崩潰讀后感（匯編15篇）_崩潰讀后感
發布時間：2022-05-26崩潰讀后感（匯編15篇）。
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讀后感50字
【篇1：讀后感50字】
《詩經》讀后感50字
《詩經》是由孔丘等整理的一部詩歌總集，是中華五千年的文化精粹。誕生于先秦時期，收錄了自西周到春秋中葉大約五百年間的詩歌，計有305篇之多，以抒情為主，有《風》、《雅》、《頌》三部分。
【篇2：讀后感50字】
《昆蟲記》有感50字
從昆蟲記，我明白了螢火蟲是怎樣吃東西，紅螞蟻是怎樣回家的，天牛是怎樣生活的，蟋蟀是怎樣唱歌的，蟬在地下是怎樣生活的，舞蛛是怎樣捕食的……。
【篇3：讀后感50字】
我讀了一本叫《森林報》的書，可好看了，里面講了許多趣聞，而且都是講小動物的！
我可喜歡看了；機智聰明的小動物不停的出此刻我眼前，這本書很好看很搞笑，我推薦大家也看一看！
【篇4：讀后感50字】
讀后感50字
《馬達加斯加》觀后感50字
《馬達加斯加》講的是獅子和它的一群好朋友想回到它的家鄉---紐約動物園的故事。在回家的路上，它們遇到了動物馬戲團，它們幫忙馬戲團表演成功，它們還遇到了捕殺動物的壞人，它們用機智贏了壞人，最后它們開始了回家鄉的旅程，平安回到了家鄉。獅子很有領導能力，勇敢，機智，在它的領導下，幫助了別人，我很佩服它。
【篇5：讀后感50字】
讀后感50字
《賣火柴的小女孩》讀后感50字
這天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇，它深深地感動著我的心，買火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我：我多幸福。在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個溫暖的“被窩”在時刻溫暖著我們。
我們是幸福的，我們要珍惜這幸?？鞓返耐?，好好地學習知識，學習本領，去圓我們五彩繽紛的夢。
【篇6：讀后感50字】
讀后感50字
這天我讀了一個《龜兔賽跑》的故事，是一只烏龜和兔子賽跑，兔子因為跑到一半就睡覺了，沒有比上烏龜，這個故事使我懂得了一個道理：做事不能做到一半就不做了，否則會一事無成。烏龜不怕困難。只有堅持不懈，他才能成功并獲得一等獎。
【篇7：讀后感50字】
小鹿學長跑讀后感50字
這天我讀了《小鹿學長跑》。一大早，孫公公還沒露出笑容，小鹿就開始練習跑步。許多小動物還在睡覺，但鹿在樹上呼吸新鮮空氣，跑得越來越快。
小鹿每天都堅持練習長跑，并且變得非常強壯。于是，小鹿一次又一次地逃脫了猛虎的追捕。這個故事告訴我們，做任何事都不能偷懶。只有堅持，才能學到真正的技能。
【篇8：讀后感50字】
《十萬個為什么神奇的科技》讀后感50字
這天我讀了《十萬個為什么神奇的科技》。讀完《聲音也會“殺人”嗎？》這篇后，我明白：
當風暴與波浪摩擦時，有時會產生次聲波。次聲波是一種人耳聽不到的聲波。會使人感到頭暈、耳鳴、惡心等癥狀；強次聲能使心臟等器官劇烈震動，導致血管破裂死亡。
【篇9：讀后感50字】
《野天鵝》讀后感50字
《野天鵝》是講述善良的艾麗莎為了解救變成野天鵝的哥哥們，勇敢地承擔了編織蕁麻披肩的任務，為此她承受身體和心靈上的雙重痛苦，但艾麗莎堅強地承受了這些痛苦，最終成功解除了哥哥們身上的咒語，并獲得了自我的幸福。在成長的道路上，我們也會遇到各種各樣的困難，但只要我們學會忍受痛苦，堅持自我的信念，就必須會有成功的一天。
【篇10：讀后感50字】
讀后感50字
透過閱讀《三毛流浪記》這本書，明白在舊社會窮人的孩子吃不飽、穿不暖、更不能讀書，所以我要珍惜此刻幸福生活。
【篇11：讀后感50字】
《遮天》讀后感50字
葉凡，一個有著古老遺跡的存在。他爐養百經，九秘、源天神術加身，身懷大帝專屬物萬物母氣根源鑄就的鼎，更懷有內含仙機的羽化神朝留下的鼎！如今他正走在星空古路上，接送史上最強試練！
他心堅似鐵，逆天修行以大成圣體成就大帝是他的追求！
【篇12：讀后感50字】
可愛的鼠小弟讀后感50字
【作者：陸聞勓】
這本書很好看。里面的小老鼠很誠實。他打破玻璃，向母親承認了錯誤。他也很聰明。我們應該像他一樣做誠實的孩子。
【篇13：讀后感50字】
窗邊的小豆豆讀后感50字
在這本書中，主人公是小豆豆和她的第二所學校巴學園。這本書是關于小豆豆一年級輟學的。她們要去的學校是她媽媽剛找到的商學園。進了巴學園一幅猶如奇特的景觀出此刻了她們的眼前六輛真正的電車，但不在跑了，小豆豆覺得在做夢一樣，“電車教室”。
【篇14：讀后感50字】
狼王夢讀后感50字
這個暑假我讀的第二本書是——沈石溪寫的“狼王夢”講了一位偉大的母親，為了繼承他老公的遺愿：培育出一只幼狼當上了狼王的寶座。
這本書很好看。它寫得深刻而具體。它把動物當作人來對待。
【篇15：讀后感50字】
《一座城池》讀書后感50字
看完一個城市，最大的感覺是韓寒似乎在書中有太多的記憶，而整篇文章似乎沒有框架。我不明白為什么韓寒對他的作品最滿意。我仍然認為三重門是最好的。
【篇16：讀后感50字】
《小蟋蟀的花嫁衣》讀后感50字
《小蟋蟀的花嫁衣》個性好看，里面的句子個性優美，比如森林的上空，亮閃閃的星在偷笑。還有一種說法，發自內心的美才是真正的美。我感覺這兩句真優美。
【篇17：讀后感50字】
《阿呆和阿瓜》讀后感50字
有一本書個性好看，這本書是《阿呆和阿瓜》，就是伍美珍寫的書。其實，這本書里有一本書，那就是快樂的季節，還有一本是完美的季節。
此刻就讓我來說說里面的資料，而且里面有一些資料個性搞笑，比如我天天背著學校上書包。我一看，太搞笑了。
【篇18：讀后感50字】
讀后感50字
《水孩子》這本書的故事情節比較簡單，講述的是一個掃煙囪的貧苦小男孩湯姆，因為總被師傅痛打一頓，所以他的性格有著各種缺陷。
在他變成水孩子的時候，他因為仙女的感化、教育和指導下，歷經各種冒險奇遇，克服了各種性格缺陷，最后長大**的故事。
【篇19：讀后感50字】
《燕子》讀后感50字
這一天，我讀了葉圣陶爺爺的童話故事。童話故事中描述了一只受傷的燕子，她從青兒玉兒的照顧中**，并和母親一起回家。但是小燕子并沒有忘記青兒和玉兒，它每一天都來看她們，給她們唱歌跳舞，每年春天從南方回來都記著給她們帶美麗的禮物。
這個童話故事深深地打動了我。在現實生活中，我們應該善待他人，付出我們的愛，讓世界更加完美。
【篇20：讀后感50字】
《鷸蚌相爭，漁翁得利》讀后感50字
這天，我開開心心的把《鷸蚌相爭，漁翁得利》讀了一遍，《鷸蚌相爭，漁翁得利》這本書我很喜歡，讀了之后，我懂得了：退一步海闊天空，我們就應互相謙讓，團結努力。
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史家之大手筆，以鴉片戰爭為切入口，通過抽絲剝繭的功力在擺脫情緒化的條件下去追究鴉片戰爭失敗的根本原因。
在我看來，矛盾是圍繞著兩方面展開的：
一、道德標準掩蓋了事實的細節
全書的開頭作者介紹這本書的由來時，就已經提出了這一思考，即“琦善是否賣國？”
舊有的對于理教的尊崇，近現代強烈的民族情緒都使我們喪失了對于事件探究的客觀與理性。
二、戰爭之敗究竟是失之于人還是失之于制？
上一矛盾加深了我們對于這一矛盾的難以辨駁，一邊倒的認為林則徐無所不為，另一倒的認為道光皇帝任用的人皆無所為。
而全書的后文從小到官兵素養、火器裝備，大到武官戰術素養、文官眼界意識進行比較和分析。
得出的結論是當時的清廷事實上在用人和選人上已經竭盡其人，但是制度上所造成的巨大差距不是人事所能彌補的。
對于問題的探討一旦代入道德這一傳統思維中，我們的探討空間便在歌頌愛國與否定賣國中展開。
好的一切都好，不好的萬劫不復。
作者在全書的最后兩章把思想升華到了另一個高度，他探究那些經歷過鴉片戰爭的大員們其后的思想變化，遺憾的是積極進取如林則徐的“開眼看世界”的水平也只是停留在十分表面的階段。而其他人的文章和表述中更是見不到太多因鴉片戰爭而掀起的波瀾。
19世紀是英國的世紀，20世紀是美國的世紀，那如果說21世紀是中國的世紀的話？
我們有什么樣的底氣呢？在制度、思想等等根本性的土壤上我們究竟在何種地方領先于其他國家和民族呢？
我們經濟實力的進步更多的是依托我們原有的人力與資源成本，但是這兩年顯而易見的可以看到我們實體經濟的腳步正在逐漸放緩。
紅利過后，我們崛起的本錢在何處？
如同那個時代一樣，帶領我們行走的高層是如何思維的？引領我們跋涉的知識精英又在焦慮些什么？
我不知自己看到了多少，聽到了多少，更不知國門之外的世界究竟是如何的？
還是應該少談些道德，多做些事情。
是為記。
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中國近代史避免不了會拿來和日本相比較，鴉片戰爭以來，中國就陷入了重重困境之中，多少才子都想弄清這顆“東方明珠”怎么就淪落到如此地步，就算有了前車之鑒，天朝還是一如既往，難怪魯迅會棄醫學文，思想的病源不根治，那么一切都是虛幻的美好的驚悚的夢。
歷史教科書可沒有那么詳細介紹這段鴉片戰爭，無非就是起因經過結果，無外乎再加上經驗總結教訓，某種程度上來講，這些是借著歷史來做宣傳的，因為留給我們的沒有事件背后的思考，需要的是記住那些曾經被欺壓過，需要的時候需要展現對立的姿態，僅此而已。前不久看到個對比圖，乾隆五十七年，紐交所成立；光緒年間西方工業化發展促成了各大工業企業的誕生…………當天朝還在“十全武功”的時候，西方列強就開始了邁向近代化；1855年鴉片戰爭后的13年，日本因為黑船事件被迫開國，到1894年甲午戰爭對天朝取得全面勝利，使得這個漢文化圈內的“兄弟”得以堅定全盤西化……這不是嘲諷天朝，而是想說思想固化不開化，那么昨天會是明天的寫照，歷史將會一遍又一遍換著戲服再次上演。
作者查閱了鴉片戰爭后，各大一號人物的處境，能有從戰爭中吸取教訓的，只能算半個，因為無法具體考證“師夷長技以制夷”的思想開化是魏源取自好友林則徐，但他倆道同才相謀，不然只會是萍水相逢，路人甲乙丙丁。林則徐或許得知天朝戰敗的根源，但他不說不做，這層原因我猜想需要追溯到更上層了，道光帝是一個守舊，滿腹祖訓的人，就印象來講是一個沒有好奇心的人，更多的是機械式思維的人，新事物新思想到不了他那里，要是這么提出改革就會因言獲罪。好在李鴻章在20年之后提倡洋務運動，也算是走出了第一步，舉國之力稱不上但也是恭親王牽頭，從上而下地，然而到甲午戰爭一炮打回了原型，這問題恐怕就更復雜了。鴉片戰爭期間有個叫鄂云的人，旁門左道想盡法子掙得國難財，不僅如此，琦善、楊芳等謊報戰情……這些對天朝來講無需解釋就都能明白其道理，那么根源出在了文化上不成？深受漢文化影響的日本，在不到一代人的時間里，完成了從被欺壓到站隊列強，這兩者之間有沒有可以借鑒的經驗和教訓呢？恐怕這讓我聯想到了鴉片戰爭期間的道光帝了。
天朝的慘敗不是單一因素導致的，但這是趨勢，不是1840年這場戰爭，就是之后的哪場，天朝的乾隆盛世已經掩蓋不了道光體大虛胖，遺憾的是天朝上層誰也沒有因為這次慘敗而吸收教訓，或許誰也沒把這當回事，不過添了些茶館的聊資而已，那么慘敗就是注定了的。
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今天我讀完了《母親》一書，深有感悟，特寫此讀后感。
《母親》一書主要講述巴維爾，安得烈等一批杰出的青年工人們和母親巴洛夫娜追求真理，在革命浪潮的激蕩下成長為自覺的革命戰士，他們宣傳真理，反對沙皇的故事。其中讓我感觸最深的是巴維爾和母親。
巴維爾自父親死后，就喜歡上了看禁書，（禁書是一些對人有益的書，沙皇害怕看了書的人會造反，所以不讓工人們看）那是冒著生命危險的事，（看禁書的人如果被憲兵、暗探發現的話會判刑、坐牢或流放）母親非常擔心，原來巴維爾早已有了宏圖大志：他要讓工人、農民不再受壓迫，號召他們行動起來，反對沙皇統治，爭取自由。為了宣傳真理，他用發傳單、發報紙、街頭游行等方式。為此，他坐了不少次牢，直至被判處流放還大義凜然地向貧苦的老百姓宣傳革命道理。巴維爾的母親呢，是個非常不幸的，柔弱但很堅強的人，她的丈夫生前經常打罵他，丈夫死后，盡管年紀已經很大了，可她仍然支持巴維爾。從開始的提心吊膽到跟孩子一樣追求真理、冒著巨大的風險發傳單、發報紙、放風，最后遭到沙皇憲兵野蠻的毒打與抓捕。那么大歲數的人，居然有那么大的膽量，這是談何容易？
我們應該向巴維爾、母親學習——學習他們不畏艱險、勇于堅持真理，傳播真理的精神。
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道德的批判最是無情。而批判一旦升至道德的層面，事情的細節便失去了原有的意義，至于細節之中所包含的各種信息、教訓更是成了毫無用處的廢物。小編為大家精心搜集了一篇“《天朝的崩潰》讀后感2000字”，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
以每天一章的速度，在高度的閱讀快感中，我用一周的時間讀完了茅海建先生的《天朝的崩潰》一書。本書的副標題是“戰爭再研究”，1840年發生的戰爭在中國歷史上的地位毋庸置疑。在閱讀本書之前，我對之的認識僅僅局限于林則徐、關天培、陳化成等愛國將領的反抗侵略、琦善的通敵賣國、一系列屈辱的不平等條約之上。我所接觸的這段歷史，基本是一些愛憎分明的道德評判構成的，而我又天生是一個懷疑主義者，雖然并不相信，但沒有人把歷史細節指給我看。
拿起厚達600頁的“磚頭”，不僅心中打鼓，我能不能在假期末的幾天悠閑時光讀完一本如此厚重，研究對象又如此沉重，充滿了密密麻麻蠅頭小注的專業歷史著作呢?
擔心是多余的，翻開書的第一章，我就開始津津有味地跟著作者對“琦善賣國”一案進行撥亂反正去了。事實是，作者不但是個擁有學人之拙的嚴謹學者，更是一個有著詩人之慧的故事能手。誠如序言中作者好友的兩句建言，“曰注重人物命運、曰解釋歷史現象”。作者在人物命運中闡釋歷史現象，在歷史現實中揭示人物的命運和局限。一切從經年掌握的大量歷史材料出發，不囿于成規和既有立場，果斷地對曾經的歷史做出了自己的判斷。
在作者筆下、侵略者的狡黠無賴、見風使舵、道光帝和清朝大員們的蒙昧游移、不知所云都躍然紙上。讓我印象尤為深刻的是，作者除了常規材料的分析判斷，尤為注重現帶軍事技術和地理因素、注重以現代觀念考量戰爭時期的中國外交和各種制度，從而在紛繁的史料中發掘出深具意義的歷史細節。就戰爭而言，作者對雙方戰爭的意圖到實現意圖的戰備、戰力、戰略、戰術，甚至戰法和編制、后勤補給和官兵心態無所不及，每次大小戰斗均有詳細的戰術分析。而戰爭背后，是支持戰爭的人文地理背景，作者海陸并重、民情吏治兼顧，將帥的背景考量、具體的溝壑水道皆所呈現。正是這些“技術”層面的實證演繹，使本書對歷史細節的重視可用“具體而微”四字加以概括。
由細節所呈現的歷史，當然比由理論引導的歷史可親可敬的多，因為除了作者的觀點和分析，我們獲得了認知歷史思辨歷史的最基本材料，而理論構筑的歷史，剝去宣傳的外衣，余下的只是稻草。
面對一百多年來對“中英戰爭”愛憎分明的道德評價，作者強調指出，“歷史學最基本的價值，就在于提供錯誤，即失敗的教訓?！倍磺谐鲇凇皯嵑蕖薄ⅰ安环敗被蚱渌康亩鴮v史進行的“神話”或“鬼話”的實踐，已經超越了歷史研究的范圍，只能白白浪費歷史的寶貴財富。
基于這樣的思想，在事實的基礎上，作者對圍繞“戰爭”進行的道德化歷史敘述進行了毫不留情的批判，分析了“妥協→投降→賣國”的“奸臣模式”是如何成為一百多年來歷史學家們的基礎命題，歷史又是如何在這種命題中轉化為宣傳的。
全書試圖解答一個個今天看來不可思議的命題：
為什么真實的戰況到開戰一年多以后道光皇帝依然蒙在鼓里，胡亂發出前后矛盾的作戰指令?
為什么清朝大員集體撒謊、對著道光帝大施陰謀，一個比一個精彩絕倫?
為什么親歷戰爭第一線的清朝大員都先后“由剿而撫”，稍顯精明的伊里布、耆英甚至不顧圣旨，跟著英軍屁股后面乞和團團亂轉?
為什么戰爭開始、英軍和清軍不約而同競相封鎖?？?
清軍的軍力如何，性質又是什么?內衛部隊、警察還是國防軍?
為什么清支援部隊軍紀渙散、資用靡費，竟然有部隊在整個戰爭期間長途奔襲數千里、歷時大半年卻始終沒到前線?
神話林則徐的思想境界到底有多高?他一生最大的錯誤是什么?
翻譯因素在戰爭的外交中起到了什么作用?
三元里抗英民眾如何組織、其民族意識和戰斗力如何?
為什么眾多主權被輕易出讓而侵略者和滿清政府卻各得其所歡慶成功?
……
歷史的陰差陽錯不僅造就了“賣國賊”和“民族英雄”，也造就了太多的誤會和故事。而這些故事，被茅海建先生細細講來，猶如抽絲剝繭，層層深入，讓人感慨萬千的同時，更是欲罷不能。
為什么要讀《天潮的崩潰》來重新理解戰爭和近代中國?它展開了就被遮蔽的歷史的另一面。
在當代中國，對歷史的回顧和反思似乎越來越成為一件遙遠而意義稀薄的事情。歷史被作為一門無關緊要的課程安插傳統教育中，在這里，歷史不是思辨的對象，史實也不是分析與批判的競技場。另一方面，闡釋歷史、構建歷史卻又顯得至關重要，或者說正因為“至關重要”的闡釋轉而成為認識歷史的基礎和規范，所以歷史才“無關緊要”起來。歷史的重要性就在于，誰獲得了闡釋歷史的權力，誰就會天然獲得了創造自我的“合法性”。因此，“了解并接受結論”，便成為了當下基礎教育中歷史學科的目標和常態。
重要的不是人們能否有機會接觸紛繁復雜的史料、并“正確”把握它們;重要的是他們能否在充滿了符號性質的“宣傳”、結論和定義的歷史中，擁有考量歷史的能力。
我還喜歡書中的一句話，特意記下：“知識給人以力量，愚昧也給人以力量，有時甚至是更大的力量?！?/p>
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初中作文頻道小編[風雨過后彩虹的殘缺。]今天給大家整理了《崩潰》的優秀作文，這篇崩潰共有300字，是一篇很優秀的原創作文，這篇崩潰很值得大家參考和學習。
哈，我終于逃出來了，從那個討厭的地方逃出來了?？墒?，我也沒有地方能去了呢。你看，那快樂的小孩子有家，你看，那可憐的小商販有家，你看，那可笑的小丑也有家。只是，我沒有家。不過沒關系，只要我開心就好。外面真的好好玩，只不過，你們為什么要用那種像是看著瘋子的眼神看我呢？我……是瘋子嗎？
啊啊啊，放開我！我不要回去！我一點也不想回去！我不要！沒用啊……我的反抗全都是笑話，他們笑著看我掙扎、叫喊。不！我再也不想回到那種地方，死也不想。那……就去死吧。好吧，他們不會讓我去死的。24小時看護，就連小小的自由也沒有呢。
這樣下去我會崩潰的，這樣下去我會瘋掉的，這樣下去我……會死掉的。
崩潰吧，瘋掉吧，死掉吧。
全部都沒關系哦，只要你乖乖聽話，不再亂跑就好了。
不！我不要！
????初一:戲城
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同時帶著遺憾，讓我想到另一個歷史史實，就是漢武帝的改革！在漢初的時候，實行著“無為而治”的一種政治策略，這種政策對當時漢朝力量的復原，有很大的作用，但是隨著社會的發展走上了軌道后，這種“無為而治”的政策便不適用了，曾一度的給漢朝帶來不必要的戰爭。而當時的漢武帝果斷的實行了改革，不在無為而治，改而實行“退恩令”、“刺史”等政策。
這樣的新政策，給漢朝帶來了一個新的繁華昌盛。
如果漢武帝不進行果斷的改革，后漢會怎么樣？對于時代變遷，必須推陳出新的這種規則，漢朝的政府很是敏感，他們意識到了，實行了改革；然而清朝的皇帝和官員卻沒有這樣的意識，一直生活在他們為自己建造的天朝上國的美夢中！
鴉片戰爭的失敗，是一種注定的結果。當時的清軍雖然在數量上有優勢，但駐軍分散，難以集中，難以動員。除了訓練和戰斗，它還在很大程度上承擔了警察的責任。而且，無論是八旗還是綠營，清軍的戰斗力已經相當差了。
除了戰斗力差，武器裝備也很落后。清軍的火器器源于明末。在過去的兩百年里，幾乎沒有任何技術進步。射擊的速度和準確性比對手差。由于資金等條件的限制，很難更新。這便是，當時軍事力量的懸殊！
在《天朝的崩潰》一書中，沒有明確指出“天朝”失敗的原因。歷史學家茅海建對“鴉片戰爭的再研究”，讓我看到了一個愚昧、狂妄又頑固的世界，在西方殖民侵略下，雖然已是遍體鱗傷，但仍在絕望中掙扎，這冷酷無情的史實令我深思……
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讀了《掃煙囪的孩子》之后，我大有啟發。事情是這樣的：一個小男孩一連掃了好幾家煙囪，掙了許多錢后，可是不知什么時候從衣袋的破洞里漏掉了。如果沒掙到錢他的師傅會狠狠地打他，因此，他很難過。過路人知道情況后，連忙拿出自己的錢，給這個小男孩。
讀了本文，我被過路人的善良、真誠的愛心深深感動了。其實讓世界充滿愛，我們也可以做到。
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人們常說：“一本優秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生?！薄睹藗鳌?《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》)正是這樣的一本名人傳記。其主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家。雖然他們的職業和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的——為了真理和正義所做出的努力。
讀《名人傳》，我深深為貝多芬的故事打動。貝多芬他一直都在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人無法挖掘的。對于創作完美歌曲的熱情，對于尋覓歡樂的執著，對于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力;一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰，產生了荷馬史詩般的壯觀景象”。他以自己的苦難鑄就歡樂，“用苦痛換來歡樂”，這足以濃縮了他的人生。
米開朗琪羅又何嘗不是這樣呢?“他有力量，他有幸生來就是為了奮斗，為了征服的，而且他也征服了——他不要勝利。那不是他所企望的。”他是精神貴族，是天才。然而，他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無能為力。這種瘋狂的激情，存在于一個過于柔弱的軀體和心靈中，他無法控制它的可怕的生命。米開朗琪羅的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛，他在斗爭和舍棄中，獻出了畢生的精力，創造出了許多表現出真善美的不朽杰作。
托爾斯泰，這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀末那陰霾濃重的日暮黃昏時撫慰人的星辰，他用強有力的筆桿寫出一部部緊跟其冒險生涯的矛盾經歷的作品。這些作品除了描寫當時社會的陰暗，對神的信仰也是他堅持不懈的。他用筆尖向人間播撒愛的種子。我深深地體會到，他為真理和正義堅持信念，為真理和正義譜寫人生。
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今晚在燈下，開始我一直不知道應該怎么來寫這一篇讀后感。經過媽媽的指點，我的思路漸漸清晰起來……
這一篇作文讓我感受到了作者在鄉下無憂無慮的生活和鄉村社戲這一種奇特的娛樂活動，描寫的是年少時魯迅先生假日里到鄉下和他的小伙伴們掘蚯蚓，釣魚蝦，一同去放牛，一同去看戲，一同去偷豆子，生動的記敘和細膩的刻畫讓我們也身臨其境：“每一天都抓蚯蚓，抓來穿在那銅絲做的小鉤上，趴在那河邊釣蝦；其次便放牛，黃牛和水牛都敢于欺負他，他只好遠遠的看，這時小朋友們都嘲笑他……他最愛看戲，最愛看扮蛇精和老虎；在回家的路上，他們都到田里偷豆子，年幼的和他剝豆，年長的搖船，不久就熟了，便隨波逐流，都圍到后艙，用手撮著吃……”。
可能大家都沒讀出來，作者在文章的前后兩段都寫出了讀書的重要和村里人對讀書人們極高的評價，比如：“讀過書的人才識貨”等等，媽媽也是點通了我的思路才想通的。讀過書的城里少年到鄉下受到了種種優待，那么多孩子陪著他玩，也說明了當時“待客的禮數”非常的周到和民風的淳樸。魯迅先生筆下的少年玩伴們都栩栩如生，一個個在他的文章里復活。他的文學成就正印證了文章里六一公公的話“小小年紀便有見識，將來一定中狀元。”
今天在我們看來，鄉村里的少年生活得非常無憂無慮，不需要每天要做繁重的功課，也不需要大量的學習時間在桌前?？墒侨绻麤]有魯迅先生的好學，《社戲》這篇精彩的文章也不存在了。所以，忙里偷閑才有閑的快樂！
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歷史學最基本的價值在于提供錯誤，即失敗的教訓。“鑒于往事,有資于治道 。”
經過對本書的部分總結，鴉片戰爭清朝失敗的軍事原因主要有：未掌握戰爭主動權；調兵速度慢；對于對手實力的低估及實戰經驗的不足導致戰略錯誤；**技術和材料落后，處于冷熱兵器混用時代；通貨膨脹使得軍人收入無法維持生計，因而導致賄賂成風，軍紀敗壞（當軍隊將財神像奉為戰旗時，腐敗已經不可逆轉）一擊即潰；清代武科舉考試要求與近代戰爭南轅北轍；文官把持軍隊指揮權；軍官經濟地位和社會地位下賤；軍隊無合理退役年齡由于封建體制的束縛，吏治腐敗，**推卸責任；清朝**對于國際事務（禁煙）的無知，外交遠遠沒有步入近代化軌道；以“**”邏輯思考，妄自尊大;對英國力量的輕視；決策者道光皇帝的無能；統治集團對“邊釁”的恐懼；英國的“殖民主義”思想，以中國禁煙為借口挑起戰爭。國庫空虛，不足以支持長期的戰爭；道光帝節儉的性格使戰爭不可能投入大量的財力等等，所有的這些比起我們高中所學的知識更為豐富和細致，對于了解歷史的真實，借鑒歷史的經驗更有幫助，可是也向我們提出了更加復雜與嚴苛的難題。
我想，學習歷史應該訓練認識深度，在繁瑣的事實中而不是教科書中找到真正的認識。
作者茅海建先生是一個很有思想的人，關心歷史與國家，史學知識深厚，且敘述條理分明，有根有據，我很佩服他查閱及描述細節的能力。在我讀過的版本中，關鍵的句子或引文都是用粗體字特別標注的，這讓人對突出的部分印象深刻。在閱讀的過程中，我看到了眼前無數次重復的場景：
曾經強大到可以無視一切，曾經以為會萬世長存的“**”慢慢走向腐化，走向落后。謊言和粉飾充斥著它的外表，它被人們隨意濫用和踐踏。最后，他們只能以悲劇的方式分崩離析，淹沒在歷史的塵埃中。不是沒有挽救，也不是沒有掙扎，可是現實就是這樣，幾個人的力量改變不了這么一個龐大的帝國的衰落，愛國主義也改變不了不可救藥的無知。
在這樣一個黑暗而猖獗的社會里，愛國主義不能起到很大的作用。這樣看來，無論什么事物都是相對的，若是封閉自我，妄自尊大，不知進取，渾渾噩噩的度日，再強大的帝國都有覆滅的一天。
令我感到驚喜的是，作者沒有用語有些過于枯燥，讓一般人難有很深的閱讀興趣的現象。關于這個問題，也許學術是嚴謹的，容不得半點趣味的，寫歷史就該用刻板的，正統的學術性語言，可是要想廣泛還原歷史本來的面貌，讓更多得多的人能了解歷史的真相，私認為類似這樣生動形象的語言的定然會有很大的幫助。
最近，我對以前學過的歷史有了很多新的認識：歷史不是空洞的推論和規律，而是事實和無數的細節。一切都是由無數因素組成的，任何時候都可能因為其中的一個因素而發生巨大的變化。反之，一個簡單的“半殖民地半封建社會”讓人摸不著頭腦，沒有學習的欲望。
歷史不是童話。里面沒有絕對的好人或者絕對的壞人。只能說，一些極其復雜的人改變了歷史。在一定時期內，那些改變歷史的人可能有他們的志向和信仰，但他們也會有無知和退卻。也許今天主流文化提倡的進不并不能帶來積極的結果，暫時的讓步才是生存之道。
但最終，只有一種可能性會成為現實，這種現實深深地影響著下一批無數的可能性。所以歷史一直在向前發展，以它所選擇的方式，后人的悲嘆只能是永遠的悲嘆。有意思的是，歷史在發展之后并不一定能被人們忠實的，分毫不差的記錄下來，為了一些特定的政治目的或是其他與利益相關的理由，歷史被以一種歪曲甚至是完全相反的方式在宣傳，這里我想起了一句話：
“歷史是由勝利者來書寫的”。我們所了解的“事實”在很大程度上不是我們想知道什么，而是別人想讓我們知道什么，知道這樣的事實可以達到怎么樣的目的?！?*的崩潰》中寫道：
“在空前的民族危機面前，史學家不自覺的或自覺地扮演了宣傳家的角色?！?書中還描述了妥協---投降---**的“奸臣模式”作為例子。清末無數的名臣便是被套進了這個簡單卻有效的圈套。
其實應該不只是在面臨民族危機的時候，在任何的時候，真相只有一個，而由于種種原因，想要得到它太難太難。在時間的流逝中真實受到了多重的打磨，最終面目全非。“戰爭的權威性，就在于強迫對方順從。
”所謂的“主戰派”和“主和派”，亦或是“忠臣”和“奸臣”都只是根據形勢的變化而做出的決定。確實，我們評價歷史人物不應該“斷章取義”，只選取人物的一兩個“代表性”決定就斷言了他們一生的性質。
突然記起中學時期的一個問答題：怎樣才能制止戰爭？當時真不知怎么的答了很多，現在回想起來，這試題本身就很搞。
很多偉大的政治家和國家領導人解決不了的問題都是用來問一些孩子的，有些甚至對分數和字數有限制。若是這樣的難題真的可以在考卷中得到解答的話，世界和平怎么還會成為那么艱難的夢想呢？
關于近代中國的沒落是由于人們的麻木不仁，民族意識沒有覺醒的說法，我認為這些觀點很精辟：“**是一個夢，一個難以驚醒的夢。”“就傳統的民族主義而言，中華民族并不存在著民族意識覺醒的問題。
問題的真正要害在于，具有國際觀念的近代民族主義，如何從具有‘夷夏’觀念的傳統民族主義的母胎中誕生?！敝挥袠淞⑵鹆似降鹊挠^念，意識到自己實力的現狀并學會變強，才能在真正意義上拯救一個危亡的國家?！笆〉拿褡迦杂袡C會再度輝煌，關鍵在于戰后的奮發。
”以史為鑒，現今開放而友好的中國不正是在努力地在作著改變嗎？無論阻力多么強勁，無論這樣的改變是多么的微小，但我們進步了，不管是在思想上還是在事實上，我們正在路上！
? 崩潰讀后感
內容簡介：本書是日本著名經濟學預測專家通過對日本經濟的觀察和對世界經濟的冷靜分析，預測2011年以后世界經濟形勢的著作。他認為雷曼風波、歐元危機只是世界性經濟危機的前奏而已，債券泡沫和高商品價格帶來的恐慌會令世界經濟陷入囹圄。世界性的資源匱乏、以及歐元危機持續演變，投資銀行的巨大野心……都是影響世界經濟格局的不安定因素。作者結合宏觀和微觀深入地剖析了當前情形，并提出了一些金融危機的大環境下如何保護自己資產的方法。我們從中不僅可以了解經濟格局，同時還可以借鑒專家提出的有效方法。
誰都逃不掉的世界經濟大崩潰讀后感，來自當當網上書店的網友：作者是“雷曼危機”的預言者、經濟分析準確率達100%的經濟學家，他為你解讀世界經濟，不信都難！引發全球性的通貨膨脹是美國的既定戰略，其真正目的是使崛起的中國陷入糧食危機，以謀求長期獨霸世界！左右世界經濟的是歐美投資銀行及對沖基金，而他們背后的美聯儲則是真正的世界之王！歐債危機是美元打擊歐元的結果。為了對抗美元貶值，各國也無限度地發行紙幣，貨幣戰爭愈演愈烈！繼《誰都逃不掉的中國經濟大泡沫》之后，“誰都逃不掉的”系列第二幕繼續為你揭露你還不知道的經濟真相！
誰都逃不掉的世界經濟大崩潰讀后感，來自卓越網上書店的網友：如果你注重自己的形象，曾經有過因為個人服飾、語言、禮儀等形象問題而與成功失之交臂的遺憾，那么《你的形象價值百萬》這本書就是為你量身打造的！讀了這本書感悟頗深，其實形象不僅僅是穿衣造型，個人形象更是文化、是個人價值，美好的個人形象就是成功的第一步。就連傳統經典文本《詩經》就對形象的成功塑造大加贊美道，“彼都人士，狐裘黃黃，其容不改，出言有章。行歸于周，萬民所望?！笨梢?，對形象的重視不僅存在于人類過去的全部文化創造和文明成果中，而且蘊含于未來一切文明的文化基因中，已經成為一種社會習俗，人際規則。如何打造自己的完美形象，開啟通向完整成功的道路，就是《你的形象價值百萬》要教會我們的，想要職場升遷、事業成功，這本書必讀！
? 崩潰讀后感
我想那是對的。成功是很難復制的，失敗的教訓更有價值。我讀過一些名人傳記或歷史記錄。讓我印象深刻的總是這些人在困難面前的心態和性格。但我從來沒有讀過像《大崩潰》這樣的故事，從一開始就告訴你，失敗是他們的命運。這本書講述的是什么？
為什么作者以失敗為結局來敘述這個故事？
《大崩潰》是一本書？
大崩潰的故事取材于我國抗戰時期國民軍隊十分慘烈的豫湘桂戰役，講述了在1944年，抗日戰爭進入最艱難的一年，日軍發動一號作戰計劃，豫中大戰爆發，在日軍猛烈攻勢下，**節節敗退，潰不成軍，司令官蔣秉文，湯伯恩拋下數萬大軍，狼狽而逃，最終日軍連下鄭州，許昌，洛陽等數城，直取長沙，衡陽，意圖打通大陸交通線，直逼重慶，兵鋒所到之處，遍地狼煙，隨著戰事推進日軍開始進攻衡陽城，國民黨第十軍駐守，在此大戰爆發，持續40余天，為抗戰以來最為慘烈的攻防戰，身為士兵的兄弟督戰官蔡繼剛，飛行員蔡繼恒等人的命運，因這場戰事而被**在了一起。
故事并不復雜。如果這只是按照時間表安排的一份簡單的軍事報告，這篇文章不會超過200頁。但這本書的作者使用了大量的筆力來描繪故事，600頁的作品是充實而不臃腫的。
介紹這本書一定要介紹一下這本書的作者，這本書的作者就是著名的作家都梁，也許這個著名的作家您從未注意過他，因為他太低調了，但是他的作品改編的電視劇您一定聽說過《亮劍》《狼煙北平》《血色浪漫》《百年往事：榮寶齋》等等，這位作家的人物塑造能力與廣博的見識實在是太過出眾，所寫**極易讓導演和演員理解領悟，可以說都梁**成功的人物塑造是這些演員能呈現這樣令人印象深刻的演技的一大原因。
但是，這本書能給我留下如此深刻影響并讓我毫不費力讀完600頁卻不止于人物的塑造與故事的跌宕起伏。
《大崩潰》的魅力還在**？
在我介紹這本書最讓我難忘的地方在**時，首先我現摘錄一段書中的文字與您共賞：
"普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣，大夫不均，我從事獨賢"這是古代文人針砭周幽王政治弊端的一句牢騷話，其寓意是告誡執政者要注意做事公正，治國不能沒有差役，但是國土廣博，**眾多，不能只偏勞幾個人，卻使有些人只顧享受清閑，看來這段話的重點并不在前四句，重點在于“大夫不均，我從事獨賢"這后兩句，可惜在流傳了3000年后，這段話被人斷章取義了，只留下前四句，約定俗成的演變成對集權統治的理論依據。此句出自《詩經—小雅—谷風之什—北山》
對于帝王而言，凡是有利于集權，統治思想都是求之不得的，既然儒家思想有其濃厚的奴才意識，歷代帝王崇尚儒學也就順理成章了，更有甚者將儒學肢解而斷章取義，為帝王提供合法的依據，3000年來，升斗小民也認可了這句話，這就帶來一個悖論，既然天下都是皇帝或者國家元首的小民們，只有納稅的份兒，享受不到國家政權帶來的任何好處，那么流血拼命的事，誰愛去誰去，這不關小民的事。
這是書中對于國民與國家義務之間的思考，在抗戰時期蔣介石**為阻擋日軍突進速度，下令人工決堤黃河，此舉雖對日本產生了一定影響卻直接打破了黃河中下游地區的生態平衡，直接造成了河南等地的糧食絕收，馮小剛的電影《1942》講述的就是這個故事，這場看似天災實為人禍的災害產生后國民**非但沒有大力賑災而且還要要求當地稅賦必不能少，書中的思考就與此有關。
在《大崩潰》的封面上有這樣一句話：“此書深度思考中日兩國的過去和未來前人犯的錯誤，我們還會再犯嗎？”書中有著大量關于國家與人民關系的思辯交流，透過當時不同地位的人民的故事對話，不單單展現了時代，更讓時代出現的原因讓我感受到了一些。
為什么中國的歷史總在不斷重演？為什么我們經?？吹降谋虮蛴卸Y的日本人在二戰中犯下這么多可怕的罪行？為什么中國面對日本僵化的戰術無能為力？
中國與日本之間差在**？中國積弱的種子從何時開始埋下的？在書中，作者的專業分析，不亞于社會學家和人類學家的專業分析，讓讀者感觸深刻。
比如，在談到國民性與制度的關系時，都梁通過夫妻間的討論，總結出**制度下有什么樣的統治者，民主制度下有什么樣的統治者。這樣精準簡潔的總結如果對歷史和社會沒有過充分的認識我想是很難得出的。
總體來說，在軍事作品這一領域我所讀過的書里，《大崩潰》幾乎是無人能夠項背的。
借用豆瓣網友的優點總結：一是多條線索敘事，涵蓋宏觀、中觀與微觀，最后幾條線索還能完美匯合；二是歷史與虛構無縫疊加，虛構部分不影響歷史真實，同時增加了歷史的可讀性；三是人物選擇討巧，督戰官的設置，讓蔡繼剛能順理成章地經歷多個戰場而又不因戰場潰敗而死去，滿堂等平民的成長、蛻變揭示了戰爭的殘酷，蔡繼恒的部分則具有國際視野；四十軍事戰略、術語、裝備的講解非常清晰。
2018年2月24日
季程宇有感于泰州實驗學校
? 崩潰讀后感
細細地品味《林清玄散文》真是一種享受！
他的文體風格細膩得像個女作家，別看林清玄是一位留著長長胡子的老人，但細心地觀察世界、論談世界的文章卻令我們贊嘆不已！
他的每一篇文章都是無可挑剔的，其中有很多是林清玄經過或聽說的故事，由故事而發出感慨，教會我很多人生的價值觀。
有這樣一篇文章令我百讀不厭：《陶器與紙屑》。散文講述的是林清玄親身經歷的一件事：林清玄在中國香港買了一個石灣的陶器，陶器是一個刺身羅漢騎在一匹向前疾馳的犀牛上，氣勢雄渾，非常生動，很能象征修行者勇往直前的心跳。他想拎著陶器回臺灣很不方便，因為陶器被包裝得十分嚴實，而托運又很容易破碎，所以他決定舍去包裝用手袋拎上飛機。結果這次冒險失敗了，陶器在上飛機時被撞碎了，所有的嘗試與考慮都破滅了。
通過這次沉痛的教訓，讓他明白了：“對一個珍貴的陶器，包裝它的破報紙和碎紙屑是與它同等珍貴的?！币沧屛颐靼琢耍骸吧幸灿性S多這樣看似平凡、不重要的東西，但我們不能忽略其價值，因為沒有了它們，也許我們所珍惜的東西就不能得以襯托或完整！而我們就不能得到教訓、啟發、鍛煉！”
翻開各個章節，你會驚喜地發現，它們都有一個共同之處，這些主題都是談人生的居多。有一心一境、澈如水晶、無關風月與一生一會四個篇章，都是教會我們要珍惜所擁有的一切！
他的語句包含著他對讀者們的教誨，他的言詞包含著他對世界萬物的贊美，他的所有感悟包含著他對大自然的向往與留念！
林清玄的散文大多數是來自于他小時在鄉里的一些故事，以及他與親人們發生的事情，由此引發的一系列回憶與深思，再用他那細膩柔美的文筆寫出感人肺腑的散文，這便是他的獨特寫作風格！
我從他的幾篇散文中不難看出他信仰“佛”。他在《佛鼓》中這樣回憶道：“我站在通往大悲殿的臺階上看那小小的身影去擊鼓，不禁癡了?！辈贿^，或許他是很癡迷、很喜歡這種佛寺的氛圍。
其或，我讀過他那極具特色的散文之后，心中不由地燃起了寫作熱情，不僅僅只有這樣罷了，他還帶予我的是不盡的堅持！因為我認為林清玄能夠克服重重難關，從偏遠的地方走出來，成為一個鼎鼎大名的作家，是需要多少堅持與勇氣都未必能達到的。
“我想著，在這悠長的時間中，在這廣大的世界上，一定有很多與我心靈相同的朋友，得到一些溫柔的安慰，得到幾許智慧的啟發，以及得到藏匿于俗世的浪漫情懷。”我想我在這句話、這本書中學到了寫散文的方法與運用生活中的小故事來寫出好文章。
? 崩潰讀后感
關于經驗的書籍，比如創業經驗、人生經驗等，我總是很樂意看，寫得越真實就越有價值，這本書就是一本真實的關于俞敏洪創業經歷的書籍。我不僅學習了如何創辦一家公司，也理解了目前新東方的發展和問題的原因。
他最開始是通過免費上課的方式來做廣告，只有小部分的學生付了學費，中途會有旁聽生，他不會趕走他們，而是讓他們蹭課，這些學生蹭課久了不好意思就也付了學費。這是第一批學生，由于教學好，這些學員成了他的品牌宣傳員。口口相傳，新東方就辦起來了。實際上，學而思也是通過這樣的方式起家的，最初，學而思創始人教奧數，家長看孩子學的好，就給他推薦了學生，口口相傳，后來學生越來越多，才有了如今的上市公司。
在辦公司的過程中，如果發現有一件事你做不了，那么一定要找幾個人同時幫你做，讓他們在獲利的同時互相制衡，如果只是讓一個人做，這就相當于開飯館的老板不會做飯，找了一個大廚，這是很危險的，除非你給足利益，但是人的欲望是無止盡的，你不能確保你給的利益是否可以永遠滿足他。
創業路上，利益分配是隨著階段而變化的，最初俞敏洪是給老師固定工資+獎金；后來徐小平、王強來了以后，采取合伙人機制；2000年后有了長久合作伙伴，變成股份制；上市后是利益分配機制。
和同學朋友創業，一定要注意：1.利益結構一定要清晰分明，明確每個人占多少股份；2.利益分配結構一定要是動態的，因為未來發展過程中誰的貢獻最大是不確定的；3.要有清晰的上下級結構，得有最終決策權機制。
一個坦誠、讓人不需要防范的人，他獲得資源的效率是最高的，成本是最低的。一個人只要擁有誠信、坦誠和信任，那么別人就會對你非常放心。當然，要講究技巧，如果做事不給別人留情面，那么就算你誠信、坦誠、l可信，別人以后做事情也不會給你留情面。
和政府官員打交道時，核心原則是友情相交，而不是利益相交。也就是說，你可以跟政府官員建立起很好的個人感情，比如一起吃個飯，作文聊聊天，只要不過分奢侈。很多官員本身也是非常有想法的人，有很好的品格的人，跟他們打交道，讓他們對你的人品人格予以認可，這種事情叫作友情相交，最后對方把你視為朋友。但這絕對不是利益相交，比如遇到事情拎一大捆錢跑到官員家里說，你幫我把這個事干了。即使官員幫你干了，這種事最后也會帶來比較大的后遺癥。如果遇到就是要錢的官員，不給就不辦的官員，那么寧可放棄利益，也不要走這條路，因為風險很大，因為越是這樣的人，越有可能被抓起來，遇到這樣的人你就避開。跟好的官員打交道，這樣既有了友情，又有了交情，互相之間還能學到東西，而且還可以把自己的業務放在一個非常安全的范圍之內。
好書帶給人成長，拓寬你認識世界的邊界，從這個角度來說，這本確實是本真誠的好書。
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