狼狗高三狀物作文（集合十篇）
發布時間：2024-07-12狼狗高三狀物作文（集合十篇）。
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高中作文頻道小編[冰糖雪梨]今天給大家整理了《高三狀物作文:傲霜秋菊》的優秀作文，這篇高三狀物作文:傲霜秋菊共有900字，是一篇很優秀的原創作文，這篇高三狀物作文:傲霜秋菊很值得大家參考和學習。
近了，近了，我聽到秋天的腳步聲，許多鮮艷的花兒都慢慢地凋謝，而沉默已經很久的菊花卻開放了，于是我和同學們一起來到錫惠公園觀賞菊花，感受秋天的氣息。一路上，我們有說有笑，開心極了！
一會兒工夫，我們就來到了錫惠公園。一進門，哇！好一個五彩繽紛的世界。菊花有紅的、黃的、綠的、粉的、白的……色色俱全，白的如雪，黃的似金，紅的像火……三朵一群，五朵一伙，你不讓我，我不讓你，開得多么燦爛、多么絢麗?。∷鼈円欢溆幸欢涞淖藨B，看得我眼花繚亂：有的像“綻放的煙火”，有的像“媽媽的卷發”，有的像“壯觀的瀑布”……其中，我最喜歡那朵“圓球”了。它花瓣一層一層地往里卷，遠看，像個大圓球。近看，圓圓的腦袋，雪白的臉蛋，露出了一絲粉紅，可真像一個可愛的小娃娃呀！瞧，它似乎正天真地探著小腦袋，東張西望，瞧這瞧那呢。嗅一下味道，淡淡的清香撲鼻而來，透過皮膚到心里，舒服極了。一陣風吹過，花朵翩翩起舞，好象在向我們點頭問好。
沿著小路，我們邊走邊賞菊。“看！”我自豪地發現了一朵最美麗的菊花。它亭亭玉立在花叢中，多像傳說中的嫦娥啊！果然，名字就叫“嫦娥奔月”，多么美的名字呀！它不光有美名，還有漂亮的模樣呢！瞧，身子傾斜，頭部微微向上，垂下幾片如玉佩一樣的花瓣，遠望，真的可以在腦海里想象出嫦娥奔月的情景?？粗粗?，我想起了一些詞語：綢帶輕舒、襟飄帶舞、飄飄欲仙……想到這兒，我仿佛真的看到了嫦娥奔月。
走過小橋，我又來到了菊花園里賞菊。這兒的花真多、真艷哪！有的一朵花上就可以找到兩三種顏色。我們在花叢中尋找著，像一只只勤勞的小蜜蜂一樣，看看這朵，很好；看看那朵，也好。我突然欣喜地發現一朵淡粉的花，好似一朵天山雪蓮，在寒風中搖曳?？矗凵哪橗嬌线€掛著迷人的微笑，仿佛在向人們訴說秋天的故事。它又像一位天生的舞蹈家一樣，秋風過處，手舞足蹈，可真是人見人愛呀！
看到這么多的菊花傲然挺立在枝頭，我不禁想起了陳毅爺爺的《秋菊》：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”
是啊，菊花不光有美麗的外形，還有不畏寒冷、堅強不屈的品格，不正是我們小學生所需要的嗎？
我愛菊花，更愛它傲霜的品格！
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美，是視覺上一幅奇特的風景，是大自然給予人類最美好的禮物，而我卻迷戀于那不為人知的日出——
清晨，天剛起魚肚白。我立身于雷鋒塔頂端，眺望東方觀察日出的景象。我趴在扶手上，望著東方那一絲一縷一小片的朦朧白色，在黑夜的映襯下是那么昏昏沉沉，環顧四周，黑乎乎一片，根本感覺不到什么。除了徐徐輕風滑過湖面吹拂著我的臉。
白色的云朵越來越多，越來越亮，卻始終不見太陽的蹤跡。湖堤的柳樹顯出了輪廓，隨風搖曳，讓人的眼球為之清爽，為之所迷。正陶醉于岸邊風景的我，突然發現東方隱約出現道赤光。透著云霧看著，光越來越大，宛如一條巨龍從天際沖向大地，東方一片寂靜，除了紅色的巨龍向我沖來。
一聲蛙叫打破了我的欣賞，我隨聲望去，只見湖面上波光粼粼，閃現出金紅色的光芒，輕風吹拂著湖面，蕩漾出漣漪，太陽便隱約顯現出來。映襯在湖里的太陽，隨著風兒一齊跳躍起來，蹦左蹦右，還在跳舞呢！興許是玩太久的緣故吧，臉漲得通紅。漸漸地，大地亮了起來，天際云朵被照得閃閃發光。
我托著頭倚在欄桿邊，觀看我從未見過的這美妙的景象。不知不覺中，耳邊出現煩躁的聲音。不！不是煩躁，是動聽！陣陣蟬鳴聲回蕩在我耳邊，編成一曲美妙的歌。我既沉迷于耳邊的天籟，又陶醉于眼前的美景。
時間長了，脖子也因此酸痛了，不覺向下甩甩脖子，透過云霧，看見一個小小的黑影在湖面上徘徊。定目細視，原來是只小船在湖面上徘徊。定目細看，原來是只小船在湖面上搖曳。船上的人似乎也是看日出的，我盯著他們，只見他們眺望東方觀看美妙的日出景象，一聲不吭，生怕打破這寂靜的早晨，除了闡明，它是“背景音樂”，缺其不可。
金紅的陽光還不刺眼，還是那樣柔和，他們的臉是紅色的的，湖面是跳躍的紅色，而塔頂是閃耀的紅色……
日出的美令人難忘，大自然所給予的美令人驚嘆……
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水刀高三狀物作文水刀，正如其名，是一種利用高速水流來割斷物體的工具。它有著精密的結構和高超的技術，其獨特的工作原理和優異的性能使其在現代工業生產中扮演著非常重要的角色。
水刀的主要部件是高壓水泵和切割頭。當高壓水泵將水壓力提高到5000bar左右時，水通過切割頭噴出，形成一個高速水流，水流經過切割頭的噴嘴，在極短的時間內產生數百倍于大氣壓的高壓，從而達到割斷物體的效果。水刀的切割精度高、切割速度快、切割效率高，并且不會產生熱影響區和化學影響區，因此廣泛用于金屬、石材、玻璃、陶瓷、塑料等材料的切割和加工。
水刀的應用領域非常廣泛。在航空航天領域，水刀被用于切割各種各樣的金屬零部件，如發動機部件、機翼和機身等零部件，以確保飛機可以按照設計規格正常運行。在汽車制造業，水刀則廣泛應用于車身加工、內飾制作、發動機部件汽缸蓋的制造等方面。在建筑業，水刀的使用能夠使得石材、大理石等建筑材料可以準確無誤地切割，以滿足各種不同的設計要求。在科研領域，水刀被用于制作各種微小的零部件，例如芯片、光纖和探針等。
然而，水刀也有其自身的局限性。由于設備本身和維護的成本較高，水刀的應用范圍通常局限于高端切割領域。同時，水刀還存在噪音、震動和安全隱患等問題。
總得來說，水刀作為一種高科技的切割工具，已經成為工業加工領域中必不可少的一部分。它的使用極大地提高了工業生產效率和精度，為科學技術的發展和建設工程的實施提供了有力的支持。更值得一提的是，水刀在節約能源，保護環境方面也發揮了巨大的作用。隨著科技的不斷進步和技術的不斷完善，相信水刀的應用范圍還會越來越廣泛，為人類社會的發展作出更大的貢獻。
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我家的愛犬"旺財"是一只聰明活潑的邊境牧羊犬，今年已經15歲了。它身體雖然已經不如以前那么健壯，但仍然保持著它獨特的魅力和感人的智慧。
旺財是我和爸媽一起去農村買回來的，當時只有兩個月大。它一出生就有一身烏黑亮麗的皮毛，大大的眼睛透著機智和活力。我們給它起名叫旺財，寄托了我們對它旺盛的生命力和幸?？鞓返钠谕?/p>
旺財的高三生活開始了，作為一只充滿智慧的狗狗，它每天早上第一件事就是去送我上學。它總是會悄悄跟在我后面，直到我安全抵達學校門口，它才會轉身回家。即使下著大雨或者刮著狂風，旺財也毫不猶豫地陪伴著我。每天早晨的這個場景，讓我感到無比溫暖和寬慰。
旺財也會陪我一起復習功課。當我一頭扎進書海，茫然無措時，它就會過來蹭蹭我，仿佛在安慰我，告訴我：“主人，加油，一切都會好起來的。”它的陪伴和鼓勵，給了我許多勇氣和動力，讓我渡過了許多困難的時刻。
旺財還會察言觀色，雖然它不能說話，但是我可以從它的表情和動作中讀懂它的心情。它會用尾巴搖擺、舔我的手或者用嘴輕輕咬我的衣服，與我交流。每當我情緒低落或者無法入眠時，旺財總會在我身邊躺下，輕輕打呼，像是在告訴我：“主人，不要擔心，有我在這里守護你?！?/p>
旺財也是一個非常喜歡運動的狗狗。每天下午，它都會帶著我一同去戶外活動。無論是去公園散步還是去跑步，它總能給我帶來歡樂和活力。它會跑得比我還快，還會帶著我去尋找它的好朋友，與其他狗狗一起玩耍。在酷熱的夏天，我會帶著它去河邊玩水，它總是迫不及待地跳進水里，享受著清涼和快樂。
旺財還是一只善于保護家人的狗狗。每當我們有客人來家里，它總會警惕地盯著陌生人，保障我們的安全。盡管它不大，但它的聰明和勇敢讓我感到無比自豪。無數次，它的存在給了我莫大的安慰和信心。
不知不覺間，旺財已經陪伴了我整整三年的時間。在這三年里，我學到了許多關于生活的道理和堅持不懈的精神。旺財給予了我無限的慰藉和力量，讓我相信，無論面對多大的困難，只要堅持努力，就一定能夠戰勝一切。
旺財雖已邁入了高齡，但它學習和進步的欲望卻從未減損?？粗顫姷纳碛?，我深深感受到了生命的力量和魅力。旺財的高三生活雖然不同于人類，但是它給我留下了深刻的印象和奇妙的回憶。
在旺財身上，我不僅看到了一只聰明而智慧的狗狗，更看到了一位陪伴我的摯友。我相信，無論旺財的高三生活如何，我都會永遠記得這一段美好的時光。我會努力在高三的學習生活中取得成功，為旺財鞠躬致謝，并告訴它：“旺財，有你在，我不會孤單。”
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古人都愛梅、蘭、竹、菊，是因為梅在寒風中起舞，蘭則不媚流俗，淡泊自足，竹蒼翠挺拔，立于山澗，菊在秋霜中傲骨綻放。雖說這四君子的確是清雅淡泊的象征，我卻更愛曇花。有些人說曇花只是美麗一時，說她只圖一時的光鮮亮麗，不求永久留香。我卻不這樣認為。
我養過一盆曇花，我將她放在隨時可以看見的窗臺上，祈禱著她快些盛開。開始的幾日，我每天都饒有興致地看著她好一會兒，然后小心地給她澆上一點水。那淡粉色的花萼像一座精美的蓮臺，拖著似白玉雕成的花瓣，一層層疊在一起，卻不重復，最終在里端小心地合攏，遮住里面的花蕊，造型精致典雅，讓我覺得分外可愛?？蓾u漸地，我對她不再感興趣，因為她絲毫沒有動靜，就像時光在她身上停止了一樣。日復一日，不凋零，也不開放。
仿佛是聽懂了我的心意，不久后的夜晚，我們完美地邂逅了。一次熬夜晚歸，我回到家里，匆匆洗漱完畢便準備睡覺。關上燈才發現窗簾并沒有完全拉上，一絲昏黃的燈光透了進來，正好照在那朵曇花上。我驚訝地發現，她竟然開放了。簡直是完美開放，沒有一絲保留。那些水晶般的花瓣上折射的淡黃光暈，更顯得她在黑夜中如此耀眼。淡而不濃的香氣在夜晚微涼的空氣中一點點彌散開來，像墨汁滴在雪白的宣紙上，一點點浸透著，暈散開來，隨意又不失精致優雅。她還在繼續綻放，一點點完美地綻放。她像一個清新脫俗的精靈，緩緩張開自己的雙翅，在無人的黑夜里，獨自起舞，迎著微風，抬起那高傲的頭。那一刻，我忽然明白，什么是用生命去舞蹈，什么是用靈魂去舞蹈！
美麗是短暫的，第二天早晨，她凋零了。和所有花兒一樣，她終究會凋謝。只有那散落在一旁的殘花，證明著昨晚那一次傾城的盛放。曇花的一生，大都在等待，抱緊花蕊，只為了更美麗地綻放。她用盡一生，只為了這一瞬間的美麗，如流星般在夜空中劃過，一瞬間照亮了夜空。雖然沒有永恒，但那轉瞬即逝的美麗，卻永遠映在了人們心底。
當然，人們也有不同的看法：曇花轉瞬即逝，始終只是美夢一場，不能永遠存留。兩種不同的觀點，各有其道理，沒有對與錯。人生亦是如此，你可以選擇等待一生，只為那瞬間綻放的傾城美麗;也可以選擇一邊播種，一邊收獲，讓美麗時刻與自己相伴。當然，人生總不會只局限于這區區兩種選擇。它變化無窮，既有瞬間的美麗，也有伴你一生的閃光。
因為，曇花，也會再開……
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經過多年的工作經驗，每年的高三都是我最忙碌的時候。因為高三是學生們備戰高考的最后一年，他們需要面對的不僅僅是學業的壓力，還有心理上的重負。當然，作為老師，我們更要全力配合他們，帶領他們度過這個關鍵時期。今天，我想和大家講一個關于小鴿子的狀物作文，思考一下我們如何更好地輔導高三學生。小鴿子是一種鳥類，它們的羽毛很柔軟，長相也很可愛。在城市里，我們可以常?？吹叫▲澴釉诮稚献邉?，它們有時會飛向天空，在陽光下翩翩起舞，令人感到無比美好。
但是，小鴿子也有很多的弱點。它們的本領不如老鷹那般高明，行動不及燕子的迅疾，前途也不會像孔雀那樣光彩奪目。但是，小鴿子卻有一種親和力，一種溫柔和美好的特質。在市井之中，常見到人們為了喂養小鴿子而放置飼料，這樣小鴿子就可以得到人們的善意，成為了街頭小有名氣的動物之一。
我們如何將小鴿子的特質運用到高三學生身上呢？首先，我們要注重高三學生的情感教育。因為高三學生面臨的考試壓力和人際交往難度往往比較大，容易讓他們感到孤獨和挫敗。如何讓他們感到愛和被關注呢？這就需要老師們像喂養小鴿子一般，用耐心和關愛去呵護他們，幫助他們平復情緒，建立信心。當他們感受到了這種關愛之后，其實他們也會有更多的思想和創造力釋放出來。
其次，我們還需要激發高三學生的潛能。作為高三學生，他們在各種考試中，要比其它年段的學生更具有獨立思考和創造力。這意味著我們要采用更加靈活的教學方式，讓他們能夠充分發揮自己的想象力和創意能力。這樣一來，不僅有助于他們更好地解決問題，還能夠讓他們更加自信地面對人生的挑戰。
最后，我們還要注意高三學生的思想教育。在這個時期，他們不僅需要應對考試的各種難點，還需要正確地認識自己、學會批判性思考、觀察社會發展動態等等。我們應該讓學生了解到，這個世界不僅僅是普及教育和考試分數，還有很多值得學習的知識和技能。
在這樣的思路支持下，高三學生們就好像一群喂食小鴿子的人一樣，經過我們的耐心指導和培養，他們漸漸會具備更多的思考和表達能力，開始規劃自己未來的藍圖。就像小鴿子可能不如老鷹、燕子、孔雀那樣光彩奪目，但它卻有自己的魅力，能夠深受人們的喜愛。
最后，望廣大教師從事教育工作的朋友都能夠將小鴿子的特質運用到自己的教學之中，帶領學生走向光明的未來。
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上初一的時候，清明節，我回了趟老家。
那是我記憶中第二次掃墓，要爬高高低低、連綿起伏的小山，弄得體弱的我上氣不接下氣，因此下午我只好呆在家里。恰好院子里有一些黃花梨樹苗等著與大地“親密接觸”，于是，我就和伯娘一起，找了一塊地種樹。
我們每人拿了一頂草帽，像模像樣地戴在頭上。頓時，一股農民伯伯種田的干勁兒沖上心頭。我一手握著鋤頭，一手提著樹苗，大搖大擺地向那塊地進發。
伯娘手握鋤頭，身體微微后仰，又重重地鋤下。而我呢，舉著鏟子，拖著竹簍，蹦蹦跳跳地跑到河灘邊去挖土。那里的土最肥沃、最濕潤，非常有利于樹木的生長。此時正是下午三點，強烈的陽光開始消散，環繞著太陽的云朵被染成了金黃色，大地也穿上金色的衣裳。靜靜的西江河倒映著太陽的影子，一艘漁船緩緩地駛過，不時發出“嗚嗚”的汽笛聲。靜靜的山，靜靜的河，勾勒出一幅奇幻無比的水墨畫。
簍里的土裝滿了，我便丟了鏟子，提著簍子飛奔回去。此時，伯娘早已挖好了一個小坑，站在那里喘氣。我立馬挑了一棵樹苗，立在坑的中間。伯娘撒下一些化肥，我便把那簍土“呼”的一聲倒進坑內。伯娘用鋤頭把挖出來的土堆回坑里去，我就在上面跳來跳去，使勁兒踩。這樣，一棵樹就種好了。
接下來，我們不斷地重復剛才的過程，共種下了六棵樹。最后，捌門實在是挖不動了，于是倆人并排坐下來，面朝夕陽。此時的西江河仍是那么靜，水依然是那么清澈。四月的清風拂過，岸邊的蘆葦齊刷刷地彎下了腰。紅中帶黃的太陽正緩緩落下，云朵的金色也愈染愈多，染出了一條金色的絲帶。我們靜靜地望著這六棵黃花梨樹苗——這是我們辛苦栽種的，我們為這片土地增添了一片綠，這土壤中可有我們的汗水?。?/p>
從那天起，每逢有人回老家，我都會讓他代我看看那些黃花梨，看看它們是否還立在那里、生長情況怎么樣。每一次探訪的結果都是一切安然無恙。可一年中，大大小小的風雨不計其數，脆弱的黃花梨經受不住襲擊，在一次風雨之后紛紛倒下。奶奶趕緊找來幾個人，砍了幾根粗的竹子，拿繩子綁住，使其固定，黃花梨又立起來了。奶奶仿佛早已揣摩出我的心思，只要樹不穩了，她就會立即找人固定它們。
黃花梨承載著我的愛和關懷，雖然我和它們之間相隔三百公里，但愛是沒有距離的。留住那些黃花梨，也留住了我對家鄉的熱愛和對往事的回憶。
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原本以為，這個世界上的燈心只起著明亮的作用，別無它法;可最近才發現，那是心靈深處的語言。
燈心是有熱量的，每當溫度上升一度的時候，自己的心里會有非常強烈的反映，因為那是心靈有了新的思想。你們不相信它是會說話的，非人眼所能識破的，心的話是需要靜聽才能夠明白的。
深遠的聲音那么模糊，在心中回蕩千百回，真想好好休息一下，點亮那顆明凈的燈心，讓它照亮每一處黑暗，可以愈合所有的傷口，最起碼不會暫時的痛苦與掙扎;我不會在乎那些比較飄飛的事物，像沒有實際意義的幻想，占據心靈的空間，乃至于不能有足夠的地方展示人生的方向。
夜深后的世界是最需要燈心來照耀的，可以得到溫暖和愛意，不會看到臟臟的東西，所以喜歡在夜里點上一盞燈的人，定是愛上了這心境的空虛了;想起以往的人們真是有意思，為什么他們心里都沒有這顆燈心呢?有了燈心就算是有一個永恒的歸宿，為了不受到不必要的傷害，也要得到心靈的共鳴，或許他們做得不夠好吧!
一個人的時候，安靜為靈魂的前提下，燈心是最亮的了，因為那個時刻的自我是種燃燒的狀態吧!個人認為，能夠自己靜靜地做下來賞識自我，乃是燈心在熱烈燃燒之時，可又為什么這么說呢?往往人在孤芳自賞的時候，心里都會有一場痛苦的掙扎，在找不到自我的時候，燈心照亮的地方，那才是真正的原始;應了那一句話：原本以為，這個世界上的燈心只起著明亮的作用，別無它法;可最近才發現，那是心靈深處的語言。
應該這樣想的，非真道理，但從宏觀的角度來看，真是這樣的。
人海茫茫，滄桑洗天下，惟愛為真理，視痛苦為魔鬼，只因心中有明燈!
人確應如此，不論何時，心中有了亮處，必須把它轉化成力量，做為鼓舞也好，做為激勵也好，都是用的恰到好處。
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小鴿子是一種常見的鳥類，雖然它不如大雁那么威武壯觀，也沒有麻雀那么機智靈巧，但是它有自己獨特的魅力和溫柔的氣質。在我高三的時候，我曾經觀察過一對小鴿子，它們的生活給我留下了深刻的印象。那對小鴿子住在我們家樓下的一個樹洞里，每天早上都會飛來飛去。它們的生活很簡單，就是吃喝睡玩，但是它們卻有許多有趣的行為。
早晨，小鴿子會先出去找食物。它們會在樓下的廣場上覓食，有時會飛到遠處的公園里去，尋找更加豐富的食物。當它們找到食物后，就會用嘴巴把食物咬下來，然后飛回樹洞里分享給它的伴侶。小鴿子很注重家庭，它們會互相照顧，一旦發現有危險，就會發出尖銳的聲音，提醒伴侶和周圍的小鴿子逃跑。
中午，小鴿子會回到鴿巢里休息。它們會把樹洞里的東西整理得井井有條，并在里面筑巢。它們的行為很規律，伴侶會輪流呆在樹洞里照顧蛋和幼鳥，另一個則會外出覓食。這樣的團結合作讓我很感動，也讓我深深地理解了合作的重要性。
傍晚時分，小鴿子會回到鳥巢里和伴侶一起唱歌。它們發出婉轉的啼聲，這種聲音輕柔溫暖，讓人心曠神怡。這個時候，小鴿子們放松下來，享受彼此陪伴的美好時刻。
在我觀察小鴿子的過程中，我深深地感受到它們活潑、溫柔和團結的品質。這樣可愛的小動物，讓我更加喜歡大自然，也更加珍惜身邊的小事物。
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高中作文頻道小編[夏花里的深綠木]今天給大家整理了《高三狀物作文:太陽菊花》的優秀作文，這篇高三狀物作文:太陽菊花共有900字，是一篇很優秀的原創作文，這篇高三狀物作文:太陽菊花很值得大家參考和學習。
“野菊花啊，野菊花，生在金秋里，長在陽光下”茗嫣嘴里輕輕唱著。她看著自己辛辛苦苦養大的一株茉莉花枯了葉，黃了花，心痛不以，忽然，她像想起了什么似的，沖進了屋子里。
不一會兒，她出來了，自言自語的說：”呀，怎么辦呢？明天就是教師節了，本來想送老師花的，可是花兒枯了?！边@時，門口響起了說話聲，她轉身一看，看見媽媽拿著一個哥哥的包裹，從日本寄來的。哥哥在寄來的信中告訴茗嫣：明天就是教師節了，我知道王恩澤老師現在是你們的班主任，麻煩你把這一盒磁帶給王老師，并把這一張證書給他。一張證書和一盒磁帶靜靜的躺在包裹里。茗嫣想了想，跑到家后院的一條小河邊，她看見了各色的野菊花，隨著微波起伏，美麗極了。
茗嫣摘下了一大把盛開的野菊花，準備送給王老師。茗嫣回到家，遲疑了一下，打開了自己的復讀機，把磁帶放進去。第二天，茗嫣拿了野菊花，一盒磁帶，一張通知書，背著書包去上學了。到了學校，茗嫣走到老師辦公室前，看看四下沒人，便打量著老師的桌子：桌子上，一架破舊的眼鏡安詳的放置在那，一本語文參考書上，一盒紅巖墨水的蓋子還沒蓋上，一個筆筒里放著幾枝鋼筆毛筆和尺子。筆筒邊上有一個不知被王老師轉過多少圈的地球儀。茗嫣看見老師的日歷還在9月9日，便伸手過去翻了一頁，到了9月10日。她悄悄的把美麗的野菊花放在老師的書桌上，笑了，笑的很甜。過了一會兒，王老師來到了辦公室，看見了桌上的菊花，欣慰的笑了，又看見了磁帶和通知書，疑惑的把磁帶放入復讀機中，只聽見磁帶放出了一個聲音：“是您嗎？王恩澤老師？我是茗鴻啊，相信您還記得那個讓人傷心的孩子。
8年前的今天，我和一個孩子打架，逃學，就在那一天，我踢斷了那個同學的勒骨。那時，學校要我馬上退學，那時的我是多么無助??！是您，是您安慰我，還用教書這個飯碗替我擔保，那時我是多么感動啊！現在，您看，我做到了，我一優異的成績高到了東京大學，我做到了！老師，您是太陽般的恩澤老師，呵護著我們這些孩子。”王老師聽到這些已經淚流滿面了。當他以為茗鴻的話已經說完了時，忽然在結尾聽到了茗嫣怯生生的聲音：“野菊花啊，野菊花，生在金秋里，長在陽光下?！蓖趵蠋熴蹲×耍@種師生情還在繼續。
上課鈴響了，陽光照在菊花上時那么美麗，窗外陽光依舊燦爛，窗內菊花還之在飄香。
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