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風雨感懷作文
發布時間：2025-06-21
風雨感懷作文(優選十三篇)。
? 風雨感懷作文 ?
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篇1：感懷陳情,感懷陳情姚鵠,感懷陳情的意思,感懷陳情賞析<\/h2>
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感懷陳情作者：姚鵠??朝代：唐??體裁：五律?? 恩重空感激，何門誓殺身。謬曾分玉石，竟自困風塵。
陰谷非因暖，幽叢豈望春。升沉在言下，應念異他人。
篇2：陳情贈友人,陳情贈友人李白,陳情贈友人的意思,陳情贈友人賞析<\/h2>
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陳情贈友人作者：李白??朝代：唐??體裁：五古?? 延陵有寶劍，價重千黃金。觀風歷上國，暗許故人深。
歸來掛墳松，萬古知其心。懦夫感達節，壯士激青衿。
鮑生薦夷吾，一舉置齊相。斯人無良朋，豈有青云望。
臨財不茍取，推分固辭讓。后世稱其賢，英風邈難尚。
論交但若此，友道孰云喪。多君騁逸藻，掩映當時人。
舒文振頹波，秉德冠彝倫。卜居乃此地，共井為比鄰。
清琴弄云月，美酒娛冬春。薄德中見捐，忽之如遺塵。
英豪未豹變，自古多艱辛。他人縱以疏，君意宜獨親。
奈向成離居，相去復幾許。飄風吹云霓，蔽目不得語。
投珠冀相報，按劍恐相距。所思采芳蘭，欲贈隔荊渚。
沉憂心若醉，積恨淚如雨。愿假東壁輝，馀光照貧女。
篇3：感懷,感懷陸游,感懷的意思,感懷賞析<\/h2>
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感懷作者：陸游??朝代：南宋 半年建安城，士友闕還往。
出門每太息，還舍猶惝U。
有酒誰與傾，得句空自賞。
疏直觸人情，低回吾顙。
豈無佳山水，正爾寄夢想。
何當載親朋，煙浦搖兩槳。
篇4：感懷,感懷文天祥,感懷的意思,感懷賞析<\/h2>
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感懷二首作者：文天祥??朝代：南宋 伏龍欲夾太陽飛，獨柱擎天力弗支。
北海風沙漫漢節，浯溪煙雨暗唐碑。
書空已恨天時去，惜往徒懷國士知。
抱膝對人復何語，紛紛坐冢臥為尸。
篇5：感懷,感懷文天祥,感懷的意思,感懷賞析<\/h2>
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感懷二首作者：文天祥??朝代：南宋 交游兵后似蓬飛，流落天涯鵲繞枝。
唐室老臣唯我在，柳州先友托誰碑。
泥涂猶幸瞻佳士，甘雨如何遇故知。
一死一生情義重，莫嫌收拾老牛尸。
篇6：感懷,感懷陸游,感懷的意思,感懷賞析<\/h2>
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感懷作者：陸游??朝代：南宋 老病與世絕，屏跡三家村。
我居一何陋，舉手屋可捫。
客至不能迎，堅坐度朝昏。
一窗修竹下，超然傲羲軒。
外物自變遷，內景常默存。
黃流不注海，浩浩朝昆侖。
妙道本自得，至言初不煩。
功成出緒余，猶足康黎元。
篇7：感懷,感懷王冕,感懷的意思,感懷賞析<\/h2>
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感懷作者：王冕??朝代：元??體裁：七律?? 風花片片減芳春，轉首關河氣象新。
有志誰能口避老，無憂何必去除貧。
開樓且喜青山近，釣水多從白鳥親。
聞說長安金紫貴，不奔風雨即紅塵。
篇8：感懷,感懷陸游,感懷的意思,感懷賞析<\/h2>
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感懷作者：陸游??朝代：南宋 殘年迫衰謝，嬰疾歸鄉。
諸賢渡江初，總角幸有聞。
才非楚倚相，亦能讀典墳。
夫豈或使之，後死與斯文。
世儒鑿戶牖，道術將瓜分；孤陋守一說，百氏殆可焚。
後來豈無人，鼻堊誰揮斤？巍巍貞觀治，房魏出河汾。
篇9：感懷,感懷陸游,感懷的意思,感懷賞析<\/h2>
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感懷作者：陸游??朝代：南宋 老抱遺書隱故山，鏡中衰鬢似霜菅。
規?？蠅櫣苁拋?，夢想每馳河渭間。
竹帛竟孤千載事，江湖敢恨一生閑。
殘功賴有吾兒續，把卷燈前為破顏。
? 風雨感懷作文 ?
8月23日，我懷著激動的心情來到了市一中，看著市一中拔地而起的教學樓，美麗的校園，寬闊的操場，我的心里感到無比的高興。這是我夢寐以求的學校，而在今天，這個小小的夢想終于實現了。
8月24日,學校開始了我們期待已久的新生軍訓。軍訓在操場舉行，按照初一14個班級，分班進行軍訓。同學們都穿著整齊的白色上衣，戴著潔白的帽子，排著整齊的隊伍，看起來非常壯觀、漂亮。 幾日來，同學們懷著好奇、懷著激動，在教官的嚴格教導下，都認真的進行隊列練習。
時間過的真快，一眨眼就到了第四天。這一天下午教官在教我們齊步走。“前面的胳膊要很自然的向前甩，另外一個胳膊要很努力的向后甩。雙手四指并攏，自然彎曲，大拇指貼于食指第二關節……”教官一邊說一邊自己做給我們看，大家也都開始模仿教官，做著動作。“好了，現在我們先練習胳膊的擺動?！闭f罷，教官便吹了一聲口哨，大家開始擺動自己的胳膊，練習了很長時間，大家開始有些支撐不住了。太陽火辣辣的照耀著我們，豆大的汗珠不斷地從同學們的臉上滾落到地，我旁邊的一個同學熱的不行，對我說：“劉牧青，如果現在往我的衣服里塞進一只小雞，過一會，再拿出來，就變成燒雞了?！甭犕曛?，我忍不住笑了出來，緩解了一下剛才緊張的氣氛。
在練習齊步走的時候，我們班女生嚴格要求自己，不時地用眼睛的余光互相看著，努力與別人照齊。果然，不一會兒我們班女生的`隊伍就變的整整齊齊。如果在走完的時候還沒有站齊，有的女生就會對旁邊的女生說:“一會兒再走的時候你們走慢點，我們走快點，在立定的時候爭取站整齊?！卑凑者@樣的想法，不斷地練習，再加上同學們團結一心，女生隊伍就變得更加整齊了。這時，一個教官領導走過來，看見了我們齊步走的樣子，高興地對我們說：“你們班的女生走的很好，等會操的時候給大家表演一下?！迸鷤兟犚娏诉@幾句話，都非常高興，我的心里也樂開了花，心想：太好了，這么久的訓練終于沒有白費！剛才的疲倦一下子煙消云散，女生們臉上個個掛著燦爛的笑容。
在給大家表演齊步走的時候，女生們一個個神采奕奕，昂首挺胸，都把自己最好的樣子展現給了大家。在表演完的時候，其他班的同學們都鼓起了掌，雷鳴般的掌聲讓我心里既高興又激動。通過這件事，我明白了一個道理：只要同學們團結起來，手牽手，心連心，遇到困難共同面對，齊心協力，認真去做某一件事，就一定會做的更好。
緊張、艱苦而又快樂的軍訓馬上就要結束了，我心里還真有些不舍。軍訓磨練了我們的意志，增強了我們的紀律性，讓我們變得更加堅強，更加團結，對于我們以后的初中生活打下了良好的基礎。讓我們永遠銘記這次軍訓吧！
? 風雨感懷作文 ?
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！蔽铱吹较掠?，不由自主地背出了這首詩。
可能是因為清明節的原因，天陰沉沉的，下著細雨，空氣十分沉悶，我抄起一把傘，想下樓去找同學玩，來排解郁悶，我突然就想起了革命先烈。
偉大的革命家，政治家，軍事家，偉大的領袖毛澤東，家里有六位親人為革命犧牲。還有抗日戰爭中的劉胡蘭，狼牙山五壯士。抗美援朝中的邱少云，黃繼光，毛岸英等烈士，一共18多萬人將生命拋在異國他鄉。他們有“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的英雄氣概，把自己的生命獻給了祖國，卻長眠于異國他鄉，他們的英雄事跡千古流芳，讓我們懷念。
我們是少先隊員，只有繼承革命先烈的光榮傳統，才能對得起胸前烈士鮮血染成的紅領巾。我們要好好學習，天天向上，不怕困難，爭取成為國家的棟梁，用智慧和才干捍衛自己的祖國。
“清明時節雨紛紛，……”望著書桌上鮮艷的紅領巾，我暗暗攥緊了自己的拳頭，然后，恭恭敬敬地對紅領巾行了個隊禮，表達我對先烈深深的敬意。
? 風雨感懷作文 ?
夜晚寂靜，菜園里卻很熱鬧。洋蔥、蘿卜和番茄不相信世界上有南瓜這種東西，它們認為那只是空想。南瓜默默不說話，它只是繼續成長。——摘自《當世界年紀還小的時候》
成長·離愁
“物是人非”是個殘忍的詞語。當年的人早不知去向，小學的離別讓我嘗到離愁的滋味。如今，我已經初三了。
當我來到學校時，冬天并不耀眼的陽光大片大片地灑落在課桌上。望著同學們一張張溫暖無比的笑臉，心中浮起一絲莫名的寂寞。
幾個月后，我們真的要分開了，在不同角落，望著同一片藍天，編織著屬于自己的夢想。但要記住，即使我們有一天不在一起了，也要像在一起一樣。
離愁也是一種成長。
成長·燦爛
“乘著風游蕩在藍天邊，一片云掉落在我面前……背靠背默默許下心愿，看遠方的星星能否聽見，遠方的星星如果聽得見，它一定實現?！?/p>
聽著Jay的《星晴》，看著窗外的星星。星星一動不動地鑲在夜空里，那么悠遠，那么潔凈，卻又如此的燦爛，就像在神秘世界的一個個希望。每顆星星上都有每個人的笑臉，如光陰的碎片，講述著一個個動聽的故事。有一顆流星在夜空里劃出了一條銀亮的弧線，就像在探尋世界上最美好的未來。如此好的機會我竟忘了許愿，我卻不失望。因為如此燦爛的星空，怎么會有不燦爛的心情呢！
燦爛的星空，燦爛的笑臉，燦爛的心情，伴隨著我燦爛的成長。
成長·幸福
有了痛苦，你才會記起曾經被忽略的幸福。但是，時間老人說：“孩子，你一直被幸福圍繞，難道你沒發覺嗎？你的幸福已經帶著無比的純美沿著生命的軌跡走了十五年了。”
我之所以沒有發覺，是因為我既背馱未來，又懷揣過去，卻唯獨忘了現在。
其實，幸福就在身邊。當我鞋帶散落時，我并沒有發現，心中還在編織著一個個粉色的夢。當我走進教室，一個同學攔住了我，只聽他說：鞋帶散了，小心摔跤。霎那間，一絲感激蕩漾在心頭，有一種甜甜的，暖暖的幸福。原來同學的眼中不只有做不完的習題，還有一份關心。
我讀了一本很感人的童話——《夏洛的網》，于是便夢想自己也像一只小蜘蛛，用自己的一生編織愛的網絡，關心他人，幫助他人，便從中得到最真實的幸福。
? 風雨感懷作文 ?
重陽感懷，是一份對歲月的懷念與感恩，也是對親情的深深緬懷。每年的重陽節，總是讓我回憶起許多年前那些溫馨而珍貴的回憶。
小時候的重陽節，一家人都會在一起去登高祈福、賞景游玩。那時的我還不懂得什么是思念和鄉愁，只知道在大山里沒有電視、沒有電腦，沒有玩具，只有滿山的美麗風景和歡聲笑語。走過一座座小橋、過一條條小溪、攀爬一座座山頭，感受大自然的神秘力量，這一切無不讓我感到興奮和陶醉。
隨著時間的流逝，長大后的我慢慢明白了重陽節的重要意義，知道了要珍視親情愛情友情。曾經陪伴我的外公不幸去世了，這讓我更加深入體會到了家庭的重要性。每逢重陽，我總會默默地為他祈禱、緬懷。眼前的美景不再美好，一切都是那么淡漠，我開始回想起曾經所有與他的美好時光，那些過往的話語、場景與情感資瓷銘刻在我內心深處。
我還記得一次重陽節的經歷。那時恰逢我高中畢業，正要上大學，那又是我與家人在一起過的最后一個重陽節。我清楚地記得，當我在深夜獨自坐在房間里，聽著窗外蟲鳴聲、呼吸著夜晚的空氣，那時家中還傳來父親的鼾聲和母親的輕聲呼嚕。當時的我心中既充滿了思念，又充滿感恩。思念曾經的時光，想念離我們而去的親人；感恩那些還在我身邊的家人和朋友，他們給予了我無限溫暖和支持。
重陽節的緬懷，不僅是對親人的懷念，更是對曾經歲月的回顧與反思，那些曾經的經歷與感受，在現在的我心中仍然珍貴而深刻。重陽節時，我會回想過去，懷念親人與往事。同時也會思考未來，珍惜當下，讓愛和感激之情在心中滋長，讓我們更加堅定地面對生命的挑戰。
重陽節的到來，讓我們更加意識到時間和親人的珍貴。讓我們一起珍視這份感慨，緬懷親情朋友，從而更加珍惜當下，走好未來的路。
? 風雨感懷作文 ?
晚上當一切歸于沉寂，仰望著蒼穹明月。忽想起古人的詩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！陛p輕地品一口茶，當年那沁透心脾的田園氣息仿佛依稀可嗅，那淳樸的鄉土風情依然清晰，農家小院的歡聲笑語仍然在耳畔回響……想如今卻已是物是人非了。
靜靜的偶有涼風襲來，月兒默默地俯視著大地。想要對月兒說些什么，卻不知從何說起，只好把它埋在心底，干脆關掉所有的燈，沐浴在柔和的月光下，靜靜的享受那份“明月碎我一杯清輝，獨立風中聽蟋蟀談琴”的清幽閑適。讓融融的清風明月將所有的私心欲念都帶走，滿眼純凈。全身心的去感受大自然賦予的真善美。此時此刻心中那一切煩惱都悄然四散，心無雜念，恍若仙人，飄飄然飛入仙境，什么身世浮沉，什么功名利祿，俗世間的一切繁雜頓時煙消云散。
聽，誰在吹蕭？誰在談琴？樂音飄渺忽遠忽近，好似輕吟又好似低聲訴說凄美婉轉，又好似高山流水的熱情奔放，沒了喧囂，遠離凡塵，寂寞也是一種享受，好一個清幽安逸的仙境，夜涼如水，風漸漸停了下來，唯有那月兒還不知疲憊的朗照大地，是想用縷縷清純的光芒來洗凈世間的假惡丑？還是欲將大地人間的真善美折射？
情景不能交融
? 風雨感懷作文 ?
記得剛上初中時，任性、叛逆，在功課繁重的時候，也不忍割愛―打球、看職棒和玩電腦游戲等，結果常換來隔天一張張不堪人目的考卷。老師對我“嚴重關切”，他告訴我：“成長，就是要做你該做的事。不問你喜不喜歡去做，必要時，要硬下心腸，放棄所喜歡的事?！碑敃r這番話在我任性的心里留下了深刻的印象，就這樣一直陪我走過了初中三年的歲月……現在，雖無法隨心所欲地做我想做的事，甚至必須犧牲自己和家人出游的時間來成全我的讀書計劃，然而，見到學科成績迅速回升，再度遙遙領先，我便想：雖然放棄了那么多東西，但即使時光倒轉，我也不后悔?，F在的我已能割愛想做的事，而心甘情愿地去做該做的事了。閉上眼睛不禁嘆道：難道這就是成長的負荷―又沉重又甜蜜的負荷！
? 風雨感懷作文 ?
初秋，美麗的季節，收獲的季節，金色的季節，承載著夢想的季節。一陣秋風襲來，農田里散發出麥香的氣息，田地里散發出瓜果的香甜，花田里散發芬芳的味道，而我坐在稻田旁，默默地觀察著……
你看那一片片歡樂開懷的玉米，一波波翻滾的稻花向我們涌來，一只只高張笑臉的葵花，那么令人向往，那么美不勝收。
田野間，縱看一派黃綠相間的色彩，時而有幾只野兔來回穿梭?？茨菑澭墓人耄诰瞎┒Y，不知是在感謝春天細雨的滋潤，夏日陽光的哺育，還是為挽留溫暖而虔誠祈求。秋風帶走了夏日的炎熱，卻迎來了秋日的清風，去除了盛夏的惱怒，揮舞著沁人心脾的爽適微涼，令人流連忘返，廢寢駐留。林蔭小路上，幽暗的長椅上，孤獨的我坐在上面，陸陸續續的迎來了幾對青澀的癡男呆女，或嬉耍雀躍，或漫步牽手，或低哼悠曲，或凝視傳眸。風清氣爽，迎來了充滿愛意的初秋。
而我的心情卻是思緒萬千，心中或苦或甜，秋風把我從遙遠的地方吹到一個陌生的高中學校，我向往的高中生活即將到來，我卻不止步的退縮，是沒有準備好？還是這一切發生的太快？上一秒還在癡癡的幻想高中生活，下一秒卻已來到學校，和同學們朝夕相處，我的心中萬般愁緒，一方面是新學面臨的壓力，與同學相處之間的困難，以及與老師相處的陌生，種種困難擺在我的面前，讓我進退兩難，我似乎在秋風中陷入沉睡。滿天落葉紛紛揚揚，飄落了我無限的愁緒與無奈，將這些憂郁化作我的動力，去迎接更困難的挑戰，去挑戰更加優異的自我?！拔已郧锶談俅撼边@是一個“積極之秋”。
涼風習習，歲月如水，千回百轉，不曾回首。遠去了青春韶華，遠去了春花秋月，不能遠去了收獲的金秋。讓我們趁夕陽余暉未盡，揮汗為墨，去描摹田園秋韻，去描摹金色之秋。
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母親，像茉莉花一般樸素、高雅，也像玫瑰般熱情和奔放。母親如空氣，無法觸及，如烈火般蔓延。母愛，是人生的最高境界。
慕然回首，時間如白駒過隙，彈指間，我已走過了14個驛站。在那最燦爛的日子里，母親無止休的嘮叨與勸告，免不了涂上一層層陰影。曾幾何時，母親讓我快回家，因為天已黑了，而我卻一千個不同意，帶著極度不滿的情緒反駁；曾記否，母親讓我收起貪玩之心，轉入緊張的學習，因為我的成績正一步一步地下滑，而我卻當耳旁風。母親并沒有責怪我，而是用寬大的愛將我包容，要我學會自我反思。終于，在名次后又出現了那個小姑娘的名字。印象之中，正是母親的愛讓我不斷前進，不斷超越自我。曾幾何時，母親用愛為女兒創造了一個輕松的'學習氛圍：“不要給自己施加太多壓力，只要問心無愧，盡力了就好。只要超越自己，那你就是最棒的?！?/p>
多少人驚詫于海納百川的寬廣胸襟，海又是平凡的，因為它來源于一點一滴。母愛也如大海一般，集偉大平凡于一身。如果說父愛如陽光，予我剛強和熱情，讓我的意志得到磨煉，那么母愛便是月亮，予我溫情與詩意，讓我的靈魂得到洗禮。
我深戀著那份愛，瞧，在那黑暗快要結束、黎明快來的時刻，是母愛沖破黑色幕帳，帶希望來我身邊，簇擁著我，包圍著我，那時的感覺就是——— 幸福。
? 風雨感懷作文 ?
時光匆匆，轉眼又是冬至。冬至，一個離寒冷最近的節氣，一個為春天氣息報曉的先遣者，在四季的輪回中，使我們經受太多的時空經歷。從溫暖宜人的春季，到酷暑炎炎的夏季，從秋水長天的秋季，到白雪皚皚的冬季，有如人生起死回生的見證，嚴冬已經開始光顧，春意盎然也不會太遠。
今日已冬至，燈影伴只身，理亂塵年事，歸故遠行人。翻開冬日新的一頁，心無雜念，淡然無痕。冬至到來，白天最短，黑夜最長，一年一度的冬至節氣，也帶給我們許多回味和感慨，冬日蕭瑟與秋高氣爽的交織，讓我們無不感慨歲月的顛沛流離。冬至過后，元旦、春節也將來臨，2018年已接近歲尾，剩下的日子即將迎來新年的鐘聲。
喜歡冬至，鐘情于這樣的夜晚，更喜歡“冬至到，吃水餃”“冬至餃子，夏至面”“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”這樣的民間諺語。每次聽到，都有一種把歡愉的記憶貼上精致的標簽，時常提醒自己，幸福和快樂就在身邊。
冬至真到眼前，渾然不覺融入冬已經有很久，踩在歲月的脊背，掠過頭頂的蕭條，都是冬的幻影，趕到冬至來到的這一刻，仿佛看到了江南故鄉的風景，心愛的你站在那里，仍是那樣清秀可人。
歲寒見冬至，早春接清明。走到冬的驛站，感嘆著流年，春天離我們只有一個對話的距離，欲催梅綻，隨著年關更替，附著生命的歌，虔誠地叩拜歲月。
故鄉的冬，如同聆聽深沉雄厚的鐘聲，飄然欲止渾厚如山，那蒼白的天幕遮住了遠在千里的你，冬至已到，我期待你的歸期。
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清明雨，中斷腸情，思念淚，一個想健忘卻又不能健忘的日子，4月5日——清明節，是那么悲傷。
清明雨
早期的我，睡意朦朧的看著窗外。雨滴，輕輕地敲打著窗戶，慢慢的從屋檐落下，“滴答，滴答———”這清脆的雨使我原本寧靜的心，變得焦躁。雨，越下越大，窗外的景象徐徐地恍惚了。但我仍能感觸感染的空氣中，微微的悲傷氣味?？粗巴獾男腥藖砣ゴ掖?，問哦想起了一句詩；“清明時節雨紛紛，路上行人欲中斷魂。”可能，此時的情景用這句話來形收留，最合適不外了吧。
中斷腸情
家里一片喧鬧，請來的法師正在為爺爺祈福。想起已故的爺爺，他是那么的和藹。爺爺經常交我怎么去和別人相處，是他讓我懂得寬收留，大度，老實，取信……爺爺，也是最疼我的。家里一旦有了什么好吃的好玩的，他都會留給我。他只要知道哪一個雨天，我沒有帶傘，便不顧年邁體弱，冒著風雨來給我送把傘，為的只是我平安就好。想著以前和爺爺在一起的時候，眼淚就在眼眶里打轉?！霸瓉恚阋矔薨??！辈恢螘r，哥哥以站在我的身旁?！皼]有，我才不會哭了！”愛面子的我，有硬是把眼淚給忍了下了。心里對所有為爺爺操勞的人說了一聲：“謝謝！“
思念淚
不知在多少個無人的黑夜，我哭濕過多少個枕頭閉上眼，面前又浮現著和爺爺在一起的畫面。我，在野人不住了。思念的淚泛濫著，順著臉頰慢慢流下。摔在床上，摔成八瓣，帶著我對爺爺的思念飛走了。
午夜，又醒了。打開臺燈，從抽屜里拿出一個小木盒。里面裝著九百八十多個許愿星。聽說：只要折滿了一千個許愿星愿望就會實現了。
黑夜中，我默默地折著?！本虐倬攀撸虐倬攀?，九百九十九……“在折第一千個時，我在心中默默的說：”把我們對爺爺的思念帶去，讓爺爺在遙遠的天國，永遠幸福！“
? 風雨感懷作文 ?
今年中考語文的作文題是半命題作文，題目為“________并沒有結束”，考生需先把題目補全，再寫600至800字的作文。這樣的作文題雖然增加了審題的難度，但也使不少考生聯想到即將結束的初中生活，將不愿同學間友誼結束的'情緒寫到了作文中。
大部分中考生將“友誼”填進了空格，還有的學生將“班級”寫進了空格，這些都源自他們對初中生活、同學友誼的留戀和不舍。此外，還有考生將“生命”、“快樂”、“愛”、“奉獻”等寫進了空格，還有的考生關注國家大事，寫出了“奧運并沒有結束”的作文。
據部分中學的初三語文教師分析，作文題貼近學生的生活，讓學生有感而發，選擇記敘文體，會更好寫一些。
? 風雨感懷作文 ?
一個夏日的午后，天好像在醞釀一個巨大的陰謀，炎熱的感覺慢慢轉變為令人窒息的悶熱。塊塊烏云不斷地在空中翻滾聚集，天色變得越來越恐怖黑暗，但卻沒有一絲兒的風，空氣中彌漫的全是無以言表的悶和莫名的不安，仿佛大戰在即的死寂。狗吐著長舌掙扎呼吸，逞能的知了早已默不作聲，池中的魚兒無力地浮上水面，園中的花草都耷拉著腦袋……
終于，一聲刺破天宇的炸雷緊追著一道劃破天宇的閃電突降大地。風驟起，雨驟急，風雨雷電頃刻間吞沒了本已昏暗的世界。它們是如此肆無忌憚，它們逼迫車輛停止不前，它們逼迫街人四處躲避，它們宣泄著摧毀一切、征服一切的淫威。城市在風雨中飄搖，仿佛世界末日正在來臨……
突然，我看到昏暗的風雨中有一道光在縱橫馳騁。??！竟是一只昂首向前、振翅高飛、全身像箭一般剛勁有力的鳥兒。會是高爾基心中的海燕嗎？還是莊子夢中的鯤鵬？我告訴自己這都不可能，但那是什么呢，如此高貴的身影？當我瞪大眼細究，卻發現風雨世界、昏暗天光下有那么多撼人心魄的神奇，并非只有無名鳥兒的抗爭，風雨中還有千年古樟的百折不摧，萬年蒼松的玉樹臨風，還有那魚在急流中穿梭遨游，徒步者在櫛風沐雨中追尋強者的快樂……在他們眼中，困難成為激發斗志的興奮劑，磨難成為挑戰自我的競技場。在一次次與風雨的拼搏抗爭中，他們成長、自信、強大，他們享受生命的歡樂與喜悅。
風雨人生。只有經歷風雨的磨難，人生才會更加自信剛強；只有經歷風雨的考驗，人生才會更加無畏向前；只有經歷風雨的洗禮，人生才能更加精彩傳奇。沒有生活的千錘百煉，保爾怎成不銹之鋼；沒有挑戰面前愈挫愈勇，貝多芬怎能永遠緊扼命運的咽喉；沒有面對災難命運的淡然無畏，偉大的霍金怎能解開那遠比命運本身更加神秘神奇的宇宙之謎……《青春萬歲》的作者王蒙說：不經歷生存挑戰的人生是沒有代表性的人生。我說：不經歷風雨磨難的人生是缺乏色彩與意義的人生，是不可能擁有歡樂與幸福的人生，是虛幻的人生。每一次學習的競爭，每一次事業的選拔，每一次老師、同學思想的溝通、誤解的消除，那都是人生必須經歷的或大或小、或強或弱的風雨考驗。正是這一次次的風雨歷練，我們的心變得更加淡定剛強，我們人生的目標變得更加清晰堅定，我們擁有的幸福、友誼也更加清澈堅固、感人肺腑。
雷電還在咆哮，風雨還在肆虐。但在我腦海中，浮現的卻是風歇雨停后激動人心、讓人期待的美景。我仿佛看到了雨后城市的清新、樹木的蔥綠、花鳥的精神；仿佛看到了世界重歸和平、大地再放生機的狂歡；仿佛聽到了歡樂頌的交響在宇宙間激揚回蕩……
不是嗎？你看——一道亮麗的彩虹正緩緩綻放。
