聽書說話作文（分享十一篇）
發布時間：2021-04-19聽書說話作文（分享十一篇）。
? 聽書說話作文
上學期，我參加了第六屆全國中小學生創新作文大賽，當幾天前我知道自己沒有通過初賽時，我整個人都瘋了，亂丟東西，摔東西，我自己也控制不了自己。因為通過初賽，晉級總決賽，是我最大的夢想。可現在呢？沒了，全都沒了，破滅了，夢想破滅了。頓時，我覺得天昏地暗，全世界幾乎只有我一個人。
因為鬧鐘定錯起遲了，我跑到學校已經氣喘吁吁，剛進學校，結果一不小心踩到零食袋，摔了個狗啃泥，腦袋到現在還疼。到了教室，同學都開始早讀了，我趕緊拿出語文書跟著讀起來，可頭很疼，我感覺真是倒霉透了。一直到上英語課，我想這下可真是大難臨頭了。我看見英語老師走進教室的時候，板著臉。看樣子，是誰惹怒了英語老師。楊潔浩，把第1課的課文背給我聽，老師嚴肅地說。我想：慘了，這下肯定是死翹翹了，都怪我昨天晚上光顧著寫作文，忘記復習英語了。我顫悠悠站了起來，摸著生疼的腦袋，很是委屈。最后，我便讓英語老師給罵了一頓。
? 聽書說話作文
今天的聽書講的是納蘭容若的人生。
有的人可能對這名字不太了解，但是提起納蘭詞，多少會熟悉點。如果還不了解的話，那一句:人生若只如初見，就是出自于他的筆下。
我原先對于納蘭并不是非常熟悉，最多也就是對這一句詩詞有點小小的印象，后來是因為我很欣賞的那鐘大哥，有詮釋過這個角色，他的作品中有一張倚窗望月的劇照，一切引起納蘭粉們的追捧。
一身長衫，書生手持書卷倚窗望月。
那個畫面特像真正的納蘭重現一樣，眉頭微皺，眼神帶著憂郁，一個心中帶有惆悵，無從訴說的書生的形象活生生地書中走出的感覺。甚至有的同學說他們的習題本上都有出現這張照片。
今天聽書是講納蘭容若的時候，就特別的想了解一下。
大約半個小時的時間講的納蘭容若的生平。曾經年少的情史，以及他簡短的人生卻留下讓人驚嘆的詩詞。
相傳他與自己的表妹相愛卻被現實所拆散的無奈，雖然說是野史，不知道是不是真的。但他好多詞都是從那些情感里面表達出來的，才由他大家暇想。
他的第一任妻子與他琴瑟和鳴，可惜妻子并沒有陪伴他很久。也講了他的詩詞中也有的豪邁。他跟皇帝一起去塞外的時候也寫的非常好。
我覺得說這樣聽最多只是聽聽他的人生大概的故事，而今天也要去品味的話，還是應該以去自己去看那些字。如果只是單純聽的話，并不會得到很多的感觸。
所以說讀已看還是讀已聽還是有些區別的。
? 聽書說話作文
前幾天一直就想著說，不可以再這樣無所事事的頹廢下去了！一定要就是做一些事情，來充實一下自己的生活！
雖然也就是在第一時間下載了一部自己認為好看的電影，可是看了一半的時候，卻發現實在是看不下去了，雖然評分挺高的，但可能每個人的眼光都不一樣吧！
看了一半的電影，也就這樣放在了那里！
后來自己突然想起來，那天晚上和某人回家的途中，某人手機上播放的那個小說，雖然是一本恐怖懸疑小說，但是自己實際上也并沒有那么的膽小，只是感覺在晚上那種黑漆漆的氣氛，夏聽那種恐怖小說，確實是有些挺恐怖的！
但要是白天的時候，聽一些恐怖小說還是可以的！畢竟就是懸疑類的，也是自己比較喜歡的！
自己在聽書，APP上搜了一下，發現竟然是一部免費小說，真的是有點出乎自己的意料！
想著自己跟著某人聽的時候是從半道開始的，所以也就想著可以從頭開始聽一下這本書！
一開始聽的時候也感覺挺好聽的，可能是受某人的影響，也可能確實就是對這種恐怖懸疑小說有興趣吧，最后就是感覺里面的一些內容，盜墓，大粽子，鬼吹燈之類的，各種知識也挺感興趣的，所以也就越聽越著迷！
只不過后來因為有別的事情要去做，所以聽書的事情也只好就是，暫時放下了！
一下午的時間，聽了五六章的樣子吧？也確實有一些意猶未盡。
真的是能夠找到自己喜歡的一本書，不容易，所以自己也就想著說，以后有時間一定要爭取把這本書聽完！不求，就是能從里面學到多少的知識，但求能充實一下自己的耳朵也是不錯的！
聽書，真的是感覺是一種不錯的充實自己生活方式的活動！
? 聽書說話作文
早上聽書的時候，選了一本介紹稻盛和夫的。
雖然我沒有具體地看過他的作品，但是總時不時地聽到他寫的《活法》、《干法》，以及很多知名人士對于他的贊譽。
在吃早飯的時候，也就花半小時聽一位領讀者講了他的故事。
27歲創業，52歲二次創業，到78歲被邀請復出且做了特別優秀的成績，他的一再成功，讓人們開始對于他的經營方法與人生哲學特別地感興趣。
我在書中聽到兩點，一個是關于做人要有利他精神。這一個也是稻盛從自己的生活經歷中總結出來，且做得很好，并且他的成功很大的因素就是基于這個。因為有利他的想法，就會顯得不自私，也容易服眾，他有過不領工資帶員工把事業重新做出成績的魄力。當然這一點說起來容易，做起來還是有難度的，所以的確也是一個人自己的領悟。
還有一個就是做正確的事。書中提到他曾經的一個提議影響到了他人的利益，結果被人家打破了頭，但他也仍堅持著自己正確的做法。
所以說，看似只是一句話，很通俗易懂的道理，但在真正的實踐過程中還是有很多的阻礙的，這個時候也需要自己有堅定的內心以及勇氣。
其實每一個人身上都有值得我們學習的閃光點，只是成功者站得高，大家對他們更愿意去了解分析，但是總有的道理，還是要自己去細心體會的，否則也不過是聽了看了懂了卻不一定會真正地有所改變。
? 聽書說話作文
一、教育方針：
1、學習本文正面描繪與旁邊面描繪相結合的寫法。
2、領會特別的比方——通感在摹寫聲響上的效果。
二、教育要點：
描繪聲響的幾種辦法。
三、教育辦法：
賞析式
四、教育時數：
一課時
五、教育進程：
（一）導入課文
播映大鼓評書，引出作者。
（二）簡介作者
劉鶚（1857—1909）
，原名孟鵬，字云摶，后字鐵云，宣布《老殘游記》時署名“鴻都百煉生”，江蘇丹徒人，建議儒釋道三教合一，學問博雜，精于考古，在算術、治河、醫道上家學淵源。八國聯軍攻入北京時由于設平糶局賑濟饑民被拘捕，放逐新疆，后病死迪化，時年五十三歲。
（三）簡介《老殘游記》及四大斥責小說《老殘游記》最早宣布在1903年8月上海商務印書館《繡像小說》第9號上，刊至十四回，翌年改在天津《日日新聞》上宣布至二十回，成單行本，后又續九回。
“棋局已殘，吾人將老，欲不哭泣也得乎？吾知國內千芳，人世萬艷，必有與我同哭同悲者焉！”因名為“老殘”。
四大斥責小說：
劉鶚《老殘游記》
吳沃堯《二十年目擊之怪現狀》
李寶嘉《官場現形記》
曾樸《孽?；ā?/p>
（四）發問評論
1．白妞進場前，作者首要描繪了什么？
清晰：戲園的盛況、琴師的演奏、黑妞的演唱、觀眾的談論，以此烘托白妞的高明技藝。
2．寫戲園的盛況是為什么？
清晰：闡明濟南掀起白妞熱/
說唱藝術老少皆宜/
演前喧鬧反襯演中安靜
3．寫琴師丑為什么？
清晰：先抑后揚，為后邊的配樂埋下伏筆。
4．寫黑妞的表面是為什么？
清晰：寫黑妞是為烘托白妞，又可省去后文寫白妞裝束的文字。
5．如何寫白妞的進場的？
清晰：表面——“秀而不媚，清而不寒”
目光——
一顧一盼，萬籟俱寂
6．如何寫白妞平話的？（板書）
平話的進程：“初不甚大”——演唱的開始
“越唱越高”——演唱的開展
“猛然一落”——旋律的跌宕
“忽又揚起”——演唱的高潮
“人弦俱寂”——演唱的完畢
平話的反響：（見講義）
7．如何寫聲響的？
用通感辦法，賦聲于形。
（五）、常識渠道
通感的概念：
/“在日常經歷里，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等往往能夠打通或交通?！?/p>
（錢鐘書《談藝錄》）
/通感也叫移覺，便是人們在描繪客觀事物時，用形象的言語使感覺搬運，把人們某個感官上的感覺移植到另一個感官上，憑仗感觸相通，相互照射，以遭到啟示讀者聯想，體會余韻，烘托并深化試問、詩文意境的活躍的修辭效果。
/通感分“描述的通感”和“比方的通感兩類”。
例：他一會兒掉進冰窟里。
我將深味這非人世的濃黑的悲慘。
但光與影有著調和的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。
（結合操練二講講通感的效果）
（六）、常識搬遷
問：這段文字怎樣寫音樂旋律的改變狀況的？
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉水冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎杰出刀槍鳴。
曲終收撥留神畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
《琵琶行》節錄
（七）、安置作業
聽《二泉映月》，寫一段文字摹寫此曲。
[附]板書：
賞樂
樂外境
○通○感
樂內韻
品文
? 聽書說話作文
中午安凡掛電話回來，說午休時在宿舍看悟空傳，被沒收了。書是班級圖書角的，讓我買一本賠回去。我笑他，這本書你不是小學的時候就看了嗎，怎么又想看了？他說好久沒看，挺想的。我當然是一口答應，對于他們想要的書，我一向是極慷慨的。
放下電話，不禁想，果然叛逆的年紀最是喜歡孫悟空，喜歡這樣的書。
北美豹貓安凡接觸悟空傳的時間有點早。我一向喜歡孫悟空，喜歡他那種天不怕地不怕毀天滅地的氣概。重讀西游記只肯看到大鬧天宮，等他被如來一把壓入五行山下后就不肯往下翻了，太過憋悶！家里的悟空傳一直是我時常會去翻起來的，特別沖著里面一張孫悟空一身盔甲神氣至極的明信片。有一回，不知心情為何，我一連讀了五遍，北美豹貓安凡一向是粘著我的，不禁頗為好奇，等我看完，便迫不及待地拿去翻了。于他的讀書，我一向是由著他去，就連他喜歡的血腥恐怖的我連封面都不想看到的書，我也沒禁止他買。當時看完，他大約是一知半解吧？小少年拿了書中的幾句到班上賣弄，很是得意，因此對這本書感情不同？但后來他的興趣主要還是在星際以及懸疑上。沒想到如今又重新想起，大約是因了這個年紀吧？
叛逆的年紀，大約就喜歡看這些打破規則的英雄，喜歡這樣的氣概。喜歡頭破血流依舊百折不回；喜歡明知失敗的結局依然一往無前。是的，這個年紀，喜歡的不是大團圓，而是悲劇的英雄。喜歡熱血義氣甚至悲傷與死亡。
當初我叛逆的年紀還沒有悟空傳這樣的書，那個時候最喜歡的是莊子，想象瑰奇有趣氣勢蓬勃澎湃。想著那種神魂在天空遨游，該是何等意氣風發的事情呵。以至于我如今基本不看網文，但修真的偶爾碰上還是會翻幾頁的。想著生亦何歡死亦何惱；想著脫了這累贅的軀殼感受萬物的變幻。
什么年紀讀什么書，確實的。
我以前一直不喜歡論語，總覺得它如同一個嘮叨的老者，說著一些明哲保身的話。老子的道德經肯定也是不喜歡的.。覺得寧愿生命如煙花般短暫而燦爛。
前幾年重讀論語，居然很是耐心了。居然覺得其間真理頗多，孔子不愧是個練達人情的聰明人呵。父親最近聽書，聽的是說老子的，拿許多東西來問我，說他對老子極為欽佩，說聽了他，整個人都心平氣和起來。才覺得，老子與孔子，真的是世界上最聰明的幾個人中的呵，他們對人的理解直到今天依然適用。
一個朋友說他每周給他的倆孩子讀論語，他的倆娃，一個小學，一個幼兒園。他建議我說也該給孩子讀論語了，言下之意我的娃已經初中，還沒開始讀有些遲了。
我只是打著哈哈跳過去。
我以前也曾想過什么多少歲要給孩子讀論語什么的。如今我打消了這個念頭。什么年紀讀什么書，當年的我不喜歡論語，如今我的孩子估計也不會喜歡。沒有一定的人生閱歷，又哪里能讀得懂老子與孔子？
? 聽書說話作文
夜幕輕垂，銀河靜靜地在夜空中，璀璨的星群不停閃爍，宛若無數飄于河面上的航標燈。在這個靜謐的夜里，獨自徘徊于那熟悉的河堤上，看時光如流水般靜默流淌。此時，輕輕翻開滿溢著墨香的書本，聆聽書頁滑過指尖，行走于書中夢幻般的世界，流連忘返。
再迷戀上書本之前，憂郁的風曾潮濕過我的天空，空靈的雨曾氤氳過我的眼眸。前方的路，很黑，一眼望不到盡頭。自從有了書本的陪伴，我的雙眼不再停留于那喧囂的塵世。透過江南朦朧的煙雨，希望的光芒灑在了那原本荒蕪的心靈的土壤中，開始生根、發芽。曾經的我，并不愛書。一次偶然的機會，讀了一本《追憶似水年華》。那清麗的詞句令我折服。從未想過，這白紙黑字竟擁有此等攝人心魄的魅力。從那以后，我便時常徜徉于時間的后花園，遙望遠方的繁星春水，靜默守護窗前最后的'藤葉，俯視山下的呼嘯山莊，感悟眼前的死水微瀾
我會漫步在靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會為自己筑一所高臺，同李白一起登高遠眺；我會把酒臨風，高呼天生我材必有用；我也會徘徊于那悠長而又寂寥的雨巷，等候那位丁香一樣結著愁怨的姑娘
讀《簡·愛》，我看到心靈的平篤；讀《瓢》，我看到信念的價值；讀《小公主》，我看到堅強的可貴書籍就如同一座滿藏智慧的寶庫，只要你用心去聆聽書的聲音，定會有所感悟，有所收獲。
我曾為自己的平凡，世界的不公而悔恨。但有了書的陪伴，每個平凡的日子都有了自己的旋律，共譜出了一曲生命的絕唱。書告訴我：再渺小的人物也可以擁有自己的夢想，擁有追求自己夢想的權利。面對自己的平凡，首先要抬起的，是自己的頭。讓別人明白的目光轉變，讓他們懂得：再不起眼的小花也會為了自己的生命努力綻放出最美的笑顏。
一個文字，一顆心。細細品讀文字，慢慢品味人生。無形間，發現自己已獲得了許多。曾經那些看似天大的事，已可以用一個笑置之度外了?；蛟S，這就是成長。開始了解到了，其實書如人生：黯淡與燦爛并蓄，悲傷與希望同在。
聆聽書的聲音，在月華如水的夜晚，邀明月相伴，用心去感悟書的靈魂，在這片清靈而明凈的夢中，逐漸長大
? 聽書說話作文
現在一天之內，和電腦，手機，打交道的時間特別多。
其實不只是我，相信很多人都是如此，工作上班基本上是離不開電腦，下班休息時間又多被手機所占據。
所以，下班的時候，想著能多點閱讀的時間，雖然很鐘情于閱讀紙質書籍，又不得不承認電子書的實惠與便捷。
可每當面對一天的電腦，下班后又捧著手機，這樣長久地面對屏幕，總歸不是很健康的一種方式。
后來有一天，我發現了電子書閱讀里出現了一種新的閱讀方式，那就是聽書。
選擇你所要閱讀的書籍，點開聽書模式，不用看，就用耳朵聽，就能“閱讀“一本書。
說實話，這功能對我來說真的很棒。同時我也發現了一個問題，就是自己很容易走神，雖說如今我注意力不再那么專注，但閱讀紙質書時，走神就自己翻回頁面再看，或停留某頁。
可聽書不然，一旦走神，閱讀者才不管你，顧自的播放著，待你回過神來，早已不知所言。
所以，聽書要打起十二分的注意力，如果聽睡著了，那第二天就要重聽。
總的來說，我也挺喜歡這和“閱“讀方式，希望能堅持，也能提高專注力。
? 聽書說話作文
書，無處不在，書香，無處不有。書香縈繞在我的心底，一縷一縷編織成長的腳步，悠悠地，發出醉人的馨香
那知識的種子在心中悄悄、悄悄地萌芽
小時候，那一系列童話是多么令人陶醉?！痘夜媚铩分邢膳霈F時是多么夢幻，令人興奮；《賣火柴的小女孩》里小女孩身無分文在大街上賣火柴又叫我不禁心生憐憫之情。
漸漸地，那童話己對我失去以往的吸引力，我又迷上了小說。
《清水河》流水彈出了宋詞的美妙而凄涼的結局；《向陽而生》又讓我為那些有缺陷的孩子流下滴滴淚珠；《說好要回家》那一對對失散的母女重逢又多么令人感動。
慢慢地，知識的嫩芽鉆出了我幼小的心靈，正在悄悄、悄悄地開出鮮嫩的花苞。
時光荏苒，我告別了蘊意深刻的小說。作文《紅樓夢》中黛玉的葬花在空中為她哭泣不經意間，冰涼的淚珠從我臉上緩慢而快速地落下。
花苞在四大名著的滋潤下出來了，粉中帶紅、將要開出盛艷的花兒。
年歲增長，那附有圖案的四大名著再也不能吸引我的眼球，漸漸地我更青睞于娓娓動聽的詩歌、優美感人的散文。那純文字文學著作如甘霖雨露般滋潤了我干涸的心田；冰心的《山中雜記》寫了冰心去美國留學時漫游的記錄，充滿了濃郁的思鄉之愁。
與書走過的每一分鐘，難過，有傷感的淚水；開心，有會心的微笑；與書走過的每一分鐘，失望，給予人清風般鼓舞；開心，給予人銀鈴般微笑。與書走過的每一分鐘，我最愿聆聽它的輕唱
? 聽書說話作文
夏末秋初，涼風卷著泥土與葉的氣息拂過我的面頰，我愜意地倚在一棵參天古樹下，捧著一本詩集，輕輕撫摸著泛黃的扉頁，翻過去，注視著書上一排又一排優美的符號，嗅著野花的香氣，聆聽書的語言。
生命常與書相伴。
年幼時，喜歡溜進姐姐的房間，從書架上抽出一本又一本書，欣喜地愛撫著，即使一些長篇小說看不懂也不舍得放下。躲在墻角，趴在地上，托住腦袋翻著一頁頁書中的連環畫，幾幅可愛的圖畫，幾行注有拼音的小字，讓我流連忘返。窗外一縷金色的陽光投在我的臉上，那么溫暖，那么安詳。夢幻的童話成為童年最美好的回憶。那時，書告訴我真、善、美的真諦。
長大以后，我心依舊熱愛童話中的真、善、美，可歲月留下的痕跡告訴我，花總會落下，彩虹也會消失，幸福的生活并非永恒。我坐在書房，閱讀幾篇哲理故事，字里行間我看見了主人公的命運，體味他們的一生，感悟他們的精神，知道了人生要堅強勇敢，要有毅力和恒心。
如今，花兒般燦爛的青春到來，14歲的我們，有說不出的情愫，有解不開的心結?；蛟诮^沉思，或在窗邊惆悵。我依然打開書，翻開一本詩集，體味李清照“人比黃花瘦”的憂傷，心中便多幾分灰色；打開了另一頁，不禁感慨文天祥的“留取丹心照汗青”的壯志；驚嘆龔自珍的“化作春泥更護花”的追求，心中一下釋然了。他們告訴我要寬容，樂觀。
或許，書要告訴我的絕不止這些，但在以后的道路中，會有迷茫。當我猶豫不決時，我仍愿意去聆聽書語，感悟書籍給予我的教誨，去擁抱更絢爛的人生！
? 聽書說話作文
漸入深冬，一本書，一支筆，一個下午，一段時光，一顆求知的心，在書中悄然滑入。
身為廣大農村孩子的其中一員，從小與城市孩子相比就輸在了起跑線上，讀的書也僅局限于兩本翻破了又用針縫的語文數學書，直到三年級學校開展了留守兒童讀書室，我才真正意義上開啟了我的讀書之旅?，F在，我依然記得，我讀的第一本書叫《湯姆索亞歷險記》，每天晚上捧著它坐在燈下，與湯姆一起相約去冒險，去尋寶藏那時讀書只是尋找一種脫離現實、新奇的刺激感，是僅聽書吟。
漸而長大，書也接觸得越來越多，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金的命運讓我不禁感嘆，幼時刷碗洗盤賺錢養家，長大后獻身于革命事業，他說：人的一生不應碌碌無為，要做有意義的事。那時認為保爾柯察金是一位命運多舛的英雄形象，現在細品，他的鋼強中仍帶有溫柔的一面，我由僅聽書吟到了細品書吟。
去年寒假有人贈予我兩本書，《追風箏的人》和《偷影子的人》，步入高中我的語文素養不斷提升，對書也有了不同的見解與賞析，我讀到哈桑的為你千千萬萬遍會潸然淚下，會為此感動，會細品這七字是怎樣的扣人心弦。我讀到生命中某些珍貴的片刻，其實都來自于一些微不足道的小事，會拿筆記下并反復研讀，我讀到《外婆的道歉信》，會跟著書中外婆告誡愛莎要開心，要大笑去做，我讀到《人生最美是清歡》，會和林清玄一起去那自然中去看人生，看淡得與失，恰有溫柔半兩，從容一生。恰有竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。我讀到《目送》，知道了修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自于孤獨。
若談讀書心得，自己心得不值一提，上月曾寫過一篇關于鐘山先生讀書的故事，一代鴻儒不需此名，他才是真正做到了且聽書吟，將讀、寫、心真正地合并在一起。我羨慕他，我也羨慕像他一樣擁有大把時間去聽書吟的人。高中學習似那秒針，似那流水，似那陀螺圍繞著一點，始終不停地轉著，讀書的時間被壓縮地少之又少。
且聽書吟，此乃己愿，望有書吟，于彼之側。
-
想了解更多聽書說話作文的資訊，請訪問：聽書說話作文
