班主任教師三年思想總結（合集十八篇）_班主任教師三年思想總結

班主任教師三年思想總結（合集十八篇）。

?? 班主任教師三年思想總結 ??

本學期，我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，用心參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、思想政治方面

本學期，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已，時刻認真貫徹教育方針。用心主動地參加學校組織的政治學習，并做好了學習筆記20xx字。利用業余時間學習黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業務水平。服從學校的工作安排，用心配合領導和同事們做好學校的各項工作。

二、教育教學方面

(一)在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，明白要補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上持續相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的情緒，創造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業少而精，減輕學生負擔。

3、抓課后輔導。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業，個別學生還抄襲作業。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據后進生的各自狀況，給他們配備了一名學習優秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。

(二)在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!

1、用心關懷、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每一天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經常注意規范學生的行為，完善學生的自我形象;在學習中互相幫忙，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期盼的心態去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。

2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。

三、其他工作。

本學期班級有16名學生加入了少先隊組織。學生的思想品德合格率百分之百。在參加學校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增強了學生的凝聚力。對于學校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。

一學期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學生上課。不上課的時候，我喜歡偷偷到樓上躺一會，養養精神。領導明白我睡眠不太好，看到后一般也不會直接說我。其實我內心是很不安的，也不想這樣做。但是如果我不休息一會的話，將難以應付后面的工作，也會影響孩子們學習的!在學校缺乏更好的班主任的狀況下，我想：我就應勇挑重擔，為學校分憂。堅持就是勝利!為自己加油!同時也期望有更好的老師來接我的班主任工作。

未來對教師的素質要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結在校領導班子周圍。努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校完美的明天奉獻自己的力量。

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充實而忙碌的一學期即將結束了，說是充實是因為我感覺自己收獲了很多，無論在教育教學上，還是班級管理方面都學到了新的方式和方法，說是忙碌，我想，學校所有的老師都能感受到，這學期的活動特別多，就這樣，不知不覺的到了期末，真的該好好的總結一下自己的工作，為下學期的工作能順利而有效的開展做好準備。

首先在思想方面，我依然踏踏實實的努力工作，積極而認真的完成學校組織的各種活動，因為我愛孩子，所以我喜歡老師這個職業，我深愛著自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，遇到困難能從自身查找原因，不斷的反思自己，不放棄，不氣餒，相信自己經過努力會做的很好。

其次在教育教學方面，我認真的備課，平等的對待每一個孩子，課上引導每一個孩子大膽地發言，充分建立他們的自信心。課下，我注意分層輔導教學。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習習慣的養成，我想，要提高后進生的成績，首先要改掉他們不良的習慣，魏書生曾說過，教育就是培養孩子的習慣，好習慣可以使孩子受益終生，所以我特別重視孩子習慣的養成教育。我想：習慣好了，學習成績自然而然就會有所提高。

自認為教育教學經驗少，因此，在業余時間，我經常瀏覽網上的講課視頻，學習他們的教學思路與方法，不斷的總結與反思，找找適合自己的教學風格的方式，找找適合本班學生學習的方法，并應用到自己的教育教學中，效果良好。同時，我珍惜所有的聽課學習機會，認真記筆記，會后不斷的反思與總結，我感覺到了自己在不斷的進步，但是和許多老師相比，我還存在著一些不足，這也是我下學期努力的方向：

第一，繼續加強書寫練習，希望自己的“三筆字”有更大的進步，以便更好的改善班級孩子的書寫能力。

第二，增強自身的文化底蘊，這學期，除了學校要求看的書籍外，我沒有看過多的書籍，說是學校活動多，我想這不是理由，還是自己不夠堅持，從現在開始，我要繼續有計劃的看書，讓自己能夠獲得更多的教育教學資源，以便今后更有效的開展自己的教育教學工作。

第三，加強班級學生習慣的養成，雖然重視孩子的習慣養成教育，但效果不佳，孩子的習慣還需加強。以上三點是我對自己工作的反思，也是我下學期努力的方向。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己貢獻。

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20xx年是忙碌的一年，他隨著我日復一日的工作，悄無聲息的走完。在這一年，我結束了原有的工作，在歡送他們踏入更高一年級的同時，又迎來了一年級新生，并且做了他們的班主任。在心里，我是有點舍不得以前那批學生的，雖然我任教的分別是一年級和二年級的數學，但還是不能阻礙我在那兩個班付出無數的努力和汗水，在那道樓梯上上下下一年之間，也和學生建立了深厚的感情。但我知道人是要向前看的，不能總沉浸在過去的日子里，于是我把全部精力又投入到新的工作當中去。

闊別班主任已有5年之久，之前那幾年的班主任經歷，由于是剛剛參加工作，還是一頭霧水和摸索、學習的狀態，所以經驗幾乎為零。因此，這一次就像是第一次走上班主任的崗位。在惶恐之余，也有好處，正是因為第一次，讓我又找到了飽滿的工作熱情和對未來與孩子們相處的美好憧憬。

我就以這樣的狀態，并且始終以這樣的狀態，展開了我的新工作：

首先，親近學生，和學生成為好朋友。不管在班主任工作中，還是在教育教學工作中，我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛，就一定能教育好孩子”。所以一學期以來，我都以一位年長的朋友的身份與他們生活在一起，他們做的好，我與他們一起歡呼雀躍；他們做的不好，我也能蹲下身來心平氣和得與他們溝通、分析；他們的開心喜悅，我樂意與他們一起分享；他們的調皮搗蛋，我同樣調皮的回應……等等這些，我是希望我能融入到他們當中去，我希望他們能感受到我對他們真誠的“愛”，并且同樣的愛我。孩子都是善良純真，并且是毫無保留的，這一點我成功了。

其次，建立學生的自我管理制度。教師再辛勤，在班級的管理上也不可能面面俱到，時時督促。但是我又不怎么認同班干部制度，作為班干部的一部分學生，他們的能力、責任心得以鍛煉、增強，那么另外一部分學生呢？他們在這一方面如何得以鍛煉呢？所以一學期下來，我就選了八個小組長幫我收本子以外，別的班干部一個沒有。我是這樣要求學生的.，不管在任何時候，任何場合，都想一想老師希望我是什么樣的，或者我怎么樣算是表現好的，然后自己管好自己，不要讓自己成為被一個同齡人、甚至是同伴管理的人。我就以這樣的制度，落實班級的每一項事務。當然欣喜也有，失望也有。在開始，或許失望比欣喜多，每一次失望，我都找孩子個別交流，語重心長，曉之以理。不管怎樣，我還是會堅持這樣的做法，我希望每個孩子都能在自我管理上得到鍛煉，并且掌握自我管理的能力，或強或弱，我都覺得對他們今后的學習、生活是有幫助的。

最后，我認為榜樣即教育，榜樣作用非常重要。就拿我們班每天的衛生制度來說。先是我學習101班的做法，每個孩子都自帶抹布，負責自己那一塊領域的衛生，包括桌子、凳子、地面，教室的公共衛生（墻面和窗臺）每周選6個學生負責，全班輪流。其中，重要的是我把自己也列入他們其中，在教室，我也有一塊負責的領域，就是講臺、黑板那一塊，和教室后面那一塊地面。每天只要有時間，我都會在自己負責的那塊領域搞一下衛生，擦一擦黑板和黑板移動的那條槽，整理一下講臺，地面有垃圾的撿起來等等。我就以這樣的實際行動告訴孩子們，我們要講衛生，要讓我們的班級任何時候都是干凈整潔的。孩子們在我這樣的帶領下，也已經養成隨時都關注自己周圍的環境，有垃圾就撿起來，自己的抽屜整理干凈的習慣。

在教育教學工作中，我以同樣的工作熱情和態度來對待。課前認真備課，課后積極反思，上課時，多提問，多發言，爭取人人有機會，從孩子們身上找到他們的閃光點，樹立他們的信心和激發他們的學習興趣。我自己也積極參與聽課、評課，向有經驗的同行老師學習先進的教學方法，提高教學水平。作業批改認真及時，做到有做必批，有批必訂正，有訂正必二次批改。

在我這樣用心的努力下，取得了不少的收獲和成績。但是，成就已是過去，在今后的工作中，我將繼續腳踏實地的走下去。

以上是我這一年的個人工作總結，如有不當之處，請予以指點。

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剛出道的我擔任小小班老師，孩子都是新來的，就如我一樣第一次和孩子相處，孩子也是與老師相處，在一起的時光充滿色彩。

匆匆的一學期結束了。付出的是什么？收獲的是什么？歡笑、惆悵、收獲,一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好的工作還是認真的回顧一下這一學期的工作。

一、師德表現

積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗盡業、做到既教書又育人。

二、配班工作

作為配班老師平時我能班主任做好班級工作。如墻飾的更換、家園欄內容的增添、區域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動等等。同時對自己本學期負責備的常識與科學發現活動教案能吃透教材認真設計教法。與同事們互進互愛是孩子們的老師、朋友、親人、以師德標準嚴格要求自己，在意識到自己有不足時虛心聽取別人的直言相告并努力改進。

三、教育教學

孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

四、家長工作

一個班的工作能否得以勝利的展開除了靠幾個老師的努力之外更重要的是得到家長的.信任、支持和配合。小小班幼兒年齡小自理能力差所以家長都比較緊張、擔心自然我們老師的要求也高。為了是家長信任、支持和配合我們的工作。我采取以下措施：

1、主動和家長親切的溝通

利用了早接和放學的時間跟家長交流讓家長了解情況

2、家訪和電訪

這使我更了解幼兒在家情況有針對性的開展教學工作使老師和家長工作更密切

3、讓家長參與到我們工作

在“我健康、我運動、我快樂”活動中我們開展了親子活動。讓家長和幼兒共同完成。這活動能促進與家長的關系。

五、反思和今后改進方向

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現象。同時，我還要刻苦鉆研新教材.加強理論學習，積累更多的小小班教學經驗，不斷提高自己的理論教學水平。

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一個學期即將結束，本學期，擔任八年級（2）班的班主任工作。為了能夠在下一學期能夠更好的工作，現總結一學期來的班主任工作如下：

今年我擔任的是八年級（2）班的班主任。發現八年級的學生都處于青春期，學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和玩樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經受不住外面世界的誘惑，心經常飛出去了，上網，上課喜歡玩手機。所以在本學期的班主任工作中，主要是加強理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，來開展班主任工作。

作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質的提高。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發現了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必須要讓學生學會使用。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，逐漸養成良好的行為習慣。

認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財產安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧和愛吃零食，但是要讓他們知道行使自己的權利時：不得損害集體和他人的利益。要嚴格遵守交通法則，不要到河邊玩耍和游泳，注意個人衛生和班級衛生，不要亂吃零食等。目的培養學生安全和健康觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——班長。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的人。經過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。班長每天早上要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。再加上定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。

在中學階段，培養學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認可。

學習成績對一個學生來說不是最重要的，但是就目前來看，學生的最主要任務就是學習，本學期的重點把學生各門功課趕上來，提高上一層次，在期中考試結束之后，我都要找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望。

總之，這一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，在以后工作中不斷總結經驗，爭取在下一學期做得更好。

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時光荏苒，匆匆又半年?；仡櫚肽陙淼慕虒W生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，在半年中也沒取得什么特別顯著的成績。現從以下幾方面對本學期工作做如下總結：

1、多年來我一直要求自身思想上要有所進步，嚴格要求自己，加入中國共產黨的愿望更是由來已久。在本學期，我一直堅定能目標、嚴格要求自己，并且在以后的日子里，我會更加的努力，為能夠成為一名真正的、合格的中國共產黨員而奮斗。

2、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3、半年里，我從不遲到早退，從不無故缺勤，工作做到認真負責。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

4、作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

教學工作是學校各項工作的中心。把學生教好，讓學生成功，也是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。本學期，我擔任七年一班的語文教師及七年級的體育教師工作。

作為一名普通的中學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，我雖然不是擔任畢業班的教學工作，也深感肩負責任之重大。雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。

為了提高教學水平和教學質量，我在各位教學前輩的指導和幫助下，能做到備課深入細致;注重課堂教學效果;能在教學中滲透德育課題教育，利用教材中好的內容對學生進行情感教育;及時了解學生學習情況，以便在輔導中做到有的放矢;認真及時批改作業，做到全批全改;教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。我還參加了市教委組織的語文教研活動，多次到密山各中學聽同行教師的優質課，對自身業務水平的提高起到了很大的作用。

在體育課上，我認真貫徹“陽光體育”的精神，帶領學生積極上好每一堂課，達到強身健體的目的。

從進入學校開始，我即負責學校的復印打印工作。即使這項工作使我的身體受到了很大影響，使我的個人休息時間大大的減少，但我從未因任何困難，耽誤學校的工作。一年半的時間里，我不怕苦不怕累，沒有絲毫怨言。而且在本學期的復印工作當中，我能總結上學期工作中的不足，例如本學期我制作了一個詳盡的復印工作表格，使我更加準確無誤的完成了我的復印工作，為學校各項相關工作的完成做到了我應有的貢獻。

我想，作為一位參加工作不久的年輕人，我應該積極主動的多承擔工作，多學習。也感謝學校領導給我這么多鍛煉的機會。未來的日子里，我會一如既往的努力工作。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除積極參加計算機培訓以外，還自己購買了很多資料書自學。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我會盡已所能，利用計算機這一輔助工具將自己的業務水平提高到新的層面上來。

雖然兢兢業業、克盡職守，但工作中難免有不足。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透，尤其是科學思想、管理方法、科研能力等方面還很欠缺，與其他前輩教師相比還存在著一些差距。為此我需要更加的努力以期不斷的進步。

總之，這半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了較突出的成績?，F將本學年的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“向不文明言行告別系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“感恩系列活動”、“樹立社會主義榮辱觀系列活動”等。同時，本班還以學校大局為重,多次保質保量完成學校安排的各項勞動任務,足額圓滿的完成了勤工儉學任務.我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

初一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，對學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但成績屬于過去，對學生的整體發展來說，工作任務依然艱巨，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

?? 班主任教師三年思想總結 ??

本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和團體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

2、利用好班級晨會的時間，設計不一樣階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“活力拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。

3、班級不一樣階段張貼不一樣的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考資料和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情景看，認真跟著教師走的學生都有了不一樣程度的提高。

1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和職責意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為創立一個良好的備考環境打下基礎。

2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不一樣階段的復習資料和各科特點細化復習計劃。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的本事。

(4)發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的進取性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

(3)經過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情景，及時了解學生的學習情景;經過每一天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;經過個別教育和榜樣引導相結合的'方法，培養學生良好學習習慣。

4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班團體，為教學、為學習創造一個良好的環境。

高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并經過活動進一步增強團體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。

做好不一樣階段學生心理疏導及心態調整工作，本學期已對出現心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。

以上是我20xx年上半年工作總結，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。

?? 班主任教師三年思想總結 ??

本學期，我如愿當三（1）班的班主任。班級人數68人，比上學年多了10人。其中男生39人，個別同學活潑好動，自制能力差，加上插班進來的三位學生紀律松散，班干部不夠得力，因此，一學期來，班主任工作非常吃力。但是面對困難，我沒有放棄，一直想方設法培養學生良好的習慣。開學初把班級定為愛心特色班，希望通過愛心教育使學生學會關心他人，和睦相處。同時定了獎勵制度，每周對四個小組進行量化評分，周末給優勝小組頒發流動紅旗，期末獎勵先進小組。班干部分工管理班級事務。為了管好課間紀律，還派得力班干看守一樓四個大門，非特殊情況不允許學生出去。對于行為習慣差的問題學生，常常主動與家長聯系，有時還親自登門家訪，爭取達到的教育效果。

經過半年的努力，學生的紀律和學習均有進步，同時也取得了一些成績。愛心捐款兩次，共捐4000多元。其中1200元購買體育用品捐給五華山區學校，300元資助同班的李得誠同學，2400多元捐助海嘯災區人民。自發幫大隊部做了36個捐款箱。捐贈100本圖書成立班級圖書角。學生的愛心行動多次受到學校的表彰。黑板報兩次評為優秀。獲“祖國江山如此多嬌”攝影比賽組織獎。朗讀比賽第二名。班容檢查優秀。廣播體操比賽優秀獎。學生的各科成績優秀。

雖然從整體來說學生進步了，但個別同學的表現仍然很差。回想半年來，我天天面臨著嚴峻的挑戰。工作過程中，我常常根據學生的變化調節教育方法，實行動態管理。楊威冠、周任發、李煒豪等同學紀律松散，他們的表現影響著全班同學，因此我采取“嚴格管理”的方法。比如，上課遲到者一定要打報告，對譏笑流鼻血同學者批評，杜絕上課吃零食現象，嚴抓作業質量……一系列的嚴格要求，對周任發、李煒豪等同學的觸動很大，許多同學也都進步了，但楊威冠的進步甚微，于是借助曾主任、林校長的力量協助教育?？墒乾F在他依然常常打人，每天不聽課寫作業。他讓我感到頭疼，每當接到家長的投訴時，我的心里就非常難受。我對他付出了許多心血??！哄他、表揚他，和風細雨般地鼓勵他，但是效果不明顯。我由此想到：接“班”新挑戰不是一帆風順??！“酸、甜、苦、辣、甘”五味俱全。小時候沒有養成良好習慣的學生是班主任工作的“釘子戶”。下個學期，改變幾個調皮學生的學習態度和行為習慣，促進良好班風的形成是我的工作重點。

“滴水石穿，繩鋸木斷”。我相信，只要自己肯動腦筋，注意方式方法，調皮的學生有朝一日總會改變壞習慣，成為文明的學生。

?? 班主任教師三年思想總結 ??

班主任教師思想匯報篇1<\/h2>

敬愛的黨組織：

自從申請加入中國共產黨以來，成為一名黨員一直是我心中不變的信念。為此，我始終堅持了解認識我們的黨。中國共產黨以實現共產主義為最終目標，帶領著中國人民把苦難深重的處于半封建半殖民地的祖國建設成為繁榮昌盛的社會主義國家。多年來，始終不渝地堅持著馬克思列寧主義，并在中國自己革命和建設的實踐中創立了毛澤東思想、鄧小平理論，始終用最先進理論武裝全黨，全心全意為人民服務，領導全國人民一步步地走向解放，走上富強。

我從小就受到黨的教育，通過接受教育我感覺到，沒有共產黨，就沒有新中國。無論是在戰爭年代，還是和平建設時期，都能吸引那么多人堅定不移地跟她走。通過學習以及接受其他各種教育，使我加深了對黨的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，也是共產黨人的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現。她具有解放思想、實事求是的優良傳統和理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的革命作風，以及謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的光榮傳統。

自從申請加入黨組織以來，我不斷加強對黨的理論的學習，通過學習，我對黨的性質、指導思想、基本理論和基礎知識有了更加全面更深層次的理解，入黨動機得到了進一步的純潔，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。并使自己學習到的理論知識在教育教學工作中體現出來。

教學工作方面：我時刻牢記“忠誠于黨的教育事業”這一宗旨，認真學習先進的教育教學新理念，積極參加校內外的教學教研活動，不斷提高自己的業務能力。結合自身的教學特點，我認真備課、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了上好每節課，我一直堅持認真鉆研教材，了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。組織好課堂教學，關注全體學生，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。 作為總務保衛處主任，我總是團結好園內每一位同志，協調好同事之間的關系，本著“吃苦在前、榮譽在后服務大家”的宗旨，處處為大家著想，充分發揮總務保衛處主任的帶頭作用，贏得了教職工的信任與支持。

雖然我還不是一名黨員，但在日常工作和生活中，我一直以黨員的標準要求自己。每天按時上下班，從不遲到早退。團結同事，熱心助人，樹立良好的職業道德觀念，干一行愛一行，扎扎實實工作，時刻保持積極進取的良好心態。 通過黨校黨的知識學習，我的思想政治水平有了很大提高。但是，我離一個優秀共產黨員的標準和要求還有一定距離，主要缺點是總務工作缺乏經驗、組織能力有待加強，在教學理論和思想認識上還有待進一步提高。我相信，在以后的工作學習中，我一定會在黨組織的關懷下，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過自己的努力不斷積累經驗，提高自身素質、增強工作能力，使自己真正成為一個能經受任何考驗的真正的共產黨員。

作為新時代的教師，沒有理想和信念，便會迷失方向，找不到人生的意義，不能很好地實現自己的社會價值。我愿意為祖國和人民的教育事業貢獻自己微薄的力量，盡自己所能，用短暫的生命做最有意義的事，投入到偉大的事業的建設中去。我深深地知道：只有加入中國共產黨，我的人生才會更有意義，只有加入中國共產黨，我的人生才不會虛度。

此致

敬禮

姓名

20xx年xx月xx日

班主任教師思想匯報篇2<\/h2>

敬愛的黨組織：

您好!

這一年我最大的收獲就是參加了入黨積極分子培訓班，首先要感謝黨組織對我的信任和[培養，同時也是黨組織對我努力的肯定。從參加工作那年起，我就很想加入黨組織。在工作和思想上嚴格要求自己，積極向組織靠攏。從學員班開班那天起，我就暗暗告訴自己，一定要珍惜這次機會。這七個半天里，我從未缺勤，準時到課，認真上好每一堂課，收獲頗多。

通過老師講課和視頻教程，我系統地學習了黨的章程，對黨的綱領、指導思想以及黨員的要求都有了更深刻地了解;先進黨員的先進事跡介紹，讓我對黨員這個光榮的稱號有了更多的認識;xx屆六中全會的學習，又讓我明白了什么是和諧社會，明白了黨在現階段的任務。

除了參加培訓班，我還參加了第二支部和社區共建品質之城的特色活動，在聽取了黨員和社區領導的講話后，我明白黨的發展和人民群眾是離不開的，也需要聽取群眾的意見。除了參加黨組織的一些活動外，我也很關心和黨相關的時政，閱讀黨的政策綱領。不斷武裝自己的思想。

通過學習，我改變了我的人生觀和價值觀?，F在社會上有很多人都認為人生在世應該好好享樂，做什么事都講經濟利益。赤裸裸的金錢關系讓許多人失去了自己的理想，失去了自我。如果每個人都自私地為自己著想，那么社會的進步誰來負責?人要有理想，并且為這個理想而奮斗，這樣的人生才有意義。在學習了黨章后，我就把全心全意為人民服務當作了自己的理想，并且在自己的工作中實踐。教師的工作很辛苦，或許以前我也會埋怨自己的所得與付出不成正比，但是現在，當心里有這個念頭的時候，我就告訴自己，我是在為人民服務，精神上的所得比物質上的所得更重要。

五年的教學生涯讓我在教學水平上日漸成熟，在教育管理上開始得心應手，但是，與那些先進的黨員教師相比，我還有許多的不足。迄今為止，我在區級以上的教學評比上還沒有得過榮譽，帶的班級教學效果不能與那些老教師相比，本來作為年輕教師，我應該更有活力，更有創新，但是因為自己在工作上的鉆研力度不夠，始終不夠突出。有時經過幾次失敗的挫折，對自己失去信心。但是，現在，要爭取入黨這樣一種愿望開始成為了我工作的強心劑，讓我重拾信心。只要努力、勤奮，沒有辦不成的事。我要走在教師隊伍的前面，我要上進。于是，這個學期，我去爭取當班主任，在接任班級后，我投入了百分之百的的精力去管理這個班級。因為這個班級的特殊性，許多老師對我表示同情，但是始終沒有同情過自己，我只想我一定能帶好這個班級，我也相信只要付出，定會有收獲。

今后，我還應該再接再厲，在教學上，我要積極爭取展示自己教學水平的機會，參加各類優質課的評比，在教育學生方面，要真正關愛學生。除了勤奮工作，我還要勤奮學習，尤其是立足自己的本職工作講學習，黨提出要與時俱進，21世紀是個知識時代，一個不懂學習的人會被社會淘汰。何況我是老師，是學生增長知識和思想進步的導師，如果自己的知識和思想落后了，如何更好地向學生傳授?區先進黨員田巧玲老師說她為了向一位老教師請教學習經驗，發揚了螞蝗精神。我想這種精神也是我所要學習的，其實在我的身邊有好多優秀的教師，我要勇于向他們請教，不要怕難為情。

這是我這一年的思想和工作的情況，在今后的工作學習中，我要不斷地以黨員的標準來要求自己，要始終記著全心全意為人民服務，爭取在工作上更上一層樓，爭取接受黨組織的考驗，爭取早日入黨。

請黨組織進一步考驗我!

此致

敬禮!

匯報人：

日期：xx年x月x日

班主任教師思想匯報篇3<\/h2>

敬愛的黨組織：

自從被組織確定為積極分子后，我在支部的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，我系統地學習了有關理論知識，不僅加深了自己對黨的理解和認識，也糾正了以往自己思想深處的一些錯誤，可謂是心靈上的一次凈化和升華。以前，我只知道熱愛黨，感情是樸素的，有些甚至是似懂非懂，有些知識也是分散的，不連貫的，通過這次系統的黨課學習，黨的工人階級先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊性質，黨的全心全意為人民服務的宗旨，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身的綱領，這些都深深地印在我的心中。我懂得了為什么要熱愛黨，怎樣熱愛黨，并懂得了在實際行動上要做那些努力。

自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人業務能力。在思想上我時刻以黨員標準嚴格要求自己。注意學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀、教師師德師風以及“八查八看”。通過支部的培訓和本人的自學，我認識到了在歷史的長河中，一個人的生命是那么的渺小和微不足道，但在黨及其偉大思想的指導下，人生將變得更有意義。

作為一名青年教師，我清楚地認識到，為社會主義偉大事業添磚加瓦，就是在為實現共產主義做貢獻。對于我來說，當前最基本的任務就是努力鉆研業務知識，盡快提高自身的教學科研能力，，把自己鍛煉成為一專多能的骨干教師，使自己有能力為學校的建設和發展多做貢獻。我從以下幾個方面評析自己、審視自己。

一、在教書育人方面

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業。學習《科學發展觀》，按照《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

二、在愛崗敬業方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

三、在關愛學生方面

我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。教師熱愛學生，給學生以溫暖，學生就會尊重教師，熱愛教師，認真聽取老師的教誨，從而達到教書育人的目的。關愛學生，實現后進生的轉變，是新時期教師職業道德修養的起點。

四、在為人師表方面

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

五、在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

六、在終身學習方面

今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

通過工作實踐，我有意識的促使自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使自己始終保持一種積極向上的心態，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題，從而更加努力的開展工作。

對照黨員標準，我還存在一些差距。需要進一步加強思想政治學習，不斷提高思想理論水平，并深入領會，堅持身體力行，以更加飽滿的工作熱情，以更

加積極的精神面貌，開展工作，加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，使自己早日成為一名合格的共產黨員，更好地為黨和人民的事業奉獻自己的青春和力量。

以上是我在工作、學習、思想等方面的匯報。今后，我將繼續以身邊的優秀黨員為榜樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，爭取早日加入中國共產黨。請黨組織進一步考驗我！

此致

敬禮！

匯報人：

20xx年xx月xx日

班主任教師思想匯報篇4<\/h2>

敬愛的黨組織：

自從我遞交入黨申請書，并且成為積極分子至今，我一直對黨懷著崇高的敬意，懷著為人民服務的精神堅守在自己的崗位，為了我能夠得到更大的成長，將我在工作和思想上的情況進行匯報：

一、思想方面

在學習了我黨歷史后，我覺得能夠成為一名共產黨員是光榮的，從此我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習黨的重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的辛勤園丁。

作為一名人民教師，我始終堅持黨的教育方針政策，忠誠于黨的教育事業，恪守職業道德，情操高尚，愛崗敬業，默默奉獻。這一年來，我嚴格按照學校黨支部的學習計劃和內容認真系統地學習了《新黨章》，保證自己的思想、行為與黨的要求一致，端正自己的入黨動機。并牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性和先進性。

二、工作方面

作為一名中國共產黨的入黨積極分子，我時刻都以共產黨員的標準嚴格要求自己，努力工作，不等不靠，積極向上。牢記黨員誓詞，牢記黨對我的培養和教育，吃苦在前，享受在后，腳踏實地任勞任怨的工作。

自20xx年我來到了xx區第四小學，我就一直擔任高年級英語教育教學工作，在工作中，一直本著教書育人的理念，深刻理解愛是教育的前提。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。

正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。

我是這樣想也是這樣做的，在具體的工作中，我積極配合學校的各項工作，能夠保質保量的完成學校的各項任務。并且和各任課教師共同協商，讓孩子能夠全面發展，不再單純的只學習課本知識，而是注重孩子終身習慣的養成。功夫不負有心人我所帶班級多次被評委優秀班級，在各項活動中，學生也能以出色的表現取得較好的成績。

在教研方面，積極學習先進的理論知識，用正確的理論知識武裝自己的頭腦，讓自己認清現在教育改革的方向，積極主動的向比自己優秀的老教師學習，彌補自己經驗上的不足。

因為新開英語，學生基礎上、差、底子薄環境差等原因，所以在英語教學工作中，我刻苦鉆研教材，認真擬訂教學計劃，因材施教，建立尊重、平等、和諧的師生關系。

我明白，教育是對人心靈的喚醒，而不是簡單的知識的傳授，所以教育的源泉就是愛。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。為此我付出了大量的時間和精力了解孩子，學習教育理論知識。

在教學中敢于接受教研任務，新教師的加入猶如輸入了如新鮮血液，在校領導的帶領下，在學校組織的每一次活動中，我對每一次的公開課、研討課都進行多次反復的備課、說課，工作中得到同事們和領導的一致好評。面對榮譽，我清醒地認識到，榮譽更意味著責任。在未來的道路上，我將繼續前行。

三、缺點和不足

我雖然取得了一些進步，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：

1、工作上不夠大膽、創新能力有待加強。

2、和支部領導、黨員同事的思想交流還不夠，思想認識上還有待進一步提高。

3、組織能力和協調能力有待加強鍛煉。

在今后的工作和學習中，我將正視這些問題，更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，采取有效措施克服自己的缺點和不足，不斷加強黨性鍛煉。我相信，在黨組織的關懷下，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過努力，我一定能使自己真正成為一個能經受任何考驗的真正的共產黨員。

作為一名入黨積極分子，我渴望按期轉為中共預備黨員，請黨組織考慮我的申請，我將虛心接受組織對我的審查和考驗!

此致

敬禮!

匯報人：

20xx年xx月xx日

班主任教師思想匯報篇5<\/h2>

敬愛的黨組織：

今天的黨課梅萍老師為我們生動講解了共產黨員的人生觀和價值觀的內容，我感到無比震撼，思想和靈魂又一次得到了升華和提高。共產黨人最重要同時也是最高的價值主體就是最廣大人民群眾的利益。因此，要在全心全意為人民服務的過程中，創造一名共產黨人應有的人生價值。具體到大學生入黨積極分子和黨員，我們要做的是不斷用知識武裝自己，在學習過程中樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，樹立全心全意為人民服務的人生觀和價值觀。就大學生積極分子如何創造自己的人生價值，我有幾點感想：

首先，要有堅定的奮斗目標。有了目標，就如同有了一道明亮的光芒，引著人往前走。只有這樣我們才知道我們需要的是什么，我們能為我們的國家和人民做些什么。只有充分考慮最廣大人民群眾的利益，我們所做的一切才有價值。

其次，培養獻身意識，共產黨人堅持革命性和科學性相結合的人生觀和價值觀，只講奉獻，不求索取，具有奉獻意識，獻身意識是奉獻意識集中和最高的表現。舍小家，為大家，舍自己，為人民，正是這種獻身意識的體現。李大釗同志的一句話讓我對這種獻身精神有了更深刻的理解絕美的風景都在奇險的山峰中，絕美的音樂都在悲涼的曲調中，高尚的生活都在壯烈的犧牲中，這是何等寬闊的胸襟，為了革命的勝利不惜犧牲自己。也許我們年輕一輩應該從這句話中悟出些什么，并以此來指導自己。

最后，關注時事，努力學習并踐行時代精神，培養政治敏感度和愛國情操。梅老師運用很多生動、感人的事例，讓我們備受感染，這絕對比枯燥無味的理論灌輸效果好，我們在輕松愉悅、耳目一新的氛圍中受到了教育，我們感同身受，從而暗暗下定決心要向先進人物學習，幫助更多需要幫助的人。正如魯迅所說的那樣：無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。只有愛，才能永恒，只有愛，才是人生最有價值的東西。

我深刻地明白了，一個人要想入黨，必須先要從思想上入黨，要牢固地樹立為共產黨*事業奮斗終身的信念，并以全心全意為人民服務為宗旨，隨時準備為黨和人民的利益犧牲個人的一切。我深深懂得，黨員意味著比群眾多吃苦，意味著比群眾多挑重擔，多做貢獻，多做犧牲。我牢牢記住，共產黨員要嚴格要求自己，要有嚴格的組織原則和鐵的紀律。

真正理解了黨員的本質，也就明白了黨員不是供別人崇拜的對象，而是要竭盡全力成為公眾的模范代表，規范自己的行為從而帶動他人向共產黨員看齊，在以后的日子里，我會在行動上思想上積極向黨組織靠攏，主動匯報思想，不斷地加強理論知識的學習，逐步完善自己，爭取早日成為一名光榮的中國共產黨員，為祖國為人民奉獻自己的一切。

此致

敬禮

匯報人：

20xx年xx月xx日

?? 班主任教師三年思想總結 ??

關愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的關愛更困難。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育上的關愛，是一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的責任、質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。關愛學生，不能以血緣關系和個人好惡為轉移，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的關愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。使得善于觀察的學生，對自己的一言一行，做出相應的評價和反應。這樣學生切實地感到老師在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，并自然地對教師產生歡迎的傾向，喜歡接近并心悅誠服地接受教育和指導。反之，如果學生沒有體會到教師的關愛之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態度，這樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。

然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。愛默生曾說，教育成功的秘訣在于尊重學生。每個教師都必須懂重，自尊心是學生主體性的集中體現，是他們健康成長不可缺少的內在動力。如果損傷了學生的自尊心，就會導致教育的失敗。在我任班主任的班級中，對待后進生，我多采用談心的辦法，不厭其煩的耐心做好幫教轉化工作。發現問題及時糾正，采用軟硬兼施的辦法，既嚴厲，但是絕不出言傷人，認識自己的錯誤，同時讓其認識自己的閃光點并對自己充滿信心，最終達到轉化后進生的目的。對于態度較好的同學，我采用平等的坐在一起面對面的用心交流，共同探討人生觀、世界觀、為人處世的方式，這類學生逐漸對學習產生興趣，成績有了較明顯的進步。因此，教師要了解學生，就必須擁有一顆始終包含著善意、理解和寬容的心，對學生處處體察入微的母親般的心。

?? 班主任教師三年思想總結 ??

本學期內，我擔任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學中，我任三、四年級六個班的信息技術課和二年級一個班的社團以及電教遠程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能。認真開展創建文明班級活動，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學校“隊列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱號，現將班主任工作總結

一、抓好一支隊伍建設

即進行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導， 主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況 制定階段性工作計劃;如何開展工作等。

二、建立二項制度保障

制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實際情況，特制定了班級衛生要求，保持教室和校園清潔衛生是每個學生的義務，規定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學后)，室外值日生 每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認真做。

三、發揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。學期初，重新布置教室，將班風“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是隊會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于小學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生參與學校的各項有意義的活動。

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四、加強四種思想教育

第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識 ，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體。

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在這白駒過隙的彈指一瞬間，這已經是我來到中學的第二個月了。在這兩個月的生活里我們感受到了新的環境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應新環境的困難和壓力。

在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態度和良好的方法。我記得曾經有一位足球教練說過這樣一句話“態度決定一切”，如果你做事態度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會責怪你。

方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。 我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油！

在發成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經快到終點了，已經來不及了。

跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習?，F在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。

從今天起，從現在起，開始努力吧

2010年學校期中考試總結 按照永城市教育體育局的統一安排，我校統一時間，嚴格布置考場，單人單桌舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達到了預期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結、交流，是學習知識，復習鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了?？荚嚱Y束后結合本校情況具體落實以下幾件事情：

一、開好幾個會議。即學生首先分析自己考試中出現的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標；任課教師開好本科質量分析會；班主任開好班級質量分析會；教研組長開好各學科質量分析會；教導主任開好全校質量分析會，做好全校的質量分析。本次考試有得有失，語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內容的考查。大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。短文閱讀方面，學生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中，要有針對性的進行指導和訓練。經語文組共同探討決定今后充分利用學校圖書室資源、發動學生共用資源等方式來提高學生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。數學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維訓練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學生對基礎知識的掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得高分的許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數學生都能夠過關，但不少學生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數學組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學生的計算能力。

二、召開期中考試表彰大會。對本次考試中涌現出的學生進行隆重表彰獎勵。會上對本學期前一階段作工作小結，并宣布了期中考試優秀、進步的同學名單，以及在行為習慣各方面表

現突出、進步的同學名單，之后校長做了熱情洋溢的講話，大力表揚了此次獲獎的同學，希望其他同學以這些同學為榜樣，努力學習，為校爭光。還對全體學生在下半學期的思想、紀律、學習等方面提出了具體而詳細的要求，明確指出了學生努力的方向，并希望全體同學再接再厲，力爭取得更優異的成績。

相信通過以上一系列措施的實行，我校在已有的成績上一定會在今后的考試中再次取得更加優異的成績

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1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2、努力貫徹實行《大學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為彬彬有禮的優秀學生，從而抓好班級的紀律。

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學?；顒?，如卡拉OK、演講等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如辯論賽等。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

8、關心學生在寢室的.生活。在過去的一年13棟發生了幾起筆記本電腦被偷的事件，還有些衣服鞋子不見的事件。所以情況比較復雜。這就給我的管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍，時常提醒他們要把貴重物品放好，以免丟失。

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20xx年2月5日，航空港區新任教師暨班主任培訓會在我們領航學校熱熱烈烈的開幕了。

我們在領航學校的文體中心，迎來了一場場精彩紛呈的講座學習會。上午，請來的專家是“中國微班會第一人”——秦望老師，他為我們到來了《十招打造迷人微班會》。聽著秦老師幽默的語言和那些一個個實用有趣的案例，讓我在笑聲中對班隊會的認識有了全新新的理解，在我的印象里，班隊會就是一節思想教育課，枯燥無趣，但是秦老師帶來的微班會，卻是那樣在無形中進行，即短小又有教育意義，既讓學生感到快樂又學有所得，以一種春風化雨的方式讓學生明白道理、陶冶情操、提高覺悟和培養能力，不得不說這是一種教育智慧，真是讓我收獲頗豐。

班會課可以說是德育的重要途徑之一，在學校教育中發揮著重要的做用。“微班會”是指針對性強，花費時間少，解決問題及時，場地不限，自由靈活的一種面向集體的教育形式，它是主題班會的有效補充。

秦老師在講座中提到了微班會的十大技巧，并詳細生動地用案例將十大技巧一一解析，讓我聽得如癡如醉，其中最讓我印象深刻的就是《毛竹的“魔法生長”》，用毛竹的獨特生長方式來延伸，將圖片加上音樂，配上文字，兩分鐘的講述，就讓全場的老師鼓起了掌，若是面對學生，相信學生們一定會有自己的思考，這就是對學生的成長教育，遇到挫折不要怕，努力是一定會有收獲的，也許當下你看不到，但是你其實一直在扎根，一旦時機成熟，就會像毛竹一樣，魔法生長。

同時，秦老師也講到，要學會捕捉教育契機，做到一秒備課，兩秒教育。為我們列舉了兩個生動的例子“改分”和“我們是一個團隊”，讓我意識到，作為一個班主任是那樣的不容易，我們要具備各種各樣的技能才能更好的勝任這個職位。

要想開好一場班隊會，我們教師就要先做到尊重學生，保護好每一個學生的自尊心，和善而堅定的對學生進行正面管教，處理好師生關系，與家長多溝通交流，做好一個班主任的責任，才能更大化的將德育融入到我們的教學中來。

下午，夏書芳老師為我們帶來了一場精彩的講座，夏老師用他的熱情和激情的語言，站在舞臺上，拿著話筒，向我們足足講了3個小時，期間獲得了一陣又一陣的掌聲，也讓我們從他的講解中，看到了一個真正有價值的老師是怎樣做的，是懷著怎樣的學習態度。

夏老師三個小時里，講了一個話題，就是《做一個高價值的老師》，讓我有頗多的思考和感悟。

講座一開始，夏老師首先帶領我們老師們誦讀了《給青年教師的20條建議》，告訴我們教師應該做什么，怎么做。其中讓我印象最深刻的就是，有計劃的做事情和努力做到真誠，一句話說得好，沒有方向的航船，任何風都是逆風，沒有規劃的人生叫拼圖，有規劃的人生叫藍圖。作為一名教師，我們要先對我們的職業有規劃，做到真誠面對學生，才能更好的做一名有價值的老師。

什么是高價值的老師呢？夏老師給了六個叩問心靈的問題，即我是誰；我在那里；我為誰做；我要做什么；我該怎么做；我做的怎么樣？簡單的問題卻是對我們人生的價值和意義的思考。教育是事業，教育是職業，教育是專業，事業要求我們立功，職業要求我們立德，專業要求我們立言。高價值的老師一定是自強不息，追求卓越的。簡單來說，就是思想理念有建樹，教育教學有成就，學生同道有口碑，自我認同有意義。

那么，如何做一名有價值的老師呢？通過夏老師的講解，我有了這樣的感觸，作為一名教師，我們首先應心懷信念，因為信念是人生路途的心靈航標，有了他，我們就不會迷路；信念是生命的脊梁，只要心中信念的燈亮著，所有的困難都算不了什么。其次，做到生本立場。明確當代教育的核心是以人為本，教育的最終目的是不僅要給學生知識，更要豐富他們的精神，最大限度的激發他們的潛能，把他們的創造力誘導出來，將他們的生命感、價值觀喚醒。然后，是教師面對教育的態度，我們要有終身學習的思想，為使自己成為一個“文化人”而學，做到工作學習化，學習工作化，生活學習化，學習生活化。最后，就是教師要“心造幸?！?，做一個會享受會品味的教師。幸福是一種心態，當你感受到生活的沉重時，你應該慶幸、滿意和歡喜，因為沉重所承載的是幸福的重量。

教師要想幸福，就一定要學會享受教育，因為享受教育，可以讓我們從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成長；享受教育，可以讓我們更加熱愛每一個孩子，讀懂每一個孩子。走進每一個孩子的心房；享受教育，可以使我們體會到在快樂有幸福中工作，在工作中享受幸福和快樂。

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“王老師，你真的太用心了?！?/p>

“王老師，要不是你的用心，孩子不會有這么大進步?！?/p>

……

輾轉的，我又擔任了一年級的班主任。在這一年里，聽到家長對我評價最多的便是“用心”。對于一個班主任來說，如此樸實的評價卻是對我工作最大的肯定。一直以來，“認真工作、用心生活”是我的座佑銘。所以在擔任班主任工作時，我也以這樣的態度去對待。

一、用心鍛煉每個孩子

面對五十幾個和我女兒一樣大的孩子，我想他們的父母應該與我這個媽媽一樣，希望孩子在班里能有鍛煉的機會，能力有所提高。因此，我充分創設平臺盡量讓每個孩子鍛練。首先，在班干部的培養上，我采用了“班長大家當”的辦法，班里一共有“德、智、體、美、勞”星班長25人，每天5人擔任，每個班長有不同的職責分工。經過快一年的培養，發現班里自覺的孩子很多，關心班集體的孩子也很多，能辦事情的孩子就更多了。除此之外，我還在班級開展了“朗誦演唱會“、“小小故事會”等活動，孩子們自愿報名，可以單獨表演，可以合作表演。每個平臺都會成長一些孩子，發現一年來，班里的孩子普遍都比較大方自信。

二、用心營造良好班風

良好班風的養成應該從低年級開始培養。我特別注意孩子們集體榮譽感、分享意識、友愛互助意識的培養。當班級獲得流動紅旗，我會帶著孩子們一起歡呼雀躍，反之，會共同尋找原因；當參加集體競賽活動時，我會花心思地與孩子們進行準備，從服裝到道具到排練，都用心挑選，認真準備。在共同努力下，學校的讀書月活動中，我班被評為“書香班級”，在小交警操比賽中獲二等獎。分享的故事在班里也時常發生，孩子們常會帶上家里的小零食、水果讓我獎勵給表現好的小朋友。因此，在班里，我們常常會一個小桔子會三五個人分著吃；一塊小蛋糕全班分著吃……通過一年的教育培養，我班已初步形成了團結友愛、樂學好學的女孩班風。

三、用心溝通家校關系

我們都知道家校共同配合更能幫助孩子成長，特別是一年級的孩子，年齡小，自制力差。其實如今的家長都是十分重視孩子的教育問題的，但許多家長教育理念比較陳舊，隨意性大，加上家長的素質參差不齊，因此，我用心地帶著家長們與孩子一同成長。期初家長會上，我和家長們交流了培養孩子良好學習習慣的重要性；與家長們一同學習了檢查孩子作業的方法；我讓家長們知道一個人的.情商與智商更重要，在注重孩子成績的同時，更要觀注孩子的品德行為。家長的觀念逐漸改變，花在孩子身上的心思更多了。家長的需求我也會盡量滿足，比如，孩子在家的行為出現問題時，我也會利用班隊課與孩子們共同辨析，以幫助改正。

班主任工作多而雜，但用心去做的話能嘗到許多樂趣，尤其是當看到一個個孩子在你的教育下變得更加懂事自信、心中有愛，那種成就感和幸福感會瞬間倍增。

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本學期，我擔任三年級的班主任，語文數學及校本教學工作，回顧這一學期忙忙碌碌的教學工作，真是感觸頗多，現從以下幾個方面加以總結：

一、 課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣?，F在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

二、 通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。

三年級是中年級的開始，也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每次作業和考試都有專人負責記錄，兩周評選紀律，衛生，學習，考試的喜報，一個月評選積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領讀，培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，每人準備了和課本配套的鋼筆字帖，利用中午自習和在家的時間練習，要求學生認真書寫，并且在課堂中注意提醒，這樣學生的書寫有了改觀。

三、 加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組 ，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

2、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

3、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

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轉眼一學期過去了，在擔任康3班班主任期間，雖然辛苦但感到非常欣慰。通過一學期不斷努力，我們班的孩子一天天的進步是有目共睹的，為了更好的完成以后的工作，提高教學質量，促進學生健康成長，現將本學期工作總結如下。

一、注意培養學生課堂常規，行為習慣。

康3班學生智力受損程度嚴重，課堂常規，行為習慣的訓練是該班首要訓練的任務之一，我們班學生剛開始有2—3名喜歡在教室亂跑，有1—2名學生情緒不穩定，喜歡哭鬧，還有一部分學生注意力分散，不服從指令。在進行教學活動之前，必須加強課堂常規，孩子行為習慣，這樣才能讓學生提高對教學活動認識。首先，加強孩子能在座位上坐好，不亂跑，能聽從簡單指令，比如聽到自己名字能舉手或者說“到”其次加強孩子注意力訓練通過物質獎勵、表揚吸引學生注意力，能模仿簡單肢體動作，如“招手問好、彎腰問好、與同伴握手等”最后加強學生服從指令能力訓練，如“起立、坐下”小朋友能聽指令自己站起來在坐好等，還需要通過精神鼓勵控制孩子的情緒問題。

二、培養學生自理能力，加強社會適應能力訓練。

培養學生自理能力，加強社會適應能力方面的訓練，使我們作為班主任或者特殊教育工作者首先必須對孩子訓練的首要任務，這也是我們孩子今后適應生活、適應社會獨立發展的最終目標，由于我們孩子的特殊性，我們家長往往是幫助孩子替辦，不讓我們的孩子本能發展規律喪失一部分能力，希望通過自理能力的訓練，讓孩子學會自己吃飯自己穿衣服，能自己做一些力所能及的事情，在社會交往方面通過訓練可以讓我們的孩子可以主動與同伴打招呼，讓有語言能力的小朋友主動與同伴問好，沒有語言能力的小朋友通過手勢與肢體動作向親人問好，我們的孩子大部分小朋友通過本學期的訓練都能自己吃飯，穿簡單衣服，自己上廁所等，所有學生都能主動和老師、同伴打招呼，不管是有語言能力的還是沒語言能力的都能主動打招呼，這一點我感到非常欣慰，希望我們孩子再接再厲，能早點適應生活適應社會。

三、主題教學活動化，在活動中體現學生的主體地位。

在教學方面，我們根據孩子評估情況制定相關的教學計劃，根據日常生活，身邊的人和事物制定相關的主題，在主題教學過程中，我們的教學內容與生活息息相關，讓我們學生認識常見的生活用品以及它的用途，認識水果、蔬菜、動物，讓有語言的小朋友說相關物品名稱，讓無語言小朋友學會聽指令指認相應物品，讓小朋友通過模仿動作，聽指令拿物品、配對、分類訓練進行相關知識能力訓練，我們在教學過程中通過觀察法、演示法、游戲法、多媒體演示法、物質獎勵法等方法進行訓練，讓我們的孩子通過肢體、動手操作突出學生的主題地位。

四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

由于我們孩子特殊性，自身體質差，自理能力差，不能獨立生活，在我們康復部都是由家長陪讀，吃住在一起連學習基本技能時光家長必須參與，教師與家長共同教育。教師需要加強家長早期康復訓練技能，家長也要配合老施工，對孩子進行家庭康復訓練，這樣孩子的進步才會明顯。

班主任的工作細碎而又繁瑣，作為特殊教育的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會更加努力，不斷學習，不斷充實自己，爭取以后做的更好。

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因為很多班主任是從高三回到高一的，所以對高一班主任工作容易受到高三時的影響，仍然用高三時的方法和經驗管理高一；有的班主任又是新手，對高一班主任工作缺乏經驗，所以我在這里談談搞好高一班主任工作的十輕十重，希望對大家有所幫助。

高一學生來自各個不同的初中，加上一大批線下生，學習成績自然參差不齊，生活習慣也不一樣。如果班主任不重視學習、生活習慣的養成，而是像高三一樣盯著那些成績好的學生，必然使那些成績靠后的同學失望，無法改變落后的狀態，從而實現不了自己的理想，與進高中的最初愿望背道而馳。

再說，有的學生屬于“慢熱型”，他們的實力要到高二、甚至是高三才會凸現出來。我曾經帶過一個學生周熹，高一在平行班，成績在幾百名開外，高二時進入了實驗班，高三時成績進入年級前30名，最終考取了中國科技大。

在教育學生適應高中學習、規范行為習慣的過程中，必然使一部分同學受到批評。然而高一是一個學生未來兩年多的基礎，“好的開頭是成功的一半”，所以班主任一定不要打消一個學生學習的熱情和積極性。

遇到學生調皮或違紀，一定要多想辦法，盡力采用最妥當的處理方式。對待學生要像對待自己的孩子一樣，多正面引導，多表揚，從而使學生達到自己滿意的程度。切忌動輒嚴厲批評甚至打擊學生，讓他們抬不起頭來，灰心喪氣。

重以學生為中心，加強學法指導和各科知識的掌握。

通常老師的教學任務都有一個統一的進度安排，然而各個班級學情不同，班主任要做好應對工作。建議老師們不要按自己的安排完成教學任務了事，而應以學生為中心，了解學生的困難，使學生掌握所教授的知識。

有些同學適應能力差一點，對高中某些科目的學習，如物理、數學、英語等，很不適應，班主任一定要做好引導工作，多介紹一些學習方法，多開展一些調查，多做一些課后輔導，爭取讓他們早日適應高中學習，不讓某科成績掉太遠。

個人性格不同，特別是年紀大的班主任與90后學生更有觀念的差異，所以班主任盡量不要以自己的好惡來對待學生。不管學生成績好壞，不管學生是否是熟人的孩子，不管性格內向還是開朗，班主任應盡量讓學生感到老師的公正公平。

任何學生都是有優點的，在他們的父母眼里都是寶貝。班主任胸懷要開闊，目光要高遠，善待每一位同學。不公正的對待將會引起大家的不滿，嚴重影響班級建設和學生學習。

良好的班風、學風，良好的班級文化氛圍和班級凝聚力是一個班級戰斗力的源泉，高一班主任要多動腦筋抓好這幾方面的建設，切忌滿足于按部就班完成年級組任務，滿足于當個不出問題的維持會長。

如何建設好班級？最重要的一點就是深入班級、深入學生的生活、與學生同一個戰壕。用心付出，必有回報。

盡管學生是個孩子，但到了高中一定要培養自主生活和學習的習慣，為他們的終生發展奠基，所以班主任要學會適當放手，讓學生學會自我管理，自立自強。很多高中生都有比較強的管理能力，他們常常能把班級搞得會有聲有色。

班主任不要當保姆，但自主管理也不是放任自流。班主任一定要抓好班干部建設，培養好自己的“耳目”、“遙控器”。雖然讓學生自主，自己心中也要有主。

由于到了高二要分文理科，所以有些班主任會教育學生重視文科或理科學習，以取得更好的成績排名。這種做法可以說是急功近利的做法，不利于學生的長久發展。

通過調查反思，我們可以發現，過早分文理科容易形成嚴重偏科，對文科或理科知識知之甚少，使那些即使是暫時冒尖的同學到了高三后期沒有后勁、沖勁。

高一有的老師帶的班級多，對學生一時難以熟悉，容易忽視某些性格內向、偏科然而總成績較好的學生。長久下去，必然使這樣的同學的跛腿學科進一步惡化，甚至使他們失去學習的信心和興趣，成為差生。

所以班主任除了帶好自己的學科外，還要多與科任老師聯系，介紹班級的整體情況，介紹不同性格和成績的學生，讓科任老師做到心中有數，有的放矢，減少教育教學的失誤。

對于高一，有些班主任心里存在輕視的態度。特別是老班主任，容易墨守成規，面對新時代的學生不能與時俱進，喜歡用老一套的教育教學方法，難以有創新之舉。

例如，現在的學生是90后，大多是獨生子女，他們在男女生的交往上比較開放、隨意。班主任要了解到他們不一定是談戀愛，往往是渴望得到友情，來彌補兄弟姐妹情感的缺失。所以，在對待男女同學的交往問題上，就要與上一個年代的人采取不同的態度和方法。

總之，班主任不論老少，一定要保持學習，從同行、報刊上了解最新的思想動態，學習最新的管理理念，這樣就會受到不同屆別的學生的歡迎，班級管理不落伍。

有的班主任滿足于對學生的階段性管理，只負責自己所帶的期間學生的教育，沒有為學生的長遠發展考慮。他們開展工作常常是為了應付學校和年級對于班主任的各項考評，表面上是“優秀班主任”，其實不過是“形象工程”。

實際上，班主任應該著眼長遠，不以個人“政績”和榮辱作為出發點，而應以學生的前途為根本目的，盡心竭力，并用個人魅力來感染學生，為他們的終生發展奠基。

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