好動的“多多”作文（合集十一篇）_好動的“多多”作文

好動的“多多”作文（合集十一篇）。

好動的“多多”作文 [1]

我很好動。一有空，我會拿出筆到處畫畫，畫久了便三筆兩筆的畫出一個小娃娃。結果家里的墻上到處留下了我的“杰作”。

有時我畫煩了，又會找出幾塊五彩繽紛的橡皮泥捏起來。要么捏個豬八戒，要么捏個小烏龜。無論畫畫還是捏橡皮泥，我都喜歡開點玩笑，不是在小娃娃的臉上畫幾點麻子，就是把豬八戒的耳朵捏成兔子耳朵。

就在大人們對我的杰作哭笑不得時，我還會一本正經地對他們說：“這有什么呢？等我以后成了什么‘家’時，這些就是價值連城的寶貝啦！”

好動的“多多”作文 [2]

星期天，小兔乖乖、小烏龜多多和小松鼠聰聰一起約好去圖書館看書。

他們看著看著，突然，小刺猬丁丁來了，他剛坐下，乖乖卻跳了起來，她大叫道：“喲，真刺人！”丁丁聽到馬上站起來道歉：“對不起，你坐吧！”聰聰悄悄地對多多說：“你能不能幫幫他？”多多點點頭。當丁丁要離開的時候，多多跑了過去。丁丁和乖乖想：他要干什么呢？多多自信地說：“你別走。我和你坐。”丁丁半信半疑地坐在多多旁邊。他發現，多多坐在他旁邊就沒有事了。他放心地坐在多多旁邊。

最后，他們看得可入迷啦！

好動的“多多”作文 [3]

一個瘦瘦高高的個子，一張并不太會說話的嘴，一頭烏黑發亮的秀發，整天和同學一起跳來跳去，跑來跑去的小女生，就是我———張何君。

我是一個頑皮好動的女孩，雖然沒有別人那種聰明的才智，也沒有別人長得那么漂亮，但我天天開開心心的，沒有一點煩惱。

記得小時候，我和幾個好朋友約好在愚人節那天來愚弄同學，這天，烈日炎炎，太陽在我們頭頂放射出刺眼的光芒，我們幾個拿著一個面盆，裝了一小半盆水，把它放在進教室的門卡上，等有同學來時，我們大家裝出很清閑的樣子在教室里亂逛著，忽然，一位同學一抽開門，水盆和水“咚”的一下扣在了他的頭上，他一身濕淋淋的，像落湯雞似的站著，我們幾個哈哈大笑起來。他又無可奈何地盯著我們。

這就是我，一個好動的女孩，但我的心地卻不壞。我就是這樣的一個女孩哈哈!

好動的“多多”作文 [4]

我和活潑好動，常常惹禍。

今天晚上，爸爸答應給我買一架玩具直升飛機。我吃完晚飯就在家里等他回家。我一聽到爸爸的腳步聲就飛快地跑向門口，因為我跑得太快了，一頭裝進爸爸懷里。正好，爸爸手里拿著玩具飛機，飛機被撞掉在地上。爸爸一看，飛機的翅膀裂開了，生氣地罵了我一頓。

我寫這篇日記的時候，心里很難過，下決心要改掉這個壞毛病。

好動的“多多”作文 [5]

小狗愛學習，如果是天下大事，那多多不就成了大家追究的“好學”狗了嗎？

有一天早上，陽光燦爛，我突發奇想：教多多學習。于是，我興沖沖地跑到多多的家旁邊，看到多多正在樓梯那里和小蝴蝶玩耍，還一邊看著花和草呢。我心想：“這正是一個學習的好時機，而且多多精神飽滿，那學習起來不就更好嗎？”我連忙叫了一聲：“多多，今天我來教你學習，你可要認真哦!”它聽到了我的聲音也仿佛聽懂了我的話，像個學生的樣子端端正正地坐在臺階上，等著我的到來。

我在周圍找來一塊白色的圓石頭，在臺階上畫了一個小帳篷，然后對多多說：“這是你的小帳篷。”瞧!多多正在認真地看著我畫的小帳篷，兩眼緊緊盯著我，好像要說：“‘老師’，我知道了，這是我的家?！彼鹉_指了指它的小房子，臉上流入出一副自豪的表情：“看，在那！”我又畫了一棵小樹苗，耐心地說：“這是棵小樹苗?！倍喽嗫戳丝粗車?，自信地用前腳點了點旁邊的一株小樹苗，似乎想說：“‘老師’小樹苗就在這呢！”看著多多那可愛的臉龐，我心想：“多多你真厲害，真好學!”接著我又畫了一朵花，笑著說：“這是花。”它一邊搖著尾巴，一邊眨著眼睛，一定是要告訴我：“‘老師’我最喜歡花了，當然也最認識花了。”最后我把這塊石頭放在，那個小房子的門口，親切地說：“這是你，在門口看風景?！倍喽帱c了點頭，仿佛在告訴我，他已經知道了。

下課了，我向多多揮了揮手，然后往回走。

多多是一只聰明的狗，一只好學的狗，我真喜歡它呀!

好動的“多多”作文 [6]

好動的我500字

對于熟悉我的人都知道我非常好動，尤其是對我媽來說。

我喜歡跳，這是我的愛好之一，也是我的缺點之一。每次做操或是社團活動的時侯，我最期待的就是跳躍運動或是放松小跳。前面的動作我做的不好，也不太會做。唯獨跳，我比很多人都跳的久、跳的快、跳的高，而且跳完還不會喘氣。老師經常笑著對我說；“如果有比誰跳的久這個比賽項目的話，你去參加奧運一定能拿金牌?！钡峭瑯拥氖掳l生在不同的地方，不同的人身上，那它就成了缺點。第N次出現的情景；我左跳跳，右蹦蹦，開心極了！我回頭一看媽媽一臉無奈的看著我說；“我都眼花了，你能停下來嗎？真奇怪你這樣怎么不得闌尾炎呢？”我當沒聽見仍開心的跳，這時門鈴響了，一開門就看見一張非常熟悉的臉，不等媽媽開口，他就破口大罵；“你們到底讓不讓我活，我哪得罪你們了，你們非得折磨我不可嗎？……”媽媽只能不停的跟樓下的住戶道歉。我知道我又被投訴了，又給媽媽添麻煩了。媽媽，雖然我很頑皮，不聽話，但是我不是故意的，而是我的身體所需，我也控制不了，希望媽媽不要因此討厭我。我為什這么說呢？

因為我照過鏡子，確實和老師、同學、鄰居他們說的一樣，除了有時會弄得臟兮兮外，其時候還是蠻帥的，像個天使一樣。

而且我哄人也有一手嘛。你還記得我在三八婦女節那天送你的畫和畫上寫的字嗎？“媽，等我長大了我一定會照顧你和爸爸的?！蔽抑滥惝敃r很感動，因為我看見你的眼里泛著淚光。

還有雖然我不聰明但我有很努力，每次測驗成績都不錯，拿給你看時，你都會表揚我，叫我繼續努力。

我的優點還是挺多的，所以媽媽應該不會因為我的一個缺點而不喜歡我吧？

好動的“多多”作文 [7]

場景一：晨間桌面游戲活動時間，小朋友都在認認真真地拼搭玩具，只有李林滿教室亂跑，他一會兒去摸摸毛毛拼搭的“火車”，故意弄壞了人家的“火車頭”，毛毛哭了，他卻跑了；不一會兒他又去搶皮皮的手帕，由于皮皮反應快，他手帕沒搶著，反被旁邊的桌子嗑破了嘴，哭了。老師看到了，連忙給他擦了擦嘴，教育他以后不能隨便離位，不能隨便弄壞別人的東西，他聽了連連點頭?？衫蠋焺傓D身，他又跑到前陽臺水池上玩水了，并且一邊放水，一邊笑哈哈地喊起來“下雨了，下雨了”，幾個小朋友看到了，都圍了過去，結果衣服都被淋濕了。在老師給小朋友換衣服時，他又打翻了一組小朋友的玩具……

場景二：放學了，小朋友都被家長接回了家，只有李林還坐在老師腿上（怕他亂跑）等著家長。終于他的爺爺了，李林看到爺爺急忙跳了下來，直往外溜，爺爺就跟老師說了個“再見”，回頭找他時人已不見了。爺爺急壞了，連說話的聲音都在顫抖，看門的老大爺趕忙騎車出去找，老師也幫著找，結果在三樓臥室找到了他，他正爬在小朋友午睡的床上玩呢。正當他爺爺拉著他去園長室謝謝園長老師時，他又爬到了園長的辦公桌上，剝了一塊口香糖津津有味地嚼了起來……

從一系列的日常行為看，李林的確“好動”，他媽媽也擔心他有多動癥。那多動癥有什么樣的癥狀呢？是不是和李林的表現一樣呢？帶著這個疑問，我查閱了一些資料發現，多動癥是兒童常見的心理行為障礙性疾病，主要表現為：

1.注意力不集中。與同齡兒童相比，多動癥兒童不能專注于一件事，經常頻繁地從一項活動轉向另一項活動，無論玩具、游戲均是如此，常常有頭無尾、半途而廢。這些人的注意力顯著渙散，難以集中，極易受周圍環境影響而分散注意力。無論令他多么感興趣的'游戲或事情，都無法激發起他的長久興趣。

2.活動過度。多動癥孩子在嬰幼兒時期就特別好動，比如不會走路時就愛攀爬，學走路時以跑代步，能走路時更是好跑動，爬高上低，一刻不閑。在幼兒園里，他們往往不能按正常要求的時間坐在位上，愛對旁人動手動腳，什么東西都要摸一下、動一動，玩具和圖書特別容易被他們弄壞。

3.行為沖動，情緒不穩。多動癥兒童一般都比較沖動任性，做事不考慮后果，或是行動先于思維，不經考慮就行動。比如他們走在街上看到什么好玩的，就會不顧車輛任意奔跑，上課時他們會突然喊叫或隨意插嘴，游戲時不守規矩，不能耐心等待，想喝水時不管杯子里的水是涼是燙，抓起就喝。還經常主動地與同學吵架或打架。由于他們的情緒不穩定，缺乏克制力，往往表現得比較幼稚任性。

4.學習困難。多動癥兒童大多智力正?；蚪咏?，有的還比較高。但由于他們注意力不集中、貪玩好動、情緒波動大，上課聽講及做作業的質量很差，嚴重影響學習效果，普遍地表現為學習成績差。

5.品行不端，社會適應不良。多動癥兒童由于好動、沖動等特征，經常容易違反學校和課堂紀律，愛和同學打架斗毆。為了逃避懲罰，他們可能經常說謊、逃學、離家出走甚至小偷小摸。由于不講禮貌，不懂謙讓、欺負弱小、干擾他人等，這些孩子往往很難與同伴融洽相處。

6.神經系統功能失調。多動癥兒童中約有一半人會出現動作失調。在接球、單腳跳或系鞋帶時，他們動作比較笨拙。在做游戲、寫字或畫畫時，也可以看出精細動作不協調。有一部分多動癥兒童存有某種認知功能障礙。如視覺運動障礙（左右分不清，如把“6”看成“9”，把“b”看成“d”），或空間定位障礙（文字倒讀，寫反字等），并且伴有嚴重口吃，言語表達能力差，詞匯貧乏，抽象綜合能力欠缺等。

心理學家認為，以上這些表現中，前三種是多動癥的核心癥狀表現。

怎樣判斷孩子有沒有多動癥呢？心理學家提醒人們，判斷兒童是否有多動癥時，必須十分謹慎，因為有時其他疾病，如兒童焦慮癥、精神發育遲滯、癲癇、兒童精神病、器質性腦綜合癥等也有類似的癥狀。于是我就李林的日常表現與“多動癥”的癥狀特點進行了對比，發現李林具有多動癥的一些表現，如注意力不集中，不守秩序，有時搞惡作劇，任性、自由、好哭，但他在以下方面又與多動癥有著明顯的區別：首先，他在課堂上，受到老師的批評后，一般能約束自己，行為有些收斂，而患有多動癥的兒童往往根本不聽規勸，很難控制自己的行為；其次，李林雖然在聽講時精力不集中，但對于看動畫片等自己感興趣的事卻能夠堅持較長時間，說明他的注意能力并無障礙。所以，根據上面的分析，李林并不屬于多動癥患兒，只是屬于一般多動行為。

那么，作為幼教工作者，針對這樣具有多動行為的李林，應該如何教育引導呢？我認為，要從以下三個方面著手：

首先，要與多動孩子建立積極的情感關系。我們知道，對于一個幼兒而言，對愛和安全需要是最強烈的一種需求，每一個幼兒都渴望被贊賞、被喜愛，即使調皮的孩子也不例外。而在兒童的情感需求中，教師可能是最重要的對象，尤其對小孩子來說，剛剛經歷了環境的變化，情感上對教師存在很大的依賴性。如果在他生活的環境中充斥著批評、責備和冷漠，那只會讓他變得沉默固執或怯懦。同時，在情感得不到滿足的情況下，有些孩子往往采取極端的方式去獲得注意，以表達自己的不滿和渴求，讓老師對他重點關注以獲取心理滿足，于是在他們身上出現了更多的“多動行為”，而這又進一步對他的人際關系造成負面的影響，形成惡性循環。

其次，要幫助多動孩子在同伴中樹立信心。老師的評價往往要對孩子在群體中的地位產生很大的影響。老師對調皮孩子訓斥、冷漠的態度不僅會傷害孩子的自尊和信心，同時也潛移默化地對其他孩子對待調皮孩子的態度起著導向作用。特別是年齡小的孩子，對同伴的評價和感情更易依賴、模仿老師。長期處于這種被斥責被拒絕的人際狀況中的孩子，容易產生焦慮抵觸情緒，在心理上易與人對立，采取更多的沖突、攻擊性行為，從而進一步惡化人際關系。

最后，家庭對多動孩子的配合教育尤為重要。家長要明白孩子不是調皮搗蛋，也不是故意拖延完成作業，而是主動注意力薄弱，缺乏自我控制能力。因此，對孩子不能以打罵、體罰的方式教育。而且家長應該經常與老師保持聯系，了解孩子在幼兒園的表現。家長應耐心地指出孩子的不足，及時表揚孩子的自控行為。同時，家長還可以采取一些干預措施，有針對性地進行一些注意力方面的訓練。在盡量避免外界干擾的環境中，家長和孩子一起看書、學習，每天堅持，經過一個月左右的訓練，孩子就會養成習慣，然后逐步延長每天的學習時間。經過兩三年的嚴格訓練，孩子集中注意力的能力會有明顯提高。

好動的“多多”作文 [8]

我們班每個同學都有一個綽號，現在我來薦紹幾個吧！

綽號１：吹牛大王

綽號持有人：向藤

原因：幾次比賽他都說能得第一，還嘲笑我是第五。但他卻是第六；期末考試時，他都說能考贏我（我經?？嫉诙虻谝唬急任铱嫉蒙?。所以說，吹牛大王非他莫屬！

綽號２：嬌小姐

綽號持有人：（我不敢惹她，沒敢寫真名）馨馨

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原因：寫黑板報時，小隊長讓我和她去提水，她怕水弄臟她的新衣服，死活都不去，沒辦法，只好叫（我好慘?。。。。┪乙粋€人去。

綽號２：胖小孩

綽號持有人：本人

原因：哎！說起來慚愧，別看我才四年級，我體重以有８０斤，在我們學校隨便找一個人一問，他（她）準會回答說：“那個胖小孩在某某年級某某班?！迸中『⒉皇俏疫€能有誰？

我們班還有許許多多的綽號，歡迎你到我們班來?。。?/p>

好動的“多多”作文 [9]

我是個快滿12周歲的女孩。頭發剪得有些短，一雙大眼睛圓而發亮。我生性好動，有人說我像那枝頭上活潑的小鳥，總也安靜不下來。媽媽也總說我活潑有余，文靜不足。

我天生就是男孩子性格。有人常說：“你是投錯了胎吧，完全是一個假小子。”然而我卻想，假小子又怎么樣！

正因為我有男孩般的性格，所以我的童年發生了許多事。有一天早晨，我像往日一樣早早的起床了。我穿著拖鞋，而且我本身就很好動。所以呀，走路的時候會發出清脆的“叭叭”的聲響。況且我走來走去，一會兒拿熱水瓶，一會兒拿毛巾，把媽媽吵醒了。她責備我：“哎呦，你怎么這么粗手粗腳，一點兒也不穩重。聲音輕一點，不然把弟弟都吵醒了?！眿寢屘焯於颊f我“太活潑、太好動了，什么時候才能變得文靜一些呢？”我疑惑不解：“難道活潑一點不好嗎？我可是一天都撐不了像淑女一樣呢！”哎，看來還是由于我太活潑，所以才會受到媽媽的責備的呀！

我很好動，喜歡爬高落低。記得一個雙休日我經過一個田野，看到有好幾個人在捉龍蝦呢！我興致勃勃地也走了過去。我挽起袖子，卷起褲腳，脫掉鞋子，小心翼翼地走入河中，在水里摸索著。呀！我的手指被什么東西夾住了！我一下提起手來。哇！一只大龍蝦！就在我高興的時候，不料雙腳一滑，就摔了一跤，但手里還緊緊地拿著龍蝦。我全身濕透了，但我也顧不上那么多了，一骨碌起來，第一個想法就是看龍蝦這只龍蝦倒也像我，在我手里若無其事，還揮舞著大鉗子，好像在向我示威呢！

我就是這么一個活潑好動的女孩，你愿意和我交朋友嗎?

好動的“多多”作文 [10]

爺爺家養了一只憨態可掬的小狗，爺爺為它取名“花花”，因為它全身除了腦袋其余的毛都是黃白相間的，我覺得這個名太俗，便給他改名為“多多”，好在這個“花花”叫的時間不長，它很快就適應了它的新名字。

多多的外形特別逗人喜愛。一個圓圓的腦袋上鑲嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，兩只忽閃忽閃的大耳朵，只要一碰它就會動來動去，用哥哥的話說它會“動耳”神功。它的嘴頭是黑色的，仔細觀察像是桔子瓣被涂上了墨汁，真是可愛。多多的身體胖乎乎的，毛色很好看，它那屁股上的小尾巴總是不停得搖來搖去，就像扭秧歌的胖大媽。

我第一次看見多多就喜歡上它了。一天中午，媽媽燉排骨湯，我不怎么喜歡吃肉，便盛了一碗蘿卜湯，多多可能聞到肉的味道了，在我們身邊不停地搖著尾巴?？此鼘嵲诳蓱z，我便往它的碗里扔了一塊蘿卜，誰知它根本不稀罕，頭一扭就走開了。媽媽說，它要吃肉呢。于是，我專門到鍋里夾了幾塊排骨，它一看見我端著碗朝它走來就高興地活蹦亂跳。果然，剛把肉扔進他的碗里，它就狼吞虎咽地吃起來，再也不理我了，邊吃邊發出警惕的聲音，擔心其他同伴來跟它搶食，看來多多真是貪吃啊，應了那句俗話“有肉吃就是過年”。

多多喜歡吃肉，但遇到餓了的時候也會吃其他東西，渴了也會到處找水喝。每次我給它倒我們吃剩下的飯菜，它總是先把香噴噴的肉找出來吃了，再吃別的東西。它吃飯速度特別快，我離開幾分鐘的時間，它就已經把飯菜全部吃光，碗里面干干凈凈的。有時它嫌沒肉不肯吃，爺爺就用手拍它的小屁股批評它，它要么不喜歡聽跑掉了，要么就勉強吃完這一頓飯?？粗┖┑拿让鹊臉幼?，我愈加喜歡它了。

小狗多多也很貪玩。放假在家的日子里，我每天下午都會帶它到院子里去玩，它總是在草叢中鉆來鉆去，讓我找不到它。它藏起來以為我看不見它，其實我早就發現了它的小尾巴。有時候別的小狗過來了，它就跑過去跟它們一起玩，我喊它它也不想理我，這點真的像我們小孩，遇見好朋友了，就自由自在、高高興興地玩。不過它的貪玩也是有度的。到了晚上，它就擔負起“看家護院”的職責。只要聽見哪有動靜，它就不停地汪汪，爺爺在屋里叫幾聲多多的名字，它也就立馬停止了叫聲。

多多真是可愛，它讓我的生活變得豐富多彩！每當我學習累了，我會找它樂一樂，它就是我的開心果，我的玩偶，我的朋友！

好動的“多多”作文 [11]

看，林蔭小道上走來了一個身上穿著休閑服，腳上穿著一雙粉紅色球鞋的、活潑好動的小女孩。她紅撲撲的小臉蛋上，長著一雙水靈靈的眼睛，眼睛下面長著一張伶俐的小嘴兒。她只要一看到新奇的東西，眼珠就會一骨碌轉起來，高興得臉上直放光，就走過去東瞧瞧，西看看。這就是我，一個好動的小女孩。

因為好動，爸爸媽媽常常批評我。每次這樣，我總會感到很慚愧，覺得對不起父母?？墒?，第二天，我又管不住自己了。

又一次，我跟隨父母到媽媽的同事張阿姨家做客。一路上，他們不停地對我說：“到時要安靜一點，不要那么好動，要淑女……”聽得我耳朵都起繭子了，忙說：“知道了，知道了……”

到了張阿姨家，我坐在媽媽的身邊，顯得特別文靜。張阿姨看了，高興地說：“你女兒真乖巧、懂事!”聽得媽媽臉上開了大紅花。媽媽在我耳邊悄悄地說：“干得不錯，加油!”可我堅持了一陣子，就再也耐不住了。我站起來，來到張阿姨的房間。張阿姨的房間真是漂亮啊!特別是那個花瓶，花紋真好看!想著想著，我不由自主地把它拿了起來，捧在手里左看右看?？烧l知，一不小心，花瓶從我手指之間滑落，“砰”的一聲掉在地上，摔得粉身碎骨。媽媽和張阿姨聽到響聲，急忙跑進來。媽媽一看到摔得粉碎的花瓶，舉起手來要打我。張阿姨急忙攔住，說：“沒關系，幾十塊而已?！蔽铱拗驈埌⒁痰狼福瑡寢屵€是不肯原諒我。

后來，我和媽媽到陶瓷市場，找到一個一模一樣的花瓶，一問價格，原來要三百多塊呢!最后我們還是買下來，到張阿姨家道歉。媽媽為了這件事情還罵了我好久呢!

這就是我因好動而闖下的禍。朋友們，你們有什么特點呢?如果想告訴我，請撥打熱線電話：×××××。

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