俊友讀后感（分享十四篇）
發布時間：2022-02-25俊友讀后感（分享十四篇）。
★ 俊友讀后感
看完電視劇，又來看小說。各有千秋，但不得不說，電視劇是近幾年來唯一一部，特別好看卻又不敢再看第二遍的上乘之作。
電視劇中，王瀝川每每看小秋時，最細節的地方就是眼神。人們常說，愛不愛你，看對方的眼神就知道。瀝川給的愛，是熱烈的，又是自私的。愛到沒有誤會、不給其他女伴絲毫機會，25歲的瀝川用一生守護著17歲的小秋…
因為小秋有暈血癥，因為小秋不希望看見瀝川生病，因為小秋不敢進醫院…這些都是小秋無意中說的話，卻句句釘在瀝川心里。我想，瀝川的逃離就是因為他把這些話聽進去了。在大家看來，瀝川應該告訴小秋病情一起面對，但這正是瀝川深情的一種方式啊。
同時，佩服小秋。是小秋的一千五百多封信件，讓瀝川熬過了最痛苦的三年。即使瀝川未曾回過信…卻為了讀懂信件，學了中文。
每次說moveon！卻每次都是說完又撩?？匆娦∏锓畔?，又不舍得小秋離開。小秋說，你死了我就moveon，你活著我們就在一起。純情至極的瀝川竟然會跑到翠湖賓館想要結束自己。不需要什么自殘的手段，僅僅意念放棄就足夠了。畢竟這十年來，瀝川是靠小秋的愛才會下去的，沒有小秋的堅強樂觀，恐怕對于一個癌癥患者來說，早就駕鶴西去了。
電視劇最后是個開放式的結局，最后瀝川手指動了一下，小秋把戒指扔掉了。有的說瀝川死了，小秋moveon了；有的說瀝川沒死，戒指才會寄回來的；有的說導演陳銘章說還有第二部，他們會在一起然后生孩子。不管哪種結局，我覺得都挺好的。最起碼，曾經愛的炙熱，愛的深沉，各有各的愛人之道，小秋陪伴瀝川延續了多年生命，瀝川把唯一的愛全部給了小秋。
唯一一部，想重溫又不敢看第二遍的電視劇。也罷，美好的東西，總要封藏起來才好。
電視劇選角很重要。高以翔塑造的王瀝川很成功，刻畫的眼神十分到位，處處流露著瀝川對小秋執著的愛和堅定的意志。而焦俊艷飾演的小秋，人物形象也十分羨慕，眼神很干凈的一個女孩，從大學生初長成到25歲的年紀。把最好的時光給了瀝川。
大概這種愛情，只有電視劇里才會有，所以才會存在于小說中、電視劇里吧。
小說結局不同，他們有了兩個可愛的寶貝千金。瀝川歷經磨難，也該好好享受人生了。畢竟那么完美的一個男人，蒼天待他有些過分。
愛情，真的是寧缺毋濫。
對于女孩子來說，
你不怕老，可是你看上去比實際年齡年輕很多；
你不怕孤獨，可是你有伴侶；
你不迷信愛情，可是你有愛情；
你不認為婚姻是女人一輩子的事，可是你有好婚姻；
你不為男人而活，可是你有相愛的男人；
你不認為女人有了孩子才叫圓滿，可是你有可愛的孩子；
你不貪錢，可是你有錢。
這便是女生最好的模樣。
大概，瀝川愛的就是這樣的小秋吧。
★ 俊友讀后感
《昆蟲記》讀后感
六年五班張俊博
有這樣一個人，他有一塊土地，經過40年的艱苦努力，一塊來之不易的土地。他沒有用這塊地做豪華的屋房，讓自己疲勞的雙手雙腳得以平靜，他沒有用這塊地做能直插云天的大樓，讓自己40年的付出得到回報，他而是用這塊地來保護大自然的一切一切，同時探索著昆蟲的奧秘，寫下了一部震撼人心的巨作--<>，而那個人便是--亨利.法布爾。
法布爾用他那閃爍著光芒的眼睛和手中充滿想象力的筆，把一只只不起眼的昆蟲寫成了人一樣性格的靈性動物，似乎它們也會哭，也會笑，過著和人一樣的生活，都有著自己的個性。例如：勤勞的蟬，貪婪的卷心菜毛蟲，**獵手，樂觀的蟋蟀，但最讓我印象深刻的是它們能切樹葉和切鋸蠅。
樵葉蜂寄居在蚯蚓的地道里，地道里陰暗、潮濕，它便用自己與身俱來的特點在植物的葉子上剪下小圓片，保衛自己的家園，你看，昆蟲的智慧已經突破我們人類的想象了吧？
<>這本書使我受益匪淺，這本書蘊含的知識是無窮無盡的，法布爾的智慧更是讓我們佩服的五體投地。今天，讓我們挖掘所有我們不知道的事情，探索大自然的奧秘！
★ 俊友讀后感
滕樹俊2011年7月28日
讀了《向解放軍學管理》一書后，解放軍從小到大，從少到多，從弱到強的發展歷程，使我受益非淺，對我的工作、思想、學習、自身建設等方面都具有很大的促進作用。我認為，向人民解放軍學習，就是向人民解放軍在這些方面的寶貴經驗學習，充分利用這些寶貴經驗，充分發揮這些精神，在個人事業中實踐這些真理。
1、 向中國人民解放軍學習，需要學習中國人民解放軍團結進取、勤勉敬業的團隊精神。
解放軍官兵之間、部門之間、友鄰之間，始終追求政治一致、思想一致、行動一致。在工作中，要學習中國人民解放軍團結協作的作風，即在處理一切相互關系時，要相互尊重，互相幫助，嚴格要求自己，寬以待人。就要發揮“見困難就上，見榮譽就讓，見先進就學，見后進就幫”的共產主義風格，發揚“一人有事，萬人幫助，一處困難，八方支援”的共產主義協作精神。
就要樹立全局觀點，顧大局、識大體，反對本位主義。我們要保持謙虛的態度，容忍對非原則問題的理解，反對阻礙團結的傲慢思想傾向。
團結出戰斗力，務實出生產力。在今后的工作中，我們清應該腳踏實地的干工作，一方面要加強和上、下級和同級部門之間的協同配合，不斷提高自身的綜合協調能力和服務經濟社會發展能力，另一方面要加強業務知識學習，苦練內功，不斷提升的業務能力，為**事業的發展作出應有的貢獻。
二、學習解放軍就要學習解放軍解放軍盡心盡責，高效執行的工作態度。
在我們的日常工作中，絕對不缺乏完善的規章制度和明確的目標任務，而是缺乏那種有條不紊、禁止執行的工作態度。向解放軍同志學習，就是要學習他們一切行動聽指揮，軍令如山的服從、負責、盡職的錚錚精神，目前我們的拼搏杯正在如火如荼地進行中，我們要邊學習、邊整改，要變消極干、被動干、應付干為積極干、主動干、深入干，努力完成大隊下達的任務。
一個不愛軍隊的士兵，怎么能成為一個不愛事業的將軍和警察，創造出真正的成就？軍校培養自己的將領、元帥和戰斗英雄，以及高級職業經理人和商人。其主要原因就在于這個組織有其信念的力量，有求真務實的態度，有“大忠誠”觀，有盡心盡責的優良傳統。
3、 向中國人民解放軍學習，必須學習中國人民解放軍的緊張作風。
中國人民解放軍戰斗積極勇敢，執行命令堅決。想干就干，一干到底是解放軍特有的品質。如今，作為新時代的警察，要爭強好勝，斗志昂揚，艱苦奮斗，速度快；要特別注重時間觀念，行動快；要養成爭先、永遠保持高速的習慣。
我們要把艱苦奮斗和巧奪天工結合起來，把時間、速度和效益結合起來，努力為**單位的發展作出最大的貢獻。
解放軍要求每一個指揮員和戰斗員堅持真理，糾正錯誤；解放軍要求每一個指揮員和戰斗員都要精力充沛。學習解放軍就是要學習這種精神、這種斗志，就要對待工作認真負責，埋頭苦干，任勞任怨。上人活潑，野心勃勃，以飽滿的熱情投入到公司的生產經營中。
四、學習解放軍就要學習解放軍熱愛學習的精神。
毛澤東曾說：“解放軍是一所大學?！苯夥跑姷慕^大多數成員是普通農民，解放軍在創立之初參加到這個組織的人員幾乎都是貧苦農民，但解放軍并沒有成為一支義和團式的烏合之眾，這些普通農民在解放軍這所大學里既學習戰爭，又學習生產，更學習文化。相當一部分文盲的貧困青年農民，到了部隊后，都能讀書看報。通過不斷的學習和鍛煉，他們不僅學會了贏得戰爭，而且學會了生產和建設。
許多貧苦青年農民在戰爭和革命實踐中隨著解放軍的成長而成長，成為各級指揮員和將軍，成為各級人民**的領導和建設者?？梢哉f，解放軍大學的教學方法和效果是任何一所正規大學都無法比擬的。
五、學習解放軍就要學習解放軍注重溝通。
“談心談話”制度是解放軍內部建設的一項重要內容，用“談心談話”的方式簡單便捷地實現組織內部的溝通，從而提高組織的效率。在戰爭過程中，談判也是實現戰爭目的的重要手段，解放軍在近80年的征戰歷程中，總是能夠根據組織最高目標的要求，結合實際情況靈活地進行戰爭和談判的選擇，因此可以說天下既是打出來的也是談出來的。而且解放軍還是一個最注重合作的組織，抗日戰爭時期，共產黨倡導的抗日統一戰線的建立，八路軍、新四軍團結一切抗日武裝力量，最大化地進行抗日資源的整合，從而奠定了持久抗戰并最終取得抗戰勝利的基礎。
在爭取人民解放的征戰中，解放軍也非常注意團結和聯合一切可以團結的力量，長征路上，劉伯承與彝族首領歃血結盟，化敵為友，使紅軍兵不血刃，順利通過彝人區就是一個典型的案例。
天下也適合**單位。各單位積極倡導以談心為主的方式與學員溝通，實行常規談心制度，交流感情，解決管理中的問題。我認為這不僅要求管理者以這種方式工作，也要求學生相互溝通，解決我們工作中的各種問題。
六、學習解放軍就要像解放軍那樣時刻準備著。
由于中國所處的國際環境，解放軍這個武裝集團時刻都處于一種“準戰爭”狀態，使得解放軍對環境具有高度靈敏的反應和強大的活力?！熬o急集合”就是這個組織保持高度敏銳保持活力的標志。這使我想起了我們的職責工作。根據我們工作的性質，我認為還應該實行半軍事化管理。
以上就是我對向解放軍學習的一些體會，借這個機會與大家共同**。
★ 俊友讀后感
中國古代文人喜愛寄物抒情，借以自然物來表現自己的理想品格和對精神境界的追求。堅毅不撥的青松，挺撥多姿的翠竹，傲雪報春的冬梅，它們雖系不同屬科，卻都有不畏嚴霜的高潔風格。它們在歲寒中同生，歷來被中國古今文人們所譽為“歲寒三友”，以此比喻忠貞的友誼。
人們贊頌竹的有節、虛心、向上、長綠、堅韌、耐寒、清雅、質樸……把它與梅蘭菊并稱為“四君子”，還把竹松梅稱為“歲寒三友”這是人們把高尚的人格賦予了竹。竹子這種堅忍不拔的精神被自古代就被人們所傳誦。竹是高標挺立，特立獨行的。竹竿粗，竹葉細，竹有千節，節是歲月留下的痕跡。但竹葉絕無風吹雨打之態，表現出了它“任風雨來襲，我自巋然不動”的氣概。要不怎么能說“君當如竹”呢。
松是不屈不撓的，所謂蒼松挺勁，飽經風霜而生機勃勃大概就是這個意思。松可以“艱苦奮戰”“橫眉怒掃”，雄姿像千古高峰不動搖，這是我所敬佩的原因。
梅是清新俏麗的，它長長的枝干舒展挺秀，正與梅花的氫氣所融合，真是有異曲同工之妙啊！我們這兒雖不是梅花開放的地方，卻能沉浸在濃濃的梅香之中，令人陶醉……
竹、松、梅表達出來的不正是那種卓爾不群的氣節嗎？！
★ 俊友讀后感
《俊友讀后感》
《俊友》是一本令人難以忘懷的小說，它以其深厚的情感、動人的故事和真實的人物形象，給讀者帶來了深深地震撼和思考。閱讀完《俊友》后，我不禁沉浸在故事情節中，在思索人性和友誼的真諦。
故事以兩個少年俊友和巍巍為主線展開?？∮咽且粋€智慧聰明、心地善良的少年，他在校園里受人尊敬，同時也是大家眼中的模范生；而巍巍則是一個酷愛打架、無法無天的不良少年。命運讓這兩個截然不同的人走到了一起?？∮寻l現巍巍雖然外表粗魯，但內心也有著一顆真摯的心。影響之下，巍巍逐漸改變了自己暴力的行為，而俊友也被巍巍的真實所打動。他們在相互的幫助與理解中，成為了真正的朋友。這個故事讓我明白，真正的友誼不分貴賤、不看外表，而在于心靈的觸碰與關懷，就像俊友和巍巍之間那份真摯的情感。
在小說的逐漸展開中，作者通過真實的描寫和細膩的情感表達，塑造了一系列豐滿的人物形象，使讀者能夠深入了解每個角色的內心世界。除了俊友和巍巍，還有俊友的父親、巍巍的爺爺、俊友的同學等等。他們個個都有自己的故事、痛苦和追求。這些形象的刻畫，使整個故事更加生動有趣，讀者也更容易感同身受，產生共鳴。例如，俊友的父親是一個勤勞樸實、默默付出的人，他的善良和努力一直影響著俊友，讓他成為一個非常優秀的人。這樣的人物形象給我留下了深刻的印象，也讓我思考到人性中本善的一面。
除此之外，小說中還有一些令人動容的情節。俊友和巍巍經歷了一系列的困境和挫折，但他們沒有放棄，始終堅持著自己的信念和理想。他們的堅持和勇敢，讓我深受鼓舞。這些情節以生動的形式，揭示了人性中的堅韌和不屈，讓我更加相信只要我們堅持自己的信念，就能克服一切的困難，迎接成功。
《俊友讀后感》最讓我感動的地方是它對友誼的詮釋。友誼是人類最純潔而寶貴的情感之一，它能夠溫暖心靈，給予人們力量和勇氣?？∮押臀∥≈g的友誼就是這樣一個真實而有力的例子。他們不是因為利益而走到一起，而是因為彼此的關心和理解而真心相待。他們能夠互相支持、相互鼓勵，共同面對生活的種種挑戰。這段友誼不僅給予了他們彼此的心靈寄托，也給了讀者們很多的啟示和思考。
《俊友讀后感》這本書帶給我很多的思考和感動。它不僅是一本描述青春故事的小說，更是一本關于人性和友誼的啟示錄。通過主人公們的奮斗和成長，我明白了友誼的真諦是心靈的相通和關愛，只有我們真心去感受并理解別人的內心，才能建立起真正的友誼。這個故事讓我懂得了友誼是一種寶貴而可貴的財富，我們要時刻珍惜和維護。同時，它也讓我堅定了自己的內心，勉勵自己要堅持自己的信念，勇敢面對生活的挑戰，不輕易放棄。
讀完《俊友》后，我深深被感動和啟發。這個故事的每一個情節以及人物形象都與我產生了共鳴，讓我對人性和友誼有了更深刻的認識。我相信，《俊友讀后感》這本書將會繼續影響和激勵許多讀者，激發他們內心深處的情感和力量，讓他們去追尋心之所向，并勇往直前。
★ 俊友讀后感
根據董事長的推薦，本人閱讀了《華為離職副總裁徐家駿給任正非的辭職信》。該文是徐家駿從華為辭職時的內部離職感言，主要講述其十年從業經歷及總結，一時成為一篇“勵志范文”，徐家駿的經歷，也是很有代表性的一部奮斗史，不僅給我們正在奮斗的一代作出良好表率，也引發我們對自己奮斗之路的思考，即文中所言：“從中學到關鍵的做事、做人的道理，我想對將來一定大有益處”。
1、 沒有分心，簡單的目標，用工作成果證明自己。對文中提出 “對職業負責、對目標負責、對自己負責”的觀點深有感觸。一是作為一名經營風險銀行工作者，對待每一個項目都要堅持自己的原則和底線，不將任何私人情緒帶到工作中，這不僅是對自己工作的責任，更是對自己人身的責任。
二是作為授信審批部的一員，在處理好發展與控制風險的過程中，更側重的可能是控制風險方面，可能也會因為同事的不理解而經受壓力、委屈等，但我們要保持足夠的淡定與理性，堅守自己的那份使命感、責任感、工作熱情，心無旁騖地堅持目標，相信時間和工作成果終將回饋給我們一個公正的認可。
2、 掌握了工作流程和方法，很多不同工作環境下的問題都無法逐案研究解決，這就需要系統的方法和戰略眼光。就目前的工作而言，由于工作重點不同，可能會引起領導和同事的誤解。同時，我也在思考這一環節是否存在問題，是否過于局限于自身工作的內容，而不是從整體、系統、戰略的角度來思考我行的整體發展。
那么既然作為銀行的一員，我更應該善于學***，提升高度，系統地思考問題，善于理清流程，并不斷優化工作方法，積極踐行，讓工作效率更高，工作環境更融洽。
3、 樹立危機意識，努力使自己的工作適應銀行的需要，充分發揮自己的才能，為銀行的發展做出創造性的貢獻。當今銀行業競爭頗大，危機頗重，要走出一條發展道路，不僅是產品的競爭，更是人的競爭，我們每一個崗位都需要創造性的開展工作，不僅把所見運用起來，更重要是把所見與所想結合起來，創造性開展工作，走出自己的特色，創出自己的風格。
四、文中提到“勇于實踐，勇于犯錯，善于反思，很多事情知易行難，關鍵是要有行動，特別是管理類的一些理論、方法、觀念。空談、空規劃一點用處都沒有，不如實際把它做出來，做出來后不斷反思改進，實實在在最有說服力”。這一點，我也深有體悟。
作為一家新銀行、新機構，集合了來自四面八方的文化和人才，也許有的人不懂業務，也許有些人在以前單位接收了不同的文化，我們與其去抱怨，去揭短板，不如努力將各自長處發揮充分，融合成為一種新的文化，互相交流，互相學習，將每個人的所長實實在在展現出來，不斷改進我們銀行存在的問題，使優勢最大化。
五、徐家駿還談到獨立思考的問題，現在人們常說到“格局”，這是一種眼界和境界，可能在一定程度上也是全局化、系統化認知，在職場中需要更多的理性思維，需要我們擅于從片面、狹隘中跳脫出來全局地看待問題，系統地思考問題，得出更加中正的結論。只有站在更高的位置，放眼全局，才能更好地做好工作，改善思想和生活狀態，為企業的健康發展發揮更大的作用，真正實現個人成長與企業發展的共生共贏。
從他簡要的敘述中，能真切的感受到作者這十年沉甸甸的份量，這是非常有價值的十年，不僅僅因為這十年讓他從一名職場新人逐漸步上職場巔峰，更重要的是這十年他從未停止過心無旁騖地付出、積極主動的學習、大膽的創新嘗試、艱難痛苦的挑戰、深入的思考與總結、開放與分享、忠誠與感恩。有人說優秀是一種習慣。當一個人十年來不斷地實踐這些積極的行為時，卓越就會成為他的習慣，內化他的品質，為他的生活增添價值。
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★ 俊友讀后感
《老人與海鷗》讀后感
六（2）潘思友
《老人與海鷗》這篇文章寫的是一個真實而感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中受到了不少教益。
這篇文章記敘了一位老人每年冬天都風雨無阻地到翠湖之畔去喂海鷗，他視海鷗為兒女，給它們取名字、喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。
海鷗們在老人的遺像前翻飛旋轉，連聲鳴叫，像是為老人守靈的“兒女”的故事。它展現了老人對海鷗無私的愛和海鷗對老人令人震驚的感情。
我在課后了解“海鷗老人”吳慶恒身前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。老人每月308元的退休工資，一半以上用于給海鷗買食物。為此，他幾乎不愿意花錢坐公共汽車。四元五角一斤的餅干，老人不憐惜地賣給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的食物。
他還經常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”，而他自己，唯一的奢侈品就是兩毛錢一包的金沙江香煙。老人去世以后，在一位熱心市民的倡議下，昆明《都市時報》報社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款，并出資為海鷗老人建塑，銘刻人鷗的深情。
在喂海鷗的人群中很容易認那位老人。他駝背著，穿著一件褪了色的過時布，一個褪了色的藍色布袋，甚至還有一個大的鳥食塑料袋?！蔽覀儚摹巴噬边@個詞語可以看出這是一位十分儉樸的老人。
但他真是個節儉的老人，卻用自己微薄的退休工資喂海鷗買食物，每天步行20多英里喂海鷗。
“人對動物是這樣，人與人之間也該這樣，欺悔弱小，互相殘殺，是野蠻的行徑，戰爭帶來的是破壞、災難和毀滅！只有我們和睦相處，互相幫助，我們的生活才能更加美好幸福！”
★ 俊友讀后感
我想我一定不會辜負老師和父母的期望，努力學好數學，長大以后成為一名科學家，干出一番事業。
吳文俊他上學的時候家庭條件并不好，因為獲得高中學校的獎學金，才能繼續讀書。后作文來他果然不負眾望才考取了上海交通大學數學系。對比起來，我們的學習條件好很多，我覺得更應該好好珍惜，更加努力地學習。
后來吳文俊去法國留學，不到一年，他就在國際數學界小有名氣了。一年后學成回國。當有人問他為什么要回國時，作文他的回答是：“你去留學，學成歸國，這是天經地義的?！笨梢娝麑ψ鎳囊黄瑹釔?。如果以后我有機會出國留學，我也一定要學成歸來報效祖國。
吳文俊不僅是一名數學家，還是一名教育家、他認為教育就好比教孩子學走路，不能因為有了汽車這類代步工具，孩子就不用學走路。這讓我明白學習首先是要打下扎實的基礎，才能在學習的道路上走的更遠。
文章的最后說到，吳文俊曾在《光明日報》發表一篇題為《東方數學的使命》的文章，他提出：“怎樣才能在不遠的將來，使東方的數學超過西方的數學。”這說明我國數學和科技很多方面還落后于西方國家，當前我們正處于中美貿易戰之中，美國在芯片等高科技方面對我國進行了制裁。要想在不久的將來使我國的數學和科技超過美國，這個任務就交給我們新時代的少年吧。
有句話叫少年強則中國強。我要發奮學習，在求知的路上勇攀高峰，長大以后成為一名科學家。像吳文俊一樣，為祖國的科技發展做出貢獻。
★ 俊友讀后感
走進《朝花夕拾》 重拾童年記憶
七年級一班馮俊利
在寒假里，我讀了一本書，名字叫做《朝花夕拾》是著名作家魯迅先生寫的唯一一本散文集魯迅1881年9月25日－1936年10月19日，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。他是著名的作家和思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。毛澤東曾評價：
“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
這一本書共寫了十篇故事在這十篇故事里，我最喜歡的就是《阿長與山海經》的故事一開始就介紹了題目中的“阿長”這一詞是怎么回事阿長，其實就是以前在魯迅家中打工的一個工人，因為家中有事，回去了又招來了一位女工因為叫慣了，所以大家也就這么叫了。而題目中的《山海經》想必大家也都聽說過了吧。 山海經》是中國志怪古籍，大體是戰國中后期到漢代初中期的楚國或巴蜀人所作。
也是一部荒誕不經的奇書。該書作者不詳，古人認為該書是“戰國好奇之士取《穆王傳》 , 雜錄《莊》 、 《列》 、 《離騷》 、 《周書》 、 《晉乘》以成者” ?，F代學者也均認為成書并非一時，作者亦非一人，魯迅在他朋友家里，碰巧聽他朋友的父親說起過，然后魯迅就一直念念不忘，后來連阿長都知道這件事情了，還經常問起有沒有買到《山海經》，而魯迅平時都是待在高墻大院里，只有過年的幾天才能出去，在這幾天內僅有的兩家書店也關了門，所以魯迅一直期望有一本屬于自己的，山海經，直到有一天二長，看望家里之后回來了，說到哥們兒，你那你要的那本《山海經》，我給你買回來了， 這件事情使魯迅對阿長，用了一種新的眼光看待。
，使魯迅明白了一個道理。他做不到的，別人可以幫助你。每個人都需要互相幫助。
★ 俊友讀后感
《俊友》讀后感
《俊友》是張愛玲先生的短篇小說集之一，該書由七個獨立的故事組成，每個故事都以情感糾葛和復雜的人際關系為主題。讀完整本書后，我深受震撼，感受到了張愛玲獨特的筆觸和她對內心世界的深刻洞察力。
《俊友》的標題十分巧妙地表達了整本書的主題和理念。它不僅揭示了人們面對愛情和友誼時的糾結和沖突，更表達了人們對完美關系的渴望和追求。在每個故事中，張愛玲通過對人物內心世界的刻畫和情感的描繪，展現了人際關系中的復雜性和現實殘酷性。
例如，在《夜》這個故事中，作者通過對年輕女孩小冉的描寫，表達了對純真愛情的向往和渴望。小冉在聚會上遇見了一個慷慨而紳士的俊友，被他的魅力所吸引。當他們的關系陷入矛盾和困境時，小冉的理想主義面臨現實的挑戰。張愛玲通過這個故事，揭示了人們在愛情中往往被現實所限制的無奈和痛苦。
《俊友》中的每個故事都帶有濃郁的情感色彩，張愛玲以其獨特的筆觸和敏銳的觀察力，刻畫出了人物的情感變化和心理糾結。她善于通過細節描寫和對話的方式，將讀者帶入故事中，讓讀者產生強烈的共鳴和情感共振。在閱讀過程中，我時而感到憤怒、時而感到傷心，這些情緒在我心中顯得如此真實，仿佛我親身經歷了這些人物的遭遇。
張愛玲通過對女性形象的描寫，勾勒出她對于女性在男權社會中處境的關注和反思。她以獨到的視角展現了女性在愛情和婚姻中的種種矛盾和掙扎。女性角色在故事中常常被困于社會規范和家庭責任的束縛中，無法真正追求自己的幸福。在《俊友》這本書中，張愛玲試圖揭示這種束縛對女性造成的傷害，并對社會觀念進行了深刻的反思。
通過閱讀《俊友》，我深切體會到了張愛玲作品的獨特魅力。她用細膩的文字表達出人們內心深處的真實情感和悲歡離合。她善于通過細節描寫和對話來刻畫人物的復雜性和內心世界的變化，讓讀者能深入感受到每個角色的痛苦和快樂。
在《俊友》這本書中，張愛玲以她的獨特視角展現了愛情和友誼的復雜性和殘酷性。通過對人物內心世界的描繪和情感的抒發，她啟示了讀者對人際關系和社會觀念的反思。無論是對于女性問題的關注，還是對于現實與理想之間的沖突的反思，《俊友》都是一本值得深入研讀和探討的優秀作品。
在這本書中，我看到了作者對于人性的深刻洞察力和對真實情感的渴望。我相信，通過閱讀《俊友》，我對于人際關系和自己的內心世界有了更深刻的理解，同時也對于張愛玲這位杰出作家的才華和思想觸動有了更深遠的認識。
★ 俊友讀后感
讀《中國夢》有感
德興銅礦二小三（4）班周鴻俊指導老師：高曉清最近，我讀了《中國夢》這本書，了解到中國夢的由來，實現中國夢的步驟，中國的未來。
國家強大，從那時起就是中國人的夢想。正是因為中國曾經如此強大，無論在經濟、政治、文化還是整個社會，都處于世界領先地位，引領世界潮流。試問，誰不喜歡一直領先，誰喜歡落后挨打，誰喜歡只有美好的回憶卻沒有美好的未來？
如果我們想讓中國夢不是夢，我們需要現代人的許多努力。通過閱讀《中國夢》，看到了鴉片戰爭以來，歷代中國人為振興中華民族面作出的努力，活動的心難以平復。當時，經過幾波探索，我們終于找到了一條新路。新中國成立前，中國人才真正有勇氣為夢想而夢想，這是一個現實的夢想。
《中國夢》使我尋找夢的軌跡，跟隨夢的腳步，踏上夢的征程，奔向夢的未來。
我相信，在黨的正確領導下，中國夢不再是夢。這一夢想可能許要幾代人才能實現，但只要我們的夢想還活著，我們的夢想之火就一直在燃燒，這一火焰永遠不會熄滅在中國人心中，這是一個強大的中國人。我們依然走在路上，走在夢想的路上。
★ 俊友讀后感
篇一或許是天妒英才，廖俊波同志的離開讓我們感到惋惜。這樣一個勤勞、踏實、為人民服務的好干部，永遠離開了我們，但他留給我們的寶貴精神財富永遠陪伴著我們，同事也是我們學習和工作的指路明燈。
“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。以廖俊波這樣的同志為明鏡，向先進看齊，向榜樣學習，擼起袖子加油干，干出黨員干部奮發的身姿，博出社會主義事業的錦繡。
以前是百姓圍著干部轉，而廖俊波同志在擔任公職的時候卻是天天圍著百姓轉。他好像一位魔術師，走到**，那里就大變樣。在災后重建中，他挨家挨戶，花錢幫助窮人蓋房子，沒有讓每家每戶都倒下。
工業園區的建設帶動了當地經濟的快速發展。**有困難，他就出現在**，一塊塊硬骨頭被他啃下。
人們稱他為工作狂，但他認為這種幸福來自內心。他真的把工作當作一種愛好，全心全意為人民服務是他畢生的追求。這樣的精神值得我們學習。廖俊波同志在政和縣調研的時候，下鄉村、進廠礦、訪社區，深入到問題結癥第一線，明確掌握實際情況，有的放矢的開展工作。
團結同事，重建領導班子，以誠待人、以情動人、以心交人，功夫不負有心人，政和縣終于摘掉了“省尾”的帽子。
他就像群眾的親人，處處為群眾著想。群眾的事，再小也是大事。幫助張老修修筑棧道，為企業**，關注困難家庭子女教育，為中毒學生通宵奔波。
這些事跡深深地印在政和縣每一個人的心中。他們永遠不會忘記這么辛苦的縣委書記。
幫百姓脫貧致富，廖俊波想出不少新招。全縣推廣強制性垃圾處理活動，為**和縣的環境美化打下了堅實的基礎。隨之而來的是基礎設施的越來越完善，水、電、橋、路洋洋不落，村民們高興地就像浸在蜜罐里。
孜孜不倦的“樵夫”累了，他放下了斧頭，收起了魔法，化作一朵俊美的浪花，折射著太陽的光芒。我們從來不缺榜樣，榜樣就在身邊。廖俊波走了，但他的精神仍然激勵著每一個共產黨員。像他一樣，他是不屈不撓，勤奮和不知疲倦的。他將永遠為榮耀和夢想而奮斗。
篇二“百佳書記因公殤，萬人同哀悼逝波”、“丁酉春夜別廖公，悲慟肝腸萬物空”、“仿佛你一如既往的淺笑，春風會不停地思念你”...無數認識或不認識廖俊波的人自發通過文章、詩歌、留言等各種形式懷念他，寄托哀思，在百姓口碑中走進他的大愛人生，在他的大愛人生中感悟黨員干部的樸實無華。
愛人者，人恒愛之。愛百姓，廖俊波常說一句話：“幫老百姓干活、保障群眾利益，怎么干都不過分。
”工作二十幾年，無論在什么崗位，他都一心一意為群眾謀福祉，但凡群眾對他提出的要求，他都想方設法去滿足。愛干部，他把他們當作春風，潤物細無聲。關心干部家庭瑣事，伸出援手，關心干部成長，堅持干部培養、考察、使用在一線。
熱愛家庭，在很多人眼里，他是個工作狂，但在家里，工作和家庭他都很體貼。就因為廖俊波生前給了別人太多的愛，他會得到更多人對他的愛。
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修身齊家治國平天下。福建著名學者王利平說，廖俊波以此為人生追求，成為報國的第一選擇。生于閩北長于閩北的廖俊波，被這片土地所蘊含的文化深深影響著，這也直接融入到他為官的理念中去。
他專研業務、學***，致力于為百姓“破局”，組織上調任都似乎有著“臨危受命”的意味，他肩負著組織給予的期待與重擔。調任政和他深知讓這座常年排在“省尾”的政和縣擺脫貧困與落后，是場“硬仗”,而他實現了一切為政和的光榮與夢想，再現了一位用生命踐行“忠誠、干凈、擔當”要求的新時期好干部形象。
青山埋忠骨，魂牽萬人心。在他離去后很多人自發悼念他，記者采訪時有人這樣形容他，“他像樵夫，只砍枯枝當柴燒、留下青山護水清”“他像老鷹一樣富有激情、咬定目標不放松”“他像阿甘一樣堅韌執著，把人生的每一步走得很精彩”…走進他的事跡，感動之余更多的是激勵，作為黨員，努力接近廖俊波，感染他的淳樸為人、純粹為官。他無疑是一股清流喚醒黨員干部的神經，也勾勒出一個溫暖、勤奮、敬業、智慧、忠誠、干凈、擔當的新時期優秀黨員干部的形象，在他疾行的生命中給我們留下一道“極品黨員”的靚麗風景。
★ 俊友讀后感
高平市工商聯王茜
一次偶然的機會我**了一部微電影，電影所講的就是廖俊波的先進事跡，它從不同角度和側面呈現了優秀共產黨員廖俊波同志生前工作生活的點滴，展現廖俊波同志的鮮活事跡，情節感人，真實且淋漓盡致地再現了這位新時期黨的好干部廖俊波同志兢兢業業的工作、質樸溫情的生活。廖俊波同志是一個用生命踐行“忠誠、干凈、擔當”要求的好干部，有著全心全意為人民服務的“樵夫”精神，他的生命雖停滯在奉獻的途中，但他的精神將永遠流傳下去。**后我又重新找到了這本書《新時期的好干部廖俊波》，下面我就談談我對讀這本書的體會：
什么是新時期黨的好干部呢?怎樣才算黨的合格好干部呢?廖俊波同志“用腳步丈量出園區，用實干改變當地群眾貧窮的面貌”的先進事跡，讓百姓真正見識到了，黨的好干部到底是什么樣子。
廖俊波同志是一個把“奉獻”刻在生命里的優秀共產黨員，他時刻把群眾利益放在心中最高位置，經常為群眾做好事干實事，用實際行動生動詮釋了一名共產黨員忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于職守的高尚品質，他是執政為民，不忘初心，為民務實的優秀干部。他身上所表現出來的精神面貌，不是普通干部做不到的，而是基層干部應該學習的。
學***波精神，學***職守、勤勉履職、敢于擔當的職業精神。他作為一名領導，把“為官一任，造福一方”始終作為自己工作使命與職責。面對政和縣貧困、富民的局面，廖俊波經過實地考察，決心突破工業、城市、旅游、回報四大經濟體。
為了改變這樣一個貧困的面貌，提高人民生活水平，他到現場調研，走訪群眾，提出解決辦法。短短兩年時間，一個長期排名福建省倒數第一的貧困縣躍居全省前十名。這些成果的背后無不凝聚著廖俊波的心血和汗水，無不包含著廖俊波為民服務的深厚情意與責任擔當。
學***波精神，學***宗旨、一心為民、無私奉獻的公仆本色。一個合格干部的評價標準就是其是否有“心系群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，滿懷真情熱情地為群眾服務，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人”的情懷。廖俊波的行動無疑踐行了全心全意為人民服務的根本宗旨。同時，人們對他的愛也證明了這一點。
得知他的不幸，不僅南平市領導和同事們深感悲痛，也有為他工作過的政縣群眾前來送行。廖俊波常說一句話：“幫老百姓干活、保障群眾利益，怎么干都不過分。
”工作二十幾年，無論在什么崗位，他都一心一意為群眾謀福祉，但凡群眾對他提出的要求，他都想方設法去滿足。學***波精神，就是要不忘初心，踐行宗旨，始終把人民群眾裝在心中，做老百姓的貼心人。
以后要以廖俊波同志為鏡，學***忘初心、砥礪前行，對黨和人民事業的忠誠奉獻；學***強宗旨意識、恪守為民的情懷；學***干愿干積極干，能干會干善于干的腳踏實地的實干精神。在以后的學習生活中，我們應該提高學習、思考和實踐的境界和堅定的信念。
中華美德故事《曾子殺豬》讀后感
今天，我讀了《中華傳統美德故事》中的《曾子殺豬》一文，文章介紹了曾子是孔子的學生。有一天他的妻子要到市場去賣布，為了使兒子不惹麻煩，所以她對兒子說：“兒子，你不跟我賣布，我回來后讓你吃豬肉。
”兒子一聽有肉吃，就不鬧著去了。妻子回來時，他發現曾子正要殺豬。他的妻子很不情愿，所以她哭著求他不要殺豬。而曾子卻堅定地說：
“做人不可以言而無信，既然你答應兒子要殺豬吃肉，就不應該反悔，我不希望自己的兒子長大后言而無信，所以我今天要為兒子做個榜樣。”于是曾子把豬殺了。后來，他的兒子長大了，成為一個誠實守信的人。
讀完這個故事，我深有體會。期末階段個別學生成績不太理想，老師給他補課，到了傍晚老師要學生回到家里將回家作業做好，學生為了能夠及時回家，就滿口答應“奧，知道了，我會做好的?！钡堑搅说诙煸缟?，老師檢查檢查學生的作業，發現這些學生卻低著頭，拿不出作業來。
老師問他為什么不做？他會振振有辭地說“忘記了。”沒有辦法，仔細想想，他真的是忘記了嗎？
如果是偶爾一天忘記了，那到也有可能，但是事實大多不是這樣的，因為老師不知多少此次聽到了這樣的話了。
以前我經常說話不算數，答應別人的事也沒有及時做到，為這事沒少惹老師和父母生氣。就在昨天，我答應了武木子做一副牌子，上面寫上鼓掌和落幕，還說一定會帶來，結果早上一醒來就忘記了，現在想想多不應該呀?？鬃釉浾f過：
“言必信，行必果?！币粋€人只有說到做到，才會贏得別人的信任，我決心改掉以前的壞毛病，做一個言而有信的人
奇跡學校讀后感（一）
一個不平凡的平凡人
山東省臨沂第十六中學任麗臻/文
《奇跡學校》一書是美國紐約州哈特姆鄉村小學的創始人黛博拉·肯尼的回憶錄，全書記述了黛博拉·肯尼從勵志創辦哈特姆學校到被稱為”奇跡學?！钡臍v程。
在她深愛的丈夫死于癌癥后，年輕的黛博拉·肯尼決定走出她的小世界，去追求一個更大更廣的夢想——投身于教育事業。她創辦的學校震撼了全美教育界，紐約市長邁克爾布隆伯格稱該校為”全國杰出典范”,美國**親赴她的學校后，呼吁全美學校都應以之為楷模。
她學校的入學新生，程度都比一般學生落后很多。但在短短幾年內，他們進步神速，名列紐約州榜首。品格教育更是出色，校園內欺凌事件為零。
黛博拉肯尼業被奧普拉稱為美國教育的先驅，因為她的教育抱負。她善用企管大師彼得杜拉克的卓越觀點，創造出了師生雙贏的框架，帶領不被看好的哈萊姆區小孩，突破萬難、登上了學***峰。在她的書中，黛博拉博士分享了她在十年發展過程中對教育的新想法：
改變工作環境，創造有影響力的教學文化。她還與讀者分享了如何吸引有才華的老師，如何帶領學生達到學習的高峰，如何打造一個不僅家長滿意，老師也會愛上的神奇校園。她一路走來傳遞給社會的正能量。
讀這本書，你會像哈萊姆學校的師生一樣發掘自己的潛能，樂于學習，樂于奉獻。
書中闡述的內容，無論從教育思想還是教育精神，無論是辦學理念還是教學方法，無論是家庭教育還是個人成長，還是對于關心孩童教育的家長、想提升學生學***教師、教育從業人員來說，《奇跡學?！范紝⑹且槐静蝗蒎e過的必讀好書。
一、平凡的事情堅持著做
黛博拉·肯尼作為一個平凡的人，丈夫得了白血病去世，她作為一個母親要帶著幾個孩子辛苦度日。最重要的是，她一心想辦一所學校。她在辦學前兩年所做的無數艱辛的事，在辦學十年中所經歷的一件件特別的教育事，會讓每一個知道這些故事的人時時落淚。
我曾經讀過陶行知的教育理論，我知道陶行知在辦曉莊學校、生命教育社、山海工程學校、育才學校、社會大學等方面花了不少功夫，但陶行知還是有很多人支持他。但我無法想像在這樣一個發達的美國辦學有多困難！我知道，對于一個執著的人來說，所有的艱辛并不總是一個問題！
正是因為這些艱難的道路，我們才能感動上帝，使一所不到十年的哈萊姆鄉村學校獲得成功。這種奇跡是艱辛的必然，熱愛教育的必然。
二、平凡的教育堅守著做
黛博拉·肯尼教她的三個孩子每周都兩三本書，并把教孩子的經驗帶到了她的學校。她有一個”讓學生愛上閱讀”的辦學目標，如何實現？每天讓學生讀上一個小時，一年要求學生讀完五十本書（黛博拉·肯尼所在州的其他學校一學年只要求學生讀七本書），事實上每位學生一年讀完了一百多本課外書。
在第12章《讓孩子愛上閱讀》中說，黛博拉讓所有新入學的學生都要參加第一次診斷性閱讀測試，以檢驗學生的閱讀水平，然后提出有針對性的閱讀引領與指導。書中霍華德告訴黛博拉：”監獄建筑行業有一個很簡單的商業模式，他們會參考全國各個社區四年級學生閱讀考試的不及格率，然后就把監獄建在閱讀水平差的社區。
如果一個孩子在九歲以前不能讀寫，他小時候肯定會進監獄?！摈觳├约旱淖龇ň褪恰痹诿恳粋€房間都放上書籍、工藝品和謎語，而且經常帶他們去書店”.她自己的孩子都把閱讀當成了一件快樂的事。
她為哈萊姆鄉村學校提出的一個目標就是”讓學生愛上閱讀”,目的是”激發學生對閱讀的喜愛”,”讓他們養成快樂閱讀的習慣”.
三、平凡的校長不平凡的做
人們常說”一個好校長就是一所好學?！?就是這個道理。黛博拉·肯尼辦學十年，完成了《奇跡學校：震撼美國教育界的教學傳奇》這本書。
這是一本回憶錄，它讓我知道了校長和他的學校的故事。我覺得，作為一名校長，在一所學校主政數年，肯定做了不少事，而學校的師生也會有許多事情發生。一個負責任的校長應該把這些事情記錄下來，寫一本回憶錄，這將是學校最寶貴的財富。
從創建學校念頭的產生到調查取證，到不斷的參觀學習，到搜集有關資料并取得有關部門批復，到爭取創辦校舍的資金，到選取第一位教師，到招收第一名學生……在有思想、有智慧、有創造力、有親和力的黛博拉·肯尼不懈努力下，創辦了初中、高中、小學幾所哈萊姆鄉村學校。這些學校，均取得了優異的成績和巨大的成功，甚至布什**親自到學校參觀訪問。
四、平凡的教師激情著做
好老師對學校發展的重要性不言而喻。黛博拉在第四章《讓人才成為核心競爭力》說：”老師就是問題的關鍵所在……唯一的辦法就是從人，也就是從教師入手，培養他們對教學的熱情，充分發揮他們的才能。
”因此，一個好校長，一個好學校，就應當給老師們充分的自主權，充分挖掘和培養老師的激情和才能，讓他們充分發揮自己的聰明才智。她還說：”好學校的基本要素是優秀的教師。
”“教學不是一份工作，而是一個神圣的任務……我希望我的老師都關愛孩子、重視教育質量、享受教學過程而不是早早的想著下課……”黛博拉面試了上千位教師，才找到了自己滿意的兩位教師尼克和瑞貝卡。這兩位教師親切、隨和、智慧，很好的調控了孩子和課堂，很好的發展了學生的能動性和自主性。他們都充滿激情，能讓學生對學習產生興趣。
后來，黛博拉在選聘老師方面也是十分嚴格和苛刻。再一方面，他有充分的選聘老師的自主權，因此，不合格的老師她是有權利辭退的。正是因為有這樣一批優秀的教師，才成就了這樣一位名校長，成就了哈萊姆鄉村學校。
五、平凡的孩子平凡的教育
有一句是這樣說：”***定性格，性格決定命運?！币粋€孩子的成長過程，其實就是不斷養成好***過程。
因此，作為一所學校、一名教師，就要千方百計、設身處地培養、引導孩子們養成各種良好的讀書習慣、學***、生活***社會交往***。黛博拉在第11章《孩子的神奇轉變》中說：”我認為學校應該用防患于未然的策略來教會學生守規矩：
明確提出對學生的要求、形成常規并讓他們養成習慣?！逼渲袃炐憬處熦惾鹂ň褪沁@樣做的。她”無時無刻不在糾正大家的行為，而且每次都有針對性。
”“貝瑞卡把課堂指示分解成一個個很小的部分，明確地將自己的要求傳達給學生，用這種詳細的要求幫助他們成功完成任務?！边@樣日復一日，周復一周，貝瑞卡教給孩子們慢慢形成一些好的習慣，從而讓孩子們終身受益。
在日常的教育教學中，我也是這樣不斷地培養學生的閱讀***。我常常對我的學生說：”讀書就像農民種莊稼，只有辛勤的耕耘，莊稼才能生長旺盛，到了秋天才有累累碩果。
”愛上閱讀吧！一生有書相伴是美好的、幸福的、快樂的，也是充實的、富足的、無憾的。
★ 俊友讀后感
認真品味一部名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的以書為友不枉活此生讀后感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可明得失，那么，以書為友，可覽天下。
在作者的敘述中，書，可謂是他青梅竹馬般的摯友了，與其說為摯友，不如稱其為良師，因為沒有誰能有書籍那般學富五車，更沒有誰能如書籍般諄諄教導。此可謂“以書為友，不枉活此生”。
想來，看紙質的書，在我們這一代人身上，不知怎地，竟成了落伍的“代言人”，除了課本、練習冊一類學習必需的書本之外；似乎人們不再去尋求紙張上的信息，不再去追尋那滾燙的墨珠所印下的煥發著光芒的思想，取而代之的，是被稱為人類21世紀最偉大的，最能造福人類的－互聯網。互聯網的橫空出世，打破了人們用筆記本儲存知識的傳統，人
放下了沉甸甸的筆，手指學著跳舞船在輕飄飄的'鍵盤上跳躍，“人們忘記了怎么寫字，卻學會了敲擊沒有靈魂的鍵盤”，互聯網對書籍文化帶來的又一大殘害，便是“信息碎片化”，這一觀點（技術）的推出，我本人是持懷疑態度的，信息碎片化雖然強調的信息的時效性和“去其糟粕，取之精華”的觀點，但帶來的效果卻是如此嗎？現如今，大火的“抖者”、“快手”等軟件，”宣揚以短視頻的形式來進行知識，資訊、文化的傳播，但卻頻頻被爆出宣揚低俗、不良的內容，著實讓人擔憂。另外，碎片化的信息會誘使人們變得浮燥，尤其是青少年，會過度追求表面上的淺薄，而不究其根本。
所以，無論您處于人生中的哪一階段，無論您從事哪一行，無論您愛好如何，您都不妨與書做一回朋友，常言道：，山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。鄙人言：友不在多，有書則行。
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