數學家高斯的故事(熱門13篇)_數學家高斯的故事

發布時間：2022-03-14

數學家高斯的故事(熱門13篇)。

★ 數學家高斯的故事

高斯的故事：

關于高斯的故事,最廣為流傳的是“5050”。老師本來想用一道難題,讓全班的同學安靜一節課的時間,卻沒有想到小高斯只用了一兩分鐘就說出了答案。他把1、2、3……分別和100、99、98結對子相加,就得到50個101,最后輕易就算出從1加到100的和是5050。

畢達哥拉斯的故事：

畢達哥拉斯出生在愛琴海中的薩摩斯島(今希臘東部小島)的貴族家庭，自幼聰明好學，曾在名師門下學習幾何學、自然科學和哲學。因為向往東方的智慧，經過萬水千山，游歷了當時世界上兩個文化水準極高的文明古國——巴比倫和印度，以及埃及(有爭議)，吸收了美索不達米亞文明和印度文明(公元前480年)的文化。

他最早悟出萬事萬物背后都有數的法則在起作用;認為無論是解說外在物質世界，還是描寫內在精神世界，都不能沒有數學。他在數論和幾何方面都有杰出貢獻，尤其以最早發現“勾股定理”(西方稱“畢達哥拉斯定理”)著稱于世。

陳景潤是我國有名的數學家。他不愛逛公園，不愛遛馬路，就愛學習。他學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。有一天，陳景潤在吃中飯的時候，摸摸腦袋發現頭發太長了，應該快去理一理，要不，人家看見了，還當他是個大姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發店去了。

理發店里人很多，大家挨著次序理發。陳景潤拿得牌子是三十八號。他想：輪到我還早著哩，時間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發店，找了個安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個小本子，背起外文生字來。他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方沒看懂。不懂的東西，一定要把他弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看表，才十二點半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理發還來得及，站起來就走了。誰知道，他走了不多久，就輪到他理發了。理發員大聲地叫：“三十八號!誰是三十八號?快來理發!”你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發員喊三十八號嗎?

華羅庚初中畢業后，因家境貧寒，無力進入高中學習，只好到黃炎培在上海創辦的中華職業學校學習會計。那時羅庚站在柜臺前，顧客來了就幫助父親做生意，打算盤、記賬，顧客一走就又埋頭看書演算起數學題來。有時入了迷，竟忘了接待顧客，甚至把算題結果當作顧客應付的貨款，使顧客嚇一跳。因為經常發生類似的莫名其妙的事情，時間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個綽號，叫“羅呆子”。

歐拉的故事：

小歐拉幫助爸爸放羊，成了一個牧童。他一面放羊，一面讀書。

爸爸的羊群漸漸增多了，達到了100只。原來的羊圈有點小了，爸爸決定建造一個新的羊圈。他用尺量出了一塊長方形的土地，長40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊占地6平方米。他發現他的材料只夠圍100米的籬笆。若要圍成長40米，寬15米的羊圈，其周長將是110米(15+15+40+40=110)父親感到很為難。

小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，他有辦法。父親不相信小歐拉會有辦法。心想：“世界上哪有這樣便宜的事情?”但是，小歐拉卻堅持說，他一定能兩全齊美。父親終于同意讓兒子試試看。

小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到準備動工的羊圈旁。他以一個木樁為中心，將原來的40米邊長截短，縮短到25米。跑到另一條邊上，將原來15米的邊長延長，又增加了10米，變成了25米。經這樣一改，原來計劃中的羊圈變成了一個25米邊長的正方形。

父親照著小歐拉設計的羊圈扎上了籬笆，100米長的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，而且還稍稍大了一些。

父親感到，讓這么聰明的孩子放羊實在是及可惜了。后來，他想辦法讓小歐拉認識了一個大數學家伯努利。通過這位數學家的推薦，17，小歐拉成了巴塞爾大學的大學生。這一年，小歐拉13歲，是這所大學最年輕的大學生。

★ 數學家高斯的故事

牛頓，偉大的科學家，經典物理學理論體系的建立者。牛頓由于發明了萬有引力定律，從而創立了科學的天文學；由于進行了光的分解，從而創立了科學的光學；由于創立了二項式定理和無限理論，從而創立了科學的數學；由于認識了力的本質，從而創立了科學的力學。為紀念牛頓的貢獻，國際天文學聯合會決定把662號小行星命名為牛頓小行星。被迫輟學的小書迷1642年，牛頓出生在英國一個普通農民的家里。在牛頓出生前不久，父親就去世了，母親在他兩歲那年改嫁?？墒钱斉ｎD14歲的時候，他的繼父也不幸故去了，母親無奈回到了家鄉，牛頓也被迫休學回家，幫助母親務農。為分擔家務，牛頓不僅不能去上學，還只能每天跟著母親干活，照看弟弟和妹妹?？墒?，讀書卻成為牛頓唯一的快樂之源。雖然年紀小，他可是個十足的小書迷。至于迷到了什么樣的程度，可真不是常人所想象得到的。有一回，母親讓他趕馬送麥子去另外一個村子去賣。在回來的路上，牛頓覺得任務已經完成，便一邊牽著馬一邊拿出書，邊走邊看。走了很長一段路程，牛頓打算騎馬回去。回頭一看，馬不見了，可是韁繩還在自己手里。牛頓趕忙到處尋找，仍然見不到馬的影子。這下子真麻煩了，馬可是家里最重要的勞動力，如果沒了馬，簡直就是斷了活路。天漸漸地暗下來，滿頭大汗的牛頓懷著惴惴不安的心情，拖著沉重的腳步回到家中。推開院子大門一瞧，馬正在棚子里津津有味地吃著草料。原來牛頓只顧著看書，馬嚼子松開了，可是看書看得入了迷的他卻一點感覺也沒有。但是老馬識途，馬很快就獨自地跑回家來了。牛頓看到馬回到了家里，一顆懸著的心終于落了地。堅持求學的渴望牛頓曾經一度說謊，而且這個不怎么高明的謊言竟然成功地騙過了母親，這件事情讓他一生都難以忘記。當時，牛頓的母親不想讓自己的孩子一生貧苦，更不想讓天資聰慧的牛頓永遠留在鄉間，于是就想培養他獨立謀生的能力，要他去學一學經營農產品的買賣?？墒桥ｎD非常喜歡學校，也非常喜歡讀書，但母親始終不答應他的請求，堅決要他輟學。最后牛頓只得違心地按母親的意愿去學習經商。那些日子里，牛頓每天清早跟著一個老仆人到十幾里外的大鎮子去做生意?？墒沁@個好學的孩子并不喜歡經商，他就偷懶地把一切事情都交托給老仆人經辦，而他自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。日子一天天過去，牛頓卻絲毫沒有培養起經商的興趣和熱情，反而使他越發對經商感到厭惡，心里面只有那些書，那些字里行間的美妙含義，那些在溫暖的英國鄉間午后度過的讀書時光后來，倔強的牛頓干脆就不去鎮里經商了，而是囑托老仆人獨自去。可是，他畢竟是個孩子，也怕家里人發覺，所以他每天還是與老仆人一同出門，不過，走到半路他就停下來，躲在一個籬笆下面讀書。每當傍晚時分老仆人歸來的時候，牛頓再裝著若無其事的樣子，和老仆人一同回家。牛頓在這個自己編織出來的謊言中，悠然自得地讀完了許許多多的書籍，少年金色時光里充滿了濃濃的書香。這樣，日復一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，牛頓正在籬笆下興致勃勃地讀書，卻偏偏被路過的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業，盛怒之下還把牛頓的書一把搶了過來。可是舅舅一看，牛頓所讀的是一本數學書，上面畫著各種各樣的數學符號，受到了莫名的感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：孩子，就按你的志向發展吧，你的正道應該是讀書?；氐郊液螅司私吡裾f牛頓的母親，讓牛頓棄商就學，他發覺這個孩子有著超人的稟賦，應該盡可能地為他提供受教育的機會。在舅舅的幫助下，不久，牛頓終于如愿以償地復學了。牛頓用一個孩子的方式堅持著自己求學的渴望與夢想，最后，他也開啟了他數學家的故事。

★ 數學家高斯的故事

茅以升是我國著名鐵路橋梁專家，他曾主持建造了杭州的錢塘江大橋、南京大橋等。茅以升從小就很，上學的時候他就對數學有著特殊的偏好，據說他能一口氣背出圓周率小數點后一百多位的數字。

要說他立志當橋梁專家的事，那是在茅以升上中學的時候，在他的發生了一起"文德橋倒塌"的事故。當時在橋上行走的人都掉進了河里，死了很多無辜的。茅以升聽到這個消息后非常痛心，他暗下決心長大后一定要建一座堅固的橋。后來，茅以升終于學有所成，為了掌握更多的知識，他還遠渡重洋去了國外留學?；貒笏徽埲プ麇X塘江大橋的設計師。就這樣在茅以升和他的同事們的下，終于建成了錢塘江大橋，他的設計圖紙被美國橋梁設計專家華德爾博士看了后贊不絕口。

★ 數學家高斯的故事

今天是星期天，已完成老師布置的作業的我感到特別的輕松。

終于可以出去好好的玩一玩啦，正當我規劃怎么玩的時候，突然間我看到了爸爸桌子上放了一本書——《數學家華羅庚》，當我打開第一頁我就被里面主人公的故事深深吸引住了。

1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學習。華羅庚小時侯很愛動腦筋，下課，別的同學都出去玩了，他還在教室里想老師講的問題，有時侯由于思考問題過于專心，同學叫他，他都聽不見。久而久之，同學們送了他一個外號，叫他“羅呆子”。

華羅庚初中畢業后，考進了上海中華職業學校，學到最后一個學期因為家里實在拿不出50元食宿費，只好退學，所以他的一生只有初中文憑。但是不能上學并沒有阻擋華羅庚愛學習的勢頭，失學回家后一邊自學數學，一邊幫助父親照顧小店，他一鉆進數學題就好象進入了無人之境，不是忘記接待客人，就是把客人氣走了，還經常算錯了帳多找了錢。父親氣極了，有一次他把華羅庚的數學書燒了，華羅庚心疼得暈倒在地。

1932年，在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學數學系當了一名管理員，他一個人干好幾個人的事，卻還在繼續認真地自學。

看完了這本書我心里總有一種說不出的滋味，剛剛的我還在想完成作業要去哪里玩了，對于作業就像是一項任務，早點做完就有多的時間玩。想想華羅庚小時候的學習條件那么差他都可以那么努力地學習，我們更應該像他一樣勤奮地學習。讀了華羅庚的故事，我明白了做什么事都要堅持不懈才能成功。

★ 數學家高斯的故事

阿基米德的故事

阿基米德（約公元前287~212年）——希臘物理學家、數學家。

阿基米德的父親是一位天文學家和數學家，他從小受到良好的教育，特別喜愛數學。有一次，國王請他去測定金匠剛剛為其做好的王冠是純金的還是摻有銀子的混合物，并且告誡他不得毀壞王冠。起初，阿基米德茫然不知所措。直到有一天，當自己泡大一滿盆洗澡水里時，溢出水量的體積等于他身體浸入水中的那部分體積。那么，如果把王冠浸入水中，根據水面上升的情況算出王冠的體積與等重量金子的體積相等，就說明王冠是純金的；假如摻有銀子的話，王冠的體積就會大一些。他興奮地從浴盆中躍出，全身赤條條地奔向皇宮，大喊著："我找到了！找到了！"他為此而發明了浮力原理。除此之外，他還發現了著名的杠桿原理。伴隨著這一發明，還產生了一句眾所周知的名言："只要給我一個支點，我就能撬動地球。"

在阿基米德的老年歲月里，他的祖國與羅馬發生戰爭，當他住的城市遭劫掠時，阿基米德還專心地研究他在沙地上畫的幾何圖形，兇殘的羅馬士兵刺倒了這位75歲的老人，偉大的科學家撲倒在鮮血染紅了的幾何圖形上……

阿基米德死后，人們整理出版了《阿基米德遺著全集》，以永遠緬懷這位科學巨匠的偉大業績。

數學是一個很奇妙的東西。它的出現是由歷代著名學者付出一生心血后，經過數千年的歷史演變而成。這些數學家的精神值得我們敬佩，更是推動我們前進的動力！4數學家的故事：諾伯特維納的故事

世紀著名數學家諾伯特·維納，從小就智力超常，三歲時就能讀寫，十四歲時就大學畢業了。幾年后，他又通過了博士論文答辯，成為美國哈佛大學的科學博士。

在博士學位的授予儀式上，執行主席看到一臉稚氣的維納，頗為驚訝，于是就當面詢問他的年齡。維納不愧為數學神童，他的回答十分巧妙：“我今年歲數的立方是個四位數，歲數的四次方是個六位數，這兩個數，剛好把十個數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，全都用上了，不重不漏。這意味著全體數字都向我俯首稱臣，預祝我將來在數學領域里一定能干出一番驚天動地的`大事業?！?/p>

維納此言一出，四座皆驚，大家都被他的這道妙題深深地吸引住了。整個會場上的人，都在議論他的年齡問題。

這個年僅18歲的少年博士，后來果然成就了一番大事業：他成為信息論的前驅和控制論的奠基人。

★ 數學家高斯的故事

女數學家王貞儀（1768－1797 ），字德卿，江寧人，是清代學者王錫琛之女，著有《西洋籌算增刪》一卷、《重訂策算證訛》一卷、《象數窺余》四卷、《術算簡存》五卷、《籌算易知》一卷。

從她遺留下來著作可以看出，她是一位從事天文和籌算研究女數學家。算籌，又被稱為籌、策、籌策等，有時亦稱為算子，是一種棒狀計算工具。一般是竹制或木制一批同樣長短粗細小棒，也有用金屬、玉、骨等質料制成，不用時放在特制算袋或算子筒里，使用時在特制算板、氈或直接在桌上排布。應用“算籌”進行計算方法叫做“籌算”，算籌傳入日本稱為“算術”。算籌在中國起源甚早，《老子》中有一句“善數者不用籌策”記述，現在所見最早記載是《孫子算經》，至明朝籌算漸漸為珠算所取代。

17世紀初葉，英國數學家納皮爾發明了一種算籌計算法，明末介紹到我國，也稱為“籌算”。清代著名數學家梅文鼎、戴震等人曾加以研究。戴震稱其為“策算”。王貞儀也從事研究由西洋傳入我國這種籌算，并且寫了三卷書向國人介紹西洋籌算。她在著作中對西洋籌算進行增補講解，使之簡易明了。王貞儀介紹納皮爾算籌乘除法，當時讀者認為容易了解，但與當時我國乘除法籌算方法相比，顯得較繁雜，因此，數學家們沒有使用西洋籌算，一直使用中國籌算法。今天讀者把中外籌算乘除法視為老古董，采用是由外國傳入筆算四則運算，這種筆算于1903年才開始被使用，故我國與世界接軌使用筆算歷史只有100年。

★ 數學家高斯的故事

數學家華羅庚小時候刻苦學習，然而，華羅庚卻被叫去看店。

有一次，有個婦女去買棉花，華羅庚正在算一個數學題，那個婦女說要包棉花多少錢?然而勤學的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個婦女尖叫起來：“怎么這么貴?”，這時的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價格，那婦女便買了一包棉花走了。

華羅庚正想坐下來繼續算時，才發現：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個黃包師傅便讓他坐車追，終于追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。

華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧!我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時，那婦女好像是被這孩子感動了吧!不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。這時的華羅庚才微微舒了口氣。

回家后，又計算起來……

1979年，我國著名數學家華羅庚應邀到英國講學。在一次宴會上，一位美國女學者來到華羅庚面前敬酒，突然，她揚聲問道：“華教授，您不為自己當初回國感到后悔嗎?”這里說的“當初”，是指1950年。

那年春天，華羅庚欣聞祖國大陸解放的消息，毅然放棄在美國優裕的條件，帶領全家人回國。

途徑香港時，他發了一封《致留美學生公開信》，信中寫道：“為了抉擇真理，我們應當回去，就是為了個人出路，也應當早日建立。”

“為我們祖國的建設和發展而奮斗”。面對這位女學者不友好的提問，華羅庚堅定而又禮貌地回答說：“不!我一點也不后悔，我回國，是要用自己的力量，為祖國做些事情，并不是為了舒服，活著不是為了個人，而是為了祖國?！辩H鏘有力的回答，擲地有聲，愛國的摯情，溢于言表，充分體現了他愛國情操。

★ 數學家高斯的故事

“七七”事變后，浙江大學被迫西遷。在這國難當頭，舉校西遷時，蘇步青接到一封加急電報：岳父松本先生病危，要蘇步青夫婦去日本仙臺見最后一面。蘇步青把電報交給妻子說：“……你去吧，我要留在自己的祖國。”蘇步青妻子蘇松本說：“我跟著你走?！钡蚱拮觿偡置洳痪茫荒茈S行內遷，蘇步青把妻子送平陽鄉下避難，直到1940年暑假，由竺可楨校長特批一筆路費，才將妻子和女兒接到湄潭。

在湄潭的日子里，師生的生活極其艱苦，大學教授靠工資也難以糊口。蘇步青買了一把鋤頭，每天下班回家或休息日，就開荒種菜，有一次，湄潭菜館蔬菜館供應不上，就從蘇步青菜地里要去幾筐花菜。還有一天傍晚，竺校長來到他住的破廟前，看見蘇步青正挑水種菜，蘇松本背著兒子燒飯。細心的竺校長見鍋里全是蘿卜、地瓜干，就問蘇步青。蘇步青解釋說：“我家孩子多，薪水全拿來買米也不夠吃。地瓜干蘸鹽巴，我們已吃了幾個月了?！斌每蓸E驚愕了。于是，他特許蘇步青兩個讀中學的兒子，破例吃在中學、住在家里（因為蘇家拿不出被褥）的特殊待遇。

生活上的困難每況愈下，蘇步青的一個小兒子因營養不良，出世不久就死去了。蘇步青把他埋在湄潭的山上，在小石碑上刻著“蘇嬰之?！睅讉€字。然而，生活上的困難嚇不倒有意志、有毅力的人，浙大的教學和科研依然有條不紊地進行。蘇步青也是帶著困難走上講臺的。當他回身在黑板上畫幾何圖形時，學生們就會議論蘇老師衣服上的“三角形、梯形……”的補丁，還有屁股上的“螺旋形曲線”！晚上，蘇步青把桐油燈放在破廟的香案上寫教材，終于用自己堅忍不拔的意志完成了《射影曲線概論》一書。1994年夏，筆者有幸在青巖看到蘇步青遷徙途中住過的小廟，一種崇敬之情油然而生，令人難以忘懷。

★ 數學家高斯的故事

。他的祖父是農民，父親是泥水匠，母親是一個石匠的女兒，有一個很聰明的弟弟，高斯這位舅舅，對小高斯很照顧，偶而會給他一些指導，而父親可以說是一名「大老粗」，認為只有力氣能掙錢，學問這種勞什子對窮人是沒有用的。

高斯很早就展現過人才華，三歲時就能指出父親帳冊上的錯誤。七歲時進了小學，在破舊的教室里上課，老師對學生并不好，常認為自己在窮鄉僻壤教書是懷才不遇。高斯十歲時，老師考了那道著名的「從一加到一百」，終于發現了高斯的才華，他知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數學書給高斯讀。同時，高斯和大他差不多十歲的助教Bartels變得很熟，而Bartels的能力也比老師高得多，后來成為大學教授，他教了高斯更多更深的數學。

老師和助教去拜訪高斯的父親，要他讓高斯接受更高的教育，但高斯的父親認為兒子應該像他一樣，作個泥水匠，而且也沒有錢讓高斯繼續讀書，最后的結論是－－去找有錢有勢的人當高斯的贊助人，雖然他們不知道要到哪里找。經過這次的訪問，高斯免除了每天晚上織布的工作，每天和Bartels討論數學，但不久之后，Bartels也沒有什么東西可以教高斯了。

1788年高斯不顧父親的反對進了高等學校。數學老師看了高斯的作業后就要他不必再上數學課，而他的拉丁文不久也凌駕全班之上。

1791年高斯終于找到了資助人－－布倫斯維克公爵費迪南（Braunschweig），答應盡一切可能幫助他，高斯的父親再也沒有反對的'理由。隔年，高斯進入Braunschweig學院。這年，高斯十五歲。在那里，高斯開始對高等數學作研究。并且獨立發現了二項式定理的一般形式、數論上的「二次互逆定理」（Law of Quadratic Reciprocity）、質數分布定理（prime numer theorem）、及算術幾何平均（arithmetic-geometric mean）。

1795年高斯進入哥廷根（G?ttingen）大學，因為他在語言和數學上都極有天分，為了將來是要專攻古典語文或數學苦惱了一陣子，

資料

《數學家高斯的故事》()。到了1796年，十七歲的高斯得到了一個數學史上極重要的結果。最為人所知，也使得他走上數學之路的，就是正十七邊形尺規作圖之理論與方法。希臘時代的數學家已經知道如何用尺規作出正 2m×3n×5p 邊形，其中 m 是正整數，而 n 和 p 只能是0或1。但是對于正七、九、十一邊形的尺規作圖法，兩千年來都沒有人知道。而高斯證明了：

一個正 n 邊形可以尺規作圖若且唯若 n 是以下兩種形式之一：

1、n = 2k，k = 2, 3,…

2、n = 2k × （幾個不同「費馬質數」的乘積），k = 0,1,2,…

費馬質數是形如 Fk = 22k 的質數。像 F0 = 3，F1 = 5，F2 = 17，F3 = 257， F4 = 65537，都是質數。高斯用代數的方法解決二千多年來的幾何難題，他也視此為生平得意之作，還交待要把正十七邊形刻在他的墓碑上，但后來他的墓碑上并沒有刻上十七邊形，而是十七角星，因為負責刻碑的雕刻家認為，正十七邊形和圓太像了，大家一定分辨不出來。

1799年高斯提出了他的博士論文，這論文證明了代數一個重要的定理：

任一多項式都有（復數）根。這結果稱為「代數學基本定理」（Fundamental Theorem of Algebra）。

事實上在高斯之前有許多數學家認為已給出了這個結果的證明，可是沒有一個證明是嚴密的。高斯把前人證明的缺失一一指出來，然后提出自己的見解，他一生中一共給出了四個不同的證明。

在1801年，高斯二十四歲時出版了《算學研究》（Disquesitiones Arithmeticae），這本書以拉丁文寫成，原來有八章，由于錢不夠，只好印七章。

這本書除了第七章介紹代數基本定理外，其余都是數論，可以說是數論第一本有系統的著作，高斯第一次介紹「同余」（Congruent）的概念。「二次互逆定理」也在其中。

★ 數學家高斯的故事

中國的數學史上，有太多的數學家留下過濃墨重彩的痕跡。新中國建立之后，為了能夠發展壯大這個新建立的國家，無數的數學家們孜孜不倦的獻身于數學研究，憑借超強的毅力為數學事業的發展做貢獻。

正是因為這些數學家們的貢獻，中國的數學事業才能有今天的璀璨，他們的付出和努力值得今天的學子們學習。

刻苦鉆研全心投入數學

廈門大學海韻校區的校園里，擺放著一個數學偉人的雕像，經常引來學子們的瞻仰，這是“最美奮斗者”陳景潤的雕像。

陳景潤就畢業于廈門大學，他為中國的數學史做出了巨大的貢獻，在校園里放置一座他的雕像，希望可以激勵更多的學子們熱愛數學，研究數學。

1933年，陳景潤出生于福建省閩侯縣。他的父親是省里郵政局的局長，母親負責操持家事，因為家中算上陳景潤一共有三個孩子，他還有一個哥哥和一個姐姐。

家中的三個孩子里，陳景潤是最安靜的，比起姐姐，他反而更加不喜歡說話。陳景潤喜歡一個人坐在角落里，捧著一本書，安安靜靜地讀書，在外人看來，他十分沉默寡言。

到學校讀書以后，陳景潤的家里人意外的發現每一次考試他的成績都特別的優異，特別是他的數學成績。

1948年2月，陳景潤憑借優異的成績考上了福州英華高中上春季班，即現在的福建師范大學附屬中學。在這期間，陳景潤的家里人發現他的確在數學上很有天賦，而且他自己也愿意花最多的時間在數學這個科目的學習上。

沉默寡言的性格使得陳景潤和其他同齡的孩子們有些不一樣，不過這也并不影響他的生活。

休閑的時候陳景潤會一個人去學校的圖書館看書，只不過他看的書也大多都和數學有關系，像是《高等代數引論》和《達夫物理學》這一類的書籍，這些反而是讓其他同齡孩子們感到頭疼的書籍。

優異的成績很快讓陳景潤在一眾學生中脫穎而出，特別是他遙遙領先的數學成績和對數學獨到的理解。陳景潤讀高三的時候，學校里的老師就向廈門大學數理系引薦了他，很快，他就被廈門大學數理系破格提前錄取了。

不同于高中，在廈門大學數理系學習的幾年里，更讓陳景潤受益匪淺。濃厚的數學學習環境，以及和自己有著同樣興趣的同學們，這讓陳景潤的數學知識得到了更大的提升。

大學生活里陳景潤更是將自己幾乎所有的時間拿來研究數學，他不是在學校的圖書館里翻閱有關于數學的資料，就是在和同專業的同學們一遍又一遍的演算數學題。

本以為可以在大學四年里繼續研究自己所熱愛的數學，但是還沒有完成學業，陳景潤就被派到了北京四中去教書了。

專攻學術終遇一生摯愛

陳景潤被整個數學界熟知有一個非常重要的原因，那就是恩師華羅庚的介紹。

在廈門大學學習期間，陳景潤發表過很多篇發人深省的論文，他的數學老師都屢次被震撼到，甚至很多的問題都不知該如何解答，后來陳景潤就將一些論文拿去給華羅庚看。

陳景潤對數學獨到的見解立刻就引起了華羅庚的注意，兩個人在互相交流數學問題的過程中，陳景潤一直稱呼華羅庚為老師。

華羅庚好像在陳景潤的身上看到了年輕時候的自己，什么都不在乎，一門心思都放在了研究數學問題上。拿著一本數學資料，可以一整天什么都不做，看的如癡如醉，廢寢忘食。

1957年9月，因為華羅庚的介紹，陳景潤去到了中科院進行研究工作。在中科院的這段時間里，陳景潤的研究到達了一個新的高度。

1965年，陳景潤發表了一篇《表達偶數為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》的論文，在數學界引起了巨大的反響。后來被國際數學界稱為“陳氏定理”，陳景潤的這一發現對哥德巴赫猜想的研究做出了巨大的貢獻。

在所有人的眼里陳景潤都顯得有些過分木訥了，只有在研究數學的時候才會有情緒上的波動。

在中科院的幾年里，陳景潤更是將每天大量的時間用來演算數學題，研究數學題，經常是晝夜顛倒，或者就依靠著那個昏暗的煤油燈，一學就是一整夜。就是這樣高強度的研究工作，拖垮了他的身體。

但是誰都沒想到，這次住院的經歷，反而讓陳景潤遇到了一身的摯愛。

1978年，陳景潤因為過度勞累來到309醫院進行身體調理，就是在這期間，遇到了來309醫院實習的由昆。

匆匆一眼，陳景潤似乎就體會到了一見鐘情的感覺，這對于他這個一門心思放在數學上的人來說簡直是終生難忘。

隨即，陳景潤開始追求由昆。雖然陳景潤從來沒有過追求女孩子的經驗，有的時候支支吾吾半天都說不出來一句話，但是他真的把自己研究數學題的韌性都用在了由昆的身上。

只不過，一開始都被由昆委婉的拒絕了，也許是二人的年紀、工作等有太大的差距。

后來，陳景潤便很直接的和由昆表達了自己的心聲，“我還是會繼續追求你的，如果你一直不打算答應，那我就一輩子都不結婚?！?/p>

由昆自己都沒有料到這個沉默寡言的書呆子會說出這樣感人肺腑的話，就算是再冰冷的心也會被感動的，就這樣，她答應了陳景潤的追求。

在陳景潤47歲的時候，他和由昆成婚了。從前把研究數學當作一生的使命的陳景潤也終于有了一個幸福的三口之家。

然而，陳景潤與由昆成婚后第三年，陳景潤遭遇了一場車禍，自那以后便患上了帕金森綜合征，且病情一直不見好。

育有一子也有數學天賦

1981年，陳景潤和由昆的兒子出生了，一家人歡喜得不得了。陳景潤給自己的兒子起名字叫陳由偉，取自己的姓“陳”，再取由昆的姓“由”，足以看出陳景潤對妻子由昆的愛和對兒子的寄托。

陳由偉在性格上和陳景潤很不一樣，活潑開朗，也有自己的想法。也許是遺傳了父親陳景潤的一些數學天賦，陳由偉在學數學上也很有天賦，但是少年陳由偉并不想變得和父親一樣，他想做一些自己真正喜歡的事情。

陳由偉說，因為父親是數學家的緣故，常常會有人打探自己的數學成績。經常會有人問他，“你的數學成績一定很好吧?你的父親是數學家陳景潤?！?/p>

還會有人問，“你以后也要研究數學吧，和你的父親一樣……”或者是：“學校里的數學題對你來說都很簡單吧?！背３Ｓ腥藛栮愑蓚ミ@些問題，讓他覺得有些難以回答。

陳由偉確實在數學上很有天賦，但是他還想選擇一些其他自己感興趣的事情，并不像因為父親陳景潤是數學家，自己就也要成為數學家。

陳由偉少年的時候，由昆和陳景潤還給他報過一個數學補習班，但是陳由偉非常排斥這種強制性的學習。后來在陳由偉自己的選擇之下，他報了一些有關于音樂和藝術的學習班，他不想被強制要求學數學。

對于陳由偉的這些選擇，陳景潤表示并不生氣，他非常尊重兒子的選擇，他也希望兒子可以成為一個有自己想法的人。后來，陳由偉選擇的是文科專業，去加拿大留學之后陳由偉選擇了學習商科。

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1996年，陳由偉15歲的時候，陳景潤因為帕金森綜合征而離開了人世。

而陳由偉只能帶著喪父之痛繼續升學讀書，去加拿大學習了一年商科以后，他發現自己的成績一直名列前茅，且數學成績也很優異，他決定轉去學習數學。

和母親由昆商量了一番以后，陳由偉便轉了專業，和父親陳景潤一樣，他也是整日都泡在圖書館，翻閱數學資料。

雖然在數學上比一般的學生們要更有天賦一些，但是真正的把它當作一門專業來學習，還是有很大的困難。

每次考試復習之前，陳由偉都會拿出來一本《數論》慢慢翻閱，就好像父親陳景潤還坐在他的旁邊給他悉心指導。

那里面記錄了父親的“陳氏定理”，透過文字似乎還能看到陳景潤坐在昏暗的煤油燈下埋頭演算，每當這個時候，陳由偉就會感到無比的溫暖，在異國他鄉又充滿了力量。

在加拿大學習數學的這段時間，對陳由偉來說還是很有難度的，但是好在時?？梢栽趫D書館受到啟發。終于在陳由偉的堅持下，他拿到了數學專業的碩士文憑。

父親陳景潤雖然已經不在了，但是無數個努力的深夜里，似乎還能感受到他的叮嚀和教導。

歸國創業選擇其他行業

回國以后的陳由偉并沒有繼續深造他的數學專業，他想嘗試去做更多不一樣的事情，后來陳由偉還有過在銀行工作的經歷。

2019年，廈門大學88級的校友們舉辦了校友節，陳由偉也受邀前去參加，再一次來到父親陳景潤的母校，他內心頗有觸動。

看到數學專業的同學們穿著寫有“景潤青年”四個字的志愿者紅馬甲，陳由偉更加感動，他也立刻加入其中，成為了志愿者的一員。

2006年，廈門大學在海韻校區放置了一個陳景潤的銅像，以此來激勵學子們以陳景潤為榜樣，更加刻苦努力的學習。

看著那個擺放在一側的銅像，陳由偉就好像真的看見了父親在對著自己微笑，他坐在銅像旁，把手搭在上面，和“父親”合了一張影。

從加拿大回國之后，陳由偉起先一直在銀行工作，之后又選擇自己創業。因為由昆退休之前一直在北京的309醫院工作，所以陳由偉認為自己創辦醫療公司似乎是冥冥之中早有注定一般。

而且，有任何醫療方面的問題，由昆都可以提供一些幫助。

2021年9月30日，陳由偉在“美亞柏科智慧大講堂”上發表了一個震撼人心的演講，講述了自己歸國以后的創業之路，以及自己是如何決定加入美亞柏科的，又是如何將美亞柏科建設的越來越好的。

很多人都知道，陳由偉是數學家陳景潤的兒子，他也希望能憑借這個身份給聽眾帶來更多的收獲，這場演講的主題叫《從哥德巴赫猜想到我的美亞情懷》。

陳由偉談到，“我的父親教會了我太多，那個年代的艱辛顯而易見，搞科研事業比今天要辛苦太多，能堅持下來實屬不易?？杉幢闳绱?，我的父親還是將研究數學當成了他一生要為之奮斗的事業，他也真的堅持了下來，這一點，令我受益匪淺?！?/p>

因為在陳景潤身上學到了這種堅持和敬業的精神，陳由偉才一直在他的創業之路上走了下去。

另外，在陳景潤和由昆的教導之下，陳由偉從小就知道要愛國，為國家做貢獻。一直到今天，陳由偉都主張要實業興國，堅持要用科技創新報國，用科技創新影響整個世界。這一點，陳由偉會告訴每一個加入美亞柏科大家庭的員工們。

科技發展的速度非常之快，陳由偉也一直堅持要緊跟時代潮流。近幾年來，美亞柏科緊緊的抓住了人工智能和大數據的發展趨勢，將它們投入研發，且發展效果甚好。

早在2021年，美亞柏科就成功躋身了福建省創新型民營企業100強和中國網絡安全企業100強。在2022年的時候，美亞柏科還躋身“科技改革示范性企業”的名單。

結語：

陳由偉用自己的經歷告訴我們，既要學習自己父母身上的亮點，也要有自己的想法和選擇。

陳景潤和由昆教會了他要有恒心，有毅力，用科學，嚴謹的態度去思考問題，更要有一顆愛國之心。但更重要的是，陳由偉自己有獨立思考的能力。

★ 數學家高斯的故事

古今中外數學家小故事

1.陳景潤 1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個大偶數都是一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領先地位。這一結果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛征引。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領先。世界級的數學大師、美國學者阿 ·威爾(A?Weil)曾這樣稱贊他:“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。

2.數學家的墓志銘一些數學家生前獻身于數學，死后在他們的墓碑上，刻著代表著他們生平業績的標志。古希臘學者阿基米德死于進攻西西里島的羅馬敵兵之手(死前他還在主:“不要弄壞我的圓”。)后，人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切于圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。德國數學家高斯在他研究發現了正十七邊形的尺規作法后，便放棄原來立志學文的打算而獻身于數學，以至在數學上作出許多重大貢獻。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的棱柱為底座的墓碑。16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數后35位，后人稱之為魯道夫數，他死后別人便把這個數刻到他的墓碑上。瑞士數學家雅谷·伯努利，生前對螺線(被譽為生命之線)有研究，他死之后，墓碑上就刻著一條對數螺線，同時碑文上還寫著:“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。這是一句既刻劃螺線性質又象征他對數學熱愛的雙關語

3.高斯印象中曾聽過一個故事:高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。高斯長大后，成為一位很偉大的數學家。高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的。

4.費馬數學家的問題費馬是17世紀法國圖盧茲議會的議員，一個誠實而勤奮的人，同時也是歷史上最杰出的數學業余愛好者。在其一生中，他給后代留下了大量極其美妙的定理;同時，由于一時的疏忽，也向后世的數學家們提出了嚴峻的挑戰。費馬有一個習慣，他在讀書的時候喜歡把思考的結果簡略。有一次，他在閱讀時寫下了這樣的話:“……將一個高于2次的冪分為兩個同次的冪，這是不可能的。關于此，我確信已發現一種美妙的證法，可惜這里空白的地方太小，寫不下?！边@個定理現在被命名為“費馬大定理”，即:不可能有滿足xn+yn=zn這就是費馬對后世的挑戰。為了尋找這個定理的證明，后世無數的數學家發起了一次又一次的沖鋒，但都敗下陣來。1908年，一位德國富翁曾經懸賞10萬馬克的巨款，獎勵第一個對“費馬大定理”完全證明的人。

自此定理提出后，數學家們奮斗了300多年，還是沒有證出來。但這個定理肯定存在，費馬知道它。在數學上，“費馬大定理”已成為一座比珠穆朗瑪峰更高的山峰，人類的數學智慧只有一次達到過這樣的高度，從那以后，再也沒有達到過。5.泰勒斯(古希臘數學家、天文學家)泰勒斯來到埃及，人們想試探一下他的能力，就問他是否能測量金字塔高度.泰勒斯說可以，但有一個條件--法老必須在場.第二天，法老如約而至，金字塔周圍也聚集了不少圍觀的老百姓.秦勒斯來到金字塔前，陽光把他的影子投在地面上.每過一會兒，他就讓人測量他影子的長度，當測量值與他身高完全吻合時，他立刻在大金字塔在地面上的投影處作一記號，然后再丈量金字塔底到投影尖頂的距離.這樣，他就報出了金字塔確切的高度.在法老的請求下，他向大家講解了如何從“影長等于身長”推到“塔影等于塔高”的原理.也就是今天所說的相似三角形定理.