實習范文|螳臂當車作文（必備十一篇）
發布時間：2022-04-07螳臂當車作文（必備十一篇）。
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小學生活光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，6年的光陰像云彩一般離我遠去。小學的生活令我懷念；我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。在母校的時間只剩下短暫的一年了，——老師精心的照料，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，我們曾留下過難忘的回憶。在母校老師的教誨下，我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，仿佛督促我的老師，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。如今我回首想起，老師的教誨，同學們的歡笑聲，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后筆硯相親的日子。我會永遠記住老師的教勉，我一生難忘。難忘的小學生活時光飛逝，眨眼六年的小學生活即將過去了。我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘?。∮性S多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩。
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我的身邊有一個特別愛看書的人，她就是我的同學小紅。她長著一對大眼睛，但是她有一個智慧的腦袋，學習都是前三名。就是特別愛看書。無論誰叫她那都是白費力氣，就算天塌下來，她也不知道。老師因為有事就把中午作業先留了，同學們都在寫作業，于是我問她：小紅你為什么那么愛看書呢“可是她卻沒聽見？還是在那里目不轉睛的看著那本書”我太生氣了，就大喊了一聲。真是拿她沒辦法“后來我想出了一個好方法！我拿了一本書放在了她眼前”她的眼睛立刻盯到了那本書，于是我對她說。看書是好事，可是在你看書的時候，別人叫你總該聽見把。她連聲答應：
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離畢業考只剩11天了，
我心里現在很矛盾，
既想盡快開始新的學習生涯，
又對相處六年的老師同學們戀戀不舍，
就像朋友寫的一首詩中說的一樣，
現在的我們不僅是埋頭苦學，
更多的是抓緊每分每秒捕捉校園，班級中的每一個細節，
想要把這美好的回憶和57張可愛的笑臉永遠留在我們的記憶深處!
哎！
淚水怎么又滴到了鍵盤上，
該來的還是會來的，
在畢業的那一天，
我一定不要流下傷心的淚水，
我要把我最美麗的笑容留在這些可愛的老師同學的心中，
留在這不一般的六年一班中，
留在這見證我成長歷程的校園中!
別了！伙伴們！
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因為新型冠狀病毒的影響，最近我們都待在家里，也因為白天一直待在陽臺，才有機會看到了木棉花開。
我家陽臺的外側有四棵木棉花，我發現這幾天，頂部開出了紅彤彤的美麗花朵，可是，樹中間和底部只有黑色的花苞，這是為什么呢？
原來，是因為頂部直接接受陽光的照射，溫度比較高，所以是從頂部陸續開放的，中午我們特意戴著口罩到樹底下觀察，果然每一棵木棉樹都這樣，頂部花開的正艷，媽媽說過一段時間，整棵樹都會變成火紅火紅的，同學們，你們家周圍的木棉樹也是這樣嗎？
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【成語】：螳臂當車
【解釋】： 當：阻擋。螳螂舉起前肢企圖阻擋車子前進。比喻做力量做不到的事情，必然失敗。
【出處】：《莊子·人間世》：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以當車轍，不知其不勝任也?！?/p>
【成語故事】：
春秋時，魯國有個賢人名叫顏闔（hé），被衛國靈公請去當其太子蒯瞆（kuǎi guì）的老師。顏闔聽說蒯瞆是個有兇德的人，到衛國后，就先去拜訪衛國賢者蘧（qú）伯玉，請教如何教好蒯瞆。蘧伯玉回答說，您先來問情況是對的，有好處，但要想用您的才能教好太子是很難達到目的的。。并進一步說道：“汝不知夫螳蜋（同螂）乎？怒其臂以當車轍，不知其不勝任也，是其才之美者也。戒之，慎之！”意思是：螳螂鼓起雙臂來阻擋前進的車輪子，它不知道自己是力不勝任的，而是確實認為自己的這種舉動是好的，是有益的。顏闔??！您的心是好的，但您的作為像螳臂當車一樣，您要戒備??！慎重呀！
螳臂當車的寓意
在今天，螳臂當車已經成了匹夫之勇的代名詞，成了不自量力的典型＜＞代表。但是，我們無法忽略這只螳螂的勇氣，它背后一定有它堅定的信仰支撐，唯此，它才會顯示出如此的勇敢。面對苦難、逆境，我們也應該有螳螂一樣的勇氣和魄力，只有我們身體力行，做完一件事情，結果的好壞，能力的高低，才會見分曉。誰說不自量力不需要勇氣？我們勇敢地邁出了一步，那一步也許很小，但是卻能讓我們看清自己，那一步也許微不足道，但是也同樣需要勇氣！
螳臂當車的意思
螳臂當車：當：阻擋。螳螂舉起前腿想擋住前進的車子。比喻不自量力或抗拒不可抗拒的強大力量必然導致失敗。
用法：主謂式；作謂語、賓語。。
近義詞：自不量力、泰山壓卵、蚍蜉撼樹、以卵擊石。
反義詞：量力而行。
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媽媽買了幾個蘋果。小紅放學回啦，高興得不得了。晚上吃完晚飯，小紅催促媽媽快點兒洗蘋果。媽媽把蘋果裝在盤子里，小紅拿起一個又大又圓，又紅又甜的蘋果給年邁的奶奶吃。媽媽嚇了一大跳，以為小紅手里拿的蘋果是給自己吃的，因為小紅非常喜歡吃蘋果。竟然是給奶奶吃的。奶奶看著小紅給她的蘋果，高興地說：你真是個乖孩子，奶奶謝謝你。
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渴望得到母愛時間就像一塊橡皮擦，把兒時母親對我的愛和關懷一點點地擦掉。除了母親的音容笑貌以外全是空白。本來以父親、母親、兒女所組成的家庭卻不完整了，只因為缺少了母親，母親那略微蒼白的面孔上，都會有一抹和煦的笑意。我有好幾年沒見過她了，母親走的時候，她的眼淚和不舍，讓我懂得了她心中還有很多的不甘心，她遠去的背影也造成了我這一生的悲涼。總看著身邊的小朋友們被母親接走，卻只有夕陽陪伴著，目送著夕陽的離開，茫然的我總是不明白，為什么別人有媽媽來接，我羨慕也嫉妒別人受了欺負可以告訴自己的媽媽，向她傾訴自己的煩惱。每次我親昵地拉著爸爸的手，叫他帶我去玩時，找鄰家的小月姐姐一起去玩吧，爸爸很忙，我有一個不懂我心的老爸！要是我也有一個媽媽該有多好呀，每當眾人提起我媽媽時！總愛拍拍我的頭說！這孩子真可憐，這么小就沒了媽媽：他們眼神中的憐憫！我渴望得到母愛。我也希望我的母親能夠回來”恐怕也只有她才可以終結我的不幸吧，一個母親對我來說是多么的重要，也知道了母親雖是離開了！卻從來都沒有給予過我關愛的那個女人，我怨恨她的離開，為什么長輩們的戰爭受牽連的總是孩子呢，也許是因為沒有媽媽的管教。所以我做什么事都是我行我素，所以導致身邊知心的朋友沒幾個？每次看到同學們的媽媽慈祥的面容，我的心就會揪緊一下，眼淚就會涌出眼角。
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今天下午我正打開電視，電視上正播著一則新聞：一個小學生，爸爸媽媽去上班了，他一個人在家邊做飯邊看電視，結果被動畫片深深地吸引了，忘了還在燒菜的鍋了，結果鍋越燒越紅，沒多久，鍋里的油著火了。還好，那小朋友機靈，突然感覺不太對勁，趕緊去救火，但由于救火方法不對，他看到熊熊的大火舀起水就往鍋里倒，但由于這是油鍋，遇到水反而引起了爆炸。即使后來及時搶救，孩子的危險還是很大，全身大面積燒傷。
看到這兒，我不禁陷入了沉思，如果孩子懂得一些救火常識，一開始不用水去潑，而是用鍋蓋把火蓋住的話（因為這樣使火與空氣中的氧氣隔離，燒就不能燃燒了）就不會發生下面的爆炸事件了。如果孩子從小有安全意識，不在一個人做菜時去看電視，就更不會發生這個事故了。
可見，火災安全知識和安全意識是多么重要呀！說起安全意識呀，我們還得從春節人們的習俗說起。不知從什么時候起，開始流行起了在春節祭拜已故的親人。每年的大年初一，可以看到人們成堆成堆地往山上墳地走，在祭拜時都會燃放煙花爆竹，所以國家農森局很早就提出在春節期間，加強野外火源管理難力度和措施，提出森林防火形勢更加嚴峻，任務更加艱巨。
以切實做好春節期間森林防火工作，保護森林資源安全，鞏固生態環境建設成果。
如果我們作為二十一世紀的孩子，從小掌握安全知識，樹立安全意識，相信為了我們家人的幸福一定會創造出一個綠色的家園！
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我是一只渴望飛翔的鳥 我是一只渴望飛翔的鳥兒，我是一只小小小小鳥“飛呀飛呀飛呀飛不高.，盼望著終于有一天，我長大了.成了一只羽翼豐滿，漂亮的小鳥，我可以在天空中翱翔了.我好高興呀，于是我離開了媽媽!帶著向往，帶著希望，我飛翔在無邊無際的天空上.可是，倒霉的我剛剛飛出去，我拼命的想逃脫鳥販子的魔爪，我是怎么飛也飛不出去.于是，我就拼命的喊媽媽，我被放到了一個籠子里，裝進了一個黑洞洞的包里.雖然我看不見什么，他們有的是和我差不多大小的鳥兒，甚至還有剛出生的雛兒.他們都在嘰嘰喳喳地說話，也被抓進來了.，這一抓進來：就只有等死了.“聽了這些話，我好難受呀.心想，沒有了自由：也不能再飛上天去了，我渴望飛翔，渴望自由.沒有了自由還不如死了算了.于是，我開始每天不吃不喝.鄰近的鳥兒看到了我的樣子，問我為什么整天不吃不喝的，如果沒有了自由，不能飛翔?那只鳥兒聽了我的話“他決定和我一起來等死，那食物還沒有媽媽給我捉的蟲子好吃.過了幾天，已經有幾十只小鳥支持我的看法，和我一起絕食.我們的口號是，寧可死，也不吃食.，我們一起絕食：我寫下了這封絕筆.爸爸、媽媽、親愛的鳥兒同伴們，我將要離開你們了”我要說的一句話就是，鳥在世上活，
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沒有聒噪的蟬鳴，也沒有以往那般的炎熱，望著窗外日漸繁華的城市，聽著教室里朗朗的讀書聲，我的心思像蒲公英一樣隨著那一縷微風飄蕩，飄向那早已離我遠去的初中生活……我和學習之間有一種說不清道不明的關系，也許可以說是討厭吧。當每天背著沉重的書包、挪動著緩慢的步伐回家，我一天的好心情也會隨之沉到谷底。我總會在心底無奈地嘆氣：然后便置身于書山中，掙扎在知識的海洋里，日復一日地學習，看到身旁一道道忙碌卻始終嘴角噙著一絲微笑的身影，我不由得心生疑惑，到底是什么讓他們如此熱愛學習？我回想起爺爺對我說過的一句話：學習本身并不是不快樂的，而在于我是怎樣看待學習。邏輯修辭之學使人善辯，學習如此有用，都對今后的生活有極大的作用。我對我的學習生活充滿了信心，并從里面體會到了學習的樂趣。當愛上學習時，我發現學習充實著我的每一天生活，反而覺得無所事事。學會一個知識點或是解出一道難題時。
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在去年的秋天，爸爸拿回來一盆花，說它屬于我了。
它的花盆很引人注意，雪白的瓷盆上畫著又紅又大的牡丹，上面還寫著一句人人皆知的詩句：唯有牡丹真國色，花開時節動京城。而在這美麗的花盆上面，有著一株綠色的植物。它的葉子是綠油油的，像是被油漆刷過似的，在圓圓葉子上的一角又突出來一個小尖，也可以把它比作綠色的“大水滴”。在葉子的中心，還有一條又深又直的葉脈，它非常茂盛，一簇堆在另一簇上邊。它的根是土黃色的，一杈一杈的，如果你不看葉子，光看土黃色的根就知道它一定是一株茂盛的植物。
每年的春天，在最高的葉片底下，都會長出比豆芽長的嫩綠色的小芽，不是很光滑，有很多像米粒大小的洞在上面。一開始，我不知道那是什么東西，就急忙跑去問媽媽，媽媽走近看了看，摸著下巴想了想說：“這應該是它長新葉子的象征吧！估計用不了一個星期就會長出小葉子。又過了幾天，等我再去觀察這盆花的時候，發現嫩芽掉了一地，在原來長芽的地方，長出了嫩綠色的小葉子。就像剛出生的小寶寶一樣，是那么可愛。
我喜歡這株不知名的小植物，它讓我的業余生活變得豐富，也讓我養成了愛觀察的好習慣，使我懂得植物也是有生命的，也會綻放自己的美麗。
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