中級職稱論文的思想總結(必備十八篇)

中級職稱論文的思想總結(必備十八篇)。

? 中級職稱論文的思想總結 ?

2015中級職稱論文格式

論文應符合專業培養目標和教學要求，以學生所學專業課的內容為主，不應脫離專業范圍，要有一定的綜合性。下面小編給大家帶來一篇中級職稱論文格式文章，歡迎參考閱讀。

1、職稱論文的標準格式為： 文章標題 、作者姓名、作者單位：(包括單位全稱、郵政編碼)、[摘 要](以摘錄或縮編方式復述文章的主要內容)50～300字 、 [關鍵詞](選用可表達文章主要內容的詞或詞組)3～8個關鍵詞、正 文、 參考文獻：[1] [2] [3]…… 、作者簡介與作者聯系方式 。

2、針對以上格式組成還須注意的是：

一、標題：

職稱論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。 論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話："論文題目是文章的一半"。

(1).準確得體 --要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。

(2).簡短精煉--力求題目的'字數要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統一的"硬性"規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字.參加醫學論文發表相關欄目文章。

(3).外延和內涵要恰如其分--"外延"和"內涵"屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。例如：如何快速發表論文。

二、正文：

職稱論文格式要求正文篇幅一般在2000--8000字不等，包括簡短引言、論述分析、結果和結論等內容。文中出現的外文縮寫除公知公用的首次出現一律應標有中文翻譯或外文全稱。 文中圖、表應有自明性，且隨文出現，并要有相應的英文名。文中圖的數量一般不超過6幅。圖中文字、符號、坐標中的標值和標值線必須寫清，所有出現的數值都應標有明確的量與單位。文中表格一律采用"三線表"。 文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。用單個斜體外文字母表示(國家標準中專門規定的有關特征值除外;如要表示量的狀態、序位、條件等，可對該單個字母加上下角標、阿拉伯數字以及"′""^"等)，避免用中文表示。 正文章節編號采用三級標題頂格排序。一級標題形如1，2，3，…排序;二級標題形如1.1，1.2，1.3，…排序;三級標題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，排序;引言不排序。

三、參考文獻：

職稱論文格式要求有專著(M)，論文集(C)，報紙文集(N)，期刊文章(J)，學位論文(D)，報告(R)，標準(S)，專利(P)，其他未說明文章(Z) 參考文獻如為專著，項目包括：作者姓名. 書名. 版本. 出版地：出版者，出版年;參考文獻如為期刊，項目包括：作者姓名. 版本. 年. 月. 卷(期)～年. 月. 卷(期). 出版地：出版者，出版年;參考文獻如為電子文獻，項目包括：作者姓名. 電子文獻題名. 文獻出處或網址，發表或更新日期.

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中級職稱論文要求多少字?一般都要求有3000字以上，其中論文主要就是用于中級專業技術資格申報，那么中級專業技術資格申報有什么要求呢?下面隨小編去看看中級專業技術資格申報的要求以及注意事項吧!

中級專業技術資格申報論文是專家對申報人員進行評價的重要參考之一。

申報人員提交的論文應能體現對專業技術理論和專業技術方法的理解和應用情況，在一定程度上反映實際工作中發現問題、分析問題、解決問題的能力。

為了使專家更準確、全面的了解申報人員專業技術水平，申報人員在撰寫論文時應注意以下寫作要求：

一、基本要求

1、獨立撰寫

申報人員可以提交為申報專業技術資格評審專門撰寫的論文，也可以使用在技術業務刊物上發表過的論文，但必須是由申報人員本人獨立撰寫，不能是與他人合作撰寫，更不能抄襲、拼湊，甚至請他人代筆。

宣傳報道、會議發言稿、簡報、資料介紹、考察報告、項目報告、教材、畢業論文、譯文，參與編寫的工作計劃、章程、辦法以及事務性、操作性的具體工作方案等材料均不屬申報論文范疇。

論文要論述完整、獨立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章節。

　　2、專業一致

申報人員提交論文的專業內容必須與本人申報的專業類別一致，也必須和本人現任工作崗位的專業相一致。

3、內容以闡述個人工作成果為主題

撰寫論文時要理論聯系實際，有一定的獨到見解，應有具體詳實的材料基礎，論文應體現申報人員工作中積累的經驗、分析解決問題的能力，具有一定的理論素養和技術水平。

重點闡述本人在其中發現、分析、解決較復雜問題或新技術應用、創新的過程。

4、時限要求

申報人員提交的論文要反映出近幾年取得的專業技術工作的成績，論文必須是參加工作以后撰寫的。

5、其他要求

參評人員，將答辯論文的word版，發送至bjhgzcps@。

Word版論文一旦提交不得反復更改，且需與現場提交的紙質版完全一致。

網上提交時間最晚不得超過繳費時間。

word文件的文件名為“申報專業——姓名”，郵件主題與文件名一致。

如：無機化工——張三

二、編寫要求

1、論文正文字數在 3000 字左右，摘要字數在 400 至 500 字之間;

2、論文中引用的文字、數據應采取加注的方式，并在參考文獻表中注明原作者、原文章名稱、頁碼、日期;

3、論文中引用的表格應在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁碼、日期;

4、申報論文須用A4規格的紙打印(可雙面打印)3份，并按照編寫格式中的項目順序裝訂。

三、編寫格式(關于申報論文的樣式及字體、字號要求，請參考頁面下方“附件：申報論文范例”。)

論文應包含：

1、封面(包括標題、作者姓名、作者單位、課題的專業方向);

2、摘要;

3、關鍵詞;

4、目錄;

5、緒論(說明研究背景、動機、意義和目的);

6、論文主體;

7、結論及建議;

8、參考文獻(應與正文中的'加注對應);

9、附錄部分(包括正文部分沒有使用、只使用了部分的與論文有關的重要數據和資料。

諸如各類統計表、較復雜的公式推導、計算機打印輸出件、術語符號的說明等，都可作為說明論文的有用信息置于附錄中);

10、封底。

四、撰寫論文應避免以下現象

1、論文的題目太大，論文不結合自己的實際工作，只是泛泛的議論一些觀點和問題，或是講述眾所周知的一些道理;

2、論文以介紹本人接觸到的一些新知識、新概念、新方法為主，缺少對有關問題親自實踐和深入研究;

3、論文寫成工作總結，簡單羅列幾年的工作項目;

4、把教材上、報刊上的文章或別人寫過的東西大篇幅地抄襲、拼湊成一篇文章，在文章中看不到個人的實踐成果和觀點;

5、論文缺乏時效性，論文內容所涉及的知識、理論、技術、數據等已被更新、替代，不再有參考價值，不能解釋或不適用于目前行業發展的新情況、新問題。

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各位領導，老師：

我于xx年7月畢業于xx市中等專業學校音樂專業，來到xx小學開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經奮斗了15年整，在xx年1取得了小學一級教師的資格，在此過程中我繼續深造于xx市文理學院和省教育學院漢語言文學專業，分別于1998年和xx年取得了漢語言文學專業?？坪捅究茖W歷，教師申報小學中級職稱述職報告。

自xx年踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。

在這十五年當中，我一直從事著音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數學教學工作，并于xx年開始，協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，并負責學校的對外信息報道，述職報告《教師申報小學中級職稱述職報告》。曾經每周22節的音樂課教學讓我萬分疲憊；曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序；曾經一個人承擔區運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經一邊承擔數學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學校的紀律，監督學校的衛生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發生不愉快，學生的行為規范日益提高，學校的衛生有目共睹，這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結題。獲得過全國優質課大賽二等獎，xx年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區級的大型演出比賽，多次獲得優秀指導教師獎。信息報道數量和質量連年排在全區的前列。

面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝！

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首先根據自己的論文寫作方向去選擇專業的期刊，比如是法律類型的論文，那么就要選擇法律期刊。

發表過程中，對篇數和字數也是有要求的，一般中級職稱需要發表兩篇，然后在答辯的時選一篇。

論文在發表時一定要了解期刊的格式以及字數要求，按照實際要求去進行撰寫。

論文的寫作方式，必須要專業，而且必須寫正面的信息，不能出現負面信息。

論文成功發表的時間，與審核的難度、期刊類型以及期刊等級有很大的關系。

一般情況下，省級期刊，相對會簡單一些，國家級核心期刊相對會難一些。

根據要求去選擇期刊的等級，一般情況下中級職稱選擇普通核心期刊就可以。

提前閱讀專業文獻，搜集了解更多專業的術語和資料，改成自己的話去進行撰寫,要把重復率控制在10%以內。

論文在發表的過程中必須要有耐心，文章被退回，要及時去進行修改，經常關注郵箱動態。

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職稱申報流程

中級條件：職稱計算機三門合格、職稱英語C級合格、公需科目考試合格、論文兩篇（不用發表，每篇3000字以上）。

一、需要本人填寫，并交到公司蓋章表格

1.雙承諾書

2.開具學籍證明（僅限檔案在公司保管人員）3.專業技術人員考核登記表（整份）

4.任現職以來年度及任職期滿考核結果（公司蓋章在公司工作年度）5.基層單位考核推薦意見 6審議小組審議推薦意見

以上表格填寫好后，交人力科統一拿到公司蓋章，蓋章完成交回本人掃描備用。

二、申報系統

人力資源科向申報人發送申報系統文件包，申報系統需自行安裝，安裝時自己命名和設置密碼。登錄后選擇評委會，中級評委會代碼1836

系統中以下表格需要填寫（表5、13、14不用填寫）

表

1、基本信息（職稱計算機和外語成績核查代碼，由人力科統一核查后報給本人填寫）表

2、現專業技術資格（就是現在所取得職稱，申報中級，那么就填初級證的信息）表

3、計算機取得時間

表

4、何時何地獲得何種獎勵

表

6、學歷情況（包括中專、大專、本科學歷，全日制、非全日制都要填寫上）表

7、繼續再教育情況（包括關鍵崗位培訓、專業知識培訓、公司培訓等等）表

8、專業工作經歷

表

9、符合晉升條件（本人XX年XX學歷XX專業畢業，已經工作X年，于X年獲得X專業助理工程師職稱，并且通過職稱計算機X門考試合格，職稱外語C級考試合格或英語已符合免試條件，本人已符合申報工程師條件。）表

10、主要經歷（從中專/大專/本科經歷開始寫起到最近的工作經歷）表

11、表

12、專業技術登記表（需寫明項目的造價、規模）表

15、表

16、考試成績（主要填寫計算機、英語、公需科目情況）表

17、表

18、專業技術總結（近4年工作總結，要求4000字以上）

申報系統中的“電子檔案”（將相關的證書及材料復印件掃描后按要求插入論文、學歷證書、獲獎證書及證明材料模板中）關于論文、學歷、獲獎證書三個模板

先將相關的資料掃描件插入到三個模板的word版本中，然后用pdf轉換工具將他們轉換成pdf格式后導入到職稱評定系統個人版的電子檔案中

系統中所有資料填寫完后

點擊報送，在桌面形成一個以本人名字和身份證號命名的RPU格式文件，將此文件報送人力科即可

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在日常學習和工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的北京中級職稱論文要求，歡迎閱讀與收藏。

申報人提交的專業技術資格答辯論文應是對本人工作成果的闡述或自身業務經驗的總結、提煉，同時也是向專家匯報本人工作能力和工作業績的重點材料。為使專家更準確、全面的了解申報人專業技術水平，做出客觀、公正的評價，申報人在撰寫論文時應注意以下寫作要求與編寫規范：

一、基本要求

1、獨立撰寫

申報人可以提交為申報專業技術資格評審專門撰寫的'論文，也可以使用在技術業務刊物上發表過的論文，但必須是由申報人本人獨立撰寫，不能是與他人合作撰寫，更不能抄襲、拼湊，甚至請他人代筆。

論文要論述完整、獨立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章節。

2、專業一致

申報人提交論文的專業內容必須與本人申報的專業類別一致，也必須和本人工作崗位的專業性質相一致。

3、內容以闡述個人工作成果為主題

申報人提交的論文必須緊密結合自己的工作實際。

論文的內容必須是申報人親身實踐或親自完成的業務工作或技術項目，重點闡述本人在其中發現、解決疑難問題或重點技術應用、創新的過程。

以技術工作為主的申報人要通過論文表述自己在某項技術工作中的解決實際問題的思路、方法、創新點和貢獻。

4、時限要求

申報人提交的論文要反映出本人近幾年取得的專業技術業務工作成果，因此論文必須是申報人在取得現有職稱以后撰寫的。

二、編寫要求

1、論文正文字數高級要求在 5000 字左右，中級要求在4000字左右，摘要字數在 400 至 500 字之間;

2、論文中引用的文字、數據應采取加注的方式，并在參考文獻表中注明原作者、原文章名稱、頁碼、日期;

3、論文中引用的表格應在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁碼、日期;

4、申報論文須用A4規格的紙打印(可雙面打印)，并按照編寫格式中的項目順序裝訂。

三、編寫格式(關于申報論文的樣式及字體、字號要求，請參考頁面下方“附件：申報論文范例”) 論文應包含：

1、封面(包括標題、作者姓名、作者單位、課題的專業方向);

2、摘要;

3、關鍵詞;

4、目錄;

5、緒論(說明研究背景、動機、意義和目的);

6、論文主體;

7、結論及建議;

8、參考文獻(應與正文中的加注對應);

9、附錄部分(包括正文部分沒有使用、只使用了部分的與論文有關的重要數據和資料。

諸如各類統計表、較復雜的公式推導、計算機打印輸出件、術語符號的說明等，都可作為說明論文的有用信息置于附錄中);?

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天津市高等學校教師職務評審條件

(試 行)

第一條 適用范圍

本條件適用于普通高等學校中申報教授、副教授、講師職務的教師。

第二條　基本條件

取得高等學校教師資格，具有良好的思想政治素質和職業道德，忠誠人民的教育事業;具有相當業務水平和教育教學、專業技術應用的實踐能力，較好地履行現職務崗位職責;身體健康。

第五條 符合下列條件的教師可申報教授職務：

1.學歷和資歷條件

大學本科及以上學歷，擔任副教授職務五年以上。

2.任現職以來應具備下列業務條件

①對本學科具有廣博、堅實的理論基礎和專業知識，具有豐富的專業實踐經驗和高水平的專業技能，能及時掌握本學科及相關學科國內外發展動態;

②完成學校規定的教育教學任務，系統地承擔過兩門課程的教學工作，其中一門必須是基礎課或專業基礎課，歷年教學質量考核成績合格;

③具有指導研究生或高級研修人員的能力;指導助教、講師工作成績顯著;

④能熟練運用一門外國語進行專業實踐，通過全國專業技術人員職稱外語等級統一考試并取得A級合格證書;

⑤完成學校規定的繼續教育任務;

⑥對“業績成果”和“論文著作”的基本數量要求，須具備每項中的一條：

理工農醫類教師

第一項　業績成果

a. 獲國家級成果獎勵一項(主要完成人之一)或省級成果一等獎一項(前三名)或省級成果二等獎一項(前二名)或省級成果三等獎一項(第一名);

b. 參加完成國家級科研項目(主要完成人之一)或主持完成省級科研項目;

c.主持完成重大應用項目或在主持研制、開發及推廣新技術、新工藝、新產品等方面取得重大社會經濟效益(附相關單位證明);

d. 培養的學生在省級專業(專項)比賽中獲前二名。

第二項　論文著作

a. 兩篇論文被《SCI》、《EI》、《IM》所收錄;

b. 公開發表論文四篇，其中兩篇在重要學術刊物上發表;

c. 正式出版10萬字以上學術著作(或主編高水平的教材)一部并公開發表論文一篇以上。

第六條 鼓勵在教育教學、教學技術創新、學科(專業)建設、科學研究、科技開發、實訓基地建設等某一方面取得突出的成績者，或對學校發展做出重要貢獻者申報相應的專業技術職務。

第七條 在教書育人、教育教學、科學研究等方面工作成績卓著，貢獻突出的教師，可不受規定的學歷、資歷條件的限制，破格或越級申報相應的專業技術職務。

1.破格晉升條件

①具備本文規定的學歷和其它條件，但不具備規定資歷條件的人員，符合下列條件之一者，可破格申報教授職務：

a.主持完成國家級科研項目一項;

b.獲國家級成果一等獎一項(額定人員)或國家級成果二等獎一項(前三名)或國家級成果三等獎一項(第一完成人)。

②具備本文規定的學歷和其它條件，但不具備規定資歷條件的人員，符合下列條件之一者，可破格申報副教授職務：

a.主持完成省級科研項目一項;

b.獲國家級成果獎一項(額定人員)或省級成果一等獎一項(額定人員)或省級成果二等獎一項(前三名)或省級成果三等獎一項(第一完成人)。

③具備本文規定的學歷和其它條件，但不具備規定資歷條件的人員，符合下列條件之一者，可破格申報講師職務：

a.獲局級成果獎勵一項(第一完成人)或主持完成局級科研項目一項;

b.一篇論文被國際公認的檢索工具所收錄或在重要學術刊物發表論文二篇以上;

c.或省級優秀教師稱號。

④具備本文規定的資歷條件和其它條件，但不具備規定學歷條件的人員，除應具備上述破格條件外，還須經相應專業知識考試合格。

2.越級晉升教授、副教授條件

①具備本文規定的學歷和其它條件，并符合下列條件者，可越級申報教授職務：

主持完成國家級科研項目一項并獲獎或主持完成國家級科研項目兩項。

②具備本文規定的學歷和其它條件，并符合下列條件者，可越級申報副教授職務：

主持完成省級科研項目一項并獲獎或主持完成省級科研項目兩項。

第八條 其它

1.本條件中所指發表的論文均為獨立或以第一作者身份完成的作品。

公開發表(正式出版)系指已出版發行，并有“CN”、“ISSN”刊號或“ISBN”書號的。

2.成果獎：系指科學技術獎(含科技著作獎)、教學成果獎等國家規定的獎項。

3.重要學術刊物論文：系指①被國際公認檢索工具收錄的論文;②在《中文重要學術刊物目錄》中的刊物上發表的論文;③在學科評議組的同行專家們認定的本專業重要學術刊物上發表的論文。

4.課時量要求：公共(基礎)課教師年均教學工作量不少于280計劃學時;專業課、專業基礎課教師年均教學工作量不少于140計劃學時;兼任行政工作教師的教學工作量不低于專任教師的二分之一。

5.教學質量考核：系指學年度教學質量考核，不同于年度行政綜合考核。

6.符合初、中級職稱認定條件的，執行市人事局《關于印發<天津市職稱系列分級分類管理意見>的通知》(津人專[2000]20號)。

第九條 本條件適用于高等職業技術學院和成人高等學校申報教授職務的教師。

天津市高等學校教師職務評審條件

(試行)

第一條 適用范圍

本條件適用于普通高等學校中申報教授、副教授、講師職務的教師。

第二條　基本條件

取得高等學校教師資格，具有良好的思想政治素質和職業道德，忠誠人民的教育事業;具有相當業務水平和教育教學、專業技術應用的實踐能力，較好地履行現職務崗位職責;身體健康。

第三條 符合下列條件的教師可申報講師職務：

1.學歷和資歷應符合下列條件之一

①獲得碩士學位，擔任助教職務兩年以上;

②大學本科畢業，擔任助教職務四年以上，并學習過碩士研究生主要學位課程，考試成績良好。

2.任現職以來應具備下列業務條件

①較系統地掌握本專業(學科)的基礎理論和專業理論知識;

②熟練掌握高等教育理論的基礎知識;

③完成學校規定的教育教學和科學技術研究任務，本專業技能操作達到相應的要求，歷年教學質量考核成績合格;

④能運用一門外國語進行專業實踐，取得全國專業技術人員職稱外語等級統一考試B級合格證書;

⑤完成學校規定的繼續教育任務;

⑥對“業績成果”和“論文著作”的基本數量要求，須具備每項中的一條：

第一項　業績成果

a.參加完成校級科研項目一項;

b.參加完成一項以上新產品、新技術、新工藝的研究、設計、生產、施工、技術檢測或技術推廣工作;

c.參加一項以上相關專業較大規模的社會調查工作，提出有價值的建議、措施并產生較好的影響(附相關證明材料);

d.獲得校級優秀教師稱號;

e.教學水平較高，教學效果好，其中兩次以上學年度教學質量考核為優秀。

第二項　論文著作

a.公開發表教學或科研論文一篇以上;

b.正式出版3萬字以上學術著作(含教材)一部。

第四條 符合下列條件的教師可申報副教授職務：

1.學歷和資歷應符合下列條件之一

①獲得博士學位，擔任講師職務兩年以上;

②獲得碩士或大學本科畢業，擔任講師職務五年以上。

2.任現職以來應具備下列業務條件

①對本學科具有系統而堅實的理論基礎，具有比較豐富的專業實踐經驗和較高水平的專業技能，能及時掌握本學科及相關學科國內外發展動態;

②完成學校規定的教育教學工作任務，系統地承擔過兩門課程的教學工作，其中一門必須是基礎課或專業基礎課，歷年教學質量考核成績合格;

③能熟練運用一門外國語進行專業實踐，取得全國專業技術人員職稱外語等級統一考試A級合格證書;

④完成學校規定的繼續教育任務;

⑤對“業績成果”和“論文著作”的基本數量要求，須具備每項中的一條：

理工農醫類教師

第一項　業績成果

a. 獲省級成果獎勵一項(主要完成人之一)或局級成果獎勵二項(第一完成人);

b.參加完成省級科研項目(主要完成人之一)或主持完成局級科研項目;

c. 參加完成重大應用項目(主要完成人之一)或在主持新產品、新技術、新工藝、新設備的研制、開發及成果的轉化、推廣過程中成績顯著，取得較大社會經濟效益(附相關單位證明);

d.培養的學生在省級專業(專項)比賽中獲前三名。

第二項　論文著作

a. 一篇論文被《SCI》、《EI》、《IM》所收錄;

b. 公開發表論文三篇，其中一篇在重要學術刊物上發表;

c. 正式出版5萬字以上學術著作(或主編較高水平的教材)一部并公開發表論文一篇以上。

文史財經類教師

第一項　業績成果

a. 獲省級成果獎勵一項(主要完成人之一)或局級成果獎勵兩項(第一完成人);

b. 參加完成省級科研項目(主要完成人之一)或主持完成局級科研項目;

c. 參加完成省級單位委托的調研咨詢項目(主要完成人之一)，其成果被采用并產生較大社會經濟效益(附相關單位證明);

d. 培養的學生在省級專業(專項)比賽中獲前三名。

第二項　論文著作

a. 兩篇論文被《SSCI》、《ISTP》、《ISR》或《A&HCI》所收錄;

b. 公開發表論文四篇，其中兩篇在重要學術刊物上發表;

c. 正式出版10萬字以上學術著作(或主編較高水平的教材)一部并公開發表論文一篇以上。

公共(基礎)課類教師

第一項　業績成果

a. 獲省級成果獎勵一項(主要完成人之一)或校級成果獎勵二項(第一完成人);

b. 參加完成省級科研項目(主要完成人之一)或主持完成校級科研項目;

c.培養的學生在省級專業(專項)比賽中獲前三名;

d. 教學水平較高，教學效果好，其中三次以上學年度教學質量考核為優秀。

第二項　論文著作

a. 一篇論文被《SSCI》、《ISTP》、《ISR》或《A&HCI》所收錄;

b. 公開發表論文四篇，其中一篇在重要學術刊物上發表;

c. 正式出版5萬字以上學術著作(或主編較高水平的教材、教學參考書、譯著等)一部并公開發表論文一篇以上。

第五條 符合下列條件的教師可申報教授職務：

1.學歷和資歷條件

大學本科及以上學歷，擔任副教授職務五年以上。

2.任現職以來應具備下列業務條件

①對本學科具有廣博、堅實的理論基礎和專業知識，具有豐富的專業實踐經驗和高水平的專業技能，能及時掌握本學科及相關學科國內外發展動態;

②完成學校規定的教育教學任務，系統地承擔過兩門課程的教學工作，其中一門必須是基礎課或專業基礎課，歷年教學質量考核成績合格;

③具有指導研究生或高級研修人員的能力;指導助教、講師工作成績顯著;

④能熟練運用一門外國語進行專業實踐，通過全國專業技術人員職稱外語等級統一考試并取得A級合格證書;

⑤完成學校規定的繼續教育任務;

⑥對“業績成果”和“論文著作”的基本數量要求，須具備每項中的一條：

理工農醫類教師

第一項　業績成果

a. 獲國家級成果獎勵一項(主要完成人之一)或省級成果一等獎一項(前三名)或省級成果二等獎一項(前二名)或省級成果三等獎一項(第一名);

b. 參加完成國家級科研項目(主要完成人之一)或主持完成省級科研項目;

? 中級職稱論文的思想總結 ?

參加工作以來，忠誠于黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻，認真完成了各項工作任務。

一、勤于學習，不斷提高自身思想政治素質。

參加工作以來，注重修德養性，努力提高思想政治素質和業務能力。一是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，政治上與黨中央保持高度一致，堅定共產主義理想和信念；二是努力學習法律法規，學習理論和業務知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。

二、鉆研業務，不斷提高自身的能力。

不斷增強自身能力，多干實事，是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力，發揮自己的才干，為學校及教師多干實事、多辦好事，不辜負組織上對我的培養，不辜負全體教師對我的信任和支持。為此，我十分注重理論和業務學習，努力提高自己的工作能力；虛心向領導班子成員和教師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經驗；不斷總結經驗，努力提高領導水平。

持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。論文《引導學生主動參與學習過程促使學生成為數學學習主人》、《分數百分數應用題教學中開放題的設計》分別獲得瑞安市教育教學論文評比二、三等獎；論文《新課標背景下學校德育思維的轉換》獲得安陽學區德育論文評比三等獎；德育論文《民工子女德育問題初探》獲得學區二等獎、市級三等獎?？炭嚆@研業務，多次承擔潘岱街道公開課，xx年《中小學管理》、《小學數學教師》、《教學月刊》等報刊雜志。還參加了骨干教師培訓、本科函授、校長任職資格培訓、計算機培訓等。

三、勤奮工作，愛崗敬業、樂于奉獻。

雖然我校規模較小，但是組織管理、教育教學的任務很重，教師壓力也很大。我天天堅持早出晚歸，考勤記錄上最早到校、最遲離校的人總少不了我。堅持深入了解每個班級、每個學生的情況。課間經常在各個角落巡視，及時發現問題、解決問題。經常深入課堂聽課，把握每個班級的教學狀況。參加工作以來到今年上半年一直擔任數學教學任務，特別是xx年組織上讓我擔任山南小學校長，我深感教學工作的重要性，義無反顧地在一線擔任數學教師，每周接任9節功課。堅持每周一到二次在下午放學后無償輔導學生。每天總是忙忙碌碌，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。這個學期暫時放下了數學教學任務，兼課科學和體育共6節功課。

四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效。

本著對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，各項工作均取得一些成績。一是辦學條件不斷改善。在上級部門的支持下為下幢教學樓安裝了窗戶、改建了食堂、廁所、安裝了一套多媒體設施。

二、教科研有了新的突破，多位教師開出市級、學區級、鄉鎮級公開課；林美華、王曉霞、張安靜等老師的教育教學論文、教學設計在溫州市級和瑞安市級都獲了獎。

三、個人榮譽，9年多來先后6次獲得潘岱街道優秀教師，2次獲得學區工會工作先進個人，還被評為xx年度瑞安市優秀教師。

當然也存在很多的不足之處，如：做事方法不多，眼界不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結的少等，我會努力克服這些缺點，爭取取得更大的成績。

? 中級職稱論文的思想總結 ?

本人秦XX于1987年6月畢業于泰興職業技工學校建筑工程專業，之后進入蘇州建筑工程公司102工程處，一直戰斗在工程第一線上，風里來雨里去工齡已達二十五年?；仡欉@二十五年來的工作，我參與的工程都是房建工程。每個工程對我來說，都是一次全新的鍛煉，都是一次經驗的積累。在這二十五年中，我已從一個涉世未深的中專生成長為一名合格的技術崗位管理領導者，但是時代在變遷，有好多問題需要我去學習以及探討。

1987年6月至1992年3月，是我在蘇州一建公司工作的時間。蘇州三元住宅工程是我的施工學習的第一站，在這里我擔任助理施工員，主要協助主管施工員對現場的施工放樣等。我端正學習、工作態度，認真完成施工員交辦的工作任務。在工作中遇到不懂的問題我積極的向有經驗的同事們請教，直到弄懂為止。在領導及同事們的熱情幫帶下，在這5年的時間里，我的業務知識和工作能力都有很大的進步。在此期間我還參與的工程有蘇州風光商廈基礎工程、蘇州市一百基礎工程、蘇州開發大樓的二期工程和蘇州絲綢倉庫等工程的建設。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業技術水平和綜合素質。

1992年4月至1995年7月，是我在常熟建設公司施工的時間。我被公司調到蘇州三元中學住宅工程中擔任施工員和資料員。在工作中，我仔細閱讀圖紙，認真核算各種材料的申請數量，力爭避免不必要的浪費，為企業節約每一分錢。每天我都堅持寫施工日志，認真記錄當天發生的有關工程上的事件，對于工程上發生的自己不能解決的問題，及時向主管施工員匯報。我不怕苦、不怕累，積極配合主管施工員，努力完成其交辦的各項任務。大家努力的工作，93年6月工程如期交付使用。我努力的工作得到了領導的認可，94年9月我被提升為主管施工員。在94年6月—9月的期間我被公司安排施工員和預算員崗位培訓，地點在桃花塢，以合格的成績獲得施工員和預算員崗位證書。先后施工的工程有蘇州婁門明珠商廈，相門后莊住宅樓工程等等，一個個的工程竣工驗收合格，使我的專業技術和綜合素質得到明顯提高。

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• 機械中級職稱思想總結?|?機械中級職稱工作總結?|?工程中級職稱工作計劃?|?中級職稱技術工作總結?|?中級職稱論文的思想總結?|?中級職稱論文的思想總結

1995年7月—20xx年7月我受聘于蘇州郊建十五分公司，先后施工了蘇州福新住宅工程、滸關老鎮住宅工程，對這些工程，由于我有了先前的住宅工程施工經驗，使我充滿了信心。工程按期完成，同時我注重資料的整理和歸檔，做到資料和工程同步。

20xx年8月之后我先后經歷了蘇州楓橋建筑公司、蘇州二建、常熟建筑公司、蘇州一建五分公司，直到現在的蘇州建設（集團）。

先后施工的工程有蘇州斜塘民營區福馬廠房辦公樓，直華城房地產開發公司紫竹園別墅工程，蘇州相城區金麥科技辦公樓一期及后三通工程，伊林德大酒店改建工程，蘇州市胥江實驗中學校，昆山花橋中城竹源居別墅工程，蘇州市工業園區青劍湖學校工程。

在20xx年我主持施工的蘇州市胥江實驗中學校獲得蘇州市優質工程，同時被評為20xx年上半年江蘇省安全文明工地，獲得20xx年蘇州市“姑蘇杯”優質工程獎，在這里我吃苦耐勞，看到工程現場材料浪費與成本有很大聯系，于20xx年9月獨立完成論文，完成后受到公司領導的一致認可。

20xx年3月我主持的蘇州市工業園區青劍湖學校工程，獲得蘇州市優質結構工程和蘇州市“姑蘇杯”優質工程獎。在這里工程交工后，屋面、門窗及外墻的防水效果得到了業主的肯定。青劍湖學校工程施工經驗，使我有信心完成了《建筑防水工程量之我淺見》的論文，文中仔細分析了導致建筑滲漏的各種原因以及相應的防制措施，通過這篇論文，更加深了我對防水質量的理解和重視，為以后相關工程的施工起到了寶貴的借鑒作用，獲得同行的一致好評。

在工作中，我不斷提高自己的理論知識，20xx年6月參加全國二級建造師執業資格考試，成績合格，公司給予表揚。

25年的時間，不斷的磨練著我，隨著經驗的不斷積累，我已從一名技術員成長為公司里面的一名施工管理領導，通過理論結合實踐，讓我更加在施工中游刃有余，但是時代在進步，信息在不斷變化，是在今后的工作中，我要繼續鞏固，提高自己的專業知識和業務水平，揚長避短，進一步做好本職工作。

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xxxxxxx職業技術學院文件

xx院-xxxx- 號

xxxxx職業技術學院

關于開展xxxx年教師等中級專業技術職務聘審工作的

通知

各部門：

根據上級有關部門對高校職稱聘審工作部署，現將2013年我院教師等中級專業技術職務聘審工作通知如下：

一、聘審范圍

(一)聘審職稱范圍為高校教師、實驗、社會科學(教育管理)三個系列專業技術職務;

(二)申報人員為符合高校教師、實驗技術人員、社會科學(教育管理)系列職務聘審文件規定，具備申報相應職務任職條件，在職在崗且尚未達到法定退休年齡者。

二、聘審條件和要求

(一)我院教師、實驗技術人員和社會科學(教育管理)研究人員專業技術職務任職條件和聘審辦法，按照《福建水利電力職業技

術學院教師專業技術職務聘任制工作實施方案(試行)》、《福建水利電力職業技術學院社會科學(教育管理)研究人員專業技術職務聘任制工作實施方案(試行)》和《福建水利電力職業技術學院實驗技術人員專業技術職務聘任制工作實施方案(試行)》執行，也可按照閩教職改?1997?010號、閩教職改?1998?012號和省相關系列有關文件規定執行。

(二)申報聘任或轉聘教師，實驗技術和教育管理研究人員中級職務任職年限及任職條件計算時間截止至2012年12月31日。

(三)申報教師系列中級職務人員應具備高等學校教師資格。

(四)晉升中級職務人員，須參加職稱外語綜合C級考試，其中外語免試對象，按閩人發?2002?152號文件執行。

(五)申報中級職務提交的論文、著作等篇數、級別按系列聘審文件規定。所提供論文檢索，均須附上從新聞出版總署和知網下載的檢索證明。以下期刊發表的論文均不能作為聘審論文：發表在綜合(百科性)出版物、論文集、增刊、?？?、專輯、特刊、一號多刊、一號多書等其他不規范刊物上的論文，學位論文以及未正式發表、出版的論著等，均不計入規定的論著數量。

? 中級職稱論文的思想總結 ?

一、不要懶散，保持緊迫感

備考最重要的就是要保持自律，不要明明有充足的時間卻因為自己的不合理安排和懶散而把優勢變成了劣勢，沒有了緊迫感的復習是很難達到預期的效果的，理想和現實之間還需要你個人的意志力作為支撐。

二、制定計劃，高效學習

制定更加詳細的學習計劃，把預習階段、基礎階段、強化階段、沖刺階段做好規劃，充分利用起自己的大塊時間，讓自己可以高質量的學完各科的知識點并練習鞏固。

三、認真做題，反復研究

光說不練假把式，備戰中級會計考試的過程中，有很多同學就吃虧在缺少模擬演練上。建議考生結合歷年真題復習鞏固，了解試卷的出題規律，考點布局，熟悉機考操作流程，做到心中有數。此外還要跟大家強調一點，做過的試卷要認真研究錯題，及時鞏固知識點，減少丟分點。針對性強的強化考試輔導訓練、考前培訓，提高中級會計職稱考試的應試能力。

四、調整心態，積極準備

考生應該擺正心態，放松精神，相信自己只要每天努力復習科學復習就會有收獲，注重復習的過程與收獲，不要時刻想著結果，這樣反而會由于壓力過大而影響復習效果。

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xx年7月1----10日中國人民銀行xx年第二期中級職稱干部（經濟類）培訓班在xx培訓學院舉辦，[蓮山~課件 ]來自全國人民銀行系統的150名干部參加了此次培訓。通過為期10天的培訓，我有以下幾點學習心得：

一、拓寬了視野，豐富了知識

xx年以前，單位曾經組織過一些講座或者是培訓，但像這

樣大規模的類別眾多的培訓作為人民銀行的一名職工還未曾參加過，因此格外的珍惜這次學習的機會。培訓學院設置的這些課程既有綜合性的也有專業性的，涵蓋了我們工作崗位所接觸的大多數方面，比如說反洗錢工作，我原來也不知道是什么樣的工作，它主要是做些什么，但是通過學習這門課程，讓我了解了洗錢和反洗錢的基本概念，洗錢的基本特征，反洗錢工作機制原理，金融機構反洗錢手段，金融機構反洗錢內控基本內容，金融機構客戶身份識別工作，以及大額交易報告和可疑交易報告的區別，反洗錢工作機制擴展等等內容，總行反洗錢局魯政副處長用我們身邊的小事，淺顯易懂地把洗錢這個概念引出來，讓我懂得了什么是洗錢，什么是反洗錢，深入淺出地形象的總結歸納了知識點。還有總行征信管理局黃慕東副局長講授的《征信與征信管理》，從征信的基本范疇、我國征信業的發展及現狀、征信與社會信用體系建設的關系、征信法制制度建設、征信管理的任務等方面進行深入淺出地講解，至少讓我記住了征信的特點，即信用信息服務、專業化的第三方機構、信用信息共享，同時還結合生活中的實際把誠信、信用、征信的區別逐一地講解和舉例，把我國的《征信管理條例》如何起草的前前后后進行了詳細的介紹，使我知道了從我們的《信貸征信管理條例》到《征信管理條例》轉變所做的大量調查研究工作，以及國務院將這個《條例》推翻重來的過程，通過調研、召開座談會、網絡等多種形式，以及征求38個部委及14個省市政府的意見，最終達成七個方面的共識，使得《征信管理條例》越來完善，通過8年多的不懈努力，征信管理工作還創造了“八個一”，這些我們平時都不了解，通過學習或多或少都有了進一步的認識，確實豐富了自己的知識面，讓我有了理論上的收獲。特別是總行黨委宣傳部的馬林老師給我們講授的《中國人民銀行成立的背景》這堂課，他利用大量調查、采集、采訪的圖片和貼近生活的教學方式進行行史教育，對中國人民銀行成立的背景和中國人民銀行名稱由來進行了深入細致的講述，這些都是我參加工作以來從不曾了解的信息和史料，作為人民銀行的一名職工，應該知道中國人民銀行成立的前前后后，這是非常有必要的，如果說連自己單位起碼的歷史都不知道，何談愛行如家？何談愛崗敬業？馬林老師整堂課將進3個小時都是站著講，以嚴謹克已的教學風格感染著我、教育著我，讓我深受啟發和教育。

二、提升自我，增進交流

通過這10天的學習，我從內心深處感到一種危機感和緊迫感，危機感就是自己在人民銀行系統工作，還有許多的知識和領域不了解、不掌握，還有很多的工作從未涉及到，還有很多的工作沒有去逐一實踐，做一做。緊迫感就是作為央行的一名職工，世界經濟變化莫測，國際國內金融形勢復雜，我國在不斷向前發展過程的熱點和矛盾越來越多，我國面臨著更為嚴峻復雜的國際環境，作為一名央行職工如何更好地做好的自己的本職工作，發揮自己的特長，不斷地滿足工作中的新要求、新變化，越來越感到緊迫，要抓緊一切時機進行學習和思考，學習借鑒我們身邊的好方法，利用一切可利用的手段進行學習，通過工作這個過程進行經驗的積累，多想好主意，多有好辦法，有針對性地解決工作中的實際問題。根據學院的安排，每個小組還進行了座談，大家暢所欲言，談了談自己的工作情況，增進了互相之間的了解，對工作上的一些細節還進行了單獨交流討論。學院聘請的社會知名人士、教授、專家來跟我們授課，最重要的一點就是學會了學習的方法，沒有方法，即使聽課，效果也很差，因為學不到多少，故而要進行思考，要進行分析，要進行總結，更多是要吸取教訓，只有這樣才能把聽到的知識點內化成自己的，只有這樣才能把課本上的知識結合自己的實際工作有所創新，從而尋找出規律，更好的指導我們實際工作的開展，解決實際問題，提高工作效率。

三、建議

（一）建議我們總行多增加一些這樣的培訓機會，利用這個平臺，組織舉辦形式多樣的、面對不同層次的培訓。[蓮山~課件 ]

（二）建議我們總行從基層行角度出發并結合履職的需要，利用現有的網絡將授課資訊或者是視頻放在網絡，使得全國人民銀行系統的工作人員都有機會參與學習，同時提高自己的履職能力。

（三）建議能否縮短一點整個課程的時間，比如說5天的課程即可。

非常感謝中國人民銀行xx培訓學院，希望能再有機會到xx培訓中心進行新的課程培訓。

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專 業 技 術 總 結

單位：xxx房地產開發有限公司

姓名：xx 時間：2016年9月

專業技術總結

本人于2009年7月畢業同年參加工作，先后在xxx擔任工程監理，xxx有限公司單位擔任項目土建工程師。自從任現職以來，我對分擔的工作嚴格要求，加強學習，不斷探索，經多年努力積累了較豐富的技術和管理經驗，取得了可喜的成績?，F對幾年來的專業技術總結如下：

2009年-2010年我在xxx項目部，參與14#、15#樓的后期裝飾施工，包括內墻抹灰、內墻膩子、外墻真石漆、門窗安裝、室外管網景觀等。我積極工作，不恥下問，邊學邊干，將書本知識用于實踐，經常吃住在工地，一絲不茍，14#、15#樓如期順利交房。

2011年任職xxx項目部，參與3#、5#樓基礎及主體施工。這兩棟樓建筑面積約3萬平方米，基礎形式為CFG符合地基，結構形式為剪力墻結構。在施工現場進行巡視、檢查、量測和驗收，對重要的分項工程或施工部位進行旁站監理，檢查施工單位是否按設計圖紙施工、按工藝標準施工、按進度計劃施工。在質量上，我從原材料入場、鋼筋隱蔽、混凝土澆筑模板支撐等進行質量預控，對塔吊、臨電、腳手架、臨邊洞口等進行安全預控。將質量隱患處理在萌芽狀態，保證了工程質量第一，安全生產。在大家共同努力下5#樓被評為省級文明示范工地。

經過三年努力我已經具備了一定的專業技術技能和管理能力，2012年我加入xxx公司，擔任項目土建工程師。2012年-2015年參與建設了xxx工程，本工程建筑面積萬㎡，地上23層地下2層，高度，框架剪力墻結構。本工程技術含量也比較高，包括泥漿護壁鉆孔灌注樁基礎、6層和16層鋼結構高位轉換，玻璃石材幕墻、中央空調系統、智能化系統的應用等。同時本工程也采取了新的工藝，例如轉換層采用鋼筋桁架樓承板、地下車庫采用天然石粉代普通替涂料、房間分隔采用雙凹槽石膏板與砌塊混合使用。在此期間我將重點放在現場施工質量管理和安全文明施工管理上。在質量方面：嚴格按圖紙、合同及規范進行工序驗收?！鞍倌甏笥嫞|量第一”，為使工程質量實現預期目標，必須把好工程質量的事前預控、事中監控、事后控制。其具體做法是：嚴格原材料、構配件及設備進場關，每次送檢必須我部人員參與并全程送檢。所有主體結構使用材料及裝修材料都要履行報驗手續，必須出具出廠證明、產品合格證及復試合格報告，只有合格的產品、材料方能進場使用。強化過程的質量監控，確保主體工程結構優良。對重要部位和關健節點的施工，要求監理人員實行全過程旁站。對于梁柱部位的鋼筋綁扎、砼澆筑、灌注樁樁施工、防水層細部施工，監理工程師要按規定堅持嚴格旁站監理，及時發現和糾正施工存在的質量問題，并督促施工方對存在問題予以整改，使施工過程質量問題消滅在萌芽之時。常駐入工地現場了解現場情況，協調解決存在的問題，發現不合格者，及時指正，堅決要求整改，發現不合格的或質次的材料，堅決要求施工單位清退出場，確保工程質量貨真價實。在安全文明施工方面：為了提升工地形象和安全文明施工，科學安排、合理調配使用施工場地，施工和管理分區，生活和管理分區，并使之與各種環境保持協調關系，要求施工單位按安全文明標化工地標準進行施工。督促監理工程師做好安全控制，目的是保證項目施工中沒有危險、不出事故、不造成人身傷亡和財產損失。協調現場各施工單位、監理、設計內部各有關部門、周邊工程和社區之間的關系，為工程建設創造良好的內外環境。經過不懈努力，2015年5月本工程順利交工，其主體工程評為省優質結構工程。同時我也獲得了很多榮譽。2012年公司被評為優秀員工，2014年發表的“提高鋼筋桁架樓承板施工質量”獲得公司QC發布第一名。

2015年6月至今承接了xxx1#-5#住宅樓及車庫項目，總建筑面積約10萬平方米。根據現場實際情況，我向項目部提出加強分包隊伍的管理，重視項目后期的成品保護管理工作的意見。嚴格審查分包隊伍的進場條件。樹立強烈的合同意識，提高對分包隊伍合同管理的力度。建立成品、半成品保護相關的獎罰制度，共同維護成品、半成品的質量。在該工程中我堅持工程質量高標準的要求，做到超前預控，工作期間我更加嚴格要求自己，按規范標準要求對每道工序施工進行質量檢查、技術指導，認真對工程施工全過程的質量技術監控。堅持安全第一，預防為主的管理方針，對現場不符合安全要求的停止所有驗收程序，消除安全隱患后進行施工。對現場與規劃、勘察、設計、監理全面協調，確保工程順利進行。

我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學習專業知識，對業務精益求精，勇于創新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。工作七年以來，我一直努力做一名優秀的建筑工程技術管理人員，為建筑事業貢獻自己的力量。

Xxx 2016年9月

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1.明確職稱評定時間。這一點非常重要，寫作論文，發表論文前，一定要了解明確職稱評定時間，早做準備，因為一般論文發表的時間為3個月左右，長的則半年甚至一年，而職稱評定時，有的要求必須通過數據庫檢索到，論文發表出刊后，幾個數據庫一般2個月后才能收錄進去，因此，還有考慮2個月的收錄時間。鑒于此，我們提醒您，發表職稱論文，一定要首先明確職稱評定時間，早做準備。

2.論文不能抄襲。職稱論文，一定要盡量寫自己的感悟或者總結性的東西，可以借鑒別人的東西，但不能照搬，覺得別人的文章某個亮點不錯，可以自己在這樣的基礎上進行發揮。大篇幅抄襲別人的文章，一方面是雜志審核通不過，另一方面，職稱評定時，會帶來很壞影響，甚至取消職稱評定資格。

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本人于xxxx年xx月畢業于三峽大學土木工程專業，時至今日，已達六年之久?；仡欉@六年來的工作，我先后參與的工程包括房建工程、電氣工程、堆場工程等。每個工程對我來說，都是一次全新的鍛煉，都是一次經驗的積累。在這六年中，我已從一個涉世未深的大學生成長為一名合格的自豪的工程人。

經過這些年的不斷學習與實踐，對建筑電氣與智能化的理解也越來越深刻，經歷過的大大小小的項目很多，涵蓋了很多的領域，包括酒店、賓館、醫院、學校、政府職能部門、各企事業單位、專業體育場館等等，這些項目的實施，涉及了建筑智能化系統的各個子系統。所謂智能建筑，就是以信息技術為基礎，充分應用和綜合建筑、控制、人工智能等領域的先進技術，構建一個覆蓋整個建筑的一體化的、具有自主學習能力的智能平臺，向人們提供一個具有可持續完善功能的高效、舒適、便利、安全、環保的建筑環境，實現建筑價值的最大化。以下是我從事電氣工作六年來的工作總結：

1、電氣施工準備階段：首先要審查施工圖紙，為圖紙會審做前期準備。審圖要注意電氣與土建、安裝等專業存在接口方面的問題。如電氣接地、照明預埋位置是否與土建結構及現場實物相沖突，電纜橋架是否與安裝管道位置相碰，電氣盤柜尺寸與土建預留是否相一致等。其次根據圖紙提報材料計劃，可分兩次提報：一次可按圖紙實際用量提報，為現場施工提供保障，另一次可根據現場變更或設計變更

提報，并根據情況和經驗增加余量。提報時要注意電氣設備的主要參數是否正確，一些材料的接口也要和電氣設備接口一致。

? 中級職稱論文的思想總結 ?

論文查重時常見的四個問題

不論是本科畢業論文、碩博畢業論文，還是職稱論文、期刊論文等，只要是要求原創的文稿都可以用論文查重軟件進行查重，檢測看看文章的原創度到底有多少。

而畢業季是論文查重的高峰期，由于學校對畢業論文的重復率有所要求，因此，會對學生的畢業論文進行論文重復率查重。

對于第一次接觸論文查重系統的同學們來說，很多還處于一問三不知的狀態。

格子達論文查重系統是比較適合大學生自查的一款免費檢測系統，在初次檢測的過程中，大家總會遇到各種各樣的問題，了解以下四個問題，能助你快速進行論文查重。

問題一：論文原文不小心上傳到了自建庫怎么辦?

有很多同學開始沒弄明白自建庫的含義，自建庫是指你在提交論文檢測之前，可以把寫論文時借鑒過文章/片段或參考過的文獻資料(文檔格式支持doc/ docx / txt等)上傳到系統【我的自建庫】中作為一個比對資源庫。

系統會將你送檢的論文優先與你的自建庫進行比對，之后再與格子達系統的資源庫進行比對，這樣可以大大提高論文檢測的準確率。

如果你不小心將論文上傳到了自建庫的話，登陸賬號后，在頁面左側有【我的自建庫】欄目，直接點擊進入刪除你的論文原文即可，如果你已經檢測了還有檢測報告，建議在【查看報告】中將檢測報告也進行刪除。

問題二：提交論文時標題輸不完對檢測結果有影響嗎?

標題和作者名填寫的內容對 檢測結果是沒有什么影響的，如果不放心，或者老師要求的你的論文檢測報告中的標題也必須是論文標題，而你的.論文標題又過長的話，可以先將論文標題直接命名為送檢文檔的標題，然后再將文檔上傳進行檢測，這樣你的論文標題即可在檢測報告中完整的顯示，不會有其他影響哦。

問題三：為什么系統顯示的字數與在文檔中的字數不一致?

格子達論文查重系統是按照字符數計算，如果出現字符數不一致的情況，可以先在

wprd中統計字符數，記住不是字數。

如果還是不一致，可以看看自己的論文中是否有圖表等，刪除圖表后再上傳到系統進行檢測。

問題四：檢測報告無法下載怎么辦?

首先查看論文是否檢測完成，然后去賬戶中心查看系統是否已經扣費，如果都顯示正常，換了瀏覽器還是一樣的話，可以點擊網頁上的在線客服圖標協助解決。

不管大家在使用格子達論文查重過程中遇到了什么問題，都可以直接點擊網頁上的在線客服圖標進行咨詢。

如何避免論文重復率過高【3】

一、查重原理

1、知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。

對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

對比數據庫為：中國學術期刊網絡出版總庫，中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫，國重要會議論文全文數據庫，中國重要報紙全文數據庫，中國專利全文數據庫，個人比對庫，其他比對庫。

部分書籍不在知網庫，檢測不到。

2、上傳論文后，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動分段檢測。

3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。

中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。

舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。

實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來?知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

二、快速通過論文查重的七大方法

方法一：外文文獻翻譯法

查閱研究領域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

優點：1、每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。

因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現抄襲的情況。

2、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業領域視野。

缺點：英文不好特別是專業英文不好的同學實施起來比較費勁。

方法二：變化措辭法

將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態，或更換關鍵詞，或通過增減。

當然如果卻屬于經典名句，還是按照經典的方法加以引用。

優點：1.將文字修改之后，按照知網程序和算法，只要不出現連續13個字重復，以及關鍵詞的重復，就不會被標紅。

2.對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。

缺點：逐字逐句的改，費時費力。

方法三：google等翻譯工具翻譯法

將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結構就會發生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。

優點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。

缺點：有時候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語，再翻譯成中文。

方法四：轉換圖片法

將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。

因為知網查重系統目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。

優點：比google翻譯法更加方便快捷。

缺點：用順手了容易出現整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數統計。

方法五：插入文檔法

將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。

優點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉換法以后就不便于再修改了。

缺點：還沒發現。

方法六：插入空格法

將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調到最小。

因為查重的根據是以詞為基礎的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統。

優點：從查重系統的原理出發，可靠性高。

缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。

方法七：自己原創法

自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復制粘貼;要么正確的加上引用。

優點：基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統的閾值調的再低。

? 中級職稱論文的思想總結 ?

作為一名職場新人，我對升職加薪的渴望從未停止。在公司推出的中級職稱評審機會來臨之際，我毅然決定參與其中，希望能夠得到認可并獲得一步向前的機會。經過漫長的評審過程，我終于迎來了這一重要時刻，我想借此機會總結一下這段經歷以及對未來的展望。

參與中級職稱評審讓我深刻體會到了自身的不足之處。在整個評審過程中，我不僅要面對公司領導的提問和考驗，還要接受同事們的評價和反饋。這讓我意識到，要想獲得更高級別的職稱，單靠表面的努力是遠遠不夠的，更需要通過實實在在的工作表現和能力展示來證明自己的價值。這次評審讓我意識到了自己的不足之處，并激勵我在未來的工作中更加努力地提升自己。

參與中級職稱評審也讓我真切感受到了團隊的重要性。在整個評審過程中，我得到了許多同事們的支持和幫助，他們不僅在我需要時給予建議和指導，還在關鍵時刻提供了有力的支持。正是有了這些團隊的支持，我才能夠順利通過評審并取得成功。這次評審讓我更加珍惜和重視團隊合作，意識到一個人的力量是有限的，只有與團隊密切合作才能夠取得更大的成就。

參與中級職稱評審也讓我更加明確了未來的職業規劃。通過這次評審，我不僅得到了中級職稱的認可和肯定，還意識到了自己在工作中還有很多不足之處需要努力改進。在未來的工作中，我將更加注重自身能力的提升，不斷學習和積累經驗，努力成為一個更加優秀的職場人才。同時，我也希望能夠繼續保持良好的團隊合作精神，與同事們共同努力，為公司的發展貢獻自己的力量。

參與中級職稱評審是一次非常寶貴的經歷，讓我深刻體會到了職場的競爭激烈和自身不足之處。通過這次經歷，我不僅學到了很多寶貴的經驗和教訓，還更加明確了自己未來的發展方向。我相信，在未來的工作中，我會更加努力地提升自己，不斷進步，為公司的發展做出更大的貢獻。希望在不久的將來，我能夠再次站在中級職稱評審的舞臺上，展示自己的成果和成就。愿我們共同努力，共同成長，共同實現夢想！

? 中級職稱論文的思想總結 ?

1、職稱論文的標準格式為：

文章標題、作者姓名、作者單位：（包括單位全稱、郵政編碼）、[摘要]（以摘錄或縮編方式復述文章的主要內容）50～300字、[關鍵詞]（選用可表達文章主要內容的詞或詞組）3～8個關鍵詞、正文、參考文獻……、作者簡介與作者聯系方式。

2、針對以上格式組成還須注意的是：

一、標題：

職稱論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話："論文題目是文章的一半"。

（1）。準確得體--要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。

（2）。簡短精煉--力求題目的字數要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統一的"硬性"規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字。參加醫學論文發表相關欄目文章。

（3）。外延和內涵要恰如其分--"外延"和"內涵"屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。例如：如何快速發表論文。

二、正文：

職稱論文格式要求正文篇幅一般在2000--8000字不等，包括簡短引言、論述分析、結果和結論等內容。文中出現的外文縮寫除公知公用的首次出現一律應標有中文翻譯或外文全稱。文中圖、表應有自明性，且隨文出現，并要有相應的英文名。文中圖的數量一般不超過6幅。圖中文字、符號、坐標中的標值和標值線必須寫清，所有出現的數值都應標有明確的量與單位。文中表格一律采用"三線表"。文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。用單個斜體外文字母表示（國家標準中專門規定的有關特征值除外；如要表示量的狀態、序位、條件等，可對該單個字母加上下角標、阿拉伯數字以及"′""^"等），避免用中文表示。正文章節編號采用三級標題頂格排序。一級標題形如1，2，3，…排序；二級標題形如1.1，1.2，1.3，…排序；三級標題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，排序；引言不排序。

三、參考文獻：

職稱論文格式要求有專著（M)，論文集(C)，報紙文集(N)，期刊文章(J)，學位論文(D)，報告(R)，標準(S)，專利(P)，其他未說明文章(Z)參考文獻如為專著，項目包括：作者姓名。書名。版本。出版地：出版者，出版年；參考文獻如為期刊，項目包括：作者姓名。版本。年。月。卷（期）～年。月。卷(期）。出版地：出版者，出版年；參考文獻如為電子文獻，項目包括：作者姓名。電子文獻題名。文獻出處或網址，發表或更新日期。

以上就是虎知道為大家帶來的6篇《中級評職稱論文》，能夠給予您一定的參考與啟發，是虎知道的價值所在。