基礎醫學部鐘強

2008年和2009年的12月份，我校分別組織了兩屆優質課評比活動，先后共有20多位老師展示了他們精彩的教學活動，受到了校領導和全體教學人員的好評。這一活動對我校教學質量的促進和教學模式引導作用有很大的幫助，不同組別和學科的老師在這一平臺上進行了良好的經驗與技巧的交流。許多老師在親自參加評比活動或到多次堂聽課之后，都學到了不少東西，也做了一定的反思與借鑒，對自己的教學活動有了新的認識和促進作用，這也是學校開展這一項活動的目的之一。

在評比活動中，所有參評老師均借助了多**教學方式，制作了良好的***課件來進行教學，代表了我校教學先進性的一面?；顒忧埃瑓⒓踊顒拥睦蠋煻加凶銐虻臅r間來準備一堂課的表演包括課件制作，活動中，在理論表達、動作演示、教學技巧展示、師生交互等方面都使出了渾身解數，把自己最好的一面展示在大家面前。

出于對計算機技術的偏愛，筆者特別觀察了參與評價活動的教師所使用的課件。參加評比活動的大多數老師使用的課件都是經過精心制作和模擬演示的，在評比活動中，大家都展現出課件在使用上的得心應手，符合教學進程，步調一致，說明了老師們是花了大量時間做了精心準備的，有的老師的課件還是專門請相關技術人員幫忙修改和制作的，因而，總體觀察而言，大多數課件是有質量的，與平時上課時使用的課件相比，是高一檔次的，但是好多課件仍存在一些通病，導致實際的效果打了折扣，如果能在這一方面進行改良，統一標準，才是比較完美的課件，質量更高，對一堂精彩的教學活動課來說，無疑是錦上添花。

接下來，筆者列舉了一些不足之處，并提出了改進建議

1背景、文字、圖像對比不明顯。例如，背景為淺色，字體為淺色；或者背景色太接近圖像的主色，容易產生色彩視覺偏差；或整體上幻燈片色調太淺色，在光線明亮的課室里顯得白淡，距離遠的同學不容易看清，關了燈、拉上窗簾，課室里又顯得昏暗壓抑，肯定會影響師生情緒，等等。

鑒于我校的課室的日照、光源情況，夏天要遮陽防暑，冬天要開門窗通風防流感等情況，建議老師制作課件時，盡量使用背景與內容對比大的配合，比如淺色調的背景配深色黑體粗大一些的文字，作圖要用粗線條，深色調背景配粗大淺色文字等形式加大對比度?？紤]到家里環境、辦公室環境的電腦上看到的情況與課室里投影的實效存在較大的差距，所以在制作時一定要有以課室投影效果為主的思維來制作教學課件，課室才是課件發揮功效的場所。

2、背景模板不統一。有些老師的課件在制作過程中參照了其它課件的內容，就復制插入進來，導致幻燈版在切換時變化太過明顯，背景變化太多，會讓學生產生注意力的轉移。正確的方法是盡量統一背景。只要內容發生變化，學生就應該關注內容，而不是背景。

當您需要借用其他課件時，應考慮光影、色差和格式的差別不要太大。你應該做一些修改，你不能完全剪切和粘貼它們。

3、文字格式不統一。字體、字號、顏色、對齊、字距、行距沒有統一，同一種標題沒有使用同樣的格式，同一類型內容使用不同的字體、字號、顏色等，前后不統一，沒有區分。

一般來說，文字分為標題含小標題、主體文字內容、標注三類就行了，前兩種使用28號以上的黑體字為好，后者可以使用其它字體。一般來說，顏色不超過三種，過于花哨也會造成視覺混亂。課文要編排整齊美觀。上、下、左、右、上、中、下、左、中、右應盡量對齊對稱。

標題、副標題、小標題應該前后統一，包括位置都盡量統一在同一位置，相同的標題不要忽上忽下，忽大忽小，忽紅忽藍，每個頁面上看到的都不同。

文字格式不統一現象是比較多的，許多老師都沒注意到這一點。關鍵是在制作課件是沒有使用幻燈片的復制，在每一張幻燈的內容都是單獨錄入文字、設置格式，因此不做不到前后統一。建議設計和設置好第一張幻燈片后，不要點擊添加新的空白幻燈片，應該反復使用 “復制－粘貼”操作來添加出完全相同的幻燈片，再在上面修改錄入新內容，這樣前后格式就做到統一。

4、**沒有進行適當的剪栽和處理。許多老師使用的**是網上**的，**的主體小、邊緣大，或帶有其它無關文字、無關內容，未經剪栽就使用，就會導致主題不突出，容易造成視覺分散，也不美觀。簡單地使用圖像編輯處理工具進行適當剪栽，只留所需部份，或涂掉一些不必要的文字、標示線，調整一下對比度、色差等都可以使圖像更加清楚，***本身的“**”工具欄也可以進行剪栽、調整明亮度和對比度、設置透明色等操作。

另外，同一幻燈片上**不要過多，1－3張是合適的，有多張**時，大小盡量調整接近或有一定的造型，排列要整齊。

5、超鏈接和切換應用不到位。有的老師在講課過程中，出現有前后翻來復去找內容的情形，說明對課件內容與理論講解內容的準備工作有些不足，或者課件的組織結構性不夠強，或者沒有考慮到實際講課時會出現的情況，臨時應變能力沒能發揮，因此，在做課件時沒把應該設置的超鏈接或切換做好，出現來回找內容的情況會引起學生關注力的松懈。

超鏈接最好做成有明顯標志的情形，比如直接使用文字表示，比如使用箭頭圖形，比如使用下劃線等，一看就知道有超連接。為了不會返回時出錯，建議大家學習使用***的“自定義放映”功能，因為它在**完鏈接的內容后肯定是返回到設置頁面來，不會跑偏的，不僅對單張幻燈片的鏈接，對任意多張片（連續或不連續）的鏈接也有效，而且可以任意排序。

例如：對于同一張幻燈片，如果有多處甚至10幾處鏈接來此頁面，是不是要做多個、10幾個“返回”按鈕來返回到不同的頁面去呢？一個也不用，只要把這一張幻燈片設置成自定義放映，就解決問題了，再多的鏈接也不用做一個“返回”按鈕。

6、完全不使用動畫功能。有些教師的課件沒有動畫，沒有動作。每一張幻燈片就是簡單的**一次性顯示，文字不分段、不按順序顯示，沒有動畫標示方式，這樣的幻燈片就如以前使用掛圖教學一個樣，體現不出多**課件的優勢和特點，對學生沒有新鮮感，容易分散學生的注意力，看久了就會產生厭倦情緒，或讓學生忙于抄寫。

還有一些不足，比如不必要的切換聲音、動畫聲音，音頻、**文件沒有經過必要的剪輯和沒有設置**控制，制作檢測題的交互性不強，沒有考慮到學生對課件的操作性方面等等，由于篇幅問題在此就不再展開。

以上是許多老師們在制作課件時常見的一些通病，希望大家能有則改之，特別是在參加優質課評比或展示時使用的課件，也應該是優質的，才能為大家展示一堂優質的、完美的教學課，成為大家觀摩學習的榜樣。

? 看瓜的課件

今天，我照例出來散步。信步走到一個西瓜攤前，看到一位半身癱瘓的老奶奶搖著輪椅來到西瓜攤前。她艱難地掏出錢，哆哆嗦嗦的把錢遞到買瓜人的手中說：買塊西瓜。買瓜的叔叔急忙遞上一塊西瓜說：大娘，快吃吧！這東西可敗火了！沒想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。買瓜人又急忙拿了一塊捧到大娘嘴邊喂大娘吃。大娘感動極了。

正在這時，一個手帶三個金戒指，持著大哥大的小伙子從攤前湊過來，舉著一張大團結，指指西瓜又指指嘴，示意賣瓜人像剛才一樣也把西瓜拿來喂給他吃。賣瓜人眼里射出怒火，轉過身去，根本不理他。那人又掏出一張大團結，晃了晃說：怎麼樣，那位賣瓜叔叔輕蔑地瞥了一眼，就又忙著接待別的顧客去了。這位大款見賣瓜人無動于衷，便再一次伸長了胳膊，用力抖手中的票子。叔叔輕輕地有禮貌地推開了他的手說：把您的錢收回去，錢在我這不是萬能的！你有手有腳，沒病沒災，為什麼要喂你！

?實習報告網編輯們主動加班的動力:
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周圍的人鼓起掌來。有的說；好樣的，有骨氣！有的說；錢固然重要，但人格，人的尊嚴更重要。聽了人們的議論，我暗自為賣瓜的叔叔感到驕傲。

? 看瓜的課件

泊船瓜洲

宋代：王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還?

譯文及注釋

譯文

京口和瓜洲之間只隔著一條長江，鐘山就隱沒在幾座山巒的后面。

和煦的春風又吹綠了大江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里。

注釋

泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。

綠：吹綠。

京口：古城名。故址在江蘇鎮江市。

瓜洲：鎮名，在長江北岸，揚州南郊，即今揚州市南部長江邊，京杭運河分支入江處。

一水：一條河。古人除將黃河特稱為河，長江特稱為江之外，大多數情況下稱河流為水，如

汝水、漢水、浙水、湘水、澧水等等。這里的一水指長江。一水間指一水相隔之間。

鐘山：在江蘇省南京市區東。

? 看瓜的課件

教學目標：

1、使學生正確地、流利地、有感情地朗讀，背誦這首詩。

2、使學生能說出詩句的意思，感受并想象詩歌描繪的意境，體會詩中的感情。

教學重點、難點：

讀懂詩句的意思，想象詩中描寫的景象，體會詩中所表達的思想感情。

2、學生預習并了解詩人王安石的有關情況。

同學們：剛才的音樂好聽嗎？大家知道是什么曲子嗎？是唐代詩人張若虛的《春江花月夜》。在我國的古代詩歌中，月亮一直是詩人們樂于描寫和遐想的對象，據統計在《唐詩三百首》中寫月亮的詩就占去了五分之一，多達60余首。當然，宋代詩歌中也不乏佳作。這些寫月亮的詩歌或表達思鄉之情；或抒發喜愛之意。今天我們一起學習一首有關月亮的宋詩《泊船瓜洲》，看一看這首詩，抒發了王安石怎樣的感情？（板書：泊船瓜洲）

（2）通過讀和老師的講解理解詩意，感悟詩人的思想感情。

我們已經學過了許多有關描寫月亮的詩，誰能給大家背幾句？（1-2個同學）學生有可能背李白的《靜夜思》：“床前明月光、……”張繼《楓橋夜泊》、白居易《暮江吟》、劉禹錫《望洞庭》等。（齊背）

剛才大家背的這幾首詩，有二個特點：

（“疑視地上霜”，“月落烏啼霜滿天”，“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”，“湖光秋月兩相和”。）

2、都有月亮，

其中《靜夜思》和《楓橋夜泊》是表達思鄉之情的；《暮江吟》、《望洞庭》抒發對月亮的喜愛之意的。那么，王安石的《泊船瓜洲》到底是秋天的，還是春天的景？思鄉的？還是表達喜愛之情的呢？下面讓我們在讀中來感悟吧。

1、默讀一遍，看一看詩中有什么不會的字和或不懂的問題，請用筆畫出來。（不動筆墨不讀書）出示第一張幻燈片。

? 看瓜的課件

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還?

據說王安石辭官的第二年，皇帝又起用他，召他進京。一日，詩人乘船路過瓜洲，因懷念金陵故居，在船停泊瓜州小憩時，王安石立在船頭遠眺，看到京口和瓜州就隔著一條長江，鐘山也只是相隔著幾座大山，春風已經吹到了江南，大地又是一片春光，他想到這里，不禁又想起自己推行的變法運動，他深信自己一定會使變法成功，怎奈朝廷內部斗爭尖銳，自覺前途迷惘，不由又觸動了對家鄉的情思。面對此情此景，詩人不由吟出了一首七言絕句：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又到江南岸，明月何時照我還?”在這四句詩中詩人特別喜歡“春風又到江南岸”一句，因為春風暗示了他推行的變法運動，可是，又覺得“到”這個字用得還不夠生動，他想改成“入”和“過”，后來又想到了“滿”，又都覺得不滿意。整整想了一夜，卻沒有結果。第二天一早，他又來到船頭，忽然看到江岸一片蔥綠，于是心中一亮，這個“綠”字就此誕生了,春風又綠江南岸”因此成了千古名句，這首詩也成了流傳千古的名作。

《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小詩，它抒發了詩人眺望江南、思念家鄉的深切感情。從詩題中我們又知道，詩人的立足點是在長江北岸的瓜洲。

“京口瓜洲一水間”寫的是遠眺所見，詩人站在瓜洲渡口，放眼江南，看到 “京口”與“瓜洲”這么近，中間只隔一條江水，由此聯想到家園所在的鐘山也只不過隔了幾座大山，也不遠了，于是水到渠成地就有了“鐘山只隔數重山”。前者寫的是所見，而后者寫的是所想，這一想，就為讀者提供了豐富的形象再塑空間。同時，“鐘山只隔數重山”不僅寫了瓜洲與鐘山之間并不遙遠的距離，也流露了詩人思念家鄉的濃濃的情懷。

“春風又綠江南岸”不僅點出了時令已是春天，也不僅僅是描繪“江南岸”的春色，其中一個“又”字，又深深地蘊含了詩人多年的企盼。春風吹過江南已不知多少次，江南的.田野山川也不知綠了多少回，如今春風依舊，明月依然，思鄉之情也在，可是詩人自己又身在何處?再看句中的 “綠”字，它也不單單是今年吹綠了“江南岸”，而是年復一年，不止一次地“綠”遍千山萬水，就連整個江南都被染出了靈氣，卻終究難以染綠游子此時的思鄉情結。 “明月何時照我還”是由 “春風又綠江南岸”觸動詩人的思鄉情懷自然引發而來，詩人滿目新綠，想起春風已經不止一次吹綠大江南岸，可自己依然不知道什么時候才能回到久別的故鄉，不覺寄情于明月：皎潔的明月啊，你什么時候才能陪伴著我回歸故里呢?再一次表達了詩人思念家鄉的深情。

詩人在詩作中十分注重用詞的準確性、生動性與形象化，“綠”字原本是一個形容詞，可在詩中卻是“吹綠”的意思，這在古漢語中叫做使動用法，是形容詞的動詞妙用，足見詩人遣詞造句的非凡功力。

? 看瓜的課件

懶男人是我私下里對小區旁那個賣瓜男人的稱呼，只是私下里跟女兒聊天的時候聊起，人家并不知道我給他起了這么個不雅的綽號。

夏季一到，瓜販的生意便出奇地好了起來，尤其是緊挨著小區的瓜攤，雖然價格比外面的還貴些，但是因為靠得近，人們多半還是在這里買。瓜攤搭了一個涼棚，涼棚下放了張躺椅，進進出出的，總是看到男人蹺著個二郎腿，無比快活地半躺在躺椅上，一副大老爺們兒甩手掌柜的樣子！

瓜攤上的女人永遠都在忙。選瓜，稱瓜，裝袋，收錢，熟練地回應著買瓜人的問話，干脆又利落。遇上買瓜的人多的時候，女人一邊埋頭挑著瓜，拍拍這個敲敲那個，屁股撅得老高，一邊嘴里慢聲細語地讓顧客等等，馬上幫你挑，卻并不支使她的男人過來幫忙。有時候我去買瓜，在一邊看著這等情形，覺得心里甚是憤憤，忍不住自言自語：這樣的男人，啥事都不做，要他做甚？用我老媽的話來說，難不成養肥了可以像豬一樣宰了吃肉？慣男人也不是這個慣法！可憐的女人，真是命苦??！

老公站在邊上聽得我如此自言自語，也會腆著臉跟上一串：你看，不怕不識貨，就怕貨比貨吧！跟人家一比，你老公還算勤快的呢！去去去，就你，比他也好不到哪兒去！

那天中午路過瓜攤，看到那個懶男人不在，忍不住就上前問女人：天天都是你一個人忙得屁顛屁顛的，你就不能讓你老公幫你搭個手。反正他躺那兒閑著也是閑著。女人笑笑，說你不知道呢，他每隔一天去瓜地拉一趟瓜，一次往返開車二三百公里，這且不說，每次拖一車三四千只瓜，是生是熟都是他用手在瓜地里一只只敲出來的，這一車瓜敲下來，手指頭要腫上好幾天。就因為都是他自己直接去地里一個個親自挑出來的，而不是從批發市場上批過來的，所以你們在我的瓜攤上買瓜，從來都不會買到生瓜。你想想看，他的手指頭都敲成那樣了，誰還舍得讓他再用手指來敲？我賣瓜，不需要趕時間，到底不需要像他那樣一個個連著敲。今天他又去批瓜去了，又要累上一整天！女人說著，重重地嘆了口氣！

第二天買瓜，依舊看那懶男人半躺在躺椅上，依舊蹺著個二郎腿，一雙手的中指和食指關節都紅腫著，拿著一張不知哪天的舊報紙在那兒看著，好像是謝霆鋒與張柏芝離婚的舊聞。都是夫妻，各有各的活法，你能告訴我誰比誰更幸福呢？

? 看瓜的課件

：作者以清新細膩的筆觸，活潑生動的語言描繪了月夜下閏土刺猹的情景，下面我們一起看看這篇《看瓜刺猹》。

在寧靜的夏夜里，皎潔的月光鋪滿了海邊的沙地，一個個碩大的西瓜在月光的照耀下閃爍著光澤。夜，靜靜的。

這時，在層層葉子覆蓋的地方，一個散發著清香的西瓜旁，發出“窸窸窣窣”的細響，閏土看見了，捏起胡叉，踮起腳尖，向聲音傳來的方向慢慢地走去，生怕驚動這個不速之客。

可是，就在閏土還差幾步就可以抓住它時，狡猾的猹動一動小耳朵，“嗖”的一聲跑到更濃密的瓜叢中。閏土見狀，拿起胡叉，一個箭步跟了上去。閏土窮追不舍，猹也拼命地跑。

閏土好不容易把猹逼到海邊，舉起胡叉又狠狠地往下刺去，這個狡猾的小家伙則閃電般地從閏土的跨下沖去，消失在茫茫夜幕中……

公眾號：作文素材小學版

本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!——

? 看瓜的課件

北師大版二年級下冊《看瓜》課后反思

《看瓜》是北師大版教材二年級下冊最后一篇課文。全文以孩子的口吻講述了一個寬容他人，關心他人的生動故事，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，人物形象鮮明，引人深思，是對學生進行思想教育，培養學生語文綜合素質的'良好教材。

在新課程和新教材中均指出：把激發學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創設了輕松愉悅的學習氛圍，上課伊始，首先與學生進行啟發談話：“同學們，你們喜歡吃西瓜嗎？”。同時用彩色粉筆畫出一個大西瓜，讓學生帶著對我這新老師的好奇和對課文的興趣走進課文。我運用直觀形象的課件，創設情境進行識字教學。先通過學生自主識字來培養他們的自主探究的能力，并全班交流，識字過程體現循序漸進，先認讀詞語，然后提出重點詞語理解，最后，進行形近字辨析，為閱讀課文打下基礎。鼓勵學生個性化的識字記字方法，對于學生自主識字能力的形成是一個有效的促進。同時讓學生在輕松、寬松的氛圍中學習，體會了主動探究、合作探究的快樂。

但教學是一門遺憾的藝術，盡管我非常投入地走進課堂，但是細細回味課堂中的每一環節，許多疏漏和處理不當的地方便呈現出來。再回過頭來細細反思課堂：對學生實際估計不足、學生讀文不夠充分、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等等。這使我深刻意識到教師的教學基本功，自身素質的高低，對語文課成敗關系重大。我應該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅定不移地走下去！

? 看瓜的課件

我家的“呆瓜”

“呆瓜”是表姐去年送給我的一只拳頭大小的深綠色小烏龜，我很喜歡它。

“呆瓜”的名字是奶奶給它起的`。原來，奶奶看到小烏龜睡著后縮頭縮腦的樣子，就說：“真像一只呆頭呆腦的小苦瓜!”呵呵，奶奶講得還真形象，“呆瓜”的名字就這樣被我們叫開了。

“呆瓜”最喜歡的食物就是米飯和生肉了，只要在盒子里放上它喜歡的食物，它閉著眼睛也能找著。這不，今天中午我吃過飯后，拿著幾粒剩下的米飯給“呆瓜”吃。“呆瓜”聞到了香味，慢吞吞地向我的手爬來。當它離我還有三四厘米的時候，我把米飯往另一個方向移了移，于是它就往另一個方向爬。我又把米飯往另一個角移，它又往另一個方向爬。就這樣一次又一次，它爬了好多次也沒吃到。它好像生氣了，干脆就不追我了，還把頭、腳和尾巴一起縮進了殼里，連眼睛都閉上了。這下我可急了，忙把米飯放在它面前，可它卻不理我，故意爬到另一個角落，好像在說：“你一點也不夠朋友，竟然不讓我吃午飯，那我不吃了，睡覺去了?！蔽覠o可奈何，只好把米飯放在它面前走了。不過我還是心疼“呆瓜”，十幾分鐘后，我躡手躡腳地去看它，發現它已經把米飯吃光了。

別看“呆瓜”個子小，它跑得可快啦，有時候還很調皮!你把它從盒子里拿出來，放在書桌的東邊，它一下子就跑到南邊；你把它放到西邊，它一下子又跑到北邊。

“呆瓜”最喜歡睡覺了。每天除了吃，它基本上都是在睡覺。有一天早晨起床，我看見“呆瓜”緊閉著雙眼，還以為它死了呢。沒想到只過了一會，它的眼睛又睜開了，而且一眨一眨的，好像在說：“小主人，我醒啦。我餓了，快準備我的早餐吧?！蔽腋吲d地給它喂了三粒米飯和一丁點肉?？吹剿蚪蛴形兜爻灾?，我開心地笑了。

“呆瓜”最喜歡的運動就是翻身了。它經常愛讓自己“四腳朝天”，然后把身子側向一邊，接著再用兩只腳貼地，爪子固定好后，再用力一撐，就翻過來了。這時，我仿佛聽到它在說：“我又成功翻身嘍!”

小烏龜“呆瓜”給我們帶了太多的快樂，我們全家都喜歡它。

? 看瓜的課件

讓羊兒看瓜：民間故事

李彩鳳才三十五歲，卻年紀輕輕守了寡，可這寡婦難當，家里柴米油鹽、自己一個女人還帶著個半大的孩子，樣樣都難。彩鳳心一橫，把三千塊家底子錢拿出來，一千塊一畝，包了河灘的三畝沙灘地，說是要種西瓜!

這一下，全村人都怔住了：那片沙灘地有四五里，就是拴個老虎也看不住瓜，以前幾個包地種瓜的人，搭了瓜棚子，扛著獵槍都看不住瓜，她一個年輕的寡婦，外加一個七八歲的兒子，娘倆綁在一起也看不住這三畝瓜田啊!

其實，彩鳳敢這么做，是有原因的：丈夫死后這幾年，家里的擔子一溜桿地全壓在了她身上，幸虧村東的單身漢楊二，時常來幫彩鳳的忙。楊二今年也三十有三了，早年因家里窮，一直沒娶妻，就這樣一來二去，兩人之間有了些微妙的情感。彩鳳把自己準備包地種瓜的想法對楊二講了，楊二一聽，立馬拍著胸脯說：“彩鳳，你就包吧，到時我去幫你看瓜?！?/p>

有楊二壯膽，彩鳳便開始忙活了，挖坑、種瓜、施肥……大半個夏天下來，彩鳳曬得臉都黑了，眼見西瓜從雞蛋大長到拳頭大，可還沒等瓜瓤有紅意，就有人偷偷擰起了彩鳳的瓜，偷瓜的賊專揀大個的擰，結果彩鳳眼睜睜地看著第一茬大點的瓜全被糟蹋了。

彩鳳趕緊去找楊二，沒想到楊二頭擺得像撥浪鼓，原來這段時間，村里不少青皮小子不斷同楊二開玩笑，借著“替寡婦家看瓜”的話題說三道四、冷嘲熱諷。楊二這人，一輩子壞就壞在要面子上，他錢掙得不多，始終沒有足夠的勇氣來接受這對孤兒寡母，所以當他聽別人說自己要去給彩鳳看瓜，他立馬臉漲得通紅：“我憑什么給她看瓜?你們瞧著吧，說不定到時候我還會去偷瓜呢!”

彩鳳本來就是個急性子，見楊二這副德行，頓時氣不打一處來：“楊二，你聽著，沒有你，我的瓜也有法兒看!”說完，她怒氣沖沖地走了。

彩鳳回到家，越想越生氣，兩天前，她已經在瓜田邊搭了個瓜棚子，于是便準備鋪蓋一卷自己去看瓜，可冷靜下來一想，覺得不行，村里本來就有幾個潑皮小子、愣頭后生，平日里沒臉沒皮地找她說話，現在半夜三更自己一個女人住在那里，不是羊入虎口嗎?彩鳳在家里哭了一天后，眉頭一皺，她用稻草和木棍扎了兩個歪歪扭扭的稻草人，在太陽落山前插到了瓜地兩頭。

村里的人見彩鳳弄了個稻草人看瓜，有笑她傻的，有看不懂的，更多的則是嘆氣，到底是個寡婦啊，種了幾畝瓜，被逼急了，弄團稻草去給她看瓜，可憐啊!再說楊二見了這個稻草人，臉像被人狠狠抽了幾耳光，他知道這個稻草人是扎給自己看的，彩鳳是在罵他連個稻草人也不如啊，所以連續好幾天，他都沒敢到河邊溜達。

瓜一天一天大了，來河邊洗衣洗澡的人多了起來，見滿河灘上碧綠碧綠的西瓜，有些人又動心了，再說那兩個稻草人立了二十來天，風吹日曬，不成樣了，村里村外的人當初心中的內疚也一點一點沒了，就這樣，瓜又開始少了起來。

這一天，彩鳳鐵青著臉，拿著一根棍，怒氣沖沖地來到瓜地里，二話不說，掄起手中的棍子，打起了稻草人，一邊打一邊罵：“我扎你立你，別人偷瓜你連個屁都不放，我留你個廢物有什么用?”說完，她拔起稻草人，往河里一扔，轉身回村去了。

彩鳳瘋瘋癲癲地回到家里，竟直接進了羊圈，羊圈里養著兩頭羊，一黑一白，一大一小，彩鳳弄根繩子套住了那只白羊的脖子，連拉帶拽，兒子小缸子跟在后頭連踢帶打，娘倆把那頭白羊弄到了瓜地旁。彩鳳往瓜地里豎了根橛子，小缸子把羊往橛子上一拴，讓這只白羊幫她看起了瓜，白羊嚇壞了，“咩咩”直叫，不安地扯著繩子轉來轉去。

半個村的人都聽說彩鳳急眼了，把自家的羊弄到瓜田里去看瓜，狗能看門，羊能看地?這可是從來沒聽說過的稀奇事啊，一傳十，十傳百，大家爭先恐后地跑過來看熱鬧。彩鳳蹲在地上，抓住羊耳朵，認真地對它說：“羊啊，平時麩子水俺沒少給你喝，就委屈你在這幫我看看瓜地吧，誰偷我們家的瓜，你就記在心里，偷偷告訴我，你沒爪沒牙的，打不過那些偷瓜賊的?！闭f完，她拉著兒子小缸子的手，擠出人群，半瘋半傻地回家了，留下了百十來口看熱鬧的人和一只嚇傻了眼的羊。

水靈靈的瓜越長越大，誰看著誰咽口水，一只羊怎么能看得住這么大一片瓜田?羊拴到地頭后，彩鳳連續幾天都能看到瓜田里留著新腳印，這天，彩鳳起了個大早，來到瓜田，見又少了幾十個瓜，頓時氣不打一處來，她怒氣沖沖地回到家里，弄了幾根麻繩，摻著幾根長茅草，搓成鞭，然后帶著這根茅繩鞭子來到了瓜田，她二話不說，掄起鞭子就朝羊身上抽去，頓時白羊的身上就多了一道血紅的道子，羊沒命地嚎叫起來，彩鳳不管羊叫得有多慘，只是不停手地抽打那頭羊，羊凄厲的慘叫聲惹得村里的人都跑過來看熱鬧。

羊被繩拴著，只能順著那根橛子繞圈圈，彩鳳跟在羊后面邊打邊罵，村里的人都看得沉著個臉，楊二也擠在人群里看著，可他不敢抬起頭來正兒八經地看，因為他只覺得彩鳳的目光似劍一般，時不時地往他這邊逼來，他只好耷拉著個腦袋，膽怯地瞟上幾眼……

彩鳳沒命地打了上百鞭子，那頭羊身上已是血跡斑斑了，彩鳳打著打著突然大哭起來，一邊哭一邊撕心裂肺地喊道：“羊兒啊，你別怪我心狠，我用三千塊錢換回這塊瓜地，這是我的命呀，你答應我看好瓜的，現在你對得起誰啊?你可知我的苦楚?你挨打還虧嗎?你還好意思嗎?”這句話剛落音，人群頓時鴉雀無聲，而擠在人群中的楊二像被雷擊中了一般，木然地立在那里，他聽出來了，彩鳳嘴上念叨的是“羊兒”，其實罵的是他“楊二”哪!

那羊越跑越慢，彩鳳手中的鞭子卻越打越狠，羊的嘴角開始往外冒血沫，白眼珠子滿是血絲，嚎叫聲很低沉，充滿了絕望。一會兒，人打累了，羊也趴下了，彩鳳來到河邊，把抽紅的鞭子在水里蘸濕了，然后又在沙地上劃拉了幾下，接著回到羊的身邊，又往羊身上抽打起來。蘸濕的鞭子上沾滿了細小的沙粒，像鐵刺一樣打在羊的傷口上，羊疼得跳了起來，把頭一仰，沖著藍天凄厲地嚎了幾聲，嚎得周圍的人沒一個心里不發毛的，有人小聲勸彩鳳別打了，彩鳳只當沒聽見：“羊啊，我一個人挑水澆瓜，肩膀的皮磨沒了，血把白褂子都染紅了，起的老繭都能當鏡子了，你說說，你吃我的喝我的，替我分擔一點沒有?”說著，她又高高掄起了鞭子……

這時的羊，渾身上下已是鮮血淋漓，它絕望了，喉嚨里“呼哧呼哧”地響著，卻不再嚎叫，它把頭頂在地上，前面兩個蹄子不停地刨著土，突然，羊的瞳孔猛地放大，瘦弱的身子慢慢歪下，死了，這頭羊居然被彩鳳活活用鞭子抽死了，再看人群中，楊二的身影早不見了。

彩鳳見羊死了，把鞭子一扔，回頭對站在不遠處的兒子小缸子說：“去，回家把那頭黑羊牽來，讓它接著看瓜!”說完，她像沒事人一樣，拎著水桶去河里拎水澆瓜去了。不一會兒，黑羊被小缸子用繩子拽來了，拴在那頭死去的羊旁邊。

當天晚上，楊二抱著一床舊棉絮來到了瓜地旁的棚子里，和那只黑羊一起看起了瓜，這一看就一直看到彩鳳家收瓜的前夕，也就在這個時候，彩鳳和楊二的婚事辦了，接著，楊二搖著烏篷船，彩鳳坐在船頭，兩人把皮綠瓤紅的大西瓜從河邊運到了幾十里外的城市，趕上這一年附近種瓜的農民少，瓜賣了個好價錢，這對新婚夫婦腰間頓時鼓了起來。收瓜時節，楊二笑嘻嘻地拉著平板車，給每家每戶送去了幾十斤瓜，他笑著對村里人說：“來，吃吃自家種的瓜!”

等到末茬瓜摘完，那頭小黑羊也長大了，彩鳳讓兒子把黑羊牽著，同楊二一起先回家，等兩人走遠了，彩鳳來到瓜秧深處，扒開即將枯死的瓜秧，眨眼間，一個二十來斤的青皮西瓜露了出來，她摘下瓜，然后抱著這個沉甸甸的瓜，來到河灘一個凸起的土包前——那是當時埋那頭白羊的地方，彩鳳把瓜放下，然后撿起一塊石頭，猛地砸了下去，頓時鮮紅的瓜汁流了開來。彩鳳滿眼是淚，低頭輕聲道：“羊啊，對不住了……我知道你死得冤，可我一個寡婦不這么做，有啥法子呢?都說過去的寡婦難當，可有誰知道，現在的寡婦更難當啊!我不是在打你，我是在打一個男人的良心啊……這是三畝地里最好的瓜了，你就嘗嘗吧……”

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“吃瓜自由”

凌紀元

我居住的小區外，一條市政道路旁，有個早市售賣時鮮蔬菜、瓜果，城管讓擺攤到早上七點多。前幾天，我在晨練時，見到一個賣瓜攤位，瓜農叫賣:“一元錢一個西瓜”，我約重量有五，六斤，只是品相不好看的歪瓜，買家不少。一則新聞，“進入到世界上發達富裕俱樂部的一名韓國人，在上?？吹酱蟛糠秩速I西瓜都是整個買，他驚呼:‘中國人都是富豪嗎’，上海人問他:‘怎么了’。他說:“在韓國一個西瓜換算成人民幣得一百多元，一次買一個西瓜太奢侈了”，他說:“完全沒想到他能在中國實現了吃瓜自由”。這兩件事聯想起來，我和西瓜的故事呼之欲出，我腦海里閃回到難以忘懷的往事，它宛如我心中永遠珍藏的一幅幅，雋永的畫卷。

上世紀六十年代中期，我記憶猶新，濃厚深刻。在瓜果飄香的季節，我父親下班回家。帶著墨綠色圓鼓鼓的西瓜，讓我們兄弟姐妹歡呼雀躍的情景。我依稀記得母親在給大家切西瓜時，還順口吟出一個謎語：“身穿綠衣裳，肚里紅亮亮。生的籽兒多，個個黑臉膛。”。當時，我猜不出來，后來母親說：“是西瓜”，一回味真形象。西瓜吃完，瓜皮兩面一削，炒西瓜皮也是一道菜。瓜籽也讓母親收起來，洗凈曬干，用鹽一炒，那美味現在想起來，隱約間香味悠悠飄過來。六十年代中后期，我和小伙伴們在部隊駐地營房外觀看露天電影，正片放映前，要先放映新聞簡報或者動畫片頭，記得有一集《豬八戒吃西瓜》，片中黑皮紅瓤的西瓜讓我垂涎欲滴。大概內容是:“豬八戒吃一塊西瓜，扔一塊皮，孫悟空為了教訓豬八戒遵守公德，不亂扔垃圾，巧妙地讓豬八戒走一步踩一塊西瓜皮，摔一跤”。夸張的擬人形象讓觀眾捧腹大笑，在歡聲笑語中我留下很深印象。

時光隧道里面的1986年，我和妻子工作的單位放長假，工資也減半。我倆帶著三歲的女兒去外地，上洛陽、進省城、到開封找出路。我清晰的記得，我們是那年8月30日到的開封，在著名的鐵塔附近，我看到一賣西瓜攤位，想著讓女兒品嘗一次開封西瓜，當年，我僅知道開封西瓜是高大上的代名詞。我和賣瓜的人商量:“我們三個人吃不了一個西瓜，賣半個瓜行嗎”，人家爽快的說:“行”，我們三口人津津有味享受了開封西瓜。我們在“禹王臺”公園里，才找到自來水洗了黏糊糊的手。溫馨場景再現，清晰仿佛如昨。

日歷翻到了1993年，我的兒子已經6歲了，我兒子出生那年，我從鄉里的單位調到縣城的大廠工作。過了一段工作穩定的年月，有穩定的工作才能有穩定的收入嘛。那年西瓜上市時，是我們家四口人“吃瓜自由”的歲月?？h里白沙鄉，下磨村有個趕著毛驢車來縣城賣西瓜的瓜農，他在我居住的南酒廠家屬院吆喝“下磨西瓜來了，沙瓤香甜”。我問他:“西瓜有恁甜，多少錢一斤”，他說:“放心吧，西瓜地上的肥料，是榨油后剩下的黃豆餅。西瓜一角三分錢一斤”。我買西瓜從不自己挑，我信任賣西瓜的人，請他挑，賣家得到了我的信任，他能盡心盡力揀挑好的給你。這也是我為人處世一直遵循的原則，合作的同伴得到你的信任，雙方才能持久愉快的合作。賣瓜人過些天，估摸著我家的西瓜吃完了，我就能聽到他悠長悅耳的呦呵:“下磨西瓜來了”聲音傳來。我現在想起來他的吆喝聲親切感油然而生。

我查詢資料得知“中國的西瓜產量，消費量均占世界上70%以上”。國粹中醫評價西瓜:“熱天一塊瓜，勝過把藥抓”?，F在市面上的西瓜品種堪稱琳瑯滿目，反季節的大棚瓜，“麒麟瓜，手掌大的吊西瓜，黑美人瓜，紅玉瓜”。邁入新世紀，西瓜種子搭乘神六到太空遨游一番，農科專家利用新科研成果精心培育，不僅提高了畝產量，更提升口感品味。還有千千萬萬的瓜農風里來雨里去，辛苦栽培耕耘，使我們大飽了口福，我們國家大多數人實現了“吃瓜自由”。據考證西瓜是典型的“舶來品”，那年傳到我們國家，說法不一，但是有四千多年的歷史應該是公認的。其實我們的餐桌有許多司空見慣的“舶來品”，試舉幾例，茄子、菠菜、胡蘿卜、番茄、生菜、土豆、紅薯、洋蔥、胡椒、花生、玉米，北方人的主食小麥，都是在歷史長河里，通過人類全方位的遷徙，東西方農耕文明的相互交融、碰撞，逐漸來到我們國家生根發芽，開枝散葉。這充分佐證中華民族是兼收并蓄，勤勞開拓，包容萬象，堅韌不拔，不懈創新。在世界民族之林之中，我們中華民族是一個歷史悠久，偉大的民族！

欣賞陶淵明“好讀書、不求甚解、每有會意，便欣然忘食”的讀書狀態。向往從容、簡單、平和，“心有猛虎，細嗅薔薇”的人生境界。

退休后閑暇之余，寫寫隨筆感悟、游歷扎記。拙文散見于報紙副刊、期刊、網絡上。

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毀瓜與護瓜：寓言故事

魏國的大夫宋就被派到一個小縣去擔任縣令，這個縣正好位于魏國與楚國的交界處，這地方盛產西瓜。雖然同處一地，可是兩國村民種西瓜的方式和態度卻大不一樣。

魏國這邊的村民種瓜十分勤快，他們經常擔水澆瓜，所以西瓜長得快，而且又甜又香。楚國這邊的村民種瓜十分懶惰，又很少給西瓜澆水，所以他們的瓜長得又慢又不好。楚國這邊的縣令看到魏國的西瓜長得那么好，便責怪自己的村民沒有把瓜種好。而楚國的那些村民卻沒有從自己身上找原因，只是一味怨恨魏國的村民，嫉妒他們為什么要把瓜種得那么大那么香甜。于是，楚國這邊的村民就想方設法去破壞魏國村民的勞動成果。每天晚上，楚國村民輪流著摸到魏國的瓜田，踩他們的瓜，扯他們的藤，這樣，魏國村民種的瓜每天都有一些枯死掉了。

魏國村民發現這個情況后，十分氣憤，他們也打算夜間派人偷偷過去破壞楚國的瓜田。一位年紀大的村民勸阻住了大家，說：“我們還是把這件事報告給縣令，向他請示該怎么辦吧？”

大家來到宋就的縣衙。宋就耐心地勸導本國的村民說：“為什么要這么心胸狹窄呢？如果你來我往沒完沒了地這般鬧下去，只會結怨越來越深，最后把事態鬧大，引起禍患。我看最好的辦法是，你們不計較他們的無理行為，每天都派人去替他們的西瓜澆水，最好是在夜間悄悄進行，不聲不響地，不要讓他們知道?！?/p>

魏國村民依照宋就的話去做了。于是，從這以后，西邊楚國的瓜一天天長好起來。楚國村民發現，自己的瓜田像是每天都有人澆過水，感到很是奇怪，互相一問，誰也不知道是怎么回事。于是他們開始暗中觀察，終于發現為他們的西瓜澆水的正是魏國的村民，楚國的村民大受感動。

很快，這件事情被楚國縣令知道了，他既感激、高興，又自愧不如魏國縣令。他把這些情況寫下來報告給了楚王，楚王也同樣很受感動，同時也深感慚愧和不安。

后來，楚王備了重金派人送給魏王，希望與魏國和好，魏王欣然同意了。從此后，楚、魏兩國開始友好起來。邊境的兩國村民也親如一家。兩邊種的西瓜都同樣又大又甜。

所以說，有時候不要采取“以眼還眼，以牙還牙”的態度去激化矛盾，而是寬宏大量，以德報怨，這樣反而會促使矛盾緩解，使壞事變成好事。

? 看瓜的課件

? ? 每都會在小時候留下一份美麗而又無奈的遺憾。每當烈日當空，西瓜飄香的來臨時，我便會做夢般地回想起童年時偷瓜的情景來。

? ? 那是炎炎夏日的一天正午，太陽如火球般地炙烤著大地，路上連一絲風都沒有。我和伙伴們一起躲在蔭下，不停地搖著身上的衣角，可汗水還是像斷了線的珠子不住地往下流。這時，機靈鬼阿輝輕聲說:“喂!咱們去偷西瓜解解渴怎么樣?"我們這群“饞貓”一聽，不禁直咽口水，同聲說“行!”

? ? 不一會兒，我們就到了一片瓜地，阿輝第一個像條魚一樣鉆進了瓜地，我也跟著笨手笨腳地爬了進去。也不顧泥土粘身，見四周沒人，就慌慌張張地開始在瓜地里亂摸亂拉起來。終于摸到一個大西瓜，我利索地用食指和拇指捏住瓜藤，用指甲輕輕一掐，西瓜一歪身子便倒在了我懷里。我擦把汗，抱起西瓜向大石板上一砸，“啪”的一聲西瓜“開”了，鮮紅的瓜汁直往外滲……大家見狀，哄搶起來，連籽帶皮塞進口里，那甘甜爽口的味兒仿佛大熱天喝了杯冰淇淋似的直沁心底……

? ? 我剛吞吃幾口，正想邀功請賞時，忽聽有人喊:“來人了!”大伙兒聞聲立即扔掉西瓜，四處逃竄。我因慌不擇路，腳底一滑摔了個大跟斗，一骨碌爬起來，來不及揉揉就鉆進了西瓜地—趴下。那一刻我被嚇的不敢抬頭，不敢睜眼，不敢大聲喘氣，我幾乎能聽到自己懷抨的心跳聲……怎么辦?是跳起來就跑?不，千萬別暴露目標;還是去自首?也不行，這不是自投羅網嗎?哎，怎么辦?……正當我惶惶然不知所措時，我突然感覺到自己的屁股上被人重重地擊了一下，我本能地縮回腳，兩手捂著漲紅的臉，整個身子開始不停地抖動起來，嘴里還不停地說:“我不偷了，我不偷了……”“哈哈，笨豬，抖什么呀，騙你的，快去吃西瓜”。我抬頭睜眼一看，天哪!大伙兒正沖著我笑呢!我一屁股坐起來，長長地噓了口氣，可再也沒心情吃西瓜，一溜煙地跑了。

? ? 這件事雖然已過去好幾年了，可直到今天我才有勇氣把它寫出來，算是我對頑皮年代所做的荒唐事的一次懺侮吧!

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