安全教育高中教案（精選十六篇）
發布時間：2022-04-07安全教育高中教案（精選十六篇）。
? 安全教育高中教案 ?
教學目的：
通過坊子區尚莊小學犯罪分子入侵校園事件，教育學生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法。
教程：
1向學生傳達4.30日7：40坊子區尚莊小學暴力事件
2校園暴力是社會暴力現象在校園的延伸，社會暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會，也有由精神病人引發的。
3校園暴力主要有五種形式：
一是索要錢物;
二是以大欺小，以多欺少;
三是動輒拳腳相向;
四是同學之間用暴力手段爭短論長;
五是不堪長期受辱，以暴易暴，沖動報復。
4危害：
校園暴力給學生所造成的危害，遠不止皮肉的創傷、心理的恐懼，更嚴重的是會造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發生后，無疑會在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值，而這將是相當危險的?，F在在校園中流行的“認哥、認姐”的行為，也有不少是屈服甚至認同這種校園暴力之下尋求保護的選擇。
5面對校園暴力，該怎么辦?
同學們要學會勇敢，學會應對的方法。
A同學們遇到校園暴力，千萬不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會助長施暴者的淫威，招來更多的`傷害。B應及時告知老師和家長，才能將傷害降到最低。一旦遇到這類事件，要在第一時間與學校聯系，也可以告訴家長，以取得有效的保護。只要同學們將遭遇說出來，家人和學校就可能找到解決問題的辦法，否則，同學們的懦弱只會助長校園暴力的歪風蔓延。很多同學對外來的“壞勢力”沒抵御能力，被欺負次數多了，很有可能造成行為退縮，不敢與人交往，不敢接觸社會，甚至產生自閉心理。同時，在學習和生活中難免會有一些沖突、誤解和不和，但是同學之間沒有根本的利害沖突。諸如不經意間被誰“蠻橫”地撞了一下，進門時被誰“瞪”了一眼，感覺被誰“冷落了”等等，只要及時溝通，一切都能夠化解，莫讓校園暴力在我們身邊滋生。
C撥打電話110
教后反思：
通過坊子區尚莊小學犯罪分子入侵校園事件，教育學生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法。
? 安全教育高中教案 ?
活動目標：
1、知道“火”很危險，不能隨便玩火。
2、知道發生火災要撥打火警電話119。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法，培養幼兒的安全及自我保護意識。
活動準備：
濕抹布人手一塊，著火圖片，PPT，安全逃生錄像。
活動過程：
1、出示著火圖片：這是什么？誰家著火了？發生了什么事呢？
2、出示PPT，講述故事內容：在美麗的樹林里住著小雞一家。一天，小雞趁媽媽不在家，學著媽媽的樣子點著了蠟燭。可誰知道火燒著了床單、窗簾，家里燃起了熊熊大火，這可怎么辦？小雞會被燒死的呀！正在這時雞媽媽回來了，她趕緊用濕毛巾捂住小雞和捂住自己的嘴巴、鼻子，彎著腰從家里跑了出來。鴨媽媽看見小雞家著火了，趕緊撥打電話119。 “嗚——嗚——消防員開著消防車趕到了。消防員叔叔撲滅了大火，大家對小雞說：“以后千萬別玩火了！”。
3、提問：（1）小雞家怎么了？
（2）怎么著火了？
（3）小雞點了什么？
（4）鴨媽媽打了哪個電話？
（5）小雞玩蠟燭對不對？為什么？
（6）你能玩火嗎？還有哪些東西容易著火？
（7）我們不能玩，火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩，蚊香等容易著火的東西也不能玩
（8）在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、汽油等）也不能隨便燃放煙花爆竹，不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
4、看安全逃生錄像，提問：剛才小朋友是用什么辦法逃離的？萬一著火了我們怎么辦？（重點了解要我們一定要先撥打119電話，盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
5、游戲：著火我不怕
播放著火聲音，教師引導幼兒快速逃生練習。
? 安全教育高中教案 ?
【教學目標】
1、知識目標：在路上騎車時應有的安全措施；突遇異常天氣時騎車的安全措施。
2、能力目標：騎車的安全措施。
3、情感目標：重視騎車安全，珍愛生命。
【教學重點】要掌握騎車的安全知識。
【教學難點】騎車過程中怎樣自我保護。
【教學方法】引導，資料觀看，理論講授，歸納總結
【教學課時】1課時
【教具準備】幻燈片和交通安全影音資料
【教學過程】
一、播放音樂，出示教學目標，談話導入新課。（導入）
我國是一個自行車大國，自行車是人們出行的主要交通工具之一，自行車在給人們帶來交通便利的同時，也帶來了許多安全隱患。據有關部門統計，在各類交通事故中，自行車事故要占總事故的一半以上。因此，對于騎自行車出行的同學來說，無論是在去學校的路上，還是放學回家的路上，都要遵守交通法規，注意交通安全這一安全主題。
二、回顧復習：
看書回答：
1。為什么自行車會導致這么多的意外事故？
2。我們應對所騎自行車進行哪些方面的安全檢查呢？
（1）檢查前、后車閘是否靈敏有效。如果不靈，要立即調整，決不能騎著車閘失靈的自行車外出。
（2）檢查車鈴響不響。
（3）檢查車胎內胎充氣狀況是否合適。夏天天熱，充氣太足容易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費力。冬天，路面有冰雪時，車胎的氣不能太足，內胎里有一半多氣就可以了。
（4）檢查車把、車輪轉動的情況。車把、車輪轉動要靈活，沒有異常情況。
（5）車座高低要合適。騎上車后兩腳尖應能觸到地面，雙手扶把應自如。
（6）檢查尾燈是否完整無損。
三、我們在路上騎車時怎樣確保安全？
（1） 要了解車輛性能，做到車輛的車閘、車鈴齊全有效。
（2） 要熟悉和遵守道路交通法規。
（3） 要依次行駛，不搶道、不占道。
（5） 要在規定的非機動車道內騎車。
（6） 要集中精力，騎車不打手機、不帶耳機聽錄音或廣播
（7） 要在轉彎前減速慢行，向后嘹望，伸手示意。
（8） 要按規定停放車輛。
（9） 要聽從交誓指揮，服從管理。
（10） 自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器必須保持有效。
（11） 騎車時，除超車外，最好單排行車，不準扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競駛。
（12） 市區騎自行車不準載人。
（13） 不準在道路上學騎自行車。未滿12歲的兒童不準在道路上騎自行車。
（14） 騎自行車不準攀扶其他車輛，也不準牽引車輛或被其他車輛牽引。
四、上學放學突遇天氣異常應注意的騎車安全
要掌握不同天氣的騎車特點，做到：“
雨雪天不要騎快車，剎車時前后同時剎，不一手持雨傘一手扶把。
大風中順風不騎快車，逆風不低頭猛踏。
霧天控制車速，及時按鈴，注意避讓，保持較大的車距。
冰雪天把穩龍頭，雨天提防行人亂竄。
六、拓展延伸：學習交通標志和行車知識。
1、非機動車行車路線： 在劃分機動車道和非機動車道的道路上，非機動車、殘疾人專用車在非機動車道行駛；在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上，自行車應靠道路右邊1。5米內行駛，三輪車靠道路右側2。2米內行駛。
2、超車：超車前應先看一看四周情況，確認安全后，再超越前車，同時要注意不能妨礙被超車輛的行駛。在超車的過程中，超車者要注意觀察前面被超車的行駛方向及手勢信號，防止被超車突然轉向，導致兩車相撞，發生危險。騎自行車在超越停泊的車輛時，要留意是否有行人從車輛的空隙間突然走出，并注意司機或乘客會不會從停泊的車輛中突然推門而出，以及車輛會不會突然啟動等，因為這些情況都有可能造成傷害。
3、轉彎：騎自行車或三輪車如要轉彎，在轉彎前須減速慢行，向后觀望，并在適當的時候發出正確的轉彎手勢信號，表明行駛方向，不能突然猛拐。
4、橫過直道：騎車人可以騎車橫過道路，也可以下車推行，但橫過四條以上車道必須下車推行，并且最好使用行人過街設施，如地道、天橋、斑馬線等。使用這些過街設施橫過道路要注意避讓行人。若騎車橫過道路，騎車人要遵守安全騎車上路的有關規定和要求，在左、右轉彎、環形路口、交通燈路口等地點，選擇好行駛路線，把握好通行時機，安全通過。若推車橫過道路，騎車人要雙手扶把，遵守行人橫過道路有關規定，注意避讓其他行人和車輛，安全橫過馬路。騎自行車如果通過陡坡或途中車閘失效，必須下車推行。
5、如果發生交通事故，怎么辦？
第一步：應積極組織搶救和自救、同時打電話122和110報警。
第二步：受傷的應立即通知急救中心（112）或請求叔叔阿姨幫助攔車送醫院搶救……
第三步：通知學校老師或監護人；未受傷的同學應懂得保護現場的重要性……
第四步：未受傷的或受皮外傷的，在報警、保護現場的同時，應通知學校和家人……
第五步：等交警叔叔趕來處置交通事故。
七、小結：師生小結：
教師提問：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？
教師小結：交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，為我們的生活提供了極大的方便，希望同學們能在以后的生活中時刻將行車安全牢記心中，重視安全，珍愛生命，好好學習，天天向上！讓我們為美好的明天加油吧！
八、播放音樂，提出希望，下課。
? 安全教育高中教案 ?
活動目的：
學習學校安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。
活動對象：
我班全體學生
活動地點：
教室
活動過程：
一、導入班會。
同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、教師的關注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是教師們每一天都要對你們說的話。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢？作為學生，更多時間都是在學校里度過的。那你們應當怎樣做呢？
二、展示大屏幕，學生合作探究。
1、像這種情景，我們班發生過嗎？
A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B．在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學生回答）
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）
3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是
A、原諒同學或報告教師，讓教師處理。
B、記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。
C、據情節給予報復
D、叫家長到學校來教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當的.是
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
B、餐具要衛生，要有自我的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養成良好的個人衛生。
5、遇到別人打架時
A、上前圍觀，給自我認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴教師
6、遇到火災時，撥打
A、110B、119C、120D、121
7、在道路上行走時
A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機動車輛搶行
8、確定題：
（1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。
（3）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自我的頭部。
（4）用沙子或泥土打仗。
（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。
三、小組討論，代表發言。（教師總結）
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入學校；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、團體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案
報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，進取疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找教師、家長、學生、朋友等傾訴。
四、班會尾聲。
同學們，我們這次班會開得十分成功。經過這次班會，大家學到了許多安全知識，期望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。送給大家安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方
最終播放孫悅的《祝你平安》結束本次班會。
? 安全教育高中教案 ?
一、設計意圖
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一?；顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒交流、表達，發展他們膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或助他人。
二、活動目標
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或助他人。
3、能用語言膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。
4培養幼兒膽發言，說完整話的好習慣。、
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
三、活動準備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
四、活動過程
（一）猜謎。引出課題
左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）
（二）觀察鼻子的外形
師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發現。
（三）了解鼻子的功能
1、教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）
3、小結：鼻子的用處很，可以助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味）
（四）通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1、師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>
2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛??？有一天它在家做了什么事情？
嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣？
媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎么解決的？
熊醫生還說了什么？
3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法？
激發幼兒討論，鼓勵他們膽發表自己的意見。
4、小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友
（五）知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請幼兒聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦？引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請人助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果人解決不了，都要及時送醫院請醫生忙。
（六）學做鼻子保健操
師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，復多次。
（七）戶外體驗
在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
附：故事翹鼻子嚕嚕
小豬嚕嚕有個翹翹的`鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧！小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好！
嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發白它急了，叫：“媽媽快來呀！”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫院、熊醫生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲的小豆子。熊醫生說：“這樣太危險了！”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。
教學反思：
本活動所選內容實用，適合中班幼兒接受能力。在活動中，有兩個孩子注意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去，調動孩子積極性。每一環節銜接緊湊，由淺入深，層層遞進，結構完整。將調動幼兒來自生活的經驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關鍵，啟發幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。在輕松的互動中，幼兒能自由交流，膽講述，通過教師引導獲取有益的生活經驗，并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。
? 安全教育高中教案 ?
教學目標：
1.掌握安全知識，培養學生“珍惜生命、安全第一”的意識。
2.了解學校潛在的安全隱患。
3.開展防災、應急教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍惜生命、安全第一”的意識。
教學過程：
簡介：同學們好！為了更好的學習和生活在未來，今天我們將學習一些中學生應該記住的安全知識。人們常說:"；安全比泰山更重要“學生大部分時間都在學校，平安吉祥，健康幸福，身體健康是學習、工作、生活的資本。我們要牢固樹立安全意識，珍惜生命，珍惜快樂的學生生活”Rdquo
一、學校安全隱患。（請列出一些現象）
1.學生集會、小組活動和課間活動的潛在安全隱患。
2.學生飲食的潛在安全隱患。
3.學生交通的潛在安全隱患。
4.學校潛在的隱性傷害。
二、學生集會、小組活動和課間活動中應注意的安全事項。
1.上下樓梯要注意什么？
①不要跑，因為你趕時間。
②在人多的地方，扶手必須固定好。
③當全隊下樓時，他們必須與同學保持距離。
④上下樓梯時不要把手放在口袋里。⑤在走廊里不要彎腰撿東西和系鞋帶。
⑥上樓下樓向右走。
2.在集體活動中，一切行動都要服從指揮，遵守時間、紀律、秩序和禮貌用語。
3.在課間活動中我們應該注意什么？
①室外空氣新鮮。課間活動應盡量在室外進行，但不得遠離教室，以免耽誤下一堂課。
②活動強度應適當，不要做暴力活動，以確保繼續上課時不感到疲勞、注意力集中、精力充沛。
③注意活動安全，避免追逐和毆打，避免扭傷、顛簸等危險。
三、食品安全教育
1.不要購買不可食用、變質、骯臟、超過保質期且標識不完整的食品。
2.不要光顧衛生條件差的流動攤位和餐館，也不要吃來歷不明的.食物。
3.春夏是傳染病高發季節，盡量不要進入空氣混濁的公共場所，避免接觸家禽。
4.經常開窗通風，堅持室內空氣流通和環境衛生，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
5.禁止購買用竹竿串成的食品：反復用油，竹竿容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品含有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1.行人應靠右。過馬路時，他們應該走斑馬線。注意交通。紅燈停綠燈走，遵守交通規則。
2.乘車注意事項：
①公共汽車停穩后才能上下車。上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘公共汽車時，站穩并緊緊握住。不要把身體的任何部位伸出窗外。人多的時候，要注意保管好自己的財物，提防扒手。
③在公共場所注意禮節，不要喧嘩。
3.過馬路時，你應該停下來，看一看，然后經過。
4.天氣不好時不要騎車。
5.學生在往返學校的路上不追逐、打架或玩耍。
? 安全教育高中教案 ?
安全教育是一項十分重要的教育內容，它直接關系到每一個人的生命安全和身體健康。為了提高學生的自我保護和生活安全意識，有必要在學校進行安全教育。本教案旨在通過生動有趣的教學方式，讓學生了解和掌握基本的安全知識和應對突發事件的能力。
一、教學目標：
1.理解什么是安全，為什么需要安全教育。
2.了解常見的安全隱患和事故，學會防范和避免。
3.掌握常見突發事件的應急措施和自救技能。
4.培養學生的自我保護意識和識別風險的能力。
5.了解中國重大安全事件和事故的防范措施，增強國家安全意識。
二、教學內容：
1.什么是安全？
2.為什么需要安全教育？
3.常見的安全隱患和事故防范。
4.應對突發事件的應急措施和自救技能。
5.提高自我保護意識和識別風險的能力。
6.中國重大安全事件和事故的防范措施。
三、教學過程：
1.導入
通過圖片、視頻等方式展示一些常見的安全事故，如火災、地震、交通事故等，引起學生的興趣和思考。隨后，引導學生討論什么是安全，為什么需要安全教育。
2.知識講解
前期準備：教師進行相關知識的學習和準備，并為學生準備好相關的教材和資料。
(1) 什么是安全？
教師通過生動的例子和圖表，向學生介紹安全的概念和內涵。讓學生明白安全是指在生活、工作和學習中不受傷害和威脅的狀態。
(2) 為什么需要安全教育？
教師通過數據和實例，告訴學生事故和災難對人們的生命和財產造成的巨大損失。強調安全教育可以提高人們的安全意識和應對能力，減少事故發生和損失。
3.案例研究
教師通過提供一些案例，讓學生分析事故發生的原因和如何預防。例如，交通事故可以通過遵守交通規則和佩戴安全帶來預防；火災可以通過不亂扔煙蒂和使用電器時注意安全來預防。
4.應對突發事件
教師根據不同的突發事件，向學生介紹相應的應對措施和自救技能。例如，地震時，學生應躲到桌子下等穩定地方避難；火災時，學生應盡快逃生并警示他人。
5.提高自我保護意識
教師通過生活實例和圖片，讓學生學會如何判斷風險并做出正確的決策。例如，不輕易相信陌生人、不亂吃不認識的野果等。
6.國家安全教育
教師通過介紹中國一些重大安全事件和事故原因，讓學生了解國家安全的重要性。并且引導學生思考如何從自身做起，為國家的安全和穩定做貢獻。
四、教學方法：
1.講授法：通過教師的講解和演示來傳授相關知識。
2.案例研究：通過分析和討論案例，引導學生進行思考和學習。
3.實踐體驗法：通過模擬事故和突發事件，讓學生親身體驗和學習相關應對措施和自救技能。
五、教學評價：
1.課堂回答問題：通過提問，評估學生對安全知識的理解和記憶。
2.小組討論：通過小組討論案例，評估學生分析問題和解決問題的能力。
3.實際操作：通過模擬事故和突發事件，評估學生的應變和自救能力。
六、教學延伸：
1.家庭安全教育：學生可以將所學的安全知識和技能應用到家庭中，為家庭成員提供安全保護。
2.安全宣傳活動：組織學生開展安全宣傳活動，提高社會的安全意識。
通過本次安全教育教案的實施，相信學生在日常生活中會更加重視安全，能夠掌握一些基本的應對突發事件的能力。同時，也希望通過安全教育的推行，提高社會對安全問題的關注程度，減少事故的發生，保障人民的生命安全和身體健康。
? 安全教育高中教案 ?
教材分析：
火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。有必要讓幼兒了解家中火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，認識消防工具，學習幾種火場逃生的方法和技能。所以，我選擇了開展此活動。《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！贝嘶顒幽軌蛲卣褂變旱纳鐣灾R。
活動重、難點：認識幾種常見的消防工具，掌握火災自救小常識。
設計思路：
情境扮演——交流討論——結組操作——觀看視頻——預防火災
活動目標：
1、知道火災帶來的危害，懂得預防家庭火災的發生的方法。
2、認識幾種常見的消防工具，掌握火災自救小常識。
3、愿意與同伴分享自己的觀點和想法，提高安全意識。
活動準備：
1、家庭消防器材箱
2、場景圖片4張、小卡片
3、火災視頻
活動過程：
一、情境扮演，認識常見的消防工具
1、認識工具，了解使用方法
師：孩子們，如果家里發生火災我們該怎么辦呢？
師：今天我就請來了一位消防員叔叔，聽聽他是怎么說的吧！
消防員叔叔介紹工具
（大家好！火災在我們生活中危害很大，我們一定要學會逃生和自救的方法，今天我就
帶來了一個家庭消防箱，為大家介紹這是滅火器，可以直接撲滅火源；它叫滅火毯，當火災剛剛發生時，我們可以用它批在身上快速穿越火場或者直接隔離火源；它叫防毒面具，有濃煙時，會有很多的毒氣、煙氣冒出，我們帶上防毒面具可以順利的通過火場，以防被熏暈；他是逃生繩，在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去；這是手電筒，我們可以在黑天時點亮他再明顯的地方晃動發出求救信號。）
2、總結歸納，說說消防器材
師：剛剛你都聽到看到了什么？它是干什么用的？
小結：剛剛我們認識了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防器材，這些都是我們家庭中必不可少的。
二、交流討論，說說火災中自救方法
1、相互討論，說說其它方法
師：在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢？與你身邊的小伙伴說一說吧。
2、總結梳理，火災自救方法
師：誰來說一說你的方法。
小結：你們的辦法可真多，可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。
三、結組操作，探討更多火災小常識
1、小組操作討論，想辦法救火或逃離
師：剛剛你們說了那么多自救的方法，現在請你們看看家里不同的地方著火了，怎么辦？
師：請你自由結組共同完成圖上的任務吧！
（1）天然氣漏氣（開窗、關閥門、不能開燈）
（2）煤氣著火（關煤氣）
（3）廚房油鍋著火（鍋蓋）
（4）微波爐著火（關電源、滅火毯）
（5）家里著大火（防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道）
2、各組匯報結果，掌握更多的小常識
師：請每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧。
師：你們做的對嗎？我們一起看看視頻吧。
小結：現在我們知道了遇到不同的情況，我們要選擇適當的方法，就能讓我們減少傷害。
四、播放視頻，了解火災帶來的危害
師：在我們的生活中由于不懂得這些小常識，常常會發生很多意外，一起看看吧。（火災發生視頻）
小結：看了剛剛的視頻，讓我們感到很心痛，所以我們要預防火災的發生。
五、預防火災，提高人們的安全意識
師：火災太危險了，我們該怎樣預防火災的發生呢？
小結：我們要不玩火、不在房間吸煙，及時關電源和煤氣，插座上不能插太多電器，熨衣服、火上做水要看護，從點滴做起，時刻提醒爸爸媽媽和身邊的人，讓我們健康快樂的生活吧。
大班安全教育活動教案13
大班數學：空間方位認知
一、活動目標
導入――師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子
（等小朋友回來后）
師：你到中三班時，都經過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？
二、活動過程
1、教師引導幼兒說一說每天從家到幼兒園要經過哪些地方？方向是怎樣走的？到哪里要拐個彎再經過什么地點？
2、幼兒操作學具
（1）請幼兒在學具盒中取出路徑卡，請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。
（2）引導幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么？（如有數字、箭頭和綠色的路）
（3）請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個出口，有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）
3、幼兒用書：（左圖練習）教師以嘟嘟牛為起點，指導幼兒每走到一個交叉路口時，按照路口上的數字提示，找出對應的四張路徑卡。以排除的方法進行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉不同的方向式，哪張可以把路連同據把它的數字圈起來。
4、（右圖練習）教師引導幼兒說一說練習是什么意思？（用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖）
5、教師注意引導幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？
6、教師注意引導對手中的路徑卡進行角度調整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。
7、連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。
三、完成練習
教師指導家長與幼兒利用學具盒完成親自手冊相關聯系。
? 安全教育高中教案 ?
班會目的：
1、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、遇到壞人的處理方法。
2、通過班會使學生增強防火、防煤氣中毒、防雨雪、防煙花爆竹的安全意識，培養有關防范力。
教學過程：
1、學習冬季防火知識的情景表演：
（1）第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
（2）大家認真觀察表演后討論：
a.提問：發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
（3）反思什么樣的情況下容易引起火災？對學生帶火種和吸煙情況進行查挖。
（遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施）
2、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a.提問：發生了什么事？他們是怎么做的？
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？
（3）反思什么樣的情況下容易引起觸電？對學生在家如何正確使用家用電器取暖情況進行討論。
4、學習防煤氣中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
a. 提問：發生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？這樣會產生什么樣的不良后果？應該怎么做？
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生煤氣中毒？發生了煤氣毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？
3）反思什么樣的情況下容易引起煤氣中毒？如果發生煤氣中毒你會如何去做？
（正確作法：如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,緊接著通知醫院派車和醫生前來搶救。）
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
（1）、第四組代表表演：
（2）、大家認真觀察表演后討論：
a. 提問：剛才發生一件什么事？這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？
b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什么電話求救？
（3）反思如果你遇到壞人時，你會如何去做？讓學生討論防壞人的方法。
（不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢）
6、學習防雨雪情景表演：
（1）、第五組代表表演：
（2）、大家認真觀察表演后討論：
a. 提問：剛才發生一件什么事？這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？
b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什么電話求救？
（3）反思我們應該怎樣才能防止雨雪給我們帶來傷害？如何才能保障我們的自身安全？
6、學習防煙花爆竹情景表演：
（1）、第六組代表表演：
（2）、大家認真觀察表演后討論：
a. 提問：剛才發生一件什么事？這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？
b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？
（3）反思我們應該怎樣才能防止煙花爆竹給我們帶來的傷害？如何才能保障我們的自身安全和他人的安全？
主持人總結
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的`燭光就可能照亮整個世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
? 安全教育高中教案 ?
活動目的：
經過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和本事。
活動形式：
小品、比賽、小快板、游戲等。
活動過程：
引入：
同學們，你們好！三（2）班“時時處處注意安全”主題隊會此刻開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在教師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》――教師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結：是??！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應當怎樣注意安全呢？下頭我們來進行選擇題比賽。（課件出示）
1．下課了，不能干什么：
①打球。
②追趕打鬧。
③跳繩。
2．哪些東西不準帶進校門：
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3．哪種行為不對：
①跳高、跳遠。
②攀越圍墻、滑樓梯。
③翻單杠、蕩秋千。
4．上下樓梯怎樣行：
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都能夠。
（課件出示）
（1）電器線路破舊應當怎樣？（及時修理更換）
（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）
（3）發現火災怎樣辦？（趕快撥打火警119）
師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下頭請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應當掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）
（1）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
（2）上下樓梯不擁擠，團體活動守紀律。
（3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
（4）發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
（5）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
（6）遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
（7）一人在家關好門，與人說話要謹慎。
（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。
總結：
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
? 安全教育高中教案 ?
活動目標：
1、知道雷雨天氣很危險，掌握雷雨天的安全知識。
2、教育幼兒如何防雷電。
3、樹立自我保護意識。
活動準備：
1、課件《如何防雷電》
活動過程：
一、情境導入，激發興趣。
1、今天小猴邀請我們到她家去做客，我們出發吧！
2、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。
3、雨停了，繼續走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。
二、圍繞情景，進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天我們的朋友--小妹妹也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？
三、觀看課件《如何防雷電》。
1、觀看課件。
2、圍繞課件內容與幼兒展開討論：
（1）故事里的小妹妹是躲在哪里避雷雨閃電的？
（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
（3）小妹妹、小哥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
四、教師小結，預防雷電。
潮濕、金屬、高空等更加容易導電，下雨天的時候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學會遠離危險，懂得保護自己。
? 安全教育高中教案 ?
一、活動目的
1、通過活動，讓成員們可以了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動準備
1、讓成員們認真學習安全知識和自護技能。
2、組織成員排演小品。
3、選好及訓練中隊會主持。
三、活動過程
主持人：
成員們，祖國的將來是屬于我們，我們將來的生活將是多么的美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據統計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。成員們們，面對危險和困難，我們就該怎么辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！
（一）“自護”能力表演和知識競賽：
1、舞蹈小品《我們去郊游》
事故：效游途中，一位成員不小心擦傷了，怎么辦呢？——現場請成員提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
（2）不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們就用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（3）（繼續表演）：郊游中一個成員不小心燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
（4）天氣太炎熱了，在回家的路上，一位成員發生中暑。
救護方法：立即就將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。
（5）回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
（二）知識問答
（1）我國把每一年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
（2）路口的交通指揮信號有哪些
（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
（三）主持人：
成員們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》——
小品表演：劇2
c1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上中隊，我可自由啦！
（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：（開門，讓d進來）
d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？
d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
c1：（大吃一驚）
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）
下面，我們再來看看b劇中另外一個成員是怎樣做的。
小品表演：劇3
c2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有絡腮胡子嗎？
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎？
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
? 安全教育高中教案 ?
教學目標：
1、知道生活中常見的保護工具。
2、了解頭盔的重要性。
3、了解頭盔的組成與佩戴方法。
教學重點：
了解頭盔的重要性與保護的重要性
教學準備：
1、安全頭盔 PPT，安全頭盔探究實驗記錄表
2、 幼兒對自我保護有一定的`認知
教學設計：
一、 情景導入
提問互動
問題一：
教師：小朋友們，為什么在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢？它的作用是什么呢？漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢？
小結：原來呀，雞蛋殼比較薄，當雞蛋們被放在一起的時候，容易發生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。
玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎。
問題二：
教師：小朋友們，在做汽車的時候，我們常常會用上安全座椅，為什么呢？ 我們做飛機的時候需要系上安全帶呢？它的作用是什么呢？
小結：原來在汽車碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的傷害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到傷害。
問題三：
教師：我們在坐電動車的時候，什么能夠保護我們呢？
小結：在騎行的過程中，如果發生意外，外殼堅硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~
二、 了解頭盔結構
1、過渡語 教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠保護我們吧。
2、講解介紹
教師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護目鏡能夠保護我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩定的戴在我們的頭上。
三、探究實驗
1、提問互動
教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢？
（雞蛋、西瓜、玩具等）
教師：那我們可以用哪些方式去保護他們呢？
（布、塑料泡沫、盒子等）
教師：那么，當他們遇到傷害時，讓我們來看看被保護與不被保護下，他們有什么不同的結果吧~
2、講解介紹
比如，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實驗對象是雞蛋，保護工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態，一起看看保護工具的作用有多大吧~
3、小結
接下來小朋友們就要一起合作完成實驗咯~一起觀察他們在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的變化，同時記得也要把實驗結果畫在探究實驗記錄表上哦~
四、了解頭盔佩戴方法
1、過渡語 教師：原來，保護的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動車的時候，我們也一定需要帶好頭盔，保護好自己，那么頭盔應該怎樣佩戴呢？
2、講解介紹
教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。
第二步，捏住兩側的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。
第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側尼龍帶調整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調節兩側黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。
提問：
小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？
第二張圖中頭盔沒有保護到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有保護到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~
五、其它的護具
提問 教師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被保護，那么，還有哪些護具可以保護我們的身體呢？
六、活動延伸
接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧。
? 安全教育高中教案 ?
教學目標：
1、知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。
活動過程：
一、談話導入，明確學習內容。
1、同學們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來?！闭垎柲闶窃鯓永斫膺@句話的呢？
2、學生根據自己的理解各抒己見。
3、這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹搜集到的交通標志。
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。
2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么？
（各種交通信號、交通標志和交通標線。）
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。
4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？
5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發現哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢？不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后果？
6、學生交流。
例：在各個十字路口，有紅綠燈信號。在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。
7、如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。
三、討論，小學生該如何遵守的交通規則？
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規則第一。
2、我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢？
①不闖紅燈。
②放學回家或來學校的路上，不在馬路上奔跑，打鬧。
③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
四、活動總結：
今天的主題班會活動課，同學們交流了很多交通安全方面的知識。希望大家要堅持遵守交通規則，要切記“安全第一，從我做起”。
? 安全教育高中教案 ?
第一課上學和放學
教學目的：
1、教育學生要遵守交通規則。
2、使學生平安上學和放學。
教學過程：
一、導入
我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會
有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
（1）同學們，你們都知道哪些交通規則？
（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。
（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什嗎？
（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。
（3）分組表演“坐車上學的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？
（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？
（3）為了減少發生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
（1）我們在上、下學的路上，經?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？
（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
第二課認識交通標志
教學目的：
1、使學生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。
教學過程：
一、導入
1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中?！?/p>
二、教授新課
1、交通信號燈
（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？
（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？
（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們在上學的時候，個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標志
（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）
（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發生意外。
（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
三、擴展練習
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？
2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。
第三課認識簡單的危險標志
教學目的：
1、使學生認識一些簡單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。
教學過程
一、導入
1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號你們知道它意思嗎？
2、其實生活中還有很多像它那樣的.標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！
二、教授新課
1、禁止標志
這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？
2、認識警告標志
（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。
（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。
（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？
三、做游戲認標志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
第四課社區和室內活動安全
教學目的：
1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。
2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。
教學過程：
一、導入
1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎？為什么？
二、教授新課
1、在社區做安全的游戲
（1）小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該注意些什么呢？
（2）同學們各抒己見，發表自己的看法。其余的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。
（3）師生總結社區做游戲的安全（不要捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？
（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？
（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？
三、擴展訓練
1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視目？
2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？
? 安全教育高中教案 ?
(一)談話導入：
輔導員：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園里如何做好以下八方面的安全。
(二)討論：
1、集會、做操時，我們要注意什么?
a、集會、做操時要做到快、靜、齊。
b、集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。
c、集會時要專心聽，做操時動作要規范。
有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。
2、上體、音、美、信息、閱覽課等。要怎樣到上課地點。
①能排隊有秩序地到上課地點。
②要注意一路走過去要保持安靜，不影響別班上課。
3、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
四人小組討論、反饋。
①上、下樓梯不擁擠。
②不在樓梯、走廊上玩游戲。
③無事不上樓。
4、教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、幻燈機等)不能隨便觸摸。
我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。
5、學生不得爬窗臺、欄桿等。
知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。
6、上廁所時應該怎么樣?
不搶先、不擁擠。
7、操場上的單杠、雙杠沒有老師指導訓練，一律不準爬上去。
這個我們班一開學的時候發現過，經過幾次教育，已經沒有人去爬了。
8、學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到欄桿上玩。
②不能爬圍墻。
③不能爬壘木，籃球架。
④不能爬學校周圍的建筑。
-
為了您方便瀏覽更多的安全教育高中教案網內容，請訪問安全教育高中教案
