合唱活動總結(推薦10篇)
發布時間：2022-04-30合唱活動總結(推薦10篇)。
? 合唱活動總結 ?
一這期的學習，在老師和隊員的努力、合作下，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，小組成員也大有收獲。在下個階段的訓練工作里，我將會投入更大的熱情，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力！
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它越來越被人們所喜愛。優美動聽的童聲合唱，不僅可以引領學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養良好的音樂感和高尚的藝術情操。學生通過音樂訓練，不僅有利于學生的聽覺和樂感的培養，更有利于發展學生的綜合音樂能力，提升個人的綜合素質。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：
一、合唱隊的選擇與組織。
合唱隊的組織首先是挑選隊員、劃分聲部。合唱對學生的要求較高，學生應具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，經過一段時間的訓練，以老隊員帶新隊員，我們迅速地組織了一支45人的隊伍，選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的隊員劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的隊員劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。在訓練中我們欣慰地看到，隊員之間都互相尊重，互相學習，在學習的過程中能互相合作，并具備處理個人和集體關系的能力。合唱團由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰斗力的隊伍，由于本學期五月份就要參加全市的合唱比賽，時間緊、任務重，在各科老師、學生家長和學校領導的關心和支持下，在不影響孩子正常上課的前提下，我們和孩子利用點滴時間，加倍熱情、滿懷信心地投入到了高強度的訓練當中。
二、合唱的訓練方法。
合唱隊的.訓練在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。
1、呼吸訓練氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。
①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶……”聲，有控制地慢慢呼出。
②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。
2、發聲訓練，由于剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普通話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。
三、有針對性選取合唱訓練內容。
1、熟悉歌曲，掌握旋律。這一次我們選了兩首歌曲，一首是《心中有朵馬蘭花》，另一首是《蝸牛和黃鸝》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術處理兩首合唱曲學生在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。這兩首歌對比性很強，一首是優美抒情的；一首是活潑俏皮的，經過處理，聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
四、學習成效：
通過一學期的訓練，隊員們的歌唱水平有了很大的提高，隊員學習聲樂的興趣也強了。在太倉市第八屆中小學生藝術節比賽中獲得了三等獎，并參加了學校六一文藝匯演活動。隊員們優美的歌聲，豐富的表情，展現了新一代學生的風采，體現了學生良好的藝術素養，洋溢著濃郁的藝術神韻！
五、存在的問題及下學期打算：
這學期的興趣班學習雖然已經結束了，但不管是孩子還是老師，都在學習中收獲了很多。當然不足的地方也很多，由于合唱隊組建時間只有一年多，基礎還比較薄弱，所以在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！
? 合唱活動總結 ?
一、活動背景簡介
本次兒童合唱活動是由XX學校于XX年XX月舉辦的一項特色活動?；顒又荚谕ㄟ^合唱訓練，培養兒童們的音樂素養和團隊合作精神，同時提升他們的自信心和表現力。參與活動的兒童年齡介于6至12歲之間，他們來自不同班級和年級，這是一次集結多個班級的兒童合唱盛會。
二、活動準備工作
為了保證兒童合唱活動的順利進行，前期我們做了充分的準備工作。首先，我們邀請了專業音樂老師擔任指導，他們具有豐富的合唱指導經驗和扎實的音樂基礎。其次，我們組織了一次招募活動，吸引了大量學員報名參與，經過專業老師的選拔，從中篩選出了最具潛力的兒童。之后，我們制定了合唱培訓課程表，確定了每周兩次的集體練習時間。此外，我們還積極聯系學校領導和家長，爭取他們的支持和參與，確?；顒拥捻樌M行。
三、活動過程及成果
1. 集體練習
從活動開始前的第一天起，我們就組織了每周兩次的集體練習。在集體練習中，我們著重培養兒童們的合唱技巧、音準、節奏感等基本功，并通過不同的練習曲目，提升他們的音樂素養。在早期的練習中，孩子們面臨著困難，如和聲理解、歌曲掌握等方面的挑戰。但經過老師的耐心指導、孩子們的努力學習，他們逐漸掌握了基本技巧，并且能夠獨立合唱。在后期的練習中，我們注重培養兒童們的團隊合作精神，讓他們互相配合、協作，形成良好的合唱效果。
2. 分組排練
為了提高合唱的表現力和節目的多樣性，我們將兒童們分成了幾個不同的小組，每個小組合唱一首歌曲。在分組排練中，孩子們得到了更大的發揮空間，可以通過合作和創意，展示自己的個性和才華。經過小組排練，每個小組的合唱水平得到了很大提升，他們的歌曲演唱更加生動感人，給觀眾留下了深刻的印象。
3. 展示演出
兒童合唱活動的最終目的是為了展示他們的成果，因此我們精心策劃了一場合唱音樂會。音樂會中，我們邀請了學校領導、家長及全校師生到場觀看。孩子們激動而緊張地登上舞臺，用甜美的童聲為觀眾呈現了一場精彩絕倫的合唱盛宴。他們用著感人的歌聲，展示了他們在音樂上的才藝和進步。同時，我們還通過放映一段活動的紀錄片，讓觀眾們更加全面地了解了這次兒童合唱活動的過程和成果。
四、活動成效評估
通過這次兒童合唱活動，孩子們在音樂素養、表現力、自信心等方面得到了顯著提升。首先，在音樂素養方面，孩子們熟練掌握了合唱技巧，提高了音準和節奏感。其次，在表現力方面，孩子們通過演唱、表情和動作等方式，更好地傳達了歌曲的情感。最后，在自信心方面，孩子們通過合唱訓練和舞臺表演，樹立了自信，敢于展示自我。此外，活動還促進了孩子們的團隊合作精神，提高了他們與人合作的能力。
五、活動啟示與總結
通過這次兒童合唱活動，我們不僅讓孩子們感受到了音樂的魅力，培養了他們的音樂興趣，更重要的是，我們讓他們在歡樂和快樂中得到了成長和進步。他們在活動中樹立了自信，展示了自我，培養了他們的團隊合作意識和責任感。這次活動是對孩子們個人能力和團隊協作的一次鍛煉，是他們成長道路上的一次重要經歷。我們相信，在今后的學習和生活中，這些經歷一定會對孩子們產生深遠的影響。
總之，本次兒童合唱活動取得了圓滿成功，并取得了良好的社會效果。它不僅豐富了孩子們的課余生活，更培養了他們的音樂素養和團隊合作精神。希望學校能繼續舉辦這樣的活動，給更多的兒童提供展示自己才華的舞臺，并為他們的成長和未來添磚加瓦。期待在以后的合唱活動中，孩子們能夠更上一層樓，為我們帶來更出色的表演。
? 合唱活動總結 ?
我校舉辦的歌詠比賽于上周落下帷幕，本次活動豐富了同學們的文化生活，充實了校園文化氛圍，為全體同學提供了一個展示自我的舞臺。
在比賽過程中，舞臺上的每一個同學都有其自己的特色和風格，經過音樂老師與班主任、家長的輔導，同學們的舞臺表現一個比一個出色，每一首歌曲都是經過自己設計的，他們的表現使現場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。
本次活動的成功舉辦，與校領導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。
首先，為了提高比賽的權威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有三輪：班內選拔賽、初賽、決賽。比賽時要求選手配音樂表演，并使用話筒，體現了比賽的正規性。
其次，我們邀請了校級領導擔任本次活動的評委，采取了現場公布分數的形式，按分數高低晉級，通過這些，體現了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開；同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動。
在校領導的高度支持下，我們根據同學們的精彩表演，特設立了一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎，并利用課間操時間，分別分發了獎狀、口琴、削筆器、書刊、筆記本等精美獎品，在孔校長熱情洋溢的主持下，由孫長親自頒發獎品，再次體現了學校對本次活動的高度重視，使此次活動圓滿落幕。
通過此次比賽，不僅升華了同學們的愛國情感，而且還豐富了學生們的業余生活，深受學生的喜愛。
? 合唱活動總結 ?
本學期我們以最快的速度組建了學校合唱社團。經過老師和同學們的合作和努力，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。下面是我在訓練的過程中做的幾點工作:
一、童聲合唱社團的訓練
在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。
1、呼吸訓練
氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的嘶--聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音嘶、嘶、嘶、嘶將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。
2、發聲訓練
剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音白而扁，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。
在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的`咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。
二、合唱訓練
1、熟悉歌曲，掌握旋律
這一學期訓練我選了一首抒情的歌曲《螢火蟲》。在合唱訓練中我一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術處理
隊員們在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。
經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
通過這次社團的訓練激發了生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!
合唱社團活動自從本學期以來，在這四個月的時間里，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長。合唱——它本身就體現團結，協作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。
關于聲音與氣息的統一訓練，在開展合唱的初期，由于選擇的班級跨度較大，從一年級到六年級，但是低年級的學生對于氣息的認識，聲音的統一包括唱譜時都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行。整個課堂一節課只有40分鐘,所以在初期,確實面臨著一些困難、
在接下來的時間里，學生的素質有了明顯的提高,高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。
在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統一聲音的位置，取得聲音的共性。在發聲練習中注意結合咬字吐字進行練習。
在歌曲的選擇上，定了《黃河大合唱》、《同一首歌》《小螺號》,在合唱訓練中，我采用了視唱法,要求音高準確，節奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部都學會，然后進行聲部練習，在練習分聲部時，除了音高、節奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，使學生更好地體會歌曲的內容。
在歌曲的藝術處理上，為了更好地體現它的內容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。
總之經過大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作，培養了大家團結，協作的精神。在下一個學期，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好！
? 合唱活動總結 ?
合唱是一種聲樂藝術，它與語言所展示的概念、思想與形象結合在一起，能使人們深入具體地了解一切客觀事物和細致復雜的內容，并使**形象所顯現的聲音內容以及與內容相應的全部聯想領域更明確起來。
應該說，在小學建立一只優秀的合唱隊伍，用科學有效的方法進行訓練，是我面臨的一個現實問題。
1，聲音訓練是聲音訓練的基礎。 應該有適當的聲音訓練方法。為了達到聲音響而不燥，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協調、平衡、統一，必須進行一些必要的集體訓練。合唱隊在練習發聲時要對姿勢、呼吸、發聲、節奏等方面進行嚴格的訓練，并通過訓練掌握一定的技能技巧，正確運用到演唱當中。
1姿勢——正確的歌唱姿勢是歌唱的基礎。在訓練中，我們要求學生做到以下幾點：（1）身體自然直立，全身放松；（2） 雙腳可稍微分開，一先一后，重心要穩定；⑶頭部端正，雙眼平視，上胸敞開，孝服微微收攏；（4） 表情要自然，要根據演唱作品的內容隨時變換表情。
2呼吸——呼吸是歌唱的基礎和動力。每一批的合唱隊員都是從七年級新同學中選拔吸收進合唱隊的，剛開始的訓練學生們沒有演唱基礎，呼吸方法、歌唱狀態幾乎就是一竅不通。所以我把歌唱呼吸和演唱方法的專業術語放進學生通俗易懂得內容中，用白話給學生講解，讓學生更容易理解和掌握。
我采取以下訓練方法：（1）靜坐練習。指導學生會坐，不要坐滿椅子。
輕輕地閉上嘴，把手放在肋骨下面。當他們感覺到兩側肋骨的呼吸運動時，向他們解釋歌唱呼吸的正確位置。⑵抽泣練習。激發學生找到哭泣的感覺。通過反復的體驗，他們會感覺到肋骨下端的隔肌隨著嗚咽聲彈性地向下向外擴張。
⑶、、聞花香練習。要求心靜、注意力集中，用鼻腔慢慢吸氣，好像一直緩緩地進入腹部、肚臍、腰圍處，吸滿后將氣吐掉。這種反復練習，讓學生進一步體會到深呼吸的感覺。
3、發聲。學生們正處于變聲的第一階段。正確的發聲可以保護學生的嗓音不受傷害。⑴聲音位置——要求學生用母音“u”進行訓練，聲音貼著后咽壁，通過提起的軟顎到達鼻腔和口腔，在通過投槍的共鳴發出聲音。
⑵吐字咬字——熟練的掌握吐字咬字技術，不僅是為了把字音準確清晰的傳達給觀眾，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發聲有機的結合起來，以達到“字正腔圓”的目的。（3） 節奏訓練——培養學生良好的節奏感是合唱教學的一個重要方面。它可以加強穩定節奏和變化節奏的訓練，提高學生對韻律變化的敏感度，為合唱打下堅實的基礎。
4、理解指揮手勢。
指揮手勢是合唱隊的核心所在，我一直從一開始就堅持運用正確的方法，讓學生了解指揮手勢的含意，跟著指揮，從而服從指揮。
二、情感的培養與溝通是保證
演唱是對**作品的二度創作，只有調動好學生的感情，讓他們學會用“情”用“心”去唱，才能真正表達出**作品的內涵，才能在感動自己的基礎上去感動別人。
三、努力克服練習中的困難
合唱是一種多聲部旋律縱橫交織發展的高層次藝術，要求合唱隊員在唱好自己聲部的同時，能與其他聲部協調配合。這就要求學生既要有良好的聽覺和音準、節奏，又要具有對多聲部的合作進行自我協調的能力，要做到以上兩點，對于絕大多數學生來說存在著一定的困難和差距。面對這樣的困難，我們沒有退縮，而是在訓練中探索：
1、讓學生在“比較中樂于欣賞?！奔赐ㄟ^比較欣賞法，提高學生對合唱**的感悟力、鑒賞力。
2、讓學生在“練習”中勤于表現。即通過簡單合唱**的實踐，提高學生合唱作品的表現力。
3、讓學生在“設計”中勇于創造。即通過單旋律歌曲的結構設計，以**的形式激發學生的創造力。這樣，我們逐漸克服了合唱教學中的困難，
**教師也要有信心要通過合唱教學、通過優秀的合唱作品來鼓舞人、感染人、教育人，培養學生高尚的人格和健全的心理素質。
? 合唱活動總結 ?
夏官營美豐實驗學校
“夏韻藝術社”合唱隊活動總結
輔導老師羅世剛
**活動對學校推進生本高效課堂教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在學期初就將制訂合唱隊工作要求，明確列入工作計劃。
本學期即將結束，現對我校“夏韻藝術社”合唱隊的工作做簡單總結。
我從本學年開始擔任“夏韻藝術社”合唱隊活動輔導教師，盡管**設備一般，但由于校領導的重視、及各個部門的努力，**室的各項設備比較完善的，我的管理及輔導工作也能盡力而為，主要抓了以下幾個方面：
1、 學校領導重視工作，明確責任
學校的一切工作都是以教學為中心，“夏韻藝術社”合唱隊活動對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。合唱團活動由一個小領導小組領導?？倓詹控撠煵少徃鞣N貨物和設備。分工得當，落實到位，責任明確。
二、做好常規基礎工作
由于剛剛擔任**室管理及“夏韻藝術社”合唱隊活動輔導工作，校領導在這方面給與我很大的幫助，有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準備以及衛生工作。由于**室管理精心，我校**專用教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。**活動營造了良好的環境。
三、充分發揮專用教室功能作用
為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用**室的功能。上好每一節**課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好**室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。由于管理得當，**房間的利用率相當高。
在課后的業余時間，有興趣的**愛好者可以到**教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發揮了**室的功能。
四、合唱隊的組建與訓練
重視學生的基本功訓練，包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。由于聲樂不同于其他學科，它是一門抽象的綜合性藝術。根據每個學生的不同條件和發聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。
1用科學的發聲方法和規范的訓練步驟，訓練師生的聲音。
2.少兒合唱歌
3.合唱姿態、舞臺造型。
五、存在的問題
1.由于自己非專業的局限，很多工作心有余而力不足。
2沒有意義的工作很多，工作比較復雜，工作效果也不理想。
三。有些設備跟不上教學效果。
六、以后工作設想
1努力培養一支具有一定歌唱水平、能根據學校需要隨時表演的合唱隊伍。演唱水平向高質量邁進。
-
●實習報告網SXW9.Com頂流精選:
- 民歌合唱活動總結?|?家訪個人總結推薦四篇?|?幼兒合唱活動總結?|?大學生思想匯報10篇?|?美篇10?|?美篇10
2.注重以學生為主體，讓學生在愉快的**實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去**，去感受**、理解**、表現**，并在一定基礎上創造**。
3. 訓練出一支能獨奏亦能合奏一定難度樂曲的校園小樂隊。通過樂隊活動不斷激發學生的興趣，幫助提高學生的語調，為他們的進一步學習打下良好的基礎。
4. 定期總結不斷完善改進。今后，我將每學期對**的課堂進行檢查，總結成績，肯定成績，提出不足，及時改進。每學期不僅要提交各種記錄，還要給自己的管理總結和上交。
二〇一四年一月十日
? 合唱活動總結 ?
近期，我們學校舉行了一場精彩絕倫的兒童合唱活動。這次活動是為了提高孩子們的音樂素養和團隊合作能力，并展示他們的才藝。整個活動歷時一個月，讓我們一起來回顧一下這場難忘的兒童合唱活動。
活動的籌備工作開始于一個月前。我們從全校學生中選拔了一些有音樂天賦和表演熱情的孩子，組成了兒童合唱團。他們分為高音、中音和低音三個聲部，并在老師的指導下開始每周一次的合唱練習。在練習過程中，孩子們非常用心地學習歌曲的歌詞和唱法，努力提高音準和合唱的默契度。
經過一個月的努力，兒童合唱團的表演達到了一個很高的水平。他們可以完整地演唱復雜的合唱曲目，并在舞臺上展示出準確的節奏感和動聽的歌聲。他們不僅僅是在唱歌，更是用心去感受音樂，將每個音符融入到自己的聲音中去。無論是歡快的歌曲還是抒情的旋律，他們都能準確地傳達出歌曲的情感，引起觀眾的共鳴。
在合唱活動上，我們還安排了一些小型獨唱和合唱的節目。孩子們可以自由選擇自己喜歡的歌曲或者與其他孩子合作進行合唱。這樣的設計旨在鍛煉孩子們的個人表演能力，并培養他們與他人合作的意識。我記得有一次，一個小女孩獨自唱了一首感人的歌曲，她的聲音婉轉動聽，像是天籟之音。她的演唱引起了全場觀眾的熱烈掌聲，這時我發現，音樂真的能傳遞力量，也讓人感動。
在兒童合唱活動中，我們還邀請了一些專業音樂人和藝術家來做評委。他們對于孩子們的表演給予了很高的評價，并提出了一些寶貴的建議。通過這種評審機制，孩子們能夠更好地認識到自己的不足之處，并努力去改進。他們從專業人士身上學到了很多音樂方面的知識，并受到了鼓勵和激勵。
兒童合唱活動的成功離不開全體師生的支持和努力。學校領導提供了充足的場地和資源，并積極為活動宣傳造勢。老師們傾注了大量的心血和時間，他們不僅指導孩子們進行合唱練習，還為孩子們編排了精彩的舞臺表演。學生們也用積極的態度和愿意付出的精神參與到活動中，他們彼此合作，互相鼓勵，共同追求卓越。
通過這次兒童合唱活動，我們看到了孩子們的成長和進步。他們不僅提高了音樂素養，掌握了合唱的技巧，還鍛煉了自信心和團隊合作能力。在團隊中，每個孩子都扮演著重要的角色，他們互相傾聽，相互扶持，用音樂凝聚在一起。這種團隊合作的精神，也將對孩子們今后的學習和生活中起到積極的影響。
小編認為，這次兒童合唱活動是一次非常成功的音樂盛宴。孩子們通過合唱，展示了自己的才藝和激情，感受到了音樂的魅力，并收獲了成長和認知。我相信，這次活動不僅僅是一次兒童合唱，更是孩子們音樂之旅的起點，他們將繼續發展自己的音樂潛力，用音樂的力量傳遞愛與希望。這場活動不僅僅是一次精彩的合唱表演，更是一次關于音樂、關于團隊、關于成長的寶貴經歷。讓我們共同期待下一次兒童合唱活動的到來，為我們帶來更多美妙的音樂享受。
? 合唱活動總結 ?
為加深廣大同學對改革開放的認識，了解我國取得的輝煌成就，堅定我們繼續推進改革開放事業偉大進程的信念，豐富校園生活，增中華的責任感和班級的團隊精神，我校舉行了大合唱比賽。
德育處首先對本次活動致開幕辭，并鼓勵各班同學勿忘國恥，繼續先輩愛國精神，積極地投入到學習中去，將來報效祖國預祝同學在比賽中，發揮良好的水平。
在此次比賽中，他們表現積極，以飽滿的熱情、新奇的創意演唱了《祖國不會忘記》、《愛我中華》、《歌唱祖國》等經典革命歌曲。通過演出，大家再次強烈感受到改革開放給我們生活帶來的美好憧憬，那強勁有力的旋律，在鼓動著大家要以新世紀青年學生的蓬勃朝氣，以當代中學生敢闖的精神爭做主力軍。
本次活動把個人的人生理想與祖國的強盛聯系在一起，充分展示了我校學生良好的精神風貌、時代風采及新時期的愛國熱情，深刻大家牢記歷史，繼承優良傳統的決心和努力提高自身素質，立志報效祖國，實現人生理想的迫切愿望。
同學們對這次比賽投入了極大的熱情，可以看出，每個班都是經過了精心準備的，各班合唱編排形式獨具特色，表演到位。同學們身穿校服，讓人印象深刻，在臺上手牽著手，揮動著他們的青春光芒。據團支書反映，班上同學從開始一直都很積極，很團結向上，縱使練習的時間不是很多，可是大家都很配合，所以效率都很高。而拿到冠軍的八年級三班的老師則表示：從剛開始籌備到上臺表演，他看到同學們成長，看到班集體的凝聚力在慢慢增進，對于能拿到冠軍，同學們都感覺到很高興，很開心，經過這次，他們班也越來越團結了。
熱情的朗誦、嘹亮的合唱、磅礴的重唱表現了同學們緬懷先烈、熱愛祖國的深情；評委們根據打分規則，根據歌曲內容、節奏、難度，領唱和指揮水平等幾方面因素，進行了緊張的評分，比賽評出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，最佳指揮1名。
雖然本次活動取得圓滿成功，但是仍然存在著一些不足，如：現場氣氛不夠活躍，坐場班級紀律不夠等，但是，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感，明確了歷史使命和努力方向，極大地激發了向上的斗志和決心。同學們表示，在以后的學習生活中要珍惜大學時光，全面提高自身素質，爭做一名有益于社會、能為社會創造價值的合格學生。
這個學期，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在訓練中我們主要做了以下幾點工作：
一、挑選隊員、劃分聲部
選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。
二、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。
三、歌曲的藝術處理
隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，在今年的港北區第四屆青少年校園文化藝術節活動中，合唱隊員合唱的歌曲《讓我飛》獲得了特等獎的好成績，在場的領導、老師和同學們聽后給予很高評價。
在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!
? 合唱活動總結 ?
“放飛中國夢唱響校園情”班級合唱比賽活動總結
“我的中國夢，永遠在我心中，任歲月匆匆帶不走初衷……”、 “少年強，心飛揚……”，12月4日，一曲曲振奮人心的合唱,一句句激情蕩漾的愛國歌詞響徹西小王鎮中學校園。這是學校正在開展“放飛中國夢唱響校園情”班級合唱比賽。
我們學校的宗旨是培養具有愛國主義精神的學生，豐富師生的精神文化生活，創造健康快樂的校園風尚。每天，師生們利用上午自習、午休、**班、班集體班等形式，組織學生學習唱愛國歌曲。讓歌聲走進我們的校園生活，走近每個學生的心靈，讓孩子們從歌聲中體會“中國夢”，感受真善美，并用歌聲抒發自己對美好生活的熱愛。
同時，讓每一位學生參與校園文化建設，充分展示自己的聰明才智，釋放青春激情。
在這次活動中，學校德育部門做了詳細的計劃，規定排練由我們的**老師監督，班主任協助。正式比賽前，所有相關師生都表現出了熱情，充分體現了活動的重要性。比賽與歌頌偉大祖國的主題一道，點燃了師生心中的愛國熱情。
歌聲里，歌詞間，藏著每個人心中的祖國。其實，我們在內心深處從未放棄要為她的美麗繁榮而勇于擔當的夢想——“祖國”兩個字一直都在，沉甸甸地，重到心靈最柔軟的地方。一場別致的愛國主義教育，用一種溫暖的方式，演繹了一場心靈與祖國的深情相擁。
從活動前期的排練到活動正式開始比賽的過程中，老師們都見縫插針地對學生進行排練，班班歌聲嘹亮，人人以飽滿的熱情，以昂揚的斗志歌唱著偉大的祖國，歌唱著我們的幸福生活，整個校園沉浸在一片愛國熱潮中。
通過這次活動，同學們進一步了解了祖國壯麗的河山、悠久的歷史、燦爛的文化，從而激發了學生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時幫助他們了解祖國過去所遭受的苦難，從而激勵他們刻苦學習、發憤圖強的精神。通過這次活動，我們還充分展示了我校文明、和諧、進取的精神風貌，唱響了全體師生對黨和祖國的深厚感情。
愛國主義是千百年來對祖國最深切的感情。這是一個古老而永恒的主題。雖然在不同的時代,愛國情懷的時代特性不盡相同,但作為一種正義、極具凝聚的力量,它卻是一脈相承、亙古不變的。作為一名中學教育工作者，我們應該把對學生進行愛國主義教育放在首位，為培養社會主義**人做出自己應有的貢獻。
但是，由于現實原因，12月4日下午我鎮突然停電半天，在這種情況下，學校領導積極采取機器發電措施，才沒使這場盛大聚會泡湯，相反，效果非常理想。在今后類似的大型活動中，要充分考慮一些應急處置措施。
西小王鎮中學團委
2014-12-18
? 合唱活動總結 ?
一下午的時間很快過去了，本次的音樂興趣小組也結束了。在工作之余我不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。通過興趣小組的開展，我發現學生對于音樂的興趣是很高的，但是由于農村小學師資力量的匱乏，尤其是音樂教師較少，學生從幼兒園開始就沒有接受過這種知識的熏陶，所以學生的音樂基礎知識相當缺乏，甚至連音符基本的音名都不知道。所以針對這個情況，我校的音樂興趣小組側重點放在音樂基礎知識的教學?？偟膩碚f，興趣小組分為聲樂教學與樂理知識教學。樂理知識就是把重點放在音名、節拍、節奏等方面，聲樂教學把重點放在正確的呼吸方法和發聲方法。興趣小組取得的效果是非常好的。
我這次的實驗教學工作主要體現在以下四個方面：
一、注重音樂基礎知識技能
我在每節課的教學設計中都比較注意學生對基礎知識的掌握，在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到每一步，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我把音樂基礎知識通過一段旋律表現出來，跟學生分析旋律的節拍、節奏等知識，先讓同學學會唱，這樣就對音名的掌握提供了機會，進而分析每一個小節的節拍、節奏，并能舉一反三的自己編創節奏讓學生自己唱出節奏，分析節奏特點等?？此坪唵蔚男问狡鋵崒W生做出來是很難的，好在他們對這些知識有著濃厚的興趣，都說興趣是最好的老師，音樂基礎知識的掌握，有利于提高學生素質，使學生提高欣賞音樂美得能力，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間
在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。音樂興趣小組每組都有一名組長，再由組長來組織、分配備人的創作任務，小組長在老師安排任務后組織得井井有條，同學們的創作出乎意料地好，有的聲音創作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發展學生的創造性思維
創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我在活動中的工作總結，由于經驗不足，對教材及教法的把握不是很準確，有待進一步提高，望各級領導、教師多多指導，我會不斷完善，爭取做得更好。
-
更多精彩合唱活動總結內容，請訪問我們為您準備的專題：合唱活動總結
