藝考形體教學計劃（匯編十篇）

藝考形體教學計劃（匯編十篇）。

? 藝考形體教學計劃

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2017藝考高考攝影藝考全解析

高考攝影專業主要包括“電影攝影專業”和“影像工程專業”。據老師介紹，高考攝影，正悄悄成為高考升學的新捷徑，被廣大學生和家長追捧。那么高考攝影藝考到底要考什么內容?有什么藝術類院校?接下來一一為你揭曉。

一、電影攝影專業方向(包括故事片、廣告、新聞紀錄片、攝像等專業方向);

主要是培養電影攝影師和電視攝像的高級專門人才。學生經過不同層次的理論與實踐系統全面學習以后，將完全能夠勝任電影、電視、廣告、新聞紀錄片、科教片的攝影創作、制作工作。

二、影像工程專業方向;

主要是培養電影制作工程技術專業人才。學生經過理論與實踐全面學習、研究以后，將能夠勝任電影、電視的制作工作和相應的技術管理工作、影像技術工作。

報考攝影專業的基本要求：

首先，要有基本的文學藝術、美術、攝影的修養及藝術想象和欣賞能力。這其中，要求考生多讀小說、詩歌，多看戲劇、電影。這是積累、提高這方面素養的惟一途徑。同時，還要多看畫展、書法展、攝影作品展覽。在條件允許的情況下，多拍一些攝影作品，以增加造型能力和藝術感性知識。學習繪畫基礎知識，特別是畫素描、速寫，并堅持下來，對提高你的造型感受能力極有幫助。其次，考生應具有健康、良好的體魄。攝影師是一個絕妙的職業，既要腦力勞動，又要體力勞動，沒有一個良好的身體條件將無法勝任繁重的創作任務。報考攝影系的考生一般色盲、色弱都不符合要求。

考試科目及要求：

對所有的考生來講，條件都相差不大，且同處在一個水平上，考試前的復習方法則十分重要。

以北京電影學院攝影系為例，對其考試要求評述如下：

1。文藝理論及電影基礎知識這份筆答試卷是攝影專業初試的第一份考卷?？荚噧热萆婕暗轿膶W藝術的一般常識，戲劇、音樂、美術等藝術門類的基本知識，電影、電視的基礎常識。試題形式多樣，包括填空、判斷、選擇、名詞解釋、問答題等項，題量也比較大。

這項考試的目的是了解考生對文學藝術、電影等知識的了解、掌握、認知的廣度與深度，并從中判斷你的電影、電視攝影的基本知識。字里行間會反映出你的聰敏與靈感。

2。繪畫這是攝影專業的第二份試卷。考試內容是人像或石膏人像的素描或者是人物的全身速寫或風景速寫?？荚嚂r間為三個小時?？荚嚨哪康氖菫榱肆私鈱W生的繪畫基礎與造型能力。如是素描考試，則要求學生能利用線條與明暗調子準確地塑造人物形象與光線感受。如是速寫考試，則主要考查學生觀察生活與記錄生活的能力，要求學生特別要對對象特征畫面構圖引起重視。繪畫的成績將帶入復試。

3。影片分析能參加影片分析考試，說明你已通過初試，進入了復試階段。影片分析是攝影系復試考試的'第一項內容。這個考試有一定難度，主要是看完影片會一片茫然，不知道從何寫起?？荚嚂r，先放映一部影片(國內的或國外的)。然后，讓考生從攝影專業的角度寫一篇(字數約在2000字左右)影片分析。實際上就是寫一篇電影攝影創作的分析文章。

影片分析考試目的：

1)了解考生對電影知識的認識理解程度。

2)判斷考生對影片主題思想的感受能力。

3)對電影攝影藝術創作技巧、手段的掌握。

4)通過文章了解考生思維方式，分析問題、解決問題的能力。

5)文字表達能力與技巧。

影片分析考試點：

1)文章中對影片主題一定要分析透徹，不可一筆帶過。

2)影片攝影的特點、造型元素運用、造型技巧、手段、方法、形式論述要詳細，具有一定的藝術見解。

3)不要面面俱到，無重點、無段落、無條理、無層次的論述是絕對不可取的。

4)觀點要清楚，文章脈絡要明確，文字表述要流暢。

5)一定要體現出你的分析能力，而不能是純影片的情節、段落、結構、細節、方法的敘述與羅列。

6)影片分析的字數一定要按要求，過多、過少都不適宜。

7)字跡要工整，卷面要干凈。

4。復試――面試考試，面試考試是一項綜合考試?？荚嚨哪康模?/p>

1)了解考生口頭表達能力、思維能力及知識面。

2)現場分析美術作品、攝影作品以考查學生的造型基礎理論。

3)回答有關攝影技術、藝術方面的問題。

4)社會科學及時事政治基本知識的了解。

5)報考電影學院的想法。

考試要求：

1)考生復試時，可以帶一些自己的繪畫作品或攝影作品，但一定要是自己的作品，讓老師進一步了解你的情況。

2)聽清楚老師所提出的問題，再作回答，不要所答非所問。

3)對問題表述要清楚，并有自己明確的觀點。

4)態度要誠實，知道多少，回答多少，不夸不吹。

5)面試的提問形式較靈活、范圍廣、提問活，具有一定的懇談性質，使老師在交談中更進一步了解你。所以，考生要善于在交談中讓老師更多地知道你的潛能和創造能力。

考生在復習、考試時應該注意的問題：

1。報考攝影專業，由于專業自身的特點，需要考生具有一定的文藝理論、美術、攝影(照相)、電影常識等方面的基礎知識及修養。這些要早一點準備，臨陣磨槍是萬萬不可取的，短期效應一般不會有什么實質性收獲。

2。要特別自信。不能因為別人說什么，或者在看書中、復習中遇到什么困難就退縮。相信你只要認真準備了，成績肯定好。

3。不必看大部頭的理論專著，更不需要對一些無關緊要但聽起來時髦的名詞定義糾纏不清。考攝影專業要多注意平時拍攝(拍照)時常用的一些詞匯、術語。

4。平時多看《大眾電影》、《美術》、《大眾攝影》、《中國攝影》等期刊，閱讀有關電影、攝影、美術作品、圖片攝影方面的分析文章。

5?？磿鴷r，著重清理一下思路，注重加強對問題的了解與思考。

6。不要總幻想走什么捷徑，找什么竅門。猜題、壓題及詢問所謂考試經驗無任何幫助。越是這樣，你越會忽略了全面的知識掌握與復習，往往會害了自己。

7?？荚噺土曋校灰烙浻脖?，要理解記憶。答題和寫文章都應用自己理解的話來表達。

8。復習方法很重要，掌握了前面提到的要點要求，你就會考得更好。

? 藝考形體教學計劃

為了激發幼兒對創造力和想象力的培養，我設計了一套生動有趣的幼兒園紙藝教學計劃。這個計劃旨在通過紙藝的訓練，讓幼兒們掌握一些基本的手工制作技能，提高他們的思維和動手能力。

第一節課：紙折藝術

在這個課程中，我們將向幼兒介紹最基本的紙折技巧。首先，我會展示如何將一張紙折疊成船的形狀。然后，我會鼓勵幼兒們自己動手嘗試，幫助他們學習折疊、展開和調整紙張的方法。通過這個活動，幼兒可以培養他們的耐心和專注力，并且在完成之后展示他們的成果。同時，這也是一個鍛煉他們手腕和手指靈活度的好機會。

第二節課：紙剪藝術

在這個課程中，我們將教幼兒們如何運用剪刀進行紙藝創作。我會先向他們展示一些簡單的剪紙作品，并解釋創作過程中需要注意的細節。然后，我會提供一些模板，讓幼兒們選擇自己喜歡的圖案進行剪紙。在完成剪紙作品之后，我們將會舉辦一個小小的展覽，讓每個幼兒都有機會展示自己的作品。通過這個活動，幼兒們可以培養他們的創造力和藝術才能，同時也鍛煉他們的手眼協調能力。

第三節課：紙板拼貼

在這個課程中，我們將教幼兒如何進行紙板拼貼創作。我會先向他們展示一些紙板拼貼的作品，并講解創作的基本步驟。然后，我會提供一些彩色紙板和剪刀，讓幼兒們自由發揮創作。他們可以選擇不同的形狀和顏色的紙板，將它們拼貼在一張大紙板上，創作出自己心目中的形象。在完成作品之后，我們將進行一個欣賞和評價的環節，鼓勵幼兒們分享他們的想法和感受。通過這個活動，幼兒們可以培養他們的想象力和審美能力，同時也鍛煉他們的創造性思維和手部動作能力。

第四節課：紙雕藝術

在這個課程中，我們將向幼兒介紹紙雕藝術。我會展示一些簡單的紙雕作品，并向他們講解基本的紙雕技巧。然后，我會提供一些卡紙和切割工具，讓幼兒們嘗試進行紙雕創作。他們可以選擇不同的圖案，將圖案刻畫在卡紙上，然后進行剪切和雕刻。在完成作品之后，我們將鼓勵幼兒們進行欣賞和評價，分享他們的心得和感受。通過這個活動，幼兒們可以培養他們的耐心和細致性，并且鍛煉他們的手指靈活度。

通過這套生動有趣的幼兒園紙藝教學計劃，幼兒們不僅可以培養他們的創造力和想象力，還可以提高他們的手工制作技能和動手能力。同時，這些活動也能促進他們的認知和語言發展，培養他們的合作精神和團隊意識。我相信通過這個課程的學習，幼兒們將能夠體驗到紙藝的樂趣，并在這個過程中展現自己的才能和個性。

? 藝考形體教學計劃

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引言：

春考作為學校教育體系中的一個重要環節，是學生學習成果的檢驗和總結，對學生的學習能力和綜合素質有著重要影響。為了幫助學生在春考中取得好成績，在春考前進行一定的綜合教學計劃是非常必要且有效的。本文將根據標題“春考綜合教學計劃”，詳細且生動地為大家介紹一種可行的方案。

第一部分：制定計劃目標

我們首先要明確我們制定春考綜合教學計劃的目標，即通過此次綜合教學計劃，幫助學生提高各科學習成績，提高綜合素質，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

第二部分：分析學生現狀

針對不同年級和不同年齡層的學生，他們的學習能力、知識儲備、興趣愛好都會有所不同。因此，在制定綜合教學計劃之前，我們需要對學生進行全面的分析，了解他們的學習狀況，包括學業情況、學習習慣、知識掌握情況以及學習興趣等，以便更好地制定針對性的教學計劃。

第三部分：制定具體計劃

針對學生的不同需求和特點，我們可以制定以下具體計劃：

1. 科學安排學習時間

針對不同學科的學習內容和學生的學習狀況，合理安排學習時間，保證每個科目都有足夠的學習時間，并且要注意科學合理地安排學習科目的順序，保證學生在學習效果上能夠最大程度地發揮自己的潛力。

2. 設計多樣化的學習活動

為了增加學生的學習興趣和參與度，我們可以通過設計多樣化的學習活動來激發學生的興趣，如組織小組討論、實地考察、實驗演示等，讓學生在動手實踐中提高自己的綜合能力。

3. 針對弱勢科目進行重點復習

通過分析學生的學習狀況，我們可以找出學生在學習中比較薄弱的科目，對這些科目進行有針對性的重點復習，幫助學生攻克難關，提高分數。

4. 組織模擬考試和答題技巧培訓

模擬考試是為了讓學生熟悉和適應考試環境，幫助他們提高應對考試的能力和緊張情緒的控制能力。同時，還應該對學生的答題技巧進行培訓，幫助他們學會解題方法和答題技巧，提高答題的準確性。

5. 考前提醒和復習指導

在春考前，我們可以通過班級會議、家長會等形式，向學生宣布考試的相關事項，提醒他們注意考試時間、考試地點以及考試規則等。同時，還應該為學生提供考前復習指導，幫助他們梳理知識點，進行最后的復習。

第四部分：實施計劃并評估效果

在制定綜合教學計劃后，需要實施計劃并及時評估計劃的效果。在執行計劃的過程中，我們可以通過監測學生的學業成績、聽取學生和家長的反饋等方式，及時發現問題并進行調整，確保計劃能夠順利實施并取得良好效果。

結語：

春考綜合教學計劃的制定對于學生的學習成果和綜合素質有著非常重要的影響。通過合理安排學習時間、設計多樣化的學習活動、進行重點復習、組織模擬考試和答題技巧培訓以及提供考前提醒和復習指導等措施，我們將能夠幫助學生在春考中取得好成績，為他們的未來發展鋪平道路。

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形體舞蹈課的心得體得

這個學期的體育課我選擇了形體舞蹈，每周一次的形體課是我最期望的，每次我都會很認真的上。因為在老師這里我不僅學會了舞蹈，更重要的是形體讓我變得開朗、變得活潑、變得更自信。

一開始選擇修形體舞蹈的時候，其實我是很膽怯的，因為形體舞蹈是形體修塑和舞蹈的結合,而我的肢體協調以及音樂的節奏感都不強，因此挺害怕自己學不好的。

通過不斷的努力的學習，我漸漸地體會到了其中的要領以及形體舞蹈的美。形體訓練是塑造身體的形態姿勢，使身體各部位達到柔韌性、穩定性、協調性和靈活性，使整個動作更具美感。并且形體舞蹈要求我們隨時都要注意自己的體態，動作，感情。

通過一個學期的學習，我了解到所謂形體修塑就是伴隨音樂(一般以舒緩優美,但有時也用一些節奏感強、歡快或起伏較大的音樂)做一些針對上肢、頭部、頸部、胸部、肩部、臀部、大腿、小腿、足等的修塑動作 ,使肌肉有彈性,線條更美，動作要求舒展，幅度適當，同時也鍛煉動作的協調性，肢體的動作美感，培養外在和內在的氣質。舞蹈則是不但要做動作還要表達一定的內涵，就是所謂的舞蹈感覺和肢體語言，二者結合在一起就是形體舞蹈，顯而易見就是動作一定不要很復雜，但又有一定的內涵，重在培養氣質，就是當別人看見你，會給人一種高雅，舒服，很有活力的感覺。

形體舞蹈是一門滿足學生體育與健身興趣，培養健美的體型、良好的姿態、高雅的氣質和風度，激發學生對美的領悟能力和表現能力，豐富精神世界的課程。我很高興這個學期選擇了形體舞蹈課，學習形體舞蹈。

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北京創杰工作室教學計劃

I．教學優勢

（1）采用互動式、分層式、私教式的教學模式，擁有業內最權威、最專業的教學大綱。 （2）中央美術學院基礎部教授指導制定大鋼教學，師資均來自中央美術學院和清華美術學院

(3) 每月、每周、每天都有明確的教學計劃，針對性強

(4) 嚴格完善的教學制度管理，落實企業管理

(5)講課、課堂示范、繪畫變化、課后輔導、多媒體教學、名師指導等全方位教學

(6)高考前高校分析、心理訓練、高考考試案例制定

（7）制定個人學習檔案，布置個人作業，對癥下藥

（8）有自己的教材，大量優質美術學院模型畫和書籍

(9) 擁有數萬冊教材圖片res、數字投影儀、幻燈片、計算機和其他硬件。

(10)專業通過率連續3年達到90% (11)專業模擬考試設置。

初等課程（7-8月）

素描：畫步基礎練習、比例練習、透視練習、素描靜物、素描石膏、光影色調

色彩：音調練習、色彩情緒、構圖練習

素描：比例練習、動態練習、基本表情探索

中級課程（9-10月）

色彩：色彩北京工作室靜物、色彩風景、質感練習、場景寫生等

素描：全身動感、場景素描、組合素描

高級課程（11-2月）

素描：素描半身像、設計素描、素描頭像無聲

顏色：人物素描、水粉風景素描、水粉靜物素描、水粉靜物生活無聲速寫、設計色彩、場景速寫

速寫：全身動感、場景速寫、組合速寫

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美術理論與欣賞課程：

基礎設計課程（11-2月）

創意圖形、黑色著色北京工作室的白色照片，平面設計，三維構圖；

黑白圖案，彩色圖案和裝飾畫，適合的圖案，色彩構成。

創作課程（11-2月）

作文練習、色彩練習、細節練習、命題練習、過往試題參考等。

考前課程（1-2月）

高校招生思路分析、優秀試卷分析、命題趨勢分析、模擬考試、填報志愿指導等

定期講座、點評和示范、各類教學、名師示范和專家點評、各高校風采分析、考場指南試卷分析、命題趨勢等。

一般課程筆記：

(1)寫生：每天2小時。

(2)講座：每1--2周舉行一次。

（3）示范：每次新班開課；每個作業結束時最好的工作室和每次考試結果公布后的評論。

北京創杰工作室教師教學若干規定

I．基礎教學環節

主要包括：（1）課堂指導、繪畫變化、模型繪畫； (2) 分階段講課的備課和講課；

（3）賦值、更正、總結； 5）階段性教學成果的檢查和評價。

1.課堂指導、重繪、模型繪畫：

課堂指導是美術教學中最重要的環節，教師應做到：（1）不放棄任何學生，并負責每個學生。

(2)教師進入演播室時，要注意自己的言行舉止。需要課堂講解時，語言要準確、清晰、生動、語速適中。

（3）開課時，說明本課的要點和需要注意的問題，從而達到教學的目的，包括學生應該注意的問題解決和解決； (4)嚴格按照時間、內容、方法進行教學和引導學生。

（5）課堂一對一講解時，要細心、有耐心，能因材施教，能總結整理所反映的問題由學生作為一個整體，從而促進工作室的整體教學。

（6）在有限的時間內進行更多的一對一的動手修改和更多的解釋。 (7) 提前十分鐘進入演播室，按時結束下課，不要隨意離開演播室。

（8）要對階段性問題做出統一的解釋，準備定期做課堂模型畫，同時能夠解釋學生平時總結的繪畫問題以及需要注意的新問題，并能夠通過扇畫向學生傳達新的知識點和技能。

2.關于分階段課堂講課的準備和講課：

需要分階段說明整體問題：

（1）講課前要做好準備課時，對學生的問題進行有針對性的講解，能夠照顧到大部分學生的突出問題，能夠用優秀的例子進行講解，能夠提前準備好自己需要用到的東西。信息和內容。

學術性和方向性問題要在成熟的前提下進行說明，同時要真學教學，真懂學生

(2)講課提前準備好相關設備和講解程序，避免課堂中斷和干擾。講解時，語言要簡練通俗，讓所有學生盡可能直觀地接受老師的講解。 （3）在講課過程中，注意調動學生的積極性，讓學生更深刻地接受新點，妥善處理講課中的意外干擾，保證講課的順利進行。

3.布置作業、批改、總結：

布置適量的作業，及時鞏固課堂所學知識，并對問題進行反饋：

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(1)教師可以根據課堂練習，根據學生的實際情況，在綜合科學安排學生作息時間的前提下，安排課后繪畫作業。為鞏固課堂所學知識和講解，反映接收學生過程中的問題，也為以后的課堂提供指導性建議。

(2)學生繪畫作業的更正

① 更正、評分并按時發回。

②作業批改可采用全批、全批、部分批改、輪換批改等形式，采取的形式由相關學科組長根據教師總結確定' 不同學科的工作量。應認真對待更正。

（3）根據作業的完成情況和批改中發現的問題，總結經驗，為下一堂課的教學提出建議，對出現的問題及時制定解決方案被反映。

4.針對不同問題進行課外輔導：

（1）教師要針對課堂培訓和作業批改中發現的問題，進行針對性輔導，比如針對相同問題的學生集中解決問題在課后指導中滲透到學生思維方式的矯正中，要求學生端正學習態度。

（2）注意為缺課生和學習成績差的學生補課，重點輔導。補課時，要注意引導學生對學習方法的理解，多與后進生交談，耐心講解，直到學生真正理解為止。后進生的自尊，并幫助他們建立信心。

5.階段性教學績效考核評價：

（1）定期對階段性教學績效進行審核，及時修改教學計劃，以更好地改進教學計劃（2）定期參加或組織階段性測試，并做好記錄學生的試卷及時進行，以便日后進行比較。根據測試反饋，調整下一階段的教案，及時發現問題，總結后進行講解。

(3)了解每個學生的水平和階段，在下一步教學中因材施教。

2.教研室負責人對工作室教學工作的檢查總結

1.教學工作檢查 (1)聽課情況

制定課堂復習計劃，教研室組長應對代課教師進行課堂了解和復習定期，至少每周一次。評審形式根據教學和研究目的選擇。課后及時與代課老師交流意見，協商做出調整。 （2）教研室組長在課后定期檢查學生的繪畫作業，并檢查教師的布置和批改情況；查閱評論或成績單，檢查作業的形式和內容、評分和作業的效果。 （3）定期舉辦學生座談會，了解情況，聽取學生反饋。完成所有工作檢查后，填寫《教學工作審核記錄表》。每學期都要對所有教學教師的工作進行全面檢查。

2.教學工作總結

對每兩周的階段性教學回顧進行總結：（1）教師填寫《教學工作總結》《報告表》，檢查教學計劃的完成情況，通過對學生考試成績的統計和分析，找出學生和教師都存在的問題，找出原因，制定改進措施。 (2)教研組組長對本學期教學工作進行總結。根據學生的普遍意見，平時檢查教師工作材料、教學進度完成情況和學生成績等，分析小組教學工作的優缺點及其原因，制定組織教學的措施在將來。

三、具體教學相關事項

1．教學計劃的制定 （1）教研室下達教學任務后，教師應制定教學進度計劃一式三份，由教研組長審核并報教研室開課前請辦公室和工作室負責人批準。（2）嚴格按照教學大綱要求制定教學進度計劃，課程內容和課時分配明確。 (3)教學進度計劃要有一定的彈性時間。一般不超過10課時。 (4) 教師不得擅自更改教學安排。確定需要變更計劃的，應向教研組和校長報告，經批準后方可變更。

2.編寫教案

（1）教案的編寫要根據教學大綱的要求確定明確的教學目的

（2）根據根據階段的教學目的和學生的實際情況，組織和處理教學課表；每門課程都需要標明重點和具體的教學策略。 （3）根據教學實際情況選擇合適的教學方式，注重基礎知識和基本技能的培養和訓練，教學方式要能突出學校教學特色。

(4)教案內容要與進度計劃相一致。

(5)可以靈活安排不同的教學科目和內容、不同類型的課程和不同的教學科目。但過程一定要完整，大綱要清楚，有總結。

要有功課安排，內容充實。

3.課堂教學

（1）根據教學進度計劃教學，有教案，備課充分。

（2）課堂教學中，必要的參考掛圖和優秀的畫例、教具、投影設備等齊全。 (3) 適當的教學方法，因材施教，不放棄任何學生。 (4) 教師上課著裝要整齊，儀表要大方，上課用普通話。

(5)及時整理教學日志，內容詳細。

（6）上課不得遲到、早退，不得隨意進出工作室。

4.作業的布置與批改

（1）根據課程特點和課堂實際情況，安排適量的繪畫、臨摹作業。

（2）作業批改要及時認真，要求各批次全批改正，并做好批改記錄（包括評分、作業分析等）。

（3）平時成績登記表應定期交教研組或校長檢查。

5.成績核對

（1）教師在規定時間內擬定試題，交教研組長審核簽字。

（2）監考人員必須嚴格按照考試規則進行監考，確保考場紀律。 (3)教師應在規定時間內對試卷進行批改，并做好成績的統計和總結。

(4)應及時記錄學生的試卷，以便日后進行比較。

6.教學工作總結

（1）在課程的每個階段結束時，教師要寫一份“教學工作總結”。

（2）總結應包括以下內容：教學進度計劃的完成情況，學生成績的統計與分析。 （三）在教學進度計劃實施過程中，根據教學大綱規定的各科目的教學內容、教學時間和教學順序，按照學校的教學計劃，做出階段性教學進度安排。素描顏色和素描的課表要統籌考慮。

（4）教師不得擅自更改教學日程和教學日程。確需變更計劃的，應向校長報告，經批準后方可變更。

四。學校機構和教師管理職責

1．為貫徹落實黨和國家即將頒布的《勞動法》、《教育法》、《職業教育法》、《中國教育改革和發展綱要》以及省勞動廳有關文件精神，加強督促檢查指導我校貫徹落實黨和國家有關教育方針政策和教學管理工作，建立良好的教學秩序，確保教學質量，提高方法的有效性，培育后備力量德智體全面發展的高校軍隊。

2.教師業務考核體系

（1 ) 建立教師業務檔案，每位教師必須填寫一份業務考核檔案，作為教師薪酬和職稱評估和晉升的依據。

(2)每學期開始時, 教師公關制定本學期教學計劃一式兩份，一份自查，一份供教研組備查。每學期末，教研組組長負責核對完成情況，并在意見上簽字后入檔。

（3）教研組隨機抽查教師教案，檢查教學進度完成情況。定期召開學生座談會，征求大家對工作的意見，解決存在的問題，不斷提高教學質量。

(4)教研組每學期為組內每位教師組織1-2次互講。結合學生的反饋、作業、定期考試的結果，教研組會影響教師的專業能力和教學效果。進行全面審查，撰寫評論并輸入文件。

（5）學校統一總局每學年進行一次教學質量評價，評價結論入檔。

（6）每學期末，教師要對本學期的教學情況進行總結，由教研組審核歸檔。

（七）教務處審核批準教師每學期分配的課程科目的每周課時和總課時；業務能力和教學效果要結合教研的評價，再提出意見。文件。

3.教學質量監督組職責 （一）制定學校教學質量監督工作方案并組織實施；

（二）配合學校行政部門貫徹落實黨和國家輸出職業教育方針政策； （三）配合上級勞動部門和學校行政部門開展學校的資格評定、分級和審查工作；

（四）監督檢查指導學校教學管理制度的執行情況和與教學直接相關的各項工作； （5）總結學校教學設施、師資隊伍建設、教研活動等情況，指出存在的問題，提出具體第二章：薛建榮藝術高考教學計劃

西安雅詩美佩

美術考試班教案老師：薛建榮

教學內容：專業素描、色彩、素描，

日期：7月5日， 2012

藝術不僅是一門技能課，更是對學生實施素質教育的重要途徑。是為了陶冶情操。對啟迪智慧、促進學生全面發展具有極其重要的作用。為全面提高教學質量，以適應??學生報考高等藝術院校，培養具有藝術才能的新一代國家建設人才，本教學計劃是根據我校多年密集班教與學經驗制定的。精美藝術。

1.寫生教學的目的和任務

寫生是造型藝術領域最基本的學科，也是美術院校美術專業的主要基礎課.通過教學，學生可以獲得扎實的造型能力、藝術表現能力和審美能力。掌握素描的基本功和技法，逐步運用到創作實踐中，為升格為一級美術學校，適應社會美術普及化奠定基礎。

二、教學原則與方法 1、培養學生學習整體觀察法，正確科學繪畫步驟；建立整體觀念、立體空間觀念、結構觀念、創新觀念、傳統觀念。訓練學生敏銳地感知物體并生動地表達它們。 2.培養學生準確表達物體的形狀、結構、比例、明暗、虛實、透視解剖和造型的能力，以及描述物體的大體積、大空間、紋理和體積的能力。對象。 3、遵循由簡到繁、循序漸進的原則，采用寫生寫生、校內作業、校外實踐相結合的教學方法。 4.將自然規律的研究與藝術規律相結合，讓學生學習分析、比較、優先、現實、概括、夸張、創新等多種藝術技巧和處理方法。 5.充分發揮教師的帶頭作用，采用集中講解、個別輔導、工作觀察、工作示范等方式進行教學。采用集中講解的方式，教師要有完整的示范作品和繪畫步驟，并向學生講解各單元的要求和方法。 、步驟及相關理論知識。教師應盡量利用現代教育技術，充分調動學生的視覺、聽覺、觸覺等感官參與學習活動。 6、根據學生的年齡特點，因材施教，注重培養學生獨立感受、獨立思考和繪畫的能力。充分發揮學生的主動精神，把學習的主動權交給學生，充分發揮學生的學習潛力和創造精神。 7.寫生的各種因素在作業中要充分要求，但由于年級或教學需要不同，教師可以突出某個單元或某項作業中的某個問題，有時可以靈活掌握作業要求。大四： a：培養學生正確的觀察和表現方法。掌握正確的繪畫步驟，學習構圖的基本知識。掌握六面體、圓柱、圓的透視原理，以及石膏幾何的繪制方法。 b：在掌握石膏幾何畫的基礎上過渡到靜物畫。靜物包括不同形狀的物體。在教學中，要培養學生分析、理解和描述各種物體的能力，改變平面觀察的習慣，樹立立體觀察的習慣。用明暗來表現物體的體積、質感和體積感。 c：在畫好靜物的基礎上，學生要有一定的襯布描寫能力，讓學生掌握襯布的立面和平面的繪畫方法，樹立嚴謹的繪畫態度，堅持從整體、整體-部分-整體是貫穿深入表征過程的一個重要原則。 d：解決襯布與靜物的關系，強調物體的固有色彩，在解決與物體大小的物理關系的基礎上，學會掌握描繪畫面細節、分析的能力形態和空間處理的細微變化，進一步強調質感的量化表現。 e：對靜物進行一些分解練習，提高學生的造型能力，強調表現手法。不僅要注意物體的結構，還要對物體的邊緣和輪廓的描述做出一定的要求。 g：掌握靜物寫生技法，對物體有較強的分析和表達能力，能用多種方式

表現物體的立體感。建立整體的、立體的觀察和表現方法。

高二：a：初步了解頭部的解剖結構，教學生描述石膏頭部五官的結構特征和圖像特征，讓學生理解石膏頭的本質特征通過對顱骨不同方向的描述。 b：讓學生掌握石膏頭部素描的方法和步驟，了解頭部的形狀和比例，了解頭部、頸部和肩部的解剖結構與身體結構的關系及其運動變化，并能夠運用明暗色調來表達物體的身體結構和特征。

高中三年級：

全學年要求：本學年為當年9月1日至下一學年1月中旬。合格的人才，他們的教學任務是結合兩年所學的素描知識，以靜物、石膏像的教學目標，輔以人物頭像，進行有目的的、全面的強化訓練，提高學生的繪畫技巧，以教學為目的。為學生申請藝術學校打下堅實的基礎。教學內容及時間安排：

大四第一學期

削鉛筆方法，正確握筆姿勢，3小時線練習