實習范文|社區軍史課堂活動總結（系列14篇）_社區軍史課堂活動總結
發布時間：2025-01-08社區軍史課堂活動總結（系列14篇）。
★ 社區軍史課堂活動總結
教學工作是學校的中心工作，高效課堂教學是穩步提升教學質量的保障。我校抓住本學期市區有關“高效課堂教學”展評活動的契機，從集體備課、校本教研、常規管理、校級教師教學基本功評比等方面抓起，以賽代培，以活動代教研，講求實效，確保師資隊伍水平和教學質量穩步提高。
一、完善集體備課內容，“備”為“教”服務
我們圍繞“高效課堂教學”一主題，將抓集體備課作為突破口，通過大面積提高課堂教學效益，來達到提高學生學的質量和教師教的質量這兩個目的。我們強化集體備課實效性，對集體備課建章立制，嚴格規范集體備課的內容、要求、時間等環節，我們制定“兩帶、三定、四新、五清”的制度。
兩帶：集體備課時老教師要帶頭幫助青年教師；骨干教師要帶頭解疑答難。
三定：集體備課定時間、定內容、定中心發言人。
四新：教學設計要樹立新觀念、突破重難點要有新方法、發揮學生主體性要有新形式、擴展知識面要善于查找新素材。
五清：清楚教材編排意圖、清楚教材知識體系、清楚學生學習情況、清楚學生知識能力的生長點、清楚進行創新思維訓練的切入點。
在此基礎上，為了進一步提高課堂教學效率，讓老師們不但能備課，還能備好課、備精課，我們對集體備課提出了“三個結合”的要求，即：共性與個性相結合、反思與問題解決相結合、個人引領與平等交流相結合。
共性與個性相結合。這里的共性是指我們對集體備課提出的基本要求是相同的，要實現“五統一”，即統一內容，統一目標，統一重難點，統一進度，統一練習。但這并不是最終的要求，還要在形成“共性”的基礎上，突出“個性”。要求教師的教學要因班而異，因人而異。因此，我們在集體備課的內容上將做適當的調整，增加教學預設和學情分析兩項內容，要求在教學預設中，除了確定性的內容外，還要增加多元性和非確定性的內容；要求通過學情分析，不斷增加選擇路徑，形成多種方案以滿足學生多樣化的需要。反思與問題解決相結合。我們將“問題解決”納入反思的范疇，將教學中的案例，歸納整理提煉成一些迫切需要解決的問題，進行集體攻關，依托集體智慧釋疑解惑，調動每個教師形成觀點交鋒，在爭論中深化認識，在參與中提升水平。
比如針對學困生輔導的問題，不局限在教師間的交流和研討上，及時將“學困生形成的原因與轉化”作為一個課題，組織全體教師參與研究，將問題分類，分析解決，年級間、學科間協調起來，共同制定轉化計劃，及時交流學生在各科課堂上的表現，各科教師聯合起來，使學困生轉化工作增加了一條新的途徑。
個人引領與平等交流相結合。集體備課應該是教師互助合作的有效形式，它必需能充分利用集體的力量和智慧，發揮群體的作用與優勢，因此，“一枝獨秀”的現象根本無宜于教學質量的大面積提高。我們要求在集體備課中，每一個教師必須提前“預習”，備課時必須發言，不但要有數量，還要有質量。這樣就充分發揮了每一個教師的作用，各抒己見，真正實現同伴互助，資源共享。
二、豐富校本教研的形式，“研”為“教”服務
開展“課堂如何進行有效的師生互動，提高課堂效益”校本教研活動，達到提升學校的教學質量的目的。我們在組織校本教研時，注重克服重理論，輕實踐；重學習，輕交流的弊端，通過開展多種形式的校本教研活動，吸引老師們樂于參與，善于參與，高質量地參與。
1．構建學習型教研組織，激勵教師主動發展
我們倡導教師讀書作為校本教研的重要內容，要求每一位教師都要制定讀書計劃，每學期每人自選2本教育專著閱讀，并撰寫讀書筆記和心得。定期做搞好讀書交流活動。
學校定期舉辦專題研討會、教師論壇、課題交流等活動，使學習小組成員逐步完成從粗淺、零碎的實踐經驗到系統的理性認識的提升，不斷提高教學研究水平。
過去各學科教師常常以“隔行如隔山”的理由自我諒解對其他學科的陌生，不同學科的教師在教研上無對話的基礎與需要，教研活動處于“學科孤立”的狀態。因此，學校建立跨學科的協作教研組，通過對各學科教材內容的共同分析研究，有機整合其他學科中的相關知識，利用、借鑒其他學科相關知識和教學方法，促進學生綜合素質和能力的形成。教師在這個過程中開闊視野，實現專業的增值。
2．開展主題教研活動，促進教師專業提升
教學研究離不開理論的指導，更不能脫離實踐的檢驗。我校將實行學科、年級組教學展示活動?；顒臃譃閮蓚€層面：即1—3年級的組內常規課和4—6年級的校內課件課。活動中，授課教師在學科組說課，每個教研組的教師集體備課，共同準備教學材料、學具、制作課件，再由授課教師進行試講，最后上課。上課后由全組成員集體反思點評。在活動中，同學科教師均參加聽課，不同學科教師可選擇性聽課，并就課堂教學中的問題與參加展示的教研組教師進行交流。教師在彼此反思交流的過程中檢驗集體備課的效果，切實解決許多實際教學問題。
三、細化常規管理環節，“管”為“教”服務
在常規管理中我們提出的口號就是：課堂是教學領導工作的第一現場。我們要求行政領導一定要坐得住板凳，尤其是課堂里的板凳、年級組的板凳。教學管理人員擔任“高效課堂教學“展評活動的評委和組織者。
在管理中，我校將從“硬件”和“軟件”兩個方面對教學質量進行監控。
1.對教學流程中“硬件”的調控。包括：教案的撰寫、及時進行教后反思、互相聽課評課情況、作業的批改、學習筆記等材料的檢查堅持每月一次，并認真進行記錄，作為業務考評的第一手資料，發現問題，及時研究、調整、解決。
2.對教學流程中“軟件”的調控。主要指對課堂教學行為和學生學習情況的調控。我們將進一步修訂《課堂教學評價標準》、《學校教師工作制度》、《青年教師培養計劃》等一系列規章制度，對每位行政、教師提出明確具體的要求，并嚴格落實。采取“四個不打招呼”的方式，即：不打招呼地聽課、不打招呼地深入班級測評、不打招呼地檢查備課、批改情況，不打招呼地傾聽教學反思。針對這一要求，我們每一位教師都必須認真上好三種課：常規課、研究課、公開課，尤其要扎扎實實上好常規課，切實提高自己的業務能力，常規課不認真、不過關，堅決不推薦做公開教學。教學領導堅持深入課堂聽課，并采取隨堂聽課、重點聽課、跟蹤聽課等形式，及時發現教學中的共性問題，圍繞教師困惑的問題，及時與老師交換、研究和解決。
3.對教學效果進行質量調控。我們將認真做好平時的質量檢測工作。抓課堂教學的反饋環節——作業質量；抓階段學習效果——每學期的質量監測；抓學習能力的'質量檢測——學能測試，發現問題及時解決。
“高效課堂教學”的研究、活動、評比根本受益者是教師和學生，目的是提高學校的整體教學質量，改革教學方式，創新學習方法，使我們的教育事業蒸蒸日上，國家人才輩出。我們相信只要智慧地耕耘就會有收獲，相信只要我們求真務實，腳踏實地地付出就一定能迎來常小教學質量進一步提高的喜人局面。
★ 社區軍史課堂活動總結
xx年7月27日早9點，我和媽媽隨生活報的“太太幫”一行前去陸軍炮兵役培訓中心參觀，坐了近30分鐘就到了，下了車，我與同行的人們先是一同參觀了炮兵旅的各種**模型，這里有槍，坦克，迫擊炮等的模型，對了，還有毛澤東唯一佩帶過的一支xx，總之，是讓我大開眼界，我還自己拍了好多模型的**以留作紀念。
第二站是參觀軍史管。這是這支部隊的前身的介紹，以及許多獎項和證書，以及抗洪，救援和救災中的英雄面孔。
第三站是參觀軍營寢室。進入他們的寢室，看到的是整齊的軍被，想起我在家將床弄的亂七八糟，我決定回家一定改掉壞毛病，要學這些學員哥哥的樣子，將我的小房間也整理的干干凈凈，我還在這里照了一張**。走出去的時候，讓我非常感動的一幕是，門口站立的一位好酷的大哥哥，他正在敬軍禮迎接我們，他可是自從我們進來開始到大家離開大約10多分鐘啊，手一直都是敬禮的姿勢，看到他流了很多汗，媽媽叫我，快出來吧，咱多待一分鐘，他就會多敬一分鐘，別累壞了這位小伙子。
這可能就是軍人的魅力與風采。
第四站參觀培訓基地。接待我們的叔叔建議我們這些孩子應該接受軍事訓練。雖然時間很短，但我也體會到了軍人那種頑強拼搏的精神。
第五站是軍營餐廳用餐。還沒過足軍訓隱，就到了吃午餐時間，就餐前，我將早上起床后寫的書法“軍民魚水情”送給了他們，因為我喜歡軍人叔叔。這次我們的午餐很豐盛。許多食品是基地生產的綠色食品。我第一次吃了這么多。
午飯后，我們開車回來。總之，這一天將是我假期中最快樂的一天！
★ 社區軍史課堂活動總結
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社區活動致辭1各位選民、各位來賓、同志們：
在這春光明媚、鮮花盛開的美好時節，今天，我們紅旗街道辦事處延風社區的選民們滿懷喜悅的心情參加在這里隆重舉行的第八屆社區居委會換屆選舉大會。剛才，選民們帶著全體社區居民的寄托，認真履行職責，投票選舉產生了第八屆社區委員會成員。在這里，首先我代表紅旗街道黨工委、街道辦事處向大會的隆重召開和新產生的社區委員會及組成人員表示熱烈的祝賀!向前來參加會議的各級領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
同志們：剛才魏紅同志代表社區委員會做了非常精彩的工作報告 ，對社區三年工作做了概括總結，明確了今后三年的工作思路、工作任務和工作目標。延風社區的三年可以說是不平凡的三年，是打基礎的三年，是創業的三年，是奮進的三年。三年來，延風社區領導班子在魏紅同志的帶領下，按照科學發展觀的要求，忠實地代表群眾利益，認真履行自己的職責。他們堅持以黨建帶社區建設，以黨員的先鋒模范作用影響帶動居民群眾的工作思路，深化“民心工程”建設，較好地發揮了社區黨組織的領導核心作用和黨員的先鋒模范作用，密切了黨同人民群眾的聯系。他們注重加強社區民主政治建設，自覺接受群眾監督，積極倡導“社區是我家，建設靠大家”的理念，積極與駐社區單位搞好共建，較好地發揮了社區組織自我管理、自我教育、自我監督、自我服務的自治作用，調動了駐社區單位和廣大居民參與社區建設的積極性和創造性。他們牢記黨的宗旨，把為人民群眾辦實事、做好事作為一切工作的出發點和歸宿點，把老百姓的需求作為工作的追求。延風社區三年來創造了可喜的業績，但是，這些只能說明延風社區的過去。展望未來，延風社區的天會更藍，人會更美。聽了魏紅同志的報告，我認為社區今后三年的工作思路清晰，任務明確，目標定位準確，措施切實可行。新時期、新任務對新班子和社區提出了新的要求，開辟了新的天地，也提出了新的挑戰。我希望新一屆社區領導班子在社區黨總支的領導下，充分發揮群眾自治組織職能作用，積極探索新時期社區建設的新途徑、新模式，創造性地開展社區工作。要堅持以人為本，把群眾的情緒和呼聲作為第一信號，牢牢把握群眾的“脈搏”。要把群眾的需求做為我們工作的追求，把群眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點。要堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，相信和依靠群眾，充分調動他們的積極性、主動性和創造性，善于集中和運用群眾的智慧和力量，去戰勝工作中的困難。在社區形成一種關系親密、守望相助、疾病相撫，富有人情味的新型和諧社區。
希望社區新班子發揚過去敢于爭先，勇于吃苦，敢打硬仗，樂于奉獻的勁頭，以新的思想，新的精神，新的面貌，新的業績，全面開創社區工作的新局面。我相信，延風社區的明天一定會更加美好。
社區活動致辭2同志們：
在秋高氣爽，丹桂飄香的日子里，鎮人民政府主辦了為期10天的首屆社區文化藝術節。在此，我謹代表縣委、縣政府對鎮社區文化藝術節的順利開幕表示熱烈的祝賀!
文化是一個民族、一個國家的靈魂和內涵?；鶎由鐓^文化作為社會主義文化事業的重要基礎，正日益成為先進文化建設和發展不可缺的重要組成部分。近年來，鎮緊緊抓住了創建省級文明縣城和文明社區的有利契機，以促進社會進步、滿足社區居民群眾不斷增長的文化需求為目標，堅持以人為本，始終把建設具有鮮明時代特色的先進社區文化作為一項基礎性工作、一項提升城市品位的民心工程來抓，有力地增進了縣城的人文底蘊和文化品位提高，推動了_文明的協調發展。
希望你們能精心設計、科學實施，將此屆社區文化節辦成與時俱進，服務生活，服務群眾，與民同心的群眾性文化盛會。同時，能以社區文化節為載體，進一步挖掘社區文化資源，完善文化基礎設施，增強社區文化特色品牌，為促進我縣經濟與社會的協調發展奠定良好的人文基礎，為加快省級文化先進縣創建做出積極貢獻。
最后，預祝本屆社區文化節取得～成功。
社區活動致辭3各位領導、各位來賓、居民朋友們：
大家上午好!
在這樣一個風和日麗的日子里，我們迎來了_社區第七屆鄰里節。首先我代表_社區綜合黨委、社區工作站和社區居委會對各位的到來表示熱烈的歡迎，衷心感謝大家長期以來對我們社區工作的支持與幫助，也非常感謝管理處出資出力協辦此次活動。今天是中華民族的傳統節日:元宵節，在這里，我祝大家節日快樂，闔家幸福!
鄰里和睦是中華民族的傳統美德，也是社會和諧的基礎。中國有句老話：遠親不如近鄰，千金難買鄰里情。在現代生活和工作節奏日益加快的今天，構建和諧的鄰里關系顯得尤為重要。本次鄰里節就是以傳承民族優良傳統、增進鄰里團結和睦為宗旨，突出“大家庭、大鄰里、大和諧”的理念，通過輕松歡快的游戲和表演，為社區居民搭建了一個交流互動的平臺，使大家從陌生到相知相識，再到相幫相助，逐步樹立互相關懷的信念，形成文明和諧的新型鄰里關系，提升居民對社區的認同感、歸屬感及居民之間的凝聚力，增強居民對社區事務的參與意識。
今天，在我們的活動現場，安排了_活動環節，一是社區文體隊伍的表演，二是猜燈謎，三是套圈圈游戲。猜對燈謎的居民可以獲得小禮品，套圈圈游戲中套到的東西，就可以拿走。
居民朋友們，“鄰里節”是我們社區居民共同的節日，讓我們用微笑和問候拉近彼此的距離，用真情和友愛傳遞社區文明的力量，我的講話就到這里，謝謝大家!
社區活動致辭4各位領導、各位來賓、同志們、朋友們:
今天,我們歡聚一堂，隆重舉行贊皇縣20_年社區文化節，這是我縣社區建設和群眾精神文化生活中的一件喜事!舉辦社區文化節是我縣社區文化建設的一項創舉，是踐行“_代表”重要思想，繁榮社區文化，活躍居民生活，提升全社會文明素質，構建和諧社會的一次成果展示!在此，我謹代表縣城區街道黨委、街道辦事處對我縣社區文化節的隆重舉行表示熱烈的祝賀!對光臨開幕式的各位領導、各位來賓和各界朋友們表示熱烈的歡迎!文化是一個民族、一個國家的靈魂和內涵。社區文化是現代城市、現代文明的一個重要標志，是宣傳黨和政府的方針、政策的重要陣地，是展示精神文明建設成就的重要窗口，是提升縣城文明程度的重要載體。近年來，隨著我縣社區建設的不斷加強，社區文化事業快速推進，各類文化體育活動蓬勃開展。我們欣喜地看到，社區文化活動改變了社區居民的精神面貌，提高了廣大居民的道德素質、文化品位，營造了歡樂幸福的生活氛圍。今天我們在這里舉辦社區文化藝術節，既是一次社區文化成果的集中展示，也是對今后深化社區文化建設的有益探索和創新。
同志們、朋友們，擁有和諧、溫馨、幸福、快樂的生活是千家萬戶的共同企盼，建設文明、祥和、平安、優美的家園社區居民的眾望所歸。在這個屬于社區、屬于居民群眾的盛大節日里，衷心希望各位領導、各位來賓、各界朋友和同志們，都能積極行動起來，在活動中大展才藝，在活動中豐富生活，在活動中營造和諧，在和諧中促進發展。我們相信，有大家的積極參與，有全社會的大力支持，我縣的社區文化事業一定會異彩紛呈，百花爭艷。
最后，預祝我縣20_年社區文化節圓滿成功!
社區活動致辭5同志們，青年朋友們：
大家上午好!
在全國上下深入學習貫徹科學發展觀的時期，在祖國_大慶舉國歡騰的濃郁氛圍中。今天，我們在這里舉行心理咨詢室成立、周末義務幫教開班、法律咨詢點_活動項目的啟動儀式。這對于調動青年志愿者的積極性，對弘揚志愿精神、倡導文明新風，提升公民素質，加快推進我社區精神文明建設，促進和諧社區具有十分重要的意義。在此，我謹代表社區全體工作人員向三項活動項目的順利啟動，表示熱烈的祝賀，并對多年來關心我社區建設發展的青年志愿者表示誠摯的感謝!
近年來，_社區的發展得到了市委，街道辦等單位的支持，(簡單介紹社區概況)
取得了一定的成績，社區居民和諧安定，社區精神面貌積極向上。青少年是祖國的花朵，是未來的希望，他們的茁壯成長需要我們來呵護。社會上有很多的不良因素，而青少年好奇的心理往往容易使他們走上錯誤的道路，青少年的心理健康關系到他個人的發展、關系到家庭的和睦、甚至關系到社會的和諧。了解法律知識更是關系到我們每個人的切身利益，關系到我們整個社區未來的發展。因此，作為社區工作者，我們能做的就是盡量促成一次良好的機會，創造一個良好的環境，為孩子們提供學習、豐富課余生活、發展健康心理的機會。為社區居民提供一個了解、學習法律知識的平臺，使大家都能在遇到問題時拿起法律武器來維護自己的權利。
此次，我們_社區與_民族大學情系三農協會，幫教團隊合作目的就是希望豐富孩子們的周末課余生活，而我們的志愿者隊伍為孩子們提供課業輔導、心理輔導、法律知識普及等內容，幫助在孩子們學習和生活中更健康地成長，同時也讓社區居民知法、懂法還能用法。
在這里，我想明確一個：時代呼喚青年，時代造就青年，青年的形象是時代最鮮明的特征。我們_社區的孩子們必將成為有責任又能擔當的青少年。大學生志愿者用愛心去傳承文明、用真情去奉獻社會、用行動去實現諾言。相信我們的孩子們也能夠感染這份真情和熱情，相信孩子們能夠在活動中有所收獲和成長。我相信在市委的正確領導下，在社區的精心指導下，通過志愿者的不懈努力，我社區志愿服務活動必將取得顯著成效。
最后，預祝這次青年志愿活動取得圓滿成功!
★ 社區軍史課堂活動總結
二、傳遞溫暖，求真務實
敬老月期間，我街道及社區積極主動為老年人辦好事、實事，工作切實到位。
1、為百歲老人送溫暖。街領導對敬老月活動高度重視，在人武部長周健的帶領下，街道代表和星海社區干部，帶著慰問金和慰問品看望了百歲老人王志元。把黨和政府的溫暖送到了老人家中。
2、慰問80周歲以上老人。部分社區代表及居家養老服務員將慰問品送至老人家中，讓老人們切實感受到節日的氛圍和政府的關懷。
3、尊老金發放到位。各社區及時做好80-84周歲長壽老人尊老金的'申報審核工作，確?！熬蠢显隆逼陂g發放到位。
4、關愛分散五保人員。新開街道對分散五保中六十周歲以上老年人開展了慰問工作，將慰問金及時送到了老人手中。
5、進行慈善救助。重陽節當日，街道代表對區敬老院的老人們進行了慰問，并將相關救助金交至敬老院領導的手中。
6、開展豐富多彩的老年人文體活動。相繼在通盛社區、沙家圩村等村居組織了送戲進社區、進農村活動。沙家圩村組織了一場別開生面的“九九重陽節文藝匯演”。街道領導及村居干部同老人們一起觀看了演出。在演出期間，領導干部們對全村80周歲以上的老人發放了節日慰問品。
新開街道將繼續堅持“敬老宣傳月”期間的好做法、好經驗，不斷提高為老服務水平，積極做好老齡工作。在市老齡委及區民政局的領導和支持下不斷開拓創新、求真務實，努力開創本街道老齡工作的新局面。
★ 社區軍史課堂活動總結
在我校9月份開展骨干教師與青年教師“同課異構”活動中，通過說課、聽課、評課，進一步促進教師之間的相互交流，教師們的觀念都發生了很大變化，特別是貫徹新課標理念上有較大進步，教學雙邊關系進一步趨向合理，師生關系更加和諧，教學民主得到了體現。課堂上強調了學生的眼到、口到、耳到、手到、心到，強調學生的習得、體味?，F具體成果總結如下。
1、積極參加組織集體備課
教研組的每位同學科教師積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一教學目標和重難點、統一進度?；顒訒r，教研組備課組長以及參加備課的老師都認真做好活動記錄。
2、集體備課后的研討與展示課
每人就備課內容做一節研討與展示課，同年級的同學科教師互相聽課與評課，共同研課，共同磨課，共同發展與進步。課后及時評課自評與集體評議相結合，肯定優點，改進不足。同時互相學習，揚長避短。集體備、講、評課，構筑理想的、有效地、扎實的課堂教學。
3、切實提高課堂效率
本教研組成員教師不僅研究教材的內容和自己的教法，而且關注學生的學法，研究學生的思維。在課堂上，能夠積極改變原有的教學思路，使課堂教學結構進一步的優化，教學各環節更加的完整。
4、上好課題實驗課構筑理想課堂
本年級組教師參與了新教育實驗，建立和健全“構筑理想課堂”課題的研究與討論，引導教師記錄教育案例、撰寫讀書筆記、案例分析、教學反思等，并提出在“教育在線”中的發帖要求，每班建立自己的主題貼。
通過參加本次構筑理想課堂活動，我們學到許多東西來改進我們的教育教學，在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使新教育實驗的“構筑理性課堂”工作、教科研工作穩步前進。
★ 社區軍史課堂活動總結
第1部分：社區世界閱讀日2總結
社區世界讀書日活動總結
2016年是第十五個世界讀書日，為了進一步豐富大家的文化生活、推動學習型社區的建設，4月23日，社區開展了“社區讀書日”活動，努力營造社區居民讀好書的閱讀氛圍。
一、活動目的
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會、第二次**新疆座談會精神為指導，以創建學習型社區為主線，倡導終身學習的理念，引導小區居民積極參與，讀書尚學，全面提升小區居民的文化素質。
二、活動內容
1、看書讀報一小時。4月23日上午，在社區領導的帶領下，組織單位黨員干部職工44人，到社區書屋讀書一小時，黨員干部根據自己喜歡書籍類型選出自己喜歡的書籍進行閱讀，針對自己一個小時看到的書籍里的內容進行交流，在交流的過程中很多干部反映，由于長期偉德腦工作，現在讓看書，里面的好多字都不會寫，甚至不認識，干部黨員贊成經常組織讀書活動，以便豐富干部自身的文化知識。
2、世界讀書日，允許外借。由于社區書屋里書籍有限、沒有專職的圖書管理員，為保證書籍的長期使用價值，是允許居民將書帶離書屋，在世界讀書日里，為了給書蟲居民提
供過把癮的機會，今天在社區書屋看書，允許外借，做好登記工作，今天共外借書籍12本。
3、開展書香社區征文比賽。本次活動針對小區退休黨員干部，他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中，此次共征集文章7篇，一等獎一名，有社區退休干部***獲得。
書籍是人類知識文化的載體，是人類的良師益友，是人類知慧的結晶。只有不斷學習，我們才能不落后。世界閱讀日已經結束，但閱讀還沒有結束。
社區 2016年4月23日
篇二：福城社區讀書節活動總結
福城社區讀書節活動總結
福城社區圍繞“書香潤心靈，閱讀促成長”為主題，在轄區內開展全民讀書節活動，在社區形成了全民參與、全民學習的濃厚氛圍。讀書節活動，福城社區以市民學校為平臺，組織社區居民開展多種形式的讀書交流活動，以培養人人愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。同時社區把讀書活動與黨員的先進性偉德、創先爭優活動結合起來，以十八大會議精神、社區建設做為學習討論的主要內容；在青少年中開展題為“讀一本好書”、“找尋身邊的好人好事”等閱讀征文活動，不斷增強學生愛祖國、愛社會、愛社區的責任感，促進他們的全面發展。
全民閱讀日活動的開展，旨在營造濃厚的社區學習氛圍，激發大家在業余時間多讀書、多看報，不斷更新知識結構，追趕偉德時代的步伐。此外，福城社區還將進一步發揮社區圖書館和偉德子閱覽室的作用，為居民學習提供更好的服務。
第三部分：秀延街道新城社區書香社區報告材料
秀延街道新城社區打造書香社區
匯報材料
★ 社區軍史課堂活動總結
“廚藝課堂活動總結”
近日，我校開展了一次別開生面的廚藝課堂活動，吸引了廣大同學的積極參與。通過這次活動，同學們不僅學習了一些實用的烹飪技巧和菜肴制作方法，還增進了對食物的了解，培養了自主學習和合作意識。
我們組織了一場廚師大賽，同學們分成若干個小組，每個小組設計并制作一道主題菜。他們通過自己的努力和團隊協作，不僅親手選購食材，還利用學校提供的廚房設備進行切割、加工和烹飪。整個過程中，同學們不僅體會到了烹飪的創造力和樂趣，還鍛煉了他們的動手能力和團隊合作能力。
其中一組同學以“濃情巧克力”為主題，制作了一道名為“巧克力慕斯”的甜品。這個小組的同學們動作迅捷，分工明確，他們利用巧克力、雞蛋、奶油等原料，經過一番仔細的研究和勤奮的工作，終于制作出一款色澤鮮艷、口感豐滿的巧克力慕斯。同學們上演的烹飪盛宴令人垂涎欲滴，不禁讓人驚嘆于他們的創意和才華。
除了廚師大賽，我們還舉辦了一次“名菜制作體驗”活動，讓同學們親自體驗名廚的制作過程。在這次活動中，同學們學習到了一些具體的烹飪技巧，例如如何正確處理食材、如何掌握火候等。通過動手操作，同學們不僅提高了他們的操作技術，還學到了一些寶貴的做菜經驗。同學們紛紛感嘆，原來制作一道美味的菜肴也是需要一些技巧和耐心的。
我們還請來了一位專業廚師為同學們進行了一場生動有趣的烹飪演示。廚師不僅展示了一些高級的刀工技巧，還教導同學們如何利用食材的特點制作出不同口味的菜肴。同學們認真聆聽，認真觀摩，不經意間學到了許多實用的烹飪技巧。
通過這次廚藝課堂活動，同學們不僅提高了他們的烹飪技巧，還培養了良好的口味和飲食習慣。同學們在學習過程中注意了食材的選擇和搭配，注重了菜肴的營養和美感。同時，活動也促進了同學們的溝通和交流，增強了同學們的團隊合作和協作能力。
我相信，通過這次廚藝課堂活動的學習，同學們不僅能夠在廚房中獨當一面，制作出美味的菜肴，更重要的是，他們將學會關注飲食的健康和營養，培養良好的飲食習慣和生活態度。通過這次活動的成功，我校的廚藝課堂將會成為同學們學習和成長的一個有力平臺。期待著未來更多的精彩和創意在廚藝課堂上展現！
★ 社區軍史課堂活動總結
數學教研組“為學而教大比武”聽評課活動總結
9月12日至28日，學校組織了“為學而教大比武”活動，全體教師參與了聽評課。學校高度重視，精心組織。所有的老師都認真準備了。活動取得了良好的效果。
首先，充分展示了我校數學教師在課堂教學中的水平，展現了他們在課堂上的風采。
第二，顯示了我校數學教師在評課方面的功力。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認真細致的評課，既顯示了老師們評課的水平——因為聽課也是需要準備的，也顯示了學科組教師們之間互相幫助和團結共進的和諧氣氛。
第三展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學是難以提高的，我們的老師在評課之后，主動對自己的課堂教學進行反思，抓住亮點，反思錯誤，以不斷提高自己的教學水平。
第四，體現了我校數學教師積極進取的精神。
1. 善于應用多**教學
每一位教師都在課件制作上下了很大的功夫，課件水平得到了提高。
2、課堂設計精、結構巧
數學課不同于語文課，往往比較枯燥無味，但老師們的教學設計環環相扣，結構緊湊，有張有弛，學生的興奮點被調動起來，思維非常活躍，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數學知識。充分調動學生的潛能，成為真正的學習大師。
三?；钴S的課堂氣氛，靈活的教學方法
活躍的課堂氣氛，不是指外在的形式，而是指學生思維的活躍。一個好的課堂總是要最大限度地調動學生的思維，讓學生在思考中體會學習的快樂，在探索中發現和解決問題。積極氛圍還指課堂氣氛的和諧，師生之間平等的對話與交流，對學生的反應進行正確的引導和評價。
只有在尊重學生的前提下，才能實現課堂氣氛的和諧。
4課堂教學充滿了趣味和友好的語言
成功的課不會是知識的干巴巴的羅列，總是以學生的生活為背景，因為學生的抽象思維能力尚處于發展中，理性思維往往需要感性材料作支撐。大多數教師都可以挖掘身邊的課程資源。關于課堂語言，比如聲音清晰，語調沉穩，富有穿透力，善于用聲音的抑揚頓挫吸引學生，充分調動學生的思維，是學生的思維始終處于活躍之中。
課堂教學中存在的問題：
1、教學思想和教學理念問題一是課堂教學中學生的“學”突出的不到位，老師放手“放”的不到位，學生自己能解決的問題老師還在牽著鼻子走。
2、學生的小組交流只是流于形式，小組交流應是是在學生獨立思考，初步有了自己的見解之后再與同學交流，達成共識。
三。學生回答問題后，教師應及時給予評價，多用鼓勵性語言。學生回答問題時，有的教師關注的不夠，學生答錯了老師卻沒有發現。
4有的教師上課準備不充分，還存在一些知識錯誤。通過開展互聽互評課活動，大家互相學習，取長補短，提高了教師的業務水平，為提高我校的教育教學質量打下了堅實的基礎。
★ 社區軍史課堂活動總結
“本色學科 有效課堂”教學競賽已圓滿結束，這次競賽是繼教師基本功競賽和同課異構課堂教學競賽之后，學校舉行的又一次大型賽事，也是學校實施“教師自覺參加專項教學技能達標培訓”的舉措之一，在課堂上打磨 在反思中成長——本色學科 有效課堂教學競賽活動總結。其目的是：還學生樸實原味的課堂，切實提高課堂教學效益和基礎教育質量；“以賽促學、以賽選優”，積聚有效教學的經驗，加快教師的專業成長。
回顧本次參賽課共計31節，涉及到9個學科。內容豐富、形式百態。值得欣賞和反思的方面有很多，具體總結如下：
一、曬成績
我們此次競賽的主題是“本色學科 有效課堂”；顧名思義，我們的參賽課應該在“凸顯學科本色，課堂精彩有效”上下功夫。
（一）教學目標明確
教學目標的明確制定，是有效課堂的關鍵，它依賴于教者對課程標準和教材的深刻理解、對學情的準確把握，也依賴于教者對學生年齡特點和認知規律的認識和掌握。這次競賽課有個共同點就是目標定位比較準確，切合學生實際，教學內容科學，任務明確。本次競賽的31節課都基本做到了學科味濃，凸顯了學科本色。包括僅有一年教學實踐的李偉老師也做到了教學流程清晰、簡潔。是值得令人欣慰的。而且有一些老師特別注重了知識的拓展和課程資源的開發，印象較深刻的如：秦寶雙老師在講到迎客松時，聯系到安徽省的衛視圖標；在學習連理松時引到《長恨歌》名句等，付艷明老師在講完顏色單詞后，出示了奧林匹克五環旗，即幫助學生復習鞏固剛學過的知識，也極大拓寬了學生的視野。
（二）教學方式新穎
新課程改革倡導教師的教學方式應有新的轉化。由傳授知識向引導發展轉化,由組織教學向探究教學轉化,由教學權威向學習伙伴轉化,由傳統教法向現代教法轉化,由依賴教材向科研創新轉化。這對于我們參加課改多年的教師來說早已爛熟于心，而且也都在課堂上有所體現。在教法上，如秦寶雙、王雷老師的語文快樂讀書屋課文的教學，基本形成了教學模式，雖然沒能完全達到以一篇帶多篇的目的，但卻都努力嘗試打開了局面；趙寶云老師的數學課組織了有效的合作學習，讓學生經歷了嘗試、動手操作、驗證推理等過程，突出了自主、合作、探究的學習方式，也為今后的數學學習奠定了堅實的基礎。在學法滲透上，劉春梅、馬忠英、王新艷及步雪幾位老師做的就比較到位，學生只有掌握了正確的學習方法，才會學習，才會有自主學習的能力。在創設情境方面，楊碩老師的“猜一猜”單詞復習環節的設計，唐玉哲老師的皮影戲導入及劉佳老師的現場故事配畫的呈現，讓學生眼前一亮，激發了濃厚的學習興趣。學生有了學習的興趣就等于拿到了智慧的鑰匙。在媒體應用方面，大多數老師都能應用嫻熟，為教學起到輔助作用。舉一個例子，秦寶雙老師把 “斑駁”和“遒勁”兩個詞語的理解，換成兩個畫面出示，輕松幫助學生理解了其意思，媒體的輔助作用發揮的恰到好處。
（三）學生高度參與
課堂是關照學生的生活世界的課堂。有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養和塑造的過程。要提高課堂教學有效性，關鍵的一點是：學生在課堂上沒有辦法閑著。用魏書生的話說，就是要讓每一個學生都有自己的“責任田”，都有事情干，而且還可以發表自己的意見。王新艷老師的語文課、張丹丹老師的寫字課、楊春燕老師的心理健康課、王婉瑩老師的音樂課、劉佳老師的美術課及趙勇老師的體育課，這一點體現的最為突出。
課堂是培養學生靈性的課堂。有效的課堂教學重視教學過程的探索性，重視教學中的師生的交往與對話。有效的課堂不是機械的生產一些整齊劃一的腦袋，他培養的學生是鮮活的，富有創造力的人才。基于這一點，我們的教師更多的應該關注學生是否是積極主動的參與教學過程的，幸福的指數達到了嗎？楊春燕老師設計的貫穿整節課的游戲活動和親手制作的感謝父母的音畫作品、陳曉老師對學生的積極的評價和仇麗麗老師對算錯題的孩子的寬容和激勵，以及她們課上一直綻放的如花的笑臉，讓孩子如何不喜歡老師，如何不喜歡學習呢？那被鼓勵成長的孩子回報給我們的笑臉，何嘗不是老師幸福的體驗和享受呢？
二、擺問題
任何賽事都會有遺憾的地方，縱觀我們這次比賽，盡管大家都做了最大的努力，但仍給我們留下了反思的空間。
1.新課改倡導的教學方式我們都了解了，但真正落實下去，卻總會打折扣。有的課堂，教師仍“扶”得多，“放”得少，甚至不肯放手，學生自主、合作、探究學習的時間明顯不夠。教學實踐已經告訴我們，教師無論怎么努力，都不能代替學生的思考；教師的書教得再好，也不能代替學生學習。請充分相信我們的孩子吧，尊重孩子才能解放自己。尤其是在情感目標落實上，每位教師都應該做到“以生為本”。
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2.教師的專業素養還不過關，因對課程標準和教材理解把握不夠，致使課堂上提出的很多無效的問題，或提出的有些問題缺乏探究性，學生的探究意識也不夠強，討論、交流的層次不夠深，浮于表面。師生、生生的思維碰撞，擦出的火花也不多。在聽課過程中，發現有一些老師拋出問題后不重視解決，或者在解決的時候，只簡單的用“對”或“不錯”“很好”等評價學生，評價語言過于貧乏、蒼白；在引導學生之間互相評價也幾乎成為空白。另外，板書缺少設計，隨意性太大，起不到提示和強化知識的作用。個別老師整節課都沒有板書，需要改變。我們要正確處理好多媒體與板書、教材的關系。必要的讀書和做書后的習題還是要有的，多媒體的使用是為了化難為易輔助我們教學的，但要因需而用，適時適度，恰到好處。可用可不用則不用，要用在關鍵處、用在點子（使復雜問題簡單化，抽象問題形象化，平面的東西立體化）上。萬不可弄復雜了成為我們的`負累。
3.在課堂上雖然都在努力做到面向全體學生，可有些參與還是流于形式，老師真正信得過回答問題的總是幾個熟悉的名字。在教師的眼中，不應該有死角。要特別關注邊、遠、差的學生，給他們表現和進步的機會。
4.我們此次競賽不單純是一次課堂教學競賽，它還是一次基于問題式的主題研討活動。開學初，我們各個學段分學科制定了研討主題，我們應該抓住這次實踐機會，把教學研究落到實處。但有些老師卻回避了這個研討主題，也有的老師為了使競賽內容更豐富，眉毛胡子一把抓，不會取舍，致使教學重點不突出，也無端浪費了學生的學習時間。我們每一位教師都應該端正認識，不要怕困難、不弄虛作假，還學生真實原味的課堂，切實提高課堂教學質量。
三、思改進
課堂教學永遠做不到完美，但我們卻不能停止爭取完美的腳步。我們要在課堂陣地上不斷打磨，在反思中成長進步。
1、多聽課，多寫聽后反思性的小結。
本次競賽我們只要求同學年組必須聽課，其他自愿，但有一部分老師做的比較好，聽了很多節，我想聽必有所得。只要你聽課時抱著積極的、謙虛的態度，取人所長的，因為有的課在教學設計上有特色，有的課導入很好，有的課問題串的獨具匠心，有的課語言風趣幽默、富有感染力等。
聽后反思是教學創新的動力，教師聚焦課堂，反思自身的教學過程，是教師專業成長的過程，尤其是青年教師的專業成長的關鍵。
2、精心備好每一節課。
青年教師要以活動為契機，指導自己今后的教學，縮短公開課與平時教學的距離，精心備好每一節課。在備課時不僅要分析和研究教材、教法，而且心里要始終裝著學生，這樣才會有針對性和實效性。
3、多學習、多交流
一是向同行學。把學習交流的重點放在新課改的研究、教學案例的交流、典型問題的研討等方面。二是要向學生學。關心我們的教育對象，研究我們的教育對象，走到我們的學生中間去。
活動已暫時結束，但對教學實踐的探究卻是永無止境。當我即將結束這份總結時，回顧這近三個星期我們全體老師經歷的每個日子，收筆的剎那間才突然明白，緊張給我們帶來的是充實的生活，忙碌給我們留下的是豐厚的積淀，頓悟過后是深層的總結和思考?！敖虒W有法，但無定法，貴在得法?！薄皼]有最好，只有更好”，只要我們不斷努力，我們有理由相信，我們這個教師團隊一定會成為更優秀的團隊，我們的課堂教學也一定能呈現多姿多彩、生機勃勃的景象。
★ 社區軍史課堂活動總結
為了打造高效課堂，讓四十五分鐘的課堂出效果、出成績，xx旗xx第五中學在組織專任教師實施“先學后教、當堂訓練”教學模式的基礎上，邀請扎旗教研室初中組全體教研員深入課堂跟蹤指導，面對面交流提高教師課堂的駕馭能力。
教研員們深入課堂，進行全程跟蹤式課堂教學研究指導，為該校課堂把脈，教學導航，精心“打磨”高效課堂。此次打磨課分三個環節即聽課、評課、磨課。教研員每次聽完課后，都能站在專業的角度針對授課教師的講課情況提出一些建設性的意見和建議。教研員和老師們進行了面對面的交流，就小組合作學習、師生間的互動給予充分肯定，并就教學目標的確定、教學角色的轉變、課堂細節的雕琢、教學模式的確定與老師們進行了細致的交流。踏實高效的教研活動得到校方一致認可，教師們獲益匪淺。
本次開展的“打磨”高效課堂活動，從x月17日開始，預計12月末結束。每個教研組推選兩名教師進行精品課打磨，同學科教師全部參與此項活動。
目前，“打磨”高效課堂活動正在有條不紊地進行。
★ 社區軍史課堂活動總結
軍史的演講稿
尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，向大家演講有關軍史的話題。軍事力量是一個國家強大的象征，也是國家獨立和安全的重要保障。通過探索軍史，我們可以了解到許多關鍵時刻、英雄人物和決策的力量，了解到戰爭的殘酷和和平的可貴，也能為我們今天的和平生活增添更深的感悟。下面，我將圍繞軍史的重要性、歷史人物的影響和戰爭給人類帶來的警示，向大家展開我的演講。
首先，讓我們來探討軍史的重要性。軍史是一個國家的記憶，是它自身力量的反映。作為國家的重要組成部分，它記錄了一個國家的戰爭歷程、軍事體制以及軍人的忠誠和勇敢。軍史也是一個國家的榮耀，它包含了許多戰爭中的勝利和壯舉，成為激勵國家士氣的精神財富。同時，軍史也是一個寶貴的經驗教訓，通過總結和學習軍事歷史，我們能夠更好地了解戰爭的殘酷和復雜性，從而為未來的和平進程提供指導。
其次，我想講一講歷史人物在軍史中的影響。不同的歷史時期，不同的歷史人物都對軍事發展和戰爭產生了巨大的影響。以中國為例，古代的軍事家如孫子、吳起和李靖等都是著名的戰略家，他們的智慧和勇氣使中國軍隊在戰場上屢屢取得勝利。而在現代，像毛澤東、朱德、鄧小平這樣的歷史人物則是中國軍事力量發展的奠基人，在解放戰爭和抗日戰爭中以智勇雙全的決策和領導能力，保衛了中國的安全和利益。同樣，在世界軍史中，像亞歷山大大帝、拿破侖、華盛頓等偉大的歷史人物也給后人留下了深刻的印象，他們的英勇和智謀塑造了不同時代的軍事格局。
最后，我想談談戰爭給人類帶來的警示。戰爭是一把雙刃劍，它帶來巨大的破壞與傷亡，讓人們感受到戰爭的恐怖和慘痛。通過研究軍史，我們可以看到戰爭給人類社會帶來的巨大損失，不僅是人員和物質的損失，還包括社會秩序的混亂和家庭的破裂。戰爭暴露了人性中的殘忍性和貪婪，也讓人們更加珍惜和平的生活。因此，軍史告訴我們，只有通過和平合作，才能夠實現人類的共同發展和繁榮。
在結束之前，我想強調軍史對于我們每個人的重要性。軍史是我們對國家和軍隊的認同和自豪感的來源，它也是我們了解和學習戰爭和和平的基礎。通過學習和研究軍史，我們能夠更好地了解到戰爭的殘酷和偉大，更好地珍惜和平的生活。同時，軍史的學習也可以激發我們的愛國熱情和責任感，使我們成為更好的公民。
尊敬的評委、親愛的同學們，軍史是一個重要的領域，探索軍史不僅是對歷史的尊重，更是對和平生活的珍視。通過了解軍史，我們能夠更好地理解戰爭和和平的關系，更好地維護國家的安全和繁榮。讓我們共同努力，學習軍史，傳承軍人精神，共建和平世界！
謝謝大家！
★ 社區軍史課堂活動總結
課堂搶答活動是一種激發學生積極性、增強學習興趣的有效教學方法。通過這一活動，可以激發學生的競爭意識和求知欲，提高他們的學習效果，增強他們的學習信心。在本文中，我將詳細探討這一活動的具體內容及其效果。
一、搶答方式
課堂搶答活動可以采用多種方式，如手舉、口頭回答、寫在紙上等。這些方式可以根據不同的教學內容和學生的個性化需求來選擇。同時，也可以將學生分為小組進行搶答，以鼓勵合作學習和團隊協作。
二、搶答規則
1. 公平公正的原則
課堂搶答活動應遵循公平公正的原則，每個學生都應有機會參與其中?？梢酝ㄟ^隨機點名、雙向選擇等方式來確保每個學生都能有機會回答問題。
2. 獎勵與懲罰機制
為了激發學生的積極性，可以設立獎勵機制，如將回答正確的學生獎勵小禮品或表揚。而對于回答錯誤的學生，應給予鼓勵和建議，促使他們改正錯誤并進一步學習。
三、搶答效果
1. 激發學生學習興趣
課堂搶答活動通過引入競爭元素，激發了學生的學習興趣。在這種競爭氛圍下，學生們會更加積極主動地學習和參與，提高他們的學習效果。
2. 增強學生學習動力
通過搶答活動，學生們會體驗到自己在課程中的重要性，從而增強他們的學習動力。他們會更加努力地學習，以獲得更多的機會參與搶答活動，展示自己的知識水平。
3. 提高學生學習效果
搶答活動可以讓學生們在緊張的氛圍中思考問題并迅速做出回答。這種形式的學習可以讓他們更深入地理解和掌握學習內容，從而提高學習效果。
4. 培養學生自信心
搶答活動可以讓學生們充分展示自己的知識和能力，提高他們的自信心。無論是回答問題正確還是錯誤，學生們都能通過這樣的活動獲得師生和同學們的認可，從而增強自己的自信。
課堂搶答活動是一種有效的教學方法，它可以激發學生的學習興趣和積極性，提高他們的學習效果。通過采用適當的搶答方式和規則，可以使這一活動更加公平公正。在教學中，應鼓勵學生參與搶答活動，培養他們的自信心和合作精神，進一步提高他們的學習成績。
★ 社區軍史課堂活動總結
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。本學期我園組織各班進行了“家長進課堂活動”，旨在請“家長老師”們利用他們職業的特殊性，組織孩子們進行一系列生動、有趣的活動，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長在外工作的辛苦。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，1月5日上午，我園開展了家長進課堂的總結活動。同時邀請了家委會成員觀摩。
本次活動，陳煜兮小朋友的媽媽為幼兒帶來了一次英語活動。陳煜兮小朋友的媽媽是四川外國語學院成都學院的一位教師，有著多年的教學工作經驗。為了能成功地開展好這次活動，她事先與班上老師了解班級孩子們的情況，為本次活動做好了充分的準備?；顒又?，家長精彩的教育活動展示帶給孩子們很大的快樂。觀看PPT及游戲的活動方式讓孩子們覺得生動有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。同時，我園的優秀教師也為家長們展示了一節語言活動。受到了家長們的一致好評。
“家長進課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請進來的辦法豐富課程內容。邀請家長朋友來園助教的活動中，不僅讓家長更加認識了學前教育的重要性，也充分利用家長資源，使我園的幼兒教育活動更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，家長工作的順利開展是正常、有序教育教學的'基礎。
日前，上海幼兒園上中園大三班迎來了一位特殊的老師，他是“家長老師”。此次活動，旨在請“家長老師”利用其建筑設計師的職業特殊性，組織孩子們進行一系列生動、有趣的活動，讓幼兒了解一些世界著名建筑、簡單的建筑材料、建筑構造等，感知家長在外工作的辛苦，學做一些讓爸爸媽媽省心的事情。
活動前夕，“家長老師”與班級老師多次溝通活動方案，確定適合、吸引孩子的內容，幾次修改PPT?；顒又?，“家長老師”從《三只小豬》的故事說起，引出房屋的發展過程洞穴、草棚——木屋——磚瓦房——鋼筋混凝建筑，讓幼兒在欣賞了一組組著名建筑的同時，了解了建筑的基本構造以及建筑的作用。幼兒在小組合作拼搭建筑模型中結束本次活動，孩子們看著圖紙、分工合作，一幢幢“建筑”誕生啦！
家長進課堂活動，既調動了家長參與學校教育的積極性，也調動了孩子們學習的積極性和主動性，深受家長和孩子們的歡迎。這一活動的開展更好地開發、利用了家長資源，提高了家長的教育水平，更好地實現了幼兒園、家長、孩子三方共贏。
★ 社區軍史課堂活動總結
根據安定區、學區打造“六模塊‘3+X’建構式高效課堂”相關文件精神，結合我校實際情況，我校施行了“學、探、測”三步六環節課堂教學模式進行課堂教學改革，實施有效教學，打造高效課堂。成立了以校長為組長，其他教師為成員的高效課堂實施領導小組。本學期以來，為提升我校教育教學質量，在上級主管部門的正確領導下，我校以課堂高效為抓手，以改革課堂教學模式為突口，通過全體教師的共同努力，扎實開展教育教學活動，使學校工作有了一定起色。
我校在實施有效教學，打造高效課堂活動中，主要采取了以下幾個方面的措施：
一是加強教育管理。
教育管理初見成效。學校通過召開關于提升教學質量的專題會議，制定了《安定區鄭川小學教育教學常規管理制度》、《安定區鄭川小學提升教育教學質量的計劃》等規章制度，對教師的備、教、批、輔、考、評各個方面作出了具體要求，并對各個年級、各個教師的目標作出了相應的要求，作到責任明確，心中有數。
二是落實制度，加強檢查。
每月對教師的各項工作進行常規檢查，而且進行通報。做到了月月有檢查，月月有記載，月月有改進。
三是領導帶頭，強力推行，扎實打造高效課堂。
校長從寒假高效課堂培訓學習回校后，先對老師進行了延伸培訓，然后在不同年級上示范課、匯報課、研討課多節，充分體現了“學、探、測”三步六環節教學模式，教導處和其他教師聽課20多節次，并組織評課，肯定成功之處，提出改進意見。
四是每位教師學習關于高效課堂的相關文件精神，撰寫學習筆記和心得體會。
在上課時進行高效課堂實踐活動，使課堂效果得到了明顯的提升。
五是“走出去”，學習借鑒他人優秀成果。
教師先后參加區上組織聽課活動和學區組織的說課競賽活動，所有教師回校后都上了展示課、匯報課。取得較好成果。
六是積極參加教研活動。
每位教師都積極參加學校組織的教研活動，對活動能積極獻計獻策。
七是深入開展了“名師”創建活動。
通過一系列活動，學校教學質量開始明顯提升。首先表現在教風、學風的轉變上。本學期以來，從領導到教師，在教學常規的各個環節做起，轉變教學觀念，實行教學改革，注重課堂高效，加強課后輔導，涌現了一批工作踏實的教師和一大批勤學好問的學生。
同時在開展高效課堂時也出現了一些問題：一是少數教師的教學觀念還有待革新，不放心學生，生怕學生不懂，上課老師講得多，學生動的少；課外作業多，課堂作業少。二是小學科的教學還有待加強。包括品德與社會、心理安全專題教育的備課、課堂教學和作業的處理。三是少數學生的學習興趣不夠濃，學習目的不夠明確，學習上的競爭意識不強，自主學習的效果較差。四學生的學習方法不當，特別是自習、自學、交流等等。
高效課堂活動的開展對于農村學校來說壓力很大，機遇也很大。說是機遇，是因為它為農村教育帶來一些新的氣息。壓力大是說教師傳統模式教學由來已久，而高效課堂的實施對教師的備課、上課、輔導等提出了更高的要求，需投入比原來更大的精力和時間來進行教學。不過困難是暫時的，在今后的工作中要積極想辦法解決，力爭讓課堂教學有一個較大變化，有一個新的起點。
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