大二學生抗洪事跡材料（集合十三篇）_大二學生抗洪事跡材料

發布時間：2023-02-11

大二學生抗洪事跡材料（集合十三篇）。

大二學生抗洪事跡材料〈一〉

xx鄉從7月16日至17日下午6時普降暴雨，降雨量達200多毫米，是該鄉50年一遇的特大暴雨，造成山洪暴發，全鄉受洪澇災害嚴重。

災情發生后，鄉人民政府鄉長xx第一時間出現在受災最嚴重的xx街現場，一方面向上級匯報災情，一方面組織鄉政府、鄉直單位干部職工投入到搶救和轉移被洪水圍困群眾的工作中。風大、雨急，xx全身都濕透了，但她全然不顧，一心想的就是使受災群眾的生命財產損失降低到最低程度，她的身影鼓舞了在場所有干部群眾，大家斗志昂揚，沒有搶救工具，就用毛竹拼成簡易竹排，用繩子拴住竹排和救生圈，會游泳的同志不顧水深水臟，跳入水中，游到被淹的房子逐一巡查把受困群眾接到竹排和救生圈上，送到安全地帶，危險地帶部分群眾對干部動員撤離不理解，不愿意離開，xx親自上門動之以情，曉之以理，使群眾理解黨委政府的一片苦心，主動撤離，經過兩個多小時的努力，共計轉移被困群眾120多入，對個別受傷群眾及時送鄉衛生院治療，避免了因災死亡現象的發生。搶救被洪水圍困的群眾后，xx不顧勞累，深入到受災群眾中去，了解災民是否有房住、有衣穿、有飯吃、有被蓋，還到衛生院探望慰問受傷群眾，直到了解到所有受困群眾已得到妥善安置才離去，此時已是深夜12點了。

xx的身影是一面旗幟，鼓舞和激勵了干部群眾戰勝洪災，重建家園的信心和勇氣。

大二學生抗洪事跡材料〈二〉

同學是初三（3）班英語科代表、宣傳委員。被評為“-度年市優秀學生干部”。她自立、自強、自尊、自愛，成為一名具備各方面優秀品質的青少年。在生活上，她注意與他人和睦相處，勤儉節約，從不互相攀比;對待學習，她始終滿懷熱情;她為人熱心，有奉獻精神，樂于為班級體服務;她身體健康，有良好的衛生習慣，每天都參加體育鍛煉。她的課余愛好也十分廣泛，什么都喜歡嘗試?；厥走^去，展望明天，

她知道自己要走的路還很漫長。她將繼續努力，不辜負老師及父母對自己的教育與精心栽培，爭取更上一層樓，成為一名更優秀的中學生！

同學是初三（2）班班長。被評為“-度年市優秀學生干部”。在班主任的指導下，憑著認真負責的工作干勁，他利用班會、參加學校各項活動，團結全班同學，引導同學們出主意、勤思考，增強班集體的凝聚力，努力創造一個講文明、講學習、講紀律的班集體。他認真做好平時每天課間操的評講，認真負責地做好午休的管理，對包干區的管理處處落實。不懈努力之下，他們班被多次評為文明班集體。每次的班會，他都會盡他所能把沉悶的話題，讓同學都投入班會。雖然付出了休息時間，但每次聽到同學們的笑聲，鼓掌聲，他就更增強對班集體工作的信心。

同學是初二（2）班學生，現任學校團學會組織部部長。被評為“-年度市優秀共青團員”。曾擔任體育委員、級委組織部干事。學習認真，注意知識的歸納和總結，成績一直保持優良。擔任團學會組織部部長，日常工作主要有展組、團員資料的整理、保存，團費收繳、團員管理等。在工作中她發現僅是完成常規工作是不夠的，因為組織部是一個管理團員又服務于團員的部門，而支書則是組織部與團員溝通的橋梁。因此，在新的一個學期里她編寫印制了團支書培訓資料，開設團支書培訓班，召開工作交流會，充分發揮組織部在團建中的積極作用。

同學是初二（2）班團支部書記、校團學會秘書長。被評為“-年度市優秀共青團員”。他總是抱著“多貢獻，少索取”的人生信條，在勾勒著美好的生活藍圖。作為班級里的團支部書記，工作上是老師的得力助手，學習上是同學的榜樣。經過層層考驗當上了學校團學會秘書長的職務。他做事考慮周密，大膽和富有創新精神，在他策劃組織下，成功開展了“愛心嘉年華”、“英語角”、“演藝大賽”、“三人籃球賽”等活動。學習上刻苦鉆研，成績一直保持良好。用自信走好高中學習生涯的每一步是他的。

同學是初二（10）班學生，級委會主席。被評為“-年度市優秀共青團員”。該同學有熱情，有愛心，善于寬容他人，為人正派。在學習上，志存高遠，以把祖國建設成為富強美麗的國家而奮斗，作為目標。為此，刻苦學習、愛思考、勤探索、注意方法和效率，成績在班級里名列前茅。在語文、化學競賽方面取得較好成績。工作上，他是級委主席和年級的團支書，協助級長管理年級事務，效果很好，受到同學的好評。因為身兼二職，深知自己的責任重大，所以平時處事待人都嚴格要求自己，不斷探索提高工作效率的方法，使工作更能游刃有余，具有較強的時代感和前瞻性。

同學是初二（2）班學生，現任團學會生活部部長。被評為“-年度市優秀共青團員”?！氨M我所能，做得更好”是她心中堅守的信念。工作上，擔任校學生會生活部的執行委員，負責學校的一些常規管理工作，聆聽同學的意見和建議，積極地配合老師工作，發揮老師和同學之間溝通的橋梁作用。堅持以“為同學服務”的精神，以身作則，真誠地付出。學習方面，刻苦鉆研，成績優良。曾多次被學校評為“三好學生”。處處以一個優秀團員的標準要求自己，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，并向更高的目標努力、奮斗！

同學是初三（1）班團支部書記。被評為“-年度市優秀共青團員”。在工作上身兼班長和團支書一職的她，平時工作認真，團結同學，熱心為班集體服務，積極開展各種有益于同學們身心健康的活動，協助老師管理好班上的日常管理工作。在思想方面，嚴格遵守團員的章程，履行團員的義務，并用優秀共青團員的標準來嚴格要求自己，平時關心時事，努力提高自己的思想認識。在學習方面，課前預習，上課認真聽講，課后認真復習，不僅及時完成老師所布置的作業而且還進行拓展練習，并講究學習方法，在班上一直保持優秀的成績。

同學是初二（10）班學生，學校團學會少年部部長。被評為“-年度市優秀共青團員”。先后獲市“優秀共青團員”、 “校優秀團員”、“優秀學生干部”稱號。在市中學生時事競賽中獲得團體獎的二等獎。在思想上，熱愛祖國，熱愛集體，勇于為集體作貢獻，樂于幫助同學。在學習上，課前認真準備，上課認真聽講，課后及時復習并且有刻苦鉆研的精神。現為少年部部長的她，在工作中盡力完成老師布置的任務，一絲不茍地輔導少年部的干事，指導初一初二的少先隊員開展有特色的隊活動，幫助少先隊員上團課，協助校隊組織引導他們向中國共產主義青年團靠近。

同學是高三（7）班班長。被評為“-度年市優秀學生干部”。初二時被評為廣附優秀團委委員.在思想上,他要求上進，積極向黨組織靠攏;在日常生活中，他是廣附青年志愿者的一員,樂于助人，團結同學、尊敬師長，誠實守信，嚴格遵守社會、學校的各項規章制度;在工作上,他擔任校團委的培訓部部長，以飽滿的熱情投入到學校的各項日常工作中。作為班長，他能夠起好模范帶頭作用，并協助班主任完成各項日常工作;學習上,雖然工作花去了他不少時間，但他從未放棄過學習，而是更加認真刻苦，不斷鉆研，并且在實踐中不斷摸索出適合自己的有效的學習方法。

大二學生抗洪事跡材料〈三〉

軍隊打勝仗，人民是靠山。贏得最廣大人民衷心擁護，就能構筑起眾志成城的銅墻鐵壁

不久前，一場突如其來的暴雨襲擊了廣西桂林平樂縣。正在廣西家中休假的一名武警陜西總隊寶雞支隊戰士得知這一消息后，迅速前往附近受災最嚴重的瑤族村落，就地投入到抗洪救災戰斗中。經過數個小時的奮戰，阻塞物被全部清除，險情得以緩解?！叭嗣褡拥鼙媸呛脴拥?”網友們紛紛留言點贊。

XXX要求，駐地解放軍和武警部隊要積極參與搶險救災工作。當前，我們已進入防汛的關鍵時期。洪水面前，人民子弟兵聞令而動、逆行而上，堅持人民至上、生命至上，全力做好洪澇、地質災害防御和應急搶險救援，切實把保障人民生命財產安全放在第一位，在抗洪斗爭中彰顯軍人本色。

抗洪戰場，詮釋的是使命擔當。在抗洪一線，我們看到一對對“父子兵”，看到休假提前歸隊的戰士，看到“最美的睡姿”……有人問，抗洪官兵為啥匆匆扒幾口冷飯?為啥要睡在泥地?這是因為人民子弟兵要時刻保持沖鋒姿態，爭分奪秒筑堤保民;不僅要能打仗，而且要打勝仗。把抗洪現場當戰場，把搶險一線當火線，人民子弟兵沖鋒在前，正是來之即戰、戰之即勝的生動寫照。

不是沒有困難，也不是沒有挑戰。然而，“一不怕苦，二不怕死”的精神底色，在勇敢的子弟兵身上體現得淋漓盡致。不久前，廣東惠州突降暴雨。因降雨積水和河水倒灌，永漢鎮黃龍埔村600余名群眾被困。武警廣東總隊惠州支隊官兵接到命令后，立即展開救援工作。營救過程中，有的官兵將身上的雨衣脫下來讓給老百姓，寧肯自己淋濕，也不讓群眾著涼。參加救援行動的戰士盧金印年紀雖小，卻干勁十足。救援中，沖鋒舟螺旋槳被漂浮物纏住，無法轉動，他跳入水中，用繩索拉著沖鋒舟前進。到達岸邊后，一位獲救村民見他渾身濕透、如同泥人一般，連連感慨：“不愧是當兵的，就是不一樣!”不負重托、不辱使命，人民子弟兵義無反顧。

軍隊打勝仗，人民是靠山。人民軍隊始終和人民同呼吸、共命運、心連心，哪里有危難，哪里就有人民子弟兵。只要始終站在人民立場上，贏得最廣大人民衷心擁護，就能構筑起眾志成城的銅墻鐵壁。人民至上、生命至上，是我們工作的出發點，也是貫穿始終的堅守。只要我們勇于擔當、慎終如始，防汛抗洪定能取得勝利。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。從抗擊非典、防控新冠肺炎疫情，到抗洪搶險、地震救援，再到支援地方經濟社會發展、參與脫貧攻堅戰……實踐證明，人民軍隊始終是黨和人民完全可以信賴的英雄軍隊。我們將以更有力的行動、更扎實的作為，彰顯對黨和人民的絕對忠誠、對國家和民族的責任擔當，為黨旗、軍旗增添光彩。

大二學生抗洪事跡材料〈四〉

事跡材料不但可以起到宣揚特定的時代精神的作用，還可以引導讀者認識先進，學習先進。下面是小編為大家收集的關于學生典型事跡材料，歡迎大家前來參閱。

學生典型事跡材料篇1<\/h2>
，男，年9月出生，現就讀于中學理科提高班——高三(21)班，擔任班團支部書記一職。
在校期間，能夠在各方面嚴格要求自己，是一名德、智、體全面發展的優秀高中生。三年來，在學校領導、老師的辛勤教育下，經過自身不懈努力，他形成了正確的人生觀和世界觀，明確了人生發展目標。
嚴格要求，積極上進。在思想方面，他積極要求進步，熱愛祖國，積極向先進人物學習，樹立了勤奮學習報效祖國的遠大志向;他擁護中國共產黨，積極向黨組織靠攏，時刻關注時政，關心社會熱點;在道德方面，他熱愛學校，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于奉獻，熱愛勞動，是一個品質優秀的中學生。
學習勤奮，成績優秀。在高二進入理科提高班以來的14次大型考試(包括月考、期中、期末考試)中，他有10次都位居年級總分第一名，并在全國英語競賽中獲得國家二等獎，第三屆全國中學生數理化學科能力大賽初賽與數學建模論文比賽中均獲得全省一等獎，在全國數學競賽中獲得省二等獎。每天晚上他都要反省和總結學習的得失及自己生活中的一些見解與收獲。
樂于奉獻，能力突出。作為老師的得力助手，工作中他總是能“想同學之所想、解同學之所難”，全心全意為同學服務。他總是樂于與同學分享自己的學習經驗，每逢遇到陷入學習困境中的同學，他總是設法給予安慰和幫助。他能及時發現、獨立解決班級出現的問題;常常與老師共同探討治班的方略，并能適時地提出合理建議，他始終用實際行動，用心地筑起團結溫馨的家。為增強班級凝聚力，他每個學期都組織團日活動等系列有意義的班級活動，豐富了同學們的課余文化生活，激發了學生們的青春活力，提高了班級的戰斗力，增強了班級榮譽感。由于他和班干的共同努力，我班兩次被評為學校先進團支部，多次獲得流動紅旗。在參與班級管理胡同時，他還加入了學校理化協會和英語協會，為學校的社團工作作了突出貢獻。
基于他在學習、工作中有突出表現，被市教育局授予 “市優秀學生”、“市品學兼優中學生”等光榮稱號。
總之，在思想、學習、工作等方面出類拔萃，是同學們學習的好榜樣，是學生中的標兵，是新時代的優秀學生。

學生典型事跡材料篇2<\/h2>
付夢婷同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
一、尊師守紀、積極進步。
付夢婷同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
付夢婷同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天?！?/p>
三、帶領全班、共同進步。
付夢婷同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關心班級、爭取榮譽。
付夢婷同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜!”她是這么想的，也是這么做的。

學生典型事跡材料篇3<\/h2>
同學是市鎮中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹的工作作風，熱忱的笑臉，樂于助人的品行給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡要表述。
一、品學兼優，屢獲佳績。
同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。
學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
蘇軾曾說成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮級、市級三好學生的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在學?？匆娬l有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。
工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。
三、善待差生，樂于助人。
同學自己學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。
為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四、勤學苦練、全面發展。
作為一名少先隊員，同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。
小荷才露尖尖角，我們相信，同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號!!!

學生典型事跡材料篇4<\/h2>
我叫，生于年月，是學校＿年級＿班的一名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績并不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂于助人
我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。
樂于助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”
三、快樂閱讀，才藝相長
我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。
我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。
四、老師助手，同學榜樣
無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。
我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步!

學生典型事跡材料篇5<\/h2>
毛秀梅，女，現年12歲。錫城鎮芹菜塘小學六年級班學生，學習委員,小隊長。在這所學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。
一、品學兼優，屢獲佳績。
毛秀梅同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。一年級，她光榮地加入了少先隊，心里就多增加了一份責任感。下定決心為隊爭光，當一個優秀的少先隊員，讓胸前的紅領巾綻放光彩。一直以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，求知欲強，課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
功夫不負有心人，付出的辛勤勞動，終于獲得了豐碩的成果。她從一年級至今學習成績均能保持在年級的前茅。幾年來，毛秀梅同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲三好生的稱號，還獲得了學校優秀隊干部的稱號。此外，她還多次在校級的征文、演講、手抄報等比賽中獲得好成績。在成績面前，毛秀梅同學從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
毛秀梅同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動;在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。上學從不遲到或早退，上課專心聽課，積極思考，認真完成各科作業。學校開展與不文明行為告別的活動，平時從不吃零食的她主動勸阻周圍的同學不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些同學之間要團結、大事化小、小事化了的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
在學校里，毛秀梅同學是個優秀的組織者。經常扮演小演員、小廣播員、小主持等角色。班上的黑板報、手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫、組織的。幾年來，多次主持學校的升旗儀式，勇于將此項工作視為快樂并認真的對待。認真負責的工作態度獲得老師和同學們的一致好評。
三、學習小老師，樂于助人。
毛秀梅同學學習認真，成績優秀。但她并沒有因此而滿足，常說：祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助小伙伴解答疑難，總是十分耐心地講解，哪怕是三五遍，可個別小伙伴還是不能弄明白。對這，她并不灰心，耐心的反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名學習成績不大理想的同學在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四、興趣廣泛，素質全面。
積極參加課外活動，興趣愛好廣泛。學校每次組織運動會，總是第一個報名參加;開展各類活動，總是踴躍帶領同學為老師獻計獻策，在各種比賽中多次獲獎。毛秀梅同學處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，是少先隊員的貼心朋友，學習的楷模。
人的一生，學無止境，毛秀梅同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。
鑒于以上突出事跡，特推薦毛秀梅同學為優秀少先隊員。

學生典型事跡材料篇6<\/h2>
＿同學是＿小學一(2)學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，通過自身努力，在學校獲得了“小小演講家”、“班級第一個小作家”稱號，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在老師、班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
＿同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
＿同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的.座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天?！?/p>
三、帶領全班、共同進步。
＿同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關心班級、爭取榮譽。
＿同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜!”她是這么想的，也是這么做的。
＿同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

學生典型事跡材料篇7<\/h2>
__同學，現年11歲，靈璧縣朝陽中心小學五年級(3)學生，班級學習委員。他品學兼優，樂于助人，熱愛團體。他年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，學校里的風景線。
一自立自強品學兼優
在家里，他是爺爺奶奶的小幫手。趙可同學父母長年在外打工，僅有爺爺奶奶在家，從上學前班時起，他就自我住在一個房間里，每一天早晨自我起床，自我洗漱，小小年紀，就學會了自我疊被子、洗衣服。他的爺爺奶奶年紀都六、七十歲了，趙可同學每到星期天，就幫忙爺爺奶奶做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。懂事的他明白家里條件不好，從不挑吃穿，爺爺奶奶給他的零花錢除了買文具，從不亂花錢。
在學校里，他是教師的小助手，同學們的好伙伴。趙可同學是班里的學習委員，對工作異常認真，每一天早上收作業，檢查作業都做的十分好。如果發現誰的作業不認真或格式不對，立刻重寫，毫不留情，為此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很怕他，敬佩他。如果同學們在學習上有什么困難，他都是滿腔熱情地去幫忙，有的同學病了沒上學，耽誤了功課，他會主動幫忙補課，直到趕上為止。他還十分關心班級，當他發現班級衛生不好，就會主動打掃，從來不怕臟不怕累。他還經常告訴同學們堅持班級衛生，遵守班級紀律。
對待班級的活動，他同樣一絲不茍，主題班會，演講比賽，故事會等班級活動每次都搞的紅紅火火，成了教師有力的好幫手。
他除了關心同學愛護班級外，他更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，進取動腦發言，課后能夠及時復習鞏固，并且能夠提前預習下一篇課文。平時在學習中遇到困難，能夠主動找其他同學討論，力求解決問題。每一次考試都名列前面，在他的這種學習風氣的帶動下，全班構成了良好的學習習慣。同學們都以他為榜樣，爭做好學生。
二勤奮學習助人為樂
在學習上，他刻苦好學，勤于動腦。從一年級到此刻，各科成績一向在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是他的一大愛好，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的視野，同時也提高了他的寫作水平，他的每次作文都被當作范文在同學中傳送。在成長的道路上，他雖然暫時取得一點點成績，但他清楚明白，是母親的辛苦養育了他，是教師的辛勤培育了他，以后成長的路還很長，需要他努力學習的東西還很多，他要在教師的辛勤培育下，在母親的關懷下，爭做一名合格的學校的好學生，同學的好伙伴，家庭的好孩子，社會的好公民，自然的好朋友。他熱愛生活，熱愛大自然，熱愛大自然的一草一木，春天到來的時候，公園里的草坪綠油油的，小伙伴們都喜歡在那里玩耍。雖然他也很向往那綠油油的草地，但總是想起‘‘小草有生命，腳下要留情’’的提醒，耐心的勸同學們離開草坪，有一次，小伙伴捉住了一只小鳥，在同學們面前炫耀，看著可憐的小生命，他想到了電視中，選產鳥類是人類的好伙伴，就說服同學們一齊放飛了那只小生命。
他還是同學的好伙伴。同學生病了，他總是補上拉下的課程，輔導好作業;他主動要求和班上成績不夢想的同學同桌，給予幫忙。之后同學們誰有了困難，都去找他，最終都能得到幫忙。走出學校，他同樣把自我的愛心獻給需要幫忙的人，尊老愛幼，助人為樂。在家里，他努力做一個懂事的孩子，奶奶年老體衰，他就經常承擔一些力所能及的家務，爺爺年紀大了，他就幫他忙前忙后。爺爺奶奶，都夸他是家里的好幫手。
我們班有個叫趙志的小男孩，因為身體不好，經常渾身疼，趙可同學向教師主動要求和趙志分到一個值日組，這樣趙志的那份值日勞動常常是趙可幫忙完成;在趙可的帶動下，他們這一組同學爭先恐后幫忙趙志，無論是值日、到食堂就餐打飯打飯每一天都有專人負責。
趙可同學生長在農村，自小便繼承了祖輩們的淳樸善良，勤勞勇敢，如今已成長為一名積極進取，品學兼優的好少年。他有一股執著向上的追求，在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育，幫忙;他團結同學，自覺遵守小學生行為規范，深受鄰居，家長，教師和同學的好評。他就是這樣一名學生，一名外表普通，而心靈美的學生。我們祝愿;他在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。

大二學生抗洪事跡材料〈五〉

臺風來臨前，他主持召開黨組會議，分析研判我區防汛形勢，周密部署衛生健康系統防汛救災工作。他親自安排值班值守，帶頭吃住在辦公室，在他的帶動下，班子成員在臺風期間全部在崗在位，其他科級干部和重點股室人員全員備戰，堅持24小時值班。同時他要求各醫療衛生單位也要嚴格落實防汛搶險救災工作責任制，加強對防汛應急工作的領導，主要負責人靠前指揮，所有醫務人員到崗到位，切實將“防、避、搶、救”各項措施落實到位，以臨戰狀態，全力抓好防汛衛生應急工作。

臺風暴雨期間，他冒雨帶隊到各醫療衛生單位進行現場查看，現場調度救災工作。在區人民醫院聽取了醫療救治和藥品貯備準備情況的匯報;在區疾控中心，認真查看防疫物資儲備情況;在鎮街衛生院和村衛生室，查看房屋受災和救災藥品準備情況。針對本次暴風雨持續時間長的特點，他及時調整防汛救災應急工作方案，確保了衛生健康系統防汛救災工作有序進行。

災情發生后，他及時組織人員對各醫療機構受災情況進行大排查，能進行搶修的立即搶修，對不能立即搶修的進行匯總上報。他親自組織醫療、防疫等方面的專家對基層鎮街進行指導，帶隊到新戶鎮、義和鎮安置點指導醫療救治和衛生防疫工作。同時要求區疾控中心、區衛生健康綜合執法大隊就災后衛生防疫、食品、飲用水安全，做好監測工作。

面對臺風造成的災情，李緒軍同志不畏困難，親自靠前指揮，連續3天3夜鏖戰在工作崗位上，為保障人民群眾的健康保健護航，以實際行動踐行了一名共產黨員的初心和使命。

大二學生抗洪事跡材料〈六〉

7月19日以來，安陽這座古城遭遇百年一遇暴雨，暴雨持續多日，造成多座水庫超汛限水位，被迫泄洪。全縣都在洪水的威脅之中，險情時時刻刻都在威脅著廣大人民群眾的生命和財產安全。

險情就是命令，19日20日21日馬現國校長在接到中心校的緊急通知后，立即到學校布置安排，安排教師24小時待命，把學校作為群眾的臨時安置點，將學校的教室、辦公室整理到位，備好飲用水，隨時準備接收需要安置的群眾。特別是21日晚上，由于險情的加劇，這一夜他徹夜未眠，將學校的大門、教室門、辦公室門打開，燈火通明，為的就是迎接需要安置的群眾。

7月22日，北郭鄉險情告急，他趕赴中心校，在中心校琚玉強校長的帶領下成立后勤保障小組，清理房間、安排救災物資，11點鐘接到上級緊急命令馬上準備150人的伙食，馬校長協助琚主任在很短的時間內為前來支援的民兵、特警及鄉政府的同志們備好餐、送餐到災區。雖然累的筋疲力盡、汗流浹背，但看著大家能吃上可口的飯菜，心里充滿了喜悅之情。

7月23日，接到通知要去參加信訪維穩工作，馬校長雖然心系家鄉人民但要服從組織安排，在維穩值班中馬校長仍然不忘災區，時刻打聽災區情況，準備奔赴前線。

7月26日，信訪維穩工作結束，馬校長沒有休息馬上投入到災區救災，看到嚴重的受災情況時，心里更是憋足了勁，要為災區盡自己的最大努力。在高村幫助受災救助對象時，馬現國校長一馬當先，清淤泥、抬家具、設立警示牌，水坑消毒，雖累筋疲力盡、汗流浹背，但一刻也不停歇，受到了支助群眾的一致好評。

作為志愿服務者馬校長連續救助多日，絲毫沒有一句怨言。他這種無私奉獻、不怕苦、不怕累的精神深深地感染著周圍的每個人。

大二學生抗洪事跡材料〈七〉

在特大自然災害面前，李霞不懼危險，忠于職守，忘我工作，展示了優秀共產黨員的高尚風采。她單薄瘦弱，卻不知疲倦，她滿身疲憊，卻堅毅果敢。如今，洪水已經過去，人們的生活又恢復了平靜，回憶起“7·21”特大自然災害中的經歷，她說得最多的是兩個字——職責。

7月21日晚，夜黑如墨，大雨如注。宋莊鎮人民政府會議室燈火通明，在接到特大暴雨可能帶來強降雨的預警信號后，李霞第一時間召集全鎮47個行政村的支部書記以及村委會主任，在鎮政府會議室主持召開了抗洪搶險工作緊急部署會，迅速成立抗洪搶險指揮部，立即啟動防汛抗洪應急預案，并要求有關部門密切留意暴雨動態，及早掌握災害信息。應對61年未遇的特大暴雨，災情就是命令，時間就是生命，此時的宋莊鎮嚴陣以待。

深夜，宋莊鎮遭受特大暴雨襲擊，降雨量達180毫米，204間房屋損毀嚴重，瀕臨倒塌，3300多畝糧田被淹。應對突如其來的災害，李霞科學調度，沉著應對，指揮班子成員身先士卒，沖鋒在前，帶領廣大黨員干部群眾齊心協力抗擊特大暴雨帶來的重大災害，安全轉移群眾207人，創造了在“7·21”特大自然災害中無一人員傷亡的奇跡，確保了受災群眾生命財產安全，把損失降到了最低。

為打贏搶險救災這場硬仗，李霞徹夜未眠，在視頻會議室的她表情凝重，在她面前的會議桌上擺放著幾樣東西：退燒藥、咽炎片以及一疊厚厚的應急搶險預案。其實，早在暴雨來臨的前幾天，她就因為冒雨實地踏勘防汛設施安置狀況而感冒發燒了。此時的她，手中的電話一向響個不停，既有救災前線源源不斷的災情匯報，也有受災群眾心急如焚的求助電話。應對復雜的局面，李霞沉著冷靜，一方面安撫受災群眾，另一方面多方整合資源，除動員本鎮機關單位、鎮村干部支援重災區外，用心爭取區直單位安排人力、物力加入搶險救災行動，并協調人民解放軍及武警部隊、公安系統派出200多人次深入到汛情最嚴重的地方，解救被洪水圍困的群眾。

在做好前線救災的同時，李霞還不忘爭取各方支持，以確保救災工作平衡推進。她會同公安部門組織警力維持好全鎮的社會秩序;協調電信、供電部門組織人力保障災區通訊暢通和電力供應;協助交通公路部門組織人力、物力搶修公路，確保應急搶險物資安全運抵災區群眾手中。在她的帶領下，宋莊鎮搶險救災工作取得階段性成果，災民得到妥善安置，所需生活物資發放到位，各受災村電力、通訊、交通全面恢復，生活用水正常，全鎮社會治安穩定，災后復產、重建家園工作有序推進。

災難能夠將人打倒，也能夠激發出人的昂揚斗志和無窮的戰斗力。在抗洪搶險的斗爭中，李霞沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的壯舉，她只是把所做的事情都看成是自己分內的職責，從履行職責中獲得了源源不斷的力量，并把這種力量傳遞到了每一個和她并肩作戰的人身上。

大二學生抗洪事跡材料〈八〉

最暖胃的慰藉

安鄉50名黨員眾籌三千份盒飯送往抗洪一線

發放愛心盒飯。

“大家辛苦了!感謝你們為保衛家園不怕苦和累，沖鋒在前，這是我們一點心意，快點趁熱吃。”7月9日中午12點，在安鄉縣陳家嘴鎮洪福村防汛點，正在這里巡查除險的420名村民先后吃到了由陳家嘴鎮老干支部黨員代表送來的可口飯菜。一個小時內，老干支部黨員代表先后來到了蘆林鋪社區、中山社區、保福村、綜合廠、仁壽村、田家溝村等防汛地段，共為1895名防汛人員送上了愛心盒飯和愛心企業新星平價超市捐贈的100件礦泉水。

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“我們幾個都是老黨員，防汛人員的辛苦我們都十分了解，白天一身泥、一身汗，晚上還要受蚊蟲叮咬，我們現在只想發揮余熱、為抗洪盡份心意?！?月8日下午，王臘保、駱柏榮、曹小云、羅放枚、戴巨林、趙子貴、劉鈞衡、成方清等老干黨員們決定，在老干支部內發出捐款捐物倡議，為家鄉防汛救災出一份力。同時聯合陳家嘴鎮企業家、老黨員許炳蘭和郵政工作人員黃和祥共同組織一次愛心慰問活動，向防汛隊員表示敬意，短短半天時間就籌集了28500元愛心款。

7月9日，為保證防洪一線人員當天中午吃上可口飯菜，黨員們分頭行動，在鎮上聯系餐館。很快，悅豐農莊、劉家餐館、家和商務酒店、聚菜餐館、絕味餐館、蔣記餐館、羅三餐館、四安餐館等八家餐飲店開始忙碌起來。臨近中午，一份份精心制作、熱氣騰騰的飯菜第一時間送到了前線防汛人員手中。

大二學生抗洪事跡材料〈九〉

xxx同志，男，31歲，共產黨員，xx區xx鎮人民政府副鎮長。根據鎮黨委、政府的分工，負責本鎮的防汛工作。

200*年5月26日-6月8日，我鎮全境連降罕見特大暴雨，降雨量達448mm，全鎮遭受巨大損失，出現斷電、斷路、斷水、斷通訊，據初步估算直接經濟損失達xxxx多萬元。面對這突然其來的天災，鎮黨委政府把全鎮的中心工作放在搶險救災恢復生產工作上，作為負責本鎮防汛工作的xxx同志更是身先士卒，帶領鎮干部駐村工作隊深入掛鉤村了解災情，及時為村民排憂解難，并妥善處置搶險救災事宜，盡力將災害損失降到最低限度,確保無發生人員傷亡。

一、樹立防汛意識，思想認識到位

xxx同志作為我鎮防汛工作主要負責人，本著對人民高度負責的態度，確保人民群眾的生命財產安全，對本次暴雨襲擊，果斷采取以下措施：一是啟動鎮總體防洪預案，及時轉移群眾。根據防洪預案，xxx同志下令從5月29日起我鎮進入重要防御狀態，5月30日凌晨進入緊急防御狀態;他還要求各村根據本村的防洪預案，及時做好住在低洼地帶的群眾和可能發生山體滑坡，泥石流地帶群眾的安全轉移工作，并妥善安置群眾，共轉移群眾3100多人次，確保無發生一例人員傷亡;將xx湖面上網箱養殖戶全部撤離上岸，要求xx湖水庫所有船只禁航。

二、準確察看險情，指揮到位

災情發生后，xxx同志及時組織鎮、村干部分片巡查，并對發現的險情及時處置。xx片干部在6月1日巡查時，發現中)心小學學校邊坡出現200多米長的新裂縫，xx同志得知情況后立即向鎮主要領導匯報，并趕赴現場察看實際情況，果斷決策，立即組織干部把394名師生和山坡下的群眾34戶162人轉移到林業站、采育場、鎮政府、中學等安全地帶，避免險情發生。

三、緊急搶險，科學調度到位

為獲得第一手雨情、水情，xx同志時時關注xx市水利信息網和省市氣象局網站，密切關注雨情和xx湖水位情況，綜合分析后，及時下達轉移命令;并密切保持與xxx水電公司的聯系，根據該公司的泄洪通知，提前通知下游群眾做好泄洪準備，轉移人員和財產，手搖報警人員在崗在位，及時報警鄉鎮抗洪救災事跡材料鄉鎮抗洪救災事跡材料。

四、明確分工，責任落實到位

災情發生后，xxx同志啟動了全鎮防洪預案：一是周密部署，落實責任。按區明傳電報和上級領導的重要指示精神，xxx同志根據汛情實際，適時召開4次防汛抗洪工作會議，研究部署防汛抗洪工作，并形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，全面落實防汛安全責任，實行包片包村包干責任制。二是駐村包干，加強指導。在防汛過程中，他要求各駐村工作隊立即組織干部群眾防汛抗洪，加強對危險地帶的安全巡查，同時指導群眾做好災后重建生產自救工作。三是強化值班。鎮、村全體值班人員24小時堅守崗位，保證上傳下達的渠道暢通，保證整個防汛救災網絡正常運行。

五、災后重建，指導到位

6月10日暴雨剛過，xx同志就帶領部分駐村干部及農技站、畜物站等職能部門干部深入各村開展災后重建工作。xxx同志帶領下村干部到重災區xx、xx等村，車行不了就走路，走家串巷，到災民家中查看倒塌房屋現場。在訪問災民情況時，他總是用一顆善良安撫災民的心，使災民心中得到極大安慰，重新鼓足干勁重建家園的決心，每到一處，xxx同志總是走在前面關心災民;下村干部和村干部，都被他這種工作作風和關心災民那份熱情深深感動。

作為一個即分管防汛工作又分管農業工作的副鎮長，災后，xxx同志立即組織鎮農技站、畜牧水產站部門干部，由鎮民政辦配合對全鎮農田受損情況進行一次詳細的調查摸底，并提出采取不同方法進行自救，減少損失：

1.對過水后，作物尚能恢復生長的地塊及時組織群眾清理田間垃圾和泥沙，做好洗苗、扶苗和整理工作。

2.清理水溝，排水暢通，除澇保苗。

3.對少苗的田塊，被洪水沖走的田壟，采取補苗或補種的措施。

4.及時做好防治病蟲害。加強田間檢查，及時防治病蟲，控制病蟲害暴發流行。

5.對絕收田塊，抓緊改種其他作物，最大限度地降低損失。

6.指導網箱養殖戶做好梅花湖水產養殖網箱的加固。

此次災情雖然非常嚴重，但我鎮干部群眾在區委、區府的指導下，在鎮黨委政府的堅強領導下，在xxx同志的實時指揮下，全鎮上下眾志成城，抗洪救災，沒有發生一例人員傷亡，最大限度減少群眾的財產損失，并使群眾及時恢復了生產，取得了抗洪工作的階段性勝利。

大二學生抗洪事跡材料〈十〉

我是濟川中學初一(25)班的程可馨，在襟江小學曾任大隊部學習委員和銀杏花文學社主編。由于品學兼優，多次受到學校的表彰。

我是個自信、開朗，活潑大方的女孩。受媽媽的影響，我熱衷于慈善公益事業，經常和媽媽參加這一類的活動，我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用；從來舍不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子；上次，得知城西一個同學得了白血病，學校發出捐款倡議后，我急忙拿出自己寫作文得來的稿費；得知媽媽的一個學生不幸患上了白血病后，連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他，有時間就去探望關心他，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影；5．12汶川大地震發生后，我主動發起并組織了班級和學校的“愛心募捐行動”，擔任了“愛心大使”，將愛的力量傳遞；班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，

大二學生抗洪事跡材料〈十一〉

照顧一個老人容易，照顧一群孤老難，木子店鎮向明村的婦女主任李建梅做到了一件難上加難的事：將暴雨災害中29名災民接到自己三層小樓住下了，其中大多數是七十歲以上的孤老。

“我胃痛難忍，不想吃飯，建梅特別為我做了不辣的菜，熬了稀飯，餐餐送到我手中，就像自己的閨女一樣貼心?！?月4日晚飯時，在李建梅家，78歲的張金澤老人吃著李建梅送到手里的面條，感激地說。放眼望去，李建梅家一樓坐滿了因暴雨至災的村民，其中大多數是上了年紀的孤老。

這次大暴雨致使向明村許多農田被水打沙壓、河堤被毀、道路損毀，嚴重的山體滑坡導致34戶48人無家可歸。暴雨來臨前，鎮村干部挨家挨戶動員有危險的村民撤離。

特大暴雨說來就來，眼看村民的危房岌岌可危，52歲的李建梅一邊挨家挨戶接二連三打電話催促危險戶撤離，一邊趕緊把三層樓的.房間都收拾出來，以便安置沒有地方去的村民。此時向明村村支書商仲良、副書記李世武等村委會一班人迅速開著面包車到各塆，背的背，牽的牽，將所有危險戶及時轉移出來。48名撤離的危險戶有21人相繼安置到了親戚家，還有27人被熱心的李建梅接到了自己家。

“村里哪家經不起風吹雨打、哪家沒有親戚需要安置我都清楚?！崩罱氛f，“孩子們都不在家，我們夫妻兩個家里寬敞，被絮等都充足，能提供方便就給鄉鄰們提供方便，他們安全了，我也心安?！彼贸黾依锼械拇?、席子和被子，把一些行走不便的老人安排在一樓，床上鋪上軟墊和席被。婦女和孩子安排在二樓自己的房間、小廳，以及兒子媳婦的新房，身體稍好點的便安排在三樓房間。

頭兩天，李建梅將自家冰箱的肉食全部拿出來煮給鄉鄰們壓驚，第三天，家里的米面吃光了，菜園的菜也都被淹死了，李建梅便托人從鎮上采購生活物資?！安还艹缘暮貌缓?，總得讓大家吃飽穿暖?！崩罱氛f。

有些人看到雨小了，就偷偷跑回家。為了防止返家的村民發生意外，李建梅天天守在家里，每天夜里起來挨個巡查，早上5點半起床又巡查一遍，打掃衛生，配合鎮衛生院消毒，再做早餐給老人們端送到手里，再整理房間。

向明村老杉樹塆婦女夏紅兵摸著眼淚激動地說：“這么多人天天擠在家里，她不嫌棄老人臟、孩子吵，建梅的好，我們永世難忘?！庇捎谖莺笊襟w滑坡，門前石岸垮塌，夏紅兵以及患有癲癇病的兒子、84歲的婆婆、老叔爺一家四口都被接到了李建梅家，被當做客人一樣款待。

李建梅說，只要鄉鄰們安全，再苦再累她也值。災民們住在臨時的家里不愁吃喝，感到格外安心，也心疼這個好“閨女”。

大二學生抗洪事跡材料〈十二〉

7月18日至21日，安徽省合肥市普降暴雨，廬江縣遭受百年一遇洪災，多條河流水位超過歷史峰值，廬江縣消防救援大隊政治教導員陳陸帶領大隊指戰員輾轉5個鄉鎮，奮戰96小時，成功轉移和救出群眾2665人。7月22日，廬江縣石大圩漫堤決口，導致4個村莊、5.8平方公里被淹，約6500人被洪水圍困，情況危急。陳陸不顧個人安危，多次乘坐橡皮艇往返搜救被困群眾。營救過程中，決口突然擴大，所乘橡皮艇被卷入激流漩渦側翻，陳陸和當地向導、廬江縣同大鎮連河村黨支部副書記王松被洪水沖走、失聯。經49小時全力搜救，24日下午，在事發處下游約2.3公里水域發現一具遺體。經公安機關DNA比對，26日確認陳陸同志英勇犧牲。

陳陸同志犧牲后，應急管理部黨委高度重視，并向其家屬表示親切慰問。派在安徽指導抗洪搶險救災工作的消防救援局副局長看望慰問其家屬，全力做好善后工作。

陳陸，男，漢族，1984年2月出生，江蘇江都人，中共黨員，2001年12月參加消防工作，大隊級正職、一級指揮員消防救援銜。曾被評為“安徽省優秀人民警察”、“合肥市抗震救災先進個人”、安徽省消防總隊“優秀共產黨員”。

大二學生抗洪事跡材料〈十三〉

鎮抗洪搶險事跡材料范文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編為大家收集的鎮抗洪搶險事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

xxx，男，xx歲，共產黨員，xx區xx鎮人民政府副鎮長。根據鎮黨委、政府的分工，負責本鎮的防汛工作。

20xx年5月26日-6月8日，我鎮全境連降罕見特大暴雨，降雨量達448mm，全鎮遭受巨大損失，出現斷電、斷路、斷水、斷通訊，據初步估算直接經濟損失達xxxx多萬元。面對這突然其來的天災，鎮黨委政府把全鎮的中心工作放在搶險救災恢復生產工作上，作為負責本鎮防汛工作的`xxx更是身先士卒，帶領鎮干部駐村工作隊深入掛鉤村了解災情，及時為村民排憂解難，并妥善處置搶險救災事宜，盡力將災害損失降到最低限度,確保無發生人員傷亡。

一、樹立防汛意識，思想認識到位

xxx作為我鎮防汛工作主要負責人，本著對人民高度負責的態度，確保人民群眾的生命財產安全，對本次暴雨襲擊，果斷采取以下措施：一是啟動鎮總體防洪預案，及時轉移群眾。根據防洪預案，xxx下令從5月29日起我鎮進入重要防御狀態，5月30日凌晨進入緊急防御狀態;他還要求各村根據本村的防洪預案，及時做好住在低洼地帶的群眾和可能發生山體滑坡，泥石流地帶群眾的安全轉移工作，并妥善安置群眾，共轉移群眾3100多人次，確保無發生一例人員傷亡;將xx湖面上網箱養殖戶全部撤離上岸，要求xx湖水庫所有船只禁航。

二、準確察看險情，指揮到位

災情發生后，xxx及時組織鎮、村干部分片巡查，并對發現的險情及時處置。xx片干部在6月1日巡查時，發現中)心小學學校邊坡出現200多米長的新裂縫，xx得知情況后立即向鎮主要領導匯報，并趕赴現場察看實際情況，果斷決策，立即組織干部把394名師生和山坡下的群眾34戶162人轉移到林業站、采育場、鎮政府、中學等安全地帶，避免險情發生。

三、緊急搶險，科學調度到位

為獲得第一手雨情、水情，xx時時關注xx市水利信息網和省市氣象局網站，密切關注雨情和xx湖水位情況，綜合分析后，及時下達轉移命令;并密切保持與xxx水電公司的聯系，根據該公司的泄洪通知，提前通知下游群眾做好泄洪準備，轉移人員和財產，手搖報警人員在崗在位，及時報警鄉鎮。

四、明確分工，責任落實到位

災情發生后，xxx啟動了全鎮防洪預案：一是周密部署，落實責任。按區明傳電報和上級領導的重要指示精神，xxx根據汛情實際，適時召開4次防汛抗洪工作會議，研究部署防汛抗洪工作，并形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，全面落實防汛安全責任，實行包片包村包干責任制。二是駐村包干，加強指導。在防汛過程中，他要求各駐村工作隊立即組織干部群眾防汛抗洪，加強對危險地帶的安全巡查，同時指導群眾做好災后重建生產自救工作。三是強化值班。鎮、村全體值班人員24小時堅守崗位，保證上傳下達的渠道暢通，保證整個防汛救災網絡正常運行。

五、災后重建，指導到位

6月10日暴雨剛過，xx就帶領部分駐村干部及農技站、畜物站等職能部門干部深入各村開展災后重建工作。xxx帶領下村干部到重災區xx、xx等村，車行不了就走路，走家串巷，到災民家中查看倒塌房屋現場。在訪問災民情況時，他總是用一顆善良安撫災民的心，使災民心中得到極大安慰，重新鼓足干勁重建家園的決心，每到一處，xxx總是走在前面關心災民;下村干部和村干部，都被他這種工作作風和關心災民那份熱情深深感動。

作為一個即分管防汛工作又分管農業工作的副鎮長，災后，xxx立即組織鎮農技站、畜牧水產站部門干部，由鎮民政辦配合對全鎮農田受損情況進行一次詳細的調查摸底，并提出采取不同方法進行自救，減少損失：

1.對過水后，作物尚能恢復生長的地塊及時組織群眾清理田間垃圾和泥沙，做好洗苗、扶苗和整理工作。

2.清理水溝，排水暢通，除澇保苗。

3.對少苗的田塊，被洪水沖走的田壟，采取補苗或補種的措施。

4.及時做好防治病蟲害。加強田間檢查，及時防治病蟲，控制病蟲害暴發流行。

5.對絕收田塊，抓緊改種其他作物，最大限度地降低損失。

6.指導網箱養殖戶做好梅花湖水產養殖網箱的加固。

此次災情雖然非常嚴重，但我鎮干部群眾在區委、區府的指導下，在鎮黨委政府的堅強領導下，在xxx的實時指揮下，全鎮上下眾志成城，抗洪救災，沒有發生一例人員傷亡，最大限度減少群眾的財產損失，并使群眾及時恢復了生產，取得了抗洪工作的階段性勝利。

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