傳遞贊美作文（集錦14篇）
發布時間：2023-02-05傳遞贊美作文（集錦14篇）。
? 傳遞贊美作文 ?
在這個星期中，我學習了《木蘭辭》這首北朝民歌，其中的主人公花木蘭的故事讓我受益匪淺。作者郭茂倩用生動的文筆描繪了一位善良、勇敢、孝順的花木蘭的偉大形象。
在第一自然段中，作者講述了花木蘭代父從軍的原因?！斑筮髲瓦筮?，木蘭當戶織?！睂懥四咎m本是一名在家中織布的平凡女子，見軍帖后因為“阿爺無大兒，木蘭無長兄?！倍鴽Q定“愿為市鞍馬，從此替爺征?！边@里表現了花木蘭的通情達理、重孝道又不拘泥于世俗的精神。
在第二段中，“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！睂懗隽嘶咎m積極備裝的忙碌。后八句“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”寫出了花木蘭征途的遙遠、行軍的緊急和離別時對家人的戀戀不舍。
在第三段中，作者形象的敘述了花木蘭從出征到凱旋歸來的情景，表現了花木蘭敢于吃苦的精神與馳騁戰場的英雄氣概。
在第四段，作者敘述了花木蘭在“策勛十二轉”后“不用尚書郎”，“愿馳千里足，送兒還故鄉?！北憩F了花木蘭淡泊名利，重孝道的精神。
后來，“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！睂懗隽思胰藗儗δ咎m的思念之情，“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”表現了木蘭重還女兒身，與家人團聚時的喜悅之情。
最后一段中，木蘭“安能辨我是雌雄？”的反問寫出了花木蘭代父從軍后未被人發現是女二身的自豪感。
讀完這篇樂府詩，我感到花木蘭的的確確是一位十分重孝道的勇敢的女子，我想，我也要學習她的這種精神。
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水滴啊，晶瑩的小水滴，你是那樣的清澈透明……純潔，不似人間所有。在人的眼睛里，你永遠都是快樂的，但是，誰又知道你的苦衷呢？又有誰知道你在流淚呢？-------題記
你是水滴，是水做的，這將是永遠都改變不了的事實，正因為如此，你的心痛，你的流淚，你的一切的一切……都將被人們理所當然的看作是你的一部分。
你是水，你的淚是水，你所擁有的一切也還是水，不論你是高興，難過；不論你有悲歡離合，在人類的眼睛里，你終究只有“純潔”這一種形態。
哦，可憐的小水滴啊，你既不能讓人們清楚的認識到你心里真正的想法，又不能傷心難過。我想：這世間惟懂你的，也就只有那小草，那陽光，還還有那皎潔的月了吧。不是說人們沒有一雙看透人心的眼睛，也不是說并沒有人注意你，只不過，你的傷心，你的難過，你的眼淚，統統屬于那個世界，我們根本無法理解的世界。
哦，水滴啊，可憐的小水滴。你是那樣的`晶瑩，卻是那樣的轉瞬即逝。也許，這就是我們一直在贊美你的獨特的美，卻終究無法擁有你的美麗的原因吧。
啊，水滴，我明白了，你不可憐，雖然，你不像我們，有長久的生命，也不像我們，可以擁有歡樂。但是你卻擁有無限的自由，我們少有的自由。
啊，水滴。雖然生命轉瞬即逝，但你留下的是花的芳香，留下的是草的碧綠，留下的是永不會消失的痕跡。這便是你的獨特的魅力。
啊，水滴，請原諒我們不了解你的心情，但請相信，你是我們一直所向往的對象——“純潔”！
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世上誰沒有追求過，誰沒有向往。誰沒有渴望得到的東西？渴望得到一句別人的贊賞呢？
或許你們你們想得到一本好書，一臺電腦，甚至一張郵票……而我卻想得到姥姥的一句贊賞。在我7歲那年和媽媽一起去姥姥家玩看見姥姥那邊的小孩都在哪兒玩泥土。于是我順著泥土的印子來到了別人施工的地方我那是不懂事，不懂得別人那樣做有什么意義，順著那個地方挖點泥吧。見旁邊還有許多小朋友在那捏許多各式各樣的稀奇物變向她們請教，你捏的這是什么？我問道：旁邊有一個男孩說道我們正在賣‘寵物’呢這些用泥土捏的就代表著寵物，順便在來點‘點心’嘻嘻！加我一個吧，我跟你們一起玩。說著說著我們便開始制作起來，一開始我還沒有碰過這東西渾身搞的臟兮兮的，就連臉上也弄得都是?？粗齻円粋€個捏的那么快，我便自卑起來在那一動也不動，和我在一起的小女孩問道，你怎么不玩了？隨后一個人拉著我的手說道不要著急，我們很快就會完成了。十分鐘后大家全都做好了。
我們像開始那樣喊著賣著，哦！賣玩具了有誰來買??！每個人臉上都洋溢著笑容，天色以漸漸変晚。該回去了，我們都高高興興的拿著自己的作品回家，我滿心歡喜著想回去給姥姥一個驚喜，回到家后只見姥姥臉氣的‘發紫‘，姥姥二話沒說把我心愛的作品仍在了地上。那時我是多么的恨她，心想我好不容易做的作品拿回來給你看你還把仍在地上……頓時哇哇大哭，還刻意跟她頂嘴。事后，媽媽告訴我你姥姥剛才跟我說過了你的作品很優秀，值得表揚，因為你沒有告訴她你去哪了，害她找不到你，心里非常害怕所以才那樣做的。
還有一次媽媽給姥姥梳頭我也幫忙，媽媽給姥姥梳著姥姥還嘴里嘟囔著不知道在說什么，我想趁這時候給她一個反擊讓她對我’不好‘，梳著梳著讓我想到一個壞心念不如趁現在我拔她一根頭發反正她做在前面也不知道我在干什么，只聽姥姥呦的一聲回過頭來用嚇人的眼光看著我。其實姥姥已經發現了是我拔的，但她并沒有批評我。其實媽媽也看見了，只是沒有把我皆穿而已?；氐郊覌寢寙栁覟槭裁匆卫牙训念^發我說誰讓她上次把我的作品摔壞的，媽媽說：姥姥那是對你好，你不應該怪她……我聽到媽媽的教誨我懂得姥姥的一片真心。
現在姥姥已經不在了，但我知道姥姥她曾經贊美過我，只是我不知道罷了?，F在回想到那個時候我真想對姥姥說聲：對不起’。
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“贊揚，像黃金鉆石，只因稀少而有價值?！庇骷胰姞枴ぜs翰遜如是說。
在生活中我也有很多被贊美的故事，最讓我難以忘記的是小時候學滑旱冰的事。
那一年，我和爸爸媽媽一起去游樂場玩，我發現了一片滑冰場，里面有許多大哥哥大姐姐在玩花樣式滑冰，手牽著手像一只只在空中展翅翱翔的雄鷹，看得我眼花繚亂，羨慕不已，于是媽媽拉著我進去買了一雙旱冰鞋，這種奇妙的鞋子有前后兩個橫排，各有三只小輪子。
我穿好旱冰鞋后就迫不及待地站了起來，卻由于重心不穩狠狠地摔了一跤，我便對鞋子發了脾氣，這時媽媽走過來扶著我的肩膀，溫柔地對我說：“不要著急，慢慢來，剛才你已經站起來了不是嗎？媽媽相信你一定能自己滑到另外一邊?！蔽衣犃藡寢尩脑捄?，便含著淚，曲著膝蓋慢慢滑，慢慢地，我可以不用扶墻了，直到現在，我都可以穿著旱冰鞋健步如飛，像一只小燕子一樣穿梭在旱冰場上。
雖然只是一件很小的事情，但是自那次之后我明白了一個道理：贊美是一種力量，它是照在人類心靈上的陽光。贊美是暗室中的一支蠟燭，更是發自內心深處對別人的欣賞。媽媽給我的贊美與鼓勵是對我愛的表現，是她的話，讓我有勇氣做好生活中的每一件事。
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秋天是一個豐收的季節，是一個讓無數詩人感慨萬千的季節，是一個讓所有農民快樂忙碌的季節。
在這個豐收的季節里，我正準備去田野走走，去果園采摘。隨車輪的輾轉向前，周邊熱鬧而又繁華的居民樓被拋在背后。眼前是一望無垠、遼闊而寧靜的田野。田野上金黃的玉米，紅綠相間的大棗，綠油油的瓜秧下碩大的地瓜，還有隱藏在泥土里的花生寶寶，構成了一道道亮麗的風景線，編織成一幅與諧美麗的秋景圖。
終于到達了目的地——-果園。首先印入眼簾的是一幅忙碌的景象。一棵棵棗樹上掛滿紅寶石般的棗子，地上遍布一片片的地瓜秧；有的人仔細地挖地瓜；有的人“嘭嘭嘭”踩上梯子，拿桿子打棗，猶如一場流星雨襲來。被豐收喜悅感染的我也拿小鏟，一鏟子下去，把一棵花生給挖出來了，一粒也不漏。
最有趣的就是挖地瓜了。俗話說，“順藤摸瓜”，我抓起一條看起來又粗又壯的藤條，順它一點點地往有力量的一邊探索。不一會，就看見了一個向地里延伸的枝條，接我小心翼翼地用小鏟把周圍的土清理干凈，又用小鏟向地瓜的旁邊一按，并使勁拔一下，這個大地瓜就被我成功挖出。接我如法炮制，又挖出了兩三個。我拿戰利品趾高氣揚地向媽媽展示。我順手從樹上摘下一顆棗子，輕輕一咬，一股甘甜的果汁就溶入口中。??！這就是秋天的味道呀！
望這份多彩的秋，品嘗秋的果實，我悟出個道理：一份耕耘，一份收獲，只有種下希望的種子，并用堅持不懈做養料，才能有碩果累累的秋實。
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人人都喜歡得到贊美，今天我們就來“傳遞”贊美。
傳遞贊美前大家都圍成一圈，互相打量著要贊美的人。我要贊美的是一個男生，皮膚有點黑，眼睛不大，眉毛有點淡。我該怎么贊美他呢？我抓耳撓腮，苦思冥想，我不了解他，不知道他有什么優點，說不出似乎不禮貌。還沒等我想好，老師一聲令下開始。同學們受到贊美后有些面無表情的轉身就去贊美他人，似乎感覺不到贊美他的人的誠意；有的捂著臉害羞一笑；有的本來呆若木雞，但一被贊美，笑得像朵花；還有的前面的同學很順利，很快輪到了我。
我又打量了一番隔壁的男生，他朝我微微一笑，露出了潔白的牙齒。我靈機一動，輕輕弱弱地脫口而出：“你牙真白！”剛說完，我都不好意思地低下了頭。有名男生被女生夸眼睫毛很長，頓時捂住眼，仿佛在無奈地說我是個男生呀！朝女生尷尬一笑。其中有一名男生最逗了。當他要被女生夸時，緊張的不停扭衣服，好好的衣服都要變成麻花了，皺巴巴的。女生一直上下打量他，他又望望女生，倆人一直尷尬對視，呵呵地傻笑。最后老師看不下去了，直接代女生說：“你的笑容真好看”。
贊美之所以會受到喜愛，不只因為它聽了令人開心，更重要的是感受到其中的真誠。
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“贊美”是人際交往中最佳的對話方式，每一個人內心的最深處都渴望得到別人的肯定和尊重，你的贊美正好是對方這種心靈深處的需求得到滿足，你的贊美同樣也是對方自我價值事項的一種方式。我是一個學習不算拔尖的人，只有在小學我才可以被人贊美幾句，可是到了初中我大意失荊州，學習成績好似飛流直下三千尺，但我卻吟不出蘇東坡的日啖荔枝三百石，不辭長作嶺南人的豪放。只能獨自一人在角落里黯然神傷……“叮鈴鈴”，每次聽到門鈴的第一反應，就是客人來了，不知道為什么，家里就經常來一些朋友啊、什么的！但是，有時候，這可能是我最討厭的一件事了吧！因為，我不喜歡吵鬧，最重要的是，不想被拿來和他們的小孩當對比！最重要的是，我的父母通常在這時候都是謙虛的不行、低調的不行！也不看看對方是什么態度——總把我貶的一文不值。
這不，客人坐下沒多久，就又開始談論小孩的成績了！不知道客人是不是想炫耀，每次幾乎都是他們先提起來的，還越說越開心。我們也顯得很無奈！即使每次，(當然也包括這次）如果，一個人走開，又會覺得我沒有禮貌，所以，每次都要在旁邊聽著自己的不好！
即使心里很不是滋味，但又有什么辦法。畢竟，現在的我，早就失去了被贊美的資本！現在，已經不是小學那樣的了！我有什么資格得到大家的贊美呢？就連我的爸爸媽媽，私底下也少之又少。更別說在有客人的情況下啦！
大人的心思，小孩也不懂，也無法懂！現在的我，就像失去光輝的太陽，顯得暗淡無光，而且我失去的光輝，就是那令我可望而不可即的優秀的成績！所以，我一定要努力努力，找回我的光輝，雖然不是為了發光發亮，讓別人知道，但即使要深藏起來，我也希望，能夠感覺到爸爸媽媽內心對我說出的贊美，這樣，我就知足了！任何人都不會嫌棄對方對自己的贊美過多，所以在人際交往中千萬不要吝嗇你的贊美之詞。它不僅會使你輕輕松松處于有利地位，甚至有扭轉時機、化腐朽為神奇的功效。
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在排好隊形之后我們在原地休息，傅慧儀又手癢去動吳王伊諾了。伊諾生氣了，把眉頭一皺，嘴巴一嘟，鼻子一扭！啊！的一聲哭了出來。我們都為之一振！我剛想過去安慰安慰她一下，可是，好像有哪里不對。我的預感靈驗了，不一會伊諾就在哪里自顧自的笑了起來。我不解的看著她，心里想：天哪，伊諾可以去當演員啦！伊諾開口說：你們被我的演技嚇到了吧？你們知道嗎？我這是在用生命在給你們創造寫作文的材料呀！范寧冰把我想說的話說了出來：是是是，你的演技太好了，把我們都嚇了一跳，你去當演員算了你的特技就是一秒哭出聲！在我們的歡聲笑語中下課了。
冬天來了，你眼里的冬天是什么樣子的呢?冬天里的第一場雪，冬天里的最后一片綠葉，冬天里嬉戲追逐的孩子...關于冬天的作文怎么寫?描寫冬天景色的作文怎么寫?本文為大家提供描寫冬天的作文范文。
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六年級童話寓言題目：小松鼠阿松的奇遇。這則關于小松鼠的童話寓言作文范文，寫的很生動，又很有畫感。同學們可以好好學習學習。
喜歡文字，總會寫一些奇怪的文字在作文里，如果換作是別的老師，那一定不會像您一樣仔細地去批改、評注，更不會像您一樣認真地去品讀。您每一次的批注和評語都是那么的詳盡，我都有認真去看，也都有認真去想。很珍惜，像是視若珍寶；很喜歡，像是魚離不開水一樣。
第二天，母親又將我帶到了她那里，留下我一個人。我大哭大鬧，不肯靜下來。她拿了很多好吃的招呼我，一樣樣的塞到我手里。我的無理取鬧并沒有讓她厭煩。我終于不好意思再這樣下去，開始往嘴巴里塞東西?？次议_始吃了，她放心地笑笑，開始介紹自己。她做的小點心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，喜歡就多吃點，你這段時間肯定沒怎么吃好，看你瘦的啊！她的手輕輕地撫過我的臉頰，暖暖的很舒服。你還想讀書嗎？如果不是那個老師，我不會發那樣的毒誓。我成績不好，讀書也從不用功，但真正被趕出學校的那一刻，我的心確實很痛，很后悔。我沉默著沒有說話，她好像看透了我的心思一般，那么就讓我做你的老師吧！放心吧，雖然我水平不算很高，但肯定誤不了你的。她的玩笑打動了我的心，我想她肯定和我認識的那個老師不一樣。于是我每天到她家里學習。從此以后，這里成了我的第二個家。她教我識字，教我數學，給我看英語動畫，陪我練習英語會話，和我一起寫同題的作文，爭論誰的句子寫得好，讓我猜腦筋急轉彎我變得越來越有朝氣。她也會帶我出去玩，名為玩，實則是講解我不懂的東西。她就像我的親人一樣疼愛我。我也會犯錯，她沒有一次嚴厲地批評我，總是等著我主動承認錯誤。學校開學的日子到了，我變得焦急、不安，想上又不敢上的心情壓得我幾乎喘不過氣來。她知道了，語重心長地對我說：不要對往事耿耿于懷，既然已經過去了，就忘了它，重新開始。你已經不是原來的那個你了，要相信自己是最棒的。
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饑餓，在我們這個時代、這座城市中已經完全消失了，人們沒有機會去體會其滋味。可是在作者小時候的那個歲月里，幾乎是每天都可以遇到的，饑餓就像影子一樣每天都伴隨在他的身邊，因為他每天都沒有早飯吃。
作者用饑餓的雙眼看那一碗普通的粉絲，就像太陽的光芒透過云層，周身感到的是溫暖和力量。而這一切是如何得來的，又是誰給予的呢？那是他的老師——龐桂珍。老師像母親一樣，師愛像母愛一樣，能給予人溫飽，給予人溫暖……
還是二年級的一個下午，臨近放學時，天空烏云密布，不一會兒，雷電交加，大雨磅礴。望著同學們一個個被父母接走，消失在雨中，看看漸漸空空的教室，我翹首等著爸媽。諾大的教室就我一人，我感到害怕。
這時，陳老師走過來?！皠⒁?，你怎么還不回家，已經很晚了?！薄拔覜]傘，爸媽一定又是下班晚了?！薄澳俏宜湍慊丶野?！”。于是我跟著老師走在雨中，一陣風刮過，老師把我向她身邊擁了擁，有點像我媽媽一樣，每次下雨媽媽都有這個動作。過了一會兒，爸爸匆匆過來了，他謝了老師，帶我回家了。
其實師愛是相似的，陳老師給我的關心不正說明這一點嗎？師愛是無私的，師愛是偉大的。我贊美師愛！
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在夜晚的馬路上，大家一定看到過路燈吧。它高約二十米，伸展著兩只胳膊，手里握著兩個大大的燈泡，日夜如此，月月如此，年年如此。
春天，路燈望著天空中自由飛翔的小鳥，聞著春天的芳香養足精神，夜晚為人們勞動，帶給人們一夜的光亮；夏天，即使遇到狂風大作的天氣，路燈也不說一句怨言，仍然一刻不休地工作著；秋天，路燈在晚上本該享受秋季的涼爽，但它仍在忙碌；冬天，路燈一絲不茍，無論下著鵝毛大雪，還是北風呼嘯，依然挺立在那里，為需要幫助的人們點亮最明的燈光。
路燈的燈光雖然沒有五彩繽紛的彩燈那樣華麗，但它具有彩燈沒有的品質——無私奉獻、默默無聞！
我們生活中的父母、老師不就是那無私奉獻的路燈嗎？他們為了我們不惜一切代價，但沒有一絲怨言。他們倘若是那路燈，那么馬路就是我們的人生道路。他們照亮我們的人生，引導我們走平坦的路，讓我們走過的每一個腳步都變得萬分精彩、有力！
路燈就是這么淳樸、善良，我贊美路燈，更贊美它那至高無上的精神！
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母親還幫我買了一本作文書，閑著無聊，我常拿出來看，覺得文章寫得都還不錯，閑暇之際，我還會翻一則感人的故事與母親一起分享。
要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
最后，習老師對我們說：你們可以輪流養我的小鴨子。我興奮極了，馬上舉了手，可惜第一第二的位置被人搶走了，我第三個養，我太失望了。真希望日子快點過，這樣，我就可以快點把鴨子帶回家了，我一定要把它們養得肥肥壯壯的。作文自然流露，結構清楚、干凈利落。當小鴨吃你們捉來的蟲子時，動作、表情怎樣，這段你還可以仔細想想，做為詳寫也許不錯呢。
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我贊美那春天的風，一絲絲一縷縷細細的輕柔，他無形無影，走過一座座山，一座座城鎮，突然，他在大地上留下了如花一般的標記，使大地漸漸蘇醒了，一切的一切都生機勃勃。
我贊美那夏天的花之君子，出淤泥而不染濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。這亭亭玉立的荷花，彌漫著幽香，使人心曠神怡，詩興大發！
我贊美那秋天的果實，甜香誘人。那鴨梨泛著金黃，散發著淡淡的清香，使人直流口水。那紅撲撲的蘋果，如幼童那白里透紅的臉蛋一樣，可愛至極！
我贊美那冬天的雪，一朵朵晶瑩的雪花從天而降，一切都沉浸在冰雪國度里，世界仿佛如天堂一般。人們無憂無慮，快快樂樂的生活！
我贊美那詩人豪壯的情懷，那悲而不失其壯的用詞，充分體現了詩人憂國憂民的心扉。
我贊美那歷史上的杰出人物，是他們把時代的精華，一代一代流傳下來，才有了我們今天璀璨的文明和崛起的中國。
我贊美生活中那些無私奉獻的人們，是他們，為國家進步，行業發展默默工作。
我贊美那大千世界的點點滴滴，一切都是那么美麗、美好！
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昨天晚上放學回家，兒子拿出他的每日一句作業本讓我們檢查，他爸爸發現他兩天寫的內容都和跑步有關，就對他說你怎么每天都寫這樣的內容，一點意義都沒有，你明天是不是還要寫關于跑步的內容，兒子聽了之后表情非常不好，一會兒就哭了。當時我也很納悶，怎么說了一下就哭了，本想批評他，想想不行，就問他，你為什么哭，給媽媽一個理由可以嗎？兒子說：盡管我寫得不好，但爸爸也不能嘲笑我。聽了他的話，我很無語，心里也很不好受，兒子長大了，也有自尊心，在我們看來他寫得是不好，可是他盡力了，我們不但沒表揚，在他看來還要嘲笑他，他怎么會不傷心呢？
卡耐基曾說：時時用使人悅服的方式贊美人，是博得人們好感的好方法。記住，人們所喜歡別人加以贊美的事，便是他們自己覺得沒有把握的事。大人如此，孩子也是如此。每個人都希望得到肯定，孩子也一樣，如果當時我們換一種方式，在贊美中指出他寫的不足之處，可能效果會好很多。從這件事中我發現，贊美也許比一味的批評更有利于孩子成長！
今后一定要多贊美自己的孩子，也愿每一位家長能夠多贊美自己的孩子。正如約翰遜所說：贊美，像黃金鉆石，只因稀少而有價值！相信我們的孩子會在贊美聲中成長更快！
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