伴我成長高一作文（匯編20篇）
發布時間：2022-02-01伴我成長高一作文（匯編20篇）。
伴我成長高一作文 · 第1篇
鳥過留聲，雁過留痕。我的天空，沒有一絲鳥的痕跡，但卻布滿了成長的腳印。驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕，也有一些無法拭去的感動。也許這就是成長中的歲月。
——題記
天，陰森森的，猶如我的心情。那淅淅瀝瀝的雨，好像是我的淚。突然，好想去海邊，好想擁有大海的廣闊胸懷。其實，我真的想考一個好的成績。
最近我們學校舉行了本學期的期中考試，我的成績可想而知?！盀槭裁矗看味际沁@樣？為什么對于我來說，考試之后只有剩下的只有悲傷？別人的天空都是萬里無云，而我的卻永遠都是陰雨連綿……”我不禁含淚問自己。自己默默地埋頭痛哭一陣后，再自己安慰自己?，F在的我在8年級學習，想必所有人都知道，8年級是多么關鍵的一個階段，3門功課結業，相當于畢業班，壓力山大。而我的學習成績卻一直不好。經過這次考試，我明白了很多，感悟了很多。我相信我自己，我有信心，我要做成功者，我要向成功宣言。即使這很難，即使這意味著，從現在起我的生活將充滿拼搏和挫折；將要走上灑滿淚水和汗水的坎坷之路。即使是這樣，我也要繼續前進，永不放棄！
路，漫漫無邊，一眼望不到盡頭。對于我來說，路，是漫長的，但不失它的文雅；是苦澀的，但冥冥之中卻有嘗不盡的甘甜！每個人的人生都好似一條路，這條路上有許多美好的東西，同時也有陷阱，埋伏，陷害……現在身邊的每一個人也許他在你的身邊只是一個路人。
曾幾何時，躊躇滿志，而如今卻有些黯然神傷，有些惘然。可以說，一直以來，我都憑著一種希望在生活，我要讓自己永遠像鼓滿風的帆。那份鴻鵠之志，那種大鵬展翅的豪情，依然縈繞于我那輕狂的心扉……可是，生命中有著它不可捉摸的神奇，也有著我無法擺脫的無奈。遠處，萬家燈火輝煌，點綴了整個沉寂的夜。那裊裊的，從遠處傳來。平添了我心中的一份寧靜。黑石礁畔有我的夢，星海灣里有我的情。有時候，心中有一種無形的壓力，讓我感到有一種莫名的壓抑，真有種欲哭無淚的苦痛。我想找個朋友傾訴心中所有的苦悶。我找到了，可我卻不能傾訴。也許是天性所致，也許是性格之因，我不能把自己的酸楚帶給無辜的他們，否則，我的心會更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆，卻在文天祥那“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言與壯志中而變得渺小了。
在沒人的角落里，自己一個人獨自思考著自己走過的人生，捉摸著自己做過的事，那個在田野中奔跑長大的女孩，曾經也天真地做過無憂無慮的夢，也將夢想放飛得很高很高。可冷冷的風，無依的天空在不經意間斷了單薄的雙翼時，心中卻依然是晴空萬里，眼中依然是鮮花錦簇。曾經無數次的在曠野中，不知疲倦地迎風吶喊，可是當單純已過，天空淹沒了所有的歡呼，卻不知心向何方時，淚已流成行。然而淚流過后，卻依舊掛著燦爛的微笑，心中依舊有著無悔的夢。也許風雨會把船帆撕碎，也許惡浪會把桅桿打斷，但是永遠折不斷的是脊骨，永遠撕不碎的是信念。
有時，我一直在想，是不是我注定就是這樣，我的成長道路注定就是這樣坎坷。上帝到底想把我打磨成一個什么樣的人……
鳥過留痕，雁過留聲。我走過的人生，留下值得我流戀一生的美好記憶，與那些一個個腳踏實地的腳印。
伴我成長高一作文 · 第2篇
說實話，打小起我就是一個懶惰不愛讀書的人，書擺在面前也無動于衷。自從我開始記事起，父母就一直強調讓我多讀書，我卻一直不肯讀書。有一天我厭倦了父母的強調，隨手拿起一本書看起來，書的內容就像磁鐵一樣緊緊地吸引住了我，使我看完一頁又想看下一頁。慢慢地，我發現讀書可以陶冶人的性情、培養人的品質、鍛煉人的思維。漸漸地，我愛上了讀書，書成了我的伙伴。
書的魅力很大，自從開始讀書，我就好像變了一個人，說的話變得更有知識、更有哲理了。讀《窗邊的小豆豆》，我認識了一個聰明、有強烈的好奇心的小女孩，她在巴校園體驗了獨特的校園生活，結識了很多伙伴，生活的非常快樂，雖然巴校園最終被轟炸機炸毀了，但是這些美好的校園生活永遠在小豆豆和我們的腦中回放，我想擁有像小豆豆的學校一樣與眾不同的學校。讀《狼王夢》使我懂得了堅持就會成功。讀《吹牛大王歷險記》我明白了遇到意想不到的事情要冷靜沉著、急中生智，才能解決困難。讀《弟子規》我知道了做人的規矩和道理……
我不斷地在書中享受著無限的樂趣，讀書時我常常把自己想象成主人公，跟著作者的腳步一步一步前進。主人公快樂，我就歡笑;主人公悲傷，我就沮喪;主人公激動，我就興奮……“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠”，每讀一本書，我的知識量就會增加，我就上升了一個層次，那種愉悅的心情是別人無法感受到的。
書那一環緊扣一環的情節，深深地吸引了我，使我無發自拔。去年暑假起，我每天都抽出時間在家中閱讀。不論黃昏黎明，不論白天黑夜，我都在爭分奪秒的讀書，甚至沒有聽見奶奶催我吃飯的`聲音、媽媽催我睡覺的聲音、爸爸催我上輔導班的聲音。開了學，教室就是我的閱讀場地。每逢下課，我就捧起書來專心地閱讀。記得有一節閱讀課，老師讓組長匯報組員讀書的情況，因為那時我正在專心的讀書，所以老師叫我匯報的時候，我完全沒有聽到，老師為此表揚我讀書很專心。學校組織的讀書日、征文比賽我都經常參加，還獲得了學校頒發的“讀書之星”證書!
書陪著我經歷了風風雨雨，嘗遍了人生百味，書就是比鳥飛的還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃的還亮的智慧!我要如饑似渴的讀書，讓書香伴我成長!
伴我成長高一作文 · 第3篇
內容簡介：很多人都想問，生活是什么？生活到底是什么？說起來我也不明白，但是我如一棵樹苗一般，而生活就似甘露，滋... 如果覺得不錯，就繼續查看以下內容吧！
《成長高一作文6篇》，由()小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：《我們成長到學生》（高一/800字）
很多人都想問，生活是什么？生活到底是什么？說起來我也不明白，但是我如一棵樹苗一般，而生活就似甘露，滋潤著我，我慢慢成長；生活又似一碗淡淡的而溫馨的湯，溫溫的不會太燙……但是我明白生活中不可缺的是愛，它就是甘露，它就是湯，與生活密不可分的湯。
小時候，幼稚的我們不懂什么是愛：我們任性、打鬧、撒嬌，每一個細節既可惡又可愛，父母也束手無策于我們的蠻橫。童年隨著時間的車輪悄悄流走了，我們開始學習，開始流連于學校。當我們不努力學習后面對著家人嚴肅的臉，感到壓力，甚至厭倦學習……因為，它使我們挨罵了，它使我們傷心了。的確如此，我經常就會有這種想法，但是我更清楚無論是什么事物，都是多面性的，它不可能是完美無缺的，也不可能是漏洞百出的。我們惱學習的辛苦，可是有些人認為學習是一種樂趣，因為當我們在知識的海洋里遨游時，生活更加充實，生活越來越豐富，腦袋里再也不是那些天真童趣的游戲，漸漸也會有自己的想法，更有自己為人處事的方法。
在這里，我先要說一下自己的意見：“如果你沉迷網吧游戲，即使你有一顆聰明的腦袋，也成不了大器?！?/p>
班上有一個李延龍的男同學，喜歡玩網吧游戲，經常逃學。幽默的語文老師常說：“李延龍，你再不努力學習，以后真變一條蟲啦，那你干脆叫‘李延蟲’好了?！眹绤柕臄祵W老師恨鐵不成鋼，但是每次都心平氣和的開導他：“李延龍，你不好好學習，長大準備打一輩子游戲？”無奈，這位“李延蟲”同學顯然不受教，反而更猖狂了：上學三天打魚兩天曬網，當學校是菜園子，想來即來；作業每次不做，上課和老師頂嘴；逃學次數越來越多，最后干脆去搶同學的錢，說什么“保護費”，老師常常被氣得說不出話。 (作文大全 )
最后，當考試時試卷上出現一個題目：請寫出你經常登陸的網站名稱?！袄钛酉x”同學忘了“搜”字怎么寫，最拿手的題目也全軍覆沒。老師頗有感觸的教育大家：“學習就是學習，我知道二十一世紀不會電腦的人是文盲，可是你沒有知識，便是不折不扣的文盲。而且，電腦并不是玩具，它是一種工具，如果我們用來學習，那每個同學的成績不用想都知道有多好了?！?/p>
我很想說，成長的歷程，必須經歷學習這一關。為什么我們現在說話和幼稚園的小朋友不一樣？從我們成長的歷程來看，那是因為我們學習了，懂道理了，慢慢成長……隨著時間的推移，我們道別了單純，告別了任性，為了周圍的人對我們的愛，我們不能再無所事事，唱著自己的目標去奮斗，堅信我們就是明天那燦爛輝煌的朝陽!
第二篇：她的成長（高一/800字）
新年伊始，我又長了一歲，每個人都在各自的生命中不急不忙地添了一筆，或期待或壓抑或釋然。當我對著鏡子怨恨新長出的痘時，媽媽總是可以成功搶鏡，被自己所新發芽的白發所嚇倒，嘴里總是嘟嘟囔囔：“快來快來看媽媽老了沒啊?！蔽覄t是眼皮也不抬條件反射地說：“怎么會，沒老沒老，媽，你看我的痘啊?！边@樣明顯是敷衍的回答和一點也不高超的轉移話題換來的肯定是老娘的白眼珠子和鼻孔里冒出的哼哼。翻看以前的照片，媽媽明顯老了嘛，可我更愿把這種“老”命名為一種成長。一種專屬于她的。一種專屬于媽媽的。記得小時候家里沒怎么有人照顧我，年輕的媽媽手忙腳亂，她既有初為人母的喜悅，又有無人分擔的苦惱。通常都是臥室的我嚎啕大哭，廚房里的菜快要糊了，急急忙忙跑來看我卻根本沒有什么事。她把柔順的長發綰在腦后，輕輕擦去額上的汗珠。稍長大后的我更是讓她時時刻刻不得安寧，我從小就在沙發靠背上穿行，在光滑的窗臺上咿咿呀呀，從來不走個正常路。吃飯的時候我滿世界亂跑，她端著我在后面大呼小喝，威逼利誘著我停下腳步，當我好不容易吃了一口后又重新出發。我會把家里弄得很臟，會把娃娃畫得和鬼一樣，會在墻上留下七扭八拐的大作，會在媽媽上班時死命拉住她的衣角，會把她的新裙子上的珠子通通剪下來串成項鏈，還渾然不知錯地向她嘚瑟。
這一切都足以讓她暴走了。都足以讓她把我揪起來狠狠地訓上一頓。年輕的她和年幼的我都總是感到委屈。最后她似乎是妥協，但更似乎是明白。當我在給海綿玩偶洗澡時，把客廳弄到像水漫金山一樣，閉上眼等著接受暴風雨時，她卻蹲下身子，不做聲地摟著我給娃娃一起洗澡。我相信那一刻我們的臉上一定都是無可言表的幸福。再長大后，我還是常常會給媽媽有意無意制造出許多麻煩，比如走丟啦、時常毫無征兆地帶領十幾號人踏平我家啦、胳膊肘膝蓋輪番受傷啦。她總是從開始的抓狂，到中間的埋怨，到現在的平等交流。我始終都堅信不渝地認為她那小到只容得下我的心里卻蘊含著足以炸平宇宙的力量。風在吹，云在跑，她也在成長。從剛生下我，抱我像抱西瓜一樣到可以靈活將我轉換于各個位置；從對我一無所知，對我沒有沒有辦法到懂我懂到讓我害怕；從廚藝平平的菜鳥級選手到噴香大廚；從生氣無法停下來的年輕媽媽到深沉停不下來的中年媽媽。她總是在成長，同我一起。她給了一個孩子成長的時間，也給了自己一個重新成長的機會。風在吹，云在跑?？?，她還在成長。
第三篇：成長,翅膀飛過的痕跡（高一/1000字）
你以為那些歲月已經離你遠去很久了，隔著時光回頭看的時候，遙遠而泛黃的畫面像冬天的霧氣在你的眼前緩緩展現開了。原來，成長就像天空中翅膀飛過的痕跡。
題記
很多年前，你還住在一個小小的庭院里。那一年的春天說來奇怪，你好像第一次看見樹木發芽，陽光美好。那時候的環境允許你有許多夢，甚至有時間把它們記錄下來。你可還記得你用白粉筆在庭院里寫下“9+9=17”的式子？然后一直在院中看著你的老人，慈祥而又耐心地為你指正錯誤。陽光灑滿了一地。那一年，你4歲。
后來，你長時間居住在外公家里。外公于你，是靠山，是膽子，是一個坐騎，是一個暖水袋。冬天，你的被窩里總有個滾熱的暖水袋，但有次水漏了，燙傷了你的腳，外公便自己給你焐被窩。外公在被窩里坐著，喝著那些劣質的白酒，半個小時后被窩熱了，你才睡進那溫暖的被窩。那一年，你5歲。
后來啊，時光帶走了那個最愛你的人。當外婆、媽媽和舅舅們圍著床上的外公放聲大哭時，你沒有掉一滴眼淚，你以為外公只是睡著了。死亡第一次離你那么近，你卻絲毫沒有察覺，只是心里第一次有了無措，有了恐懼。那一年，你7歲。
依舊在那個寂寞的小院，日復一日的清晨，就是從那些花開始的。朱紅、粉白、淡藍，一朵朵攀在密實的籬笆墻上，整齊而壯觀，似乎，不知是誰站在墻邊喊了一聲，一籬笆的花就一齊應聲開放了，在沾滿露珠的風中，輕輕地搖曳?；ㄐ?，是星的形狀，是來不及收攏的夜的表情。時間的指針每天總會準確無誤地指向某個刻度，你總是傻傻地站在墻邊，看著這滿載著你與外公記憶的花，然后摘下一朵，放在那不遠處一座孤獨的墳上，仿佛聽見一朵接著一朵的花迅疾地綻放。那一年，你9歲。后來，上了初中。你目睹了男生們的重情重義。他們成長的路上過分分泌的荷爾蒙直接轉化成了對兄弟義氣的極大崇尚，他們看著《古惑仔》，天天把“兄弟”掛在嘴邊?？傆X得也許10年、20年之后，他們還會是那時的樣子，在球場上打球打得一身臭汗，隨隨便便地穿上一件簡單干凈的白T恤，一雙白板鞋，就能奔赴一場不老的青春。后來他們的朋友圈里出了事，一次意氣用事，把對方弄成了輕微的腦震蕩。消息傳到了校領導的耳朵里又回到了全校同學的耳朵里，當校領導在xx臺上公布通知，念到“予以開除”四個字時，你看見他們的眼淚噼里啪啦地掉在了鮮紅的校服上……那一年，你14歲。
后來，你的生命里出現一個少年，你并不知道他的名字，也不知道到一絲關于他的故事，只是每天習慣在一個地方看到他，心中萌生了一種細膩而柔軟的愛戀。那一年，你15歲。
未來很長，長到足夠讓你忘記當初那個男孩的模樣，只剩下一個淺淺的影子。哪怕這樣，我們也不能否認，在年少青澀的歲月中，曾對某一個人，有過一份很特別的期盼，曾經出現過一個少年，在淡然的晨曦里，賦予我們小小的溫暖與甜蜜。就像天空翅膀飛過，留下了青澀而又甜蜜的痕跡。
那時，年少的你，正踮著腳尖，滿心歡喜地等待著一個溫暖的少年。而你，是不是在另一個少年眼中，美得像一首讀不完的詩歌？
那些沒有雕飾過的青春，那段渾不正經而又天真可愛的幻想，那些翅膀飛過的痕跡……這些都將伴我們成長。
我們都將慢慢地長大，不會害怕。
第四篇：人才在逆境中成長議論文（高一/800字）
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——題記
逆境出人才，但這并不是創造人才，而是經歷了逆境，一些人才能成長為人才。就如同經歷了烈火中重錘的磨煉，方能淘汰劣質并打造出一把鋒利的寶劍；經歷了隆冬中寒風的侵蝕，方能遺棄嬌嫩并綻放出一朵傲雪留香的臘梅。它們在逆境，成長、成功，造就輝煌！
泰戈爾曾經說過：只有經歷地獄般的磨煉，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱！
這句話讓我想到了他。至今聽著他的音樂，仍能感受到這份蘊藏在音樂中、流傳百年的激憤慷慨！他，曾經不過是個普通人，或者是一位略有才藝的音樂家，但是他的人生經歷讓他不再平凡，他的性格成長讓他再不平凡，因為，上天給了他一個非凡的逆境，想要擊敗這個抵抗者，而他卻用自己的力量和不屈，讓一個音樂天才的光芒徹底綻放！
面對貴族王權，他毫不避讓；面對生活艱難，他毫不退縮；面對人生坎坷，面對超越尋常的磨難，他更是毫不猶豫，奮起戰斗，絕不認輸！這就是貝多芬，在逆境的火爐中鍛煉出了自己的堅毅不拔！愛情失戀情感受挫，他譜寫了《致愛麗絲》；雙耳失聰抗爭命運，他譜寫了《命運交響曲》！他的樂曲里，飽含著他對人生的深刻感受，以及，他與厄運作斗爭的不屈意志和激情！他用自己的生命向世人、向上帝證明了：他成功地扼住了命運的咽喉！
人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，就難以激起美麗的浪花！奧斯特洛夫斯基的話已經得到了世界上眾多才子的印證，這其中，也包括他！
即使曾站在明月下，吟出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的柔情想念；即使曾經仕途失意，以“人間如夢”自嘲……但他終究是他，是即便一時失意也仍會笑顏重振的人，是那個用“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”為世人描繪雄偉壯闊的人，是用“老夫聊發少年狂”表達自己時光雖逝人未老的人，是用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”笑對人生風雨的人，是用“一蓑煙雨任平生”瀟灑人生的人，就是他——蘇軾！
仕途的失意，激發了他心中的感慨，也激發了他的文學天賦，成就了他文學的輝煌！蘇軾用樂觀豁達度過逆境，也是逆境讓蘇軾成長了，并成為了文化歷史中的一顆閃耀的明星！
逆境，是磨練一個人心智的最好的工具，是讓人成為人才的強有力的工具，逆境并不可怕，它是我們航向成功的船舶，讓我們在逆境中成長，在逆境中迸發光芒！
第五篇：學習中成長（高一/800字）
萬物有道，知識為邊。學海無涯，好問是帆。顧城說得對“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”倉頡造字，告訴我們“問”得將嘴關在門內，就是說面對大千世界，蕓蕓眾生，你必須學會用眼睛，用頭腦去思考，學會“問”的技巧，要三思而后行。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！闭驹阢榱_江畔的屈原，你苦苦尋找著挽救楚國的途徑，你問天問地問世人。能回答的只有你那“九死其猶未悔”的心
“明月幾時有，把酒問青天”蘇軾，一個胸懷大志，滿腹經綸的政治家詩人。你才華橫溢，水可以兼濟天下，命運卻將你貶到偏遠的黃州，你舉杯問天，抱酒望月，然而，天空陰云密布，月亮藏在空中。能回那你的，只有你那顆撲撲跳動的為民之心，只有你那寬廣豁達的胸襟，不公的命運，何須去問，不幸的遭遇，何必操心一蓑煙雨任平生。
我問我自己，卻聽到了歷史蒼涼的聲音；我問自己，更聽到了現代的強者一起吃苦的快樂，是最難忘的。處在美麗的清徐中學，霓虹閃爍蓋過那啟明的星星，封閉式的房子關上窗，拉上窗簾便是夜。
“嗒嗒，嗒嗒”的聲音，伴著起床的聲音，清中學子就早起了。沖向水房，迅速洗漱。“早”是高主任那跑操前的晨勉，是時政要聞。是高主任每天的晨勉，點燃了清中學習的激情。撫平昨日折起的書角，開始大聲朗讀起英語課文。全校同學開始了操前讀。一個個字母的反復拼讀，一個個單次的反復記憶，一篇篇課文的反復朗誦。“早”便是希望，不畏嚴寒，勇往直前，課前預習，課上積極回答，在考中作樂，行路雖難，但一直在走。一壺濁酒，“歌遍山河八萬里?！?/p>
一葉輕舟，“唯見長江天際流。”特別喜歡一句話，“別再吃苦的年紀選擇安逸?！币黄鸪钥啵f物有道。大鵬鳥生于北海，它要憑借扶搖而上九萬里的旋風才能前途到南冥，有的人才，絕不是溫室里的花朵。決定風攢雪劍，懸崖水柱冰簾，倚村哀猿弄云尖。不怕風急雨怒路陡坡高，只怕那狹小的細縫穿不得白駒一過。
文心雕龍，書寫的是千古名篇，香幽天下氣自清。
才心雕龍，造就的是不屈的丈夫，才藝千古花流芳。
第六篇：成長的夢（高一/600字）
魚對水說，你看不到你的眼淚，因為我在你的懷抱中。水對魚說，我能感覺到你的眼淚，因為你在我的心中。
題記
而正成長著的我們就像活在大海里的魚。盡管大海很遼闊，似乎沒有邊際，但我們卻追求著另一種東西，它叫做“自由”。
如果上帝能給我們另一次機會，我們肯定會毫不猶豫地選擇跳離這片拘束著我們，囚禁著我們的海洋。去尋找自由，去尋找我們的夢。
于是，機會來了。海嘯呼嘯而來，拍打著海面。一個巨浪襲來，魚乘著浪重重地摔在了沙灘上。可魚一點也不覺得疼痛，反而心中蕩漾起一股莫名的喜悅。魚掙扎著，撲騰著，它想要逃脫大海，離開沙灘，開始它的尋夢之旅。
一天過去了，魚停留在沙灘上，而此時的它早已筋疲力盡了。第二天，太陽焦灼地烤著地面，刺眼的陽光直穿魚的身體，它痛苦難奈，卻也無/力掙扎。
也正是這時它才真正明白，不是一味地強示，一味地信誓旦旦地去追求所謂的理想就能成功。想要自由，并不需要離開海的懷抱。真正的自由，真正的夢想不一定要破壞現在所擁有的環境。要知道，離開水的魚就像沒有腿的爬行動物寸步難行。
而這也正如我們的成長，成長固然會擁有夢想，但追求夢想時切勿離開那片海洋。否則你便會像扯斷了牽著自己生長的藤條般的瓜果，被重重地摔落在地上。沒有了生命，又怎提理想？！如果不扯斷那條枝條，那么“向上”就是你的理想，如果不離開那片海洋，那么“遨游”也將是你的理想。
為什么要逆天而行，逆理而為，這樣做為了什么？為了夢？不是，這也許只是意氣奮發的你的“強出頭”罷了。
因此，謹記，成長的夢可以在“海洋”中尋求，也只有那樣，才會有如魚得水般的快活。
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伴我成長高一作文 · 第4篇
未來是未知的，但我們有潛力使它光明燦爛。也許對其他人來說，我在高中設定的目標太小了，但是作為我此刻的夢想，我必須朝著這個目標前進。有高山要攀登的人，不怕腳下的泥。它可能需要比別人多幾倍的努力，但沒有汗水，就不會有成功。
一個炎熱的下午，老師的聲音還在我耳邊回響：“想參加中學生英語潛能競賽的同學明天來報名。”這是一個非常有價值的游戲。不要錯過它?！耙苍S對我這樣一個以前沒有目標的人來說，我永遠不會參與其中。但現在的情況不一樣了，而且，“高含金量”這個詞有這么大的誘惑力……最后，我再也不用擔心了。我真的去報告了。
在拿到復習資料的那一刻，我甚至后悔了。我能在比賽前看這么厚的一摞球嗎?但是你的夢想有什么困難呢?我又有信心了。從那天起，我一頁一頁地翻，一句一句地讀，用紅墨水寫的筆記和重點句填滿了整本書。此外，我還安排了自己的寫作和背誦。我似乎從來沒有對自己這么嚴格過。有時候會有放棄的念頭，但很快就會打消，因為我明白，只有當我真的放棄了，才有可能是零。我不想讓我的可能性為零，所以我永遠不會放棄!我不知道從什么時候開始，我的桌子上已經貼滿了寫著鼓舞人心的話的紙條，這些紙條總是激勵著我前進。盡管有荊棘，我們可以走自己的路。最后，我閱讀了所有的復習資料。
當我走進考場的那一刻，我還在復習我背過的和我沒說過的。我設法把緊張拋諸腦后。心平氣和地回答每一個問題，交卷，一切都那么順利。從那以后，我開始了漫長的等待。我充滿信心。我等待的時間越長，結果出來的那一刻我就越高興。最后，我知道我成功了。
在成功的興奮之后，我發現了一些不同。我對我的成功并不興奮，但我很高興離我的夢想更近了。還有很長的路要走，但我不會放棄。我將堅定地為之奮斗，勇敢地前進，知道夢想成真的那一刻。
伴我成長高一作文 · 第5篇
書是精神糧食，它給我們精神的滋潤，讓我們明白人生領悟人生題記。
形形色色的大文學家都說過書的重大性，比方：高爾基曾經說過：書是人們進步的門路。而托爾斯泰曾坦言：夢想的書是能干的鑰匙?？磥?，書令人告辭笨拙渾沌，走向漂后的路途。
我從小就被逼著多念書，但其時，念書的式樣老是生搬硬套，沒有認真的讀。但此刻再回過甚來讀古書時，別有一番風韻。
愛是一次沒有盡頭的旅游，它是暖和的，它到處彌漫著美好，使人思念|。讀《愛的培養》，我走進了安利柯的生活，目擊了他是何如學習，何如去愛。文章中的一些畫面讓我很暖和，好感激。
在《愛的培養》中，把愛比做非常多東西，確實是這樣一來，又不單單是這樣，由于愛是無盡的，是不計其數的。小到同學、老師、父母的愛，大到對社會弱勢集體的關愛
我們等人生中會始末很多次浮夸，對船員來講，浮夸是千載難逢。他們會乘船始末很多次浮夸。用船流亡時，會接受數不盡的風風雨雨，也會享用數不盡的萬里好天。一個人會在終身中接受形形色色的浪頭，浪頭老是澎湃無比，大風大浪，讓你畏懼，充溢得失之患。不過，劃子是被浪頭擊倒，悠久淹沒于茫茫桑田當中，依然是安穩地度過，真實把握它運氣的是你！你既可讓它從風波中走出，又可任它被浪頭擊倒，淹沒于大海當中，這所有，都在于你。我看了《魯濱孫流浪記》，覺得這本書正印證了這個原因。魯賓孫一個堅韌又勇猛的人。魯賓孫一個孤單又聰慧的人。他能在一座荒無煙火的孤島上，自力的渡過二十八年的時候所有的一切，都解說魯濱孫是一個勇于浮夸、堅韌不拔的人。恰是他用這類精神為這本書譜寫了光芒的篇章。
中共有四學名著《水滸傳》、《三國小說》、《西紀行》和《紅樓夢》，部部皆是精粹出眾，而動作一個女孩，前三部對我而言沒有多大意思，它們觸及到了軍事、政事、傳奇，所以最吸引我的非《紅樓夢》莫屬了。書中刻畫賈、王、史、薛四大封建家眷的衰落，和貴族青年賈寶玉與林黛玉之間的戀情悲劇。我只看了一點，就為內里的故工作節深深入迷了?？磥聿苎┣鄣牟艢馇盁o昔人后無來者。
書此刻已成為我生活中的一局部，冰心說過：多念書，讀好書。書是人們漂后的指路燈。我不會舍棄書，我要接續探究書的神秘，享用書帶給我的神秘。
伴我成長高一作文 · 第6篇
站在歲月的河邊，看花開花落，云生云沉。忽然一片記憶的花瓣落進我平靜的心海，蕩起陣陣漣漪，我的心目也被徐徐拉開，那是我成長的足跡。
三年級暑假的一天，我焦急的等著爸爸回家，因為爸爸要帶回一件我夢寐以求的禮物——滑板車。之前我見到許多同齡人滑著滑板車在路上飛馳，感到非常羨慕，不斷央求爸爸給我買一輛。這次爸爸出差回來就要帶給我滑板車了，盼了盼，爸爸終于回來了，他的手上還多了一件東西，一輛藍色的滑板車。
我迫不及待的將滑板車帶到外面空地上。立即踏上滑板，用力向前滑去。但還沒得意，兩秒鐘就聽啪的一聲，我被摔了個四腳朝天。慢慢的我爬了起來，抱起滑板車就走，到家后才發現胳膊和小腿都擦破了皮，我當時就像滑滑板太危險了，以后再也不學了下午大雨傾盆，心情煩悶的我注視著窗外，不斷敲打窗戶的雨，忽然間一只即將脫殼的蟬吸引了我。
他的上半身已經探出殼外，被雨點不停擊打著，但他依然在不斷掙扎著，雖然始終擺脫不了殼的束縛。他卻依然堅持往外爬，任憑柔弱的身體被無情的雨點擊打，慢慢的他終于掙脫束縛，努力伸展翅膀，并一點點展開，終于成為一只真正的蟬，展翅落在樹葉上我十分震驚，一只小小的昆蟲，竟有如此大的毅力。那我豈能被一點點的困難而嚇倒呢？
第二天清早，空氣格外清新，我的傷口也基本好了，剛剛下床，我便拿著滑板車，走出了家門，盡管我一次次跌倒，但我不會再輕易認輸，別人能學會，我也一樣可以，兩三天的艱苦練習后，我終于對滑板車操控自如了。
那件事讓我明白了，冰心的一句話：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚群撒遍了犧牲的血雨?！?/p>
伴我成長高一作文 · 第7篇
我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導下，名著一直伴我成長，他們給我帶來的不僅是精神的食糧，仍是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂的成長，讓我們再次走進名著!走進名著傳奇!感觸感染名著的沐浴吧!
每個名著帶給我們的是不同的心靈震撼?！朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰役中的故事，一個被貴族稱為小流氓的保爾柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰役中目睹身邊的戰友倒下，他反而更加堅信自己身上的責任，越戰越勇。但他不幸被炸彈和槍彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次于死神掠過，固然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動，他仍以不屈的精神活著。這本書是我懷著復雜的心情看完的，一個健全的人在戰役中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態去面對，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我帶來深刻的啟迪，那就是:一個人在難題眼前要用樂觀的心態去面對，殘疾人并不是廢人，天無絕人之路，當一扇門為你關閉的時候，還有一扇門為你打開。
還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會相信有一個人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們人類最優秀的品質:樂觀、勤勞、智慧、滿足安命、勇敢、精打細算、善良，這不可能集中于我們人類一身，即使有，全世界恐怕只有幾個人，我不禁驚嘆魯濱遜能把一個荒島變為綠洲，使自己衣食無憂，對我們來說，無疑比登天還難。在書中，我領悟到一個人要想在逆境生存，就要樂觀面對。
《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的，及時雨宋江，智多星吳用，黑旋風李逵都是英雄豪杰，固然他們朝廷反動叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮關西、黑旋風斗浪里白條他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的把他們表現出來。這個小說傾向光鮮地描寫了人民群眾反抗壓迫的步履，概括了當時不同階層的人們從覺醒道反抗的斗爭的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當中，追溯著北宋農夫無限的氣力。使我們看到北宋的腐敗和群眾氣力的強盛。
還有老舍先生寫的《駱駝祥子》，他反映了舊社會的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災害，祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思索把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對布衣糊口的認識不亞于我們，恰是他的貧苦糊口的真切的感觸感染，為我們后人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱!也暗含了一些惹人深思的道理:我們的糊口比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現在的糊口，不虛度一絲光陰。
《繁星》可謂是文學壇上的瑰寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思惟超脫出來當時女流之輩的思惟，這不得不說是一個奇跡。她給我們帶來的不僅是她的才華，還有她的童心、愛、忠告、哲理，恰是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。
還有良多名著，像家喻戶曉的《西紀行》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國演義》
正像我在開頭所說的，名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大，書給我們良多良多道理，教我們學會做人，教我們人生哲理，教我們怎樣走好這一步。名著更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學生當中名著已成為人生中不可缺少的一部門。我是在名著的熏陶下成長，我愛名著，愛他們給我的啟迪;我愛名著，愛他們給我的哲理;我愛名著，愛他們伴我成長!閱讀名著對我來說是極大的快樂，因此，我但愿，名著能伴我成長。感謝名著伴我走了xx年的風風雨雨!
伴我成長高一作文 · 第8篇
誠信，一種包含無盡財富的品質，價值不可估量。而它卻是我們與生俱有的，除非你將它棄置于千里之外，不然它將伴我們一生。
誠信就好比一本好書，讀懂并徹悟它將使我們受益匪淺；誠信又如同一致炭筆，掌握技巧便能描繪出一個精彩絢麗的人生。
誠信重于泰山，它不僅使我收獲頗豐，更讓我成長不少。在剛進初中的時候，我就結交了一個好友，日過一日，我們的友誼逐漸深厚。第一次的約會在一個周六的下午，可因為某些原因，我忘記了與她之間的約會。等到上學再見的時候，經她詢問我失信的原因時，我才想起那天的事，頓時我煞紅的臉，讓我更加不知所措了。就這樣，我們之間也就變得很普通。過了很長一段時間，再一次的約會，我早早的到了預定地點，遵守了我們之間的約定。從那之后，更多的朋友與我玩樂，我們之間的友誼也變得更加的堅固。在我印象中，就那一次之后，我從沒失信于任何一個人，誠信的對待每一個人，不但能增進友誼，提高修養，更讓我成長了許多。
作為當代學生的我，誠實守信相當于我的一切。在學習上，從不為了分數而弄虛作假，即使今天多了那么幾分，高人一籌了，可這分數終究不會屬于我。守信更是與人交往的良藥，因為我堅信只有對別人信守承諾了，別人才會不失信于我。這樣才能獲得更多人的信賴，也能使我更好的成長，領略到人生的精彩。有著誠實守信的相伴，我才明白友誼之間的真誠，更懂得了一分耕耘一分收獲的意思，因為唯獨學習，我更應該誠實對待。
孔子曾說：“人而無信不知其可也?！闭悄菢樱藷o誠信，就等于失去了所有。誠信不僅是立人之本，更是交友之基，不管在什么情況下，只有堅持原則，言而有信，做一個誠信的人，才能更好的成長。
伴我成長高一作文 · 第9篇
書，是每個人的人生中不可缺少的東西。劉向說過：書猶藥也，善讀之可以醫愚。意思是說：如果一個人沒讀書，那他必定是愚蠢的；如果一個人認真的讀書，這個人一定會是聰明的人。書是全世界人類的營養品，假如沒有書，這個世界還有聰明的人嗎？假如沒有書，人類的科學會發展到現在這樣嗎？我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人。讀書光光是死讀硬背是沒有用的，讀書要有3到，心到，眼到口到。
這本日記本又會陪伴我度過下一個學年，她是我成長的標志，見證我生活中的點點滴滴。雖然有時寫的很短，但都是我發自內心的悄悄話。
此后，家里陸續買個各類書，科普類、童話、小說等等樣樣都有。在寫作文的時候，也不知從什么時候一步一步踏上了階梯的最頂部，成了全班的前幾名。記得一次，老師布置要正月十五觀察月亮寫日記。正好最近，我看了幾本描寫月亮的書，真是老天有眼，嘿嘿。寫作文的時候，我腦袋里飛快的想到書中那一句話，按到這里合適，于是我把它摘了下來。此外，還加上了月亮的真實描寫和恰當的比喻擬人，老師批作文的時候還在課堂上念了這一句，我的心真是高興極了，沒想到閱讀還有這樣的幫助。
伴我成長高一作文 · 第10篇
在這個暑假，爸爸又叫我把這些書拿出來，從頭仔細地再看一遍，還讓我記讀書筆記。
所以我現在一有時間就看書，沒過多久就把《名人故事》這本書從頭到尾徹底地看了一遍。這里面有許多知名的科學家、藝術家、文學家等小時候的故事。他們這些人小時候都有一個共同特點，他們都勤奮好學，又能互相幫助，常常受到老師的表揚，有目標，有理想。我真佩服他們！
比如齊白石，他是個著名藝術家。他除了精通詩、書、畫外，也很喜歡篆刻。據說，他為了練習篆刻，就曾挑了一擔礎石回家，刻了磨，磨了刻。日復一日，年復一年，一擔礎石都被化石為泥了。齊白石就是通過這種化石為泥的精神，最終成為了一代藝術大師。
還有，陳景潤，是個大數學家。小時候上學陳景潤就很喜歡數學，一下課就在看數學書。有一次中午，最后一節課下課了，同學們都回家去吃飯，就陳景潤還邊走邊看數學書，最后連撞到樹上了還不知道。就這樣，經過多年的艱苦學習，陳景潤終于成為了我國著名的數學家。
通過閱讀《名人故事》，我發現了一個道理，大凡長大能成名成才的人，小時候都有一個共同特點。他們為了自己的理想，勤奮好學，再苦再累也不怕。我的理想就是長大后當科學家。為了實現我的理想，我一定要像齊白石、陳景潤一樣，從小好好學習，天天向上，不管再艱苦也不怕，不斷提高自己，長大當一個對社會有用的人。
伴我成長高一作文 · 第11篇
這樣宛如張開的翅膀一樣擁抱的雙臂，就會給我飛翔的心情。彌堅的友誼，或許以后還會遇到，但這般云淡風輕的年紀，又如何尋得回來？
——題記
有幸，生活讓我遇到了你們。一張張面孔，已經伴我走過了多少春夏秋冬。
幼時的我，總喜歡牽著鄰居家姐姐的手，在小區里鬧著，直到媽媽喊我回家，我才戀戀不舍的把手放開。我看到姐姐的臉，是那么溫柔。我摔倒，她總會第一時間沖過來，為我拍去身上的泥土，關切的問疼不疼。我有時壞壞的把滿是泥土的手突然放在她的臉上，還為自己的杰作洋洋得意，她也從來不埋怨，每次見到我還是一臉的疼愛。就這樣，我的童年在那張溫暖柔的面孔中度過。
當我踏進校園，就注定了和你們的相識。也許，將來的相逢，就如掌心里的紋路，誰也不知道它的那一頭，牽絆住了誰的腳步。
小學，那棵大槐樹
我們仰望著，猜著它的年齡。曾和你們一起手拉手的把它圍起來，然后互相朝對方笑笑。那時候的我們無所謂離別，只知道還有六年的時光夠我們在一起，可是當我們最后將要分別在那個夏日的午后，誰都沒有勇氣再說什么。六年來，那些我關心的和關心我的人的面孔似乎在腦海中已成定格，我無法可想，沒有你們的生活將是什么樣子。微笑的面孔。我們曾經天真的站在操場中央，驕傲的把頭仰成45度角，鉤鉤小指頭說畢業后還要在一起；誤會的面孔。我們曾倔強的將彼此的手放開，還賭氣地說以后再也沒有你這么一個好朋友，僅僅是因為一點點小事。可是卻又因為對方送過來的一個棒棒糖有開心的擁抱在一起，我們之間從來不需要道歉，因為那份友誼的純真能將世間的堅冰都融化。六年的童年，六年的歲月，你們伴著我匆匆走過。當我們最終將分別在那個路口，眼淚模糊了前方的路。人生第一次的別離，惶恐中我記住了你們的面孔。
初中，那片哈佛紅
當蟬兒還在悶熱的空氣中叫個不停，我已背上行李，踏上了通往遠方的客車。開始了獨自求學的道路。來到這個高手云集的地方，我就像是一只繭。偶爾碰到失敗的棱角，偶爾被卷入自己失望的漩渦。仿佛在攀登一座永遠也望不到頂的山峰。我總在徘徊，總在猶豫。但是幸好我有你們，我的朋友。不論三年的時間是漫長或是短暫，好在有你們的陪伴。讓我在疲憊的時候能夠想到你們的臉而又精神煥發。記得我們喜歡在秋季蕭瑟的時候走在鋪滿落葉的林蔭道上，聽腳下喀嚓喀嚓的聲音，找到特殊形狀的葉子，然后刻上你我的名字。記得你總愛在上面畫上兩張笑臉，笑的眼睛都成了月牙。我們喜歡在淅淅瀝瀝的雨中漫步，不打傘。我們曾將臉面向天空，像小樹吮吸雨水一樣感受雨的愛撫。你總是突然的說，這要是酸雨我們不就慘了。哈哈哈。聽后情不自禁的大笑，竟驚走了一群麻雀。三年的時光，絲毫不吝惜它的腳步，我們走過無憂無慮的初一初二，踏上了初三的沖刺。三點一線的生活，我們為了夢想沖刺著。我們放棄了電視電腦，只為多些時間復習功課。那時的寫字臺上的燈總是亮到十二點多。我看著桌上你寫給我的鼓勵的話，為了我們共同的夢，拼搏著。即便是在夢中，也夢到了我們拿到通知書的那一刻，快樂的相擁。而你臉上的笑，讓我在夢中也流出辛福的淚水。當我們一起走出考場，將自己三年的積累在一瞬間都扔上天空的那一刻，我終于明白。青春的花開花謝讓我疲憊，卻不后悔；四季的雨飛雪飛讓我沉醉卻不堪憔悴。淡淡的云，淡淡的風，淡淡的昏昏沉沉，淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。我們把自己的無悔青春灑在這片哈佛紅中，灌之以汗水。我用三年的時間，記住了你們每個人的笑，每個人的好，感謝你們那一張張無邪的面孔，讓我明白，原來可以辛苦并快樂著。
高中，依舊是那片哈佛紅
我明白我們的人生走到了關鍵，看著廣告牌上那些被報送走的學哥學姐的名字，我癡癡的想，一年以后的我，會是這其中的一員嗎？我看著北外那扇大門，我會在那里嗎？不知道，也無從知道。我只知道，努力的我并不孤單，因為還有朋友的陪伴。我只知道，拼搏的我并不孤單，因為有你們的陪伴。或許多年以后，我會在某年某月的某個時候突然想起你們。
想到你們的笑，你們的好，想起你們的面孔陪我走過的春夏秋冬，那該是怎樣的一種幸福？
今天我，就要站在著年輕的戰場，請你給我，一束愛的光芒；
今天我，就要走向這勝利的遠方，我要把這世界，為你點亮。
紅雨瓢潑泛起了回憶怎么寫，你面孔如當年，流轉我心間，渡口邊最后一面灑下了句點，與你共度過多年，又何須感傷離別。
伴我成長高一作文 · 第12篇
一本好書可以凈化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長--題記小時候，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西紀行》等，但我最喜歡的仍是《三國演義》，我看《三國演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。小的時候，我對《三國演義》產生了濃厚的愛好，隔壁的小哥哥有一本連環畫，上面畫著孫悟空、關羽、張飛，天天都在家里說給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看，這本小冊子把我的留意力吸引了過來，那精美的，圖文并茂的連環畫像一塊吸鐵石，把我緊緊的吸引住了，我看的如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國演義》結下了不解之緣。名著伴我成長，長大后，那種在我看來已經很幼稚的連環畫已知足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當時家鄉里還沒有什么汗馬充棟的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書?
最多也就十幾來本藏書罷了，再說了，自己家的書，誰肯借給你看?幸好我爺爺是教師，在家鄉也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內，據我所知，應該沒有名著，由于當時人們還比較落后，思惟很封鎖，以為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書，不給孩子買，也不給看，所以那時都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思惟比較開明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人肉痛的沒有，在碰過N次釘子后，我拋卻了，但爺爺仍然帶著我去借，終于，有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立即跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必需幫助他們割草，放牛才能換來一下戰書的閱讀時間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下戰書看完后，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，從此，我對《三國演義》的愛好更濃了。到現在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰斗的意義，更多的是學習書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼:名著伴我成長!
伴我成長高一作文 · 第13篇
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬尾月，有一種東西能帶給你無窮暖和;快樂時，它與你一起歡舞;悲傷時，它撫平你心中的傷痛。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風情的名著，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨特的觸角--文字，鐫刻歷史，凝結聰明，一直魅力四射的精神食糧!
讀書是我生命的泉水，使我單調孤寂的糊口變得豐碩生動，如我忠實有趣的朋友伴我成長。跟著春秋的增長，我對讀書的愛好越來越大，學習之余，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時，就像有一股股暖和而潤澤津潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動了我的心，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領略教育真諦。
美國詩人狄金森說過:沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠方。是啊!書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能相比的。
讀過夏洛蒂布朗特的《簡愛》，折服于Jane對愛情的執著，這也是一種信奉，一種為了實現自我的堅持。由此我聯想到我們的現實糊口，我們在實現自我時的狀態，虎頭蛇尾是常常，中途而廢也不稀奇。我們離成功有時只有一步之遙的堅持?！逗啇邸方虝?，堅持自己的信奉，不畏艱難一步步實現它。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現了百年前那烽火連年的時代，人們對戰役前后的立場。是自怨自艾，仍是努力適應;是死保守制，仍是嘗試改變;是做舊制的俘虜，仍是做新制的勇士。立場問題，立場決定了一切。我們的糊口是由自己來創造的，我要學習郝思佳做糊口的強者，勇敢的面對改變?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事立場帶給我們，讓我們更好的糊口，更好的掌握機會。書，讓我懂得了糊口是自己的，用自己積極立場贏得好糊口。
與書為舞，我感觸一滴水就是一片海;與書為舞，我贊嘆整個世界就是一本書;與書為舞，我整理悟我們的教授教養是一門藝術，是一項偉大的工程。《發展與教育心理學》讓我明嘹了學生的成長過程，各個春秋階段學生在思維、情感、認知等方面的發展水平，在平時的教授教養中，可據此來結合學生的詳細情況，選擇合適的教授教養流動，運用能激發兒童愛好的教授教養語言等;《教授教養現場與教授教養細節》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領會到優秀教師的風貌，深感教授教養的藝術性，從而明確了自己教授教養之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術和學術相結合的課堂教授教養;《給教師的建議》為我解開了許多教授教養中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如作甚孩子創造自由健康成長的空間;與書為舞，我一每天變得充實，一每天懂得人生的真諦，一每天實現教師的使命。
書籍中，那些大文學家、大教育家、大藝術家布滿生命激情和聰明的言語，大哲學家、大思惟家、大宗教家們超脫的情懷，甚至布衣庶民、推車賣漿之流的可貴的品質和真誠的愛心，都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮;使我們的感情特別豐碩和細膩，特別豐滿和高貴;使我們永遠不滿現狀、不中斷進取、斗膽勇敢創造、革新自我，永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界;使我們的教授教養產生那種令人蕩氣回腸的藝術魅力。
我想，假如沒有書香潤澤津潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教授教養將是何等的死板與無趣。人的靈魂，也許只有經由書香沐浴熏陶后，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱但愿的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養與磨煉，它是我人生道路上一個不可多得的良知。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊重，讓我有一種掙脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢想，時時暖和著我的人生。
伴我成長高一作文 · 第14篇
不經歷風雨，怎能見彩虹？只有擁有真正膽量的勇士，才能奪得勝利的寶劍！成長也一樣需要勇氣，只有敢于邁出第一步，才能坐上通往勝利的船只。
——題記
天空不會永遠是晴空萬里，大海總會有驚濤駭浪，道路也會有蜿蜒曲折，正如人生會有困境和失意，但是當暴風雨后的彩虹令你賞心悅目時，當你到達成功的彼岸后感到欣喜時，當你回望走過的坎坷路途時，你會發覺曾經的烏云風浪坎坷并沒有想象中的那么可怕，就會覺得自己是如此的堅強。
小學期間我是一個非常優秀的學生，我是附小唯一一個既考上吉首雅思學校又考入了永順一中的學生，我選擇了在永順一中就讀，但進入初中后，我叛逆了，不愛學習了，習慣也差了，我不得不跟隨著媽媽來到永順溪州中學讀書。
來到新班后，同學們像躲瘟疫一樣避著我，我也沒有可以說話的人，偶爾同學和我有了交往，他的家長就會到學校罵我，侮辱我，說我帶壞了他的孩子。面對別人的冷眼與嘲笑，記得剛開始我很憤怒。也極度自卑，我封閉了我自己，一度我曾想過要自殺，一直處于低迷之中，我失去了生活的勇氣，對學習也產生了厭倦之心，我覺得我的世界什么時候都是灰色的。但慶幸的是我遇到了很多好老師，特別是我的班主任周小菊老師和馬校長，班主任一直沒有嫌棄我，并沒有把我當成另類，把我和其他同學一樣要求著。馬校長也鼓勵我說這不是別人的錯，只有改變了自己才會被得到認可。有了老師和校長的信任和鼓勵，我不氣餒了，慢慢地我堅強地努力著。
在我的生活和學習中，更感謝我的媽媽爸爸的陪伴，爸媽教導我要寬容地對待別人，與人為善。他們常常幫助家鄉的父老鄉親，只要回到鄉下，那里的人都對爸媽特別熱情。今年正月爸媽又給萬坪鎮碑立坪村一戶發生火災的朱姓人家捐了兩千元錢，看到別人的那個感動啊，我也感動了，我的媽媽平?？墒莻€非常節儉的人啊。爸媽用他們的行動感化著我。有一次爸媽帶著我到兩岔看望在永順一中就讀的貧困學生段正元，當時看到穿著破爛的他，我把自己的衣服脫下來給了他，把自己攢的零用錢也給了他。爸媽看到我的表現，他們開心的笑了。慢慢地我變了，我努力約束自己，遵守紀律，在班上我關心幫助同學，慢慢地我也有開心的時候了，煩惱少了很多，學習也進步了。
曾經多少次迎著冷眼與嘲笑，我從沒有放棄過心中的理想，我慶幸我沒有放棄，最終走出那可怕的低谷。上一次我被學校評為優秀學生。生活，我會積極地擁抱你，我會做一個正直善良的人，成為最好的自己！
伴我成長高一作文 · 第15篇
親情伴我成長高中作文精選
不經意間，路過父母的房間，聽到母親的長嘆：“唉，兒子今年就要中考了，可這孩子還是不懂事，這都怪我，沒管到他。"父親說:“這怎么怪你呢，孩子總是要長大，要獨立，你總不能守護他一輩子。”聽到他們的對話，我的心頭一震，一股熾熱的`血液涌動在我的心間，滾燙的淚水放縱地流淌。
我母親是一個小學托管的老師，自從開辦了這個托管，母親全部的精力全放在那些小學生身上，對我的關注明顯地少了。有時碰到難題，想尋求她的幫助時，她總是說：“先把會的做完，我現在沒時間，等回家時再教你。”經過幾次，對母親的不滿日漸加深，有問題再也不問她了，而是上網查答案。漸漸地，我迷上了上網。
一天晚上，我照例先從托管回家，當我路過網吧時，看看時間還早，想反正我媽沒這么早回家，先玩會兒吧!于是，我走進網吧，貪婪地玩起了“穿越火線”。當我正在興頭上時，一個低年級的學生叫我：“外面有人找你。”我隨著他出去了，一走出網吧門口，幾個學生模樣的少年圍了上來，其中一個人拍著我的肩膀說：“有錢嗎?借點給哥們!”我一驚，知道遇上母親常說的網吧不良少年了，怎么辦?他們要是打我、殺我，也沒人救我呀!我害怕了，戰戰兢兢地掏出僅有的五元錢，他們見了，用不相信的口氣說：“就這點錢，打發叫花子啊，搜!”一聲令下，旁邊幾個在我身上摸，我哭了，叫到：“我真的沒有錢了?！睕]想到，我這一叫，正好被回家的媽媽聽到了，她不顧一切地沖上來，拉開那些少年，護在我的前面，大聲地斥責那些人。那些人一看，嚇得全跑了。
路上，他們我心有余悸地對母親說：“媽，剛才你不怕嗎?我看到他們帶了刀?！薄芭?，怎么不怕，但我想，不管怎樣，我不能讓你受傷?！甭犃藡寢尩脑?，一股悔恨的淚水托眶而出。媽媽嘆了口氣說：“我早跟你說了網吧很危險，叫你不要去，你怎么不聽?”我偷偷地看了一眼媽媽，她那痛苦的表情讓我悔恨交加。
偉大的母愛包容一切，她像一艘載滿了無限力量和殷切希望的船，在我需要的時候，她會無私地奉獻?！罢l言寸草心，報得三春暉?！眿寢?，我會用我的行動，向您證明您的兒子已經長大。
伴我成長高一作文 · 第16篇
天氣有些陰暗，我的心里也像這天氣有些陰沉。走在回家的路上，腳步沉重又無力。也不再哼往日的歡快小曲，腦海里只有一個個鮮紅的分數。
“嗚嗚嗚……”前方不遠處的哭聲傳到了我的耳里，忽然有些好奇，我便加快腳步往前走去。發出哭聲的是一個六、七歲的小女孩，她的褲子沾了些許土壤，雪白的衣服也蹭了一些，白嫩嫩的手掌上有些擦傷，旁邊是一輛倒在地上的小自行車，“我不上學了！我不上學了……嗚嗚……”，小女孩一邊哭著一邊向邊上的父親嚷嚷。我突然覺得這一幕似曾相識。
那是一個吹著輕風的下戰書，那時的我也不外五、六歲。父親帶著我到樓下的花園里學自行車。剛騎上去，我就跟著車搖擺起來，好像馬上就要摔倒?！鞍郑憧靵矸鲆幌?！”我連忙叫父親過來讓他扶著車尾。我騎著車在父親的幫助下緩緩的向前行，可是不知怎么回事，車又開始搖擺，“叭嗒”終于我和小自行車一起摔倒在地。手掌沾滿了土壤仍是蹭破了皮，傳來了鉆心的痛疼，我最喜愛的花褲子也弄得臟兮兮的“嗚哇……”眼淚開始從我的眼里涌出來，“爸，我不學了！”父親從不遠處走來，輕輕地幫我拍干凈褲子，清理手上的傷口?！岸际悄?，干嘛松手！我要回家！”我繼承朝父親嚷嚷?！安胚@么點挫折，就要拋卻么？”父親的表情有些嚴厲，“摔一跤是為了讓你成長。”我由于父親嚴肅的語氣止住了哭聲，似懂非懂地扶起地上的自行車，“想想你為什么會摔跤？”父親的口吻柔和了許多。我回想起剛才那一瞬間，??！我知道了，是沒有抓穩車頭……我騎上自行車，當真地慢慢地前行，在那個輕風怡人下戰書我學會了騎車。
“爸，你看，我能往前騎了！”剛才還在哭泣的女孩不知什么時候休止哭泣，扶起地上的自行車又開始學習了，旁邊嚴肅的父親慢慢露出了笑臉。
那個時候似懂非懂的父親的話，如今我忽然明白了。我回到家，像往常一樣拿出考砸的試卷遞給父親的時候，他沒有批評我，只是微笑著問我“想明白該怎么做了么？”“嗯?！笨粗赣H的笑容，我堅定地點了點頭?！凹佑?！”父親在約我一聲鼓勵后便不再說話了，我走進房間，拿著試卷，不再是之前的失意與難過了，我當真地對著參考謎底，仔細分析原因，列出留意事項與計劃，我的心中有著一股堅定。
我已經明白了父親的話，面對挫折，發掘錯誤，當真去改正，讓我在挫折衷成長起來！
伴我成長高一作文 · 第17篇
院中的扶桑開得正好。
搬家那天，就發現院中種著幾株扶桑樹，亭亭地立在那里，雅觀而大方。那個黃昏，母親告訴我，扶桑開得慢，花期之長，幾乎季季可見。遠天暮光瓢潑而下，我望向被逆光襯得熠熠生輝而更加風致的扶桑，心里暗想，也正因為如此，它才能在四季更迭中守得住這樣長久的花期，以優雅的姿態安然佇立著，緩開緩落，始終淡定從容，不驕不躁吧。
如今在心中粗略地一算，三年多我都生活在這一方小院中，無論晨風暮雨，都有這些扶桑樹作陪。每當從一旁走過時，步履都不自覺地放慢了一些，甚至感覺連臉上都帶了若有若無的從容笑意。我不清楚個中原因或許是因為母親的話，抑或是扶桑本就帶有那樣一種嫻靜溫婉的氣質，感染到了我：它在流轉的光陰中靜靜地生長著，無論外界如何喧囂紛擾，都自守一份寧靜優雅。
若是在晴好的午后，偷得浮生半日閑，我常會坐在院中看一本喜歡的書，頭頂恰好是那一樹繁茂的扶桑。浮云悠蕩，陽光透過枝葉間隙泉水細流般瀉下，在書頁上投下斑駁的光影，輕盈躍動間，總讓人疑心那是春末的蝴蝶，隨時會振翅而去。偶爾會有長風浩蕩而過，掀動書頁發出細碎的摩挲聲。想來古人說的有清風明月知此音，也不過如此。當看書看得累了，我便抬起頭來，看一會兒扶桑。于是每每會感慨于這樣雅致的場景，只道流光靜好，歲月安然，成長過程中那靜水流深般的獨特魅力也展露無遺。
即便是待在家里，坐在書桌旁，不論何時，只要我站起身往窗外看去，也總能看見那些扶桑大朵大朵地開著，淡黃和粉白的花色，與葉片一起在微風中輕輕搖曳。一切都美得恰到好處，絲毫不見嬌柔，似極了那明麗的青春，在哪里都能綻放一個春天。當看得多了，竟然覺得時光泛起了幾絲柔和的色澤；一次次的，連成長的步調似乎也被感染得愈加緩慢而優雅起來了。
就這樣，流年似水潺潺而過。每每驀然回首，發現很多來時的路已然成了煙水遼闊的江湖，很多人和事在歲月的洗禮中，也都成了在水一方的伊人往事，分明就立在那里，卻是道阻且長，再難追溯而至。而那些扶桑、那些成長過程中清淡的歡愉，卻始終在漫漫的時光中清晰并鮮明著，無關風月，未曾遠離。
我的確是向往扶桑那一種緩慢而優雅的成長姿態的。鮮少為外界喧囂所干擾，自守本心，以這樣的一種姿態用心去感受成長中的靜水流深，像極了唐詩中所寫的日光隨意落，河水任情流的意境；也像極了吳越王錢镠對其夫人所寫的陌上花開，可緩緩歸矣的情態。就如同讀一本書、聽一首歌，甚至是邂逅一句詩、一首詞，始終都不驕不躁、從容舒緩。一顆心，可以承載萬千思緒，細致入微，亦可以做到物我兩忘、澄凈空明。以這樣的一種姿態去成長，我的步履是放達的，目光是遼遠的。
父親亦是愛極了那些扶桑的。他最大的愛好就是來我的房間，選一個好的視角對窗而坐，恰能看見扶桑在陽光下搖曳生姿，便開始靜靜品茶。
父親曾說，茶和花具有相似的特質，都是要品得慢、開得緩，才能守得那一種優雅。我雖不太懂品茶之道，賞花卻也是經常的事，尤其是賞那些扶桑。父親說的道理，從中細細思索，頗得幾分滋味：緩慢是意識上的，優雅是形態上的，它們包含的范圍其實很廣，是從容的心境，是睿智的眼光，是寧靜致遠，是高山流水。它們經過歲月的沉淀，也便成了一種生活態度和人生境界，融進了人的談吐里、行為里、氣質里，人生便會因此更加絢爛，到達一個新的高度。
記得去年去杭州游玩，在某個晚上與父母同去拜訪了當地一個同樣喜歡品茶的朋友。父親說他已經到了不惑之年，但我卻始終難以相信歲月并沒有在他的容貌上留下太多痕跡，連他的眼神也閃現著年輕的神采，帶著年輕人特有的朝氣和活力，卻也有年輕人少有的篤定與從容，令我至今難以忘懷。
那時，他正坐在巨大的落地窗邊品茶，邀我們在用紅豆杉雕成的茶海前坐下。音響里正播放著我所不知道的音樂，卻是我所喜愛的那種感覺，舒緩而優雅，淡淡回旋，散入如水的夜色中。朋友是個健談的人，在裊裊的茶香里與我們講他從前求學的過程，講他的奮斗，講他的旅行，講他曲折卻也快樂的生活，講他所喜愛的音樂和茶道……講到興致處，他會露出愉悅的微笑，眉宇舒展，落成優雅，如同萬水千山過后的一池澄澈靜水，微風過處，有漣漪向遠方緩緩漾開。我能看得出，他是一個生活的智者，在成長路上緩慢而優雅地走著，將一切的良辰好景抑或是斷井頹垣都納入胸懷，沉淀為歲月所留給他的最豐厚的饋贈，歷久彌新。
那個夜晚，我倚窗向外望去，十五樓之下是一個繁盛而擁擠的世界，燈火通明，車如流水馬如龍。許多人在埋頭匆匆走過的時候，是不知道在這樣一個小小的空間里，一個走過四十載風雨的人，正在以這樣的姿態回憶他成長的過程。
于是，在看過了這么多人事景物之后，我不禁想：人，究竟該用什么樣的心境去適應生活，以什么樣的姿態來面對成長？
答案似乎散落在了漫漫的時光里，印在了我走過的深深淺淺的步履里。時光流逝永無止境，我的步履亦在向遠方堅定地邁進。
后來從杭州回到了那一方小院，父親仍是經常到我的房間里來品茶、賞花。歲月靜好，每每得了空閑，我一面和父親談天說地，一面倚窗向外望去那里，陽光瀲滟而下，扶桑開得正好，在暖暖的微風中搖曳生姿。
伴我成長高一作文 · 第18篇
一直都以為，“責任”是離我很遙遠的詞匯，但經歷了那一次，我才明白責任的真正內涵。
小學五年級時，老師任我當勞動委員。沒有任何的預兆，沒有絲毫的交流，更沒有一絲溝通，我就這樣擔任起勞動委員的責任了。
我們班負責的衛生區域很尷尬——正是每天幾百人走上走下的樓梯，而且一樓到六樓全是我們打掃。我每天的任務是早晨來時和中午吃完飯時各掃一次。
一開始，我去完成自己的任務，懷著惴惴不安的心情走向樓梯，平時不用30秒的路我卻走了兩分多鐘。我右手握著顫顫巍巍的掃把，左手拿著搖搖欲墜的簸箕，惶恐地站在樓梯口。
“呀！勞動委員親自掃地呢？”一個同學帶著諷刺的神情向我打招呼道?！鞍?？嗯，是啊?！蔽业穆曇粜〉米约憾己茈y聽清，剛剛鼓起的勇氣又被打消得干干凈凈。
無奈，只好俯下身子，胡亂地將灰塵掃入簸箕中。我不時地打量著他人對我的表現，注意著他們的表情和動作，仿佛他們每看我一眼就在我身上扎了一根芒針，他們每一次的笑聲都是對我的嘲笑，他們每邁出一步，我的信心和勇氣就減少一分。終于，在注視與漫談之下，我堅持不住了，在掃到三樓時慌忙地逃回了教室。
第二天，再三猶豫之后，我找到班主任想辭去勞動委員，可班主任對我說：“你還沒有嘗試便開始退縮，你應該努力承擔責任，證明你可以的?！币唤z疑惑出現在我的腦中，“責任”到底意味著什么？是職責本分該做的事情？還是通過努力證明自己可以做到的事情？在老師的指點下，我漸漸明白了：打掃衛生是我的一份責任，又有什么借口去逃避呢？
又過了一天，我好好地調整了自己的心態，再次拿著掃把與簸箕，鼓起勇氣走向樓梯。出乎意外的是，這一次與上一次截然不同，那些仿佛在笑話我的人這時在鼓舞我，他們的每個眼神都是對我的肯定，每一個微笑都在說：“你可以的！”他們每踏出的腳步聲仿佛都在為我鼓掌。總之，他們的每個表現都促使我更好地履行我的責任。
受到鼓勵的我，在這個樓梯戰場上愈戰愈勇，掃把就是我的利刃，簸箕則是我的盾牌，我將那些由紙屑和灰塵組成的大軍打得節節敗退，片甲不留。功夫不負有心人，我進攻到一樓，所有敵人全部撤退，我昂首挺胸如一個戰勝的將軍回到教室。
這一次經歷，我領悟了責任的真正內涵，并學會了如何承擔責任。責任伴隨著我的成長，愈行愈遠。
伴我成長高一作文 · 第19篇
責任，就是分內應做的事，它時刻伴隨著一個人的成長。責任是火種，點燃明亮的燈，照亮我前進的路，伴我漸漸長大，引領我走向成功的彼岸。
小時候，我認為責任就是學會不讓父母操心。父母含辛茹苦地養育著我，不能讓父母過度操心，小孩的責任雖然微不足道，但這是必須的，它伴隨著我慢慢長大。
長大后，新的責任又來了，那就是好好學習，為自己的美好將來打好基礎。只有好好學習才能充實自己，才能把握自己的未來，才能回報自己的父母，才能直面父母的期待，才能……當然，學習之外，還有許多的責任等著我們。做班干部就應該負起班干部的責任，做小組長就應該負起小組長的責任……這一切的責任，都在讓我不斷走向成熟。
而將來長成大人，更多的責任就會涌來。有工作上的責任，事業的責任，贍養父母的責任。父母的養育之恩，我們要涌泉相報，這可以說是人生最重大的責任。緊接著還有更多的責任。對家庭的責任，對社會的責任，對國家的責任，乃至對全人類的責任……我們都要勇于扛在肩頭、不辱使命！
責任伴我成長，我要負起生命中的每一個責任，做一個負責的人。責任，讓我更加成熟，使我盡快成長。朋友，讓我們微笑著用寬厚的胸懷來擁抱我們的每一個責任吧！
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