中職財會培訓總結（匯編十二篇）_中職財會培訓總結

發布時間：2022-03-19

中職財會培訓總結（匯編十二篇）。

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20xx年3月30日、31日，由教育部職業技術教育中心研究所主辦，高等教育出版社承辦的“中等職業學校10門公共基礎課課程標準培訓”以在線直播形式舉辦。陜西省各市（區）職教行政和教研機構、中職學校、省教科院等相關人員共4446人參加此次在線培訓。

20xx年1月至3月，教育部相繼發布了中等職業學校思想政治、語文、歷史、數學、英語、信息技術、體育與健康、物理、化學、藝術10門公共基礎課課程標準，確定了中職公共基礎課程核心素養和課程目標，明確了課程內容和學業質量要求。為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》《關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見》，落實立德樹人根本任務，深化中等職業學?！敖處煛⒔滩?、教法”改革，幫助廣大學校和教師更好地領會及掌握各門課程標準，職教所和高教社策劃并組織此次培訓活動。

培訓活動開班式上，高等教育出版社書記兼社長蘇雨恒介紹，“舉辦中職學校公共基礎課課程標準在線培訓是職教戰線以實際行動抗擊疫情、落實‘停課不停教，停課不停學’的生動寫照”。他表示，高教社多年以來一直致力于職業教育，在資源建設、教師培訓、教學服務等方面始終與職業教育戰線的師生在一起。

教育部教材局巡視員申繼亮從思想政治、語文、歷史三科課標的有關工作出發，與大家交流了工作背后的一些思考，在如何落實方面，他提出“三位”，即提高站位、找準定位、落實到位，具體來說就是要認識到三科課標的制定是落實中央精神的重要具體舉措，要發揮每一個學科獨特的育人功能以及把倡導的教育改革理念落實到育人實效上。

教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南、副所長曾天山分別從不同角度和維度向大家介紹了職業教育國家教學標準體系的新進展。王揚南在題為《中等職業學校公共基礎課程標準研制工作的背景和意義》的報告中表示，公共基礎課程標準是落實立德樹人根本任務的基本保障，是深化中等職業教育教學改革的重要抓手，研制公共基礎課程標準是破解中等職業教育現實問題的重要舉措、是健全職業教育國家標準體系的關鍵步驟。曾天山在題為《基于課程標準提升育人質量》的報告中，從以課標為抓手培養高素質技能人才、認識中職文化素質課程的重要意義、了解中職文化基礎課研制過程、理解中職課標的基本要義以及把握中職課標的顯著特點五方面和大家分享了中職課標制定和實施的相關情況。

10門公共基礎課課程標準研制組組長和核心組員分別從各自負責和參與的學科向大家介紹各科中職公共基礎課課程標準的有關情況，對語文、英語、信息技術、歷史、思想政治、體育與健康、物理、化學、藝術10門公共基礎課課程標準進行了解讀。新頒布的中職課程標準體現了新精神、新要求，凝練了學科核心素養，明確了學業質量要求，彰顯了職業教育特色。

全國各?。▍^、市）職教行政、教研機構負責人，中等職業學校教學管理人員及相關課程骨干教師等約16萬人在線參加活動。

?? 中職財會培訓總結 ??

我曾經有幸在一家知名企業進行了為期三個月的財會工作實習。這次實習讓我對財會工作有了更深入的了解，并提供了實踐操作的機會，使我能夠將課堂上學到的理論知識應用于實際工作中。在這篇文章中，我將詳細講述我的實習經歷，并總結所獲得的經驗和教訓。

我參與了日常財務數據的錄入和核對工作。這項工作看似簡單，但之前并沒有接觸過財務軟件，所以我需要花費一些時間來熟悉軟件的操作流程和相關數據結構。幸運的是，我的同事愿意耐心地教導我，幫助我克服了這個困難。

我擔任了公司財務報表的制作工作。制作財務報表需要對公司的業務活動有著全面的了解，同時還需要熟悉相關的財務規范和審計要求。通過實踐操作，我不僅學習了如何準確地計算每個科目的金額，還學會了如何分類和歸檔重要的財務憑證。這項工作要求我保持高度的細致和嚴謹，因為一旦有錯誤，就有可能對公司的財務狀況產生不利的影響。

另外，我還參與了公司的預算編制工作。預算編制是財會工作中非常重要的一部分，它能夠幫助公司更好地管理資金，合理規劃業務發展。我學會了如何分析歷史財務數據，制定詳細的預算計劃，并與部門經理進行討論和修改。這個過程使我更加了解了公司的戰略目標和實際運營情況，也提高了我的溝通和協調能力。

在實習期間，我學到了很多與財務管理相關的知識。財務數據的準確性和及時性對于公司的經營決策至關重要。我學會了如何處理大量的財務數據，并通過使用Excel等工具進行數據分析，幫助公司領導層做出更明智的決策。我認識到財務規范和合規性的重要性。公司需要遵守相關的財務法規和準則，確保財務報表的真實性和可靠性。我學會了如何審查憑證和報表，發現和糾正錯誤，以及如何配合內外部的審計工作。

除了專業知識，這個實習還讓我提高了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。在日常工作中，我需要與同事密切配合，共同完成任務。我們互相幫助，并利用各自的專長共同解決問題。在遇到困難和挑戰時，我學會了尋求他人的幫助和意見，從而更好地解決問題。

通過這次實習，我深深體會到了財會工作的重要性和復雜性。財務是企業運營的核心，是企業決策的重要依據。一個優秀的財會人員需要具備很多的能力，不僅要有扎實的專業知識，還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力和解決問題的能力。

我要對提供我這次實習機會的企業表示感謝。他們給予了我很多的指導和幫助，并且讓我有機會親身經歷了財會工作的方方面面。這次實習對我來說是一次非常難得的學習機會，我將繼續保持學習的態度，努力提高自己，并將所學到的知識和經驗應用到未來的工作中。

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6月13日，中等職業學校公共藝術課程標準師資培訓班在廣東省普寧職業技術學校舉行。普寧市職業技術學校校長林日陽，普寧市職業技術學校副校長劉克榮，揭陽捷和職業技術學校副校長盧文升，廣東省公共藝術教研會副會長、廣東高等教育出版社職業教育編輯營銷中心副主任唐保彰，《公共藝術音樂》教材主編、廣東省公共藝術教研會副秘書長肖敏，《公共藝術美術》副主編張保紅，青年骨干教師梁素蘭、宋玥等出席培訓。普寧市、揭陽市、汕頭市等地的13所中等職業學校分管德育或公共藝術教育教學工作的行政負責人和教研員、公共藝術任課教師等67人參加了本次培訓。培訓由肖敏來主持。

培訓班上，林日陽介紹了普寧職校的公共藝術教學特色。唐保彰作《理論聯系實踐——文件解讀及廣東公共藝術教材使用和課程建設情況介紹》專題講座。肖敏解析《公共藝術音樂》教材，并提出教學建議。張保紅老師解析《公共藝術美術》教材，并提出教學建議。梁素蘭、宋玥分別作《公共藝術音樂》《公共藝術美術》的教學經驗分享和教學展示。隨后，學員們展開了《公共藝術音樂》和《公共藝術美術》教材及教學分組研討。大家暢所欲言，探討了公共藝術課開展的必要性和對學生們的重要影響，交流了中等職業學校公共藝術課普遍存在的問題。

受臺風“苗柏”影響，普寧出現暴雨大風等惡劣天氣，但參加培訓的老師們熱情不減，培訓工作有序進行，培訓內容精彩紛呈。廣東高等教育出版社出版的教材《公共藝術音樂》《公共藝術美術》，圖文并茂、簡單易懂，特別貼近中職學生的認知水平和發展需求，特別便于教師開展教學，受到了參加培訓的老師們一致肯定。

培訓由廣東省教育研究院主辦，廣東省普寧職業技術學校承辦，廣東省中等職業學校公共藝術教育教學研究會、廣東高等教育出版社協辦。

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為了造就一批具備高尚師德、擁有豐富知識、具有先進教育理念、富有創新精神、掌握現代教育技術，具備一定的實踐操作能力，能在職業教育教學實踐中發揮示范和輻射作用的骨干教師，國家投入大量人力物力對中職教師進行培訓。2012年8月，在這個夏日炎炎的時節，我有幸來到蘇州工業園區職業技術學院參加數控技術的學習。通過近3個月的學習，我們接觸了先進的教育理論與前沿科學文化知識，學習了來自不同學校教師的教學經驗及學校的辦學特色，開闊了視野、擴展了教育思路，使我們對今后的工作有了更深、更高的認識和追求。現將此次培訓的情況及感受總結如下：

一、學院簡介

蘇州工業園區職業技術學院(英文簡稱IVT)是為配合蘇州工業園區開發建設，更好地服務區域外資企業，由新加坡前總理吳作棟先生提議，于1997建立的一所新型高等職業技術學院。2010年10月，才從老校區搬遷到現在的新校區，新校園毗鄰科技園、產業園以及入駐高教區的十多家全國知名高校、科研院所，學校在整體布局上體現“教學工廠”的理念，單幢樓縱向體現CDIO的工程教育模式，樓群的平面布局呈現產業鏈的內在關聯，也就是由制造業向服務業發展。整個校園設計，代表高職發展的最新概念。

二、教育理念

自1997年12月創立以來，學院借鑒新加坡、德國等發達國家先進的職教經驗，確立“用明天的技術，培訓今天的學員，為未來服務”的辦學宗旨，形成了以股份制辦學、校企合作、國際交流為特色的辦學風格。

培養定位——外企灰領

辦學模式——校企合作

教學模式——做教一體

學習模式——工學結合

蘇州工業園區有很多外資企業、合資企業，他們的學生畢業后基本上面向園區市場，所以學院培養定位就是外企灰領，他們學校門口打著一個大的廣告牌，上面寫著：在IVT快樂學校，到外企體面工作，在天堂蘇州優雅生活。

蘇州工業園區職業技術學院是全國唯一一家民辦的、股份制的高職院校，他們的股東不僅僅有學院的領導，很多企業都是學院的董事，不僅有國內的還有國外的，像三星電子(蘇州)半導體有限公司、德國博世汽車部件(蘇州)有限公司(BOSCH)、芬蘭諾基亞西門子通信公司蘇州分公司(NOKIA)，他們把利益捆綁在一起，管理和建設學校就是他們的權利和責任。有了這樣一個機制，所以在辦學模式很容易做到校企合作，學院有100余間校內實訓室都是和一些著名跨國公司合作共建的，有了這些優質的教學設備，教學資源，他們教學模式、學習模式上也容易做到做教一體、工學結合。如精密工程系也就是數控系的一樓就是一個大的工廠，叫依維特科技股份有限公司，這個公司的老板就是他們第一屆的學生，他在學校學習時，被送到德國工學結合2年，回國后自己就創業，現在一年的產值2000多萬，平時就是個工廠，但是學生按計劃來實訓他們就要無條件的讓出設備，這時他們的工人師傅就是實訓指導教師，這樣構建了具有自我特色的“教學工廠”人才培養模式。

左圖是學院的善強院長與芬蘭諾基亞西門子通信公司的老板簽訂校企合作的儀式。右圖是學院與企業進行定向培養的儀式。學院經常對企業進行上崗前的培訓，他們的培訓是不收費的，但企業必須把培訓的標準告訴學校，這個標準就是無價之寶，可以把標準用在以后的教學中，這樣真正做到培養內容與企業需求實現無縫對接。

三、數控技術培訓

數控班在培訓內容上以針對性、實用性為重心，整體培訓主要包括一下三個方面：

1、職業教育教學理論與方法

學院為培訓班聘請專家舉辦了多種形式的講座，我們通過《校企雙主體人才培養模式的探索》、《中職教師如何有職業幸福感》等高質量的講座學到了不少有關職教理論的新知識，對我們在教學工作中遇到的困惑及急于應對的問題給出了令人信服的解決方案。特別是每位主將教師對職業教育的職業教育的熱愛對事業的激情及對學生的愛深深地打動了我，他們有關職業教育精辟的講說將會對我將來的工作產生積極的影響。

2、專業理論知識學習

這次學習，我們共學習了5門課程，按照學習的順序分別為：數控車，UGCAD、加工中心、UGCAM，測量技術。在學習過程中，各位教師的精彩講解都應用了多媒體教學，能靈活地運用教材，處理知識點，與信息技術、其它學科整合，提高課堂效率，同時使我的專業理論知識得到系統的學習和提高。在學習中通過師生互動和同學之間的討論交流，收集了許多信息，吸取了許多經驗、技巧，收到了多方面感悟，收集了一些技術資料，部分解決了教育和教學中技術資料缺乏、資料不全等問題。

3、加強實習實訓學習，提高教師實踐能力

實踐內容有：數控車，加工中心，通過綜合實踐活動，使學員學習并熟悉機械產品從設計到生產的整個過程。培訓期間企業實訓有：依維特科技股份有限公司，奧圖特股份有限公司，鴻鑫設備制造廠。通過實訓比較熟悉的掌握了本專業領域的新知識、新技能，了解現代企業生產狀況，數控技術的發展狀況和用人需求的信息，加深了對學校教學和企業實際聯系的理解，從而進一步更新思想觀念，豐富了實踐經驗。

總之，蘇州工業園區職業技術學院教育培訓基地經過科學、嚴禁的計劃，組織的各類專家講座，專業知識與技能培訓，內容涵蓋了教育、教學創新觀念，課程改革的新思路和新方法，教學課改示范和教改經驗交流，專業項目教學和專業技能知識提升，技能培訓、教學技術疑難交流、輔導等，對我們工作在職教第一線的教師來說，培訓內容針對性強，啟發性大，收獲頗豐。通過3個月的培訓，我獲得了“優秀學員”的稱號。

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廣西工學院電器維修專業培訓總結

付作龍

光陰荏苒，轉眼間，為期三個月的全國中職骨干教師培訓就要結束了。回顧這三個月的培訓經歷，廣西工學院培訓基地為我們學院安排了豐富的培訓內容，包括專業知識，教學方法、辦公軟件應用，教育心理學、企業實習等內容，通過這三個月的學習，我覺得自己收獲頗豐。

這次中職骨干教師培訓，正是國家教育部倡導：“全面提高職業院校教師的素質，加強‘雙師型’教師隊伍建設；在進行專業學習的同時，面向在職人員，了解行業用人需求，培養適合市場要求的合格中高職人才的具體體現。此次活動既響應了國家教育方針，同時也充分證明重慶市教委對職業教育的重視，充分體現出國家大力發展職業教育的決心和對職業教育健康發展信心。下面我將把我在這三個月的學習情況和學習心得匯報如下。

一、教學方法培訓

1、行動導向教學培訓

在教學理念培訓方面，培訓基地安排王覺教授、竇紅波副教授給我們作了行動導向教學的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、實驗教學法、考查教學法）、應用行動導向教學法的條件，即創造適合的教學和學習環境，比如構建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉變。竇教授給我們列舉了大量的教學實例，對我們在課堂教學中運用行動導行教學理念起到了很好的啟發作用。

2、重難點教學解析

在學習完行動導向教學理念后，培訓基地安排王滿亭、陳巖、張艷英、楊潔四位教授給我們作了PLC重難點解析、EDA重難點解析、電視機維修重難點解析、現代電子技術講座。其中王滿亭教授安排一個電視機維修廠的案例，貫穿教學的始終，解決了電視線路抽象概念具體化的難題，給我們以很大的啟發。陳巖教授給我們細致分析了PLC應用的重難點，并給我們提供了行之有效的解決方案。張艷英教授給我們帶來了現在電子技術的新知識，這些都使我受益非淺。廖教授與我們分享了長虹集團成長案例，分析了其成長過程中電視轉型戰略和經營戰略的經驗，讓我們體驗到了案例教學在學科中的魅力。

3、企業沙盤模擬經營實訓

廣西工學院除了安排教學方法的理論培訓外，還安排趙合喜副教授給我們作了企業經營沙盤模擬對抗實訓。這種模擬實訓使我們了解了企業日常的基本經營流程，體會到了這種教學模式對中職學生的適用性，可以激發學生的積極性。

二、教育心理學培訓

我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學生解惑，做學生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學員安排了一次教育心理學講座。這次講座由于江老師給我們培訓，他從激發中職生的學習興趣、有效的師生溝通、教師壓力應對三個方面給我們作了精彩的講座。于江老師強調，激發中職生的學習動機要做四方面的工作：

1、要對學生積極關注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田。

2、調整學生關于能力的認知，燃起心中的希望之火。

3、對學生進行歸因訓練，改變歸因傾向。

4、激發學生的專業學習興趣。我們都覺得這些措施對中職學生很適用；于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學原則，主要有三個要

點：同理心------與學生溝通的前提、真誠------用真誠喚起學生的信任感、接納與尊重學生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學到了教師有效應對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學和學生溝通方面將會有很大的幫助。

三、辦公軟件的應用培訓

除了專業知識、教學方法的培訓外，我們接受了辦公軟件應用的培訓。計算機輔助教學是我們實際教學的好助手，辦公軟件的應用提高了我們對教學輔助手段的應用能力。在辦公軟件的培訓中，我們主要學習了WORD、PPT、PHOTOSHOP、EXCEL等軟件的應用技巧。其中PHOTOSHOP的技術對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿足課堂教學的需要。

PPT的高級動畫技巧也是一種好的演示手段，可以使畫面更加生動，加深學生的印象。

四、企業實習

1、教師教學理念的突破

下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識。通過到企業實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。

2、培訓形式、內容的突破

職業學校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。

3、教師實踐能力的突破

教師到企業實踐，了解企業的生產實際，也帶著問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力，掌握了相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業的現狀和發展趨勢有了切實的了解。

4、教師重構課程教學內容能力的突破教師深入企業實踐，不僅使教師體驗了企業工作的艱辛，更重要的是熟悉企業相關崗位職責、管理制度，發現了教學內容和實際職業工作需求的脫節，了解了職業崗位（工種）對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業學校課程教學內容的改革，重構職業教育課程體系，建構以工作過程為導向的符合職業能力形成規律高職教育新模式奠定了良好的基礎。

綜合上述，本次培訓給我很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養；在授課過程中理論聯系實際，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調動學生的積極性，提高知識掌握的效率。

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工作這兩年，我自以為對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且把書本知識和實踐的結合起到了一起，從而沾沾自喜，麻痹大意?，F在從新回到學校，承受老師們的專業指導后，才發現，現在的自己的眼界狹窄，學習沒有持之以恒，太過于自以為是。財務管理是一門終生學習的學問，這段短短的學習時光給我最大的收獲就是靜下心來沉淀工作經歷，洗去沾沾自喜，擺正自身認知，虛心的學習提高自身素質，從新穩固一下書本知識，更重要的是撿起畢業后就一直丟下的學習。在專業跟英語相結合的課程中，盡管起初有些吃力，但是學習就是辛苦到快樂著的過程，從茫然到能夠慢慢讀懂外文專業書籍，體驗原版的作者意圖，這種愉悅無與倫比。

這段時間里，我慢慢的撿起并加強了英語口語與聽說讀寫能力，加強了日常生活的英語交流能力，在專業課的課程中不僅僅學到了英文的專業術語與詞匯，還在老師們博大的知識庫中見識了不少的案例，了解了更多財務專業的開展方向，加強了學習的興趣，老師們無意中的發散總是能夠激起我們強烈的興趣，他們口中那些知識與鮮活的案例一次又一次的拓寬著我們的眼界。在學習的過程中，與同事們朝夕相處，在這樣的氣氛中學習，與這么多同專業的們一起不僅可以相互交流，共同進步，還能增進，我認為這也是我這段學習生活中難忘的一段經歷。

學習的目的在于加強我們這些財務人員素質，鍛煉我們的英文交流和專業處理能力，我明白英語的學習是一個持續的過程，我必將持之以恒，熱愛學習，熱愛本職工作，努力提高自身專業技術水平，我深知不管是英語還是財務專業的學習都不是一個階段性的'，這們一起不僅可以相互交流，共同進步，還能增進，我認為這也是我這段學習生活中難忘的一段經歷。

學習的目的在于加強我們這些財務人員素質，鍛煉我們的英文交流和專業處理能力，我明白英語的學習是一個持續的過程，我必將持之以恒，熱愛學習，熱愛本職工作，努力提高自身專業技術水平，我深知不管是英語還是財務專業的學習都不是一個階段性的，這兩門學問都要求我們堅持不怠，我相信我會堅持，不管是現在的脫產培訓還是在在以后的工作中。

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按時完成作業。在班級管理中，活動也能增強班級凝聚力。

1、活動的選擇：選擇易開展、比較安全且能增強凝聚力的活動。

2、活動前進行充分準備。

3、活動后及時總結，并通過各種方式對學生進行表格、激勵。

（二）班級文化建設，班級精神和價值取向

1、班級環境建設

班級環境是班級形象的標志之一。優美的教室環境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優美的學習環境有助于激發學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發向上，增強班級的凝聚力。

（1）教室的凈化：制定清潔安排表，落實責任人，做到做好清潔、保持好清潔。

（2）教室的綠化：確定班級植物，它象征班級的品格，即美化了教室又感染了學生。

（3）教室的美化：確定名人名言、許愿墻、榮譽墻、班級精彩墻、班級制度、回收站等，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀，

2、班級制度文化建設

“沒有規矩不成方圓”。為了讓學生畢業后盡快適應企業的制度，在班級的制度建設中，以日常行為規范為首，以學生行為習慣的養成為主，在這些制度的約束下，讓學生盡可能不請假、不遲到、不早退，上課不講話、不看課外書、不打、接、玩電話，按時、按質、按量完成作業等。為了讓學生能自覺地約束自己，我也將按同樣的要求來要求自己，班級中包含我在內沒有特殊的人，所有人都要接受制度的約束，相信在這種情況下，學生不會觸犯班規。形成良好的、積極向上的氛圍。

3、班級精神文化建設

入學初，根據學生實際情況，幫助學生完成職業生涯規劃。

有目標，才不會在人生的道路上徘徊，也不會失去前進的動力，幫助孩子們進行職業生涯規劃勢在必行。（1）確定目標，打算今后干什么；（2）分析自身的情況：行為習慣、素養、知識掌握等各方面的情況；（3）分析存在的問題：達到目標還缺乏哪些方面的職業素養；（4）怎樣改進，養成良好的行為習慣；（5）確定學習目標及學習方法；（6）及時總結及改進。

確定班級目標，“團結就是力量”，當有了整體目標后，所以成員沿著目標前進。

周記，總結、提高。通過每周的學習，將學習、生活上的感悟通過周記和老師進行交流，不僅可以解除困惑，融洽、增進師生情誼，而且還能進一步明確目標。

樹立榜樣

“榜樣的力量是無窮的”。榜樣對孩子的感染力是無窮的。帶領孩子找到身邊的榜樣，有利于激勵孩子。

（三）自主管理，培養能力

班級管理中，我將帶動所有孩子，讓他們都參與到管理中，做到“人人有事管，事事有人管”的良好局面。

（1）班干部參與：入學后，讓每個孩子都輪流擔任班干部，讓他們知道每個人都要為班集體服務，為了班級榮譽，大家攜起手來，共同管理。

（2）學生組織活動，增強學生的組織、協調能力。在整個學習期間，不僅學校會安排主題班會、黑板報、課余活動，班級也會不定期組織一些活動（班級友誼籃球賽、主題活動等），這些活動，從計劃到組織到總結，我將引導學生自己思考、組織、反思，通過組織活動，學生不僅可以增強組織能力，還可以增強班級凝聚力。

二、方法，開啟目標的鑰匙

在培訓期間，杜總介紹了番茄鐘讓我們合理安排時間，思維導圖幫助我們歸納，整理內容。這兩個工具的使用，對于學習、工作有很大的幫助。

三、學海無涯，永攀高峰

“書到用時方恨少”。知識匱乏、缺乏分析力、理論高度不夠，社會對知識的更新速度快，學生的層次不同，面對以上情況，教師需要加快知識的更新速度。為了不讓自己三年后成為“落后生”，我需要加強學習。

首先要確定目標：認真、努力、用心進行教學工作，爭取在教學和教育工作方面取得優異成績。

加強教育學、心理學的學習。從以前提倡以考試為主要目的的應試教育，到培養德、智、體、美、勞的素質教育，再到以生為本的生本教育，每一次教育方式的改革，無不要求所有教師認真學習、認真體會、認真執行并加以創新。同時，孩子們的心理狀況也隨著社會的發展而發展，怎樣去了解孩子們的內心世界，進行心與心的交流，需要老師們使用所學習的心理學，它可以幫助我們完成這個任務。

閱讀名著。無論國內還是國外的名著，不僅有著精彩的故事情節，還有著優美的語句，對于閱讀書籍少、閱讀量少的我更需要加強閱讀，我從現在開始，要求自己每期至少閱讀2本名著，并寫出心得體會，讓自己在知識量上、寫作水平上都能有所進步。

閱讀其他書籍。在培訓的最后一天，杜總給我們推薦了各個方面的經典著作，我今后會逐一閱讀，并進行總結，提高自己的理論高度、擴展知識廣度……

四、蛻變

我不能搖身一變，只能慢慢蛻變。

從前我總認為自己的生活很有規律，不能接受睡眠不足8小時的事實，可在培訓期間，完成作業、寫完日記后總是晚上12點之后，而第二天早上6點左右就起床了，在學習期間我照樣能保持較好的精神狀態，學習效果也比較好（當然和xx的課程和授課方式有很大關系），我從原有的生活規律中解脫出來了，建立了新的生物鐘。

自信，將讓我走向從容。以前的我總不自信，在這次學習中，我為“學校推介”出了很大一份力，在趙玉琳、李希梅和我的共同努力下，我設計出了一個還算滿意的ppt，當然杜總為我提出了很好的建議。同時，我還獨立完成了招聘總結及向全班同學作總結，這一變化，讓我今后更自信，更從容。

用思維導圖理清思路，增強條理性。剛開始用思維導圖的時候，它真的像杜總描繪的那樣好，我也深深的愛上了它，它讓我在做任何一件事時都認真的思考每一個環節，使計劃更周密，實施起來更容易，效果更好。

自動出擊。主動，或許會因為自己對問題思考不全面產生不好的影響，可是我相信我也會在這過程中逐漸成熟起來，自己有勇氣站出來，才能為自己爭取更多的機會，才能讓自己有更大的進步，也才能讓自己有更大的收獲。

十天的培訓，讓我有這么大的變化也確屬不易，可是要堅持自己的想法、朝著自己的目標、堅定自己的信念那才是最困難的事。我相信，我會在自己的夢想旅途上揚帆起航。

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?? 中職財會培訓總結 ??

作為一名參與了為期兩個月的中職財會培訓的學員，我深刻地感受到了這次培訓對我的職業發展的重要性。這是一次充滿挑戰和學習的旅程，通過培訓，我不僅增強了財務分析和會計知識，還提高了我的團隊合作能力和解決問題的能力。

在培訓的第一階段，我們學習了財務分析的基本知識。我們深入了解了財務報表，學習了如何分析公司的財務狀況，包括利潤表、資產負債表和現金流量表。我們通過實例分析和小組討論，學會了如何根據這些財務數據評估公司的盈利能力、償債能力和經營能力。這讓我深刻地意識到了只有通過對財務數據的深入分析，才能做出準確的決策和預測。

在第二階段的培訓中，我們學習了會計基礎知識和技能。我們了解了會計的基本原則和概念，并學習了如何編制和分析財務報表。通過實際操作，我們學會了使用會計軟件進行賬目錄入和賬務核對，這極大地提高了我們的會計實操能力。我們還學習了如何進行成本控制和預算編制，這對于一個企業的正常運營至關重要。

除了財務分析和會計知識，我們還進行了一些團隊合作和解決問題的訓練。在團隊合作的項目中，我們被分為幾個小組，每個小組負責完成一個實際案例分析。我們需要相互合作，共同解決問題，并形成完整的報告。通過這個過程，我們不僅加強了團隊協作和溝通能力，還學會了如何處理復雜的商業問題。

小編認為，這次中職財會培訓對我來說是一次非常寶貴的學習經歷。通過培訓，我進一步加深了對財務分析和會計的理解，提高了我的實務操作能力。同時，我也認識到了作為一個財會專業人員，除了專業知識外，還需要具備團隊合作和問題解決的能力。這次培訓不僅為我提供了一個更好的職業發展機會，也讓我意識到了財會專業的重要性和廣闊的發展前景。

通過這次培訓，我也結識了一些優秀的同行和導師，他們的經驗和指導對我產生了很大的影響。我將繼續保持學習的態度，不斷提升自己的專業能力，為企業的發展做出更大的貢獻。

小編認為，這次中職財會培訓給了我一個良好的學習平臺，我將會將所學的知識應用到實踐中，并不斷學習和成長。我相信，通過不斷努力和學習，我將成為一名優秀的財會專業人員，在事業上取得更大的成就。這次培訓讓我看到了未來的希望和機遇，我將為之付出努力，并追求卓越。

?? 中職財會培訓總結 ??

一、指導思想

二、培訓目標

以提高干部隊伍的綜合素質為目標，以需求為導向，以能力建設為核心，按照“統一規劃、分級管理、分類培訓”的原則，統籌兼顧、點面結合、重點突出、分工協作、齊抓共管，構建“分級負責，脫產培訓、短期學習、日常教育相結合”的教育培訓體系，努力形成多層次、多渠道、全方位、大規模的干部教育培訓工作新格局。

精選培訓內容，創新培訓方法，提升培訓層次，不斷夯實各級干部理論基礎、堅定理想信念、提高駕馭經濟工作能力，形成科學的人才培養機制和良好的育人、用人環境。在全委干部、全市工業經濟管理干部和企業經營管理人員中進一步確立終身教育和全員培訓的理念，培養和造就一支德才兼備，熟練掌握現代科學文化和管理知識，有開拓創新精神，符合市場經濟發展要求，作風優良的能夠擔當新世紀改革開放重任的現代化工業化領導人才和高素質干部隊伍。

三、培訓計劃

1、專題理論學習。

2、黨委(黨組)學習中心組理論學習。

3、黨風廉政教育。

組織廣大黨員干部深入學習貫徹某某某某在中央紀委二次全會上的重要講話和中央紀委二次全會、自治區紀委四次全會、南寧市紀委第四次全體會議精神;組織學習《某某文選》，學習黨中央關于反腐倡廉的重要指示;組織學習領導干部廉潔從政若干準則。認真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，樹立科學發展觀和正確政績觀，反對和防止腐化墮落行為，在全委形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚。

4、繼續解放思想大討論活動專題輔導培訓。

為扎實開展我委繼續解放思想大討論活動，做好學習討論工作，于3月份舉辦一期由相關領導講授的繼續解放思想大討論活動專題學習輔導課，以幫助全委黨員干部學習理論，提高認識，認清形勢，理清思路。

5、繼續解放思想大討論學習調研。

結合繼續解放思想大討論活動,進行學習調研活動，計劃組織委機關工作人員分專題調研組進行學習調研，撰寫調研文章。

6、工業化理論專題培訓。

為推進工業化建設，推動工業經濟的發展，計劃在全委開展工業化理論專題培訓，將采取自學和集中培訓輔導相結合的方式。一是購買《工業經濟管理教程》，做到人手一冊，組織干部職工系統全面的學習工業經濟管理知識。二是計劃于10月份邀請知名的工業化專家到委里授課，舉辦專題培訓班。

?? 中職財會培訓總結 ??

本周是我在財務部門的實習的第一周，我通過實習經歷，深刻認識到財務部門的重要性和豐富多樣的工作內容。本篇文章將詳細描述我的實習經歷和所學到的寶貴經驗。

第一天，我對新的工作環境和同事們感到陌生，但他們的熱情和友好很快使我融入了團隊。我的導師向我介紹了財務部門的組織結構和職責，以幫助我理解整個部門的工作流程。在導師的指導下，我熟悉了公司的財務軟件和表格，學會了進行基本的數據錄入和核對工作。

在接下來的幾天里，我開始參與部門的日常工作。我被分配到了一個負責賬務管理的小組，并負責整理和分析公司的支出記錄。這項工作需要我仔細核對每一筆支出，并記錄在財務軟件中。通過這個過程，我學到了如何細致入微地處理數據，并重視細節的重要性。同時，我也學會了如何熟練使用財務軟件和Excel等辦公軟件，提高了我的數據處理和分析能力。

隨著實習的深入，我逐漸接觸到了部門其他職能的工作。我參與了預算編制和成本控制的工作，學習了如何為公司的運營活動進行合理的預算安排，并通過對實際支出的核對來進行及時的成本控制。這個過程讓我深刻認識到預算編制和成本控制在公司健康發展中的重要性，同時也鍛煉了我的分析和決策能力。

在實習的最后幾天，我有幸參與了公司的盤點工作。這項工作要求對公司的固定資產進行清點和核對。我負責盤點辦公用品和設備，通過與實際清點數量對照，我學到了如何進行有效的資產管理和控制。這個經歷讓我明白了良好的資產管理對公司運營的重要性，并對固定資產的分類和計量有了更深入的了解。

通過本周的實習經歷，我不僅培養了自己的財務知識和技能，還鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。在部門的其他成員的幫助下，我能夠迅速適應新的工作環境，理解并完成分配給我的任務。與此同時，我與同事們的密切合作也加深了我對團隊合作的認識和理解。

小編認為，本周的財務實習經歷讓我對財務工作有了更深入的了解，并提高了我的專業能力和職業素養。通過實踐，我明白了財務管理對公司的重要性，學會了如何處理財務數據和進行分析，鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。我相信這些寶貴的經驗和知識將對我的未來職業發展產生深遠的影響。

?? 中職財會培訓總結 ??

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用網上資源，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用網絡教學資源。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發揮學生的思維，注重學生綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、根據職業生涯規劃這門課程的特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行過的實踐活動內容加以點評。

4、堅持聽課，注意學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索一條適合自己教學模式的路子。本學期我有認真聽有經驗老師的授課，覺得對自己的教學促進作用很大，以后也會經常去聽聽老教師的授課。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫課堂總結，使自己的教學水平得到一定的提升，這也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。因此下學期我會努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。

1、愛就是了解。

在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴!

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生，要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生，要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態度去對待他們，相反應該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來!

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

?? 中職財會培訓總結 ??

今年暑假7月30日至8月27日，有幸參加山東省教育廳發起的由北京外國語大學外研培訓中心承擔的“中職文化基礎課教師培訓（英語）項目”。在北京市南六環外研社國際會議中心，遠離城市的喧囂，一個月的專業學習仿佛把我重新帶回大學校園，每天按點作息，認真聽課，積極交流和匯報作業。通過專題講座、實訓操作、點評反饋、案例分析、網絡研修、校企調研，以及小組自主學習等多種形式參與培訓，我不僅從宏觀上深入了解國家教育政策，更從微觀上具體把握教學設計，不僅從理論上獲取教育教學研究理念，更把科研與教學實踐結合提升教學效果。

本次培訓主要包括教育理論、教學方法、信息化教學、科研訓練和教師發展等五個方面的內容。

劉潤清教授，年近八十的退休老教授，雖然高齡卻精神矍鑠、面色紅潤，仍喜歡泡辦公室，自稱學術養生?！癊ducation is what remains after one has forgotten what one has learned in school.” 他把對一堂課的追求分為五個層次，即充滿信息；讓信息都是事實；讓事實成為系統知識；讓知識充滿智慧；讓智慧上升為哲學。想要達到更高一層次，都需要我做一個有心的人，有耐心、有恒心，更要有信心。教師之路，道阻且長，在教學實踐中，力求有話可說，有據可循，博聞多識，博學多智。

Michael Knapp，Anne Marie和Francis Carlisle 三位外教的口語訓練課堂氛圍輕松愉悅，在活動中打破心理障礙，提升自我表達信心，實現真實學習（authentic learning）。內容涉及口語發音、中式錯誤、討論和辯論、課堂游戲和動機激發等方面，我迫不及待把所學應用到自己的課堂中去。最后，小組合作編寫劇本，并分配角色匯報演出，我們組的原創贏得了外教的贊揚，其他小組的表演也非常生動，為將來的英語短劇活動提供了借鑒。

李亞麗老師講述了449年到1569年英語語言發展史，從英語語言的起源、交融、發展至傳播以及未來。這也是我在大學以及研究生階段學習過的課程，我想在未來的英語語言教學中，將其繪制成路線圖，幫助學生形成清晰的認識。同時，為學生介紹兩本權威英語詞典，一本是英國的The Oxford English Language (the second edition) ，一本是美國的American Dictionary of the English Language。

許宏晨老師，是外交學院英語系主任，他第一部分講座關于聽說讀寫課堂教學及測試和科研選題。教學設計尤其要關注教學目標（知識、能力和素養）和學生情況的分析，深入淺出，開拓教學設計思路。第二部分講座就是關于量化研究和問卷設計。了解了量化研究中的統計基本知識，尤其是根據變量的特點分五步找到恰當的統計方法，以及問卷設計的基本格式和注意事項。許老師幽默風趣、舉重若輕的講學方法令人欽佩，他積極樂觀的治學心態深深感染了我。

王文斌教授說，“外語學到一定的程度我們的母語水平就是外語學習的天花板”。語言教育不能與人文素養教育割裂，單純的語言形式教學空洞乏味，意義不大。他教導我們在生活中注意思考、注意積累，隨時收集記錄，積累到一定數量就會產生總結性的觀點，所謂量變引起質變。

曲鑫老師，是一位優雅美麗的女性，她謙卑真誠，極具人格魅力。通過講座，我了解了外語教育教學研究的基本范式以及科研論文的基本結構，科研論文寫作源于教學實踐中遇到的問題，必須包含學術增量，也就是要出來研究成果，而非生搬硬套、生拼硬湊。

徐浩老師，是一位年輕的學霸。他以講段子式的形象語言，結合自己所發表的論文，詳細展示了質性研究和行動研究的基本原則和過程，拉近了我與學術的距離，對于科研的認知總是浮于表面，這次算是入門，十分具有可操作性?？蒲械哪康木褪菫榱颂嵘虒W，這也是諸多老師的共識，我也意識到發現研究問題的重要性，將科研寫作融入日后的教學。

我十分珍惜這樣的學習機會，謹記專家學者們的.忠言，以課堂教學為陣地，在教學實踐中應用所學，且在改進教學過程中挖掘新材料，發現新問題，形成新見解，不斷促進外語語言教學，真正幫助學生走上第二語言習得的科學高效之路。

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