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實習范文|辯論賽演講稿(通用十篇)_辯論賽演講稿

發布時間:2021-11-28

辯論賽演講稿(通用十篇)。

? 辯論賽演講稿 ?

辯論賽流程策劃

大學生辯論賽流程方案策劃書

一、 活動背景:爭先創優,辯出自我

二、 活動目的:

通過比賽旨在激發熱情、交流思想、啟迪思維、傳播經驗,讓更多的黨員干部參加進來,促進黨員學生間的交流和互動,使同學們更好地融入黨支部這個大家庭。

三、 活動時間:

四、活動地點:政法樓106

5、 主辦單位:政法學院學生黨支部

六、比賽要求:

辯論要求:每隊4人。要求辯手口齒清晰,思維敏捷,賽前做好充分準備

董事長要求:儀表端正,講話清晰,開朗大方

七、辯題:先有責任心還是先有報國心

八、比賽規則

(一)、 比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時30分鐘)

1、立論陳詞共6分鐘

正、反方一辯發言各3分鐘

2、 攻辯階段:

(1) 正方二辯先指定反方二辯或三辯回答,再向其提問,雙方累計時間1分30秒

(2)反方二辯指定先正方二辯或三辯回答,再向其提問回答,雙方累計時間1分30秒

(3)正方三辯先指定反方二辯或三辯回答,再向其提問,反方三辯回答,雙方累計時間1分30秒

(4)反方三辯先指定正方二辯或三辯回答,正方三辯回答,雙方累計時間1分30秒

注:被申請人不得以任何形式向對方提問。攻防雙方都要積極回答對方的問題,問題和答案都要簡明扼要。重復提問和回避問題均要被扣分。

三。自由辯論階段需要10分鐘,每方5分鐘。(雙方輪流發言,正方先開始。一方可在對方發言完畢并就座后起立發言,發言中不得打擾對方。

同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間不夠,另一方可以繼續發言或向主席示一方棄。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分)

4、總結陳詞階段共用時8分鐘,雙方四辯總結陳詞,每方用時4分鐘。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分)

5、 公布結果,評委點評

(二)、評判標準

團體部分,以全國大專辯論賽的通行辦法為準,共200分

(1)按辯論階段評分,計100分

陳詞:20分

攻辯:20分

自由辯論:40分

總結陳詞:20分

(2)綜合印象分,計20分

語言風度:30分

團體配合,臨場反應:50分,

(三)評分原則

1、團體部分:

(1)審題準確把握辯題內涵和外延,對所持立場能多層次、多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統一,攻守兼備,自由辯論時發言錯落有致,體現“流動的整體意識”。

(5)語言普通話標準,語速抑揚頓挫,語言流暢,富于感染力,體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手,尊重主席、評委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養。敢于創新,敢于展示,具有我們團隊的獨特風格,貫穿全局。

(7)形象著裝整齊,儀表大方,體現出良好的風度和氣質。

2。個人部分:根據每位選手在整個比賽中的表現,評委打分。供參考:

(1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;

(2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應機敏,幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

(四)勝負判定

1、比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定,分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分,一個最低分,將其余分數相加取平均值,為該隊得分)

2。如果兩隊得分相同,陪審團將分別投票決定結果

三。最佳辯手只是評判個人獎項的依據,與評判結果無關。最佳辯手由評委集體評議確定,不設評分標準。

(五)點評嘉賓作現場點評。

具體事宜:

1、 抽簽事宜

第一條:小組抽簽確定后,領導抽簽確定比賽的正反兩面。

第二條各參賽隊必須準時到場抽簽。

2、比賽程序(由辯論賽主席及主持人鄒茜雯執行)

(1)、宣布辯題

(2)、宣布比賽規則

(3)、介紹參賽代表隊及所持立場

(4)、介紹參賽隊員

(5)、介紹規則,評委及點評嘉賓

(6)、比賽開始

(7)、評委團評分后退席評議(辯手觀眾休息時間)

( 8 )、 觀眾提問:正反方各回答兩個觀眾提出的問題,雙方除四辯外任意辯手作答,一個問題的回答時間為1分鐘,如一位辯手的回答用時未滿,其他辯手可以補充

(9)、評委團入席,由點評嘉賓評析賽事

( 10)、宣布比賽結果

(11)、辯論賽結束

(六)、獎項設置

優勝獎:1個

優秀組織獎:1個

中學生辯論賽策劃書

1、 活動背景:激情飛揚,自我認同

二、 活動目的:

一。為學生提供充分展示個性和個人能力的平臺

2。通過本次活動,提高學生的口語表達能力和交際水平

三、 參賽對象:359班,360班

四、 活動時間:待定

5、 地點:圖書館階梯教室

6、 問題:是利大于弊,還是弊大于利?

七、 賽制:4隊4公開賽

八、 辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

一。主持人介紹隊伍及位置

參賽隊伍是正和反兩隊,辯題是正方,觀點是“*****” ;反方,觀點是2 、主持人介紹評委

三。從正方開始,每個隊員依次自我介紹。四。主持人介紹比賽程序

5 、主持人宣布比賽開始

6 、主持人宣布比賽結束

7號。比賽結束后,請評委代表對本次辯論進行點評,并對雙方得得分進行評估。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束

九、比賽規程:

1、開篇立論階段:

分別由正反方一辯陳詞立論,時間各為3分鐘;

2、功辯階段:

先由正方二辯發問,可指定反方任意選手作答,時間為3分鐘; 先由反方二辯發問,可指定正方任意選手作答,時間為3分鐘; 先由正方三辯發問,可指定反方任意選手作答,時間為3分鐘; 先由反方三辯發問,可指定正方任意選手作答,時間為3分鐘;

3、功辯小結:

雙方二辯或者三辯進行功辯小結,時間為正反方各1分30秒;

4、自由辯論階段:

雙方辯論人進行一對一的自由辯論,正反雙方各5分鐘;

5、總結陳詞:

分別由雙方四辯作總結陳詞,時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

辯論賽演講稿格式

辯論賽演講稿格式

尊敬的各位領導、老師,英姿勃發的辯手們,親愛的同學們:

大家晚上好!

很榮幸在北京科技大學第三屆校園辯論賽決賽暨頒獎典禮上發言。

回顧北京科技大學校園辯論賽的歷程,已經是第三年了。三屆的歷史雖不算長,然而每一屆都彰顯出了我校學子的雄辯之風與睿智之才,都蘊藏著學生會同學們的周密策劃與精心籌備。

作為當代大學生,我們有必要樹立起正確的思想,建立好正確的價值取向,而辯論賽則恰恰為我們提供了展示智慧的舞臺。賽場上的辯手們,有的談吐機智幽默、舉止優雅大方;有的滔滔不絕,出口成章;有的沉著穩重,頗具大將風范;也有的機智活潑,嬉笑怒罵皆成文章,讓觀眾們大飽耳福。這些都體顯了北方科技大學學生的風度、智慧和熱情。

雖然一正一反,雙方的觀點相對,然而我們卻為了同一個目的,那就是辯明真埋,尋求正確的價值取向。

回顧這場比賽的歷程,可以說是相當長的一段時間。首先,上學期辯論賽啟動儀式拉開了本次校園辯論賽的帷幕。緊隨其后,各學院先后進行了院級比賽,通過院內比賽,一方面,提高了各學院的辯論水平,同時也為同學們提供了更廣闊的思辯空間;另一方面各院都借此機會選拔出了優秀的辯論選手,為本學期校級辯論賽組隊提供了人選。

這學期,我們迎來了這場辯論賽的高潮——校級辯論賽。經過院級比賽的選拔,每一位上場的選手都是思維敏捷、辯才卓越,九大學院的精英為我們展現了一場場異彩紛呈的盛大賽事。

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體,體現了分工合作的精神。一位辯手在賽后曾說: “通過辯論,讓我學會了合作,也學會了從容與鎮定。

”一句話道出了所有辯手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操。的確,在辯論中激烈的智力對抗,富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美的火花。

本次比賽采用淘汰賽制度。為了取得最后的勝利,各法院相繼展開了極其激烈的競爭。從幾周前的預賽、半決賽到今晚的決賽,我和大家一樣,時時關注著比賽的結果和進程,一直期待著看哪兩支隊伍能夠憑借著唇槍舌箭入圍決賽,今晚的精彩比賽,想來讓在座各位也是熱血沸騰吧!辯論演講稿范文節選!

本次校園辯論賽在組織策劃和辯論隊的表現上都相當成功。雖然整個校園辯論過程漫長,但在各學校和學生會的共同努力下,辯論進行得有條不紊。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維,無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩,既有“辯”的劍拔弩張,也不失“論” 的雄渾氣勢。

當然,這些都離不開各校學生對這次校園辯論會的支持和關注,你們的支持是我們前進的動力。

在科大這樣理工底蘊較濃厚的氛圍里,辯論賽的舉辦能夠刮起一陣帶有思辨色彩的人文春風,這對廣大同學們的素質的全面拓展是很有好處的。

本屆校園辯論賽在今晚劃上了一個圓滿的句號,而辯的思想定會在同學們中間流傳開去,而我們的校辯論隊也將吸納新成員,向校際辯論賽乃至全國的比賽進軍!

再次,我代表學生會,感謝九所高校的全力配合,感謝各位評委和老師對本次辯論給予的大力支持。最后,預祝北京科技大學校園辯論會越辦越好,來年再戰!辯論演講模型摘錄!謝謝您!

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三一文庫(演講稿

編者按:演講也叫演講。這是在一個盛大的儀式上和一些公共場所發表的演講。

最近我得知很多學生不知道怎么寫演講稿,所以我為大家組織了一些優秀的演講稿樣本,請大家參考。

謝謝主席,謝謝對方辯友……

中國歷史就像一場雨中的黑白**。電影從頭到尾,雨從不停

我們生活在這個時代,

有人觥籌交錯,醉夢在理想鄉中;

更有人食不裹腹,游離于生存邊緣。

兩種人相互猜嫉,相互仇視,似是墻里巨慟墻外笑,

這座墻分開的,更有千百年來的貧富差距……

生命有太多的苦難,

我們很難要求一個家庭有經濟困難,幾乎被迫輟學,孩子們還得每天呆在教室里計算下水時的排水問題

我們不能讓一個被信息封鎖、與世隔絕的人,沖破愚昧,解放思想

我們更難以想象一個基本營養都跟不上,每天都饑腸轆轆的孩子去談如何增長智力,去談如何發奮圖強,結果只會適得其反,愚者更愚……

于當今中國,貧窮仍是最嚴峻的實際,如果連最基本的溫飽問題都解決不了,又談何而來的發展,談何而來的“治愚”……

讀過畢淑敏的《孝心無價》,有一句話印象特別深刻

“我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難,父親逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大學畢業后,還要堅持讀研究生,母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。”

農民進城務工,越來越多的留守兒童缺少的父母關愛又怎能在教育熏陶中彌補

越來越多的空巢老人正在勸說自己為那些不知道什么時候回來的孩子們準備一盞路燈

貧富差距越來越大,越來越多的對富人的仇恨可以用幾句話和犧牲來解決

這種問題都亟需我們解決,時間等著我??!

北山愚公者,以己力移山,可謂愚乎?何為愚昧?

《現代漢語詞典》釋義為:“愚蠢,缺乏知識,不明事理!”

? 辯論賽演講稿 ?

請大家保持現場安靜,我們的辯論賽就要開始了。

(安靜下來)大家好,這里是XXXX(主題)辯論賽的現場,歡迎各位。本場辯論賽主題是“XXXXXXXXXX”。

下面由我來為大家介紹本場到場的評委,他們分別是————接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手,正方辯手是由XX系組成的代表。

他們分別是正方一辯XXX,正方二辯———(具體介紹如果是非正規大型比賽可以忽略介紹,按具體上級要求),他們所持的觀點是————反方同上下面我宣布,XX學校第幾屆XX辯論賽第X場正式開始。下面進入第一個階段:(接下來按照底下說就好了,時間按你們的大綱要求安排)

(一)開場陳述階段下面請正方一辯發言,時間2分30秒[示意正方一辯發言][發言完再說]下面請反方一辯發言,時間2分30秒

(二)攻辯階段(公辯時間6分鐘,每隊各3分鐘

1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

2、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒5、正方一辯攻辯小結1分30秒

6、反方一辯攻辯小結1分30秒攻辯規則:

①質詢者控制質詢時間,可以提出與題目有關的合理而清晰的問題,并可以隨時停止答辯者之回答。

②攻辯時間內,質詢者應詢問問題,不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申,否則視為違規。質詢者自行申論或引申發言時,答辯者有權要求其停止。

③答辯者應回答質詢者所提之任何問題,但問題明顯不合理時,答辯者得說明理由,拒絕回答。

④答辯者可以要求質詢者重述其質詢,但不得惡意為之,否則視為違規。

⑤答辯者不得對質詢者提出詢問,否則視為違規。

⑥答辯者提出反質詢時,質詢者得要求其停止,并拒絕回答

(三)自由辯論階段〔反方先開始〕(辯論時間8分鐘,每隊各累計時間4分鐘)

1、反方累計用時4分鐘

2、正方累計用時4分鐘自由辯論規則:

①自由辯論時間總共為8分鐘,每隊各4分鐘。

②自由辯論必須交替進行。

當自由辯論開始時,先由反方任何一名隊員起立發言。完畢后,正方的任何一位隊員應立即發言,雙方依次輪流發言,直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里,每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鐘時,將有一聲哨聲提示,當該隊的發言時間用完時,會有兩聲哨聲提示,該隊應立即停止發言。

⑤如果一隊的發言時間已經用盡,不能發言,另一隊還有剩余時間,則該隊的辯手可以繼續發言,直到該隊的時間用完為止。

⑥自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。

辯手應充分利用這段時間,簡潔明了地加強自己的論點,機智有力地反駁對方的論點,如果只是空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發言觀點,或者出現語誤、空場等情形,都將影響該隊的成績。

(四)總結陳述階段反方四辯做總結陳詞3分鐘正方四辯做總結陳詞3分鐘

(五)觀眾提問

1、每隊可以被3個觀眾提問,每個觀眾只能提問1個問題

2、觀眾提出的問題必須與題目有關,合情合理的問題3、當問題不合理時答辯方可拒絕回答,此觀眾取消提問資格,但是此次提問機會仍然繼續,此機會留給其他觀眾

(六)評委統計結果,點評

(七)主持人公布比賽結果

(八)主持人宣布比賽結束。

? 辯論賽演講稿 ?

桂林電子科技大學職業技術學院

主持人演講稿

(辯手入座)

親愛的老師和學生們,晚上好。這里是桂林電子科技大學北海校區第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現場,我是本次比賽的執行主席。

為了能讓本次比賽順利進行,讓辯手們賽出理想的水平。游戲開始前,請將手機和其他通訊工具設置為振動或靜音。

下面由我來宣布會場紀律:

一。辯論進行時不要打斷辯論者。

2,不允許進行人身攻擊,并且防御雙方必需相互尊重。

3、 除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”,其余皆可省去。

四。在比賽中,辯手的位置不能改變。

5、 辯論雙方在進行正面交鋒時,一方說完后必須坐下,待對方發言完后,該方辯手起立后再發言。

6、 每次辯論到最后30秒時,聲音及舉牌提示,時間結束后由執行主席宣布停止。

7、 每個環節辯手雙方時間有限,請同學們盡量控制自己的掌聲,以免影響辯手發揮。

現在我想向大家介紹今天在座的各位評委。他們希望我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

我相信通過辯論者的辯論和分析,我們可以帶來不同的結果。

讓我介紹一下今天辯論的雙方。現在坐在我右手邊的是正方辯手系代表隊,他們所持的觀點是坐在我左手邊的是反方辯手, 系代表隊,他們所持的觀點是下面請各隊辯手介紹自己,首先有請正方,下面有請反方。

最后的結果是什么?讓我們拭目以待!現在我宣布,這場辯論正式開始。

比賽分為5個環節:

● 第一環節:立論及駁論階段。

a、 首先,我想請右方在辯論開始時發言。演講時間是三分鐘。

b. 有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁,期間不得進行立論,發言時間為一分三十秒。

c. 接下來有請反方一辯作開篇立論,發言時間為三分鐘。

d.有請正方二辯對反方一辯立論進行反駁,期間不得進行立論,發言時間為一分三十秒。

(正反方發言完畢可以說一些與正反立論有關的話題精短簡練,切記不要只顧一方)

感謝雙方的精彩陳詞。接下來是辯論賽的→

● 第二環節:攻辯階段。

在這個階段,攻擊者提出問題,而辯方回答問題。被選擇答問者不得逃避問題,但可以進行反問,雙方交替發言。提問者和提問者的發言時間分別為1分30秒。一方時間充裕時,另一方可以繼續發言或放棄。

首先,請提出積極一方的三個辯論問題,隨意選擇消極一方的三個或四個辯論答案;

接下來請反方三辯提問,任意選擇正方三辯或四辯作答;

接下來請正方四辯提問,任意選擇反方三辯或四辯作答;

接下來請反方四辯提問,任意選擇正方三辯或四辯作答。

反方任意辯手進行攻辯小結,發言時間為一分三十秒。

正方任意辯手進行攻辯小結,發言時間為一分三十秒。

感謝雙方的精彩辯答。接下來是辯論的重點→

● 第三環節:自由辯論階段。

在這個環節,雙方輪流發言。第一,雙方累計時間不得超過5分鐘。各隊每次發言只能由一名辯手完成,任一辯手起立后視為由該辯手進行發言,坐下后視為發言結束,轉由另一方開始發言。其次一方時間充裕時,另一方可以繼續發言或放棄。

(如果出現一方一直和對方的辯手正面交鋒時,且該方辯手一直處在起立狀態,主持人應該提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時,一方說完后必須坐下,待對方發言完后,該方辯手起立后再發言。”)

首先有請正方任意一名辯手開始(發言)。

感謝雙方精彩的辯論。接下來是辯論→

● 第四環節:總結陳詞階段。

首先請反方任意辯手進行總結陳詞,時間4分鐘。

感謝對方___辯論的精彩演講。 接下來,請向正確的辯論者發表最后演講。 時間是4分鐘。

感謝正方辯論會的精彩發言。接下來是辯論賽

●第五步:評委提問階段(無限時間)。

讓我們邀請評委(手簽以示禮貌)。

感謝評委們精彩的提問。接下來是評委離開評審結果的時間。請領取評委評審表。評估結果稍后公布。

在等待評選結果的時間里,在坐的觀眾對于今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見解或疑惑,接下來觀眾問答環節,辯手們不可以回避問題。請大家舉起手來,讓我看到你。(如果現場出現該環節一直是一位同學在問問題,而沒有給其他舉手的同學問答機會,此時主持人可以說“該位同學問的問題很犀利啊,不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會,聽聽他們有什么想法,好嗎?

”)經過評委團們公正的評選,本次辯論賽的結果已經出來了:

●下面由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果:

本場獲勝方:

本場最佳辯手:

[立案:如果評委無法確定結果,評委將分別投票,得票最多的將獲勝。這個環節的備案只針對本期最佳辯手的成績,組員直接根據具體分數進行打分]

(主持人開始)讓我們給他們熱烈的掌聲。

●接下來,請現場評委對今天的辯論進行點評并鼓掌。

讓我們邀請評委(手簽以示禮貌)。

●感謝評委的精彩點評。這場辯論結束了。謝謝你的參與。

首先請評委離席。。。后觀眾離場。。。

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一辯美酒飲到微醉處,我是一辯aaa

二辯好花看到半開時,我是二辯bbb

三辯得意時莫忘回頭,我是三辯ccc

四辯著手處當留余步,我是四辯ddd

引經據典長見識,唇槍舌戰練口才

文韜武略,笑傲群芳.

利劍出鞘,倒海翻江

挑戰自我,超越夢想,團結互助,共創佳績

沒有最好,只有更好。

展現青春風采!

永不言敗!

實力最佳,與時俱進,開創未來。

魅力永久,充滿自信,贏得勝利。

沒有激情就沒有希望,沒有拼搏就沒有成功。

虔誠治學,豁達泄世,修剪自我。

沒有最棒的,只有最好的。

年輕沒有失敗,只要亮出風采!

命運全在拼擊,奮斗就是希望

放飛夢想,堅持理想

友誼第一,比賽第二

和自己比賽。為了明天,超越今天,我們最愉快!

舌戰唇槍,問鼎天下。

想辯就辯,辯得響亮。

心生而言立,言立而文明。

以仁心說,以學心聽,以公心辯。

集廣商之靈氣,競世紀之辯。

激情碰撞,跌宕成長。

唇槍舌戰,誰與爭鋒?

精于思美于言,秀于心慧于口。

演講辯論日,語出"經"人天。

激情碰撞,跌宕成長。

能言善辯真英雄。

做最受尊重的商學院辯論隊。

以學心聽,以公心辯。

我思故我在,我在故我辯。

我們很強!

逆俗而不枉真,辯者之實也。

雷厲風行,一鳴驚人。

經邦濟世,富國為民。

涌動青春思辯,給力學風。

辯今之大事,論我之未來。

你的風采來自辯論的精彩。

金玉良言融思匯智。

讀之,疑之,思之,辯之。

煮酒辯古今,張弛論天下。

知識時代,智者先行。

辯世事,論時事,實事求是。

精于思美于言,秀于心慧于口。

崇德尚能,經世濟民。

宏辭論道,以辯會友。

辯響校園,辯出你我。

思辨的勝利!

運籌帷幄之中,決勝賽場之上。

思想的親密接觸。

公平競爭,力爭第一。

集天地之造化,匯萬物之始初。

眾志成城,敗亦為榮。

持之有故,辯之有理。

辯一題而有知,論縱橫而明志。

辯以明思,坐而論道。

傳媒影響世界,我們影響傳媒。

想辯就辯,辯得響亮。

能言善辯真英雄。

經世濟國,中財有我。

千機善辯,魅力無窮。

就事論事,陳述事實。

經世濟民,管理人生。

載知行萬里,辯聲滿校園。

語言是一們獨特的藝術。

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good morning, chairman, ladies and gentlemen, my dear debaters. for the proposition that emigration trend is good or bad for the development of china. emigration indicates people who leave their own country to go and live permanently in another country, here including chinese go out and other foreign ***e to china.

as we all know that emigration has be***e a trend because of the globalization.

our side firmly believes that emigration trend is good for the development of china. there are four reasons to support our point.

1引進外資,促進中國經濟的發展中國國內有3000多萬歸僑僑眷,海外有幾千萬華人華僑,此為中國經濟發展的一大優勢。據不完全統計,改革開放以來,僑資占中國吸收外資總額的70%左右,海外華僑華人向中國公益事業捐款達400億元人民幣,僅2005年中國接受的海外移民匯款便達213億美元,世界排名僅次于印度

first of all, it can bring foreign investment in order to promote china's economic development. there are over 30 million returned overseas chinese and thousands of chinese all over the world. they are introducing foreign investment, promoting the development of china’s economy and it became a strong advantage to the chinese economy.

since reform and opening up, the overseas investment is about 70% of total foreign investment. the donation from returned overseas chinese is about 40 billion yuan. in 2005, the money donated from overseas is more than $ 21.

3 billion, rank only second to india in the world.2 引進國外高新科技提高自主創新能力,從而提高綜合國力。

自主創新已被公認為企業和國民經濟發展的主要動力?!∩虾J腥舜蟠砝钜萜秸f:“提倡自主創新,并不是說全部從頭開始,完全依靠自己的力量,而是強調在開放前提下的創新。

如果能夠嫁接國外的先進技術,引進后就可以進行綜合創新。引進國外高新技術的最終目的是實現自主創新。

自主創新使企業迸發出驚人的力量。上海著名的上海振華港口機械(集團)股份****,憑借20多項領先世界的核心技術,已經連續多年占據全球市場的大半江山, 30萬美元起家的微創醫療器械公司,研發出國內第一個具有完全自主知識產權的冠脈藥物支架,首次進入壟斷的日歐市場。secondly, it can introduce foreign higher technology, promote the independent creativity, and improve ***prehensive national power.

independent creativity is known as the main driving force to the economic development. li nipin, npc member in shanghai, said, ‘’we call for independent creativity not means do everything from beginning and just by ourselves’ power, we can use foreign higher technology to help reach the final goal that independent creativity be***e the reality. 3.

引進外國人才促進中國發展

外資委主任季允石表示,2011年,我國大力引進國外高層次人才和緊缺人才。大力引進國外先進的種養技術和生產經營方法,促進我國農業發展。引進和發展先進裝備制造業、企業技術改造和現代服務業高層次人才。

推廣低炭技術,重點引進國外溫室氣體排放控制專家、資源有效利用專家和綠色節能專家。

中國外專局提供的數據顯示,5年來,中國共引進境外專家230萬人次,其中經濟領域約159.6萬人次,教科文衛和其他社會發展領域約69.6萬人次,為中國經濟的全面發展增添了動力。

thirdly, it can introduce foreign talent to china in order to develop our country.季允石 ji yunshi, the director general of safea(外專局)said that, china introduced the high level foreign talent and shortage talented person in 2011. in 2012 china continue to introduce the foreign talent to inject new ideas and high technology for improving our agriculture, industry and service.

the data of safea s in recent 5 years, china had introduced 2300000 foreign experts.159600 of these experts are in the economic area and 69600 are in science, education culture and health area. these foreign talents bring power to chinese economy.

4.把中國優秀文化弘揚到國外華僑華人通過遍及世界的中餐館傳播中華美食,通過會館社團傳播儒家思想,通過興建華文學校、創辦華文報刊、出版華文書籍將中國語言文學傳播異域。華僑是中國傳統文化的載體和傳播者。

中國**真的不需要過于憂慮,首先移民是一個全球化的趨勢,即使他人不在中國,同樣可以宣傳中國文化,以蔡志忠為例,他是臺灣知名的漫畫家,現在生活在加拿大,但他仍然在中國發表作品;其次中國、加拿大兩國交替地生活更利于傳遞文化,范立欣到加拿大后有了更廣闊的視野,如今回到中國拍攝的作品有其獨特的風格,這對中國來說是好事;最后,我想說的是,他們在移民后更方便地傳播中國文化?!眑ast but not least, the oversea chinese can spread our chinese culture to the foreigners by living in the foreign country. most of the oversea chinese run some chinese restaurants, so they can spread the chinese food in this way.

our government doesn’t need to worry about it too much, and emigration has be***e global trend, although chinese emigrations are not in china, but they used their own way to make contribution to china. take caizhizhong –a famous cartoonist of taiwan as an example, now he is in canada, but he still published his works in china. and that is good for ***munication of culture.

that is all we want to say. thank you..

富人移民,除了能夠開啟高質量的生活,追求更高層次的物質精神文明,同時,絕大多數移民者本身僅僅是獲得一個海外通行證,主要的工作和事業還是集中在中國。畢竟,當前中國的高速發展,具備的廣闊機遇空間,已經吸引大量的外籍人士以及海外華僑到中國投資創業,所以,富人即使移民到海外,發展的重心還是在中國。對于移民者而言,既獲取了移民身份,開啟高層生活,又實現了投資盈利,更重要的是,為祖國的經濟金融穩定做出了積極的貢獻。

總之,中國的富人移民,實際上在更大程度上實現了個人價值和社會價值的有機統一,除了能夠提高自己的層次地位,更重要的是,為中國的經濟發展作出積極貢獻!

對于“精英”和“新富階層”移民,用“人才流動”比用“人才流失”形容更為準確。出國移民所導致的“人才流失”其實并沒有傳說中的那么夸張。移民中,有一些人才原本就沒有流出,大部分事業的重心仍然在中國;而海外留學和工作的海歸人才,事實“回流”的比例在提升。

根據教育部的數據,各類留學生中有一半選擇在完成學業后回國發展。“現在回流非常明顯。與其中國的高等院校是美國大學的出國預備基地,我們為什么不把美國包括其他教育發達的國家,當作我們中國的博士或博士后的培養基地呢 ”移民專家認為,應該以一種更加開放的理念對待出國留學和移民。

“絕對是目前世界上數量最大、損失最多的人才流失國”。

就絕對規模而言,中國人才的外流數量的確稱冠全球,可這首先是因為中國人口基數龐大。為了評估人口趨勢,我們需要觀察目標群體與其對應人口之間的關系。這就像估算一個分數,取決于分子和分母。

利用世界銀行發布的最新數據,法國學者多克爾(frédéric docquier)等人計算了各國人口流入發達國家的比率。他們發現,2000年以前,只有3.1%的受過高等教育的中國人在22歲以后移居發達國家。

中國的人才流失率在193個國家中排名第158位,印度也是一個人口大國,略高于中國(3.4%)。幾十個非洲和拉美國家的外流率都在20%以上,它們才是發展經濟學家關注的“問題國家”。

? 辯論賽演講稿 ?

一辯立論。

邏輯清晰,條理井然,有說服力。立論中應提及定義、前提、評判標準等內容,論點應切合辯題及標準。

四辯質詢一辯。

針對立論內容進行一對一質詢,四辯可以打斷一辯,一辯不得反問。一般進行定義、前提、標準等內容的確認,與對方達成一致,確定接下來環節中的討論范圍,也可為二辯駁論、三辯盤問等鋪墊必要前提。質詢和后面的盤問在打斷對方的時候可以用“謝謝對方辯友,……”這樣的表達,不要太強硬,會顯得不禮貌哦。

二辯駁論&對辯。

駁論環節可針對對方一辯立論和四質一內容進行反駁和申論,以反駁對方觀點為主。駁論時間較短,準備辯題時可先預測對方觀點進行駁論的準備,以保證場上語言流利,思路清晰。對辯提倡積極交鋒,對論點進行探討,不要作過長的陳詞,先回答對方問題再提出問題是一種操作方便的形式。

三辯盤問&小結。

三辯盤問對方一二四辯,提問后指明一名辯手作答,若未指明,任一辯手可以回答。盤問方可以打斷被盤問方,不提倡惡意逃避問題。盤問內容可以攻擊對方論點或展開己方論點,提倡對核心問題進行深度探討。

自由辯論。

雙方交替發言,提倡發言簡短易懂,提倡積極交鋒,每位辯手都能有發言機會。

四辯總結。

對場上內容進行概括總結,對己方觀點進行申訴和升華。

拓展:辯論技巧

第一,概念的定義一定要清晰,只要對于一個觀點(比如中庸之道是否適用于今天這個題)對方的一些定義概念沒有太大問題,比如:中庸之道是我們的優秀思想。那么不妨沿用對方的觀點,以此為根基拓展延伸,在這個過程中可能會出現的情況就是對方瘋狂的猛撲,那么到最后可能會攻擊到我方的定義概念,可是這個概念恰恰是由對方提出來的,那么以己之矛攻己之盾,讓對方陷入無法自圓其說的困境;

第二,對于概念的模糊,在對方辯論時,可以抓住一些對方沒有立的很清楚的概念,比如對方辯手發言:“中庸之于今天已經不像從前那么適用?!比缓箨U述一大段論點,其實這個時候我們可以以一句話回擊:“對方辯友所說我全部同意,可是我們今天探討的是中庸之道而不是中庸?!庇脤Ψ揭粋€小小的口誤,使對方有一種洪荒之力打在棉花上的感覺;

第三,語氣,煽情,記住不是聲音大就有道理,對于一些觀點的陳述,不要干巴巴的(可以參考奇葩說的奇葩們,不僅僅舌燦如花,而且煽情,逗逼都可以hold住全場)可謂慷慨激昂之時,聲嘶力竭;沉痛哀傷之處,氣若游絲,但是不可過火,指對方辯友鼻子,拍桌子,爆粗口這樣的行為不要出現,但是煽情一定要合乎邏輯,如果你說“大型對撞機的建成斥資數百億且未必有結果,可如今我們還有如此多的孩童不能上學,難道說我們要用他們的未來去換一個冷冰冰的機器嗎?”那么會讓人覺得你在強詞奪理;

第四,避重就輕,對于對方的來勢洶洶準備好的問題,把你往坑里帶的問題,如果沒辦法時刻保持頭腦清晰能認出,那么在意識到危險的時候可以講一個故事,化解氣氛的同時也讓對方去解讀,而對方會按照自己的劇本解讀,而這個時候,引申出另一層意思,避開其鋒芒,化解對方此輪進攻,

比如,煙草業對于社會利大于弊(弊大于利)這個題目,對方:“煙草行業為我國稅收貢獻了不少力量,而云南玉溪煙馳名全國,農民努力種植優質煙草,也增加了自己收入,帶動了經濟發展,而玉溪煙廠也被云南省嘉獎,如果弊大于利,難道說云南省會鼓勵他們發展嗎?”我方:“我身邊有個同學,他從小在煙霧中長大,家里的長輩都抽煙,開車抽,吃飯抽,打麻將抽,連上廁所也抽,他很不喜歡運動,因為跑步打球會讓他覺得喘不過氣,考體育的時候他總是申請免測,因為他有哮喘。所以我方認為煙草是弊大于利的?!?/p>

不把觀點說出來,讓對方去解讀,去質疑,去提問,而此后便可以牽著對方的鼻子走,該題目一定程度上會演變為:同學身體的差欠是否與從小身邊的人抽煙有關。而這個題目對我方就有優勢了。

? 辯論賽演講稿 ?

激烈的辯論會現在就要開始了,我們每個人眼中閃耀著激動加期盼的混合眼光。

本場辯論的主題是(成績是老師教的還是自己學的)我和趙泊昊灰溜溜沒精打采的上去了,對方的氣勢明顯把我們壓了下去。

我們各照個的稿念著,就跟念文章一樣,一點趣味都沒有。觀眾的氣勢明顯下降了,結束了同學們給我們的評價使我們知道了不足,越來越多的組上臺辯論的越來越好了。令我最尷尬的一次是二組與三組對抗,他們說的真是行云流水,當二組辯手說出內容的時候,我尷尬了這明明跟我們準備的詞一模一樣。在課間準備的胸有成竹的我和組長,不知如何是好,哭笑不得??!

在他們說的時候,我詛咒到“別說了!別說了!我們的詞就剩一兩句了。”我真是烏鴉嘴說別說就是反著的,他們把我們準備的詞全部一塵不拉的說了出來。“哎!是沒有希望了?!蔽液徒M長嘆息。在我不高興的心情中,突然的一種聲音傳來:“不要放棄!趕緊向組員搜集資料,又不是沒有希望了?!薄班?!”原來是我自己安慰自己啊!這總能讓我驚喜。

我們趕緊搜集資料,雖然有些組員的資料也被用了,但我們已經不是以前那個沒有資料垂頭喪氣的辯論賽手了。我們是勇敢的擁有三大的:大聲、大方、大膽。擁有了這些經驗我相信我們一定能擊倒對方。

? 辯論賽演講稿 ?

我家有一個習慣,每天晚飯后有半個小時的談天論地。在那半個小時,我的思想和視野是活躍而開闊的,因為那時的爸爸媽媽也不會把我當成一個小孩,而是把我當成一個什么都懂的摯友來聊天。

3月11日,日本發生了9級大地震。那天,一吃完晚飯,爸爸打開了電視,我們一起圍坐在電視機旁,邊看新聞邊討論著日本這次的災難情況。當看見很多國家對日本伸出援助,特別是中國對日本的大力援助時,爸爸突然激動起來,憤憤然地嚷起來:“為什么要同情他們,要同情時怎么不想想南京大屠殺,不想想日本對中國造成的傷害!”我一聽馬上就反駁道:“爸爸,我覺得你這樣說是不對的,任何事情都有它的兩面性,要此一時彼一時的去想想,不能把歷史和現況混為一談。日本人也不全是壞人,壞人只是少數,我們汶川地震時,日本也幫過咱們呀!”在爸爸媽媽的驚訝中,我繼續表達我的觀點:“新聞不是說了嗎,我們也有很多同胞也在災區生活工作呢。對他們提供幫助,其實也是同時對自己的在日同胞提供幫助。再說了,城門失火,殃及池魚,我們中國離日本這么近,如果日本的核電站泄漏得不到及時處理,弄不好我們也會遭殃的……”聽完我說的話,媽媽對我露出了贊賞的笑容,而爸爸呢,只是重重地一拍自己的腦袋,不知道是在表揚我還是在責怪自己:“唉!我怎么沒想到這一層呢?”

每天,我都盼著早點吃晚飯,盼著早點兒與爸媽談天說地。在暢所欲言和唇槍舌劍中,我每天都有著不同的心歷成長,它是我學習后最好的放松。

? 辯論賽演講稿 ?

1.辯論賽開始

2.宣布比賽規則

3.介紹評委及嘉賓

4.宣布辯題

5.介紹參賽代表隊及所持立場

6.介紹參賽隊員

7.辯論比賽

8.評委打分

9號。聽眾參與提問或表達他們的意見

10.宣布比賽結果

11.評委點評

12.辯論賽結束

辯論流程(

辯論賽細則

1.時間提示。在辯論中,當雙方各用30秒時,計時員會用黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言,發言辯手必須停止發言,否則作違規處理。

2.陳詞。闡述證據確鑿充分,引用適當。

3.開篇立論。要求以事實和法律為依據,邏輯清晰,簡明全面。

4.攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。

(2)正反方

二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方

二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,不受次數限制。攻擊和防御的雙方都必須獨立完成辯論,并且不得中途取代對方。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和問答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每次辯論中被攻擊方不得提問,否則扣分。

不得以提問的方式影響對方答復的完整性,不得以長期答復的方式阻礙對方提出問題。主持人有權終止一方的加班問題或答復。

(4)正反方選手站立完成第一**辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對方選手在限制時間內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(5)每一**辯階段為1分30秒,攻辯雙方各自不做時間設定,時間剩余30秒時,以黃牌提示,用時滿時,出示紅牌終止發言。

(6)四**辯階段完畢,先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結,1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容,嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5.自由辯論。這一輪辯論,正反方辯手自動輪流發言,先有正方任何一名隊員起立發言,發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志,另一方辯手必須緊接著發言,若有間隙,累積時照常進行。

同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間不夠,另一方可以繼續發言或向主席示一方棄。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

6.結辯。辯論雙方應按照辯論會的總體形式進行總結和發言,背誦脫離實際事先準備好的稿件,適當扣分。

7.觀眾提問。在觀眾提問階段,正面和負面的表現都包含在比賽結果中。

觀眾提出的問題,必須經兩名以上的裁判判定有效后,方可回答。觀眾可以就自己的問題提問。正反兩方分別回答兩位觀眾提出的問題,除四位觀眾外,雙方可與辯論者自由回答。問題的回答時間不得超過1分30秒。如果一個辯手的回答時間不滿,其他辯手可以補充。

(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上,發言時以備參考,但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板,在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。)

比賽須知

一。計分人員分別在每隊的對面,用黃牌或紅牌提示時間。并設有“計時器”進行提示。

在比賽的各階段中,舉黃牌表示用時的提醒,舉紅牌示意辯手用時完成,辯手必須停止發言并立即坐下,否則酌情扣分。

2.在辯論過程中,選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等),但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則,視情況扣團體分和個人分。

三。每場比賽的每各隊員都要穿統一的一服,由各隊決定。

4.各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場,以便于組織者對賽事的統一安排,以便各場比賽準備工作能夠順利進行。

辯手要求

每隊由五名辯手組成,其中一名為候選人。辯論者必須口齒伶俐,思維敏捷,賽前準備充分,主席要求:儀表堂堂,言辭清晰,開朗大方。

各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成,經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環節。

評分標準

一。觀點清晰,論證充分,引文恰當,分析透徹嚴謹。

2。表達流暢,發音準確,用字得當,層次分明,邏輯嚴密。

三。反應靈敏,反擊有力,配合默契,表情豐富,舉止端莊,舉止優雅。

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