三峽擴寫優秀作文

三峽擴寫優秀作文(匯編12篇)。

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山如劍，雄奇險峻，高插云間；水如畫，流水宗宗；山環水繞，你曾聽聞過如此奇麗的三峽嗎？

三峽的山，連綿不斷，遮天蔽日，抬眼望去，如一堵高墻頂天而立，給人以天有多高。山有多高的感覺，千山一碧，令人心曠神怡。

三峽的水，烈日灼人之時，像一匹狂奔的野馬，一瀉千里。

春花爛漫，亦或寒風凜冽之時，水退潭清，風景秀麗，白色的急流，碧綠的深潭，妙趣橫生，如詩如畫。

秋風蕭瑟，又別有一番斷腸人在天涯的凄涼意味。

美景與功能結合，當今的三峽聞名于中外。

三峽，我歌頌你，贊美你，驚嘆于你的秀美：

雄奇俊麗看三峽！

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教學目的：

1 、讓學生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風格。

2、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。

3、教育學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。

教學過程：

一 、 導入：

首先我們來做一 個游戲：播放一 段“少數民族服飾展”片斷，請同學們搶答他們分別屬

哪個少數民族？將學生說的各種答案總結歸納，并對積極舉手發言的同學以充分地肯定、鼓勵

表揚。

二、引入新課：

1、由學生的回答引入：

師：我們的祖國是一 個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？

2、 學生發言引入教學。

三、激情參與（視唱）：

1、播放歌曲。

2、接下來就請同學們輕聲哼唱：

注意：

（1）強調正確坐姿。

（2）可先放慢速度練習，較熟練后將速度還原。

（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果有何不同？因此，演唱時應把握好連音與休止符的細致要求。

（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。

四、學唱歌曲：

1 、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數民族歌舞音樂等待著我們去了解，那么首先我們就來完整欣賞一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍??？

（1）歌曲的演唱形式：領唱、齊唱

（2）歌曲的風格特點：少數民族音調

2 、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。

3 、引導學生發現前面的發聲練習就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結構。

4 、教唱《三峽的孩子愛三峽》一 歌。

（1）完整視唱旋律。

（2）根據感覺分析的歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱。

（3）全體學生完整演唱此歌，

（4）完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現的影響。

（5）通過學習《三峽的孩子愛三峽》對學生進行愛國主義教育。

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時光荏苒，日月如梭，轉眼間就要到了離別的時候了，我們迎來了六零六班最后一次春游，第一個目的地是――三峽截流紀念園。

我們滿懷激動的心情來到了三峽截流紀念園，這是以三峽工程截流為主題，集游覽、科普、表演、休閑等功能于一體的國內首家水利工程主題公園，占地面積93萬平方米，投資3000萬元，位于三峽大壩右岸下游800米處。

走進大門，映入眼簾的是一排排粉白櫻花。些許落在了綠茵茵的草坪上，美得讓我恍了心神。

在演藝廣場，我們眺望宏偉的大壩，并努力臨摹它那磅礴的氣勢，卻怎么也畫不出來。

平臺因其海拔185米得名，它和大壩的壩頂的高度是一樣的。站于此地，可以飽覽西陵峽黃牛巖的秀麗風光，秭歸縣的遠景，還有那條川流不息的孕育祖國大地的搖籃――長江。我們站在大壩上，只見江里涌起一層層波濤，泄洪閘的閘門里噴出的水像一條條青龍一樣飛出。置身于此，你能親切地感受到三峽工程建筑中的點點滴滴，風風雨雨。回味到歷史中那震古爍今，激蕩人心的難忘歲月。面對大壩，隔岸眺望，從另一個角度，領略三峽的自然風光，享受巍巍大壩的雄偉壯闊，也享受著大壩瀉洪孔正噴射著巨大洪濤那種蕩氣回腸的快感。此時此刻的長江如一條柔韌的絲帶消失在遠處水天相接的地方，大江東去，承載著祖國的歷史與希望！領略到“高峽出平湖”的感覺，我們還在185平臺買了許多紀念品，好能在以后回憶起這段美好的回憶。

最后我們去了“三峽工程模型室”。在模型前，飽覽了濃縮的三峽工程全貌，就如在空中俯視三峽工程，又似置身“山水相連，天人合一”的高峽平湖美景中。出展廳，走進綠如碧毯的草坪，那高高聳立的萬年江底石，猶如飽經磨難的老者，坦露著渾身筋骨，向人們訴說著歷史的滄桑。

看完三峽大壩，不禁感慨萬端，我實在找不出合適的辭藻來形容三峽大壩的偉岸，也許只有去過的人才能體會那種感覺：無論你身居高位還是平民百姓，來到三峽，你是那么的渺小和微不足道。面對大自然，人是渺小的。但對于人類來說，一切皆有可能。

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教學目標：

1.情感目標：

體會作者表達的感情，激發熱愛長江和祖國大好河山的思想感情。

2.知識目標：

自學生字詞語，積累美詞佳句。了解長江三峽秋天的美景，理解一天當中三峽景物的不同特點。學習本文按時間順序描寫景物的方法及修辭手法的運用。

3.能力目標：

學習作者抓住景物特點進行描寫的方法。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

教學重難點：

1、作者如何抓住特點描寫三峽不同時段景色。

2、修辭手法在景物描寫中的作用。

教學過程：

一、創設情境，導入新課

1、同學們，中國的美景數不勝數，“桂林山水甲天下，峨眉天下秀，泰山會當凌絕頂，萬里長城第一關，當然還有“天下雄”的長江三峽，哪位同學來簡單介紹一下三峽？（生充分介紹）

2、剛才同學們介紹的長江三峽，“聽起來很美”，那么，三峽的山、水到底什么樣？老師準備了一段視頻，請大家一起來欣賞。（播放三峽風光片）欣賞了三峽的美麗風光，大家印象最深的是什么？（美）

3. 是啊，三峽美不勝收，作者方紀生花妙筆下的三峽也別具一番風味。這節課，就讓我們來“神游”一番金秋的三峽，感受三峽之秋的神韻。（板書課題、作者）

4、齊讀課題，課題告訴了我們什么。

多好的題目啊，簡單的四個字便概括了文章的主要內容。

二、初讀課文，整體感知

現在，請同學們自由朗讀課文，注意要把課文讀正確、讀流利。讀后思考：三峽的景色給你留下了怎樣的印象？課文是按什么順序介紹三峽秋天的美景的？

1、誰來說說三峽的秋天給你留下了什么印象？

是啊，我們祖國的山水多美啊。

2、那課文又是按什么順序寫出了三峽秋天美麗的景色呢？請同學們快速瀏覽下課文。

從哪些詞語中看出來的？

師：你真會讀書，善于發現。課文就是按時間順序，描寫了三峽秋天早晨、中午、下午到夜晚的景色。（板書：早晨、中午、下午、夜晚）注意了寫作順序，文章就顯得很有條理。這一寫作方法，同學們可以運用到日常的寫作當中。

三、精讀，以讀促悟。

下面就讓我們走進三峽的秋日，請同學們再讀課文，選擇自己喜歡的方式，請看閱讀提示：（你們最喜歡哪個時間的三峽，它的什么特點吸引了你？把自己喜歡的部分多讀幾遍，試著將喜歡的部分跟前后桌的同學交流一下。）

在你們瑯瑯的讀書聲中，在你們的靜思默想中，我們已經感受到三峽的獨特魅力。誰來給大家介紹一下你最喜歡的部分？

1、早晨

（為什么？早晨的哪些景物吸引了你？這些景物有什么特點？）

【早晨：橘柚樹、露水明麗】

根據學生匯報情況調整教學

師評說（你找出了早上獨有的景物：霜，又用兩個詞點明了特點，概括力不錯。） 課文中哪里還寫到了橘柚樹？（第一自然段）

綠得發黑的葉子，果實；師—這是作者——看到的；清香——師：這是作者——聞到的。）

師：觀察并不僅僅用眼睛看，還可以用鼻子聞，用手摸。作者觀察多么仔細呀！此時的三峽已經充滿了一股怎樣的氣息？（成熟）

無論是綠葉金實，或是林中散發的陣陣清香，無一不顯示著三峽的成熟之美。 陽光照耀下，橘柚樹的枝葉越發地綠，果實越發地金亮，相互映襯，三峽中又是一片秋天的───明麗?。ò鍟好鼷悾?/p>

（出示圖片）新鮮明凈、綠葉金實。多么明凈美麗的一個早晨?。。ā耙惶熘嬙谟诔俊?，如果能從這樣的早晨中醒過來，我想我們的一天肯定會格外美好）讓

我們一起把這種明麗的特色讀出來。

三峽的早晨是明麗的，那其他時間的三峽，又會是一番什么樣的景象呢？誰來接著介紹自己喜歡的部分。

2、【中午:熱烈】

（1）中午的三峽有什么特點？（熱烈）“熱烈”一詞你能聯想到什么？（紅色、火焰、跳躍、歡呼、激動人心等）長江變得熱烈了，那是一種怎樣的情景呢？你能讀出長江的熱烈嗎？

（2）評讀。聽了他的朗讀，誰來評價一下他讀得怎么樣？教師抓住“翻滾著，呼嘯著，奔騰流去”等重點詞進行指導。（引導學生講出自己對長江中午特點的感受，如“壯觀”、“充滿活力”等，可適當加入教師的短句范讀）

3、如果說三峽的清晨如一位明麗的少女，那中午就更像一位熱情奔放的小伙子了。正當我們還未從奔涌的長江中回過神來時，三峽的黃昏來了，暮色中的三峽是怎樣的呢？

（1）出示三峽神女峰的圖片，看了圖片，你有什么感受？（霧多）下午，太陽還沒有落，峽谷里早升起一層（引讀）青色的霧。

（2）下午的三峽還給你留下了哪些深刻的印象？（生說）

長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。（比喻句）

此時的長江和中午的長江相比，你有什么發現？（出示句子）誰來讀下這句？ 讀得好評價：讀得真不錯，你讀出了長江的這份平靜。

讀得不好評價：讓長江流淌得再輕緩一些，你再來讀讀。你讀出了長江的這份平靜。

你能用一個詞來概括下此時的長江嗎？（平靜）

4、【夜晚：寧靜】

游覽三峽的`人即使累了一天，也絕不會在夜晚早早睡去，因為三峽的夜是不容錯過的。自由讀5、6自然段，畫出你最喜歡的句子。

（1）誰能用一個詞來概括你對三峽夜的感受？（寧靜）

（2）說說你最喜歡的句子。

A、長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。

（出示圖片）江上的漁火和燈標，多么像長江的眼睛。長江眨著這朦朧的睡眼。

B、只有偶爾駛過的駁船響著汽笛，在江面劃開一條發光的路；于是漁火和燈標都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。

駁船的汽笛、漁火、燈標的倒影搖曳，江面的寧靜豈不是被打破了？作者為什么這么寫？

駁船、漁火、燈標是動，夜是靜，以動襯靜，形象地描繪出寧靜和諧的夜。

C、齊讀第5自然段，把它讀得輕些，慢些，不要打擾了這夜色的寧靜。 長江在這寧靜的夜中，肯定睡得很香）

5、說到這寧靜的三峽的中秋之夜，有一樣景物不得不提。那就是——月亮。

（1）下面，請同學們閉上眼睛，聽老師讀課文的第六自然段，邊聽邊想像。說說你看到了什么？生交流匯報（師相機畫圖）

（2）多么獨特的三峽的月色啊！你還能用什么詞來形容這樣的月色嗎？

（神秘、神奇、美妙、迷人、皎潔、令人陶醉）（板書：神奇）是啊，只有三峽才有如此皎潔，如此迷人，如此神奇美妙的月色！能夠通過自己的朗讀把它展現出來嗎？請同學們自己讀讀這段話。（學生練讀、指名讀）

（3）這就是三峽的秋天，“這一天，正是中秋?！闭媸恰霸碌街星锓滞饷鳌卑?！

6、如果現在有一個機會讓你去三峽游覽一小時，你準備什么時間去，為什么？

四、總結

看來同學們對三峽的美都感受很深。（根據板書復述）三峽有時如小詩，新鮮而明麗；有時如巨蟒，活躍而熱烈；有時如仙女，朦朧而又明亮；有時又如畫卷，幽靜而神秘，真是氣象萬千，美侖美奐。其實，三峽的神韻又何止這些呢？三峽的青山碧水、三峽的名勝古跡、三峽的傳說故事，都是一部瑰麗的文學長卷。而今天順利建成的三峽工程更將以它的宏偉壯麗，在光輝的歷史篇章中書寫下濃墨重彩的一筆！

五、作業布置

1、喜歡文學的你，摘錄本文優美的詞句，并背誦喜歡的段落。

2、喜歡寫作的你，可仿照文章的寫作方法，寫一寫家鄉的秋景。（要求：進行細致的觀察，寫出具有本地特點的秋天景色，并能夠運用一定的修辭手法）

板書設計：

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山峽的水，山峽的山，水的清激，流速之快，山的連綿與高大都讓人震驚不已，四季的山峽都是不一樣的，每季節都在向我們訴說“他們”的美。

在三峽的七百里中，兩岸的高山、清渤的水流相互呼應著……

在那萬物復蘇的初春李節，三峽的景色更是美不勝收，乘著一艘小竹筏在那碧綠的潭水中蕩隙，在竹筏上觀望著竹筏下的潭水，隱隱約約可見我們倒映在水中的影子。潭水好平靜，如同一位優雅的小姑娘，眼前似平有一股優雅氣韻……手輕輕地從潭水邊浮過，水冰冰涼涼深入人心；手挑起水的波紋，竹筏漂走了，再回過頭看滿是回旋的清波。向上抬頭一看，山峰長滿了奇形怪狀的柏樹，給這座樸素的山增添許多趣味，竹筏在不經意間，越漂越遠。突然，一滴水打在了我的臉上，那激起自色浪花的急流，洶涌地潭水襲來，大而急，由此，生機勃勃之美是春天……

而那寒風刺骨的冬天，更是多了一分溫柔，山上鋪滿了厚厚的積雪，水凝結成了冰，晶瑩剔透，懸掛的瀑布也增添了一絲平和之氣，多么富有詩情畫意的景象??！由此，安靜溫柔之美是冬天……

炎炎夏季，水也調皮不斷洶涌地漫上山陵，將上行和下行的航道阻斷，有時乘著飛快的駿馬也沒有船開得快，可見江水是多么迅猛，由此，活潑調皮是夏天……

在涼爽的秋季中，更像一個成熟穩重的大姐姐，沒有活潑的氣氛，沒有像初春種子萌發般的希望……林子和山澗滲透著寒冷肅殺之氣，讓人后背“發涼”；聽，那猿猴發出的啼叫聲長而悲慘凄涼，那聲音悲涼婉轉來回在山澗作響，久久不能平靜……由此，幽靜悲傷美景是秋天……

三峽有著“春的生機與活力”、“夏的活潑調皮”、“秋的幽靜悲傷”、“冬的安靜溫柔”。三峽啊！你的美讓人沉醉，讓人贊嘆！

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教學目標：

1、朗讀并背誦課文;積累文言詞匯;

2、學習抓住特征描寫景物的方法;

3、體會文章表達的思想感情，培養學生的愛國激情。

教學重點：朗讀并背誦課文;積累文言詞匯;學習抓特征寫景的方法。

教學難點：體會文章表達的思想感情，培養學生的愛國激情。

教學內容與過程：

一、欣賞三峽風光片，導入新課。

二、出示學習目標。

三、題解;作家作品簡介。

四、教師范讀;學生自由朗讀并思考。

五、疏通字詞，了解文章內容。

六、分析文章抓住特征寫景的方法，領會作者的思想感情。

七、歸納小結;課堂鞏固。

1了解相關文學常識√

2積累文言詞匯√

3學習抓住特征寫景√√

4體會文章思想感情√

5正確、流暢朗讀并背誦課文√

二、學習水平描述表：

3理 解了解文中先總寫地貌，再分季節、抓特征描繪景物的方法領會歸納

4理 解了解字里行間作者流露的情感，培養學生正確的審美觀 領會歸納

三、媒體選用情況表：

知識點媒體類型媒 體 內容 要 點資料來源媒 體 在 教 學中 的 應 用使用方法

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朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。這是哪里？讓我們來看一看，這個藏在文人雅士詩詞中的世外桃源三峽。

夏天這里高聳的山峰直入云霄，急速的水流向下沖擊，激起一陣陣白色的浪花，在陽光的照射下，泛著金光。水流還來不及展示他耀眼的新裝，便又急急忙忙地奔向遠方，繼續這趟充滿活力的旅程。

到了春冬的時節，又是另一番全然不同的景象。水面上倒映著茂盛的草木，把水染成碧綠的顏色。整個世界安安靜靜的，似乎在等待著什么。忽然一縷微風拂過水面，水面搖晃，泛起浪花，波光粼粼，又馬上回歸了寧靜，仿佛一切并未發生，唯一目睹這一切的只有亂鳴的鳥兒，噓！這可是它們之間的小秘密。

轉眼到了秋天，樹葉隨著瑟瑟的秋風紛紛落下，露出藏在枝頭上鮮艷的野果，但經過一個了夜晚，外皮上又掛上了一層慘白的霜。林間肅殺寧靜，看不見生機，曾經在這里歌唱的鳥兒們早已飛走，唯一可以聽到的除了瑟瑟的秋風，就只有高處爬在樹上的猿猴，隔著空蕩蕩的峽谷，凄慘悲涼的鳴叫，為這峽谷奏上一曲凄涼的樂章。

三峽，它是大自然的鬼斧神工，山川河流，飛禽走獸，無不令我們驚嘆；四季景色的變換，也隱隱牽動著我們的心弦，把我們帶入這夢一般的場景，體驗到不一樣的情感。古往今來，多少文人墨客感嘆于它的美麗，留下多少名篇佳作，而如今三峽大壩世界上最大的水電站，更令世界驚嘆！

從古至今，三峽為我們帶來了多少寶藏？它穿梭于歷史，停留在現在，更會和我們一起奔向遠方，走向未來！

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課題 三峽

課型 研究課

課時 １課

教材學情分析

《三峽》以凝煉生動的筆墨，寫出了三峽壯麗的景色。作者抓住了景物的特點進行了描寫，寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節的不同景象。作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥150來字，就把七百里三峽萬千氣象盡收眼底。此文文質兼美，不但能加強學生的語言感受能力，而且能激發學生熱愛祖國大好河山的感情。學生學習此文，首先遇到的問題不是對文言詞的理解掌握，而是能否做到涵詠文字的內在實質，投入情感地體會出三峽的美；其次在于對景象的意韻把握；第三在于對文言詞語的準確理解。目前，初二六班學生的語文理解水平有一定的提高，但是對于語言文字的內在之美卻少有同學舍得花時間作一點品味。不少同學只局限于“考試”，把對古文的學習當成一項為了完成考試而不得不學的任務。對古文的美少有感知……

教學目標

知識目標

１、準確理解文言詞匯的古今含義

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２、熟讀并背誦課文

能力目標

１、具有一定的文字組合能力，聯詞成句，創造新意

２、感悟三峽之美

教育目標

１、熱愛祖國壯麗的山河

２、熱愛學校的一草一木

３、熱愛祖國優美的語言文字

重點 朗讀、背誦、感受、審美

難點 聯詞成句的文字組合能力

教學研究及創新策略

１、注重朗讀。引導學生先默讀，對照注解疏通文字，初步感知文章的內容。

２、再通過反復朗讀，體會文章的意境和作者的思想感情。

３、最后達到熟讀成誦。

４、朗讀要讀準字音，讀清句讀，體會作品的思想感情和風格特色。

５、利用與學生一起對“對聯”的形式，激發學生對古文學習的興趣、接受中國傳統語言文字的美感陶冶。

課前準備 預習指導

１、制作識字圖片，不同部首不同色彩，注重字詞掌握

２、熟讀課文，力爭成誦。并結合注釋理解課文內容。

３、整理學過的對偶句，試自作對聯。

教與學活動過程

教學程序 導入新課 （以聊天的形式進入課堂）請問，哪一位同學到過三峽？請舉手示意一下。沒有到過三峽的同學能不能就課本中的插圖來想象著描述一下三峽的風光？……大家描寫的都不錯。下面大家邊看插圖邊聽老師的描寫：“兩岸巨巖，倒影如墨；中間江面，碎光蕩漾；近處江面，綠如翡翠；遠方群山，如紅寶石閃光；有時，碧波雪浪，海鷗翩飛；有時水天柔和，江船寧靜……”這么美的文字，這么美的意境，是當代散文名家劉白羽先生對三峽的描寫。其實，遠在北魏的時候，著名的地理學家酈道元就曾經描述過三峽，今天，我們就來學習其中一個激情的片斷。

板書課題 三峽酈道元

組織學生看注釋 主動獲取知識 節省時間又培養自學能力

讀注釋后回答

三峽指的是什么？酈道元是誰？

檢查預習情況 闕嶂曦襄溯湍出示小黑板：組織同學討論完成學習任務 領讀兩遍。

找一找這些詞在哪些句子里，說說含義 小任務莫草率。同桌之間交流，體現合作學習與研究學習

小結與導入：同學們，“詞不離句，句不離文”是學習文言文的好方法。我們對本文的學習從三個方面進行，大家看小黑板。 出示小黑板

出示目標

能悟三峽之美，樹愛國之情；能準確理解文言詞匯的古今含義。能當堂背誦課文； 領會目標要求 1目標語言表述宜簡明2德育目標放首位3給學生時間領會，便于明確任務，集中注意力，使學習有的放矢

新授 導入新授：三峽美在哪里呢？還是讓我們先聽一下錄音朗讀，初步感受一下吧。思考：文章如果分作兩部分的話，那么作者先寫三峽的什么，后寫的是什么。 錄音機 組織學生聽朗讀 任務已明，趕快入課充分利用教學設施，提高教學效果。調動學生的多種感官學習語言設計問題宜簡易，不致分散注意力

落實目標 知識落實：先寫三峽地貌，再按不同季節寫三峽迷人風光 組織學生回答 大綱要求：“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容……”“課堂內外討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據?！?/p>

導入新學：讓我們所折服的是三峽的“雄”與“險”。我們設想一下：在山的恰當地方鑿一副對聯于其上，讓后來者其同欣賞會怎樣？場現在就發揮你的聰明才智，就文中的內容進行新的組合，組成一句你喜愛的對聯。學習第一段：*討論文中文言詞義，并找出不明白的詞語**結合注釋把課文譯成現代漢語***試把文中描寫的重點景物用聯詞組名的方式成一句“對聯”[對聯示范：山巖連疊隱天蔽日七百里地不見月]朗讀并背誦 組織學生合作學習與自學齊讀 討論與自學（改寫成對聯，對學生來說是一個難點，也是一個興趣點，適當點撥或示范） 扣大綱要求：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容?！薄澳茏儞Q文章的文體或表達方式進行改寫?！薄澳茉谟懻摶顒舆^程中，體驗合作與成功的喜悅?！?/p>

小反饋測試：1、把下面的句子譯成白話：略無闕處重巖疊嶂自非亭午夜分不見曦月2、背誦第一段 小黑板 組織學生完成學習任務 同桌討論，個別回答 當堂鞏固

學習第二段：導課：三峽四季景色各有其美，讓我們一起來領略一下。請三個同學就不同季節朗讀。完成下列問題*討論文中文言詞義，并找出不明白的詞語**結合注釋把課文譯成現代漢語***試把文中描寫的重點景物用聯詞組名的方式成一句“對聯”[對聯示范：襄陵阻絕，朝發暮至，千二百里不為遠湍潭素綠，柏怪瀑飛，三峽處處多生趣林寒澗肅，猿嘯漁歌，三聲悲鳴淚沾裳] 組織學朗讀，作好點撥 三個同學就不同季節朗讀學生自學與互學結合齊讀 學生可能不積極，教師語言激發：如果學生積極舉手，就請兩名朗讀不錯的同學和一名朗讀一般的同學來讀，前者起示范作用，后者就存在的共性問題作一糾正扣教學大綱：“語文教學應在師生平等對話中進行。語文教學應激發學生的.學習興趣，為學生創設良好的自主學習情境?！翱劢虒W大綱：“逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度的有創意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質量。

小反饋測試：1、把下面的句子譯成白話：沿溯阻絕雖乘奔御風不以疾也素湍綠潭飛漱其間良多趣味晴初霜旦林寒澗肅屬引凄異2、彩圖識字：闕嶂曦襄溯湍3、背誦這三段 同桌討論,個別回答同桌間試背識字拼音

全課總結：1、請學生總結學習的重點與自我落實情況2、就四句對聯，請你再用一字概括每句的意思再次讀一下對聯。 提示,如第一句可以用“隱”字，其它幾句…… 學生回顧 大綱：“有獨立完成寫作的意識，注重定作過程中搜集素材、構思立意等環節?！薄白寣W生在寫作實踐中學會寫作?！?/p>

測試 口頭作文：你最喜歡哪里的景色？說說看做課本第四大題。 小黑板 學生口頭作文

作業 寫一篇家鄉景物風情或校園一角的文章，寫出美感，用上四字句。200字左右

板書設計 三峽酈道元

三峽酈道元地貌：山巖連疊隱天蔽日七百里地不見月隱四季壯景：襄陵阻絕，朝發暮至，千二百里不為遠絕湍潭素綠，柏怪瀑飛，三峽處處多生趣趣林寒澗肅，猿嘯漁歌，三聲悲鳴淚沾裳悲作

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一個星期六的早上，天剛蒙蒙亮，我就被爸爸媽媽叫醒了，原來今天要去長江三峽旅游，我高興地跳了起來。上了車，我便透過窗戶欣賞著窗外的美景，看著看著有些累了，竟然睡著了。

傍晚時分，車終于在長江岸邊停了下來。我們沿著一座小橋上了一艘有三層高的“環宇”號豪華客輪。剛進船艙，我等不及要欣賞這美麗的長江水了，于是一溜煙似地跑到了船頭?？粗迩宓慕利悩O了，沒有一根水草，卻有可愛的魚兒在輕快地游動。白天的長江水被太陽公公一照，江面波光閃動，顯得更美了！風一吹，水面上蕩漾起綠色的波紋，就像美麗的少女，抖動著碧綠的綢緞……

中國長江三峽位于湖北省與重慶市交界處，是中國十大風景區之一。我游玩了長江三峽的白帝城、小長江三峽、小小長江三峽、張飛廟、黃陵廟、長江三峽大壩、長江截流紀念園等。

媽媽告訴我，長江三峽水力資源豐富，是我國電力的重要支柱。我們大家每天用到的電，都是來自長江三峽發電站呢。當我親眼看到發電站的時候，它的雄偉令我不禁佩服起建造它的英雄們來。

我愛長江三峽的美，更愛它對我們所做出的巨大貢獻。

? 三峽擴寫優秀作文

暑假里的一天，爸爸媽媽帶我坐游輪觀賞了三峽風光。

第一天我們從宜昌登船，上水行船航速較低，我們體驗到了輕舟已過萬重山的暢快感。

游輪一路行駛，我們分別參觀了三峽人家、三峽大壩、神農溪、石寶寨和白帝城等景區。讓我記憶猶新的是三峽大壩。經導游介紹，我了解了三峽大壩位于長江三峽的第三個峽谷---西陵峽中部的宜昌市三門平鎮，它是人類有史以來最大的水利樞紐工程，施工建設分三期，時長達17

年。當我登上三峽大壩的那一刻，我感到三峽大壩非常壯觀。

此外，白帝城也給我留下了很深的印象。爸爸告訴我，白帝城三面環水，為歷代兵家必爭之地，著名詩人李白、杜甫、白居易等都登過白帝、游夔門，留下了大量詩篇，其中李白的《早發白帝城》更是膾炙人口，所以白帝城又有“詩城”的美譽。

隨著游輪靠在重慶的朝天門碼頭，愉快的旅行也結束了。我依依不舍地下了船，回味著這次旅游帶給我的快樂和美好……

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長江三峽以其秀麗的山水，險峻的峽谷，宏偉壯觀的三峽大壩聞名世界！這個十一長假，我也有幸飽覽了三峽美麗的風光。

我們乘坐的游輪沿江而上，依次經過了西陵峽、巫峽和瞿塘峽。兩岸全是連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的樹木，纏繞在山頂的云霧，更增添了一種神秘的色彩。更引人注目的是兩岸的懸崖峭壁、古棧道遺址和山頂的懸棺，讓人稱奇不以。最有趣的是調皮的猴子在樹梢上跳來跳去。

今天我們游玩的最后一站是歷史文化名城―白帝城。唐代大詩人李白曾在這里留下了著名詩句：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。我們到達白帝城的時候已是夜晚了。但在各種彩燈照射下的白帝城顯得更加神秘多姿。

我們參觀的第一個景點是劉備托孤：傳說三國時劉備兵敗至此，在他病重時將自已的兒子托付給軍師諸葛亮。那一座座神態逼真的雕像仿佛真實地再現了當時的情景。

接著，導游向我們介紹了千年懸棺。懸棺就是把木頭挖空后然后把尸體放進去的。至今里面的尸骨依然保存完整。懸棺到底是怎樣放進懸崖峭壁里的，至今仍然是一個謎。據科學家推測有兩種可能。第一種方法是沿著山腰的石壁鑿洞，然后在洞里插進木頭，再往上鋪木板，順著木板向上走，把懸棺放入石洞內。第二種方法是在山頂上用繩索把人吊下來在半山腰鑿洞，再用同樣的方式把懸棺吊下來放入洞內。無論是哪一種方法，都讓人嘆為觀止，讓人佩服古代人們的聰明智慧和勇氣。

接著我們又游覽了許多著名詩人的作品和碑文，直到天色很晚我們才依依不舍地登船返回。這次的游覽不僅讓我欣賞了三峽的秀麗風光，更了解了許多歷史知識。我相信在不久的將來，一定會有更多的中外游客來三峽旅游。

放暑假了，我們全家一起去三峽游玩。

那一天，我們坐著小巴士來到了三峽。哇！那里的景色真是美極了：三峽大壩挺立著，非常雄壯。三峽的四個景點都很壯觀。有壇子嶺、185、偏巖子、三峽紀念園。壇子嶺這個景點可以俯視宏偉的三峽大壩。那里有一本雕刻的大書，上面介紹著壇子嶺和三峽大壩建筑的過程。185這個景點的名字很奇特，為什么要叫它185呢？因為這個景點的海拔高度是185米，和三峽大壩的高度一樣，所以稱它185。偏巖子是個藍色的小島，是在三峽截流時唯一沒有被淹沒的小島。可在海水漲潮時，這座小島幾乎會被淹沒。三峽紀念園是最大的一個景點，它記錄著建設三峽大壩的工具：比如大鏟車，它的輪子都有我三個人的高度，可想而知，三峽工程是多么的宏偉呀！./

第二天，我們又來到了楊家溪漂流。當時，我的心怦怦直跳，害怕急了?？上铝怂谄ねЮ锔杏X和公園劃船一樣，心里平靜多了。

開始出現險灘了，在過第一個險灘時，我把頭埋著，不敢睜開眼，水浪打在我身上真是冷急了！第三個險灘下來，我和妹妹都嚇哭了，上了岸都不敢下水了，可這又沒路走，所以我還是勇敢的下去了，迎接下面的挑戰。

終于，皮艇漂過險灘，來到平靜的水面，我們慢慢、輕松的戲水，心情由緊張變為舒坦。漂流結束了，雖然很刺激，但也鍛煉了我的勇氣。

第三天，我們依依不舍回家了。再見了，三峽?。。?/p>游三峽

國慶節到了，爸爸媽媽告訴我要帶我坐船去游三峽。坐上了火車，在車上我想哪里才有船呢？到了萬洲那個時候已經是晚上了。我們坐上大巴車用了15分鐘到了碼頭，當時我還以為船很小，結果船這么大，我看見我們卡上寫著1309室五六床，于是就找到1309室五六床躺下來。我們游三峽就從這里開始了，聽導游說這里是游三峽的黃金起點，導游告訴我們三峽就是瞿塘峽、巫峽、西陵峽。不一會兒來到了白帝城，原來李白的早發白帝城就是在這寫的啊。兩邊的山真靜??！我都不想讓我們的船從這過，把這靜悄悄的山吵醒。一路上，我看見滾滾長江兩岸的山高、奇、險、就像士兵在站崗，守衛著長江。其中最吸引人的就是屈原寺，觀看了屈原的作品、生活用品、衣服等等，還看了屈原的表演。我覺得這6天玩得很開心很快樂。最后我們坐上火車回家了。

放暑假了，我們全家一起去三峽游玩。

那一天，我們坐著小巴士來到了三峽。哇！那里的景色真是美極了：三峽大壩挺立著，非常雄壯。三峽的四個景點都很壯觀。有壇子嶺、185、偏巖子、三峽紀念園。壇子嶺這個景點可以俯視宏偉的三峽大壩。那里有一本雕刻的大書，上面介紹著壇子嶺和三峽大壩建筑的過程。185這個景點的名字很奇特，為什么要叫它185呢？因為這個景點的海拔高度是185米，和三峽大壩的高度一樣，所以稱它185。偏巖子是個藍色的小島，是在三峽截流時唯一沒有被淹沒的小島。可在海水漲潮時，這座小島幾乎會被淹沒。三峽紀念園是最大的一個景點，它記錄著建設三峽大壩的工具：比如大鏟車，它的輪子都有我三個人的高度，可想而知，三峽工程是多么的宏偉呀！

第二天，我們又來到了楊家溪漂流。當時，我的心怦怦直跳，害怕急了?？上铝怂谄ねЮ锔杏X和公園劃船一樣，心里平靜多了。

開始出現險灘了，在過第一個險灘時，我把頭埋著，不敢睜開眼，水浪打在我身上真是冷急了！第三個險灘下來，我和妹妹都嚇哭了，上了岸都不敢下水了，可這又沒路走，所以我還是勇敢的下去了，迎接下面的挑戰。

終于，皮艇漂過險灘，來到平靜的水面，我們慢慢、輕松的戲水，心情由緊張變為舒坦。漂流結束了，雖然很刺激，但也鍛煉了我的勇氣。

第三天，我們依依不舍回家了。再見了，三峽?。?！

長江，我國的第一大河，全長6300余公里。它流經四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷長江三峽。

長江三峽，中國10大風景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽西起重慶奉節的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急?！叭f山磅礴水泱漭，山環水抱爭縈紆。時則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無?！惫敉驹凇妒竦榔妗芬辉娭校褝{區風光的雄奇秀逸，描繪得淋漓盡致。我國古代有一部名叫《水經注》的地理名著，是北魏時酈道元寫的，書中有一段關于三峽的生動敘述：“自三峽七百里中，兩岸連山，略元闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非停午夜分，不見曦月……”。

三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨著規模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。

三峽旅游區優美景區眾多，其中最著名的豐都鬼城，忠縣石寶寨，云陽張飛廟，瞿塘峽，巫峽，西陵峽，宏偉的三峽工程，大寧河小三峽等。

游三峽有三條路線可選：1、從重慶順江而下快節奏地觀賞三峽的奇特風光；2、從上海、南京、武漢逆流而上游覽長江沿途美景；3、從三峽的東口宜昌出發飽覽神奇美麗的長江三峽風光。

愉快的雙休日湖北省黃梅縣黃梅縣小池鎮一小403班羅嵐李白曾有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山?！钡闹娋?。這首詩描寫三峽的美景。我向往了很久，今年3月8日爸爸媽媽終于可以帶我到三峽旅游了。我們來到黃梅縣坐車到宜昌市，乘上游輪，服務員幫我們安排好房間，我非常興奮，和小伙伴們在船上跑來跑去。傍晚船開了。駛過了葛州壩，經過船閘，就進入了長江三峽中的西陵峽，它是三峽中最長的一個峽，東起宜昌南津關，西至香溪河口，峽谷內，兩岸怪石嶙峋，險崖峭立，猿猴難攀。灘多流急，以險出名。經過西陵峽后，游船又向巫山駛去，導游阿姨給我們介紹了巫峽，自巫山縣城東大寧河起，至巴東縣官渡口止,全長46公里,有大峽之稱,以幽深秀麗擅奇于天下，峽江兩岸,青山不斷,群峰如屏,船行峽中,時而大山當前,石塞疑無路,忽又峰回路轉，云開別有天,宛如一條迂回曲折的畫廊.巫峽兩岸群峰,以十二峰為奇,它們各具特色,尤以神女峰最為纖麗奇俏。晚上,船停在巫山縣城,媽媽和阿姨帶著我上岸去巫山縣廣場去游玩,巫山縣城依山而建,建筑物象積木一樣排列整齊,鱗次櫛比,非常壯觀,有小重慶之稱.第二天早晨,，我們吃完早飯，又去游巫山小三峽，巫山小三峽是長江三峽的第一大寧河下游，在巫山縣境內的龍門峽、巴霧峽、滴翠峽的總稱，全長50公里。峽中碧水奔流，奇峰聳立，樹木蔥蘢，猿聲陣陣，野趣橫生，群鳥翻飛，鴛鴛戲水，構成一條美妙動人的自然水畫廊。接著我們又來到小小三峽，小小三蛺是大寧河支流馬讀河下游的`三撐峽、秦王峽、長灘峽三段峽谷總稱，這里奇峰多姿山水相映、風光旖旎、水流平緩、清澈見底，兩岸懸崖對峙，壁立萬仞，河道狹窄，天開一線，像一處玲瀧奇巧的峽谷盆景，有擋不住的誘惑。游完小三峽后，我們又返回大游船。船悠閑蕩漾又向瞿塘峽駛去，瞿塘峽雄踞長江三峽之首，西起白帝城，東至巫山大溪鎮，全長8公里，以其雄偉壯觀而著稱。瞿塘峽谷窄如走廊，兩岸崖陡似城垣，郭沫若過此發出“若言風景異，三峽北為魁”的贊嘆……這次三峽之旅使我看到祖國雄偉壯觀的山水風光，使我體會到了三峽的秀美，看到三峽的奇和險，三峽真是中華奇觀、天下絕景。

愉快的雙休日李白曾有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山?！钡闹娋?。這首詩描寫三峽的美景。我向往了很久，今年3月8日爸爸媽媽終于可以帶我到三峽旅游了。我們來到黃梅縣坐車到宜昌市，乘上游輪，服務員幫我們安排好房間，我非常興奮，和小伙伴們在船上跑來跑去。傍晚船開了。駛過了葛州壩，經過船閘，就進入了長江三峽中的西陵峽，它是三峽中最長的一個峽，東起宜昌南津關，西至香溪河口，峽谷內，兩岸怪石嶙峋，險崖峭立，猿猴難攀。灘多流急，以險出名。經過西陵峽后，游船又向巫山駛去，導游阿姨給我們介紹了巫峽，自巫山縣城東大寧河起，至巴東縣官渡口止,全長46公里,有大峽之稱,以幽深秀麗擅奇于天下，峽江兩岸,青山不斷,群峰如屏,船行峽中,時而大山當前,石塞疑無路,忽又峰回路轉，云開別有天,宛如一條迂回曲折的畫廊.巫峽兩岸群峰,以十二峰為奇,它們各具特色,尤以神女峰最為纖麗奇俏。晚上,船停在巫山縣城,媽媽和阿姨帶著我上岸去巫山縣廣場去游玩,巫山縣城依山而建,建筑物象積木一樣排列整齊,鱗次櫛比,非常壯觀,有小重慶之稱.第二天早晨,，我們吃完早飯，又去游巫山小三峽，巫山小三峽是長江三峽的第一大寧河下游，在巫山縣境內的龍門峽、巴霧峽、滴翠峽的總稱，全長50公里。峽中碧水奔流，奇峰聳立，樹木蔥蘢，猿聲陣陣，野趣橫生，群鳥翻飛，鴛鴛戲水，構成一條美妙動人的自然水畫廊。接著我們又來到小小三峽，小小三蛺是大寧河支流馬讀河下游的三撐峽、秦王峽、長灘峽三段峽谷總稱，這里奇峰多姿山水相映、風光旖旎、水流平緩、清澈見底，兩岸懸崖對峙，壁立萬仞，河道狹窄，天開一線，像一處玲瀧奇巧的峽谷盆景，有擋不住的誘惑。游完小三峽后，我們又返回大游船。船悠閑蕩漾又向瞿塘峽駛去，瞿塘峽雄踞長江三峽之首，西起白帝城，東至巫山大溪鎮，全長8公里，以其雄偉壯觀而著稱。瞿塘峽谷窄如走廊，兩岸崖陡似城垣，郭沫若過此發出“若言風景異，三峽北為魁”的贊嘆……這次三峽之旅使我看到祖國雄偉壯觀的山水風光，使我體會到了三峽的秀美，看到三峽的奇和險，三峽真是中華奇觀、天下絕景。

愉快的雙休日湖北省黃梅縣黃梅縣小池鎮一小403班羅嵐李白曾有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山?！钡闹娋?。這首詩描寫三峽的美景。我向往了很久，今年3月8日爸爸媽媽終于可以帶我到三峽旅游了。我們來到黃梅縣坐車到宜昌市，乘上游輪，服務員幫我們安排好房間，我非常興奮，和小伙伴們在船上跑來跑去。傍晚船開了。駛過了葛州壩，經過船閘，就進入了長江三峽中的西陵峽，它是三峽中最長的一個峽，東起宜昌南津關，西至香溪河口，峽谷內，兩岸怪石嶙峋，險崖峭立，猿猴難攀。灘多流急，以險出名。經過西陵峽后，游船又向巫山駛去，導游阿姨給我們介紹了巫峽，自巫山縣城東大寧河起，至巴東縣官渡口止,全長46公里,有大峽之稱,以幽深秀麗擅奇于天下，峽江兩岸,青山不斷,群峰如屏,船行峽中,時而大山當前,石塞疑無路,忽又峰回路轉，云開別有天,宛如一條迂回曲折的畫廊.巫峽兩岸群峰,以十二峰為奇,它們各具特色,尤以神女峰最為纖麗奇俏。晚上,船停在巫山縣城,媽媽和阿姨帶著我上岸去巫山縣廣場去游玩,巫山縣城依山而建,建筑物象積木一樣排列整齊,鱗次櫛比,非常壯觀,有小重慶之稱.第二天早晨,，我們吃完早飯，又去游巫山小三峽，巫山小三峽是長江三峽的第一大寧河下游，在巫山縣境內的龍門峽、巴霧峽、滴翠峽的總稱，全長50公里。峽中碧水奔流，奇峰聳立，樹木蔥蘢，猿聲陣陣，野趣橫生，群鳥翻飛，鴛鴛戲水，構成一條美妙動人的自然水畫廊。接著我們又來到小小三峽，小小三蛺是大寧河支流馬讀河下游的三撐峽、秦王峽、長灘峽三段峽谷總稱，這里奇峰多姿山水相映、風光旖旎、水流平緩、清澈見底，兩岸懸崖對峙，壁立萬仞，河道狹窄，天開一線，像一處玲瀧奇巧的峽谷盆景，有擋不住的誘惑。游完小三峽后，我們又返回大游船。船悠閑蕩漾又向瞿塘峽駛去，瞿塘峽雄踞長江三峽之首，西起白帝城，東至巫山大溪鎮，全長8公里，以其雄偉壯觀而著稱。瞿塘峽谷窄如走廊，兩岸崖陡似城垣，郭沫若過此發出“若言風景異，三峽北為魁”的贊嘆……這次三峽之旅使我看到祖國雄偉壯觀的山水風光，使我體會到了三峽的秀美，看到三峽的奇和險，三峽真是中華奇觀、天下絕景。

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