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足球培訓基地工作總結(熱門13篇)_足球培訓基地工作總結

發布時間:2022-09-02

足球培訓基地工作總結(熱門13篇)。

一)足球培訓基地工作總結

20xx年xx月xx日,我參加了校園足球教練員培訓活動,在這次培訓中,我有幸接觸到來自市體校的王教練。她風趣、幽默的教學形式,讓我感受到新的教學風格。這一天的培訓及訓練,讓我收獲很多。

在這一天里,上午我們進行的是先進的足球理念學習,下午是我們技術技能運用的教學課,檢驗我們的學習、實踐成果,使我們學員更好的掌握了足球知識、技能。

在這次培訓中,王老師獨特的教學風格,讓我耳目一新。在教學中,王老師先講問題,讓學員解答,然后讓學員們以小組的形式做各種練習,在練習中,學員會通過親身體驗提出各種各樣的問題,王老師則在回答問題中,告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學效果。他的這種教學模式很像我們學校的“先試后導,先練后講”的教學策略。教學中,王老師特別強調游戲的運用,在技術教學中,他在實踐的訓練中,幾乎都是讓我們在游戲中度過的,大家玩的既開心又學到很多的技術。王老師告訴我們,一定要“保護”好孩子們的學習興趣,讓他們對我們每次課的學習都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習,那樣會影響他們學習的積極性和創造性的。

在參加校園足球的足球教練員培訓班之前,我只是認為,這是一次單純的足球教練員培訓,但是,在上午的理論課后,徹底的改變了我的想法,原來足球也可以做這樣的事情。

在培訓的當天上午,正趕天氣寒冷,王老師在室內給我們講了足球理論課,王老師準備好了教學的內容,利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節課上,王老師讓我們說一說你對校園足球的理解并說出你的理由,這個的活動非常有創意,它讓我們在活動中,根據每個學校的特點來解讀,又大大的激發了我們的學習熱情,我很喜歡這樣的活動。這項活動結束后,左老師給我們放課件,講解了校園足球的理念。大大的提高了我對校園足球的認識。我們通過這幾天的培訓,將我學到的技術、技能和訓練方法,更好的運用到訓練當中。

在我的印象中,體育的作用就是鍛煉學生的身體,提高他們的身體、心理等素質,從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區中去幫助其他孩子,遠離網吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學校給我這次參加“校園足球培訓”的學習機會,我真的有很大的收獲,這些收獲對我來說是受益終身。

在這次學習快結束的時候,我深深的感覺到學習是永無止境的,珍惜每一次學習,為了校園的足球發展,我會更加努力。

二)足球培訓基地工作總結

引導語:當今企業間的競爭歸根結底就是人才的競爭,人力資源作為企業的重要資源越來越被重視,已成為當今企業能否在激烈的競爭中生存下來的決定性因素之一。

一、企業員工

拓展訓練基地建設對員工培訓在企業人力資源管理中扮演著極為重要的角色。

素質拓展訓練就是以“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”為目的,在體驗式培訓中實現這一目的。

二、企業進行拓展訓練的收益

1、拓展訓練對企業的好處:

(1)、使員工進一步明確和認同組織目標,增強組織的凝聚力。

(2)、樹立相互配合,相互支持的團隊精神和整體意識。

(3)、改善人際關系,形成積極向上的組織氛圍。

(4)、改進組織內部的溝通與信息交流。

(5)、使組織面對各種變革與挑戰時更為從容有序。

(6)、使員工表面出更佳的領導與管理才能。

(7)、挖掘員工的內在能量,使之聚合,并在工作中全部釋放出來。

2、拓展訓練對個人的好處:

(1)、改善身體機能,強健體魄。

(2)、認識自身潛能,增強自信心,改進自身形象。

(3)、克服心理惰性,完善性格結構,磨煉戰勝困難的意志。

(4)、調適身心、不浮躁、不頹廢,更好地面對工作與生活的挑戰。

(5)、認識群體的作用,增進對集體的參與意識和責任心。

(6)、啟發想象力與創造性,提高解決問題的能力。

(7)、學習欣賞別人,學會關心別人。

(8)、助人為樂,關愛生命和自然。

(9)、情感溝通和表達能力增強,人際關系趨向和諧。

三、企業建立拓展訓練基地的必要性

現代社會競爭日益激烈,要求員工在工作中不僅具備良好的業務素質和較強的工作能力,還需具備健康的心理素質、堅強的意志、敢于進取冒險的精神和良好的人際關系及組織協調能力,而這些都需要從實踐和強化訓練中培養出來。對員工素質的拓展不僅是企業人力資源開發的一個重要課題,而且對員工本人的發展和進步也具有深遠的意義。

四、企業投資效益分析

企業建立拓展訓練基地可為企業帶來可觀的經濟效益。一方面,節省了本企業員工的培訓費用。另一方面,在本企業不使用基地的時候可將基地租賃給其他企業或培訓公司進行拓展培訓,收取場地使用費。

企業建立拓展訓練基地也增強了企業的社會效益。一方面,不僅壯大了企業的基礎建設,而且隨著企業管理的提升,企業團隊凝聚力的增強,無形之中造就了人才效應,為企業贏得了良好的聲譽;另一方面,除作為企業內部員工培訓基地之外,也可邀請兄弟單位參加拓展培訓,既增強了同行間的聯誼,又提升了企業在同行業中的知名度。

1)拓展訓練的起源:

拓展訓練的早期形式源于二戰時期的海上生存訓練。在戰爭結束后,人們普遍認為這種訓練應保持到和平年代,于是,拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來。訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商人員等各行業、各類群體;訓練目標由單純的體能、生存訓練擴展到人格訓練、管理訓練等重要方面。目前,在世界各等地,拓展訓練高級經理人員必須參加的一項訓練。

2)什么是拓展訓練

利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境,通過一系列精心設計的.活動,使學員在解決問題、應對挑戰的過程中,達到“磨練意志、完善人格、挑戰自我、熔煉團隊”目的的一種訓練形式。

3)拓展訓練的作用

1.了解企業文化,建立員工的歸屬感

2.建立良好的同事關系

3.培養團隊的合作精神

4.培養積極進取的心態

4)傳統學習方式與體驗學習方式的區別

傳統學習 體驗式學習

過去的記憶 即時的感受

記憶 領悟和體認

自主學習 團隊學習

注重知識、技能 注重觀念、態度

無接觸 直接接觸

單一刺激 高峰體驗

以教師為中心 以學員為中心

標準化學習 個性化學習

理論化 現實化

強調學 強調做中學

5)沙盤模擬

全面引進哈佛情景教學模式,運用立體直觀的沙盤教具,全真模擬經營過程,運籌帷幄、決戰商場……專家現場評點,學員切身體會管理精髓,學以致用,刻骨銘心,一切理念傳輸均在潛移默化中……

在企業經營過程中,積極的行動力和理性的思維習慣是經理人最重要的能力,有效的行動來自正確的思想,經營管理如果僅憑藉積淀的經驗和知覺本能盲目決斷,往往會導致無法預見的問題和錯誤的決定。而規避這種風險的最好方法就是運用系統化的訓練方式來培養決策人正確的思考模式。“KJ經理人沙盤模擬訓練課程”就是這樣一套行之有效的管理訓練工具。

沙盤模擬訓練源于戰爭中的沙盤模擬推演,它運用獨特直觀的教具,融入市場變數,結合角色扮演、情景模擬、講師點評,使受訓人員在虛擬的市場競爭環境中,全真體驗企業數年的經營管理過程和情景。沙盤訓練一經面世,就以其獨特新穎的訓練模式、深刻實用的訓練效果受到是中外企業高級管理人員和訓練專家們青睞,目前沙盤訓練成為世界500強中80%的企業中高層管理人員經營管理訓練的首選課程。

“KJ經理人沙盤模擬訓練課程”是北京現代中歐管理科學研究院引進哈佛情景教學模式,借鑒歐、美企業成功訓練經驗,針對本土人才素質特點開發成功的管理課程訓練系統。融合了二十幾位專家學者和職業經理人的智慧結晶?,F已研發成功了全面管理沙盤課程,財務管理沙盤課程,營銷管理沙盤課程三大系列并申請了國家專利,填補了國內訓練市場的一項空白。

“KJ經理人沙盤模擬訓練課程”推出后,在匯源飲品、萬科地產、住總集團、賽特飯店、人壽、長城計算機、亞都科技、金山軟件、中建一局、圣象木業、金風帆蓄電池等知名企業進行了實戰演練,效果明顯,好評如潮。目前已被中國人民大學商學院確定為MBA項目選修課程。

三)足球培訓基地工作總結

科研基地工作總結

自成立以來,科研基地一直致力于開展科學研究、進行技術革新和人才培養,已成為國內重要的科研組織之一。在過去的一年中,基地全體成員認真貫徹落實上級部門的決策安排,緊密配合,開展了科研工作,圓滿完成了各項任務,具有了一定的創新成果。

在科研領域,基地通過一系列創新領域的項目,包括新型軟件應用、計算機模擬、信息存儲與智能處理、生物技術、納米材料等領域,開展了多項研究工作,涉及面廣,把握重點,創新性突出,取得了諸多成果。通過這些研究工作,基地成功地提升了自身的科研水平,為科研領域的發展做出了積極的貢獻。

在技術革新領域,基地積極拓寬技術應用平臺,努力推廣信息化建設與大數據分析等領域的技術創新成果,并大力開拓產業化前景,促進科研成果向現實產業的轉化,加快產品研發和市場化進程,推動技術創新不斷升級換代。

在人才培養方面,基地深入開展各類教育培訓和交流等活動,注重人才隊伍的建設和培養?;赝ㄟ^人才培養,不斷儲備高水平研究人才,培養出了多批優秀的研究生和博士后,他們不僅在學術領域上具有深厚的研究功底和經驗,還具有很強的實踐能力和創新精神,為科研領域的培養輸送了新生力量。

在年度整體工作總結中,整個工作的推進得到高度評價,驗收合格,同時也發現了不少的不足和問題,需要進一步加以改進?;氐目蒲泄ぷ麟m然取得了不俗的成果,但在創新意識、科研頂層設計、人才培養等方面,仍需加以改進,加強管理和協調,確??蒲泄ぷ鞯捻樌七M。

綜上所述,科研基地在過去一年中,堅持以創新為核心,不斷提高科研水平和整體實力,為高技術領域的開發與推廣做出了應有的貢獻。相信在未來的工作中,基地一定會在各個方面不斷取得新的突破和成果,實現更高層次的科學研究和發展。

四)足球培訓基地工作總結

摘要:《電工電子技術基礎》是一門系統性、實踐性較強,內容廣泛課時偏少的課程,在有限時間內如何調動學生的積極性,學好掌握好《電工電子技術基礎》課,為專業課打好基礎,要求教師課程設計要合理。

關鍵詞:培訓基地電工電子技術基礎課程設計

鐵路的建設發展十分迅速,每年都招進一批退伍專業軍人,到鐵路就業。為此進行二年的崗前培訓。雖說他們是高中畢業,但實際文化水平參差不齊,基礎教學也有不少困難?!峨姽る娮蛹夹g基礎》是一門系統性、實踐性較強,內容廣泛課時偏少的課程,在有限時間內如何調動學生的積極性,學好掌握好《電工電子技術基礎》課,為專業課打好基礎,要求教師課程設計要合理。

1因材施教

根據學生的特點,對鐵路當前發展知之甚少,講諸論時教師要準備充分,讓學生了鐵路的現代化的發展,如電氣化鐵路、高速列車、磁懸浮列車、辦公自動化……等。這些現代化技術都離不開《電工電子技術基礎》。讓學生知道學習這門課的重要性、必要性。老師要根據學生的特點,鼓勵和激發學生學習的積極性,以及將來投身鐵路建設的熱情,用自己的'青春和智慧創造未來美好生活。

2理論聯系實際用已知學未知

《電工電子技術基礎》課中,有的知識概念難以理解,例如:P型半導體中以空穴導電,這個原理同學們難以理解,老師舉一例,教室前排有一個空位,同學逐一前移座位,空位就會移到后排,空穴同理。

3確立每章每堂課的重點、難點、刪繁就簡

例如:《電工電子技術基礎》電子技術章節,放大器是重點,“負反饋在放大電路中的作用”這一節是難點。老師要求學生掌握,放大器的基本原理,基本電路,基本公式。在難點上老師幫助學生總結,判斷負反饋電路類型的方法,“串聯、并聯看輸入,電壓、電流看輸出”。這樣學生易懂好記,有助教學質量的提高。

4注重教學手段的運用,提高教學質量

《電工電子技術基礎》中的概念比較抽象,學生難以理解。教師制作多媒體逼真的模擬課件,幫助學生擺脫認識障礙和困惑。例如:組合邏輯電路編碼器、譯碼器的分析,在黑板上講學生不易理解,使用模擬課件學生易懂易會。

《電工電子技術基礎》中的電磁互感知識點,其中電磁感應的認識,互感線圈同名端的判斷。是這一節的難點,教師要借助教具和儀表,做實驗演示,加強直觀教學。

另外為加強學生知識鞏固,激發學生的學習興趣,安排學生在實驗室自己動手,在實驗室中,選器材、設計實驗方法,用理論指導實踐,用實踐證明理論。

5互動課堂教學策略

教師要教學質量,互動教學也是重要的一個環節,如充分了解學生、認識課堂目標與內容,準備教學手段與材料;進行有效提問、引導和幫助學生主動學習,教師在授課中既有理論知識的講授,又要有理論知識應用的實例,從實例應用引入問題,讓學生自己思考,為什么?對提出和回答問題積極的學生,要給予肯定和表揚。對回答錯誤的學生,應給與指正和鼓勵。對學生多表揚、少批評、少懲罰;教育學生要自尊、自信;加強非語言交流等等。

五)足球培訓基地工作總結


一、背景介紹


培訓基地是為了提供優質的培訓服務,滿足員工職業發展和學習需求而建立的一個教育培訓平臺。為了確保培訓工作的有效開展和質量提升,每年都會制定一份全面、具體的培訓基地年度計劃,以引領和指導培訓工作的開展。


二、目標與理念


1. 目標


培訓基地年度計劃的首要目標是提供針對性的培訓和學習機會,幫助員工提升專業技能和職業素養,實現個人和企業雙贏的目標。還要通過培訓基地的建設和運營,促進企業文化的傳承和員工價值的增長。


2. 理念


培訓基地年度計劃的理念是“學以致用、持續創新、合作共贏?!被谶@個理念,培訓基地將致力于為員工提供高質量的培訓課程,以及實踐機會來鞏固所學知識。同時,培訓基地也將不斷創新培訓方式和內容,以適應不斷變化的市場需求。最終,培訓基地將通過與企業、員工和合作伙伴的緊密合作,共同實現雙贏和共贏。


三、計劃內容


1. 培訓需求調研


每年初,培訓基地將通過員工需求調研,詳細了解員工的培訓需求和學習興趣。這將有助于定制化培訓計劃,滿足不同層次和崗位的員工所需。調研內容包括但不限于技術培訓、管理能力提升、職業發展規劃等。


2. 培訓計劃制定


基于調研結果,培訓基地將制定相應的培訓計劃。計劃中將包括培訓課程的具體內容、時間安排、培訓師資和培訓場地的準備等。計劃將全面覆蓋各崗位的培訓需求,確保每位員工都有機會得到提升和發展。


3. 培訓課程開展


為了確保計劃的實施,培訓基地將組織開展各類培訓課程。這些課程不僅包括理論知識的講授,還包括實踐操作、案例分析、團隊合作等環節,以幫助員工將所學知識應用到實際工作中。培訓基地還將邀請業界專家和企業外部顧問參與培訓授課,提供多元化的學習資源。


4. 培訓效果評估


為了確保培訓計劃的有效性和質量,培訓基地將進行培訓效果評估。通過培訓前后的測試、學員反饋和實際工作表現等指標,對培訓效果進行評估和衡量。根據評估結果,培訓基地將及時調整和改進培訓計劃,確保持續提升培訓質量。


五、計劃推廣與宣傳


為了提升培訓基地的知名度和吸引力,培訓基地還會進行計劃推廣和宣傳。這包括制作宣傳資料、組織培訓推介會、開展內外部宣傳等。通過多種方式的宣傳推廣,培訓基地將吸引更多員工參與培訓,提升整體培訓效果。


六、總結與展望


培訓基地年度計劃是培訓基地有效開展工作的重要保障和指導。通過全面調研員工需求、制定培訓計劃、開展培訓課程、評估培訓效果以及推廣宣傳等環節,培訓基地將為企業員工提供權威、實用的培訓服務,幫助員工提升技能和素養,實現職業發展。未來,培訓基地將不斷優化和改進計劃內容和形式,保持與時俱進,為員工的個人成長和企業發展做出更大貢獻。

六)足球培訓基地工作總結

各位領導、各位評委、各位老師、各位同事:

大家上午好!

有一所學校,他地處豐城的邊遠山區,近四年來,卻有三年被評為豐城市教育系統紅旗單位,還先后代表豐城,迎接了安義縣中小學校長和高安市教育代表團的參觀考察,這——就是前進中的隍城中心小學。

隍城中心小學環境優美,設施齊全。多年來,學校高度重視教師隊伍建設,把教師隊伍建設作為學??焖侔l展的基石。為此,學校開展了一系列校內師資培訓,取得了良好的校果。

但在此過程中,我們也深深地感受到資源不足、眼界陜隘等缺點,迫切希望“走出去、請進來”,和專家、和兄弟學校同仁一起交流、**,共同提高。我們特向市教師進修學校申請建立“豐城市小學教師培訓實踐基地學?!?。我認為我們在師資培訓方面有以下優勢:

一是學校軟硬件設施支持學校成為豐城市中小學教師培訓基地。進入新世紀以來,學校與時俱進,開拓創新,不斷深化學校內部體制改革,大力加強學校硬件建設,現已建成多**教室、圖書室、閱覽室、課件制作室、語音室、舞蹈練功房、美術制作室、實驗室和階梯教室等設施,為創建教師培訓實踐基地提供硬件設施保障。此外,學校環境幽靜,成排的樹木,綠草如茵,非常適合培訓學習。

二是學校建立了較為完善的教師進校培訓制度,積累了豐富的教師培訓經驗。 一直以來,隍城中心小學都十分重視教師的培訓工作,學校除積極派送教師外出參加上級有關部門安排的各級各類培訓外,還立足學校,采取“學校統籌安排,科室主抓落實”的方針,因地制宜地開展了一系列的教師培訓活動,取得了良好的效果。2012年下半年至今,學校分管政教部門,每月開展一次班主任培訓活動:

組織全體班主任**了魏書生、李鎮西等教育名家**講座,組織班主任認真學習《班主任工作新思維新方法》一書,安排班主任開展班級工作經驗交流座談會等,每期培訓都有一個明確的主題。每次培訓后,每各班主任都要寫學習經歷,評估后學校將其張貼在宣傳窗口中;學校電處有針對性地對老師進行過電子白板使用培訓,青年教師課件制作、微課制作培訓;為了提高老師的業務水平,每學年,學校教導處都要安排優秀教師送課下村小,給全鎮新上崗教師上示范觀摩課,幫助那些剛走上工作崗位的青年教師更快地融入到工作中。每學年還要組織開展新上崗教師優質課競賽,學校安排有經驗的教師,對每一堂課都進行了評課,發現優點,找出不足,提出改進的建議,讓每一位新教師都得到了鍛煉和提高。

這些年的校內教師培訓對教師的成長和提高起到了積極的作用,學校也積累了豐富的教師培訓經驗。

三是學校管理取得豐碩成果,管理經驗值得兄弟學校交流學習。近年來,學校在上級領導的關心支持下,在全校教職員工的共同努力下,學校發展穩步提升,社會知名度明顯提高。學校先后被評為“江西省安全文明校園”,“江西省防震減災科普示范學?!?,“宜春市中小學實施素質教育示范學?!?,“宜春市優秀少先隊集體”,豐城市教育系統“全面工作紅旗單位”,等榮譽稱號;學校的“五個一條線”寄宿生寢室管理,班主任培訓,新上崗教師培訓,優質課競賽等校園培訓交流活動,在《宜春**》,宜春教育信息網、《豐城報》等新聞**上都得到了宣傳報道;在豐城市新課改試驗班的招錄考試中,我校2011年有關十一位同學進入全市前200名,2012年有十六位同學入圍豐城市前二百名,2013年,在加考英語對農村學校不利的情況下,我校有十一位同學被課改班正式錄取。

永不知足與時進,再接再勵創新高。我們期待,與進修學校一起,與在座的兄弟學校一起,共同把教師培訓工作做好,讓我們攜起手來,共同發展,共同提高,共同譜寫豐城教育事業燦爛輝煌的新篇章。

七)足球培訓基地工作總結

為進一步做好2014年教育培訓工作,培養造就高素質的員工隊伍,根據市局(公司)《關于印發2014年度教育培訓工作實施意見的通知》要求,結合本單位實際,特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導,認真貫徹市局(公司)、局(分公司)工作會議精神,全面提高我局(分公司)教育培訓科學水平,不斷培訓造就高素質員工隊伍,以“走在行業前列、展現一流水平、全面建設現代煙草”為目標,嚴格工作標準,突出工作重點,為煙草的快速發展提供智力支持與人才保障。

二、工作目標

2014年教育培訓工作目標是:打造一個在線教育培訓平臺,員工學習教育結構和職業技能結構得到進一步優化;管理類、專業技術類和業務操作人員的分層培訓得到加強;營銷、專賣、物流和行政崗位的業務培訓取得實效。

三、工作措施

(一)全力推進在線教育平臺建設

2014年市局建設煙草網上在線教育系統,通過網絡與手機向員工提供培訓調查、專題學習、考試管理、視頻點播、培訓檔案發短信等功能,為員工打造一個靈活學習的平臺。該系統10月起正式運行,局(分公司)要緊密配合該系統的建設,高度、完善工作,確保該系統準時保質地投入使用。

(二)進一步優化員工隊伍結構

1、進一步提高員工的學歷教育水平。積極推進干部職工的學歷教育,鼓勵員工特別是年輕員工利用業余時間積極參加在職學歷教育和自學考試,鼓勵素質較強的員工參加高水平學歷教育,以提高本科及以上文化程度的職工比例,降低高中及以下文化程度職工的比例。

2、進一步推進員工職業技能證書持證。要按照省局技能鑒定站2014年度營銷、專賣、物流三類崗位的職業資格和崗位技能鑒定的安排部署,做好技能鑒定的考前培訓。積極組織員工參加煙草職工學校的網絡遠程培訓,省局組織或外請機構的培訓。堅持持證上崗的崗位準入制度,對于已持證的員工,在結合本人意愿和資格審核的基礎上,建議其報告更高等級的鑒定,對于新上崗或轉崗的員工,要求其在新崗位兩年內必有參加鑒定考試并獲取證書,以全面實現員工持證上崗,并進一步優化員工隊伍的技能結構。

(三)著力加強三類人員培訓

2014年要針對經營管理人員、專業技術人員、業務操作人員工作內容及方式的特性,開展多層次、多類型的教育培訓。

1、做好專業管理人員培訓。主要做好中層及以下管理人員的培訓,其培訓重點是與崗位切實相關的業務技能,培訓內容主要為專項業務培訓,如開展新型電子商務營銷培訓、卷煙鑒別培訓、物流現場管理培訓等,不斷提高新發展形勢下員工的崗位適應能力。

2、做好專業技術人才培訓。以開展專業技術職稱的評聘為契機,以拓寬專業知識面和培養科技創新能力為要求,以學習新理論、新技術為主要內容,以培養業務骨干為目的,健全專業技術人才的激勵體制,擴大專業技術人才隊伍的培養規模,為單位儲備一批市場經濟、財務審計、信息技術、人力資源、思想政治等方面的高層次人才。具體方面做到:制定切實可行的培養計劃推進表,組織工作外的時間進修學習,鼓勵員工通過考試或評審等方式獲得專業技術職稱,為下一步專業技術資格的評聘做好前期工作。

3、做好業務操作人員培訓。加大一線崗位業務操作人員實操技能的培訓力度,通過崗位培訓、師徒傳幫等多種形式,盡可能快、盡可能多地培養一批技術精湛、技能高超的技師型復合人才;以職業技能鑒定資格的要素為對照,有針對性地組織營銷、專賣、物流等各類技能人才培訓班,使業務操作員工的技能水平能夠緊跟技術更新步伐;營造以比武競賽為載體的創先爭優氛圍,開展形式豐富的技能競賽,為高技能人才提供脫穎而出的平臺。

(四)全面提升員工的業務水平

1、加強專賣業務培訓。

采取崗前培訓、在崗培訓、專項技能培訓、技能實操演練比武等多種培訓形式,不斷提高專賣監督管理崗位人員的法律法規、執法技能、案件審理、許可管理、內部監管等各方面的業務技能。專賣在崗員工在本年度內需要接受專賣的業務知識提升培訓和知識更新培訓,不斷提高專賣實際執法過程中分析解決問題的能力。對業務骨干進行針對性較強的專項技能培訓,全面提升專賣人員執法辦案的能力和水平。

2、強化營銷業務培訓。

按照營銷人員不同崗位職責、工作內容,結合零售終端建設、服務品牌建設等,設立營銷管理人員、市場客戶經理、電話訪銷人員等不同崗位的專題業務培訓,重點強化現代卷煙營銷理念、卷煙銷售網絡建設、卷煙品牌精準化培育、卷煙銷售電子商務化等方面的業務培訓,不斷提高各級營銷人員掌握本崗位工作所要求的業務技能。

3、提升物流業務培訓。

組織進行物流基礎、配送管理、流程優化管理等方面的專項培訓;以全省開展的物流管理員技能鑒定考試為抓手,通過加強考前培訓,對物流管理各方面應知應會的知識技能進行細致梳理,以考促學,以學促練,提升物流崗位人員的職業素養及技能。

4、豐富行政業務培訓。

進一步做好行政類人員的培訓,有計劃、分領域地以“綜合素養”、“行業理念”、“管理能力”、“服務水平”等層面作為培訓的切入面,重點強化基礎管理、人力資源、財務審計、安全監督、企業文化、信息技術等方面的培訓,提高行政類員工的綜合管理能力及辦事效率。

此外,對于不同工作崗位、不同工作性質的員工,應該從強調煙草行業自上而下全年工作重點、行為規范、政策法規、規章制度等應知應會的培訓,做好令員工專精于本崗位、通知于全系統的培訓工作。

四、工作要求

(一)深化認識,組織有力

各科室要提高認識,高度重視,把教育培訓工作放在重要的戰略性地位,結合本年度的重點工作,統一部署、同步推進。各科室要結合實際制定教育培訓計劃,認真抓好教育培訓各項工作的貫徹落實。要牢固樹立“教育是最好的投資,培訓是最好的福利”的理念,做到思想到位;要合理使用教育培訓經費,加大人力、物力的保障,做到組織到位;要加強調查研究,及時掌握情況,解決教育培訓中遇到的困難和問題,做到措施到位。

(二)加強管理,健全機制。

進一步完善教育培訓機制,提升教育培訓效能。一要規范教育培訓運行制度。教育培訓工作應由領導班子統一領導,辦公室牽頭抓總,實施部門策劃運行,相關部門緊密配合,各方面加強協調溝通,為教育培訓的開展提供順暢的平臺。二要完善教育培訓檔案制度。加強員工參加培訓的記錄管理,利用人力資源系統實時更新員工的電子培訓檔案,客觀記錄參加培訓情況。三要加強教育培訓的質量評估。通過培訓后的考試成績、績效表現、調查訪問等形式,對員工的滿意度、有效度、應用度等方面進行評估,全面反映培訓效果,推動教育培訓水平的不斷發展。四要強化教育培訓的考核應用。將教育培訓結果納入員工日??己耍⒆鳛閱T工選拔晉升的參考依據,不斷激勵員工學習培訓的熱情。

(三)解放思想,不斷創新。

教育培訓是一個長期動態發展的過程。在保證現有水準的基礎上,需要不斷探索,不斷創新,才能取得更加優異的成果。通過與先進經驗進行對比、需找差距,優化教育培訓的方法,創新員工培訓的機制,努力提高教育培訓效率,為人才隊伍建設做出更大的貢獻。

八)足球培訓基地工作總結


近年來,足球運動在國內發展迅猛,中國足球也經歷了一系列的改革和發展。足球領域仍存在一些問題,如裁判員執法不公、球員違規行為頻發等。為改善這種狀況,以及提升中國足球的整體水平,我們采取了自查工作。在這篇文章中,我將詳細介紹足球自查工作的內容、方法和成果。


一、自查工作的內容和目標


為確保自查工作的全面性和系統性,我們制定了以下內容和目標:


1. 球隊運營管理自查:重點關注球隊財務狀況、訓練場地設施、球隊人員管理等方面,對球隊運營進行全面的自我審視和評估。


2. 裁判員執法自查:通過對裁判員執法過程進行錄像回放,并進行專業的評估和討論,找出不足之處并提出改進措施。


3. 球員違規行為自查:對各球隊的球員進行嚴格的紀律要求,對違規行為進行記錄和處理,并進行整體分析,以減少球員違規行為的發生。


4. 教練團隊自查:對各級教練團隊進行力量對比、技戰術能力評估,找出不足并制定提升方案。


二、自查工作的方法和流程


自查工作是一項龐大而復雜的任務,我們采用了以下方法和流程來確保工作的準確性和全面性:


1. 數據收集和整理:我們從球隊、裁判員、球員和教練等多個渠道收集相關數據,并進行分類整理,為后續的分析和評估提供基礎。


2. 錄像回放和專業評估:通過使用高清攝像設備錄制比賽回放,對裁判員執法過程進行評估。同時,還對球員和教練的訓練過程進行錄像回放,并由專業人員進行評估和討論,找出存在的問題和改進的空間。


3. 紀律記錄和分析:對球員的違規行為進行記錄,并進行整體分析,找出違規現象的共性和原因,從而制定紀律要求和行為規范。


4. 力量對比和能力評估:對各級教練團隊的力量對比和技戰術能力進行評估,找出教練存在的不足之處,并制定相應的培訓和提升計劃。


三、自查工作的成果和啟示


經過一段時間的自查工作,我們取得了以下成果:


1. 足球管理水平提升:通過自查工作,球隊的運營管理水平得到了提升,球隊的財務狀況得到了改善,訓練場地設施得到了升級,球隊人員管理更加科學和規范。


2. 裁判員執法公正性提高:通過錄像回放和專業評估,裁判員的執法公正性得到了提高,裁判員的錯誤判罰和漏判現象明顯減少。


3. 球員紀律意識增強:通過對球員違規行為的嚴厲處理和整體分析,球員的紀律意識得到了增強,違規行為的發生頻率明顯降低。


4. 教練團隊能力提升:通過力量對比和能力評估,各級教練團隊的能力得到了提升,教練的訓練水平和技戰術指導能力得到了改善。


自查工作不僅使我們發現了存在的問題,更重要的是,它啟示我們,只有不斷進行自我審視和改進,才能推動中國足球的發展。通過自查工作,我們認識到了足球運動的復雜性,也看到了中國足球發展的希望,我們將繼續堅持自查工作,為中國足球的繁榮作出更大的貢獻。

九)足球培訓基地工作總結

通過一個學期的刻苦努力,XX小學足球工作取得可喜的進步,得到了很大的提高和較大的發展。在第一學期和第二學期初始階段,我們在春秋兩個黃金季節通過足球課,組織各個年級進行班級聯賽,其目的在于選拔隊員,培養學生的足球興趣,比賽收到很好的效果。被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力,綜合身體素質較突出,為建立一只好的足球隊伍打下良好的基礎。

與此同時,我們主抓足球工作的張學文校長創建足球‘’假令營‘’,從一年級抓起,梯隊進行,每周六和寒暑假訓練,假令營制訂了一系列的訓練計劃,從嚴(嚴格管理)、從精(精細訓練)來訓練隊伍。訓練初始階段,進行有針對性的訓練,并著重抓好基礎的技術訓練。例如:運球、帶球過人、傳球、射門……

通過假令營我們又選拔出一些有天賦的運動員和聯賽選拔的運動員一起,我們組建一只XX小學校足球隊,足球隊進行周密訓練,在抓好基本功的同時也重視隊員體能和身體靈敏性以及協調性的訓練。比如,采用繞桿、藤梯等來鍛煉隊員們的身體靈敏與協調性;通過折返跑來鍛煉隊員們的無氧奔跑能力;加強耐力跑來練習隊員們的耐力;以及采用跑障礙、跳臺階等來鍛煉隊員們的腿部力量、;還有針對隊員們力量方面的各種訓練等。

每周組織一次理論課,全面學習比賽規則,講解比賽攻防原則,分析傳、接、頭頂球和搶球技術運用的合理性。隊員們在經過了系統的訓練后,足球的技術和意識都得到了提高和加強。

隨著隊員們能力的加強,我們有意識的和開發區太和寨小學、北戴河區蒲蘭小學等兄弟學校聯系熱身賽,進行交流,讓隊員們感受比賽的氛圍和壓力,達到以賽代練的目的,增強比賽意識以及臨場的應變能力,豐富比賽經驗。隊員們通過比賽,看到自己的優點,發現自己的不足,及時總結經驗,為參加正式的大賽做好各方面的準備。

在隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握后,再進行綜合訓練培訓,在抓好技術基礎訓練同時,注入簡單的戰術配合的訓練,并在此期間傳授足球裁判規則,使隊員們掌握一定的戰術和規則,并在學?!⒔鼙嗉壜撡愔袇⒓印⌒〔门薪M‘’加以運用。通過當裁判掌握了比賽場上各種規則,灌輸良好的比賽作風,熟悉足球禮節。培養其堅強的意志,克服困難的能力,培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。

經過近一個學期的訓練,這支隊伍在各個方面到了很大的提高,在北戴河新區教育局組織的比賽中男女隊全部獲得第一名的好成績。但由于隊伍組隊時間較短,基礎比較薄弱,難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練,在市級比賽中成績將會取得更加優異的成績。

在隊伍組建一個學期以來,學校領導十分關心和支持球隊的工作,經常詢問和觀看球隊的訓練情況,了解隊員的實際困難并積極給予解決。

學校在學期初時投入一定的資金購置訓練所需器材(如:訓練用足球)并定期維修、整理足球場、球網、球門,學期末給男女足球隊更換40套隊服。學校秉著“ 走出去,請進來”的原則,派出體育教研組長郭賀蘭和女隊教練邱彬到秦皇島組織的足球教練員培訓中進行鍛煉,派主抓體育的主任艷華到北京翠微小學進行考察,請進河北華夏張名慧指導和北京國安李宏政指導進行現場訓練,同時和秦皇島十中名教練趙勇溝通定期對我校學生進行訓練,建立對口學校,優秀隊員可直接進入十中學習訓練(我校陳天昊同學被十中男足錄取),校領導的關心和支持,堅定了我們的決心,我們將會抓好足球隊伍的訓練和建設,爭取在以后的足球工作中取得更好的成績。

十)足球培訓基地工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家整理的校園足球特色培訓班期末工作總結,希望對大家有所幫助。

又一學年了,現在我靜下來,認真思考這一年都做了些什么,在此過程中都有哪些方面值得借鑒的`經驗保留下來,哪些方面需要改進,哪些方面需要補充或者刪除。針對我的專業和所授學科特點進行總結如下:

一、努力打造校園特色

xxxx年2月份,在教育中心的幫助下,我校申請了全國校園足球特色學校;5月份,參加了xx省校園足球特色校長培訓班和xx市校園足球推進會,并聆聽了黃曉玲局長的重要講話;我校在此工作中,積極開展足球教學(每周每班至少兩節足球課),同時選出各級各班足球隊(男、女代表隊),利用大課間和課余時間加強訓練,主要練習體能和簡單的技戰術。

二、加強運動隊訓練

我校有多支運動隊:田徑隊、籃球隊、跳繩隊、足球隊(新成立的),訓練時間和內容為:上午7:00———7:35體能訓練;下午5:15—6:00,專項練習,各支代表隊在組長的組織下有序練習。其中我?;@球隊經過艱苦訓練,在今年的陽光體育運動會上取得小學男子組第六名的好成績,受到教育中心和中心校的表彰。

三、提升自身素質和專項技能

經過外出比賽和學習,我發現自己在諸多方面存在很大差距,需要利用課余時間加強學習,提升自身素質,讓自己步入一個邊學習、邊實踐、邊總結的模式,摸索出適合我校實際情況的訓練模式,始終堅持“大膽引進、為我所用”,把新的教學方法、教學手段引進課堂,讓更多的學生接觸到新事物、新游戲、新規則,使他們產生更大興趣。

十一)足球培訓基地工作總結

今天是星期六,我和爸爸一起到軍訓基地來看望正在參加軍訓的大哥哥大姐姐們。

剛到門口就可以看見兩個穿著威武的軍裝的解放軍雕像,向人們忠誠地敬禮!看到雕像,我頓時樹然起敬。

穿過一道電動門,大哥哥大姐姐們在軍訓.她們排列著整齊的隊伍,身穿綠色的迷彩服,在落大的操場上站得筆直筆直的,真是英姿煞爽,宛如一棵棵茁壯成長的小樹,美麗極了。我想:幾年以后,他們會變成參天大樹,將為建設祖國貢獻自己最大的力量,會像解放軍一樣可敬可愛!

接著,我們來到了俞大猷公園。一進門我就看見了,手持長劍的俞大猷雕像。那把劍要被他拔出來一樣,惟妙惟肖,我想建造出雕像的藝術家真是巧奪天工。我們走進俞大猷紀念館,里面有很多字畫,有的工整,有的眉飛色舞,看得我心潮澎拜。房屋里有著民族英雄俞大猷的雕像,還有他的兩個下屬,一個叫陳第,一個叫宗擎。上面寫民族英雄俞大猷紀念館。屋頂上有很多飛舞的龍鳳,有龍鳳呈祥的意思。

不忘歷史,珍惜今天!國防教育培訓基地,你真令人心生敬佩呀!

十二)足球培訓基地工作總結

雨露計劃的實施是構建和諧社會的迫切需要。富農、減農、走城鎮化道路,是我國重要的戰略決策和社會發展的必然趨勢。過去,農民成為城市居民的愿望受到許多政策的制約,導致農村人口越來越多,農民生活十分困難,城市化進程緩慢。

目前,在城鄉逐步通開、政策逐步放開的條件下,農民要想離土離鄉、成為城鎮居民,轉移培訓已成為最有效的途徑。通過系統地、不斷地技能培訓,可使進城人員開闊視野、增長技術、增加收入、積累資本,為在城鎮的居住與發展打下堅實基礎。

“雨露計劃”培訓工作是提高貧困人口素質,加快貧困人口脫貧的重要舉措,為確保順利完成培訓任務,我們擬從以下五個方面入手。

1、 加強組織領導,精心安排教學。一個好的領導班子是換屆培訓的根本保證。我校領導班子高度重視,各部門相互配合。

學校成立了領導小組,負責制定教學計劃和課時安排。在專業選擇和課程設置上,我們盡量選擇自己的特色專業,確保學員的培訓質量和計劃任務的落實。

二是師資力量雄厚,設施優越,為順利完成培訓任務提供了良好條件。學校48個專業實驗實訓室、10個計算機機房、38個多**教室、1.4萬平方米的圖書館、全塑膠的運動場在全省同類學校中都居于領先水平,使學生在這里真正能夠學有所長、學有所用。

現有教職工236人,專任教師177人,中高級職稱125人,占教師總數的70.6%; “雙師型”教師74人,占教師比例為41.8%,省級學科帶頭人和骨干教師60多名,雄厚的師資隊伍確保了培訓任務的順利開展。

三是針對三類對象,加強宣傳引導。把宣傳發動作為招生工作的重點,采取廣播宣傳、印發宣傳資料和招生簡章等多形式、全方位的宣傳發動,使“雨露計劃”培訓政策達到家喻戶曉,提高宣傳培訓的針對性和實效性。同時,重點對三類對象進行宣傳。

一是重點瞄準貧困戶抓宣傳。充分利用貧困勞動力調查摸底掌握的基本情況,進村入戶,發放宣傳資料,真正使“雨露計劃”培訓政策進村入戶。二是重點做好初中、高中畢業生的宣傳工作。

每年在初、高中畢業考試前夕,到學校開展“雨露計劃”培訓宣傳,發放“雨露計劃”培訓文件,在學校內外張貼宣傳資料,發放招生簡章,廣泛宣傳雨露計劃培訓申請標準、補助政策,特別針對農村“兩后生”進行宣傳引導,掌握了就業培訓意愿,有針對性的做好思想動員工作。三是瞄準返鄉農民工抓宣傳。積極與勞動部門聯系,建立返鄉農民工花名冊,逐人進行動員宣傳,積極引導返鄉農民工參加“雨露計劃”培訓,使他們掌握實用技術,提高外出就業致富能力。

四是就業指導機構完善,就業網絡廣泛,就業滿意度高。我校是較早設立就業指導機構和課程的學校之一。目前,學校設有招生就業處,各專業均開設有《職業生涯規劃》和《就業指導》課程,建立有完善的畢業生就業管理制度。

多年來,已經形成了輻射全國的就業網絡,與上百家企業建立有穩定的聯系,具有較強的職業介紹和培訓轉移就業能力。另外,我校堅持實行畢業生就業跟蹤反饋制度,通過走訪、問卷、座談等形式,聽取用人單位的反饋意見和建議,并根據人才市場的信息及時調整專業設置和課程體系,促進人才培養方案的不斷優化。據統計,近年來,我校中職畢業生當年就業率達到96%以上,高職教育就業率達到85%以上;用人單位對我校畢業生綜合評價“滿意”率達90%以上。

尊敬的各位領導,我們決心以這次申報培訓基地為為契機,在省扶貧辦的指導和支持下,進一步創新工作思路,切實加大工作力度,提升培訓服務能力,為貧困地區群眾穿越脫貧做出新的貢獻。

匯報完畢,謝謝大家!

十三)足球培訓基地工作總結


上半年,中心校以“健康、習慣、學業”為宗旨,緊緊圍繞“創建品牌學校、塑造品牌教師、培養全面發展學生、辦人民滿意教育”的辦學思路,積極實施“三大工程”即:打造高效課堂和教師專業化成長,不斷深化“惜時增效輕負高效”工作,為學生的學業發展奠定基礎;以養成教育為抓手,為學生良好品質的形成奠定基礎;著力打造“陽光校園”,以“陽光體育活動”為突破口,為每一個孩子的健康成長奠定基礎。

一、聚焦課堂,提高效率,高效課堂扎實推進

1、標兵、能手示范課

2月28日,城關鎮中心校歷時三天的高效課堂教學標兵、能手示范課活動落下了帷幕。這次活動充分發揮了教學標兵、能手的帶頭作用,給該鎮高效課堂教學起到了模范帶頭作用.

?2、青年教師課堂教學診斷課

?3月13日至21日,城關鎮中心校本著聚集課堂——診斷問題——反思提高的思路,舉行了青年教師診斷課的活動。本次青年教師診斷課活動,中心校帶領市級標兵能手依照市“高效課堂學科評價標準”,主要從教師的授課環節、授課方法、駕馭教材及學生能力以及課后作業布置的合理性、現代教學手段運用等環節進行觀課指導。

3、推門聽課

從3月份開始,城關鎮中心校教科室深入各學校開始了本學期的推門聽課活動。兩周以來,共推門聽課15節,覆蓋所有學科和所有年級,上課的教師有老教師,也有年輕教師。本輪推門聽課活動,根據各學校課程安排表隨即到班,按照“一聽二看三評四反饋”的模式開展聽課活動:“一聽”是聽課堂教學過程,了解教師課堂教學能力和教學落實情況;“二看”是聽課后看教師的備課和學生作業,了解教師課堂準備和學生掌握知識的情況;“三評”是聽課后組織開展教研活動,認真評議每一節的得失,提出改進課堂教學的建議,并要求授課教師撰寫課后反思;“四反饋”是召開推門聽課總結會,指出在課堂教學和落實教學常規中存在的問題,并提出下一段整改的措施。

4、科學教材解說大賽

4月25日,城關鎮中心校在解放小學舉行科學教材解說大賽。來自全鎮5所學校3——6年級19位老師參與解說。本次解說活動采用“接力賽”的形式,按年級分學校每位教師解說一個單元。解說過程中,教師以課程標準為依據,根據學生年齡特征和心理認知水平,運用教學媒體,從“教什么?”和“怎樣教?”兩方面談起。

5、專業成長展風采

4月22日——28日,中心校舉行2013年城關鎮教師專業成長檔案展評活動。本次展評采用巡展的方式,共設5個展點,共展出全鎮各校推薦上來的78位教師的專業成長檔案,每個展點展出時間為一個工作日,各學校采用集中與分散的形式組織教師參觀學習,時間充足,方式靈活,避免大轟大嗡,走形式主義。參觀過程中每位教師認真地瀏覽,仔細的翻閱,欣賞著、談論著、收獲著。

6、教師課堂教學大比武

5月9日——16日,舉行為時6天的教師課堂教學大比武。參加這次大比武的教師來自全鎮5所學校語文、數學兩大學科,六個年級,共60位。大賽分兩個層面,先是校級層面:學校內部同年級同學科教師進行預賽。然后是鎮級層面:各學校推薦上來的教師,分年級按學科,采用“同課異構” “借班上課”“課前不熟悉學生”的形式進行決賽。邀請市教學標兵、能手,鎮教科室人員,學校業務骨干擔任評委。

7、微型課題研究展示交流

6月4日——6日,城關鎮中心校舉行微型課題研究展示交流會。這次展示交流會共分西華小學、解放小學和中心小學三個展示交流地點,涉及小學語文、數學和英語三大學科。參與這次交流的有各學校的業務負責、課題研究負責人和教師共計180多人次。展示交流會分兩個階段進行:一是課題解說;二是成果展示。參與課題解說的教師有35人,分高、中、低三個年級段。這些教師分別從“課題的產生,理論依據,研究過程和方法,取得的成效,存在的問題”等方面進行現場解說交流。成果展示以檔案的形式,包括背景資料、過程材料和研究成果資料。

二、創新形式,全面發展,德育活動豐富多彩

1、 德育主題教育月活動?????

3月28日——29日,城關鎮舉行德育主題教育月暨養成教育成果展。中心校根據??诓煌苍O立5個展點即中心小學、西華小學、解放小學、建設學校和澗東小學。成果展示分為兩大部分:靜態展示和動態展示。

靜態展示設立展臺和展板。展臺上展示的有各年級學生優秀作業,日積月累,讀書筆記、數學能力,預習筆記,導學案,主題教育月各階段活動資料,成果十分豐富。展板上展示的有:學生書法、圖畫、剪紙、手抄報、剪貼畫等優秀作品,每塊版面,展示一項內容,突出一個主題,充分展示德育主題教育月教育實踐成果和學生養成的良好習慣。

動態展示:各學校根據學生年齡特點,內容不同,運用演講、歌謠、快板、小品、情景短劇、生活技能大比拼等不同形式,以藝術的手法,通過舞臺再現出來,將隱形的東西顯性化,將抽象的內容具體化、形象化,達到預期教育效果。

2、彩繩飛舞慶六一 ,激情澎湃展風采

這次鎮級特色跳繩展示活動,從5月22日開始,24日結束,歷時3天,分5個展示地點。在不占用教學時間,利用上午和下午大課間時間,中心校組織評委深入各校觀摩展示,評比獎勵。展示的項目有:全體師生一分鐘跳小繩;隨機抽取學生單人一分鐘速度跳;分學生組與教師組集體2分鐘跳大繩;師生花樣跳繩。

這次活動,變全鎮集中展示為校口分散舉行;變各校精英表演為師生全員參與,體現了中心?!熬?、節約、低調、高效”的工作原則。這次活動,既是各學校特色成果大展示,又是師生精神風貌大比拼。

三、規范管理,強化引導,幼教工作再上新臺階???

1、辦園條件日漸改善

2所省級示范性大園投資均在兩百萬以上,一級幼兒園均投資一百五十萬元以上,擴建園舍,美化環境,增添配套設施,提高食宿檔次,建起了高起點、標準化幼兒園。

2、規范管理,完善制度

為了規范辦學行為,加強對幼兒園的管理,中心校組織檢查組,對全鎮注冊幼兒園的領導班子建設、教職工素質、幼兒入園人數、各項計劃制度、課程開設、幼兒用書、安全工作、飲食衛生等開園情況進行全面檢查、督導,檢查結束后,及時總結、指導、通報,先后出臺一系列管理制度:出臺幼兒園審批、注冊制度,年審制度以及《幼兒園工作評估方案及評估細則》,出臺實施《靈寶市幼兒教師持證上崗制度》,制度規定幼兒教師必須參加7天崗前培訓,考核成績合格者持證上崗。下發《幼兒園安全工作實施意見》,組織各幼兒園召開安全專題會議,層層簽定安全責任書年集中進行開學工作檢查,特別是幼兒園房屋設施、活動場地、消防設施、安全保衛、大型玩具等方面的安全檢查,及時發現和排除不安全因素,防患于未然。會同衛生監督部門健全衛生防疫制度,對幼兒園的飲食衛生、食品采購、預防接種、防治傳染病以及教職工(包括臨時工作人員)的身心健康狀況等進行定期檢查。建立《幼兒接送車輛基本情況登記管理》制度。春季開學,中心校組織對全鎮9輛幼兒接送車輛基本情況進行一次檢查、統計,建立臺帳。會同交警部門加強對幼兒車輛的管理,接送幼兒的車輛必須有車輛安全檢查證明、配發“幼兒專用車”標識。認真落實車檢規定,要求駕駛員進行日檢,填寫《行車日志》,幼兒園后勤處進行月檢,教體局校車管理組責成大修廠進行季檢蓋章,年底交警部門年檢。與交警大隊教體局聯手,開學對全鎮9名校車司機進行集中培訓,積極配合教體局與交警隊校車檢查組,進園逐車進行排查,對校車超員、超速現象,車上不安排陪護教師、不填寫行車日志現象,不進行月檢、季檢、年檢現象進行追究。開展創建“平安幼兒園”活動。

3、成立學前教研組

抽調人員處理學前教育教研組,負責全鎮教研業務指導服務工作和幼兒教師培訓工作,重點進行五大領域教材、課堂教學活動創新的研究及全市幼兒特色教育的研究和推廣。通過組織教材培訓、園長引領課、專題講座、課堂賽講、教學觀摩、成果展示等形式,推廣教育教學成果,不斷提高幼兒教育的質量。

2013年我鎮幼兒教師參加省、市組織的農村幼兒教師優質課賽講榮獲省二等獎、游戲課大賽、幼兒教師五項技能比賽一等獎、音樂數學教學論文評選一等獎、玩教具展《愛巢》被評為優秀科技創新成果一等獎、《吃水莫忘挖井人》優秀科技創新成果二等獎、繪畫作品《熊太空氣清潔工》被評為優秀少年兒童科幻畫二等獎。

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