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實習范文|畫一扇窗給自己作文（收藏十四篇）_畫一扇窗給自己作文

發布時間：2020-09-19

畫一扇窗給自己作文（收藏十四篇）。

畫一扇窗給自己作文〈一〉

有這樣一故事：飽經滄桑的老畫家被迫進了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有然而，老畫家笑呵呵地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶。畫的如同窗。他頓時感到窗外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋

是怎樣的一種胸懷和情懷??！面對著可能是不公平或者是挫折。老畫家卻表現出不以物喜，不以己悲的胸懷，和對熱愛生活，綻放生命的情懷。

在我們求學知識的道路上，在我們探索社會生活的道路上。面對挫折和公平，我們會怎么做呢？

是遇到挫折或不公平，就感到沒有方向，感到迷茫和失落，怨天尤人的訴說，無休止的抱怨，絕望的自暴自棄

還是遇到挫折和不公平，去冷靜地對待，以自己寬闊的胸懷鎖定新的坐標?；蛘咧匦抡碜约旱男膽B去勇敢的面對和開朗的接受。用自己的光明磊落獲得認可，用自己的不屈不撓，去堅持自己的正確

看遠，讓自己有一種向上的心態，去坦然面對生活中的坎坎坷坷。

看淡，讓自己懂得自己的價值，不為自己的得失而迷失。

看清，讓自己知道，自己的生活只有自己去主宰，而不被人或事物去左右。

老畫家的寬闊無私的胸懷和對美好生活的情懷，不正是我們學習和借鑒的嗎？

當你遭受到不公平和挫折的時候，請在你孤寂的心靈上畫一扇窗，畫一扇看的見陽光、藍天、白云的窗。聽得見蟲鳴、鳥啼、溪流的窗。一扇熱鬧而不喧囂的窗

畫一扇窗給自己作文〈二〉

給自己畫一扇窗吧，陽光依然明媚。這是我的童年里依然盛開的花朵，一年四季永不開敗得花。

在上學以前，我是住在姥姥家的，那里是快樂的天堂，有許多的朋友，連一草一木都是伙伴?？墒沁@一切在上學之后就變了，我回到了自己的家，是一個比較遠的地方，誰也不認識，和朋友也是去了聯系。每當空閑之時，幼小的我就會坐在窗臺上，望著窗外發呆，或一頭扎進書里，一直讀到想睡覺。我從不跟這邊的小孩一塊玩，因為不認識，自己內向，不敢說話，這樣一直持續了好久。那天，陽光明媚，姐姐找我下來玩，因為是放假的緣故，我好幾天都沒下樓了，剛一推開門，陽光照得睜不開眼睛，但我不知是從哪來的快樂，一直圍繞著我。姐姐問我回家后的情況后，笑著對我說：那，給自己畫一扇窗吧，陽光依然明媚。我疑惑的望著她。你不是喜歡吹笛子嗎，學校里不是天天都學嗎？那就有空吹吹笛子吧，別忘了下來也吹吹??！對啊，假期一放，我把心愛的小笛子給忘了。說起來那還是我的驕傲呢！從小就吹，練得可好呢。我開心地笑了。以后每每空閑之余，我都會拿起那支笛子，吹兩首歌曲，沉浸在曲子中，可美了。我不單單在樓上吹，還會跑到樓下，坐著小板凳，快樂的吹著。這邊的同齡人有時會跑過來聽我吹笛子，有時還會和我起話來，從此，沉默被打破了，我們成了朋友。我也變得越來越活潑開朗。為什么不能給自己畫一扇窗呢？陽光很明媚的！這是我對像小時的我的人說過的一句話，希望她們也能擁有自己的一扇窗。

畫一扇窗給自己吧，陽光會依然明媚，打開這扇窗吧，陽光會更加明媚！

畫一扇窗給自己作文〈三〉

挫折對于天才是一筆財富，對于渴望成功的人是一塊墊腳石，而對于弱者卻是萬丈深淵。

在生活中沒有誰能夠避免挫折。而面對挫折的最好辦法就是對挫折畫一扇窗，向自己畫一扇窗——微笑?！安还苣愕木秤鋈绾?，你只能全力以赴?！?/p>

霍金患有肌肉萎縮癥，幾乎全身癱瘓，醫生曾斷定他活不過二十歲。面對病魔，他并沒有害怕和屈服，而是以頑強的毅力，微笑著面對生活。成為世界著名的物理學家，他偉大的著作《時間簡史》更是科學史上的神話。這不就是為自己畫了一扇窗嗎？上帝為他關上了健康的大門，他卻為自己畫了一扇更明亮的窗。

“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！蓖袪査固┦鞘攀兰o俄國最偉大的作家。他的小說對整個國家進行了無情的抨擊，為此，他遭到沙俄政府與教會的無情迫害，革除教藉，被迫流亡。但他并沒有屈服，以微笑著為自己畫了一扇窗，以微笑的心態面對一切，因為他為自己畫了一扇微笑的，正義的窗。他拿起筆與沙俄政府作斗爭。因此他被列寧稱為“最清醒的現實主義”和“天才藝術家”

“如果上帝為你關上了門，就會為你開一扇窗。”可現實并不總是那么容易的，在學習的過程中，我們會面臨許多困難和挫折，那我們也應該以平和的心態，微笑著面對每一天。我們要把生活給予我們的挑戰看作生活必不可少的元素，再為自己畫上一扇微笑的窗，這是收獲成功的必要條件。而那些昏暗的日子，也會因為微笑而重燃希望，綻放異彩。

“人生不如意事十之八九”讓我們以微笑勇敢的面對生活上的困難和挫折，迎難而上，為自己的心靈畫一扇窗。

畫一扇窗給自己作文〈四〉

墻外，陽光明媚；墻內，陰冷潮濕。一堵墻將內外分成兩個世界。我的心也被隔成了兩瓣，而窗又將它們奇妙的連接在一起。憂郁時，畫一扇窗給自己，就能微笑地面對生活；自卑時，畫一扇窗給自己，就能發現自己的優點；哭泣時，畫一扇窗給自己，內心也就會變得自信

車窗外，風景流逝，我的心也跟著流逝。

我愛坐車，并不是車的安逸，而是車外的風景，它流逝在我心里，悲傷和苦惱被一同帶走了，留下的只有清新和自然。

打開一扇窗，我的心也仿佛被打開了，風兒吹進來，飄飛的頭發被吹的零亂，我并不介意，我知道心窗打開了，一切都很育然。

我并不喜歡貨車和飛機，他們的速度太快，很快就把我送到目的地，我郁悶，風吹不進來，心還是那么陰冷潮濕。

我的內心在呼吸：我要自由，我要為我畫上一扇窗！

桌子上，一本本書安靜地睡著了。我躺在椅子上，看著墻，總有一種壓抑感。

墻外，陽光明媚，枝頭上冒出了點鵝黃，哦！是春天來了嗎？我為什么不能感受到春跳動的脈搏？看那紫蝴蝶在花間飛舞。我的思緒也抑制不住，飄飛在那一片燦爛中。

墻內，郁悶，我這只被關在籠中的小鳥，總渴望飛出牢籠，飛向那片屬于自己的天空。

內心，那一堵墻，仍還沒有打破，我無奈，我該如何？

站起來，靠在墻上，心總是被隔著。

墻外，一只小鳥飛在了陽臺上，哼著悠揚的小曲，我的心，似乎被什么觸摸了一下。

雨后，小草更青了，樹葉也亮得逼你的眼。雨后的彩虹，架在天空中，雨露掛在在窗面，晶瑩剔透。

心中的雨后，陰冷，無數的浪花拍打著云崖。

靜靜的發了呆，捧起書，思緒也飛進了書的另一面。

書中的故事閃現在腦海中：飽經滄桑后老畫家住進了一間擱置多年的老房子里，房中的墻上一扇窗戶都沒有，一進去就有一種壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張白紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得就像真的一樣，他頓時感覺屋外的空氣和陽光像流水一樣涌進小屋。

喔，是不是我也要為自己的心靈畫上一扇窗呢？但我怎么去畫呢？

騎著馳騁的馬，飛奔在草原上，心曠神怡，真想長出一雙翅膀，飛向那美好的未來。仍在想象著

哦！我知道了，為自己花一扇窗，要的是內心的升華，而不是外在的拘束。

為心靈畫一扇窗。把心與彼此溝通起來，你就會發現這個世界原來也這么美好。

窗，天生就是一個溝通者，我經常這么想。

事實上，我們每個人都是一個畫家。面對困難，也應該拿起筆，為自己的心靈畫上一扇敞開的窗。

畫一扇窗給自己作文〈五〉

成天的嘮叨聚集在一起形成就一座大山——壓力，壓在我身上，讓我喘不過氣來。

在六（9）班，我簡直就是一個污點，我幾乎都是倒數幾名。我真希望有所改變。

機會終于到了，—天，語文拿著“充滿希望”的試卷走進了教室，把試卷發了下來，我一下子心驚肉跳，渾身冒冷汗；但又想抓住機會，向大家證明我也能得80分。

我審視著這些題目，覺得基礎題十分簡單，幾分種就做完了。終于遇上了“強大對手”——按課文內容填空。我剛才的“雄心勃勃”一下子灰飛煙滅了，腦子里一片空白。每一個題如同一只餓狼把我吞嗜。我只好胡亂做題。

突然，我被“敵人”包圍了——遇上了閱讀題。我熟讀了一下文章，了解了一下大概內容。我終于沖出重圍，面對這群攔路虎，我不禁心里發慌。

我與它們“激戰”最終敗在它們手中，只好另尋出路。終于碰上了“敵人的核心”——，我仔細審了一下材料，明確了主題。我在寫作之前列了提綱與中心思想，并且在腦海中浮現了一些生活中有關的事例。

我開始了寫作，選出事例進行對比，突出中心。剩下的時間回去“消滅殘留兵隊”——前面未做的題目。找出剩下的按課文內容填空題?；貞浟松险n講的內容，運用這把“武器”將這群餓狼消滅。找出閱讀題，運用剛才了解的內容，并熟讀題目從文中找出答案?！跋麥邕@群攔路虎”。我再仔細檢查了整張試卷，并發現錯誤并改正。我鼓起勇氣將試卷交給老師。

——對這次，我充滿信心。

過了幾天，語文老師帶著一副令人毛骨聳然的表情走進教室，不用說也知道我這次考砸了。我十分傷心。這是我最大的努力……老師滿腔怒火，大聲責備我們說：“這次全班的平均分未迖到85分，我來念一大下分數：×××70分，×××60分……陳子陽80分……”竟然，我得了80分，這讓我剛才的傷心化為烏有，我真想蹦起來。

信心是一種激勵，是一種風帆，只要有它，就能從海上的煙霧里走岀來；想信自己，就能從自卑的風雨中走出。

畫一扇窗給自己作文〈六〉

雖然那件事過去很久了，但我仍然記憶猶新。因為那天，我懂得了在自己失意苦悶時，應該畫一扇窗給自己，讓自己的心里敞亮起來。

小學六年，經過不懈努力，我終于如愿以償地考上了自己夢寐以求的學?！獙嶒灣踔?。本來，這是我和我的父母親都十分高興的事，可我是一個不善言談、十分內向的人，初次來到陌生的環境后，我整天沉浸在個人世界里，很少與同學交流。一下子，我感到了前所未有的孤獨與寂寞、苦悶與壓抑。

終于在那一天，我開啟了自己的心靈之窗，走出了自己的“悲慘世界”，快樂又向我走來。

那天，我像往常一樣來到教室，靜靜地坐在自己的座位上，默默地看著書，突然，教室里的議論聲打破了我沉寂的世界，我抬頭一看，同學們的目光齊刷刷地向我投來。一霎時，我感到自己就像一個犯了錯誤的小孩子，一種莫名其妙的緊張和恐懼突然向我襲來。在同學們七嘴八舌的議論聲中，楊老師走進了教室，他見我情緒低落，示意我跟他去辦公室。當時，我緊張到了極點，忐忑不安地等待老師發話。沒想到，楊老師微笑著讓我坐下，然后和風細雨地對我說“董科同學，你各方面都很優秀，但為什么總是封閉自己呢？”雖然老師十分和藹，可我還是緊張兮兮的，不敢開口。見我如此，楊老師接著說：“有什么想法，可以告訴我嗎？”見老師如此真誠，我才向老師訴說了自己的苦悶。

楊老師聽完我的訴說后，笑著對我說：“你能將自己的苦悶告訴老師，老師非常感動，這說明你信任老師，把老師當朋友?！苯又?，楊老師話題一轉，又對我說：“一個人出門在外，學習本來就很緊張，我們應該學會與同學們交往，這樣，你就會擁有許多的朋友。如果封閉自己，那就如同將自己關進了一間黑屋子里，四周就會是黑洞洞的，讓人感到壓抑得透不過起來，如果畫一扇窗給自己，讓陽光照進來，讓清新的空氣流進來，那么，你的生活就會多姿多彩，你也會快樂起來……”

聽了老師的話，我百感交集，長時間以來我都沒有聽到讓我如此感動的話了，我的心也一下子敞亮起來。我恍然大悟，是??！我們我們為什么不能向老師說的那樣，在自己苦悶壓抑時，畫一扇窗給自己呢？

是的，畫一扇窗給自己，你的心必然會開通敞亮起來，畫一扇窗給自己，你就產生無限的快樂！

畫一扇窗給自己作文〈七〉

提起畫筆，飽蘸純色之墨，信筆繪出自己的窗。環視四壁，不禁迷離了雙眼，唯有窗框中的圖片，是那么清晰。舞動的晶瑩窗花，顯示了我心窗外的世間百態。

繪著我的窗，歷經了人世間多少苦難。春種一粟，揮汗沾裳。鋤禾田間，何等不易！窗外烈日炎炎，君看，田間幾個明晃晃的身影已不再挺立，鋤頭當當作響，汗珠無聲地灑落。蹲下身子，看看小苗們，他們黑亮的眸中自有一番渴望：即使有再多的苦，也要繪出金秋豐碩的窗。皚皚雪中，迎風前行。南嶺山上，何等艱辛！窗外是漫天飛雪，唯有身披布衣的賣炭翁迎風前行。呼嘯的北風掀起了他的衣襟，他在緩緩移步，雪在“咯吱”作響。放下肩上的炭，搓搓布滿老繭的手，是歲月的滄桑歷練出他們不朽的信念：即使有再多的艱辛，也要繪出未來歡樂幸福的窗。談笑間苦難已逝，用一張樸實的笑臉面對黑暗，窗繪成的那一刻，任何苦難何足掛齒？樂觀是你的心窗。

繪著我的窗，厭倦了人世間的陰暗紛爭。春潮帶雨，野渡無人。激流湍淌，我舟獨橫。窗外是淅淅瀝瀝的春雨，瞧去，江面上的一葉扁舟，鎮定地自橫著，水再急，雨再大，任由他去。不求功名利祿，不念塵世紛爭，悠然中恰似我恬淡的心境：哪怕被貶放逐，也要繪出我明凈的窗。元宵燈市，炫麗迷人。衣香袂影，笑語盈盈。窗外燈影下，是寶馬雕車；燈火闌珊處，她獨自相守。窗外的世界固然精彩，可我卻甘于淡泊；熱鬧的街市雖然歡樂，但我仍安于寂寞。置身喧鬧塵世之外，用一顆平淡的心繪純凈之窗。哪怕沒有脫穎而出，也要繪出我高潔之窗。窗繪成的那一刻，任何紛爭已煙消云散。恬淡是你的心窗。

繪著我的窗，演繹了人世間的悲情思念。又逢重陽，玉枕紗櫥。簾卷西風，何嘗不愁？窗外是東籬邊的黃花，菊叢溢香，暗芳滿袖。東籬把酒，淚滿相思，讓人又默然凝愁。帶著憂思，揮筆成窗，繪出思念的窗。我望眼欲穿，看到了遠方的故人。秋風掀簾，人比黃花瘦。年年社日，俱放針線。孤寂悲冷，怎見雙飛的雁？離家的人身在異鄉，駐馬解鞍芳草岸。風凄凄，雖有多彩的花，卻無人戴。相思滿懷。灑下相思的淚，沾著畫筆，繪出心靈的窗。我思緒飄飛，眼前浮現出愛人的面龐。窗繪成的那一刻，悲情思念盡然釋放。傷感是你的心窗。

繪成一窗，看盡人生。敞開心扉，以一扇窗抒發心聲。窗不一定大，卻書寫盡了自己心中的萬般情愫。

畫一扇窗給自己作文〈八〉

夏日的午后，我獨自一人待在家中。天氣格外悶熱，門前知了在不停地鳴叫著，讓人心煩意亂。

趴在窗前，窗外的馬路上許多車輛都停靠在兩旁，如果是傍晚，就會顯得擁擠。但現在行人稀少，馬路上行駛的車輛也少了很多。也許，人們都待在家里吧，他們不是看電視就是聊天，不是睡覺就是打電腦。而我卻什么也不想干，我想與人交談，或者玩耍，然而，沒有人。我感到了孤獨和寂寞。靜靜地望著那顯得空曠了一些的馬路，我想：也許我該找點事做做了，然而環視四周，似乎并沒有什么能讓我提起興趣，還是看電視吧！我轉過身，坐在床邊，呆呆地凝望著床前的電視機，無聊的電視有時就是最好的催眠藥，不知不覺間，我睡著了……

一片綠草如茵的草地上，有許多小朋友在玩耍著、奔跑著，很快活。

一排蔥郁的大樹遮蔽了絢麗的陽光，樹下花兒在風中搖曳著，花樹間，蜜蜂正在辛勤地勞作……

一只蝴蝶，展著斑斑點點的翅膀闖進了草地，在飛旋了一刻鐘之后，停在了我身邊草尖上。我小心翼翼地伸出雙手，然后猛撲過去……

“咚”地一聲，床頭柜上的不銹鋼碗掉到了地上，我也從夢境中被猛然拽了出來。

晃了晃有些暈眩的腦袋，我站起身來，再次站到了窗前。窗外的綠意吸引了我，想起不遠處的那個小公園，已經很長時間沒有去了。要不，去走走吧，我告訴自己。

坐在公園的長椅上，樹上的知了依然在鳴叫，一陣一陣的，只是似乎不再那么令人心煩意亂。

如果認真地聆聽，還可以尋到一段韻律來。綠油油的樹葉，層層疊疊的，把烈日擋在了外面。偶爾，樹叢中傳來幾聲鳥啼，似乎在與知了唱和。身處公園幽靜的環境中，那些煩躁的情緒，孤單的感覺，似乎都在這豐沛的綠意中湮滅了。

也許身處鋼筋水泥的城市，讓你沒來由地感到煩躁；也許對著電視電腦網絡游戲，讓你對任何事物都難以再有興致。那么，是否可以嘗試著讓那自然的綠意為我們的心靈畫上一扇窗，在我們無所事事的時候，溫暖我們的心靈呢？

給自己的心靈畫上一扇自然之窗吧，讓那抹綠意為我們的生活抹上絢麗的色彩。

畫一扇窗給自己作文〈九〉

那次考試一塌糊涂，心情由此變得晦暗。那天，我沒有像往常一樣靜下心來分析錯因，而是焦躁不安。媽媽見狀，連忙跑過來說:“未來的路還很長，漫漫學習長路，成績起伏在所難免。你要以從容平和的心態面對，考得好時戒驕戒躁，考得不好時分析得失，加倍努力?！蔽覠┰甑男臐u漸寧靜下來……

我得換一種心情，畫一扇希望之窗給自己才能看到光明。于是我先把考卷放到一旁，轉而翻開相冊，瀏覽著去年到黃龍旅游的照片。看著看著，我的思緒回到了從前。

那天我們來到黃龍山腳下，聽說那峰頂的池子有五種顏色，漂亮極了，我們準備去一睹那五彩交輝的“人間瑤池”。一路移步換景。隨著海拔越來越高，我的高原反應越來越明顯，頭暈、氣喘吁吁，媽媽安慰我:“出門旅游也需要克服困難的，有點高原反應屬正?，F象?！痹趮寢尩墓膭钕?，我繼續游覽。到達五彩池時，我一時失了神，眼前的美景震撼了我！湖水清澈見底，一汪汪的池水就像一個個翡翠盤，滿盛著閃閃發光的藍寶石，五彩斑斕，氣象萬千。涼風撲面，空氣清新，湛藍清澈的湖水微波粼粼。

我恍然大悟:不經過長途跋涉，怎能看到絕佳勝景？學習不也是如此嗎？不克服困難和學習中的障礙，怎能取得更好的成績呢？瞬間我的內心明亮起來，我的希望之窗就此打開。

我回過神來，開始仔細分析考試的得失，將語文還未背誦的詩詞、文言文逐一落實；把數學的錯題一一吃透，并置于錯題本上；至于英語，當然是去讀讀背背寫寫啦。主課復習完后，再將那些技能學科也一并解決。經過腳踏實地的學習，我終于在期末考試取得了良好的成績。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”生活中遇到挫折磨難，我們不能一味逃避，要勇敢面對，努力尋找出路，要學會在挫折中為自己畫一扇窗。

畫一扇窗給自己作文〈十〉

畫一扇永不言棄的窗給自己，勇敢地告訴自己：困難無畏?！}記

我清醒地知道自己的位置：中考考場。我的神經從剛剛握筆的那一刻便緊緊地繃住了，面對最后的作文，我思量著，我的筆尖久久不能下落。我的手不由自主地捏緊了筆身，似乎可以感到我的手心浸出的點點冷汗。拿不準作文題目，就是失敗。我懂：因為有成千的考生在我的身后覬覦，一招挫敗，滿盤皆輸。

我曾經在語文模擬考卷上作文跑題，我曾經在初三最后幾次的模擬考中連連失利，我曾經嘗試著不斷努力，但鮮紅刺眼的分數，臨到中考關頭無情下滑的成績，將我心頭那道自信之門狠狠地關閉了。此刻，我在張皇，我沒有把握自己現在是否選對了方向。

我的思緒輕輕飄浮，我竟然想到了那株過去我贊嘆過的爬山虎。

那樣嚴寒的冬日，它可憐地伏在墻角，蜷縮著，在凜冽的寒風中搖搖欲墜。如此稚嫩的它經歷過秋的霜打，經歷過冬的洗禮，又被寒風不可思議地撕扯，我嘆息：上蒼為何如此果斷地便舍棄脆弱的生命，因為我深信它也擁有活下去的愿望。我曾經用那樣憐愛的目光注視過爬山虎，冬日里，它早已枯干，葉莖間泛著深黃的它失去了水分的供給，纖弱的它一折即斷，仿佛無法再經得起任何殘酷的考驗。我輕輕地撫摸著它所扎根的土地，寒冬中，那片它所憑靠的土地已經結成了堅硬的板塊，不容它伸展，不容它呼吸。又一陣寒風掃過，狠心地撕扯著它的身軀，摧殘著陷入困境的它。但它卻一息尚存：它的腳是如此頑強地嵌入土墻，仿佛成為了墻壁不可分離的一部分。

考場上，我的思緒向往事漂浮，卻又零零星星地匯聚在一起。

終于，就在臨近中考的夏，我又發現了它。它竟是活得那般昂揚。

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給自己作文?|?畫一幅梅作文?|?大窗小窗窗窗明作文?|?留點給自己作文?|?畫一扇窗給自己?|?畫一扇窗給自己

原來，曾經被命運的死神厄住咽喉的它，曾經將要被置之死地的它熬過了嚴冬，輝煌地佇立在墻角。灼熱的夏，爬山虎一派碧綠，陽光輕輕撫摸過它的身軀，在它的耳畔低語，此刻的它一改往日的頹廢不振，竟然煥發著勃勃生機！它開始攀援墻壁，不斷壯大，從它涌動的葉脈中我突然發現了一種真正屬于它的強大，它的自然之美！我很難想象它是如何在去年那般惡劣的環境中頑強地同命運抗爭，同死神搏斗，或許在自己最困窘的時刻，它將奮斗和堅強鐫刻成一種生命的信仰！

我了然，是啊，在我的生命之路上成績何懼！困難何懼！

其實，人的一生都是在磨礪中度過。對我來說，臨近中考，一次次的模擬考試是磨礪，一次次的成績下滑是磨礪，一次次的心理挑戰是磨礪，或許，我也正在經歷著和爬山虎一樣的歷程。原來，只要在心頭為自己畫一扇窗，畫一扇奮進，永不言棄之窗，竟可以給與自己勇氣。

是的，直到中考的這一刻，依舊是生命歷程中設定的磨礪，我無可推卸，我無法把握，但是倘若我失去堅強，失掉拼搏的勇氣，我就真正輸了。

因此，執筆考場，我在自己的心頭畫下一扇堅強的永不言棄的窗給自己，透過這扇窗，我汲取著像爬山虎那樣勇敢，頑毅的力量……

畫一扇窗給自己作文〈十一〉

坐在沙發上，望著那個黑漆漆的電視，努力尋找著光明，突然一片亮光充滿了整個屋子。

題記

一天，我帶著失落的心情騎車到家中。那一天下午放學，我向窗外望去，外面下著傾盆大雨，班里許多同學沒帶傘，只好待在班里其中也包括我。但是他們的家長們都陸陸續續帶著傘來接他們回家，在人群中，我迫切得尋找著，恐怕漏掉的那一個人就是來接我的家長。我的內心突然感到十分的黑暗，十分迫切想要一絲光明，要看校園中的學生逐漸地減少，家長也不斷的接走自己的孩子，唯獨沒有家長來接我。

現在，我的內心出現一個十分沖動的想法，我想要自己騎自行車回家，不用家長來給我送雨衣。

我把車緩緩推到門口，街道上，人十分稀少，可能是下雨的緣故吧？我獨自騎著自行車，在雨中奔馳，那些雨冰冷得打在我身上，就像一把把刀插到我身上，已經事不出是疼痛還是麻木。在一條小路上，在朦朧的雨中穩穩約約可以看到一個似曾相識的人影，心中的黑暗中出現了一絲光明。

那人影越來越近了，越來越像我最熟悉的一個人，?。磕鞘抢牙盐铱吹胶筅s緊跑到姥姥身邊，我不常責問，只是委屈巴巴看向姥姥：姥姥你為什么不來接我，這雨下得還這么大？

姥姥略帶歉意地說：我在家里看電視一不小心把時間忘了！

姥姥看到時間后就抓緊時間來接我，才能讓我在半路上看到姥姥，也使我看到的不只是一絲光明，而是光明真正的到來。

雖然在姥姥沒來接我之前，我是最一寫抱怨的，但是當我看到姥姥之后，瞬間把我內心的黑暗全部都驅散了，充滿了光明。

這時我發現，這些雨是如此的美妙，它澆灌了田地，使莊稼健康成長，并且那些雨水抹去可用內心的傷痕，雨點打在傘上的聲音十分的清脆，使我的心情十分輕松愉快。

那一刻我明白了，在心靈中的光明是需要自己尋找的！

畫一扇窗給自己作文〈十二〉

這一天，我開始仰望星空，發現星星并不遙遠，夢想也并不遙遠，只要你打開心靈的窗戶?！懳?/p>

十天前，我又一次模擬考試不及格。那一刻，我看著可憐兮兮的試卷，淚水無情地劃過臉頰。我看著窗外。十天之后，我會去哪里？

月亮拉長了身影，天空中的'銀河閃閃發光，冰冷的月光灑在早已被淚水打濕的桌面上，映出父親拿著粉筆站在講臺上的辛苦，映出母親眼中溫柔的柔情。我的心開始隱隱作痛，月亮在我面前拉了一朵云，在霧中悄悄窺視這一切。朦朧中看到一個月前的我在網上聊天，看到前幾天上課的時候還在大吵大鬧。那一刻，冰冷的月光刺痛了我的眼睛…

我仿佛站在斷了的路的盡頭，變成一個模糊的標記，會在黑暗中落下，落到地平線上。

一瞬間，我想到了曾經嘲笑過的哪棵樹，哪棵樹，獨自站在懸崖邊，流露出自憐。還是自得其樂？也許他不知道自己為什么選擇悲傷，只是在無數個殷紅的夕陽下。他把自己的身影拉長又拉長，留給孤獨的詩人和冰冷畫架上最美的畫景。它向世界敞開心扉，因為它是一個不愿低頭的壯漢，他要用寬廣的胸懷去種植壯漢的歌。

我明白原來我放不下自己。原來我心里有太多的陰霾。什么是失??？他不過是邪惡玩弄的把戲。只有雨后的彩虹才會永遠發光。

這時才發現，眼淚已經染上了流感，取而代之的是嘴角微微上揚，因為此刻的我已經不再迷茫，我們醫院站在遙遠的天空里，在風雨中綠瘦的，卻不曾低頭！

給自己畫一扇窗，透過這扇窗仰望星空，然后你會發現，星星并不遙遠，夢想也并不遙遠，只要你打開心靈的窗戶。