校園實踐活動總結（精品十五篇）
發布時間：2021-06-20校園實踐活動總結（精品十五篇）。
『一』校園實踐活動總結
開心農場計劃書
一、背景及意義
中國是一個農業大國，農業文化源遠流長。從小生活在城市的孩子缺乏接觸農村的機會，對祖輩留下的農耕文化知之甚少?！八捏w不勤，五谷不分”的下一代，已經漸漸忘卻了先輩的信仰。
教育即是傳承，任重而道遠。
新課標堅持育人為本，德育為先，能力為重，促進學生的全面發展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。讓學生在學習書本知識的同時，體驗實地工作，不僅可以豐富學生的經驗，鍛煉學生的實踐能力；同時，可以使學生認識到勞動人民的艱辛，增強他們的社會責任感；當然，也可以讓學生感受到勞動的樂趣和中國傳統文化的美。
初中生物學突出人與生物圈的知識體系，人和其他生物都生活在生物圈中，生物的生存、延續和發展都與生物圈息息相關。生物與生物之間、生物與非生物環境之間、人與生物之間、人與生物圈之間的相互影響、相互作用貫穿始終，構成了初中生物教學知識層面上的主體，“畜牧農耕”正是以上關系最好的體現。讓學生親身體驗“天時、地利”，從而有利于學生形成辯證唯物主義觀點和可持續發展觀點。
二、可行性
1、時間
初中生物沒有太大的作業壓力，學生有更多的時間從事實踐活動。具體來說，計劃可以利用學生的業余時間和選修課時間，農場的日常管理由教師負責。
2、硬件準備
地點：學校第一教學樓1301外的屋頂荒地，面積約200平方米?；牡匾迅采w原有土壤和植被，符合耕作條件。
農具和種子：方案
一、學生自帶；方案
2、 在老師的指導下，制作一些簡單的農具；方案
三、組織學生“變廢為寶”，收集飲料瓶賣往廢品收購站，所得資金由學生統一管理，統一購買農場所需物品。
肥料：除去荒地原有雜草，將雜草進行漚肥處理。盡量不要使用化肥，讓學生感受到最古老的生態農業。
3、技術支持
生物組的老師們一起討論，利用現有的專業知識，根據農場的具體情況實施了計劃。在探索過程中，要做詳細記錄，逐步完善，最終形成校本教材。
4、學生參與方式
前期的準備工作太繁瑣，有的學生在老師的帶領下參加興趣小組。準備工作就緒后，以選修課、教學、實習等形式進行，全體學生參與。
三、階段實施
1、拓荒
老師帶領興趣小組成員利用業余時間在荒地上鋤草、鋤草、犁地。以教師為單位進行區域劃分。
2、種植
開設相關選修課，老師帶領學生講解初植知識，嘗試探索初植。現階段主要種植一些時令蔬菜和常見花卉。
3、養殖
農場有一定產量，在老師的指導下建雞舍。并利用農場生產的蔬菜養殖雞、兔等小動物。
四、參與教師及具體分工
張三農場統籌
李四技術指導
王五常規管理
五、預計風險及解決措施
『二』校園實踐活動總結
讀書是終生的事情，讀書應重在平時?！白屪x書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為此，我們開展了讀書活動。
讀書以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。在讀書活動中，各班都進行了形式豐富的讀書活動，通過活動，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。原國家教委主任柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！北局@個信念，我校讀書活動，是一次全員總動員的活動。教師、學生、家長，這一教育的三個重要因素，一起攜起手來。每一個參與活動的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識的海洋中，一次又一次地迸發著自己無窮的力量和智慧的火花。
一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。
根據縣局的指導精神，按照活動方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書”活動的動員工作，通過召開班主任例會，各班召開主題班會、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、加強領導，落實責任，確保讀書活動的.順利開展。
為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，我校根據活動方案，層層落實任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有評比、有總結的讀書活動，確保了讀書活動的順利實施。
三、讀書活動內容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在讀書活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。
（一）完善圖書角——各班根據本班的特點為豐富圖書角資源，提倡學生紛紛把家中的書帶到學校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個別老師還自己購買一批適合學生的書籍放在圖書角。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）親子同讀——開展了我與父母同讀一個親情故事活動，并進行“我與父母同讀書”征文比賽，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們說“我明白了：不僅孩子需要母愛，母親也需要孩子的愛?！辈簧偌议L這樣寫道：謝謝學校給了我們這個機會，使我們更深刻地體會到了“愛”的含義。這次能夠抽出時間共同完成學校的親情作業，和孩子同讀一個親情故事，再進行交流，我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的說教要好許多，孩子意識到親情是最寶貴的，也懂得了每個人多給予別人關愛，世界就會更美好！
（三）古詩誦讀——利用飯前時間誦讀古詩，讓學生時刻體會書香，養成良好的學習習慣，打好人生底色。并開展了古詩詞背誦比賽，對優秀學生進行表彰。
（四）主題板報——各班在板報上開設了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報交流”“讀書名言”等欄目，提高學生課外閱讀的興趣。
（五）制作書簽——各班積極組織，讓學生在搜集優美名言的同時通過手工制作，引導學生設計、書寫、制作精美的書簽。
（六）堅持記讀書筆記——學生、教師每人一本讀書筆記，隨時記下自己的讀書體會。我們每學期都要開展讀書評比活動，對于比較好的在全校推廣、學習。
（七）成果展評——通過評比展示精美書簽，讀書筆記，優秀作文等，為學生樹立身邊的榜樣，通過班內推薦，評選“讀書之星”和“讀書進步之星”等讓學生享受讀書給他們帶來的喜悅，讓他們與書為伴。
（八）讀書沙龍——每周的周二、周四中午倡導師生共讀，用老師的讀書去影響學生，用老師的愛好去潛移默化的感染學生。
（九）各班組織“我愛讀書”的讀書班隊會活動，由同學交流讀書心得、讀書故事，課本劇表演等，并在讀書會上根據學生在讀書中的表現，評選、推薦“讀書之星”和“讀書進步之星”。大大激勵了廣大師生的讀書熱情，也進一步提高了大家對這次讀書活動的認識。
（十）“讀書活動創意班集體”的評比與“我喜愛的一本書”演講會——以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，在班級演講的基礎上各班推薦一名參加學校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學出色的表現，最后評選一、二等獎。同時根據讀書中對各班參與活動的情況和效果進行考核評估，評出“讀書活動創意班集體”。
四、收獲與啟迪
在讀書活動中，同學們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。相信有這些收獲的同學們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。
老師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。
在讀書活動中，我校的師生自始至終被每一個參與者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動，同學們能用稚嫩的方式表達著自己的感受，我們被相互感染和激勵。
讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量和辦學品位。
『三』校園實踐活動總結
本文部分內容來自網絡，我們對其真實性不負責任。如有異議，請及時與我們聯系，我們將予以刪除
物換星移，一代新人換舊人。在剛剛結束的有公共關系協會與環保協會共同舉辦的校園文明用語征集活動中，大意新生同學的表現更為積極、更為精彩、更為感人，涌現出一大批有才華、有激情、有思想的新人。
本次活動地點主要在安徽師范大學南校區，參賽對象為全體在校學學生，參賽作品不限容量，（可以包括教室、食堂、閱覽室等，鼓勵創新）。工作人員受到了大量稿件，更多的只是打學生精心加工而成的經典廣告語和名人名言。例如：
食堂文明用語：天地“糧”心，珍貴食物不侵蝕；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換；一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；尊重別人就是尊重自己，方便別人就是方便自己。
課堂文明用語：向老師問好不難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好；讓文明的氛圍滲透到學校的每一個角落。保護植物用語：
手邊留情花似錦，腳下留情草如茵；綠色生活需要我們的共同關心；不要讓堅強的生命變成腳下的幽靈---草坪。宿舍文明用語：.文明是彼此溝通的橋梁；.
文明是成功之花的核心，是理想之舟的帆；美好的青春=文明+價值+愛情+力量。禮貌和文明是我們共存的金鑰匙；.
關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲；學校是學習的場所，文明是成功的基礎；文明是彼此溝通的橋梁。
本次活動本著公平公正公開的評選原則進行民主評選。首先，委員們對作品的印象打分，優秀者進入下一輪民主投票。最后，一些委員討論并批準了這些作品。最終，我們評選出“最具人文獎”、“最具創意獎”、“最具詩意獎”、“最具幽默獎”、“最具意境獎”及部分優秀獎等獎項。
活動進行時，首先由兩協會宣傳部及本協會策劃部共同組織策劃本次活動的宣傳海報，并且他們也以自己的實際行動維護本會形象。任何人不得破壞協會的形象，不的詳旁觀者介紹活動的細節。雖然這些海報因為各種原因被銷毀了，但他們努力工作，為我們寫了第二張海報。
『四』校園實踐活動總結
隨著經濟社會的不斷發展，社會對人才的需求越來越高，大學校園社會實踐活動正逐漸成為大學生必修的一門課程。參加社會實踐活動可以讓大學生更好地了解社會，提高自己的社會實踐能力和社會責任感。在我校的社會實踐活動中，我們學會了很多知識和技能，收獲了豐富的人生經驗。
一、參觀中國科技館
去年10月份，我們參觀了北京市的中國科技館。在參觀過程中，我們看到了各種高科技成果和應用。比如，我們在現代材料科技館學習了農業新材料的應用和未來的發展趨勢；在航天科技館，我們了解了中國航天事業的發展歷程和未來的發展方向。通過這次參觀，我們了解了新興技術和新材料的發展趨勢，以及相關產業的重要性。
二、參加社區義工活動
在社區義工活動中，我們通過實踐了解了社區環境和居民的生活情況。我們幫助老人打掃衛生、走訪居民宣傳環保和消防知識等，這不僅鍛煉了我們的動手能力，同時也增強了我們的社會責任感和公民意識。
三、法律援助活動
在法律援助活動中，我們參與了多個法律援助案例。我們深入研究案例材料，幫助當事人解決法律問題，經過努力，我們完成了案例分析和解決方案，掌握了如何分析和解決法律問題的方法，同時也提高了我們的法律素養。
四、參觀博物館
我們參觀了多個博物館，如中國國家博物館、中國美術館等。我們在博物館中觀看了珍貴的文物和藝術品，感受了中華文化的博大精深。我們在參觀過程中，體會了文化傳承的重要性和文化保護的責任，同時掌握了如何從文化中汲取學問和智慧的方法。
總之，我們參加大學校園社會實踐活動，不僅能夠通過實踐增強知識和技能，同時還可以拓寬知識和視野，真正將理論付諸實踐并發揮出實際價值。通過這些社會實踐活動，我們掌握了各種知識和技能，懂得了如何從實踐中學習，為我們未來的職業生涯打下了堅實的基礎。它們是我們大學生活中巨大的財富，也讓我們對未來充滿信心和希望。
『五』校園實踐活動總結
為提高辦學資源利用效益，學校非常重視“節水型學校”建設，多年來，把節水工作作為培養學生責任意識的重要抓手之一。為呼吁全校師生進一步關心節水問題，提高對水的認識，不斷提高師生節水意識和對水資源的利用效率、效益，學校根據省水利廳、省教育廳、省財政廳《關于開展學校節水工作的通知》和上級主管部門的相關要求，開展多種形式的節水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創建節水型校園。現將我校創建節水型學校的工作情況總結如下：
一、領導重視，制度健全
1.學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，校長辦、總務、教務、各學科教研組長和學生代表的創建領導小組，確立了以下指導思想：全面貫徹落實科學發展觀，以降低能耗、提高效率、創建和諧校園為目標，將創建“節水型校園”與創建“園林式校園”、“文明單位”、 相結合，大力推進校園建設節水管理，增強資源節約和環境保護意識，努力為建設資源節約型、環境美好型社會建設做出積極貢獻。
2.制定了切實可行的創建節水校園工作實施方案。每學年的學校工作計劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的,轉變用水觀念,建立全校師生人人參與的節水型校園管理體系,實現水資源的可持續利用,為加速經濟發展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。
3.以堅持“依章管水，科學用水，嚴格節水管理，促進節約用水”原則，動員全校師生參與節水活動，大力營造節約用水氛圍，增強節水意識，提升用水管理水平，以創建節水型學校為工作目標。
二、大力宣傳，活動體驗
1.加大宣傳力度,營造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節約水,保護水”變成每個人的自覺行動。
（1）學校制定切實可行的“節約用水”制度,全面啟動創建節水型學校工作。
（2）組織全體師生召開節水動員大會,向師生介紹我市、我區水資源的嚴峻形勢,使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節約用水從我做起”的觀念,了解相關法律、法規,增強節水意識,調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性,自覺養成節約資源的良好習慣。
（3）加強了節水宣傳陣地建設,制作了節水宣傳專欄,登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。
2.開展豐富多彩的節水校園創建活動,形成人人參與節水新風尚。
豐富創建節水型學校的文化活動,讓學生在活動中受到教育,增強節水觀念,已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調動學生參與節約型校園建設的積極性和主動性，總結經驗，查找不足，增強學生的節水意識。
三、立足課堂，重在教育
課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環境保護教育的主陣地。學校要求地理、生物、化學等教師利用學科的特點，在課堂上加強對學生的節水意識的培養。
1.我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節約用水教育有關的教學內容。
2.在研究型課程中，認真指導學生的環境保護課題研究。近年來，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的`研究，培養學生的創新意識和實踐能力。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環保知識有關，學校組織了環保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，認真指導學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務。
四、加強管理，功在平時
1.制定用水計劃,建立科學合理的節水指標體系,提高計劃用水率,確保無計劃外用水。
2.制定節約用水制度,明確工作目標和重點,建立節水責任制。
3.學校供水系統由總務處統一管理,并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度,定時、定點進行巡查,將用水量較大的地方作為重點巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。
4.每月進行學校用水情況統計分析，監控各區域用水情況變化，及時通報，開展節水工作自查自糾,對發現的問題及時進行了整改。
5.教育師生樹立主人翁意識,愛護用水設施,節約用水，對違反規定,破壞用水設施和造成用水浪費的,給予相應處罰。
五、更新設備，績效顯著
當今社會新技術、新設備發展突飛猛進，在節水型學校創建工程中，更新設備是主要一環，學校從長遠發展和社會責任高度出發，舍得投資，更新設備，在教師、學生生活要求不斷提高的形勢下，厲行節約，使學校用水總量、生均用水量維持在原有水平。主要措施有：
1.按節水型生活用水器具標準,更換不符合節水標準的用水器具,改用節水型潔具和閥門，更新或安裝快開式水閥100多個；
2.是建設中水利用設施，學校先后投資10多萬元，在新學生宿舍樓上，安裝了中水回用系統，每年節水1萬噸，減少費用支出2萬元。
3.是改造廁所用水，近幾年先后投入15萬元，將廁所里的高位自動沖洗水箱和小便池(器)改造為感應式沖洗。
4.對學校鍋爐進行更新，使用節水型電鍋爐。
『六』校園實踐活動總結
遵照上級活動實施方案的工作要求，結合我校學生實際，制定了切實可行的法律進校園活動實施方案，在此方案的指導下開展了一系列工作，現將工作開展情況總結如下：
一、法律教育見實效
我校及時召開了全師生大會，認真落實法律進校園活動的各項要求，嚴格要求學生認真學習，查找自身存在的問題，強化學生法律意識的貫徹落實。從抓學生的法律意識入手，狠抓學生的一日常規管理，政教處和班主任全程跟班，全天跟班，基本克服了兩操集會慢、人數不全、質量不高的現象，同時狠抓課堂紀律，基本克服學生上課遲到、說話打鬧、睡覺等現象，從而規范了學生行為，強化了學生的紀律觀念，優化了學生的休息環境和學習環境，同時對法律觀念淡薄的學生進一步的教育，班風有了根本的好轉，學生的規范意識得到了強化，學習風氣更加的濃厚，展現了一小良好的精神風貌。
具體實施步驟是：召開全體學生大會，學習《第一小學法律進校園實施方案》，各班召開以“法律進校園”為主題的專題班會，對學生進行廣泛深入的宣傳發動，讓同學們深刻理解這次活動的意義和必要性。各班對照校學生行為規范，認真組織學生進行深刻的自我反省，找出自身存在的問題，不求多，但求準。這次活動的突破口貼近學生的學習和生活，從學生的一日常規抓起，注重實效，切忌搞形式主義。
二、開展法律教育活動
對學生進行了法紀、交通安全、消防和飲食安全等專項教育，從而使學生的法律意識、安全意識和自我保護意識得到了不同程度的提高，同時，注重安全隱患的排查和整改工作，對刀具、棍棒等進行徹底清繳，對有問題的學生，建立檔案、重點關注，確保了學生的人身和財產安全，對學生進行法制教育，與學生面對面，共同交流探討了青少年法制教育，并就學生提出的問題予以剖析解答，以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規的解讀，結合當前青少年違法犯罪的根源和實例，廣證博引，開展現場互動，使每一位學生對于違法犯罪的嚴重后果有了一個清醒的認識，也提高了學生的法制意識。
三、重點工作和活動內容
1、組織全校師生，班子成員認真學習。
2、開展憲法的學習宣傳和社會主義理念法制教育宣傳。
3、大力開展“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制主題教育活動。
4、加強法制文化建設，為平安和諧校園的創設打造良好的學習生活環境。推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”。
5、加強家庭、學校、社會“三位一體”的學生法制教育網絡。
6、設立了法制副校長，聘請所長為法制副校長，設兼職輔導員，開展法制教育活動。
7、有針對性地開展了對青少年學生的法制教育，把法制教育與思品教育、法律教育、日常規教育，通過多種形式，幫助學生參加法制實踐活動。以現身說法，法制講座，學生帶法回家，法律知識競賽，征文，手抄報等形式開展學生法制教育。
8、利用12、4全國法制宣傳日，開展教育活動。
四、成績顯著
我校29個班級在學校號召《法律進校園》活動的指引下學生法制觀念明顯增強，各種違規違紀現象明顯減少，在常規管理受到了好評。我們堅信有政教處的嚴格管理，班主任的積極配合，全體同學的積極進取和不解努力，《法律進校園》活動會取得更加優異的成績。
『七』校園實踐活動總結
2、編輯手抄或電腦小報
手工小報、電腦小報評比活動在我校已開展多年。因此，學校充分利用學生現有的實踐資源，開展綜合實踐活動。首先讓學生自由組合，每組推薦出一名組長擔任總編，其他成員根據各自的特長進行分工;然后在總編的協調下，按各自的特長進行分工合作，自擬欄目，自己寫稿、編輯、排版、設計等，并在規定的時間內辦完，力求做到內容充實，**并茂。
同學們根據自己的愛好自由組合，進行辦報合作實踐。在辦手抄報或電腦小報的過程中，同學們充分發揮各自的聰明才智，發揮創新潛能，辦出了內容豐富，形式多樣的小報。例如，辦有“環保知識小報”“數學知識報”“語文學習報”“校園新面貌”“水鄉古鎮——黎里”“柳亞子紀念館的房屋結構”“我們這個班”“我們的老師”……真是種類繁多，各具特色，大大超出了我們的想像。
在學生們設計的小報整版中，他們還根據自己小報的特點貼上精美的**，讓小報展現出誘人的魅力。學生編輯小報既培養了他們勤于動腦、勇于動手的實踐能力，也培養了他們團結協作的精神，更陶冶了他們熱愛生活的情感，同時激勵著同學們以更加高昂的熱情投入多種綜合實踐活動中去。
3、合理安排活動課程
為了更好地讓學生參與綜合實踐活動，學校根據課程計劃和現有條件，合理安排綜合實踐活動實踐。其中，初一年級每周安排2課時信息技術課，初二安排1課時，在完成信息技術基礎知識的基礎上，根據綜合實踐活動情況，調配使用信息技術學科，重視信息技術的應用，重點體驗多學科相結合的方法，把信息技術融入到各學科的學習研究中去;初一年級每周單獨安排1課時勞技課，初
2、 初三，每周校本課程安排0分。5個課時，主要學習中國結編織、折紙等技能，配合布藝、雕刻等制作，學生親身參與，不斷改進和發展。校本課程安排以初
一、初二為主，初一年級第一學期以走近柳亞子、了解柳亞子為主，教材從作為文化人的柳亞子到成為偉大的民主主義革命志士的柳亞子的人生歷程，分不同章節展現給學生，讓學生初步了解、認識柳亞子，并在心目中形成美好的形象;第二學期以研究柳亞子走上民主主義革命道路，理解柳亞子精神的內涵為主，通過學習柳亞子詩歌、文章等，加深對柳亞子精神的理解;初二年級第一學期以“弘揚柳亞子精神，塑造新時代形象”為主題，引導同學們增加對柳亞子精神的體驗和道德的實踐;第二學期以《水鄉黎里》內容為主，了解家鄉黎里的歷史概貌、文物古跡、富有江南特色的古鎮建筑，以及風土人情、民俗風貌、民間傳聞等，培養學生對家鄉的興趣、情感，將熱愛家鄉的情感自覺化為保護古鎮黎里的實際行動?；顒诱n安排與公益活動、社會服務、勞動課相結合，由學校德育處、班團隊組織根據德育工作安排，從小事出發，以低起點為要求讓學生體驗為主體的公益活動、社會服務活動，每月安排1次。在綜合實踐活動的思想框架內，有分有合安排社會綜合實踐活動課，由學校德育處、教務處、班團隊組織、思想品德老師負責，明確活動主題，利用節假日、寒、暑假安排社會綜合實踐活動。
『八』校園實踐活動總結
近日，在新修訂的《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》實施xx周年之際，我市開展了20xx年“法治進校園”活動。
市人民檢察院檢察官袁小川在“法治進校園——預防校園欺凌專題講座”中說：“同學們，你們知道什么是校園欺凌嗎？遇到校園欺凌我們該怎么辦呢？實施校園欺凌會受到什么懲處？”講座中，袁小川播放了該檢察院自制的《“荷”你在一起》《少年的你》等預防校園欺凌的微電影，并結合該檢察院辦理的未成年人刑事案件，以案釋法，講解了校園欺凌造成的嚴重危害，教會了同學們如何避免校園欺凌的發生，并向其贈送《未成年人保護法讀本》。
進入5月份以來，我市市、縣兩級檢察官已經在市實驗小學、市九中、市三十一中、市三十中等中小學，進行了多場預防校園欺凌專題講座，計劃在6月底前完成全部市屬學校的巡回講座。
5月25日，市十中舉行了“法治進校園活動——法治副校長聘用儀式”，市中級人民法院法官劉冬明在儀式結束后，給同學們作了《法治護航助成長，爭做誠信小公民》的專題講座。同學們都說：“誠信走遍天下，失信真是寸步難行?！辈⒓娂姳硎?，從現在起，要做誠實守信的學生，長大要做誠信守法的公民。同時，還要把今天收獲的知識告訴家長。
據了解，20xx年我市“法治進校園”活動是市教育局落實“八五”普法工作的重要舉措，是按照“對象精準、內容精確、形式精彩、隊伍精干”的“四精”標準進行的。巡回講座的內容包括預防校園欺凌、防溺水、道路交通安全等內容，講座得到了市人民檢察院和市中級人民法院的大力支持。
『九』校園實踐活動總結
活動背景：
**電視臺制作的全民節約大型活動的節目，拉開了全民節約共同行動的序幕，全國人民以各種各樣的方式行動起來參與這項活動，作為祖國未來的建設者和**人，我們小學生應該如何參與這項活動是我們要深深思考的問題，平常人能做到的節約行動，我們小學生能做到，節約不僅要從眼前考慮，更要從長遠出發。校園每天產生大量的各種垃圾，其中包括廢紙、飲料瓶、各種包裝盒，這些其實都是一種資源。
廢紙可以用來制造再生紙，**1噸廢紙能生產800千克再生紙，可以少砍17棵大樹，節約一半以上的造紙原料，減少35％的水污染。每一張廢紙至少可以**兩次。造紙的原料主要是木材。
中國造紙工業每年消耗木材1000萬立方米。我們使用和消耗大量的紙張，事實上，我們正在消耗森林資源?，F在，地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。
森林可以提供氧氣、吸收二氧化碳、防止氣候變化、涵養水資源、防風固沙、維持生態平衡。為了保護森林和減少采礦量，我們需要減少對木材的需求。)廢紙不僅節約資源，而且保護環境
**廢紙將不但為環保做出自己的一份貢獻，同時也是在奉獻自己的一片愛心，讓更多的同學感受到校園的溫馨，感受到學習環境的清潔。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，讓我們共同行動起來，加入到**活動中來，為他人也為自己創造更加輝煌燦爛、和諧美好的明天。
活動目的：
喚起同學們的愛心，“別丟棄我們的資源，別藏起您的愛心”。讓同學們意識到“沒有垃圾，只有放錯的資源” 收集散落的點滴，鑄就愛的海洋，積極的參與到學校所發起的“一元錢”活動中來。讓學生知道，其實幫助別人并不難，只要你從身邊的小事做起。
主辦方：
新密市白寨鎮牌坊溝小學
主辦人：呂子娟
活動對象：
三、四、五年級學生
活動日期：
2015年3月19日全面啟動
活動步驟：
第一階段：宣傳動員階段（一周）
-
實習報告網寶藏內容挖掘:
- 暑期實踐活動總結四篇?|?美化校園活動總結?|?校園火鍋活動總結?|?校園欺凌活動總結?|?主題實踐活動總結五篇?|?暑期實踐活動總結四篇
1召開牌坊溝小學各班班長會議，以文件形式送至各班宣傳活動。同時聯系一家信譽較好，有自備車的**站。
2.各班級負責人應以自己的方式宣傳活動，并動員學生積極參加活動。
三。每班班長負責行李。
第二階段：組織實施階段（一周）
以班級為單位，每個班級發放一只**袋。由各班班長負責，讓同學將自己日常產生的可**資源（廢舊書報、包裝盒等）裝進**袋，以便**。
第三階段：**階段：
每周適當的時候，由各班團支部書記負責將廢品收集到指定地點，然后由**站的車輛將廢品運走。
校園小衛士綜合實踐活動方案
單位：新密市白寨鎮牌坊溝小學
姓名：呂子娟
時間：2015年3月19日
『十』校園實踐活動總結
讀書交流會等一系列活動以“書”為中心開展同學間的交流，讓同學們在小組探討的氛圍中加強對所讀書目的了解，增強自己對讀書的樂趣，提高自己的閱讀能力和不斷提升自身的閱讀品味和賞析能力。讀書活動的開展非常符合“建設文明校園”的要求，當代大學中日益浮躁的學風在逐漸蔓延，開展讀書活動可以從一定程度上是同學們心境平和，提高同學們做學問的積極性與熱情。開展讀書活動，可以開闊視野、增長知識、發展智力、陶冶情操、充實學生文化底蘊、提高學生綜合素質。還有參觀省圖和請圖書館老師演說都為讓讀書活動成為經常性的學習活動起到了推波助瀾的作用，借此使同學們開闊眼界、拓寬知識面、提高審美底蘊和文化知識底蘊，培養文明禮儀素養，積極打造“書香班級”。
『十一』校園實踐活動總結
根據縣教育局及中心校的相關部署，我校于20xx年開展了“名曲名畫”進校園活動，較好地實現了讓學生“走近名曲、聆聽經典、陶冶情操、提高素養”的目的，使廣大學生受到了高雅藝術的熏陶，活動取得了良好的效果?，F將本年度的工作總結如下：
一、活動形式多樣、內容豐富
學校組織制定了詳細的實施計劃，以課堂教學為主，通過多種渠道，充分利用好歌曲集，開展了豐富多彩的“名曲名畫”進校園活動。
1、為了使經典名曲深入走進學生，學校將通過校園廣播站每天預備定時為學生播放名曲，使學生在好歌名曲中得到教育和鼓舞，在享受藝術的同時，樹立熱愛祖國、團結友愛、明禮誠信的良好道德風貌，讓經典歌曲唱響張盤小學。
2、舉行小學藝術節活動，通過比賽推動了“名曲名畫”進校園活動。這次比賽的曲目要求內容健康向上，包含經典名曲。比賽活動不僅為選手們提供一個展示藝術才能的舞臺，也給全體學生提供了一個欣賞名曲的舞臺，使全校師生對“名曲名畫”有了更深的了解，師生的愛國熱情得到升華，同時也豐富了校園生活，推動學校藝術教育工作。
3、鼓勵師生“走出去”。為了讓盡可能多的學生得到經典藝術的熏陶，我校積極組織學生觀看文藝節目，以提高學生對藝術的欣賞能力。
二、活動成效明顯
本學期以欣賞和傳唱為主要載體開展活動，豐富了學校藝術教育的形式，提高了學校藝術教育的水平，通過活動，開闊了學生的眼界，培養了學生的興趣。在活動的開展過程中，學生們始終積極參與，全身心投入，大獎賽上，現場組織有序、氣氛良好，體現了小學生良好的精神風貌。
三、下一步的打算和建議
“名曲名畫”進校園活動不僅讓同學們在對藝術的熏陶與鑒賞中潛移默化的提升了人文素養和藝術修養，增強了弘揚中華民族傳統文化的使命感與責任感，也進一步提升了校園文化建設水平，使校園文化的育人作用深刻體現。學校將深入持久的開展此類活動，為高水平校園文化建設不斷貢獻力量。
（一）繼續做好“名曲名畫”進校園活動，不斷研究學生的藝術需求，引進高水平且具創新形式的經典名曲。
（二）適當增加經費投入，擴大活動規模，與和諧校園建設緊密結合起來，更大限度發揮校園文化藝術的作用。
『十二』校園實踐活動總結
綜合實踐活動是一門面向全體學生開設的以學生自主選擇、直接體驗、研究探索為基本方式的綜合性課程以貼近學生現實的生活實踐、社會實踐、“考察”、“思考”“實驗”、“**”等一系列的活動中發現和解決問題體驗和感受生活發展實踐能力和創新精神
綜合實踐活動是新課程的重要內容之一但其重要性尚未得到足夠認識：存在物質條件、師資水平、、走出課堂、走向社會、走向生活在了解社會、了解生活的過程中學會生活、學會交往、學會學習、學會做人
一、立足校園生活挖掘實踐渠道
1、調查校園環境
開展綜合實踐活動要立足于學生的現實生活選取能讓學生“心動”的主題這個主題越貼近學生生活實際越好范圍越小越好讓學生在活動沒有開始之前便“蠢蠢欲動”這樣才會使課堂活動之外的真正**因這份“心動”、自然、社會、科技、文化引起足夠的關注并在這個過程當中形成積極的人生態度如在《校園環境現狀調查》、《美化校園環境》等活動中學生通過觀察、訪問、、空間想象能力真所謂“生活處處皆學問”的確如此這些感受不經他們親身實踐是很難體驗到的
2、編輯手抄或電腦小報
;然后在總編的協調下按各自的特長進行分工合作自擬欄目自己寫稿、編輯、排版、“環保知識小報”“數學知識報”“語文學習報”“校園新面貌”“水鄉古鎮——黎里”“柳亞子紀念館的房屋結構”“我們這個班”“我們的老師”……、
3、合理安排活動課程
在初中一年級，每周安排一個課時
二、初三每周在校本課程課中安排05課時主要學習中國結的編織、折紙等技能配以布藝、雕刻等制作學生人人動手參與不斷提高發展校本課程安排以初
一、初二為主初一年級第一學期以走近柳亞子、、認識柳亞子并在心目中形成美好的形象;第二學期以研究柳亞子走上民主主義革命道路理解柳亞子精神的內涵為主通過學習柳亞子詩歌、文章等加深對柳亞子精神的理解;初二年級第一學期以“弘揚柳亞子精神塑造新時代形象”為主題引導同學們增加對柳亞子精神的體驗和道德的實踐;第二學期以《水鄉黎里》內容為主了解家鄉黎里的歷史概貌、文物古跡、富有江南特色的古鎮建筑以及風土人情、民俗風貌、民間傳聞等培養學生對家鄉的興趣、情感將熱愛家鄉的情感自覺化為保護古鎮黎里的實際行動活動課安排與公益活動、社會服務、勞動課相結合由學校德育處、班團隊組織根據德育工作安排從小事出發以低起點為要求讓學生體驗為主體的公益活動、社會服務活動每月安排1次在綜合實踐活動的思想框架內有分有合安排社會綜合實踐活動課由學校德育處、教務處、班團隊組織、思想品德老師負責明確活動主題利用節假日、寒、暑假安排社會綜合實踐活動
二、立足家庭生活豐富實踐內容
教育要走出課堂讓學校、家庭、社會共同發揮教育功能這是現代教育發展的必然趨勢人們常說家庭是兒童來到這個世界之后邁進的“第一所學校”家庭生活是五彩繽紛的飲食起居、休閑娛樂、消費理財、、收集諺語、體驗農家生活等旨在培養學生健全的人格促進學生素質的全面提高
三、關注社會生活生成實踐資源
陶行知先生說：“要做要真正做只有到社會上去以社會為學校這樣教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環境都可以大大增加學生、先生也可以更多起來”
同時，要培養學生收集、分析、整理信息、交流思想、發現資源、解決問題的能力
雖然上一次活動結束后大家都很累，但也讓班上其他同學感到奇怪：社會實踐這么累嗎？
盡管如此當我在暑假再次向全班發出消息：將要再次組織社會實踐的時候還是有17名同學在短短兩天內做出了決定————腦癱兒童救助基地
--這只是一個普通的家庭——只有兩個成年人照顧十幾個腦癱患者
進屋前，天津市志愿者服務隊領隊李永向我們和南開的同學們介紹了他們
其實說是腦癱兒童也不全都是兒童了他們中最大的已經二十幾歲了平均年齡也是十幾歲左右開始的我還感到疑問：
、交流、行動……但他們并未消逝純真的天性后來帶不同孩子們活動的同學跟我說：他們之中有的剛一出屋就從樹上摘下幾顆綠色的果子自己吃了一顆還遞給了我的同學們;有的一直在小賣部門口不肯走一會兒指指棒棒糖一會兒指指雪糕……
——那時我意識到我擁有健全的身體能夠正常的交流能夠在優秀的學校里讀書————說話、——搭積木、拼圖……然而在無數個這樣平凡的日子里他們照顧著所有孩子們的起居生活我們所做的實在是微不足道——
『十三』校園實踐活動總結
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校開展社會實踐活動。現就我?；顒忧闆r做以總結。
一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發動。做好班級內部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結合學校要求安排，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
二、落實活動
開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立“文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
三、開展社會實踐活動
組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人?；顒咏Y束后，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社區公共環境衛生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環保意識。在實踐過程中，親身感悟科技給農業帶來的效益和生機，激發學生熱愛農村、熱愛農業的感情，并在實踐活動中培養學生科學創新精神。如溫室菜棚的出現使蔬菜的生產基本不受節氣影響，可以四季供應等。了解有機農業和循環經濟的模式，認知“可持續發展”的意義，了解農業基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，發表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
總之，實踐活動增長了學生知識和技能，培養了學生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。
『十四』校園實踐活動總結
為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展如下：
每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。
加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學生“同過一個節”（閱讀節）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發送到網上進行交流。學生讀書活動
1、營造書香環境。
（2）學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記；推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，采用多種方式激發學生的讀書熱情書香校園活動總結書香校園活動總結。
（3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強讀書交流。
(1).低年級的以摘抄為主，中高年級的以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對于好的在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。
（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導自演比賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展示；一日一節閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、評比等展示讀書成果。
3、繼續以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。
六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；七八年級熟讀背誦經典詩詞80首；九年級熟讀背誦有一定難度的經典古詩文80首。加強保障學校在本期之初投入一定資金，購買一定數量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯誼；廣泛開展主題讀書活動。
把“書香校園”活動與班級金星評比活動有機地結合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，促進學生全面發張。
『十五』校園實踐活動總結
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動記錄單和各班，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事，并做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受，進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德;三將過年期間的壓歲錢做好收支記錄，讓學生了解錢是怎樣花出去的，從而懂得節約。四、為了培養學生的動手能力，要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品制作一些小制作。
在今年寒假社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大群眾對道德實踐活動都非常滿意，滿意率達100%，對我校今后的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我小學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。由于我校能夠充分利用校外德育資源，思想匯報專題對學生進行良好的道德教育，因此，今春開學學校僅用一天時間就報到就緒，并于2月28日教學秩序步入正軌。學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展道德實踐活動是非?？尚械?。
總之，學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。
-
推薦閱讀:
愛眼實踐活動總結（匯編十五篇）
村教育實踐活動總結（精品十九篇）
消防安全活動進校園總結（精品7篇）
文明交通進校園活動總結（精品18篇）
登安寧北山活動總結(精品十五篇)
校園文化活動方案(分享十五篇)
-
欲了解校園實踐活動總結網的更多內容，可以訪問：校園實踐活動總結
