寶寶洗澡教案(經典20篇)
發布時間：2022-10-01寶寶洗澡教案(經典20篇)。
? 寶寶洗澡教案 ?
如果你有點害怕給嬰兒洗澡，或者如果他特別不喜歡被脫光衣服，那么你就可以用海綿擦身的方法。把嬰兒安全地抱在你的大腿上，只脫掉一點點衣服就可以。你也可以在墊子上給嬰兒洗這種澡。
一盆水
洗臉毛巾或者海綿
干毛巾
嬰兒洗發劑
干凈尿布
尿布襯里
換尿布的工具
干凈衣服
步驟：
1.在你坐的椅子旁邊的桌子上放一盆溫水，在膝蓋上鋪一條毛巾。將嬰兒上半身的衣服脫掉，但是不要脫掉下半身的衣服。輕輕地給嬰兒的前身抹肥皂。
2.用絞干的布洗掉肥皂，一定要把皮膚褶皺里面的肥皂擦干凈。將嬰兒的肌膚拍干，尤其要注意皮膚的褶皺部分。
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【活動目標】
1、在說說、玩玩中認識身體各部位。（脖子、胳肢窩、后背、膝蓋）
2、體驗洗澡帶來的樂趣。
【活動準備】小動物洗澡圖片。
【活動過程】
一、隨《我愛洗澡》音樂進場，激起幼兒的興趣。
師：寶寶們！今天，媽媽要帶你們去洗澡，你們準備好了嗎？讓媽媽看看，寶寶的小拖鞋有沒有穿好？好，讓我們一起出發吧。穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤了。
（一起來到大浴缸前）寶寶們，來，脫下小拖鞋，走到浴缸里來吧。找個空一點的地方坐下來，地方打了等會洗澡的時候會洗的更干凈哦。
二、欣賞圖片，觀看小動物洗澡。
師：寶寶們，快看呀，小動物們也來洗澡啦！瞧，他們是誰呀？
幼：大河馬、小松鼠、小兔子。
師：大河馬是怎樣洗澡的？大河馬洗的是哪里呀？幼：背
師：媽媽告訴你們大河馬洗的是后背。（豐富詞語：后背）你們的后背在哪呀？我們也來洗洗后背吧。
師：小松鼠洗的是哪？幼：尾巴
師：小松鼠有尾巴，我們寶寶可沒有尾巴，可是小屁股可不要忘記洗洗哦。
師：小兔在洗哪？幼：頭
師：小動物們洗澡真開心呀，寶寶們，還有很多地方你們準備洗哪呀？（幼兒自由表述）
三、寶寶洗澡（重點引導幼兒認識脖子、膝蓋、胳肢窩）
幼：我要洗洗小腳、洗洗臉、洗洗。
師：媽媽告訴你們，這個地方也要洗洗，這叫脖子。（豐富詞語：脖子）
師：這個地方也要洗洗，媽媽跟你們說，這里最容易出汗了，這兒叫胳肢窩，這是哪呀？
幼：胳肢窩。
師：寶寶，你們這里洗了嗎？幼：沒有。
師：這是哪呀？誰知道？
師：對了，這里叫膝蓋。來一起來洗洗膝蓋吧。
師：寶寶們，還有哪沒洗的嗎？（幼兒表述）
師：寶寶們都洗了，媽媽還沒洗呢。來媽媽洗到哪，你們就把它說出來。（教師做洗澡動作，幼兒說出各身體部位）寶寶們說的真好呀，來聞聞媽媽身上洗的香噴噴的呢。
師：來，媽媽給寶寶擠點沐浴露。讓寶寶洗的比媽媽還要香呢。不過，媽媽說到哪，你們就洗到哪。
師：寶寶們，準備好了嗎？（老師說身體部位，幼兒做洗澡動作）
師：用水沖一沖，身上有好多泡泡呀。來，寶寶們我們還得洗洗干凈哦。聽著音樂洗洗會更有趣吧。（聽音樂洗澡）
師：讓媽媽聞一聞！哦，真香呀！讓小伙伴們聞一聞，香嗎？
師：好了，來，媽媽來幫寶寶們擦一擦。我們穿上小拖鞋，換上小睡衣，準備睡覺吧。
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給小寶寶洗澡的11個小tips
對新手媽媽來說給小嬰兒洗澡可是一件大事，常常被弄得手忙腳亂不得要領。其實，給寶寶洗澡是需要做好許多準備工作的，洗浴用品要齊備，洗浴動作要熟練，更重要的是要確保寶寶不能洗澡洗到感冒了，請看我們的小tips。
1、物品準備好
先準備好一切用品：浴巾、暖燈、毛巾、衣服、浴液等等。門要關好，中間不能開開關關。迅速洗好后的.關鍵，是千萬不能吹風，特別是比較猛烈的風，否則絕對會感冒。
2、使用取暖器
先用取暖器把浴室溫度提升，把水放好（偏熱的），準備好要換的衣服及一塊大的浴巾，還有塊小的毛巾（擦干用）。等浴室溫度上升了，再進去洗。
3、用開水人造蒸汽
洗澡前準備4瓶開水（視浴盆的大小決定），準備洗澡的時候把開水全部倒進浴盆，這樣整個浴室就會充滿霧氣，就會變得很暖和。而取暖器還是要一直開著。我家PP基本上都是用這個方法的。
4、大人先洗寶寶后洗
我們是這樣的，大人先洗，等淋浴間熱了之后，打開浴霸的燈暖和風暖，開15—20分鐘。在澡盆里放熱水，溫度比平時稍微高一些，然后關掉浴霸的燈暖，繼續開著風暖，把寶寶放進水里，讓她享受吧。
5、洗澡前做熱身
在寶寶吃完東西半個小時后準備洗澡，洗澡前可以跟她玩鬧上一小會兒，因為這樣她的身體比較暖和。
6、洗澡盆旁放暖器
洗澡前量好水溫，再在寶寶的洗澡盆旁邊放上一個取暖器增加周邊環境的溫度，然后快速地脫寶寶的衣服，幫寶寶洗好后稍等一會再穿衣服，穿衣服前要先把衣服放在取暖器旁加溫。
7、浴巾和衣服事先烘熱
我會把取暖器放在浴室里預熱一下，同時將房間里冷暖空調的制暖打開，還有將寶寶的大毛巾和準備更換的干凈衣服放進干衣機里稍微烘一烘。然后就可以給寶寶洗澡了。
8、加熱水保持水溫
洗澡水不能一盆水從頭洗到尾，中間要不停地加熱水，不能十白麻煩。冬天水冷得快，一開始就用太熱的水會燙著寶寶，可是如果一開始水溫剛好，洗到一半水就涼了，只有在中間加上兩次熱水，才能保證寶寶的洗澡水一直溫暖。
9、洗澡的時間不要過長
第一步先洗頭：擦干頭部再脫去寶寶的內衣，洗澡的時間不要過長，洗完以后幫寶寶擦干，涂上嬰兒油，穿上內衣、尿布，包上干的浴巾;進房后再給寶寶穿外套或者直接睡進被窩;過幾分鐘后給寶寶喝一瓶溫開水補充水分。
10、放在桶里洗
5個月一4歲的寶寶都可以用這個方法。
首先在超市買一個超大號的塑膠桶，洗凈將熱水調節好，然后將寶寶放在桶子里面，并且給寶寶拿一個平時喜歡玩的玩具，記住水要放滿，因為水放滿了寶寶坐下去時，好多水會溢出來，寶寶看到會很開心！媽媽可以用手托著寶寶的小屁股，不必讓寶寶完全坐下，半蹲就可以了
11、等兩分鐘再出浴室
洗完澡后立即將寶寶的身體和頭發擦干，給寶寶包裹嚴實后，將浴室門打開略等兩分鐘再將寶寶抱出來，這樣也好給寶寶提供一個適應溫度變化的過程。
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一、設計意圖
本活動旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具結合起來以多種技法使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果?；顒釉O計中，我以游戲為載體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯起了各活動環節及作畫步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學。
二、教學目標：
1可以用蠟筆勾勒出物體的輪廓。
2嘗試在濕畫中加鹽，感受其美妙的質感效果。
3、體驗玩色的樂趣。
三、教學準備：
牌匾、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、桶、抹布等。
四、教學過程：
導入課題
1、師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢？
2老師：你想和哪個寶寶玩，畫出來！
教師巡回指導，找出畫的好的作品作范例。
講解示范
師出示范畫：我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀！
l、師：寶寶們玩得真開心。但是太熱了。孩子們滿頭大汗。我們給它們洗個冷水澡吧。
--用刷子蘸水2弄濕畫紙。老師：你洗完澡要馬上穿上衣服。想想看。你要穿什么顏色的？
動作要快，不然寶寶會著涼的！——上色
3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點“爽身粉”吧！一一撒鹽法
要求：用三個手指抓少量鹽，均勻撒在屏幕上。
a、“爽身粉”是什么呀？——鹽
b、 原來，我們平時在廚房里用的鹽也可以用來作畫。這種用鹽作畫的方法叫做鹽漬。
4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢？會發生什么事兒呢？畫面干了以后就可以看出來了。
老師展示另一幅完成的鹽漬畫，引導孩子們觀察?！胞}撒過的地方有什么變化？象什么？為什么會這樣？”
、幼兒創作，師巡回指導。
l、正確使用排筆，控制好水分。
2色彩動作快，注意色彩的收斂。
3、撒鹽要均勻且量少。
、欣賞交流作品
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶？為什么？
、 結束
老師：讓寶寶睡覺休息。我們要在教室里洗個澡！
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活動目標
1、感知不同紙吸水后的變化現象，能用語言與同伴交流探索的過程和結果。
2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。
3、知道愛惜紙張，體驗發現的快樂。
活動準備
1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時貼、面巾紙、電光紙、報紙、手工紙等。
2、水盆六只，抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。
3、貼有相應紙卡的記錄紙人手一份。
活動過程
一、談話導入
1、請小朋友看看桌上這些是什么紙?
2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡，它們會變成什么樣呢?
3、現在請小朋友們把你的想法：哪些紙洗了可能會爛?哪些紙可能不爛?在記錄紙上記下來，你認為洗了會爛的給它打個勾，不會爛的給它打個叉。
二、探索過程
現在要請你們自己動手來試一試，把這些紙放到水里去洗一下，看看到底會怎樣，要一張一張地洗，將紙放入水中，用手搓搓。(驗證剛才猜想的結果)。并把實驗中的發現在記錄紙上記下來。
(在洗的過程中，提醒幼兒一張一張地洗，將紙沉入水中，用手搓搓。引導每個孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的過程中，發現紙的變化：潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… )
三、交流討論
請小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一起來看看。
提問：你記錄的表示什么意思?你是怎么猜的?又是怎么玩的?在玩的過程中發現哪些紙會爛?哪些紙不會爛?(請幼兒將探索過程中的發現說給大家聽。)看看剛才猜對了嗎?
四、拓展經驗
1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會怎么樣?
2、洗爛了的紙還有用嗎?那我們應該怎么辦?教育幼兒愛惜紙張，不要隨意把它們損壞掉。
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一、（首先我來說說）設計意圖
大家都知道，水果是幼兒經常接觸的一種食物。在我們生活中，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對水果的營養及對人身體的好處不是很了解。因此我認為有必要使幼兒對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發幼兒愛吃水果的情感，并形成良好的飲食習慣。因此我覺得選擇本次教學內容有一定的必要性。小班幼兒富有好奇心，會對感興趣的事物提出問題，也能運用多種感官發現自己感興趣的事物的特征。設計本次活動引導幼兒運用多種方式來感知水果的特征，從而豐富幼兒的生活經驗，有利于他們的長遠發展。
二、活動目標
根據小班幼兒的年齡特點及實際情況和《教育目標分類學》為依據，確定了認知、能力、情感三方面的目標。目標為：
（1）能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。這也是本活動的重點，通過本次活動讓幼兒自己探索水果，豐富他們的生活經驗。
（2）在活動中幼兒能運用多種方式觀察水果，并能用語言與同伴交流自己的發現。
（3）激發幼兒愛吃水果的情感，體會到多吃水果對人體的好處。水果富含維生素對人體健康有著重要的作用，讓幼兒了解這一點，養成愛吃水果的好習慣是本次活動的難點。
三、活動準備
為了實現上述目標我做如下三方面的準備。
（1）物質準備：幾種常見的水果若干、神秘紙盒一個、畫有水果輪廓的作業紙、水彩筆。
（2）經驗準備：幼兒對水果有一定的經驗。四、活動過程
以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更加升華了情感。在本活動中，我設計了以下四個環節：
1、（第一環節是）引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特征。談話導入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看看是誰呀？
（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？引導幼兒說出完整的`句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”
（2）讓幼兒數一數有幾種水果。這里鞏固了幼兒對數字“4”的認識。
（3）引導幼兒認識水果的顏色及形狀。它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？我為幼兒提供了豐富的實物供幼兒觀察，以便幼兒能夠準確的認識水果的顏色及形狀。
2、（第二環節是）鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。
（1）（首先是）說說水果的吃法。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。
（2）（然后）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
（3）（同時）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼兒多吃水果身體棒。水果中有豐富的營養，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。
（5）（最后）教育幼兒不亂扔果皮，果核。引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦？
這一環節，是讓幼兒品嘗水果。在此環節中，幼兒能自己獨立的剝桔子、香蕉，并能把好吃的食物與同伴分享；品嘗完后，能用較完整的語言準確的說出水果的口味。此時在幼兒品嘗水果的同時，告訴幼兒水果中含有豐富的營養、維生素，多吃水果能夠使我們的身體更健康。讓幼兒的對水果的認知得到進一步的提升?；顒咏Y束時幼兒能將果皮、果核丟進垃圾箱。
3、（第三環節是）游戲：摸水果
引導語：老師這里有一個神秘的盒子，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，那這個水果就是你的了。
幼兒園應以游戲為基本活動。游戲是幼兒最愿意參與的活動，此環節中通過游戲激發幼兒參與活動的積極性。這一活動也鞏固了幼兒對水果外形特征的認識。
4、（第四環節）給水果寶寶穿衣服
引導語：果園里發生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。
在這一環節中，幼兒能根據自己的經驗，給水果涂上合適的顏色，進一步鞏固了幼兒對水果顏色的認識。
在本次活動中運用多種方式充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。通過游戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特征的認識。
給水果寶寶穿衣服鞏固幼兒對水果顏色的認識。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。
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幼兒園小班游戲教案：豬寶寶洗澡
一、引言
在幼兒園的游戲教學中，游戲是幼兒最喜愛的活動之一。通過游戲，幼兒能夠獲得知識、培養動手能力、發展社交能力等。本教案將介紹一款適合小班幼兒園的游戲教學活動——豬寶寶洗澡，幫助幼兒了解衛生習慣，培養幼兒動手能力和團隊合作精神。
二、教學目標
1. 了解洗澡的意義和好處。
2. 學習正確的洗澡方法和技巧。
3. 培養幼兒動手能力和團隊合作意識。
三、教學準備
1. 游戲道具：洗臉盆、毛巾、肥皂、水杯、水盆、玩具豬寶寶等。
2. 教具：圖片、幻燈片、教學板書等。
四、教學活動
1. 導入：通過觀看圖片或幻燈片，向幼兒們介紹洗澡的重要性和好處。引導幼兒回答問題，如“為什么我們要洗澡？”“洗澡可以保持身體清潔和健康，也可以讓我們更舒服?！钡取?/p>
2. 練習：將幼兒分為小組，每組一名代表扮演豬媽媽的角色，其他幼兒扮演小豬寶寶的角色。老師向幼兒們展示正確的洗澡方法和技巧，然后引導幼兒們模仿。每個小組依次進行游戲，讓小豬寶寶們和豬媽媽一起洗澡，學習正確的洗澡習慣。
3. 檢查：帶領幼兒們檢查游戲進行的情況，提出肯定和指導性的意見。讓幼兒們自我評價，發現自己的不足并改進。
4. 制作洗澡工具：讓幼兒們參與制作洗澡工具，如自己動手剪出小豬寶寶的形狀，然后將它們黏貼在水杯上，做成可愛的水杯標志。
5. 游戲延伸：通過游戲延伸，讓幼兒體驗到更多有關洗澡的信息。例如，用水杯操作模擬水龍頭的開關，給小豬寶寶擰上水龍頭，讓他們感受到水的溫度和洗澡的感覺。
六、總結與反思
1. 總結：總結游戲的內容和目標，強調正確的洗澡方法和好處。
2. 反思：引導幼兒們進行反思，讓幼兒自己評價自己的表現。問他們是否學會了洗澡的正確方法，有什么感受和收獲。
七、教學評價
1. 評價標準：根據幼兒的參與度、模仿能力和自我評價等方面進行評價。
2. 評價形式：綜合評價，包括口頭評價和書面評價。
八、教學反饋與調整
根據教學評價結果，及時調整教學策略和活動設置，使教學更加貼近幼兒需求和實際情況。
九、拓展延伸
可以邀請家長參與教學活動，引導他們與幼兒一起制作洗澡工具。鼓勵家長們在日常生活中，給幼兒創造一個良好的洗澡環境，并引導他們養成良好的衛生習慣。
通過這樣的游戲教學活動，讓幼兒們在玩耍中學習洗澡知識，體驗洗澡的樂趣，培養了解衛生習慣、動手能力和團隊合作精神。同時，讓幼兒與家長共同參與其中，加深親子關系，形成良好的家庭教育氛圍。
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活動目標：
1.理解歌詞內容，能用自然的聲音演唱歌曲。
2.在游戲“找小鴨”“秀小鴨”的情境中學習歌曲。
3.知道應該養成講衛生的好習慣。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5.增強思維的靈活性。
活動準備：
小鴨手偶，頭飾若干、伴奏音樂。
活動過程：
一、故事導入
有一只不講衛生的小鴨，頭上、身上都是臟兮兮的，沒人愿意和它交朋友，它覺得好孤單啊，(你們說怎么辦呢?)有一天它來到了小河邊，看見自己在河水中的倒影，嚇了一跳，它就決定要在小河里洗干凈，我們來聽一聽它是怎么洗的。
二、學習歌曲
1.感知歌曲，理解歌詞。
(1)教師清唱歌曲一遍
(2)理解歌詞
提問：這只小鴨去干嘛了?小鴨洗澡跳到哪里?洗了身體的什么部位?先洗哪兒再洗哪兒?(你們會唱這句歌詞嗎?讓我們一起來一邊唱這句一邊學一學小鴨洗澡)結果怎樣呢?
(3)傾聽歌曲第二遍
師：是這樣嗎?我們再來聽一聽。(結合肢體動作表演唱)
2.傾聽范唱，觀察游戲玩法
(1)游戲：找小鴨
師：瞧，小鴨子洗完澡多干凈呀!你們誰是講衛生的小鴨子呢?讓小鴨來找一找(出示小鴨手偶)教師邊唱歌曲邊用小鴨手偶有節奏地點幼兒，在唱至最后“真干凈”時指著幼兒問：誰是講衛生的小鴨?(幼兒回答)
師：我是唱哪個字時找到講衛生的小鴨的?你會唱這一句嗎?(與幼兒一起唱)
請他和小鴨一塊兒洗洗澡吧。還有講衛生的小鴨呢，我們一起再去找找(教師反復唱若干遍，與這名幼兒一起找出若干名幼兒)。
(2)教師帶領幼兒表演唱。
三、鞏固學習歌曲，游戲：秀小鴨。
1.教師示范添加游戲情節
師：小鴨洗澡洗得可干凈了，怎樣把干凈漂亮的小鴨秀給別人看呢?(教師再次示范演唱，歌曲結束擺出展示造型)
2.師：誰還能想出新的造型呢?
(請個別幼兒表演并創編造型)
四、全體幼兒表演唱歌曲，結束活動。
師：你們都是講衛生的小鴨，都來洗洗澡，把最干凈的小鴨秀給大家看看吧!
活動反思：
本次活動中取得好的效果有以下方面：本次的歌唱活動——《小鴨洗澡》內容簡單、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發學唱歌曲的興趣。教學方法上則運用反復傾聽法、圖譜教學法、游戲法，這些教學方法有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內容，做到寓教于樂、自主學習。在活動過程中我先從與幼兒生活貼近的洗澡談話導入活動，并把歌曲中“洗洗××、洗洗××，洗得真干凈呀，真干凈”這一句活動中的難點，結合幼兒自身洗澡的經驗，邊做動作洗身體的部位、邊哼唱歌曲中的旋律，激發了幼兒學習的興趣，幼兒在做做、唱唱中掌握了活動中的難點，活動難點得以突破，也為后面的學唱環節和創編環節作了鋪墊;然后讓幼兒完整傾聽歌曲，并結合圖譜幫助幼兒理解記憶歌詞;在傾聽理解歌詞的基礎上學唱歌曲，幼兒較快就學會演唱歌曲，再利用游戲“大風吹”來邊游戲邊鞏固歌曲;之后的創編環節則結合第一環節中談話“洗澡洗了身體的那個部位?”和“大風吹”的游戲來創編歌曲，加強幼兒的自主學習。整個活動我的設計和引導由淺入深、逐層遞進，體現教學上的層次性。我的提問簡練、有效，能很好地引導幼兒理解活動內容，更快更好地實現目標。在師幼互動方面呈現出積極的互動關系，幼兒充分傾聽、充分感受，教師充分尊重幼兒、鼓勵幼兒大膽參與活動，對幼兒的各種問題給予積極回應。
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教學目標：
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
教學準備：各種水果
教學過程：
一、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果
的名稱和形狀。
二、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。
三、教師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發幼兒想想吃水果前應該怎么辦？
四、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。
五、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發幼兒洗手。
引導幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。
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標題：《水果寶寶愛洗澡教案健康小班反思》
引言：
在幼兒園教學實踐中，我們決定開展一堂關于健康的主題課程，以“水果寶寶愛洗澡”為教案的主題。通過這堂課，我們旨在引導幼兒樹立正確的衛生習慣，養成積極的洗澡行為，培養健康的生活方式。經過一系列精心設計的活動，我們的教案取得了非常好的效果。本文將詳細描述教案設計、活動過程以及對教學效果的反思，以期為其他教師提供有價值的借鑒和參考。
一、教案設計：
教案的目標是通過多種教學手段，學會正確洗手、洗臉、洗澡的方法，培養幼兒的自理能力和衛生習慣。 針對小班幼兒的認知特點和興趣愛好，我們采用了多媒體展示、歌曲、故事和實踐活動相結合的教學模式，以提高幼兒的學習興趣和合作意愿。
二、活動過程：
1. 多媒體展示：通過投影儀播放相關圖片和視頻，引導幼兒了解洗澡的重要性以及正確的洗澡方法。
2. 兒歌與動作：播放兒歌《水果寶寶愛洗澡》，引導幼兒跟著歌曲動作一起洗手洗臉洗澡。
3. 故事分享：通過故事《小豬洗澡記》的講述，引導幼兒體驗洗澡的快樂，理解洗澡對身體的健康的重要性。
4. 實踐活動：在室內設置洗澡角，給每位幼兒準備好溫水、肥皂、毛巾等洗澡用品，讓他們親身體驗正確的洗澡步驟和方法。
5. 鞏固活動：幼兒在自由活動時間可以選擇參與“小寶寶洗澡比賽”，通過比賽鞏固所學知識。
三、教學效果：
1. 感知效果：通過多媒體展示，幼兒了解了洗澡的重要性，建立了正確的衛生意識，并能夠描述洗澡的過程。
2. 情感效果：歌曲和故事的引入，使幼兒對洗澡產生了濃厚的興趣和積極的態度，愿意主動參與洗澡活動。
3. 手眼協調能力：通過實踐活動，幼兒學會使用肥皂、毛巾等洗澡用品，培養了他們的自理能力和動手能力。
4. 合作意識：洗澡比賽中，幼兒互相幫助、互相學習，培養了團隊合作意識，加強了幼兒之間的友誼。
四、教學反思：
1. 教學準備方面：在備課中，我們應更加注重細節，提前檢查所需要的洗澡用品是否齊全，并對故事和音樂進行適當的篩選和準備。
2. 活動設計方面：盡量控制每個環節的時間，合理安排活動的順序和間隔，以充分激發幼兒的學習興趣和保持他們的專注度。
3. 效果評估方面：我們需要建立科學的評估機制，例如通過觀察幼兒的學習態度、表現和對所學內容的理解程度，來評估教學效果，并及時調整教學策略。
結語：
通過“水果寶寶愛洗澡”教案的實施，我們成功地引導了幼兒建立正確的衛生習慣，養成積極的洗澡行為，并培養了他們的自理能力和合作意識。通過反思和總結教學過程，我們也發現了一些不足之處，并在今后的教學中加以改進。相信通過我們的共同努力，每位幼兒都能養成良好的衛生習慣，邁向健康快樂的成長之路。
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第一步：爸媽先清洗自己的雙手，然后用柔軟的毛巾輕輕地擦洗嬰兒的眼部，從眼角內側向外側輕輕擦洗;然后再擦洗臉（不要搓柔）。接著再清洗一下耳朵，最后用輕輕擦一下鼻孔，只清洗你看得到的地方，而不要試著去擦里面。
第二步：左右手協調，托住寶寶身體。給寶寶洗澡先從頭部開始，先洗臉再洗頭，然后洗全身。洗澡的時候，用左臂夾住寶寶的身體并托穩寶寶頭部，使寶寶覺得安全舒適，用食指和拇指輕輕將寶寶耳朵向內蓋住，防止水流入寶寶耳朵。
第三步：給嬰兒脫掉衣服，然后再輕輕地把嬰兒放入已經調好的洗澡水中。
第四步：為女嬰清洗時，絕不要分開女嬰的去清洗里面，否則會妨礙可殺滅細菌的黏液流出，應由前往后清洗。這樣可預防來自肛門的細菌蔓延至陰道引起感染。
為男嬰清洗時，絕不要把男嬰的包皮往上推以清洗里面，這樣會撕傷或損傷包皮。
第五步：沖洗完畢，將嬰兒從水中抱出，馬上給他披上干燥而柔軟的浴巾，輕輕而細致地將水擦干，特別要注意有皺褶的地方，如耳朵、頸部、腋窩、肚臍、外生殖器、腳指間等。
第六步：擦干后，并給嬰兒穿上事先準備好的干凈衣服。
值得注意的是，如果是給7天以內的新生寶寶洗澡的`話，因為臍帶殘端還沒有脫落，因此洗澡的時候要特別小心，不要觸碰到。洗澡弄濕了，不用擔心，只需用干凈棉簽擦干，涂上75%的酒精即可。
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設計意圖：
最近，我們一直在進行主題活動《常見的工具》，而“紙和筆”是其中的一個小主題。通過一段時間的學習，孩子們已經對身邊常見的紙有了基本的了解。在玩紙的過程中，孩子們也漸漸發現了紙有厚薄、軟硬等不同的材質特征。但是對于紙的吸水性，孩子們還只是有一些零星的經驗；而紙的材質和吸水性之間的關系，孩子們則還不是很清楚。因此，我想通過此次活動，讓孩子對不同紙的吸水性以及和材質之間的關系有清晰而系統的了解。同時，引發孩子關注身邊各種紙，培養他們好奇、探究的品質。
活動目標：
1、感知不同紙的吸水性以及和材質之間的關系。
2、樂于參與活動，愿意在動手、動腦中大膽表現自己的想法。
活動準備：
1、紙板、牛皮紙、面巾紙、糖紙、復印紙、鉛畫紙、卡紙、蒸籠紙等。
2、水盆、抹布若干。
活動過程：
一、導入
呈現各種紙，請幼兒介紹這些紙的名稱。
教師：今天老師帶來了很多紙寶寶，你認識它們嗎？它們叫什么名字??？（請一到兩個幼兒說出黑板上的紙寶寶）
關鍵提問：猜猜這些紙寶寶到了水里會怎么樣？為什么？（幼兒可能會回答“濕掉”“潮了”“濕了”“爛了”等，老師則繼續追問：為什么會這樣呢？如果幼兒回答不出原因，老師可提示：“紙寶寶到了水里會吸水嗎？吸了水的紙寶寶就會怎么樣??？”）
小結：原來紙有吸水的本領，它的這種本領，我們叫它吸水性。（如果幼兒表示贊同老師的想法，或者幼兒自己說出紙到了水里會吸水，那么老師就小結。）
二、展開
探究各種紙有無吸水性
1、猜一猜
教師：這些紙寶寶都會吸水嗎？（幼兒意見不統一）
追問：那哪些寶寶紙會吸水，哪些紙寶寶不會吸水呢？
教師：我們將會吸水的紙寶寶放在打鉤的黑板上，把不會吸水的紙寶寶放在打叉的黑板上。你們的椅子下面也藏著一些紙寶寶，你們能幫自己椅子下面的紙寶寶找到自己的家嗎？請你先來猜猜看，再幫他們分分家。（幼兒分別拿出自己椅子下面的紙，將他們放到自己認為合適的地方。
教師：有的人認為紙板吸水，有的人認為紙板不吸水，既然你們有不同的意見，那我們就把紙板放在這個問題板上，等會用小實驗來確定它到底是吸水還是不吸水。（老師將幼兒有不同意見的紙放在打問號的地方，表示有待驗證。）
2、試一試
教師：大家剛才對這些紙有不同的意見，那我們就來做個小實驗，看看它們究竟吸不吸水。（老師一一呈現實驗的幾種紙）
教師：等會兒請你們先從這幾種紙寶寶中選一種（此處老師要強調）紙；然后到后面的桌子上找個水盆，把紙寶寶放到水盆里，看看它們到底吸不吸水呢；最后把紙寶寶拿出來放在中間的盤子里，然后擦干手再回來。
（教師巡回指導，可提醒幼兒“動作輕輕的、柔柔的，不要將水灑出來哦！”）
關鍵提問：你洗的什么紙？它到水里之后吸水了嗎？（一個人到黑板這里來回答之后，請他幫這個紙寶寶送到正確的家里去。對剩下的幾種紙寶寶，可改變提問；“誰洗了×紙，它吸水嗎？”請洗了這種紙的人回答，并請一個人來把這種紙寶寶送回家，也可老師根據幼兒的回答來把這種紙寶寶送回家。）
小結：原來，這些紙中，蒸籠紙和糖紙不吸水，其它的紙都是吸水的?？磥聿碌牟灰欢▽Γ芏嗍虑樾枰覀冇H自動手實驗才能得到正確的答案。
探索紙的吸水性和材質之間的關系
1、過渡語：通過剛才的實驗，我們發現，紙板、牛皮紙、面巾紙、復印紙、鉛畫紙、卡紙都是吸水的。
2、第二次實驗，發現紙的吸水性和材質之間的關系。
（1）動手實驗
教師：這些紙寶寶都會吸水，但它們吸水的本領完全一樣嗎？不一樣在哪里呢？(請兩名幼兒表達自己的猜想)
教師：我們再去做一次實驗，看看它們吸水的本領不一樣在哪里，為什么不一樣？教師：等會兒請每人先從這些紙寶寶中選擇兩種；然后看一看、比一比（老師用動作暗示小朋友），再把它們放到水里，看看它吸水的時候有什么不同；想想這是為什么呢。
（教師巡回觀察，引導幼兒看看、摸摸所選的紙，發現它們材質的不同。老師可問幼兒：你洗的什么紙，發現它們吸水的本領不同在哪里了嗎？你知道這是為什么嗎？還可提醒幼兒：記住你的發現哦，等會來告訴大家你的發現吧?。?/p>
（2）交流分享
關鍵提問：你洗的哪兩種紙寶寶？它們吸水的本領一樣嗎？為什么這兩種紙吸水的本領會不同呢？（請一個幼兒來表述自己的發現，老師總結：他發現×紙薄，所以吸水快；×紙厚，所以吸水慢。表揚幼兒：你觀察的真仔細，真棒?。?/p>
提問：誰選了×紙？你還選了什么紙，你有什么發現?。浚◤呐e手的幼兒中選一個幼兒來表述自己的發現，老師總結：他發現×紙軟，所以吸水快；×紙硬，所以吸水慢。肯定幼兒：你的發現也很了不起！給你鼓鼓掌?。?/p>
提問：還有誰發現紙寶寶吸水本領不一樣的，你選的什么紙呢，請你說說看。（老師總結：他發現×紙粗糙，所以吸水快……贊美幼兒：你連這個都發現了！真厲害?。?/p>
小結：因為這些紙有的厚，有的??；有的軟，有的硬；有的光滑，有的粗糙；所以這些紙吸水的快慢不一樣。
三、拓展延伸
教師：你還知道些什么紙？給他們洗澡會怎么樣呢？
? 寶寶洗澡教案 ?
寶寶洗澡今天我做完作業到叔叔家去玩，看見嬸嬸正準備給她的兒子王鼎昊8個月大的小寶寶洗澡。
嬸嬸先在洗澡盆中倒了一臉盆冷水，然后再倒了一盆熱水，調節好水溫。等到一切準備就緒的時候，我把各種各樣的小玩具都放進水里：有兩個小動物，分別是小狐貍和小狗，有兩艘船，一艘是黃色的，一艘是綠色的，還有三只小鴨子和一只鴨媽媽，小寶寶看見有那么多小玩具陪他洗澡別提有多高興了。
過了一會兒，我把三只小鴨子放到了鴨媽媽的背上，再把小狐貍和小狗依次放在兩艘船上，它們都浮在水面上，蕩啊蕩。小寶寶看見了笑得合不攏嘴。
他看了一會兒，開始撲通，撲通不停地用手和腳打起水來，這么一來，兩艘船都翻身了，小狐貍和小狗都落水了，三只小鴨子也都從鴨媽媽的背上落入了汪洋大海。
又過了一會兒，澡洗好了。嬸嬸把小寶寶從水里撈出來，竟看到他順手也撈起一只小鴨子，還往嘴里塞吶！
看小寶寶洗澡真有意思，我明天做完作業還要過來玩！
? 寶寶洗澡教案 ?
什么時候可以帶寶寶下水玩?
沒有限定。只要有成年人一步不離的看護，小寶寶也可以去泳池玩。需要注意的是，嘈雜的公共泳池可能會嚇到小寶寶。通常來說，6個月以上的寶寶比較適合去泳池里玩(至少4-5個月，當寶寶已經可以很好的豎起他的頭部)。
寶寶“天生就會游泳”嗎?
不會。盡管寶寶們的有些反應看起來很像是游泳。6個月以下的寶寶在水下時會本能地屏住呼吸并睜開眼睛，手腳還會反射性地劃動(這個反射一般會在6個月以后消失)。
嬰兒不能有意識地憋氣，也沒有能力保持頭部浮出水面。除了溺水，吞下大量的泳池水也是有風險的，可能引起水中毒。
寶寶什么時候可以學游泳?
要學會游泳，你的寶寶需要掌握相當于5歲孩子的大動作技能(能夠不用扶手上下樓梯，能夠雙腿交替跑跳、騎車、單腿向前和向后跳)。一般來說，最早也要在寶寶4歲左右，才能學會游泳。
寶寶游泳/玩水時應該穿什么?
游泳專用的防水紙尿褲是個不錯的選擇，女寶寶也許還需要再穿個漂亮的小泳衣。
1歲以下的寶寶不適合用套在手臂上的浮水圈，充氣的玩具、床墊都不夠安全，下圖中這種設計的游泳圈更安全。
帶寶寶去泳池需要注意什么?
1、水溫。大部分成人泳池對孩子來說太冷了，游泳池的水溫在29～30.5℃左右是比較合適的。如果寶寶打寒戰了，要趕緊抱他出來，用溫暖的毛巾包裹好。
2、時間。別讓寶寶在水里待太久，從5-10分鐘開始嘗試，逐漸延長。如果你的寶寶還不到1歲，在水里待的時間不要超過30分鐘。
3、避免讓孩子吞下過多的水。
4、孩子有皮膚問題時，盡量不要去，因為泳池水中的氯可能會對皮膚有刺激。
5、盡量選擇人少、衛生條件更好的泳池，在非高峰時段去。
怎樣讓寶寶享受玩水的樂趣?
1、第一次帶寶寶進泳池的時候，要讓寶寶緊貼著你，讓他的臉靠近你的臉，可以跟你進行目光交流，以減少他的恐懼感。當他覺得放松的時候，可以把你的胳膊往外伸一點，推著寶寶在水里劃動。
2、使用一些寶寶喜歡的洗澡玩具，用玩具吸引孩子，并推著他去抓取自己的玩具。
3、輕輕往寶寶身上撩水，或者用手托著他的背部和頭部，讓他仰躺著在水里輕輕移動。
4、鼓勵寶寶用手拍水或者踢動他的小腿。
5、當寶寶能坐起來了，把他放坐在游泳池邊上，給他唱“小老鼠，上燈臺”的兒歌，唱到“嘰里咕嚕滾下來”時，把寶寶舉進水里，并且濺起水花。
1、溺水是兒童死亡的主要原因，包括嬰幼兒。大多數嬰幼兒溺水發生在浴缸和水桶，很少的水就可能讓孩子溺亡。洗完澡之后，切記要把玩具從浴缸里拿出來，水也要放掉。洗手間里盛水的澡盆、水桶、臉盆都可能成為孩子溺水的罪魁禍首。
2、游泳課并不能防止孩子溺水，不要相信類似的廣告詞。選擇有嬰幼兒游泳教學資質的機構，并確保教練有嬰幼兒急救的能力。
3、陪伴孩子玩水/游泳時，要在一臂的距離內，不要被電話、社交或是其他事情分心。
4、家長學習一些基本的急救知識和心肺復蘇技能，是最實際的安全保障。
5、套脖圈的游泳方式已被證明可能有諸多風險，不建議給孩子用。目前在一線城市比較火熱的親子游泳，在泳池衛生條件、教練足夠資質的情況下，也許是可以嘗試的。
[嬰兒洗澡游泳注意事項]
? 寶寶洗澡教案 ?
教學目標:
1、在“可愛鴨寶寶”游戲情境中，熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲第一段。
2、喜歡用身體動作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。
教學準備：
（認知準備）認識小鴨，知道小鴨子走路的模樣
(材料準備)音樂
重點：熟悉歌曲的旋律、學唱歌曲第一段。
難點：搖搖擺附點節奏演唱 教學過程：
一、這是誰？
1、小鴨出來玩（熟悉歌曲旋律）
“夏天真熱，有一個小動物想要走到水里洗個澡。讓我們一起聽聽可能會是一個怎樣的小動物？”（重點）
小結：音樂聽上去很歡快，應該是一個長的小小的，非?？蓯鄣男游?。會是誰呢？（幼兒范談）
·出示動物局部特征
“是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼?！?/p>
二、愛洗澡
1、小鴨去洗澡（解決難點，初步熟悉歌詞）
“剛才說，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會怎么去？”
幼兒仿編小鴨動作（搖擺、游）（難點）
小結：小鴨子走起路來真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個澡。（重點）
個別幼兒仿編、全體幼兒模仿（糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態）（難點）
“小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤單了，它會用什么方法把朋友叫來一起去洗澡?！?/p>
小結：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。（重點）
全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫（糾正幼兒蹲叫的姿態）（難點）
“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個澡吧?！保ǜ魳愤M行律動）（重點）
2、小鴨學唱歌（重點）
“可愛的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽聽，它們唱了什么？”
提問：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節奏的怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫）
走起路來真好笑，為什么好笑餓？（搖搖擺，搖搖擺）
難點：小鴨第一步沒有走穩，差一點摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡。
——教師邊范唱邊用動作幫助幼兒記憶歌詞。
——幼兒學唱歌曲
“小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧?！?/p>
三、活動延伸
區角中進一步熟悉歌曲旋律。
? 寶寶洗澡教案 ?
2歲嬰兒洗澡溫度是多少？
在給兩歲嬰兒洗澡的時候溫度要在37~40攝氏度之間，溫度不能太高，也不能太低了。除了這些也要控制好洗澡時的室溫，水溫的溫度一般要在二十八九攝氏度，如果在寒冷的冬天可以開會兒空調，將溫度調高以后再給嬰兒洗澡，如果在夏天的時候，一般的溫度都是比較合適的。
在給兩歲的嬰兒洗澡時候，除了要注意溫度以外，也要注意在洗澡的時候一定要將洗澡用品以及換洗的衣服準備好，等到洗完澡以后，要盡快的將嬰兒的.身體擦干，然后換上干凈的衣服，這樣可以避免嬰兒在洗澡以后毛孔全部張開，沒有擦干身體的話很容易使嬰兒出現感冒的情況。
再給嬰兒洗澡的時候一定要選擇嬰兒的洗護用品，避免用成人的用品，而且在給嬰兒洗澡的盆也要是嬰兒專用的，不能和大人一起混著用。尤其是女嬰兒，在洗澡的時候一定要注意衛生。
? 寶寶洗澡教案 ?
活動目標：
1、理解5的組合與分解
2、學習清洗玩具，養成保持清潔的習慣
3、樂于探索、交流與分享。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動過程：
一創景導入，引發思考
1、出示圖片幼兒觀察提問：圖上都有什么?
2、教師小結：
二、繼續觀察，動手拼擺
1、引導幼兒觀察，回答問題孩子們，圖里的小鴨一共有幾只?(5)出示數字5'一起認。
岸上有幾只?1只
水里有幾只?4只
分別出示數字1和4，以分解的形式出現。
2、一起讀，帶著孩子一起認讀，理解意思
3、教師小結：
三、動手拼擺，認識分解
1、圖中的小鴨變換地方，以4和1 2、3和3、2的方式出現。
2、分別以分解的形式擺出
3、一起認讀
四、鞏固學習，動手操作
1、發幼兒每人一本幼兒圖書，填寫分解
2、教師巡回指導
3、教師小結
? 寶寶洗澡教案 ?
“大多數家庭給寶寶洗澡用的是盆浴，其實淋浴更干凈些?！眱和瘜W家稱洗澡前，要將屋內溫度調至26℃-28℃，“建議洗澡前打開窗戶通風，但不主張洗澡時通風，因為保證溫度以免寶寶受涼感冒。”
第一步：先給寶寶脫掉衣服，包上浴巾試水溫，“不管淋浴還是盆浴，水溫在36℃-40℃為宜，如果水溫為45℃時，寶寶的皮膚就會紅得很厲害，而且會因出汗多而虛脫，心率也會加快。
再往上就可能被燙傷，50℃及以上，肯定要被燙傷，建議父母們都準備個溫度計，量好水溫，有些恒溫熱水器也有溫度顯示的?！?/p>
第二步：如果要洗頭，就不要脫掉浴巾，先將兩耳朵反折，以免進水，接著打濕頭發，放上沐浴露，搓成泡泡，洗完頭沖洗，用干毛巾擦干，“一般我們建議先洗臉再洗頭，不要用手直接在寶寶臉上搓，因為他們的皮膚很嫩，只需用濕毛巾輕輕擦拭?！?/p>
擦完臉和頭發后，就是洗身子了，脫掉浴巾，左手托在寶寶的左腋下，頭靠在左手臂上，右手穿過右腿下托著左腿，開始洗澡。
第三步：洗身子，打濕，有的寶寶哭的話，拍一下胸部，感覺一下水溫，兩耳朵反折過來，放沐浴露，搓成泡泡，沖洗，用毛巾擦洗。接著洗背部，下巴靠著手臂，手托著右腋下，注意高于水面，大寶寶也可以坐著洗。之后將寶寶放在浴巾上擦干身子。
“浴盆里，步驟和淋浴一樣的，只是沒法沖洗，用毛巾給寶寶擦洗?！睆堊思呀ㄗh，家里有寶寶，要給浴室里墊上防滑墊，“臨床上，不少因為浴室滑倒摔傷的案例，浴室里有水，很滑，家長抱著孩子不小心就會滑倒，造成危害?！?/p>
另外，蹲式便池，用完時，最好給塞上，有些孩子太小，以免墜入。
冬季寶寶洗澡，忌用浴霸
婦幼保健院醫師說，人眼的光學中心區有黃斑，其中富含視細胞，是視力最敏銳的地方。
“相對于紫外線和紅外線，浴霸強光中含有的一種可見的波長為400—500納米的藍光，可透過眼睛的屈光間質，由角膜、房水、晶狀體及玻璃體直抵視網膜黃斑區，藍光對兒童視力很容易造成損傷。其實看浴霸的強光跟肉眼看日食是一樣的。”
另外，生活中使用閃光燈、熒光燈等光源，最好也讓寶寶避讓開。
“我們建議用暖風機或空調幫助孩子洗澡，或者先用浴霸增溫，洗澡時就關掉?！编嚱痨险f。她還提醒，越強烈的光線在越短時間內對眼睛的損傷程度越嚴重，因此，無論是嬰兒還是成年人，接觸強光不宜時間過長，最好佩戴保護眼鏡。
? 寶寶洗澡教案 ?
活動目標：
1、了解洗澡的步驟和方法，學習自己洗澡。
2、喜歡洗澡，養成勤洗澡的好習慣。
3、大膽說出自己對洗澡的理解。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗洗澡的快樂。
活動過程：
一、情景導入，激發幼兒興趣
1、出示臟兮兮的小豬，師：我們今天請來了一位小客人，它是誰？（小豬）小豬為什么在哭？答案就在這幅圖片里（小豬太臟了沒有小動物和他玩）
2、師：怎么樣才能讓小豬變干凈？
3、 小結：洗澡可以讓小豬變干凈。
二、觀看課件，了解洗澡重要性
1、小豬回到家打算要去洗澡了，那洗澡要帶什么東西呢？
2、師：老師這里為小豬準備了很多東西，我請小朋友來選一選洗澡要帶什么？幼兒選一選洗澡帶的東西
3、洗澡我們要帶上
肥皂、沐浴露：可以把我們身上的臟東西洗下來
浴球：可以幫助我們涂肥皂的時候搓出來很多泡泡
浴巾：可以幫助我們把身上的水擦干
4、師：小豬洗澡洗的可開心了，洗完澡小豬變得怎樣？（小豬變干凈了）
5、小豬洗完澡又去找他的朋友一起玩了，這次小動物有沒有和他一起玩？（有）
小動物們一起玩玩得可高興了，他們玩了好久，小動物們變得怎么樣了？（變臟了）于是小豬邀請小動物去他家里洗澡。
6、小動物們洗澡洗的可開心了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完澡小動物變得怎么樣了？
（小動物們變干凈了）小動物們洗完澡變干凈了，他們又能一起完了真高興。
7、 小結：洗澡可以把我們皮膚上的細菌洗掉變得很干凈。
三、觀看圖示，了解洗澡方法
1、師：小朋友，你們洗澡嗎？什么時候洗澡？（身上出汗了、玩臟了要洗澡）
2、師：你是怎么洗澡的？請幼兒自己動手做一做，之后個別幼兒演示
剛才我們小朋友洗澡只是直接就把身上搓下，我們洗澡先干什么再干什么沒有講清楚，老師這里有五張圖片分別表示：
①小朋友站在水龍頭下沖水；
②洗澡涂沐浴露；
③小朋友在用浴球搓泡泡；
④洗完澡裹上浴巾。
3、老師請小朋友把這些卡片從開始洗澡到洗完澡來排一排。幼兒自由操作，之后個別幼兒展示
4、師：答案就在這里，小朋友看看和你一樣嗎？表揚自己。
5、師：小朋友已經知道洗澡的順序了，那我們一起來洗一洗澡吧。
注意：先把水龍頭打開，慢慢走進去，小心滑，把身體沖濕。小心不要把水弄眼睛里。
6、師：洗澡感覺怎么樣？（很舒服）
小朋友們都洗干凈了，我們把身上的細菌都洗掉了。
小朋友身上都香香的，你們聞聞看老師身上香不香？
7、小結：小朋友真棒，今天都學會了洗澡，那今天晚上回家我們就可以自己洗澡了。
活動反思：
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的'難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。
當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。
? 寶寶洗澡教案 ?
活動目標：
1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學習勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
重點：教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
難點：學習使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。
活動準備：
椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂、“椅子”錄音。
活動過程：
一、椅子哭了
錄音：“嗚嗚……”
師：是誰在哭呢?
椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?
你們能幫我洗個澡嗎?
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