不是我的錯教案|不是我的錯教案（集合十三篇）

不是我的錯教案（集合十三篇）。

■ 不是我的錯教案

錯，誰沒犯過錯，可有些時候的錯，不可能總是我犯的吧？

昨天晚上，我和弟弟坐在沙發上看電視，電視節目是我愛看的《笑傲江湖》啦！弟弟當然就沒了興趣，干起別的事，也不管他在干什么。

正當我看得入迷時，弟弟看到餐桌旁的花瓶，那可是媽媽最愛的花瓶??！弟弟跑過去，正準備拿花瓶時，手一滑，只聽啪的一聲，我立刻從電視的世界回到現實，扭頭一看，花瓶碎了。我跑過去，媽媽聞聲而來，而弟弟卻腳踩西瓜皮溜之大吉了，立刻回到電視旁！

而我還沒反應過來，媽媽早已來到我身旁。我心里像十五個吊桶打水七上八下，我知道自己逃不過了，咦？花瓶又不是我摔的，干嘛還怕她。但是看到老媽那雙兇神惡煞的眼神，我還是有些底氣不足。

媽，弟弟他弟弟他怎么啦？這花瓶怎么回事？作文媽媽的臉陰沉沉的，聲音也壓得很低。花瓶是弟弟打的，不是我干的媽媽一聽，壓在心里已久的火焰像火山爆發一樣涌了出來：李儀涵，你說是你弟弟打碎的是吧！好，你，過來！媽媽指著弟弟叫道。弟弟慢悠悠的走了過來，嘴里還念叨著：什么事啊，連個電視也不讓人好好看他走到媽媽身旁時，用譏笑的目光看著我，嘴角還向上揚了揚?；ㄆ渴遣皇悄愦蛩榈?？媽媽嘴里問著弟弟，可她那尖銳的目光，卻一直盯著我。

沒有，不是我打碎的，是姐姐，是她打碎的。啊！弟弟為什么這么說？說白了，還不是為了媽媽不打他。

我聽了后，哽咽的說：不是我，是弟弟李儀涵，你還撒謊，你打碎了花瓶也就算了，你還敢撒謊

總之，我被臭罵了一頓，可是，我是清白的啊，真的不是我的錯??！

■ 不是我的錯教案

歷史的長河淘盡英雄，歲月的長風吹不老傾城的容顏，“大江東去浪淘盡，千古風流人物”又哪里是說的完地呢？歷史警示我們：或許放棄不是錯。

“興，百姓苦。亡，百姓苦?！边B年戰亂，，一次次的戰爭都以尸橫遍地，血染長河告終，聽到的是人民痛苦的呻吟，難道還要繼續征戰嗎？難道堅信堅持就是勝利嗎？不，一位年輕的女子從容地走出來了，她放棄了玉砌雕闌，她放棄了錦衣玉食，她放棄了榮華富貴。在漫漫的黃沙之中，雖然大雁的低吟更增加了她內心的苦，但她仍感欣慰，因為她這一去放棄的是榮華，換來的是民族的，人們的和平，她看到人們過上閑適的生活，選擇放棄，她一生無悔。

落雁之貌的'昭君出塞，成就國家、歷史的重任。

“采菊東籬下，悠然見南山?！钡奶諟Y明，他一生仕途坎坷，有多少次失??？想起他的一生經歷，他曾放棄過多少次？他在作彭澤令時，對下屬曾經說過：“吾不為五斗米折腰?！边@意味著什么？意味著他的遠大志向，他不向權貴彎腰，不向惡勢力低頭。所以，陶淵明選擇了歸園田耕，“衣沾不足惜，但使愿無違?！睂幙蓜谧魈飯@，也不為五斗米折腰。陶淵明放棄了仕途，走向了平靜，所以才會有“問君何能爾，心遠地自偏?！?/p>

陶潛放棄多次仕途的機會，成就他安貧樂道的生活的境界。

“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的蘇東坡。蘇軾的性格或許過于正直，所以才會在朝廷備受排擠，所以才會一貶在貶，一生遭遇八次貶謫，壯志難酬的苦悶，卻讓他寫出不朽的名篇，汪洋恣肆，明白暢達，清新豪健，非凡的文學天賦，或許在仕途的追求中，就會泯滅。

才情奔放的蘇軾，放棄使得他成就文學一顆耀眼的明星。

放棄了漢宮明月，放棄了功名利祿，放棄了仕途前景，最總以傲人的姿態名垂千古，歷史警示我們：或許放棄不是錯。

■ 不是我的錯教案

歲月里，我們成長，成長中，也有太多有煩惱。

我們經過六年的努力，考上了初中，3門學科也變成了7門。

作業，隨之增多，娛樂，也隨之減少。

早晨，被媽媽催醒，快、快上學，慌慌張張我們跑進了學校，習慣性地拿出書本早讀，直到上課。每天第一節課幾乎全是數學，講臺下一雙雙眼睛盯著黑板，X、Y、Z似乎開始飄動了，而且越飄越遠……十分鐘過去了，二十分鐘過去了，臺下呈現一片夢游物景像，老師深吸一口氣，不動聲色地丟下粉筆，“啪”的一聲講臺上的東西似乎都跳動了，一聲“XXX同學，看黑板”，講臺下的同學們立刻精神抖擻，老師吐了一口氣把身體轉身黑板90度，雙來了一個180度的大回頭，同學們立刻警覺起來，最后老師無奈地丟下粉筆向我們倒苦水般地說：“你們課堂效率怎么這么差呢”發言完畢，下課鈴終于來救命了，這時老師清了清嗓子，“我再講幾題，”，全班又是一聲“啊！”，老師又來了“你們怎么就這么不愛學習呢”……第二節課的上課鈴驟然響起。

上課效率不好，不是我們的錯，而是昨天作業寫得太晚，抱怨拖堂不是我們的錯，而是想借這十分鐘可以睡了會兒。而老師，您卻毫不客氣地指責我們。

“學校規定學生不可以去網吧，但我們班仍有同學會上網”老師倒是很負責任，找一個個同學去談話“你是不是去上網了？”“是，但是……”，“你還但是？，你不知道學校不允許上網嗎”?！爸溃墒恰?，“知道，你還去把你家長的號碼給我”“老師……”，這時那位同學哭了起來，最后那位同學只能哭哭啼啼地報完一連串的數字。

老師，上網吧不是我們的錯，是你對家長們灌輸上網限制的思想，而讓我們與這世界的窗口再也無緣碰面，我們走進網吧，僅僅是為了在qq是向您禁止聯絡的外校朋友就一句“再見”，而您卻一點也不給我們解釋的權利，向我們的家長借機再把我們所有的錯誤行為思想全部說出，晚上回家一頓毒打等著我們。

你說學生不可以用手機，這個規定是遭到所有同學反對的，您看到了一部手機就沒收一部，還私自看手機的信息，直到我們的家長親自到學校來向你要，這樣的事每次發生，你就借機在班上教育我們一次“有什么事在電話里打，平時上學有空打電話吧”這就是您教育我們的，那么我在此想請問老師，像這樣地下補習班橫行的年代電話可以隨時接聽嗎？最重要的是我不會再向小時候像一加一等于幾的問題，我們想要一次可以不被管死的機會。而我們的隱私，更是不可侵犯的。

上課打瞌睡不是我們的錯，去網吧不是我們的錯，用手機根本就不是錯，只是老師您把一切都想象成了你心里所想的而以，你說過，初中沒有兒童節，那也就是證明我們不是兒童。

請為我們釋放一個可以自由呼吸的空間。

■ 不是我的錯教案

在我們的生活中，總會有一些自己感到委屈的事，當然了，我也有，今天，我就把這件事跟大家講講吧！

記得那是在我上二年級的時候，有一天，我一起床感覺自己發燒了，媽媽急忙給我吃了藥，我堅持帶病上學。

到了學校已經是8：15了，不好！遲到了10分鐘，我一進門剛想到座位上坐下來，卻被老師叫住了，老師沒了解我的真實情況就責怪我了，老師用嚴厲的口氣對我說：“你今天怎么啦？怎么遲到啦？是不是睡懶覺啦？今天你就站著上課。如果我發現你上課開小差，就罰你掃教室一周?！崩蠋煹脑?，讓我不知所措，愣在了那里。我還沒有反應過來，老師又大聲地吼道：“還愣著做什么?。窟€不快點站到位置上去?！蔽亿s緊跑到了位置上，心想：要不要把真實的情況向老師說明。于是，我舉手想向老師說明情況，老師說：“什么事情?。俊蔽一卮鸬溃骸袄蠋?，我今天遲到是因為我早上起來的時候生病了，媽媽給我吃了藥后才來的，所以我遲到了?！崩蠋煱櫰鹈碱^說：“別找借口了，遲到就遲到，沒有理由可以講的。”我只能委屈的接受老師對我的懲罰。

下課了，我坐在位置上，心里感到無比的難受。這時，我決定要再次向老師解釋清楚。我來到了老師的辦公室，見到老師真誠地說：“老師，我早上遲到真的是因為我發燒了。你摸摸看，我現在還在發燒呢！”老師聽了我的話，在我的額頭上一摸，說道：“真的是發燒了，那我就取消對你的懲罰了。”我開心地說：“謝謝老師對我的諒解！”老師微笑地點了點頭。我蹦蹦跳跳地離開了辦公室。

在這件事情中，我雖然受到了委屈，但是最后還是有了一個圓滿的結果，心里還是感到比較欣慰的。

■ 不是我的錯教案

記得我曾經向大家介紹過我的小烏龜甜甜，最近我發現它變了！

每天放學我第一件事還是回家喂我的甜甜，可是我發現它最近每次只是懶洋洋的咽下兩粒飼料，扭頭就走．怎么可能呢？原來它可是狼吞虎咽，每次能吃上五六粒的呀！

是病了嗎？我著急的敲著玻璃缸提醒它，可它還是看都不看飼料一眼！你們知道是什么原因嗎？

我記起在我生病不想吃飯時，媽媽總是想著法的給我做好吃的，于是我從冰箱里找出小魚和火腿腸來給它吃．你們猜猜，接下來發生了什么事情呢？

甜甜見到小魚和肉，一下子精神大振，脖子伸的老長，又恢復了狼吞虎咽的本來面目！

媽媽聽了我的匯報，笑著說：哈哈，溺愛孩子等于謀害呀！甜甜是被你和你外婆兩個寵壞了呀！

前段時間，我家的米生蟲了，外婆把米里的小肉蟲全給了甜甜；晚上出去玩，我和外婆又逮來蛐蛐、螞蚱，剪斷了喂給它；更有趣的是，一次我拍了蒼蠅給它，它也吃得津津有味的！沒想到……它這么快就被慣的不吃素了呢？！偏食肉類對健康可是有害的呀！我覺得很對不住甜甜，我一定要糾正它的不良習慣！

后來媽媽告訴我，動物有喜食草類（象牛羊）、肉類（象虎、海豚）之分，烏龜喜歡吃水中的雜草和小動物，所以本來就喜歡吃肉的，并不是我給慣壞的！

原來如此，我還以為甜甜偏食是我的錯呢！

看來我應該多讀書，多了解一些關于甜甜的生活習性！

■ 不是我的錯教案

從我懂事起，我就知道，世界上沒有鬼，但是，每當我獨自一在家時，總是疑神疑鬼，不是想哭就是想大喊，就因為我害怕，明知道沒有的東西我卻去害怕它，你們說我傻不傻？為了這件事我可受了不少苦，挨了不少罪！

媽媽說：＂你長大了要膽大一些，不要這么膽?。懶∈桥橙醯谋憩F，以后你長大了去讀書，該怎么辦？你再不把這毛病改掉，就送你去看心理醫生，或神經科的醫生！＂（噢！不！）這是媽媽的嘮叨．

奶奶說：＂小孩子家家的，亂怕什么牛鬼蛇神的？我這舊社會過來的人都沒事，你擔什么心？再說了，我連小學都沒的讀都還不信邪，你起碼還在讀書，懂那么一點點，比我還差伙，枉為學生?。⑦@是奶奶的＂教育＂！

爸爸說：＂你要膽大一些，男孩子氣一些，最好去踢踢足球（三句話不離老本行也！）這樣能勇敢一些（根本不沾邊．）你看人家貝克旱姆，帶傷上陣，多么勇敢，多么堅強……＂這是爸爸的＂廢話連篇＂！

除了父母，一些小孩或同齡人也回笑話我，我真的很痛苦，膽小不是我的錯！??！

■ 不是我的錯教案

你，在我童年留下了哭泣的回憶。

童年，你是我最好的朋友，無論我多么忙、累，你都會陪我練繪畫，練口才?？墒?，你，卻永遠離我而去了。在我哭泣時

，為我擦干眼淚。但現在，我只能自己想念你了。

愛你，朋友說我傻。留著棒棒糖不吃，分你一半，你，離我而去時，對我說，妹，棒棒糖你吃。

我愛你，雖然你走了。

■ 不是我的錯教案

活動目標：

1、通過討論，領悟經常遲到的根本原因是什么，教育幼兒每天要按幼兒園要求的時間到園。

2、培養幼兒的時間觀念。

活動準備： 小朋友玩偶一個。

活動建議：

一、不是我的錯

1、教師一邊演示玩偶，一邊講述：有一個小朋友名字叫嘟嘟，他上學經常會遲到。老師問他，他就說：不是我的錯。是不是嘟嘟的錯呢?我們來聽聽這個故事。

2、教師講述故事從開頭至"嘟嘟漲紅了臉，不知該怎么說"。

3、故事剛開頭，老師為什么問"嘟嘟，你怎么又遲到了?"(因為嘟嘟經常遲到)

4、嘟嘟是怎么回答老師的?(不是我的錯，媽媽騎車太慢)

5、第二天，第三天，嘟嘟仍然遲到了，他又是怎么說的?他說是誰的錯?(他都說不是自己的錯，要么是媽媽不好，要么是爸爸的錯，要么是鬧鐘的錯)

6、聽了嘟嘟的話，同學們為啥笑起來?嘟嘟為啥漲紅了臉

(嘟嘟講得不對，同學們才笑，嘟嘟漲紅了臉)

二、究竟是誰的錯

1、嘟嘟經常遲到，究竟是誰的錯呢?我們繼續聽故事。

2、教師講述故事"老師彎下腰來"到結尾。

3、老師彎下腰來，對嘟嘟都說了什么?(自己早點起床，動作快一點，這樣就不會遲到了)

4、嘟嘟照著老師的話去做了嗎?他是怎么做的?(早早就起床，很快地準備好)

5、他這樣做了以后，有沒有再遲到?(沒有遲到。大家都在操場上玩，還沒上課呢)

6、上學經常遲到，是因為嘟嘟起得晚，動作慢，還是爸爸不好，媽媽不好，鬧鐘不好?

三、怎樣才能不遲到

1、嘟嘟遲到的時候是低下頭走進教室的，嘟嘟不遲到的時候是怎樣的呢?(高高興興坐在位子上，抬著頭，挺著胸，看著老師)

2、引導幼兒討論：我們怎樣才能準時到幼兒園，高高興興地開始一天的學習呢?

3、引導幼兒一起學說嘟嘟的那句話：不遲到，真好。

滲透方式：

1、可在午睡起床后組織幼兒進行穿衣比賽，以訓練他們的速度。穿衣比賽時，可只脫下外衣和鞋子。

2、教師給幼兒一個準時到園的參照時間，如每天8：30以前到園都算準時。

附：故事 《不是我的錯》

嘟嘟剛走進教室，老師就問他："嘟嘟，你怎么又遲到了?"

嘟嘟低下頭，支支吾吾的說："不是我的錯，媽媽騎自行車太慢了。"

第二天，嘟嘟又遲到了。他說："不是我的錯，爸爸喊我太晚了。"

第三天，嘟嘟又遲到了。他說："不是我的錯，鬧鐘的聲音太輕了。"

聽了嘟嘟的話，有的同學"嘿嘿"地笑出聲來，有的捂著嘴偷偷地笑。

嘟嘟漲紅了臉，不知道該怎么說。

教學反思：

在本次活動中，只有部分同學達到了預期的目標，其中原因是他們沒有完全參與課程活動，下一步，我會改進教學方法以更好的吸引孩子參與課程活動。從本次活動中，我又強化了這種認識，教學的內容很多都可以從孩子們的矛盾，即孩子們的生活中生發出來，形成生成課程。這種課程以解決孩子的問題為中心，即及時的解決了教學中的問題，同時也蘊含著有很大的教育價值。

■ 不是我的錯教案

路過球場，看到有三人在打球。

嘿，我一加入不就正好打四人賽嗎？我說明來意，這三人熱烈歡迎。大家約定好，誰先達到分5，誰就勝利。

局勢是四比二，離比賽結束還有3秒，對方的胖子得意揚揚。關鍵時刻，我方來了個三分，最后結果五比四。

胖子不服氣，開始嚷嚷：還差一分就要贏了，居然給他們反勝，氣死我了！說著，來了個轉身，咬著牙，把球奮力砸到籃板上，嘭！球反彈了回來，正好砸在球場旁邊玩耍小孩身上。

啊那小孩大叫道，隨即又大哭了起來。

我沖著那胖子說：喂，你把這小孩砸哭了，還不趕緊過來道歉！

可那胖子非但不過來，反而跑到球場旁的墻邊，瘋狂地作文往我背后指著。

什么情況？

我一回頭，看見一個老婆婆正怒氣沖沖地沖著我罵道：喂！你小子欺負我家寶貝是吧，啊？活膩了是吧。還不趕緊給他道歉！

怎么我就成了罪魁禍首了？

我辯解道：哎，老婆婆，這不是我干的，是墻后面的那胖子，輸不起就砸球，砸到籃板上，反弾回來，砸到了你家寶寶。

什么那墻后面，誰呀！胖子的影子都看不到，你蒙我吧！哼，你今天不道歉，就別想走！那婆婆罵道。

胖子啊胖子，明明是你惹的禍，關我什么事呀！這黑鍋我是背定了，跳進黃河也洗不清啊！哎，為了回家，就先忍著，道個歉吧。

回家的路上，我心里還是委屈不已，這事真比竇娥還冤??！

■ 不是我的錯教案