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小學信息第冊教學計劃(精品十八篇)

發布時間：2022-10-17

小學信息第冊教學計劃(精品十八篇)。

「1」小學信息第冊教學計劃

1、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情景，盡量排除學習上遇到的困難。

3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對自我班級的優等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生，應安排重點輔導。

7、認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的資料要做好記錄。

8、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

9、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。

10、采用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習進取性和成功感。

11、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況。

12、作業練習既要面向全體學生，又要兼顧提優補差。

「2」小學信息第冊教學計劃

第二冊信息技術教學設計

第一單元

家鄉風景第一課

家鄉美

教學目標

1、學會“記事本”軟件的啟動和關閉。 2、掌握中英文輸入狀態的切換方法。

3、初步學會使用全拼輸入法在計算機中輸入漢字和詞組。

教學活動流程

一、導入

1、談話導入：家鄉美

2、揭示教學任務：在記事本中使用全拼輸入法輸入贊美家鄉的詞組 二、操作指南

1、啟動“記事本”軟件

開始——程序——附件——記事本提示：有光標就能輸入文字 2、中英文輸入狀態切換（1）、選擇漢字輸入方法

方法：單擊任務欄，選擇一種漢字輸入法（2）、退出漢字輸入狀態（3）、試一試 P4頁1、2、3 3、用全拼輸入法輸入中文（1）全拼輸入法介紹

（2）輸入美麗

輸入漢語拼音

選字

翻頁（3）關于詞語的聯想，利用聯想的方法輸入美麗。（4）學生自學提示

（5）用全拼輸入法輸入詞語風光（6）學生自由輸入贊美家鄉的詞組 4、關閉記事本軟件三、說一說

1、為什么必須用小寫字母輸入漢語拼音？

2、你覺得按詞輸入速度快，還是一個字一個字地輸入快？ 四、綜合實踐

課本第7頁根據要求進行測試

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第二冊信息技術教學設計

第二課

風光好

教學目標

1、進一步學習“全拼輸入法”，學會使用全拼輸入法輸入介紹家鄉的短文。

2、學會輸入常見的漢字標點符號 3、熟練地進行文件的保存

教學活動流程

一、導入

1、欣賞圖片，介紹云南騰沖的極邊古鎮——和順 2、揭示教學任務：用最生動的語言贊頌家鄉的風光。二、活動分析

出示教學目標

1、進一步學習“全拼輸入法”，學會使用全拼輸入法輸入介紹家鄉的短文。

2、學會輸入常見的漢字標點符號 3、熟練地進行文件的保存三、操作指南

1、啟動記事本軟件

2、講輸入法狀態切換到全拼輸入法 3、中英文標點符號的切換

4、自學課本10頁后嘗試各種標點符號的輸入 5、試一試

6、用全拼輸入法輸入綠字 自學教材第11頁

7、輸入贊美家鄉風光的文字 要求：格式規范

8、保存文件后退出記事本軟件 四、說一說

1、怎樣輸入類似綠的字？

2、怎樣進行中英文標點符號的轉換？你有幾種方法？ 3、輸入拼音的時候出現錯誤怎么辦？五、鞏固練習

P12頁技能練習1 2 六、綜合實踐

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第二冊信息技術教學設計

第三課

花草奇

教學目標

1、鞏固“記事本”軟件的使用方法

2、初步學會使用智能ABC輸入法在計算機中輸入短文。

教學活動流程

一、導入

1、跳舞草簡介 2、完成調查結果 3、揭示教學任務二、操作指南

1、啟動記事本軟件

2、用智能ABC輸入法輸入短文“奇花異草——跳舞草” （1）、選擇智能ABC輸入法單擊輸入法列表中的，出現即可。學生自學提示，了解完整輸入和不完整輸入（2）、嘗試用完整輸入法輸入單字跳、輸入詞語跳舞，學生自學16頁提示后自由練習。

（3）、嘗試用不完整輸入法輸入詞語（4）、自造詞輸入（5）、試一試

自造詞翩翩起舞、跳舞草

3、保存文件后退出記事本軟件 （1）、保存路徑（2）、文件重命名三、說一說

1、怎樣選擇智能ABC輸入法？

2、當雙字詞中第二個字的拼音沒有聲母時，如何處理？

3、從輸入詞語來看，智能ABC輸入法和全拼輸入法，哪個更為便捷？ 4、根據你的體會，你更喜歡完整輸入法還是不完整輸入法？四、鞏固強化

課本18頁技能練習1 2 五、綜合實踐

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第二冊信息技術教學設計

根據要求完成18頁操作

第四課

山茶艷

教學目標

1、鞏固“記事本”軟件的使用方法

2、鞏固用熟悉的輸入法在計算機中輸入短文并熟練的對文件進行保存。

教學活動流程

一、導入

1、對山茶花你了解多少？ 2、學生討論后自由說。

3、出示詩句，討論：這首詩是什么意思？

4、你愛美麗的山茶花嗎？你還知道哪些贊美山茶的詩句？ 二、活動分析

1、鞏固“記事本”軟件的使用方法

2、鞏固用熟悉的輸入法在計算機中輸入短文并熟練的對文件進行保存。 三、操作指南

1、詩句欣賞

學生自由欣賞21頁三首詩 2、明確要求（1）、打開記事本軟件。（2）、選擇自己熟悉的漢字輸入法輸入贊美山茶的詩。（3）、將詩保存在個人文件夾中，文件名為山茶詩。（4）、退出記事本軟件。

3、學生按要求操作，師巡回指導 4、學生作品欣賞四、說一說

1、如果輸入出現錯誤，應如何修改？ 2、談一談，智能ABC輸入法和全拼輸入法相比，哪個更好用？為什么？五、鞏固練習

繼續輸入與山茶有關的詩詞文章六、綜合實踐

根據要求完成22頁看看寫寫

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第二冊信息技術教學設計

第二單元

會飛的花朵——蝴蝶

第5課

大理蝴蝶泉

教學目標

1、學會啟動、關閉文字處理軟件WORD，了解窗口的結構。 2、使用第一單元學習的中文輸入方法，輸入簡單的文檔。 3、能夠進行新建、打開、保存、關閉等文件操作。

教學活動流程

一、導入

教師展示用Word編輯的帶有圖片、藝術字的板報、日記、作文等樣導入新課。二、新課

1、文字處理軟件的功能。

師首先出示一篇沒有進行修飾排版過的文章，然后再拿另外一個已經進行修飾排版的文章與前一個文章進行對比，讓學生說出它們之間的區別。

師提問：以小組為單位進行觀察、討論，最后指出Word有哪些功能？師對學生討論后的總結結果進行補充，最后指出：Word具有對文章進行編輯、修飾、排版、打印等功能。

2、啟動Word。

教師演示啟動Word的兩種方法：(1)“開始”按鈕；(2)快捷方式圖標。 3、認識Word窗口。

教師提出要求：通過看書自學Word窗口的組成，小組討論總結出Word窗口中各部分的名稱、功能以及達到什么樣的效果。教師做最后補充。

4、新建Word文檔。

生自學新建文檔的兩種方法。(1)使用菜單。(2)使用工具欄按鈕。 5、制作簡單的文檔。

教師提問：默認文字輸入狀態是什么？進入中文輸入狀態有哪幾種方法？如何進行輸入狀態之間的轉換？

6．保存文檔。

學生演示保存文檔的方法(兩種方法)，其他學生補充。 7．退出Word。

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第二冊信息技術教學設計

怎樣退出Word？學生討論并演示所操作步驟。如果在退出Word時，當前編輯的文章沒有保存會出現什么情況？應怎樣處理？三、課堂練習

按照要求完成30頁綜合實踐作業。

第6課

蝴蝶泉邊

教學目標

1、鞏固啟動、關閉文字處理軟件WORD。

2、根據實際需要，選用剪切、復制、粘貼等命令對文檔進行簡單的編輯。

教學活動流程

一、導入

1、談話電影五朵金花，引出主題曲蝴蝶泉邊。 2、交待學習任務二、操作指南

1、打開文檔

根據要求打開指定文檔

2、編輯文檔——輸入蝴蝶泉邊的歌詞 （1）、在原文的下方輸入標題

提醒按照正確格式，教師演示換行、撤銷和恢復操作（2）、學生嘗試輸入前三段歌詞

質疑：遇到歌詞中出現重復的內容，有沒有更加簡便的方法提高輸入效率呢？

教師演示復制、粘貼的方法

學生自學34頁提示后繼續輸入，并嘗試使用菜單命令和快捷菜單進行復制、粘貼的方法

（3）介紹剪切——粘貼作用，和復制——粘貼相比，有什么相同點和不同點？

3、另存文檔

菜單欄文件——另存為

學生自學提示后嘗試另存文件（改變文件名，不改變保存位置）三、說一說

1、在WORD和畫圖中都有撤銷命令，在使用中有什么相同點？不同點？ 2、修改后的文檔直接保存和另存為有什么區別？

3、你認為什么情況下，可以運用復制——粘貼的方法？什么情況下，用剪切——粘貼更合適？

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第二冊信息技術教學設計

四、鞏固操作

完成36頁技能練習

第7課

蝴蝶的一生

教學目標

1、掌握調整字體、字號、字形、字體顏色等方法，進行字體格式的設置。 2、能夠進行段落格式的簡單設置。

教學活動流程

一、導入

1、討論后回答：蝴蝶的一生要經歷那些階段？ 2、揭示教學任務二、活動分析

出示教學目標

1、掌握調整字體、字號、字形、字體顏色等方法，進行字體格式的設置。 2、能夠進行段落格式的簡單設置。三、操作指南

1、打開文檔

找到指定文件打開 2、輸入文字

自學課本39頁后輸入標題和正文 3、設置字體格式（1）、討論：仔細觀察格式工具欄，你發現了什么? （2）、嘗試利用格式工具欄對字體進行設置。（3）、學生自學40頁提示后對文檔中的文字進行設置。四、試一試

自學完成試一試五、說一說

1、是否將一篇文檔中的各行文字都設置成不同的字體格式，文章就會顯得特別美觀？

2、你認為可以采取哪些方法來突出文章的標題？ 六、鞏固訓練

按照要求完成技能練習七、綜合實踐

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第二冊信息技術教學設計

按要求對字體格式進行設置。

第8課

制作蝴蝶標本介紹卡（一）

教學目標

1、根據實際需要進行頁面設置。

2、通過打印預覽對文檔進行適當的調整。

教學活動流程

一、導入

1、你知道蝴蝶的種類都有哪些嗎？你想了解嗎？

2、展示制作好的作品——蝴蝶標本介紹卡，揭示教學任務。 二、活動分析

出示教學目標

1、學會通過插入圖片對文檔進行簡單的裝飾和美化。 2、根據實際需要進行頁面設置，并通過打印預覽對文檔進行適當的調整。三、操作指南

1、頁面設置，教師演示。 （1）、文件——頁面設置（2）、紙張設置

32開（3）、頁邊距設置（4）、仔細觀察，設置后的頁面有什么變化？（5）、學生自學提示后操作練習。 2、輸入文字，設置段落格式（1）、輸入正文，并按要求設置字體格式。（2）、設置段落格式。文字的居中讀提示后試一試，他們能產生怎樣的對齊效果？討論：他們分別在什么情況下使用比較合適？設置行距

試一試，看看行與行之間的距離是怎樣隨著行距數值變化的？打印預覽四、說一說

1、頁邊距和行距指的是什么距離？應如何設置？

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第二冊信息技術教學設計

2、根據你的經驗談談：為什么要在編輯文檔之前對頁面進行設置？ 五、鞏固操作

完成技能練習六、綜合實踐

第9課

制作蝴蝶標本介紹卡（二）

教學目標

1、學會通過插入圖片對文檔進行簡單的裝飾和美化。 2、學會簡單的圖片格式設置。

教學活動流程

一、導入

1、展示上節課蝴蝶標本介紹卡，如何讓蝴蝶標本介紹卡實用、美觀？ 2、揭示教學任務二、活動分析

出示教學目標

1、學會通過插入圖片對文檔進行簡單的裝飾和美化。 2、學會簡單的圖片格式設置。三、操作指南

1、插入圖片

教師演示：插入——圖片——來自文件——蝴蝶圖片——紫斑環蝶學生操作

優秀學生在演示，其余在操作 2、調整圖片的大小、位置（1）、調整圖片的大小

單擊選定圖片后你發現了什么？

試一試，拉動8個控制點圖片會有怎樣的變化？（2）、調整圖片位置鼠標拖動

3、改變圖片的環繞方式

想一想：文字與圖片怎樣才能做到圖文并茂？教師演示設置圖片格式學生操作

試一試各種環繞方式的效果四、說一說

1、如何插入圖片？

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第二冊信息技術教學設計

2、如何同比例縮放圖片的大?。咳绾卧O置圖片的環繞方式？如何選擇合適的環繞方式？ 五、鞏固訓練

完成技能練習

第10課

蝶舞彩云南

教學目標

1、學會插入藝術字和剪貼畫的方法。

2、能根據需要調整大小、位置和環繞方式，從而美化文檔。

教學活動流程

一、導入

1、展示上節課蝴蝶標本介紹卡，如何讓蝴蝶標本介紹卡更美觀？ 2、揭示教學任務。二、活動分析

出示教學目標

1、學會插入藝術字和剪貼畫的方法。

2、能根據需要調整大小、位置和環繞方式，從而美化文檔。 三、操作指南

1、插入并調整藝術字 （1）、插入

菜單欄插入——圖片——藝術字——輸入內容學生自學提示后操作

（2）調整藝術字的大小、位置試一試

2、插入并設置剪貼畫 （1）、插入剪貼畫

菜單欄插入——圖片——剪貼畫——搜素學生自學提示后操作（2）、調整剪貼畫的大小、位置和環繞方式試一試四、說一說

1、在word中，你已經插入過幾種不同類型的圖片？分別是什么？

2、藝術字色彩鮮艷，比普通的字更加漂亮。你認為在什么情況下使用比較好？

3、設置圖片的環繞方式時，四周型、上下型、浮于文字上方等有什么不

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第二冊信息技術教學設計

同？

五、鞏固操作 六、綜合實踐

第11課

真情告白

教學目標

1、學會插入自選圖形。

2、鞏固幾種不同的插入方法。

教學活動流程

一、導入

1、上節課作品展示，想讓你們的蝴蝶都開口說話嗎？ 2、揭示教學任務。二、活動分析

出示教學目標

1、學會插入自選圖形。

2、鞏固幾種不同的插入方法。 三、操作指南

1、插入自選圖形——云形標注 師出示操作方法，學生演練 2、輸入標注文字

想一想，蝴蝶會對人類說什么？

學生自學提示后嘗試用其他樣式標注。 3、設置標注格式（1）、調整大小、位置

試一試，調整標注的大小，移動它到恰當位置（2）、調整標注形狀用黃色調整點來調整。、（3）、修飾標注——設置標注填充色和線條色教師演示后學生操作四、說一說

1、你已經會插入幾種圖形對象了？

2、比較插入的來自文件的圖片。剪貼畫。自選圖形和藝術字，有什么共同點？

五、鞏固操作

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第二冊信息技術教學設計

完成技能練習六、綜合實踐

第12課

蝴蝶知識展示會

教學目標

1、能夠簡單介紹自己制作的文檔。 2、學會正確評價自己和他人。

教學活動流程

一、導入

1、同學們掌握了這么多有關蝴蝶的知識，想不想和同伴分享一下？ 2、揭示教學任務。二、活動分析

1、能夠簡單介紹自己制作的文檔。 2、學會正確評價自己和他人。三、操作指南

1、分組展示、推薦 出示要求：（1）、在5人小組中選擇自己制作的兩張蝴蝶知識卡片進行展示，展示時，不僅要讓同學們觀看頁面的整體效果，還要把卡片中的重點內容讀一讀。

（2）、組內其他同學認真聽講，然后在學習優點的同時，從互相幫助、共同提高的角度出發，善意地指出作品中需要改進的地方。

（3）、最后小組參照表2—1所示的：作品評價表“進行評議，推薦出本組的優秀作品。

各組按要求進行活動，教師巡視指導 2、班級展示、評價出示要求：（1）、各小組推薦作品，派一個代表進行簡單介紹，其余同學進行互評。（2）、教師點評。（3）、評選優秀作品。 3、自我評價、反思完善修改作品四、課堂小結

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第二冊信息技術教學設計

第三單元

綜合活動：大地雕塑

第13課

人間奇觀

教學目標

1、認真查閱并閱讀有關哈尼梯田的相關資料。 2、學會設計與制作宣傳冊。

教學活動流程

一、導入

1、哈尼梯田圖片欣賞？ 2、揭示教學任務。二、活動分析

1、認真查閱并閱讀有關哈尼梯田的相關資料。 2、學會設計與制作宣傳冊。三、操作指南

1、建立主題文件夾

2、收集、管理信息 （1）、在老師的指導下，通過多種渠道收集有關哈尼梯田的信息，然后將搜集到的信息存入相應的文件夾中。

（2）、記錄資料來源：圖片來源：文字來源：圖書名稱：其他途徑： 3、設計宣傳冊（1）、宣傳冊內容設計根據提示完成宣傳目的

選取你感興趣的部分作為宣傳熱點選取合適的圖片做宣傳封面制作宣傳封底

提示：主要內容是什么？是否配圖？圖片內容是什么？

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第二冊信息技術教學設計

（2）、設計宣傳冊版式、紙張大小（3）、設計用于制作的軟件（4）、初步規劃版式——用鉛筆畫出封面、內頁、封底的草圖。四、課堂小結

第14課雙重遺產

教學目標

1、巧妙利用所學的畫圖、字處理技術對版式進行處理。 2、學會設計與制作宣傳冊的封面與封底。

教學活動流程

一、導入

1、哈尼梯田圖片欣賞？ 2、揭示教學任務。二、活動分析

1、巧妙利用所學的畫圖、字處理技術對版式進行處理。 2、學會設計與制作宣傳冊的封面與封底。三、操作指南

1、制作封面 （1）、設計說明（2）、制作方法提示：第一步：啟動畫圖軟件。

第二步：圖像——屬性——調整畫紙大小

寬度厘米，高度厘米第三步：編輯——粘貼來源

第四步：繪制用于書寫標題與文字的色塊和分割線。教師演示學生操作

第五步：在恰當的位置，選取恰當的字體、字號、顏色，輸入標題文字和說明文字。

第六步：保存文件至個人文件夾，文件名為封面。 2、制作封底

在畫圖程序中，設計并制作宣傳冊的封底。學生自學提示后嘗試制作四、課堂小結

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第二冊信息技術教學設計

第15課走向世界

教學目標

1、能根據自己設計的版式來制作宣傳冊的內頁。 2、熟悉設計與制作宣傳冊的封面與封底。

教學活動流程

一、導入

1、上節課優秀作業欣賞？ 2、揭示教學任務。二、活動分析

1、能根據自己設計的版式來制作宣傳冊的內頁。 2、熟悉設計與制作宣傳冊的封面與封底。三、操作指南

1、宣傳冊的內頁1制作實例 （1）、設計說明學生自學（2）、制作方法提示：使用word文字處理軟件。 A：頁面設置

紙張大?。鹤远x大小

頁邊距：上下厘米，左右厘米方向：橫向 B:修飾文字

教師演示操作步驟學生根據課本步驟練習 C:添加圖形

教師演示操作步驟學生根據課本步驟練習

2、宣傳冊中的內頁2制作實例 （1）、設計說明

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第二冊信息技術教學設計

學生自學（2）、制作方法提示：使用word文字處理軟件。 A：頁面設置

B:畫圖背景的制作

教師演示操作步驟后學生根據課本步驟練習

第16課展示交流

教學目標

積極參與優秀宣傳冊的評選與交流活動。

教學活動流程

一、導入

1、上節課優秀作業欣賞？ 2、揭示教學任務。二、活動分析

積極參與優秀宣傳冊的評選與交流活動出示活動注意事項： 1、內容

體現本單元特定的主題。 2、準確性

沒有錯字、信息正確、完整、有用、有意義。 3、設計與布局新穎美觀 4、合作三、操作指南

1、展示與交流

要求：要有積極合作的態度，虛心聽取他人的建議。 2、填寫綜合活動評價表根據要求能正確評價自己。 3、完善作品 4、總結與反思（1）、同組討論：通過制作宣傳冊的活動，我的收獲是什么？還要在那些方面努力？內容填寫全班交流

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第二冊信息技術教學設計

（2）、同組討論：通過作品的展示與交流活動，你的收獲是什么？通過交流活動，你對哈尼梯田有那些新發現？內容填寫全班交流四、課堂小結

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「3」小學信息第冊教學計劃

一、學生情況分析

分析。

。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

任教年級學生學科學習情況分析。

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

現有差生情況如下：

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

二、教學目標

過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

（知識、能力目標：

1、初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

移動及刪除；

5、掌握文章的查找和替換

字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；

7、掌握插入藝術字的方法，并能作相應的調整

縮進等操作；掌握行距和字距的調整

圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法

了解PowerPoint選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置

掌握插入剪貼畫、圖片文件

瀏覽幻燈片、放映幻燈片

（情意目標：

培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的信息化意識。

（質量目標：

期末成績爭取學區A級。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

難點分析。

（本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

初步了解Word選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。

（教學的重點、難點。

初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

（落實教學“五認真”的具體措施

貫徹落實教學常規，規范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際，增強學生信息意識。

（提優補差內容、途徑和方法

提優：參加各類信息技術競賽，以賽促教。

補差：加強輔導。

（教研工作目標和計劃

目標：

本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》，著重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。

計劃：

1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。

2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。

3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯系，撰寫教學論文，寫好心得體會。

小學第一學期信息技術課程教學進度表

周次章（或課）、節內容及課時主要教學目標與要求

2第29課初識word20xx初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

4第30課文字的輸入

6第31課文章的修改學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

7圖慶放假

掌握文章段落的復制、移動及刪除；掌握文章的查找和替換

掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；掌握插入藝術字的方法，并能作相應的調整

學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整

了解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

頁邊距的設置方法

了解PowerPoint選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置

圖片文件

放映幻燈片

「4」小學信息第冊教學計劃

第一單元收發電子郵件

第一課免費郵箱網上尋----------------------1課時

第二課神奇郵箱大揭密----------------------1課時

單元復習檢測合計2課時

第二單元網上交流

第一課眾說紛紜話論壇----BBS---------------1課時

第二課網絡連著你我他----QQ---------------- 1課時

第三課記錄成長的足跡----博客-------------- 1課時

單元復習檢測合計2課時

第三單元多媒體素材的采集

第一課圖片和文字的采集----------------------1課時

第二課聲音和視頻的采集----------------------1課時

單元復習檢測合計2課時

第四單元簡單的圖像處理

第一課初識看圖的好幫手----------------------1課時

第二課照片的管理---------------------------- 1課時

第三課照片的處理（一）----------------------1課時

第四課照片的處理（二）----------------------1課時

第五課制作電子相冊---------------------------- 1課時

單元復習檢測合計2課時

期末復習、綜合練習、期末檢測合計4課時

「5」小學信息第冊教學計劃

一、三年級(兩個班)學生狀況：

三年級學生在過去兩年里已經對計算機有一定的認識，知道一些基本操作，但其中存在較多的誤解，很有必要進行糾正。另外，有部分同學家中有計算機，對計算機的操作比較熟練，可以進行深一層次的輔導。

二、教材分析與相應教學目標：

小學三年級(全學年)采用的是廣州市教育局教學研究室編寫的信息技術小學第一冊教材。它包括下面一些內容：認識計算機，鼠標、鍵盤的使用，Windows 鍵盤的使用分為“認識與使用鼠標”“初識鍵盤”和“正確使用鍵盤”三節，第三章Windows“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夾”三節;第四章分為“初識WPS20xx”“在正文編輯區輸入文章”“給爺爺寫信”“寫詩”“通訊錄的編制”和“成績表統計”六節!

三、這一冊教材的教學目標是，使學生：

1.第一單元：了解計算機的基本組成，并懂得正確的啟動和關閉計算機的先后順序。

術語;了解整個鍵盤的分區，懂得使用換檔鍵(shift)進行大小寫的切換輸入，掌握字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法，并掌握正確的鍵盤操作姿勢。

鼠標指針、任務欄、開始按鈕等知識，掌握啟動程序的方法;了解窗口的組成部分和掌握基本操作;能夠區分文件與文件夾，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夾。

標點符號的輸入;對文件會進行保存、打開、修改和關閉等操作，并初步掌握表格的使用。

四、主要教具、學具：

1.計算機各部分組成;2.多媒體平臺

六、教學中采取的措施、方法：

教學中主要采用講授法、討論法、任務驅動法、演示法、練習法。

1、通過實物的展示，讓學生對計算機的組成部分有一個形象化的認識!

2、對于操作性的內容，如文件的保存和修改等，可采用演示法進行教學。

「6」小學信息第冊教學計劃

教材分析：

小學信息技術教育是現代信息對信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口，是小學素質教育的重要內容。本冊九年義務教育小學教科書《信息技術》第八冊，是華中師范大學出版社出版，供六年制小學六年級下學期使用。本冊的主要內容包括對信息的獲取、加工、處理、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力等。初步認識了解掃描儀（會用掃描儀掃圖，會使用掃描儀掃描文字，會用文字識別軟件識別文字）；了解手寫輸入技術的應用（應用手寫板輸入文字、繪畫）；了解數碼照相機（使用數碼照相機為同學拍攝照片，應用照片處理軟件美化照片）；初步學習使用數碼攝像機攝錄班級活動（應用數字影片剪輯軟件制作班級VCD）；了解計算機的一些新的外圍數碼設備；了解一些互聯網上比較流行的音樂文件類型（會應用媒體播放器來播放音樂文件）；因特網基礎知識（會在網上發電子賀卡，搜集有關中華美食的信息，了解飲食文化等，提高在網上搜集信息的能力）等。通過本冊的學習，擴展知識面，進一步提高綜合實踐能力。

學生基本情況：

六年級共有學生139人，分為兩個班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。通過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，操作能力較強。如：六二班的李仁韜同學，從一年級到六年級，每年制作一個電子作品參加競賽，有電子報刊《小苗苗語文報》獲得市級一等獎，有電腦繪畫《美麗的春天》獲得區級一等獎。但有少數學生操作能力較差。本期根據實際情況，兼顧優生和差生，完成教學任務。

教學目標：

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用計算機技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

教學重難點：

1、認識了解掃描儀（會用掃描儀掃圖，會使用掃描儀掃描文字，會用文字識別軟件識別文字等）。

2、因特網基礎知識（會在網上發電子賀卡，搜集有關資料等，提高在網上搜集信息的能力）。

教學措施：

1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

4、結合學生年齡心理特點，采用游戲、成功激勵機制。

5、用適當的形式對學生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。

教學安排：

本學期共有21周，每周一課時，機動：2課時。

第一周：社區信息知多少

第二周：掃描圖畫配作文

第三周：電腦也能識文字

第四周：圖文輸入得心應手

第五周：同學相處我來拍

第六周：制作班級VCD

第七周：關注我們的校園

第八周：美化校園我出力

第九周：電腦配角也精彩

第十周：機動（期中檢測）

第十一周：主角配角各就各位

第十二周：小小音樂會

第十三周：機動（五一放假）

第十四周：聲情并茂的祝福

第十五周：美食耀中華

第十六周：我要研究太陽能

第十七周：互聯網上的太陽能

第十八、九周：期末復習

第二十周：期末考核

「7」小學信息第冊教學計劃

第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術

第1課生活和學習中的好幫手——信息技術（3課時）

教學目的：讓學生理解"信息技術"的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。

指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。（教師課前要做好充分準備）

第2課無所不在，神通廣大——信息技術應用（3課時）

教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解"信息技術"的概念，體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。

指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。

第3課認識計算機——計算機的硬件組成（2課時）

教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開，關機的正確方法。

教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。

指導意見：教師指導學生上機練習。

第4課玩"紙牌"游戲——初步認識軟件（4課時）

教學目的：通過玩"紙牌"游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關系。

指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"游戲。

本單元教學內容比較少，教師可以根據本校的實際情況，添加適當的教學內容。

第二單元快樂的小畫家——畫圖篇

●實習報告網sXw9.cOm內容組內部黑話詞典:

小學音樂教學計劃?|?小學課程教學計劃?|?小學體育教學計劃?|?蘇教版語文第六冊教學計劃?|?小學信息第冊教學計劃?|?小學信息第冊教學計劃

前續課（1課時）

教學目的：學會啟動和退出"畫圖"，認識畫圖窗口，設置畫布大小，保存，新建與打開畫圖文件。

教學難點：保存，新建與打開畫圖文件。

指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣

第5課漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用（1課時）

教學目的：學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆"，"刷子"工具。

指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。

第6課美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用（1課時）

教學目的：學會使用"直線工具"和"曲線工具"。

指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結

第7課繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用（1課時）

教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色

教學重點：選擇不同的顏色

指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力

第8課農家小院——圖形工具的使用（2課時）

教學目的：學會畫矩形，圓角矩形，多邊形，橢圓或圓

教學重點：填充方式

指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識

第9課圣誕快樂——添加文字（2課時）

教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設置

教學重點：對文字各式的設置

第10課長頸鹿——圖形的變化（2課時）

教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制

教學重點：對圖形進行透明設置

指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用

第11課中國娃——彩色橡皮的使用（2課時）

教學目的：學會設置背景顏色，即"彩色的橡皮"，學會將圖形變為反色顯示。

指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區別

第12課太空娃娃——變形與翻轉（2課時）

教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出"拉伸與扭曲"對話框，并會進行設置

教學重點：拉伸與扭曲對話框的設置

指導意見：多練習

第13課自由創作（2課時）

教學目的：開闊思路，提高興趣

指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路，提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

第三單元經典改編———圖像處理篇

第14課我的圖冊——用看圖軟件創建圖冊（2課時）

教學目的：學會利用ACDSee軟件制作個性化圖冊，了解圖片的格式以及轉換格式的方法。

教學重點：圖冊的創建。

指導意見：ACDSee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。

第15課奇妙的變化——編輯器的使用（2課時）

教學目的：學會利用ACDSee軟件修改圖片，了解凸出和收縮，浮雕，油畫，模糊效果，練習將圖片設為"壁紙"。

教學重點：利用ACDSee軟件修改圖片。

指導意見：本單元的最后一課，多練習。

「8」小學信息第冊教學計劃

新學期又開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中，掌握所學知識，培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數學教學計劃如下：

一、學情分析

三年級學生對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,大多數學生認識到數學知識無處不在,生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎,也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。

二、教材分析

本學期教材內容包括以下內容:

1、時、分、秒

2、萬以內的加法和減法(一)

3、測量

4、萬以內的加法和減法(二)

5、倍的認識

6、多位數乘一位數

數字編碼

7、長方形和正方形

8、分數的初步認識

9、數學廣角―集合

10、總復習

教材編寫具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。

三、教學重點、難點

教學重點:

1、測量

2、萬以內數的加法和減法

3、多位數乘一位數

4、分數的初步認識

5、倍的認識

教學難點:

1、時、分、秒的`認識

2、長方形和正方形

四、教學目標:

(一) 知識和技能方面

1、會筆算，會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。

3、初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

4、掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(二)情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,有學好數學的信心。能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

五、教學措施

1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。

2、加強導優輔差工作，讓每個學生都得到發展。

3、設計一些探索性操作活動，培養實踐能力、動手能力和創新精神。

4、結合課題，在課堂交流和培養激發學生學習興趣方面做些調查、分析，進行一些嘗試。

5、精心設計教學過程，認真做好課前準備，努力提高課堂教學效率，及時進行課堂教學的總結反思。

6、注意將數學的課堂教學與學生的生活實際緊密結合，創設生活化課堂情境，將教學內容中的數學問題生活化。

7、注意課堂教學的開放性，有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。

8、嚴格抓好學生的課堂學習習慣。

9、引導學生主動提出問題,重視培養問題意識。

在實際教學中，教師可以創造性地使用教材，如可以結合當時學生們普遍關注的社會熱點問題替換材料內容，以便學生更深刻地體會數學與實際生活的密切聯系。教師還應加強指導，讓學生初步學會根據實際情況，靈活選擇相關信息解決問題，培養學生思維的靈活性。

10、在處理教材時，注意教學目標的正確定位，不要隨意拔高和降低難度。

「9」小學信息第冊教學計劃

小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。小學階段的教學目標主要有：

1．了解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作。

2．了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

使用計算機的興趣和意識。

4．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

5．知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。 6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。 ★教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第一冊。本冊共學習中的應用，同時讓學生學會使用小鍵盤。第二單元共有“整齊的教學樓”、“五彩的窗子”、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5課重點介紹“畫圖”軟件中各個工具的使用，最后讓學生完成一個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園”。第三個單元是在學習完“畫圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學生進一步學習用電腦畫畫。在“金山畫王”教學單元中，教材首先讓學生學習不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的界面，然后安排第二課，讓學生利用貼圖進行創作。

「10」小學信息第冊教學計劃

班級情況分析：

一年級學生在幼兒園時學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。

教材分析

新教材強調學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。

教材重點：

歌曲：《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《其多列》、《跳繩》、《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、《動物說話》、《我有一只小羊羔》、《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》、《洗手絹》、《大家來勞動》、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》、《法國號》、《布娃娃彈琴》、《火車開啦》、《躲貓貓》、《龍咚鏘》、《新年好》

欣賞：管弦樂《玩具兵進行曲》、管弦樂《口哨與小狗》、小組曲《快樂的一天》、歌曲《中華人民共和國國歌》、器樂曲《頌祖國》、器樂曲《三只小貓》、管弦樂《快樂的小熊貓》、合唱曲《小寶寶睡著了》、歌曲《搖籃曲》、歌曲《勞動最光榮》、民樂合奏《三個和尚》、二胡齊奏曲《小青蛙》、管弦樂《野蜂飛舞》、管弦樂《號手與鼓手》、小提琴曲《會跳舞的洋娃娃》、鋼琴曲《星光圓舞曲》、管弦樂《火車波爾卡》、鋼琴曲《捉迷藏》、器樂曲《小拜年》、合唱《平安夜》

加強素質教育，提高教學質量的措施。

靈活處理教材，使學生做到學以致用，采用點面結合，循序漸進法教學。

以表揚為主，使學生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高。

充分利用掛圖、音響設備等，幫助學生理解歌曲，記憶歌詞。

緊抓優等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習、表現機會。

進度安排：

周次課時課題

1、24好朋友

3、43快樂的一天

6、73祖國您好

7、83可愛的動物

9、103靜靜的夜

10、113愛勞動

12、133小精靈

13、143小小音樂家

15、163游戲

16、173過新年

「11」小學信息第冊教學計劃

目前，由于學校整合初期，各類硬件不齊全，多數學生的基礎都比較薄弱，對學科認識、掌握不均衡，這些都對教學起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開設這一門課程就不能僅僅依賴于下發使用的教材，教材的制定必須以學生為出發點。因此，根據學情來重組教材是十分有必要的。制定的教材依學段來劃分，四年級：《畫圖》初步應用;五年級：《網絡初步應用》，包含網絡的基本應用和基本的信息處理方法;六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包含基本概念、操作方法、常見問題的處理等。

「12」小學信息第冊教學計劃

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

4、使用網絡學習的平臺，讓學生了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

5、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。

6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

「13」小學信息第冊教學計劃

通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

「14」小學信息第冊教學計劃

根據市教研室、區教育發展中心XX年下學期教育工作要點的要求，貫徹落實白云區教育工作會議精神，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx）》，堅持以優質、均衡為主題，以改革創新、提升內涵、提高質量為工作主線，以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法，結合本學科實際，繼續有針對性地加強指導和服務作用。按照市教研室關于“在學科教學領域推進素質教育”工作主線，配合區“建設教育現代化先進區”工作、以及市政“建設幸福同德圍”的工作做貢獻?，F對新學期信息技術科小學學段的工作安排如下：

一、指導思想

1、本學期關鍵詞：傳承、突破、創新。進一步傳承和深化我科幾年來發展的實體成果和精神文化，并努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發等新的突破口。

2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革，加大對骨干教師個體專業發展的指導，扶持有條件的學校往特色學校發展。

3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規工作與常態課堂的調研和督促，開展《白云區小學素質教育綜合評價》的試評工作。

二、工作主線與重點

（一）工作主線

1、梳理本區域小學信息技術新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難，結合區課改工作，大膽開展教與學方式改革的實驗研究。

2、圍繞“在學科教學領域推進素質教育”學科專項和“白云區小學素質教育綜合評價”學科專項，以“信息技術有效教學”的關鍵點為抓手，依靠小學信息技術學科學業評價，在面上提高小學信息技術任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術操作和應用認知能力，從而提高我區信息老師認知教材的平均水平。

3、結合目前教育信息化發展的技術變更，以賽促發展，開展培訓與指導活動，幫助教師適應時代發展的腳步，拓寬教師專業視界，更好地認識和培養學生的信息素養。

4、創優質、促均衡，對個性化特色學校和特色教師的打造，對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。

（二）工作重點

1、加強對現有資源的學習與利用，結合教學模式的課改實驗工作，開展聯片實驗課活動。

2、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應用技能的知識塊梳理，提高教師對該模塊的教學認知水平。

3、尋求競賽新項目的特色發展：加強虛擬機器人市賽和青科協小學生計算機現場的賽前培訓，開展scratch教學實驗校和實驗班工作，準備下一學期組織創作聯賽。

4、加強對骨干團隊的建設，豐富團隊學習與交流的方式和策略，提高現有主要學科教師的專業學習欲望與訴求。

5、配合小學部對薄弱街的綜合調研與指導工作，加大對均禾街的問題整理與教師培訓；開展同德圍特色學校建設與薄弱民校扶持工作。

三、具體工作

（一）教研工作

u 面上工作

1、提高理論學習的意識，端正理論學習的態度，對本學期的一些重點工作、重點文件要加強引導和學習。例如，要學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx）》、要學習《在教學領域深化素質教育》的各項文件中整體內涵及跟信息化相關的專項部分等。

2、加強片鎮教研的調研與建設

各片鎮要加強本地區教研質量的調研和建設，包括對各校課程落實、常態課堂質量、任課教師業務素質、學科檔案建設等的調研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋，對XX年度有變更的學校電腦室情況進行記錄，對于多年來沒有改觀的學校進行總結和匯報反映。各學片要結合自己實際，抓住問題核心，找突破口，樹立本地區學科特色亮點，大膽發展一些信息技術類對社區有影響力的項目活動。

3、加強教材知識體系、操作技術與學業評價體系的學習

（1）有條件實驗學校完成moodle系統的安裝，實驗教師熟悉moodle系統的操作；

（2）總結交流上一階段課程開發情況，進一步完善結構體系，開發個別知識包和課時包；

（3）結合中心組送課活動、花都白云聯區公開課活動、二級團隊培養工作等組織實驗課研討。

4、小課題結題指導工作

對去年立項的幾項教師小課題進行結題指導，包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結題報告指導等，結合一級、二級團隊建設思路，開展活動沙龍。

（三）培訓工作

1、常規教研活動類學習培訓

包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術培訓、市現場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓，以及多媒體教育軟件制作等培訓等。

2、繼續教育課程類培訓

課程名：scratch軟件操作與作品創作

開設時間：2天，時間在5月份

內容簡介：

u scratch簡介；

u scratch操作；

u scratch作品創作交流與評價分析；

主講人：xx、xx

地點:廣園小學（初定）

學員招收人數：中小學合55人左右

「15」小學信息第冊教學計劃

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。

本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

學困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：

第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的.簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1. 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

「16」小學信息第冊教學計劃

“任務驅動”教學法：“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。

「17」小學信息第冊教學計劃

本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。