幼兒小班組月份教學計劃(分享18篇)

幼兒小班組月份教學計劃(分享18篇)。

幼兒小班組月份教學計劃 〈一〉

一、 班級情況分析：

本學期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很Ji動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、 級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環境創設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

四、具體工作措施。

1。“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

五、逐月目標：

9月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發放家園聯系條。

常規：

1。幼兒進行常規教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）

2。安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3。安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：

1、環境布置，更改主題墻。

2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、繼續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。

5、放家園聯系冊。

常規：

1、 繼續進行常規教育。

2、 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；

3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；

4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

11月：保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、環境布置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、 豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、 繼續開展課題活動

5、 發放家園聯系條

常規：

1、繼續進行常規教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1、 養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序；

2、 知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、 環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、 繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達能力和合作能力。

3、 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]

常規：

1、 繼續進行常規教育。

2、 洗手時不玩水，懂得節約用水。

3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；

2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太Ji動，以免亂奔亂跑，發生意外

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、 更換主題環境。

2、 開展新年活動

3、 復習主題活動

常規：

1、在老師的`指導下，玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

四、建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

幼兒小班組月份教學計劃 〈二〉

一、身體發展

（一）動作

1．大肌肉動作

（1）走

一級：在高15~20厘米的斜坡上不停留地走上走下。

二級：在高15~20厘米的斜坡上緩慢行走。

（2）跑

一級：能雙臂屈肘于體側自然跑。

二級：能雙臂屈肘于體側自然跑，但偶爾姿勢不正確。

（3）跳

一級：雙腳同時跳起，同時輕輕落地。

二級：雙腳能同時跳起同時輕輕落地，但落地重。

（4）平衡

一級：能雙手側平舉，走過寬18~20厘米、高20厘米、長2米的平衡木，姿勢正確。

二級：能雙手側平舉，走過寬18~20厘米、高20厘米、長2米的平衡木，姿勢基本正確。

（5）拋球

一級：會拋球給對方

二級：會用兩手托起大球拋出，但不會對準對方。

（6）拍球

一級：會連續拍球3次。

二級：會連續拍球2次。

（7）鉆爬

一級：鉆過70厘米高的障礙物時不碰頭，且兩手兩腳著地協調地向前爬行。

二級：能鉆過障礙物，偶爾會碰頭，動作遲緩向前爬行。

（8）攀登

一級：在攀登架上爬上爬下，手腳交替上下移動。

二級：上時先移動兩手，再移動兩腳，下時先移動兩腳再移動兩手。

（9）做操

一級：能聽成人口令或音樂做操。

二級：能模仿教師認真做操。

2．小肌肉動作

（1）畫畫

一級：能正確地拿鉛筆畫畫，即大拇指、食指、中指拿住筆尖1寸（1寸=1/30米）處畫畫。

二級：手指拿筆方法基本正確，但拿筆距筆中央過近或過遠。

（2）撕紙

一級：能撕出畫在薄紙上的圓形、正方形、三角形等簡單圖形。

二級：能撕出畫在薄紙上的圓形。

（3）橡膠泥造型

一級：能用搓、團、壓的動作做出面條、湯圓、餅干等物型。

二級：會用搓、團、壓做泥工等，但物型不像。

（4）穿木珠

一級：用棉線穿出一串大木珠。

二級：用硬線穿出一串大木珠。

（5）插積木或積塑片

一級：能用積木或積塑片拼搭或插接簡單造型。

二級：能用積木搭簡單造型，但用積木插接簡單造型不像。

（二）生活能力

1．用小勺吃飯

一級：同小勺吃飯，不灑飯，會漱口、擦嘴等。

二級：會拿小勺吃飯，但灑飯，會漱口、擦嘴。

2．漱洗

一級：自己認真洗手，雙手搓肥皂，不玩水。

二級：會自己洗手，但有時玩水，玩肥皂。

3．穿衣

一級：會自己穿脫衣服、褲子、扣扣子、拉拉鏈，把衣服疊好放在固定的地方。

二級：會自己穿脫衣服、褲子、需要成人幫扣紐扣、拉拉鏈。

4．如廁

一級：自己上廁所，學習使用手紙擦便。

二級：要大小便告訴成人，成人幫助料理。

（三）衛生習慣

1．飯前便后洗手的習慣

一級：初步養成飯前便后洗手的習慣。

二級：在幼兒園會洗，在家不會洗。

2．不偏食、挑飯菜的習慣

一級：不挑食，不偏食、吃完自己的一份飯菜。

二級：不挑食，不便食，偶爾剩飯菜。

3．早晚刷牙、飯后漱口的習慣

一級：基本形成早晚刷牙、飯后漱口的習慣。

二級：基本形成上述一種習慣。

4．喝水習慣

一級：初步養成口渴了喝水的習慣。

二級：按時按量喝完成人安排次數的水。

5．睡覺習慣

一級：不帶小動物上床，不咬被角，安靜入睡，睡眠姿勢正確。

二級：不帶小動物上床，不咬被角，睡眠姿勢正確，入睡較慢。

6．使用手帕擦眼淚、用紙擤鼻涕的習慣

一級：不玩弄手帕，初步養成使用手帕擦眼淚、用紙擤鼻涕的習慣。

二級：基本符合要求，有時會忘帶手帕。

7．不坐地玩習慣

一級：不爬地、坐地玩。

二級：基本做到，偶爾坐地玩。

8．不隨地大小便，亂丟紙屑果皮，不亂涂墻壁、地面，不亂踩桌椅。

一級：符合要求。

二級：基本符合要求，但大小便對不準便坑。

二、認知發展

（一）認知能力

1．

（1）對新事物的興趣

一級：對新事物都喜歡看、聽、聞、摸，作探究了解和提問。

二級：對很多新事物喜歡作一些探究和提問。

（2）在學習活動中的主動

一級：樂意參加各種學習活動，活動中動手動腦，喜歡舉手回答提問。

二級：對成人安排的學習活動樂意參加。

（3）對幼兒園的興趣

一級：喜歡上幼兒園，并對幼兒園各類活動感興趣。

二級：喜歡上幼兒園與小朋友玩，對各類活動興趣一般。

2．觀察力

（1）有目的地觀察

一級：在成人的指導下，對自己感興趣的事物進行觀察，目的性一般表現在從開始至終的活動中。

二級：在活動中，觀察有初步的目的，能按成人的指示進行觀察。

（2）有順序地觀察

一級：觀察事物具有初步的順序性。

二級：觀察事物開始表現出順序性，但不能堅持。

（3）觀察的精確性

一級：在觀察簡單事物的過程中精確、細致，基本無錯漏。

二級：在觀察簡單事物的過程中，需成人指導才無錯漏。

幼兒小班組月份教學計劃 〈三〉

正反折疊法是本教材中的一個重點和難點，讓幼兒掌握正反折疊法是本節課的目的。

說活動目標

1、幼兒學會用正反折疊的方法學習制作糖紙蝴蝶。

2、幼兒能知道運用身邊的廢舊材料制作玩具和手工藝品，美化生活。

3、幼兒能體驗到制作的成就感和游戲的快樂。

說活動準備

1、教師做好的糖紙蝴蝶。

2、每人準備糖紙若干。

3、音樂《化蝶》。

說活動過程

1、教師通過給蝴蝶找朋友的情景進行導入。目的是激發幼兒的制作興趣。

2、教師展示糖紙蝴蝶，目的是讓幼兒描述糖紙蝴蝶的樣子，讓幼兒討論糖紙是怎么樣變成蝴蝶的，教師在根據幼兒的討論現場制作，重點討論正反折疊法。

3、提供材料，讓幼兒用正反折疊的方法來制作蝴蝶，目的是讓幼兒熟練掌握正反折疊法，教師幫助幼兒在糖紙中間用繩子固定，完成蝴蝶。

4、幼兒將自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的朋友，在音樂中起舞。

說活動延伸

可以在區角活動中開展《美麗的蝴蝶》一欄，讓幼兒把自己制作的蝴蝶進行展示，目的是增強幼兒的自信心和成就感。

說活動特色

1、通過給蝴蝶找朋友來開展活動，游戲情境貫穿始終。

2、對媒體輔助教學，更直觀，更生動，更能吸引幼兒的注意力。

幼兒小班組月份教學計劃 〈四〉

幼兒園小班組主題教學計劃

主題：四季景色

一、教學目標：

1.了解每個季節的不同特點和景色，培養幼兒對自然美的感受力和欣賞能力，拓展幼兒的視野。

2.通過感性體驗、觀察實物、參與活動、交流互動等方式，促進幼兒語言、認知、動手能力等綜合發展。

3.通過主題綜合活動和自我表現，發掘幼兒的個性特點，培養團隊合作精神和獨立思考、創新能力。

二、教學內容：

1.春天的景色

1)春天的天氣怎么樣？

2)花兒為什么開放？

3)春天的動物有哪些？

4)種植小花苗，觀察生長變化。

2.夏天的景色

1)夏天的天氣怎么樣？

2)夏天的植物有哪些？

3)夏天可以吃到哪些果子？

4)夏天的水果冰淇淋，親手制作。

3.秋天的景色

1)秋天的天氣怎么樣？

2)秋天的落葉為什么變顏色？

3)秋天的果實有哪些？

4)收集落葉、果實，DIY成手工藝品。

4.冬天的景色

1)冬天的天氣怎么樣？

2)冬天的動物如何度過？

3)冬天的節日有哪些？

4)制作小雪人，加入想象元素。

三、教學活動：

1.感知春天

大自然的變化，孩子們自然而然地把觀察、感受寫在照片上，這些都是他們自己發現的，領悟到了春天的美好。

2.探索夏天

孩子們將夏天四周的活動元素盡情發揚，從水、草、蟲、魚等各個方面，以各種意象、游戲創作方式，感知和展示夏季自然生長界的繁榮。

3.追尋秋天

秋季是楓葉紅、姹紫嫣然的季節，孩子們在愛崗敬業的意念中，在互學互教的互助現場中，培養細心、有耐心、富有判斷、推理等學習行為和思維習慣。

4.走向冬天

冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子們的手中，他們以小小的生命去感應大自然。他們的世界充滿活力和溫馨。他們共同創造出了一片屬于他們自己的美好冬季世界。

四、評價與反思：

1.實現教學目標，幼兒是否有了感性體驗，能否準確地天氣描述季節景色？

2.孩子們對植物的觀察和對生命的感悟能力的提高了多少？

3.是否在團隊合作中，體現了彼此合作、互相幫助的精神？

4.孩子們是否積極自發地表達，發揮創造力，在活動中主動參與？

此主題可貫穿一年，每個季節的課程安排可包括自然科學、美術藝術、語言溝通、社會情感等項目。通過主題教學的方式，幼兒能更好地理解自然，領悟生命的美好，培養審美情趣，同時也活躍了班級氛圍、積極性，提高了幼兒的綜合素質和團隊意識。

幼兒小班組月份教學計劃 〈五〉

幼兒園小班組主題教學計劃

一、主題名稱：感恩父母（四周）

1.目標：培養幼兒懂得感恩，體驗愛的溫暖，愛護家庭的情感。

2.周活動安排：

第一周：講故事、情景表演、畫畫，幼兒傾聽一對家長分享他們的故事，了解父母的日常工作和生活、感恩父母點滴付出。

第二周：實踐活動，為爸爸媽媽準備一頓餐，小主廚動手實踐。

第三周：到公園、校園找美麗的花草，制作鮮花，制作一份心形禮盒，作為感恩給父母的禮物。

第四周：父母開放日體驗，幼兒分享每周的策劃，父母們參與活動受到小朋友的感恩禮物。

二、主題名稱：生活習慣（三周）

1.目標：培養幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，規范自己的行為，提高自理能力。

2.周活動安排：

第一周：認知和掌握日常生活中的基本用品，講解洗手的重要性，進行手工制作肥皂和洗手液。

第二周：關注環境衛生，宣傳環保意識，小手工制作實用的環保袋讓幼兒體驗制作和環境保護的重要性。

第三周：制作小提琴、鼓等簡單的小器樂，身體協調性實現個體和聲音之間的配合，培養耐心、集中精神和自律性格特點，同時也培養課堂秩序和紀律等。

三、主題名稱：健康優美體態的培養（四周）

1.目標：引導幼兒養成健康的生活習慣，讓幼兒能夠運用多個身體部位協調運動，創造健康、美麗的身體姿態。

2.周活動安排：

第一周：了解體育運動和身體姿態的關系，對不同體育運動的好處進行簡單的探討，教授羽毛球、跳繩、乒乓球等。

第二周：參觀學習跆拳道術，了解它的強身健體和自衛榮譽，玩小游戲、進行小提琴口型等運用協調性體育項目。

第三周：節食減肥，進行合理飲食教育，按不同食物進行分類和添加食物盤中的“好朋友”，以及簡單的探究顏色和食品的關系。

第四周：保護眼睛健康，了解了日常生活中眼部保護的必要性，通過手工、眼部飾品制作等有趣的活動引導幼兒養成良好的眼部保護習慣。

四、主題名稱：成長心路（三周）

1.目標：引導幼兒孕育自信心、好奇心，掌握有實用的生活修養，了解其自身在成長過程中的重要作用。

2.周活動安排：

第一周：對文學作品“小毛驢”進行朗誦和演講，繪制自己的小毛驢，萌寵、朋友成長記錄。

第二周：選擇一天講故事、唱歌、跳舞活動、樂器制作、身體表達活動等綜合活動，幫助幼兒練習語言表達和身體表達的綜合能力。

第三周：進行“種子”——幼兒檔案的制作和形象化處理，讓孩子自己參與，榮譽策劃和禮儀設計讓孩子們能夠展現自己的才華，提升自我認知和自信心、好奇心的發展。

五、主題名稱：自然與生活（三周）

1.目標：通過自然探索和生活實踐，培養幼兒的關注、思考和探索精神，了解和尊重大自然，通過生活實踐提高生活技能、社交能力。

2.周活動安排：

第一周：討論谷雨、梅雨、池塘、河流、面包等與生活主題相關的事物，進行小組討論并記錄拍照記錄結果。

第二周：參觀自然歷史博物館，學習植物和動物，探索自然，了解大自然的神秘和美妙，提高生活技能和社交能力。

第三周：DIY開發空間，提供天然材料、陶器、木材、羊毛毛線、布料、珍珠，進行DIY的外出主題制作，促進游戲和思考。

幼兒園小班組主題教學計劃就介紹到這里，希望對您有所幫助。

幼兒小班組月份教學計劃 〈六〉

幼兒小班組月份教學計劃 〈七〉

一、班況分析

新年就這樣過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。

上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及其存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯系

1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、 每一周寫好家園聯系冊，搞好它的橋梁作用。

3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規教育

1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說再見；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說對不起。

2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

在午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

幼兒小班組月份教學計劃 〈八〉

時間、教學內容：

第一周歌唱活動《母鴨帶小鴨》

第二周打擊樂曲《北京有個金太陽》

第三周韻律活動《小星星》

第四周音樂欣賞《螢火蟲》

第五周歌唱活動《小青蛙找家》

第六周打擊樂《爺爺為我打月餅》

第七周韻律活動《武術》

第八周音樂欣賞《認識線間》

第九周歌唱活動《郊游》

第十周打擊樂《紅星歌》

第十一周韻律活動《跳舞歌》

第十二周音樂欣賞《感知快慢》

第十三周歌唱活動《豬小弟》

第十四周打擊樂《新年好》

第十五周韻律活動《拉大鋸扯大鋸》

第十六周音樂欣賞《美麗草原我的家》

第十七周素質訓練《小豬睡覺》

第十八周總復習

幼兒小班組月份教學計劃 〈九〉

悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、班況分析

本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、教學目標

本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創設班級環境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。

2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。

3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感!

十月份：

1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。

2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。

2、結合季節特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。

2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。

3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒小班組月份教學計劃 〈十〉

幼兒小班組月份教學計劃 〈十一〉

主題：重陽節

一、總體目標：通過本主題教學，讓幼兒能夠了解重陽節的意義和歷史背景，了解中國傳統文化，增強中國傳統文化自信；培養幼兒的觀察能力和創造力。

二、具體目標：

1、了解重陽節的起源及相關的習俗和文化活動；

2、增加幼兒的識字量；

3、提高幼兒的感知能力，培養幼兒的審美能力和創造能力；

4、培養幼兒的團隊意識和協作能力；

5、在活動中培養幼兒的公德心和愛心。

三、教材及資料準備：

1、重陽節的故事

2、相關的圖書、圖片、錄像資料

3、相關習俗文化物品

4、幼兒手工材料

5、各種鮮花

四、活動內容：

1、導入

（1）通過幼兒所知道的節日出發引導幼兒談談自己所知道的節日。

（2）用圖片引導幼兒進入主題，了解重陽節的起源。

2、學習

（1）閱讀重陽節的故事，并用圖片展示活動中出現的場景，讓幼兒了解這個節日的意義和歷史背景。

（2）通過手工活動制作灑掃圖片，教授常用的詞語和歇后語。

（3）了解九月九日重陽節所逢之事，以及與之相關的食品及其營養價值等。

（4）通過畫畫、制作花環等活動，培養幼兒的觀察力和創造力。

3、實踐

（1）家長帶來鮮花，讓孩子們體驗賞花的樂趣。

（2）讓幼兒參加由教師和家長聯合組織的升旗儀式和公益活動，讓幼兒學會尊重老人和關愛社會。

4、歸納

（1）反思自己的體驗，回答好問題，幫助幼兒更好地理解本次活動學習的內容。

（2）所制作的手工材料，擺放在班級公共區域，展示幼兒精彩的想象和創作才能。

五、教學策略

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1、啟發式教學：教師通過啟發、引導的方式，培養幼兒的思考能力和觀察能力。

2、群體活動：讓幼兒在活動中互相合作，培養幼兒的協作能力。

3、實踐教學：讓幼兒通過實際操作，加深對重陽節的印象。

六、小結

通過本次教學活動，幼兒們了解了重陽節的起源，知道了與之相關的食品和活動，學會了制作簡單的手工，加快了幼兒們的文化素質和自信心的提高，活動也進一步增強了幼兒的家庭與學校之間的良好溝通與合作，為幼兒的快樂成長和美好未來奠定了堅實的基礎。

幼兒小班組月份教學計劃 〈十二〉

（主題：動物世界）

一、教學目標：

1.了解不同的動物形態，體型和生活習性

2.激發幼兒對動物的興趣，培養幼兒的好奇心和探索欲望

3.發展幼兒的語言表達能力和觀察、分類能力

4.鍛煉幼兒的動手能力和想象力，培養幼兒的良好品德和團隊合作意識

二、教學內容：

1.認識各種動物：哺乳動物、鳥類、兩棲動物、爬行動物和無脊椎動物等

2.了解動物的生活習性：食物、生活環境、繁殖生長等

3.認識食肉動物和食草動物之間的關系

4.學習動物的分類和名稱

三、教學過程：

第一課：認識哺乳動物

1.帶著幼兒觀察照片或真實的哺乳動物體型、生活習性和特點

2.幼兒排隊依次表達自己所認識的哺乳動物和生活習性

3.游戲環節：老鼠偷吃干酪（動作模仿）

第二課：認識鳥類

1.帶著幼兒觀察照片或真實的鳥類體型、生活習性和特點

2.幼兒排隊依次表達自己所認識的鳥類和生活習性

3.游戲環節：比賽誰能追到鳥兒羽毛

第三課：認識兩棲動物

1.帶著幼兒觀察照片或真實的兩棲動物體型、生活習性和特點

2.幼兒排隊依次表達自己所認識的兩棲動物和生活習性

3.游戲環節：青蛙跳跳。先跳到終點的幼兒勝出

第四課：認識爬行動物

1.帶著幼兒觀察照片或真實的爬行動物體型、生活習性和特點

2.幼兒排隊依次表達自己所認識的爬行動物和生活習性

3.游戲環節：比賽誰能快速地模仿蜥蜴行走

第五課：認識無脊椎動物

1.帶著幼兒觀察照片或真實的無脊椎動物體型、生活習性和特點

2.幼兒排隊依次表達自己所認識的無脊椎動物和生活習性

3.游戲環節：蟲蟲大集結。觀察和收集各種形態的蟲子

第六課：認識食草動物和食肉動物

1.通過圖畫講解，讓幼兒了解食草動物和食肉動物并學會分類

2.游戲環節：老虎捉羊。以互動形式讓幼兒理解食肉動物的進食習慣

第七課：動物分類和命名

1.通過分類圖片或卡片，讓幼兒動手把動物分成不同的類別，然后給類別命名

2.游戲環節：動物語言。通過模仿動物的聲音，來幫助幼兒記憶動物名稱

四、教學評價：

1.觀察幼兒的學習狀態和興趣，并制定相應的教學策略。

2.評價幼兒的動手能力、語言表達能力、觀察分類能力以及團隊合作意識和品德。

3.讓家長填寫教學反饋表，并根據反饋結果不斷進行教學調整和優化。

五、教學資源：

1.照片、圖片、真實的動物標本，圖案動物玩具等。

2.教學視頻，講解動物分類的書籍和卡片。

3.小班團隊活動中心，可以設置動物園角，讓幼兒扮演各種不同的動物，提高幼兒的興趣。

幼兒小班組月份教學計劃 〈十三〉

一、班級情景分析

1班級情況：我們班有37名學生。由于我們班的大多數孩子從未上過幼兒園，他們的日?；顒虞^差，缺乏實踐技能，自理能力較弱，需要老師的異常關愛。個別兒童安全意識差，應異常引導和關注。在健康領域，我們班孩子的自理能力較低，自我保護意識不強。我們班的吃藥現象比較嚴重。一方面可能是因為孩子自身身體素質差，另一方面，老師組織的戶外運動不夠，這也值得我們反思。在語言領域，我們的孩子發展得很好。通常情況下，我們的孩子喜歡聽故事，有些孩子識字率很高。但也有個別兒童由于年齡差異，其語言理解能力有些落后。在社會領域，我們班的大多數人都能理解并遵守與自我相關的行為規則，愿意與人溝通，在群體面前大膽自信地表演，并愉快地融入群體生活。在數學領域，孩子們有強烈的探索欲望，好奇心強，容易提問，并且有很好的動手能力。然而，他們對周圍環境中的數字、數量、形狀、時間和空間的概念沒有很好的理解。存在兩級分化現象。這學期他們必須專注于這方面的咨詢。在藝術領域，經過一個學期的學習，孩子們嘗試使用各種繪畫工具進行繪畫，孩子們對繪畫越來越感興趣。此外，我們班的大多數孩子都有很強的音樂節奏感，喜歡參加表演。本學期將重點加強培訓。

二家長情況：經過一段時間的努力，我們的老師得到了家長的認可和信任。在通過各種渠道與家長的日常溝通中，建立了良好的溝通平臺。家長還主動與老師溝通，了解園區內孩子的情況，聽取老師的意見和意見，讓老師了解孩子在家的情況。通過日常觀察，我們還了解到，個別家長通常忙于工作或缺乏教育意識，對子女的日常教育存在觀念上的誤解?？偟膩碚f，我們班的家長整體水平較高，理解和支持教師的工作，呈現出良好的發展態勢。

二、本學期發展目標

（1）健康領域的目標：

1、學會以適當的方式表達自己的情緒，學會調整自己的情緒。

2、學會整理床鋪和管理自己的物品。

3、了解必要的保健知識，了解身體的主要器官和基本功能，學會妥善保護自己和身體健康y、愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意健康生活環境衛生。

4、了解必要的安全知識，警惕陌生人和危險物品。

（2）在社會領域的目標：

1、關心和尊重父母、長者和教師，聯系與自己生活相關的社會工作者，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的工作。

2、學會尊重他人的意見、需求和感受，分享工作中產生的喜悅和成就小組合作。

3、學會簡單地評估自己和他人的行為，并做出初步評估，分清是非，對自己能做的事充滿信心。

4、了解家鄉的設施和景觀，喜歡參加民俗活動，萌生熱愛家鄉的情感。

（三）語文領域的目標

1、學會欣賞文學作品，愿意表達自己的感情，能夠清晰地背誦兒歌，學會復述故事。

2、學會有序讀書，愿意與同齡人交換圖書資料。

3、喜歡看電視、聽收音機和學習收集新聞。

（4）科學領域的目標：

1、對周圍的事物和現象感興趣，具有好奇心和求知欲。

2、能夠從生活和游戲中學習簡單的概念，如數字、形狀、時間和空間。學會使用比較、分類、排序和測量等方法。

3、關心周圍環境愛護環境，愛護動植物，并初步萌發環保意識。

（5）藝術領域目標：音樂：（1、學會用自然的聲音和表情唱歌，能夠完整地唱幾首歌。2、喜歡模仿創作的歌曲和動作。3、喜歡模仿動作，隨著音樂的節奏和情感跳舞。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂的節奏。）繪畫：繼續用各種線條和簡單的形狀來表達物體的主要特征。試著用不同的方式繪畫。生產：鼓勵使用自然物品或廢棄材料，根據自己的愿望和想象大膽表達自己。

三、保健工作

（一）護理人員的班級分配：自覺提高對兒童的觀察指導能力，每天早上對一個區域進行引導、觀察和記錄。

（II）繼續培養兒童在日常活動中照顧自己的能力。

（3）中午，護理教師根據主題制作教具，觀察記錄孩子的日常生活。

（四）護理教師堅持每天清潔消毒，防止傳染病的發生。

（五）加強兒童安全教育和教師責任感，避免發生事故。

四、家長工作

在家長工作方面，我們始終本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，提高家庭合作的質量。本學期，我們將繼續優化家庭溝通形式，通過電話采訪、面對面溝通、互動平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提升家庭互動和家庭情感。利用早晚接送孩子的時間與家長溝通，交流育兒信息。及時將教學主題材料告知家長，讓家長能在最短的時間內了解孩子的教育情況，讓家長配合我們的教育工作。最后，我們將繼續邀請家長參加開放日活動，讓家長直觀了解幼兒園的教育方式，了解教師的工作情況，加強與教師的情感聯系。

幼兒小班組月份教學計劃 〈十四〉

小班幼兒維族舞教學計劃

一、教學目標

通過本次維族舞教學活動，讓小班幼兒：

1. 掌握基本的維族舞蹈動作，增強肢體協調性和節奏感。

2. 了解維族的文化背景，感受維族文化的魅力和美麗。

3. 增強幼兒的自信心和表演能力，讓幼兒從表演中體驗到成功的快樂。

二、教學準備

1. 維族舞蹈音樂CD和音響設備。

2. 維族服飾（維族頭巾、維族長袍），可供幼兒試穿。

3. 具有舞蹈基礎的教師。

三、教學內容

第一節：激發學習興趣

在教室里播放維族舞蹈音樂，鼓勵幼兒跟著音樂做些簡單的動作，讓幼兒感受維族舞蹈的美麗和神秘。

第二節：基本動作講解及練習

1. 教師向幼兒介紹維族的文化背景，講解維族的服飾和舞蹈特色。

2. 教師演示并講解維族舞蹈的基本動作，如：轉身、踏步、手臂動作等。

3. 鼓勵并引導幼兒跟著教師的動作學習，并多次練習，直到幼兒學會為止。

第三節：維族服飾試穿

1. 讓幼兒試穿維族服飾，感受維族服飾的特點和魅力。

2. 給幼兒拍照，記錄他們穿著維族服飾的美麗瞬間。

第四節：小班幼兒維族舞蹈表演

讓幼兒按要求穿上維族服飾，按照教師的指導，通過音樂和動作，進行舞蹈表演。

四、教學方法

1. 通過音樂、圖示、手勢等多種形式來幫助幼兒學習維族舞蹈動作。

2. 培養幼兒的興趣和表演能力，通過表演，讓幼兒體驗到成功的快樂。

3. 讓幼兒參與維族服飾的試穿，能夠更好地體驗維族文化和服飾的魅力。

五、教學評估

1. 觀察幼兒是否掌握了維族舞蹈的基本動作。

2. 觀察幼兒是否能夠穿著維族服飾進行表演，展現出自信和靈活的表現力。

3. 通過幼兒對維族文化和服飾的理解，來評估本次教學的效果。

六、教學注意事項

1. 在教學過程中，要注意幼兒的身體安全和舞蹈動作的正確性。

2. 維族舞蹈動作需要足夠的場地和空間，要選擇空曠的室內或戶外教學環境。

3. 為了避免幼兒過度疲勞，教學過程中應注意控制時間和強度。

4. 教師應引導幼兒遵守班規，保持整齊劃一的形象。

幼兒小班組月份教學計劃 〈十五〉

一、主題：我和家人

教學目標：

1.理解家庭成員的重要性和作用；

2.培養親情意識和家庭責任感；

3.提高語言表達和交流能力；

4.認識簡單的家居用品和烹飪工具。

教學內容：

1.我和家人的親密關系：了解家庭成員之間的關系，感受家庭溫馨的氣氛，通過繪畫、手工等活動表達自己對家人的思念和愛。

2.學習簡單的家庭用品：認識家里常用的家居用品，如桌椅、床鋪、燈具、花瓶等，通過觀察和模仿了解功能和用途。

3.學習簡單的烹飪工具：了解家庭中常見的烹飪工具，如刀、勺、碗、盆等，認識它們的用途和操作方法，可以親手參加一些簡單的制作過程。

4.家人角色扮演：通過角色扮演的形式學習家庭成員之間的角色和責任，讓幼兒更好地認識自己在家庭中扮演的角色。

教學方法：

1.故事啟發法：通過講故事的方式讓幼兒了解家人之間的關系和互相幫助的重要性。

2.場景模擬法：通過模擬家庭中的生活場景和實際情境，讓幼兒體驗家庭生活以及家人互助的意義。

3.操練法：通過圖畫或實物的操練和討論，讓幼兒更好地理解家庭成員之間的關系和責任。

教學評估：通過對幼兒學習目標的達成情況進行評估并收集反饋。

二、主題：我的小鎮

教學目標：

1.了解鄉村、小鎮的特點和文化；

2.提高幼兒的觀察、感知和表達能力；

3.培養環保意識和計劃生活習慣。

教學內容：

1.了解小鎮的地理位置、歷史和人文環境：通過圖畫或實物展現小鎮的地理位置、建筑風格、人文歷史，讓幼兒了解小鎮的基本信息。

2.“小區美化”活動：幼兒自發組織美化小區活動，清理垃圾、修整花草，讓環境更加美好。

3.鄉村游玩：帶領幼兒前往當地農家樂體驗鄉村的風土人情，體驗養殖、采摘、制作等生活方式。

4.手工制作：制作簡單的環保工具，如垃圾分類桶、廢品收集箱等。

教學方法：

1.互動探究法：通過探究和交流，讓幼兒了解小鎮的生活和環境。

2.角色扮演法：讓幼兒扮演環保使者角色，學習如何維護環境和給他人帶來便利。

3.綜合活動法：通過制作工具和游玩鄉村的方式，讓幼兒更加深入地了解小鎮的特點和環境。

教學評估：教師通過觀察記錄幼兒的表現，及時給予反饋和評價。

三、主題：綠色環保

教學目標：

1.培養幼兒的環保意識和自我保護能力；

2.提高幼兒的環境保護和資源利用能力；

3.鼓勵幼兒從小愛護環境，關注健康和品質生活。

教學內容：

1.環保知識的學習：通過教授環保知識，讓幼兒了解環境保護的重要性、對環境產生危害的行為和做法。

2.自然保護教育：在戶外活動和游戲中加入自然保護環節，讓幼兒懂得維護環境和保護自然資產的意義。

3.環保手工：讓幼兒利用紙板、廢品制作環保工具，如綠植花盆、垃圾桶等。

4.生態公園游覽：帶領幼兒前往生態公園了解自然資源和環保知識，學習如何利用生態資源創造經濟效益。

教學方法：

1.互動探究法：運用教師探究和幼兒自主探究相結合的方式，加深幼兒對環保知識的理解和認知。

2.綜合訓練法：結合實踐和手工體驗的方式，讓幼兒從中學習環保知識和技能。

3.實踐探究法：帶領幼兒前往生態公園等場所，親身感受環保的價值和自然的神奇。

教學評估：通過綜合表現評估幼兒環保知識的掌握和環境保護意識的提高。

幼兒小班組月份教學計劃 〈十六〉

為進一步增強學生的安全意識，保證學校正常的教育教學秩序，確保學生的人身安全，杜絕一切責任事故的發生，根據上級的指示精神，特制定安全教育管理制度如下：

一、嚴格按照上級有關工作的要求和學校安全目標責任書的規定，認真搞好交通、消防等十五項安全教育工作。

二、定期檢查、維修校舍、用電線路、電器、教學設施及活動場地，發現問題及時解決。

三、加強安全保衛工作，明確門衛及值班人員職責，注意防火、防盜、防觸電。

四、高度重視安全工作，加強安全管理，經常對師生進行安全教育，增強安全意識，制定相應的消防、交通等安全制度及保障措施。

五、加強職業道德教育，增強教師責任感，杜絕一切人為責任事故。

六、切實提高家長對安全教育的認識，家長要做到經常與學校、老師聯系，家校密切配合，對學生進行安全教育，提高學生安全防范能力。

七、在學校學生要遵守學校紀律及學校安全公約，增強組織紀律觀念，學習各種安全意識，不斷提高自我保護能力，注意防火、防盜、防溺水、防觸電。

八、在校學生要聽學校及老師對安全方面的教育，對違反教師要求或故意違規造成的損失，責任自負。

幼兒小班組月份教學計劃 〈十七〉

幼兒小班組月份教學計劃 〈十八〉

第一天：主題——認識身體部位

活動1：身體模擬游戲

在教室中放置一個巨大的人體輪廓圖，并用顏色標注不同身體部位。每個學生輪流坐在人體輪廓圖上，老師會問學生：“請指出你的頭、手、腳等部位?！睂W生需要用手指或站起來指出相應部位。這個游戲可以幫助幼兒認識和學習身體的各個部位。

活動2：手指操縱工藝品

老師會給每個學生分發一張卡紙和一些彩色紙片。學生用剪刀剪出自己的手形，并將手形粘貼在卡紙上，形成一副手工藝品。這個活動可以幫助幼兒鍛煉手指協調能力，并進一步認識手的部位。

活動3：動物拼圖游戲

老師會準備一些動物的拼圖游戲，每個拼圖上都有相應的動物身體部位標記。學生需要將拼圖妥善組合，同時命名每個身體部位。這個游戲可以幫助幼兒鞏固認識身體的各個部位，并學習動物的名稱。

第二天：主題——認識感官

活動1：觸覺體驗游戲

老師會準備一些不同的材料，如粗糙的紙、光滑的塑料等，讓學生分別觸摸。老師會引導學生描述不同材料的觸感，如柔軟、硬、冰冷等。這個游戲可以幫助幼兒認識并鞏固觸覺感官。

活動2：嗅覺挑戰游戲

老師會準備一些有氣味的物品，如香水、檸檬皮等。學生需要用鼻子聞每個物品，并嘗試描述氣味。這個游戲可以幫助幼兒認識并區分不同的氣味。

活動3：聽覺識別游戲

老師會播放一些不同的聲音，如鐘聲、鳥叫等，學生需要指出聲音的來源并描述聲音特點。這個游戲可以幫助幼兒認識并鞏固聽覺感官。

第三天：主題——認識顏色

活動1：顏色分類游戲

老師會準備一些彩色紙片，學生需要將紙片按照顏色分類。老師可以在桌子上畫出不同顏色的圓圈，學生將相應顏色的紙片放入相應的圓圈中。這個游戲可以幫助幼兒鞏固認識和區分不同顏色。

活動2：顏色拾取游戲

老師會讓學生分成若干小組，每個小組有一個顏色拾取器（可以是一個小籃子），在教室中找尋相應顏色的物品，并放入拾取器中。學生需要找到相應顏色的物品并歸類。這個游戲可以幫助幼兒鍛煉觀察和區分不同顏色的能力。

活動3：顏料創作

老師會準備一些顏料和畫筆，學生可以用顏料創作各種畫作。老師可以指導學生畫出相應顏色的水果或動物，同時學生需要命名每種顏色的名稱。這個活動可以幫助幼兒鞏固認識和學習各種顏色。

第四天：主題——認識數字

活動1：數字排序游戲

老師會準備一些數字卡片，學生需要按照大小順序排列。老師可以在桌子上繪制一條線，學生需要將數字卡片放在相應位置。這個游戲可以幫助幼兒認識數字的先后順序。

活動2：數字拾取游戲

老師會讓學生分成若干小組，每個小組有一個數字拾取器（可以是一個小籃子），在教室中找尋相應數量的物品，并放入拾取器中。學生需要找到相應數量的物品并歸類。這個游戲可以幫助幼兒鞏固認識和學習數字的數量關系。

活動3：數字運算游戲

老師會準備一些數字和符號卡片，學生可以用這些卡片進行簡單的數字運算，如加法和減法。老師可以給學生一個數字運算題目，學生需要使用相應的數字和符號卡片進行計算，并給出答案。這個游戲可以幫助幼兒認識和學習數字運算的基本概念。

通過以上教學計劃，幼兒小班的學生們將在不斷的游戲和實踐中，逐漸認識和學習身體部位、感官、顏色和數字等重要的基礎知識。這樣靈活多樣的教學方式既能激發幼兒的學習興趣，又能提高他們的集中力和動手能力。同時，幼兒們也能通過團隊合作和交流，培養良好的社交能力。這樣開心而富有教育意義的教學計劃，必將為幼兒的全面發展奠定堅實的基礎。

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