學生處分后思想總結(必備19篇)_學生處分后思想總結
發布時間：2020-07-03學生處分后思想總結(必備19篇)。
<一> 學生處分后思想總結
敬愛的老師：
您好!
今天，我懷著萬分的'愧疚以及萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表明我對喝酒這種惡劣行為的深痛惡絕及再不喝酒的決心。
早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，絕對不可以喝酒。
其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
可是，沖動是魔鬼。
我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅。
我知道這次是我的錯，我怎么可以喝酒，以這種粗暴的方式解決問題。
而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現無疑。
這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的希望。
至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發生。
對于我喝酒的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔心。
試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。
而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。
可能因為我的這一次錯誤的行為而造成日后班內同學們的第二次，第三次……學校本該是一個圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復雜的社會成分，我闖的禍造成的影響猶深。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：
1、和同學、班干部以及老師加強溝通。
保證今后不再出現違反校紀校規的情況。
2、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。
我承認，這次喝酒的行為，我應負有不可推卸的責任。
這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
3、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。
我要以這次喝酒事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。
我要知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。
我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
我有決心、有信心改正!希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我，希望老師能夠給我一次改正的機會，撤銷我的處分，老師我保證以后將不會再犯以上的錯誤，請您相信我。
匯報人：xx
日期：xx年xx月 xx日
<二> 學生處分后思想總結
學生處在學校行政、黨支部的正確領導之下，在各處室的密切配合之下，以學校學期工作為主線，按照學生處工作計劃，對全校各班級學生開展了德育思想教育，學風教育，班風教育，遵紀守法和良好行為習慣的培養教育，為學校各項工作的順利開展和正常運行，為學生的穩定和學校的持續發展，作出了應有的努力?，F就學生處開展的學期工作情況作出如下總結匯報：
一、把抓好德育工作放在首位，做到了宣傳教育目的計劃明確，工作到位，有較大成效，例如抓好學生思想教育、遵紀守法的教育，安全教育，良好行為習慣的教育，五感三熱愛教育，孝心教育，愛護公物的教育等內容，做到了有針對性、實效性，從開學到期末，有始有終。通過了學生處綜治辦全體老師的共同努力，一學期束，學生的思想認識，道德品質和良好行為習慣得到了培養和提高，從班風到學風都有了長足的進步。
二、抓班主任工作的督導、檢查、促進取得了一定的成效。
學生處全體干群高度認識到抓好班主任工作對學校各項工作配合的積極性，始終把重視班主任工作的開展放在首要議事日成來抓，做到了月要求重點，周有檢查，天天有促進，每月堅持考核。尤其是學生處全體人員堅持深入樓層班級，深入到學生宿舍，深入到學生食堂，緊密配合各班班主任、督促班主任、指導班主任如
何有效、有方法地抓好班級學生的教育、管理、督促，有效地促進了各班級班風的建立，學生的穩定以及學習風氣的好轉。學生處全體人員忠于職守，認真履行職責，辛勤努力工作，到位盡心盡責，沒有辜負學校領導的信任。
三、堅持抓好抓緊全校學生的遵紀守法教育見了成效。
一學期來學生處把對全校學生遵紀守法教育堅持放到主要工作上來開展。并要求各班主任高度重視此項工作，每天堅持不懈不放松對學生的引導教育。例如班會必須要有遵紀守法教育內容，安全教育內容，要有記載，并嚴格履行了考核。由于此項工作做到了有力有序，一學期末全校沒有發生一起大的違紀違法事件和案件。
四、堅持開展校園環境綜合治理工作，為校園全校學生和諧穩定奠定了良好基礎。
一學期來，學生處始終堅持把學校環境衛生、安全、穩定、遵章守紀，文明教育等人文治理工作作為重要工作來抓，作為常規工作來進行。要求各班級做好包括人在內的環境治理工作、教育以及日常管理工作，尤其加大了對學生愛護生存環境理念的樹立，尤其是加大了對學生培養良好行為習慣的培養教育，特別是對學生具體學習生活的培養督促、指導檢查。開學不久9月份開展了宿舍文化節活動，10月份按照創建省級衛生城市要求，開展了日常環境衛生治理，取得了顯著成效。
五、堅持抓好學生的常規管理，為各項工作順利開展奠定了基礎。
一學期來，從開學到放假，從每天起床到晚上就寢，從課堂到課余休息，從學生報到注冊到交費催交費等，學生處都把各項工作作為日常要做要做出實效的工作來安排、督促、檢查、考核。
六、注重抓學生活動的開展，并取得了較好成效。
一是督促配合團委抓了每學月晚會的活動；
二是抓了5月份召開的家長會和親子活動；
三是抓了孝心活動的引導教育、活動開展；
四是抓了校園環境治理活動；
五是堅持不懈抓了學生的日常安全教育、檢查、督促工作。
七、注重加強對班主任團隊工作的指導培訓，使班主任科學規范工作有了一定的提升。
一學期來，盡管沒有硬性規定班主任例會制度，學生處仍然堅持每月召開一次班主任工作會，除了安排布置工作以外，注重了對班主任工作給予幫助提示，經常深入到各班級協助班主任教育督促管理班級學生，不分彼此，不分時間，為各班級學生管理，打造良好班風，提高學生素質作出了努力。
八、教育學生，處理學生偶發事件主動迅速，不留遺癥。
一學期來，無論是平常還是招生期間，學生處全體成員緊密團結，協調配合，協助各班主任對學生不守紀律，違規違紀，打架、遺失物品等事件及時進行教育處理，做到了大事不過夜，小矛盾及時化解，做好對學生矛盾的消化和處理工作。因此樹立了學校全體教師在學生中的良好形象。
綜上所述，一學期來，學生處全體同仁付出了努力，付出了艱辛，深感欣慰和驕傲。但由于學生處是一套班子兩塊牌子，工作內容廣范圍寬，工作繁雜，責任重大，所以在客觀上仍然存在著不盡人意，不少問題。為此在新的一年的工作中還須不斷改時，增強敬業奉獻精神，進一步端正工作態度，改進工作方法，爭取把工作做的更好一些。
<三> 學生處分后思想總結
我是 學校 年級 班的學生 ，于年 月 日違反中學生日常行為規范和學校紀律，學校給予 處分。
我的行為給他人、給學校帶來了不良影響，我為此感到羞愧和自責。
我接受批 評、接受處分。我愿意改正，走向文明。 為此，我鄭重承諾，
我將自覺遵守中學生日常行為規范、中學生守則、學校各項規定和要求，尊重師長，關愛同學，認真完成學習任務。保證在學習習期間不做違反校紀法規的行為，對自己的行為及其后果負責，做一名合格中學生。
承諾人（簽字確認），
年 月
家長（簽名）
年 月 日
<四> 學生處分后思想總結
各學院、各公寓、各部門：
郭，女，人文學院20xx級應用韓語專業自設班學生，學號：。
該生自開學至今未請假累計超64學時未參加學校規定的教學活動，且擅自校外居(租)住。此外，該生曾因曠課被人文學院給予記過處分。
郭行為已嚴重違反了校規校紀，在其他學生中造成了嚴重不良影響。為嚴肅校紀校規，加強學生管理，根據我校《北京xx學院學生手冊》中《學生紀律處分條例》第十條第四款、第十六條第三款之規定，決定給予郭開除學籍處分。
北京xx學院
xx年xx月xx日
<五> 學生處分后思想總結
歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在學校領導的具體指導下，學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學生的共同努力下，我們已經圓滿、順利地走過20xx-2016學年度第一學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的希望和前景。
一、以養成教育為基礎，加強班集體建設，強化常規教育管理
（一）開展新生軍訓活動
組織開展新生的軍訓活動，使新生盡快適應中學的學習生活，在軍訓活動中，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，通過部隊教官和班主任共管齊抓，使各班學生在進退場秩序，站立行等方面有了較大的進步。幫助和引導學生養成良好的道德品質和遵守中學生行為規范的意識，文明的行為習慣，為今后的學習生活打好了基礎。
（二）養成教育的實施落實
從打招呼，到講衛生，就餐習慣，就寢習慣，如廁習慣等，學生都有了長足的進步。
（三）定期召開班主任例會
學生處工作離不開班主任老師的大力配合。本學期的班主任例會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性大大增強，工作也各有特色。
（四）組織好各項活動，為學生提供發展鍛煉的平臺
本學期開展了豐富多彩的活動，讓學生從活動中體驗快樂，在活動中快樂的得到鍛煉。
疊被子比賽，提高了學生的自主生活能力及動手能力；
校園運動場拔草勞動實踐活動，讓學生也體驗到了勞動帶來的快樂； 傳遞正能量“找優點，送優點”活動，培養學生發現美，用賞識的眼光去吸收他人的優點，讓校園充滿正能量；
駿榮之星的評比活動，好孩子是夸出來的，通過設置各類駿榮之星的評比，如：禮儀之星、紀律之星、管理之星、感恩之星、勞動之星、體育之星、藝術之星、友愛之星、學習之星，讓孩子們更全面的發展； 感恩教育系列活動的開展，孩子們能尊重長輩了，有禮貌了，能慢慢理解父母對孩子的辛苦付出，能感受到老師們的用心良苦了，懂得關心他人了，學會感恩了；
每月主題黑板報評比活動，讓學生參與黑板報的設計與出版，讓德育滲透孩子心靈；
周末社會實踐活動的開展，如做家務，為爺爺奶奶或父母捶捶背，倒茶，洗衣做飯等，家長們深受感動；
教師節活動，學生制作卡片或鮮花贈送老師，讓學生學會尊師重道；
惜福行動，讓學生養成勤儉節約的傳統美德，學會珍惜，拒絕浪費，惜福方能得福；
圣誕節聯歡會，讓學生增長見識，學習國際禮儀，融入西方文化；趣味運動會的開展，加強了學生的身體鍛煉，增強學生的集體主義榮譽感，讓學生享受運動的快樂。
（五）開展多元化大課間游戲活動
為了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的放松，配合國家提出的陽光體育，大課間游戲活動轟轟烈烈的開展起來了。
（六）成立了學生自主管理委員會
為學生提供鍛煉自我，全面提升綜合能力的機會，實行三個月競聘換崗制，同時我們每周為駿榮之星設置學生自主管理委員會干部體驗日，讓每個孩子都有機會鍛煉成為領袖之才。
（七）重視安全教育
1、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求。
2、開展安全督查，樹立安全意識。
安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間時間督查，在樓梯處疏導，在放學時整隊。由于措施得力，本學期事故率為零。
3、開展安全活動
我校一直在開展各種安全教育活動，通過緊急疏散演練活動、低段學生上下樓梯安全培訓及實踐操練、節假日安全教育（致家長的一封信）等形式，進一步教育學生、影響學生，讓學生對安全引起高度重視。
二、堅持育人為本，切實把德育擺在學校教育工作的首位
為了更好的推進德育工作，我們開展了“三種教育”：一是“體驗教育”，讓學生身入其中，心入其中，切身體會和感受。二是“養成教育”，使學生在陶冶情操，磨勵意志的過程中形成；三是“快樂教育”，寓教于樂，讓學生在道德教育中追求快樂、尋找快樂、創造快樂、展示快樂、體驗快樂。為了培養學生良好習慣的養成，我們把“養成教育”當作每周工作的重點在每兩周一次的班主任工作例會上反復強調，針對學生中所存在的問題結合學校實際制定相應措施作為工作任務認真落實。
三、不斷改進德育方法，增強德育的吸引力和感染力，真正提升德育實效
在教育方式的創新上，我們重視“滲透式”教育，摒棄單調、枯燥、無味的重復教育，反對教育方式的教條化、命令化、形式化，研究學生的身心特點，準確了解的把握學生思想道德新技點和情感需要，讓德育貼近學生思想道德實際，貼近學生的生活現實，以達到“潤物無聲”的效果。我們充分利用各種有利資源，引入生動活潑的教育形式，將德育滲透到學生的學習和生活的各方面，對學生進行潛移默化的教育，陶冶學生情操。同時注重課堂外求發展，形成課堂課外有機結合，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，以增強德育的吸引力和感染力，提高實效。
工作要繼續，努力更要繼續。學生處將決心以昂揚的斗志、飽滿的熱情投入到未來的工作中，把平凡的工作做實做細做久，從細節出發，融入先進的國外式教學理念。我們相信，不久的將來，一個嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的與眾不同的駿榮國際學校定會呈現在焉耆人的眼前！
<六> 學生處分后思想總結
___________，性別______，學號___________，系____________學院，本科專業______級______班學生?，F因______________________，經______________________研究決定給予____________處理或處分。學生本人對該處理或處分決定有異議，可在接到此決定書之日起5個工作日內向校學生申訴處理委員會(電話：____________)提出書面申訴。
輔導員：___________(負責送交學生本人)
簽名：___________
學生處___________
二○___年___月___日
<七> 學生處分后思想總結
作為心理健康教育工作的一分子，在領導、學生心理健康教育中心主任之間起到了橋梁作用，在學生處領導的大力支持下，自己“重視契機，開展主題活動”，心理健康教育工作盡心盡職，活動有聲有色。
每年的“5.25”是全國大學生活心理健康教育宣傳的重頭戲，我精心組織設計了十項主題活動，在校內全面鋪開心理健康知識的宣傳普及工作，通過心理短劇、專家講座、征文評選、知識競賽、團體活動、現場咨詢、板報設計大賽、趣味運動會等學生喜聞樂見的形式，有效地開展了心理健康教育工作。
今年主要以“心理漫畫大賽”形式，進行心理知識的普及、宣傳、教育活動。共收到40余幅作品。
常規工作，舉辦“女大學生健康講座”。
特殊工作，通過市婦聯，邀請到海外歸來創業的沈陽市“十佳創業之星”女企業家夏巖，為廣大女大學生開展“職業意識、職業生涯規劃”的專題講座。
以“勵志引導”在新生入學教育思想情感中的震撼為主線，抓住新生入學教育這一重要契機，以“自強之星”激情演講、以反映學校實際的“優秀心理短劇”這一形式為載體，在互動中融入思想教育、加深情感溝通，產生心理共鳴，達到心靈疏導、心靈勵志、心理健康成長的目的。
1）大學生心理咨詢室日常工作（3-6月份156名學生、9-11月份56名學生）
2）參加“省高校心理健康教育研究會第五屆年會”
上述工作本人能積極領會領導工作意圖，工作中大膽創新，注重細節，培養學生干部。
1、所帶大學生勤工助學中心于2011年3月獲得“遼寧省高校大學生示范社團”稱號；
2、論文“沈陽市女大學生擇業就業心理研究”獲09年第五屆高校心理健康教育研究會論文一等獎；
3、參加“省高校心理健康教育工作者赴四川大學、西南交大考察活動”，開拓眼界，拓展心理健康教育工作思路。
回首2011年，我的工作始終貫徹“創新”思路，無論是“自強之星”評選、兼職人才培訓月活動，還是心理健康教育工作，都努力做到與時代同行。工作扎實推進，項項有落實，件件有結果。努力做好領導的助手，為學生處工作增添光彩。
辛苦努力地工作了一年，感想很多，學生管理工作要想做得實，需要全體共同的努力，一個人的力量是小的，我的勤工助學中心的學生干部中流傳一句話，很有意味“沒有都一樣，有我不一樣”。
2011年，我將本人將帶領我的勤工助學中心的學生干部，繼續以飽滿的熱情、激情在未來的學生工作中積極進取，為沈師大的廣大貧困生、勤工儉學的學生服好務，爭取創造更佳的成績。
<八> 學生處分后思想總結
各學院、各公寓、各部門：
李，男，人文學院20xx級心理咨詢專業自設班學生，學號：
該生自開學至今未請假累計超64學時未參加學校規定的'教學活動，同時該生曾因曠課、無故不參加軍訓、夜不歸宿及擅自離校等違紀行為被人文學院給予記過處分(文院字【20xx】14號)。
常，女，理工學院20xx級計算機應用技術(網站設計與管理)高職2班學生，學號：。
該生自20xx年9月21日起至今未請假擅自離校累計超過64學時未參加學校規定的教學活動。
李、常兩名同學的行為已嚴重違反了校規校紀，在其他學生中造成了嚴重不良影響。為嚴肅校紀校規，加強學生管理，根據我?！侗本┘麑W院學生手冊》中《學生違紀處分條例》第十條第四款之規定，給予李、常開除學籍處分。
北京吉利學院
二〇xx年十二月三日
<九> 學生處分后思想總結
一、一般違反紀律現象：
1、遲到、早退。
2、遲到進校門，不如實在登記本上填寫姓名班別的
3、擾亂課堂紀律。
4、下課時間在教室、樓內追逐打鬧，大聲喧嘩。
5、在校內玩撲克，在非運動區域做打球、踢球等各種體育活動。
6、隨地亂扔果皮、紙屑、快餐盒、剩飯。
7、在學校室內、墻上、桌椅上亂刻亂畫，涂抹、破壞校內宣傳布告等。
8、未經允許進入辦公室、禮堂、室內運動場、別班教室、實驗室等場所。
9、逃避衛生掃除或公益勞動。
10、違反午休紀律。
11、舉止、語言不文明，說粗口話。
12、不尊重教職工，不聽從教育，有頂撞老師的現象，背后叫老師綽號。
13、違反學校儀容儀表的有關規定， 校服著裝、發飾、發型不合要求者。
14、進營業性舞廳、電子游戲廳、網吧。
15、私自將外校人員約進學校來。
16、吸煙。
以上一般違紀行為重犯三次者以上，級組提出警告批評，屢教不改、情節嚴重者，上報學校警告或記過處分。
二、嚴重違紀現象及處罰條例：
(一)損壞學校公物，要照價賠償。故意損壞公物，情節嚴重，影響學校教學和管理工作正常進行者，除罰款處理，視情節給予警告、記過處分。
(二)串通外校人員來校威脅我校學生或擾亂學校紀律甚至使我校學生人身安全受到威脅等滋事者給予記過或記大過行政處分，協從者視情節給予行政處分。
(三)在校內，有偷竊行為者，視情節輕重，給予警告、記過、記大過行政處分。
(四)在校內外有打架行為，打架雙方視情節輕重給予警告，記過等行政處分。至傷者要賠償醫療費，營養費。
(五)在校內外有搶劫、勒索行為者，視情節給予記過，記大過或開除學籍、留校察看等行政處分，情節惡劣或觸犯刑法的交公安機關處理，學校給予勒令退學或開除學籍處分。
(六)對其他違犯中學生日常行為規范的行為，視情節輕重給予行政處分。
(七)對曠課違紀的處分條例：
1、對無故曠課達七節的學生，班主任應及時進行家訪，學生要交待清楚曠課原因及去向;曠課累計10節者，班主任應報告級組長，并通知家長到級組，由級組長協助班主任、家長對該生進行教育。
2、我校根據市教育局中教處，“關于中學生學籍管理辦法”中“考勤試行辦法的補充規定”的規定，凡一學期曠課累計30節者，班主任應報告教導處備案。累計曠課60節者給予警告處分;累計曠課100節者給予記過處分;高中學生曠課累計150節者，作自動退學處理。學生請假制度詳見《正培中學學生考勤管理規定》
(八)考試違規現象及處罰條例：
1、考生有下列行為之一的，扣除該科所得分數的30%，級組范圍內警告處分：
(1)、攜帶規定以外的物品(含超出規定范圍的計算器)進入試室。
(2)開考信號發出前答題的。
(3)考試終了信號發出后繼續答題的。
2、考生有下列行為之一的，扣除該科所得分數的50%：，學校處以警告處分。
(1)在試卷或答題卡規定以外的地方填寫姓名、考生號的;
(2)在試室內吸煙、喧嘩或有其他影響考試秩序的行為，經勸阻仍不改正的。
3、考生有以下行為之一的，取消該科考試成績，并視情節輕重處以記過處分：
(1)不按指定的考場、試室和座位號入座應試的;
(2)交頭接耳，互打信號、手勢的;
(3)夾帶資料或夾帶寫有公式的紙條的;
(4)接傳答案的;
(5)相互交換答卷、答題卡的;
(6)抄襲、旁窺他人答卷、答題卡的;
(7)有意將自己的答卷、答題卡讓他人抄襲的;
(8)考試期間撕毀試卷、答卷、答題卡的;
(9)將試卷或答卷、答題卡帶出考場的;
(10)在評卷中被認定為雷同卷的;
(11)有意在試卷或答卷、答題卡上做其它標記的;
(12)攜帶尋呼機、移動電話等通訊工具進入考場的(利用通訊進行舞弊的);
(13)英語口語考試中有意回答與考試無關內容的，取消口試成績;
(14)有其他舞弊行為的。
在中考、高考中出現違紀作弊行為者，按相應規定進行處理。
三、對違紀學生處理辦法：
1.懲罰種類：
(1) 一般教育(班主任、年級組)
(2) 警告(級組)(學校)
(3) 記過
(4) 記大過
(5) 留校察看
(6) 開除學籍(高中)
2、 處分辦法：
(1) 一般教育：對一般違紀者，由班主任、級組進行批評教育，年級進行記錄。
(2) 警告：對嚴重違紀一次者，認錯態度好，家長配合好的，可由年級組在級會上批評警告，或張榜批評警告，可不記錄在案。
(3) 嚴重警告：嚴重違紀兩次或兩次以上者，或違紀程度嚴重者，已有嚴重警告處分的，由年級組上報教導處，教導處給予嚴重警告處分，在全校集會上宣讀或張榜公示，記錄在案。
(4) 記過處分：三次以上嚴重違紀且有嚴重警告處分者，由年級報請教導處，由德育領導小組審批，告知家長，在全校集會上宣讀及張榜公示，記錄在案。
(5) 留校察看：多次嚴重違紀，且態度惡劣，家長不予配合，情節特別嚴重，影響極壞。由年級報教導處，由德育領導小組及行政會討論確定，告知家長，在全校集會上宣讀及張榜公示，并上報教育局備案。
(6) 開除學籍(此項針對高中學生)：受公安機關判刑。報教育局批準。
四、關于撤消處分：
(一)受警告、嚴重警告的同學需在受處分三個月后向班主任、年級組、教導處申請，據其態度予以撤消。凡在本學年內受記過以上行政處分學生，取消學期評獎資格，操行評定不能評定優良。
(二)受記過處分的同學需在半年后向教導處申請，由班主任、級組、教導處簽屬意見，報請德育工作小組，據其表現予以撤消，并在全校公布。如到畢業時仍未撤消處分的學生，在升學時不能享受直升、保送、加分等待遇。
<十> 學生處分后思想總結
經查，高二(15)班羅xx、馬xx、王xx、趙xx、陸xx，紀律意識淡薄，自我要求不嚴，置學校反復強調的紀律于不顧，在下午大掃除時在宿舍玩游戲。為嚴肅校紀，教育本人，根據《實驗高中中學生管理十條禁令》和《高二年級違紀處罰條例》，給予羅xx、馬xx記大過處分，給予王xx、趙xx、陸xx三位學生警告的處分。
實驗高中
20xx年x月x日
<十一> 學生處分后思想總結
沈紀清：
沈，男，中共黨員，漢族，xx省xx市人，大專文化，1959年2月出生，1984年9月加入中國共產黨，1978年11月參加工作。
沈在擔任工商局經濟技術開發區分局局長(副科級)期間，因對代管堰橋市場、金惠市場期間存在的亂收費行為及財務管理、票據管理和使用上的違法違規行為負有領導責任，于20xx年3月16日受到行政警告處分。
沈在受處分期間，能夠認真反省自己所犯錯誤并積極工作。其間，未發現新的錯誤?，F根據本人申請和所在單位意見，按照《中華人民共和國公務員法》第五十九條的有關規定，經局長辦公會研究決定，按期解除沈紀清同志的行政警告處分。
xx市工商行政管理局
年5月18日
<十二> 學生處分后思想總結
在校黨委、校長室的正確領導下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞校黨委提出的“積極德育”的理念，開展各項工作，始終堅持“以人為本，全面發展”的觀念，以“嚴、細、實”的工作作風扎實工作，取得了一定的成績。現將學生處一學年以來的工作簡要的總結如下：
一、常規管理工作：
把常規工作做到極致，就是特色。我們圍繞這個目標，有針對性的對禮貌、儀表、衛生、晨練、廣播操、宿舍、就餐等七大塊重點常規工作進行了進一步的要求，做到天天有檢查、周周有重點、月月有反饋，各系部根據相應的要求，努力執行，強勢推進。尤其是我們的廣播操、晨練、宿舍更是我們學校的德育品牌活動，周邊和外省許多學校都紛紛來參觀學習，受到了參觀者們的一致好評。
二、重點推進的工作：
1、成功舉行了校園文化藝術節閉幕式文藝匯演暨校園十佳青年評比表彰大會。
2、學生處牽頭組織各系承辦德育交流展示活動，各系都能精心準備，例如信息系的“德育文化氛圍的營造”；機械系的“積極德育下德育工作站建設的有效作用”；經管系”班級晨跑文化的展示”；機電系的“班會課課例研究展示等活動，形式多樣，內容豐富，效果也很好。都體現了各系領導都在開動腦筋，努力把工作做好，通過這樣的德育對口交流活動，真正能使各系部之間形成比、學、趕、超的.良好局面，也能從中發現自己系部存在的問題和不足，從而推動了全校整體德育工作的狀態和精神面貌。應該說很成功，受到了系部主任、班主任和學生的歡迎和好評。
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- 受處分后個人思想總結?|?學生處分條例心得體會?|?入團后思想總結?|?受行政處分思想總結?|?學生處分后思想總結?|?學生處分后思想總結
3、文明風采大賽從上上學期就開始著手準備，結合我校校園藝術節活動，開展校內的文明風采大賽，為省和全國的同類比賽做準備，我們高度重視該項工作，有800多個作品參賽，經過項目組負責老師的評選，有600多個作品參加省賽和國賽，在第四屆江蘇省“文明風采”競賽中，我校參加征文類、設計類、攝影類、動漫類和展示類共5大類13賽項的省級比賽。經省級競賽組委會組織專家評審，我校共有334件作品獲獎，其中27件作品獲得一等獎、55件作品獲得二等獎、78件作品獲得三等獎、174件作品獲得優秀獎。根據參賽作品的數量、質量及學校德育成效，我校被評為江蘇省競賽最佳組織獎、全國競賽組織獎。
4、舉行內務技能大賽，提升了我校宿舍管理水平和狀態，星級宿舍評比能夠做到高標準嚴要求，能夠經得起任何時間、任何地點、任何領導的參觀和檢查。值得一提的是：招生階段，初三家長們都對宿舍很感興趣，有部分家長還去參觀了我們的宿舍，評價很高。
5、開展德育大講臺系列活動，分別邀請了黃海濱老師作了《運動與健康》、陳殿發老師作了《飲食與健康》、周海燕老師作了《身心與心理健康》、邀請了救護中心專家作了《救護知識培訓》等多個講座，豐富了學生的生活健康知識，提高了學生對生活技能的興趣，更消耗了學生的過剩的精力。
6、聯合團委及各系部共同組織第十一屆校園文化藝術節，歷時一個月，共八大類系列活動，豐富了校園的文化氛圍。
7、組織全校廣播操大賽，通過比賽，進一步提升了我校廣播操的水平，奠定了廣播操德育品牌的地位，真正成為“身體素質的鍛煉操，思想品德的提升操”。把我們的軍訓化做操推向了顛峰狀態。
8、準確完成信息采集、審核、申報等助學金發放工作。始終抱著對學校對學生負責的態度，工作細致到位，準確無誤。本學期學生資助管理工作方面，在全省中職學校學生資助工作績效評價中，我校獲得了“優”，是無錫地區唯一一所獲評“優”的職業學校。
9、重點打造第三批免檢包干區，在申請、檢查、審批等活動環節中我們嚴格把關，大力宣傳，努力提高學生的整體環境衛生的意識，擴大該項活動的輻射影響，效果很好。
10、全面推廣德育工作站建設。進一步完善積極德育工作團隊的配備，形成校長室學生處系部德育工作站班主任五級德育工作管理梯隊。并且形成比較成熟的運行機制。
11、參加了江陰市職業學校班會課競賽，我校8名班主任參加比賽，其中2人獲得一等獎、3人獲二等獎、3人獲三等獎的好成績，并承辦了江陰市職業學校德育工作會議，并在當天下午獲得一等獎的符曉磊、楊春芳兩位老師對全市進行了班會課公開展示，受到了聽課老師的一致好評。
12、迎接了無錫市三項督導工作，學生管理工作受到了專家們的一致稱贊。
三、下學期的工作設想：
1、圍繞“積極德育”的主題，落實“文化育德”的全面滲透，形成積極德育的輿論環境、工作氛圍和學習氛圍。
2、依托校企文化互動平臺：組織參觀、訪問企業，舉辦企業專題講座；拍攝職教之聲專題宣傳片，制作典型企業文化、成功學生典型事例等教育光盤，匯編《成功學生案例集》。
3、創設精品活動和精品社團。引導學生走出課堂，走進活動現場和生產現場去體驗、去感受，在活動中以陶冶情操，凈化心靈。圍繞“文化育德、行為鑄德、知識養德、勞動礪德”，繼續舉行校園十佳評比、校園文化藝術節、廣播操展示，創業開放日、暑期社會調研等10大品牌活動，鼓勵各系積極開發活動資源，創新活動項目，爭取成為品牌活動掛牌展示單位。發展校系兩級學生社團，鼓勵各系創建學生社團并開展相應活動，確保社團數量達20個以上，力爭建設6-8個影響力較大，內容新穎的精品社團，爭取在一年內能夠對外進行比較成熟的展示。
4、重點完善2個心理咨詢室、籌建雛鷹愛心港和維權愛心港2個聯系點，打造1個“青愛小屋”。采取引進和外聘相結合的措施，讓更多的人參與指導和管理，壯大德育隊伍的力量。
5、繼續舉辦和推廣德育大講臺系列活動，讓更多更好的內容融入進來，進一步豐富學校的文化活動，培養學生的生活技能、拓寬學生的生活常識，有利學生的身心發展。
6、對男生、女生分別進行專題教育活動。對男生加強責任心、勇敢、寬容、誠信、自信、上進等方面的教育；對女生強調從女孩-女人-家庭成員的轉變教育。
至今，在上級領導和同志們的關心、支持、幫助下，我認真履行工作職責，堅持虛心學習，踏實做事，完成了各項工作任務?，F總結如下：
一、努力學習，不斷加強自身的政治理論水平和思想道德素質
在這一年半的時間里，我主要參加了學校組織的“大學生就業指導培訓”、席在北大師生代表座談會上的講話及《勞動法》，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自己，為努力做好學生輔導員工作盡職盡責。
二、愛崗敬業，勤奮工作，盡職盡責
我熱愛本職工作，能夠以飽滿的工作熱情對待各項工作任務，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，任勞任怨，盡職盡責。
1、做好學生的黨建工作
做好組織發展工作，不斷加強組織建設；通過政治理論學習，加強黨員思想建設；通過制度規范，提高黨建工作效率；通過支部活動，提升黨員黨性修養；通過評優活動，激勵黨員爭當模范。在校“七一表彰”中有2個支部同時獲得“校級先進黨支部”稱號。
2、加強學生的思想教育
思想是行動的先導，思想穩定也是安全穩定的根本，大學四年級更是學生從學校到社會的重要轉型階段。為確保學生在面臨學習、考研、就業等的壓力下順利畢業，做好思想工作是根本。年級通過各種方式及時解決學生中存在的各類思想問題，緩解心理壓力，同時秉著“公平、公正、公開”的原則認真做好年級獎、貸、勤、助、補、學籍處理、保研等工作，以消除各種不穩定因素。
3、抓好就業工作這個重點
在學生上大四的一年中我要求自己積極起到“四個橋梁”作用（即：學校與學院，學校與學生，學院與學生，用人單位與學生之間的橋梁），成立年級就業工作組，在學生宿舍設立就業信息發布欄，開通名為“機電部落”的新浪博客和qq群。做好各方的協調與溝通工作，盡努力讓每個學生找到滿意的工作。及時端正學生的擇業觀念和就業心態，樹立積極的職業意識。同時，鼓勵學生去尋找機遇，努力抓住機遇。在大家的共同努力下，本科生的就業率達到100%。
4、為“機電學院黨建與學生工作管理平臺”初期的規劃建設獻計獻策，在“平臺”使用過程中更新數據、添加信息，使用“平臺”輔助日常工作。
5、負責學生處教育辦下達的各項工作，完成學院學生綜合測評、三好表彰、獎學金評選、發放工作，與學院其他學生工作干部一起研究并制定《機電學院學生綜合素質測評實施辦法》。同時協助學院及學生黨總支完成學生搬遷、新生接待、校慶等其他工作。
6、積極參加各項文體活動，如學校組織的運動會、乒乓球、羽毛球、跳繩等比賽，學院籃球賽、年末晚會等各項文體活動，使自己得到鍛煉，并與其他老師增進了交流。
三、從零開始，不斷進取
回顧這一年半的時間，自己收獲了很多：生活忙碌，卻不乏充實；緊張，卻不乏快樂。但工作中仍存在很多的不足和問題，諸如有時對自己要求較松懈，學習欠深入，知識不夠全面；有時工作標準不夠高、工作方法欠得當，缺乏敢做敢為的創新意識等等。今后，我會嚴格要求自己，從零開始，腳踏實地，加倍努力，務實、高效、創新地做好各項工作。
<十三> 學生處分后思想總結
學生家長/監護人：
本學期，同學從第周至第周，無故曠課累計已達到了節，根據教育部的《中學生日常行為規范》以及我校的《關于學生曠課的處理辦法》相關規定，經學校領導處理，該生必須由家長/監護人領回家教育兩周，時間為：第周星期至第周星期
(即：年月日至年月日)。領回家教育期間，家長/監護人必須對該生進行嚴加管教，使之端正學習態度，并于第周星期(即：年月日)送該生來校到班主任處報到。如果該生仍不聽老師教誨，將由家長/監護人領回繼續教育，直至接受老師教育為止。
違紀學生簽名：
家長/監護人簽名：
班主任簽名：
年月日
<十四> 學生處分后思想總結
作為一名學生，我曾經親身經歷學生處分條例的制約和教育。這些經歷讓我深刻認識到學生處分條例的重要性和必要性。在如此特殊而重要的主題面前，我將通過以下幾方面來進行分析和總結：學生處分條例的意義、對學生成長的影響以及如何正確理解和遵守學生處分條例。
學生處分條例是學校管理學生行為的一項重要制度，其目的是保護學生的權益，規范學生的行為，培養學生的自律和責任感，促進學生的全面發展。學生處分條例的實施是為了維護學校的正常秩序，保護學生的安全健康，構建和諧的學習環境。在學生處分條例的制約下，學生們不僅要充分發揮自己的潛力，還要注意自己的言行舉止對他人的影響。因此，學生處分條例作為一種規范學生行為的重要手段，具有重大的意義和價值。
學生處分條例對學生成長有著深遠的影響。首先，學生處分條例能夠有效地約束學生的不良行為，減少學校、家庭及社會的不必要糾紛。通過規范學生的行為，學生處分條例能夠幫助學生們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養健康的心理和積極向上的人生態度。其次，學生處分條例還能夠教育學生遵紀守法，培養健康的社交能力和合作精神，增強學生的責任感和團隊意識，提高學生的自我管理能力和自主學習能力。這些都是學生在將來走向社會時所必備的素質。
然而，要正確理解和遵守學生處分條例，并不僅僅是簡單遵從規定。學生處分條例的初衷是保護和教育學生，因此我們應該明辨是非，合情合理地對待學生處分條例。首先，我們應該認真學習學生處分條例，了解其中的規定和要求，認識到這些規定的合理性和必要性。其次，我們要始終保持對學生處分條例的敬畏之心，遵循學校的紀律，尊重師長和同學，自覺維護學校的良好形象。同時，我們也要主動積極地參與到學生處分條例的制定和宣傳中，主動發現并糾正自己或他人的不當行為。
作為一名學生，我深刻認識到學生處分條例對我們的重要性。只有正確理解和遵守學生處分條例，我們才能夠學會自律，處理好個人與集體的關系，培養健康的心理和積極向上的人生態度。同時，學生處分條例也為我們提供了一個自我認識和改正錯誤的機會。正是在學生處分條例的規范下，我不僅僅是一個擁有個人意識的學生，更是一個有責任感和團隊意識的社會成員。
總之，學生處分條例是學校管理學生行為的重要制度，對于保護學生權益、規范學生行為、培養學生自律和責任感具有重要意義。學生處分條例對學生成長有著深遠影響，能夠約束學生不良行為，培養健康的心理和積極向上的人生態度。然而，正確理解和遵守學生處分條例并不僅僅是簡單地遵從規定，而是要通過深入學習、自主思考和主動參與，培養健康的行為習慣和正確的價值觀念。只有這樣，我們才能夠在學生處分條例的約束下實現全面發展，成為自律負責、積極向上的人。
<十五> 學生處分后思想總結
20xx年，學生處在各學部、處室的大力支持下，緊緊圍繞20xx年學校工作計劃，堅持“全納教育”理念，加強德育創新，推進校園文化建設，全力打造平安、文明、活力、生態、人文五大校園，助推學生快樂、陽光地成長，較好地完成了年初各項工作計劃，現將有關情況總結如下：
“常規管理”一直是學生工作的核心內容之一。
2）全面改版《學生手冊》。
3）注重班主任隊伍建設。本年度學生處分別在兩個學期初各舉行了一次德育主題研討會，均達到了理想的培訓效果。春季學期教師報到的第一天，就舉行了班主任的第一次全員培訓，會上各學部班主任代表作了精彩的經驗交流，會后分學部進行了進一步的研討，從學期的第一天開始便給班主任創造了學習、比拼、分享、互助的良好工作氛圍。整個學期過程中，學生處充分開展調研，進一步完善和加強了班主任月考核機制，切實提升了班主任隊伍的工作活力，激活了學校德育的再創新和再發展。
步加強我校班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學生思想道德建設中的重要作用，提高德育工作的針對性、實效性，促使學校德育工作得到更細、更深、更有成效的發展。為期一天半的議程，緊湊而富有營養。副校長陳建軍針對我校班主任工作實際，著重就班主任常規工作如何進一步優化和發展明確目標和任務，通過如何建設班級文化、建強班干部隊伍等十個方面來具體分解，使班主任們深受啟發。衢州二中政教處主任鄭友民老師的《班主任工作如何真正走進學生心里》，讓老師們面對面感受到了班主任工作的榜樣力量，找到了差距，也找到了努力的方向。還有教務處副主任楊建華老師的《學分制解讀》和學生處副主任方永紅老師的《研討會總結》??每一個主題都帶來深刻的思考和強大的激勵。研討會還進行了分組討論，有經驗分享，也有困惑求解。有創新成果，也有探索發現??新老班主任紛紛各抒己見，碰撞出思維的火花。最后，各組代表就各自的研討成果，進行了總結發言。
4）暢通常規工作信息互通渠道。通過“落實――督導――檢查――信息公布――情況反饋――驗收”等五個環節進行常規管理項目督導工作。充分發揮辦公平臺“檢查與反饋”欄目的作用，及時公布常規工作督導情況，并接受信息反饋，最后通過綜合驗收，實現常規管理工作的全面、有效落實。
5）校園衛生始終緊抓不放。
“文明督導”隊伍由學生干部、學生志愿者組成，其中學生志愿者又分公益志愿者和公益任務志愿者。所謂公益志愿者是指學生自愿參與學校公益事業的學生，公益任務志愿者，是指吃“游食”、亂丟亂扔、不穿全套校服等輕度違規學生，按要求完成公益任務的志愿者。
本屆校園文化藝術節以“奔跑起來吧，我的青春我的夢”為主題，分為健康篇、和諧篇、青春篇、陽光篇四個篇章，共八大系列活動：開幕式暨陽光男孩女孩才藝專場、校園版“五水共治”推廣月、第五屆趣味運動會、儒學校園多彩學部、心理健康周、“奔跑吧，我的青春我的夢”合唱比賽、陽光100秒和閉幕式藝術團匯報演出。
本學期心理健康教育主要從四個方面開展：一是保障心理健康教育指導中心的正常運營，繼續開展學生心理健康社團活動；二是舉行心理健康周活動，通過心理健康周活動的開展，進一步宣傳正確的心理健康理念，也讓我校心理健康中
1.衢州市第三屆教育系統藝術節表演類節目展演暨省中小學生藝術節選拔賽
5月29日上午，衢州市第三屆教育系統藝術節表演類節目展演暨省中小學生藝術節選拔賽在青少年宮舉行。我校舞蹈作品《中國媽媽》和《丫兒腔》用出色的舞臺表現力和專業水準受到評委的一致肯定，從眾多舞蹈參賽作品中脫穎而出，分別獲得一等獎和二等獎。
9月19日下午，由衢州市教育局、市孔管會主辦，衢州中專承辦的衢州市第二屆高中生合唱大賽隆重舉行。來自市直8所中學、中專的8支合唱團，給大家奉獻了一場音樂盛宴，這次大賽是我市20xx年祭孔系列活動的重要節目之一。
科學制定20xx年招生方案，早策劃、早啟動、早宣傳。嚴格把好“進口關”，努力提高生源質量，為樹立良好的校風、學風，提高教育教學質量打下基礎。
優秀的寢室氛圍是學生健康校園生活的保障，也是校園文化的重要組成。
免檢是一種態度，更是一種榮譽和責任。
學生處始終堅持務實、勤奮的工作作風，把不斷提升業務能力和服務水平作為部門的核
心任務。
總之，20xx年學生處時刻本著全心全意為學校、為學生服務的真切態度，認認真真、踏踏實實地做好每一項工作。
<十六> 學生處分后思想總結
今日，我懷著萬分的愧疚以及萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您證明我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及再不打架的決心.早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自我解決不了能夠找教師，絕對不能夠打架，不能夠摻雜社會成分.其實，教師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自我要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負教師對我們的一片苦心.
可是，沖動是魔鬼.我明白這次我犯了不可饒恕的錯誤，可是我很慶幸，那就是我能夠用自我的行動來給大家當先驅.我明白這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎樣能夠打架，以這種粗暴的方式解決問題.而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現無疑.這些小階級主義的錯誤讓我脫離了教師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的期望.至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發生.
對于我打架的事情，所造成的嚴重后果如下:
1、讓教師擔心.本能平安的一個班卻因為口腳有了矛盾，試問怎樣不會讓平時十分關心愛護每一個學生的教師擔心.而這樣的擔心很可能讓教師整天工作分心，造成更為嚴重的后果.
2、在同學們中間造成了不良的影響.可能因為我的這一次錯誤的行為而造成日后班內同學們的第二次，第三次......學校本該是一個圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的學校蒙上了復雜的社會成分，我闖的禍造成的影響猶深.
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施:
1、和同學、班干部以及教師加強溝通.保證今后不再出現違反校紀校規的情景.
2、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評.我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的職責.這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視.
3、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實.我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自我，批評評和教育自我，自覺理解監督.我要知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習.我要經過這次事件，提高我的思想認識，強化職責措施.我有決心、有信心改正！
期望教師在往后的時光里能夠監督我，提醒我，期望教師能夠給我一次改正的機會，撤銷我的處分，教師我保證以后將不會再犯以上的錯誤，請您相信我.
敬禮！
<十七> 學生處分后思想總結
在校黨委、校長室的正確領導下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞校黨委提出的“積極德育”的理念，開展各項工作，始終堅持“以人為本，全面發展”的觀念，以“嚴、細、實”的工作作風扎實工作，取得了一定的成績?，F將學生處一學年以來的工作簡要的總結如下：
一、常規管理工作：
把常規工作做到極致，就是特色。我們圍繞這個目標，有針對性的對禮貌、儀表、衛生、晨練、廣播操、宿舍、就餐等七大塊重點常規工作進行了進一步的要求，做到天天有檢查、周周有重點、月月有反饋，各系部根據相應的要求，努力執行，強勢推進。尤其是我們的廣播操、晨練、宿舍更是我們學校的德育品牌活動，周邊和外省許多學校都紛紛來參觀學習，受到了參觀者們的一致好評。
二、重點推進的工作：
1．成功舉行了校園文化藝術節閉幕式文藝匯演暨校園十佳青年評比表彰大會。
2．學生處牽頭組織各系承辦德育交流展示活動，各系都能精心準備，例如信息系的“德育文化氛圍的營造”；機械系的“積極德育下德育工作站建設的有效作用”；經管系”班級晨跑文化的展示”；機電系的“班會課課例研究展示等活動，形式多樣，內容豐富，效果也很好。都體現了各系領導都在開動腦筋，努力把工作做好，通過這樣的德育對口交流活動，真正能使各系部之間形成比、學、趕、超的良好局面，也能從中發現自己系部存在的問題和不足，從而推動了全校整體德育工作的狀態和精神面貌。應該說很成功，受到了系部主任、班主任和學生的歡迎和好評。
3．文明風采大賽從上上學期就開始著手準備，結合我校校園藝術節活動，開展校內的文明風采大賽，為省和全國的同類比賽做準備，我們高度重視該項工作，有800多個作品參賽，經過項目組負責老師的評選，有600多個作品參加省賽和國賽，在第四屆江蘇省“文明風采”競賽中，我校參加征文類、設計類、攝影類、動漫類和展示類共5大類13賽項的省級比賽。經省級競賽組委會組織專家評審，我校共有334件作品獲獎，其中27件作品獲得一等獎、55件作品獲得二等獎、78件作品獲得三等獎、174件作品獲得優秀獎。根據參賽作品的數量、質量及學校德育成效，我校被評為江蘇省競賽最佳組織獎、全國競賽組織獎。
4、舉行內務技能大賽，提升了我校宿舍管理水平和狀態，星級宿舍評比能夠做到高標準嚴要求，能夠經得起任何時間、任何地點、任何領導的參觀和檢查。值得一提的是：招生階段，初三家長們都對宿舍很感興趣，有部分家長還去參觀了我們的宿舍，評價很高。
5、開展德育大講臺系列活動，分別邀請了黃海濱老師作了《運動與健康》、陳殿發老師作了《飲食與健康》、周海燕老師作了《身心與心理健康》、邀請了救護中心專家作了《救護知識培訓》等多個講座，豐富了學生的生活健康知識，提高了學生對生活技能的興趣，更消耗了學生的過剩的精力。
6、聯合團委及各系部共同組織第十一屆校園文化藝術節，歷時一個月，共八大類系列活動，豐富了校園的文化氛圍。
7、組織全校廣播操大賽，通過比賽，進一步提升了我校廣播操的水平，奠定了廣播操德育品牌的地位，真正成為“身體素質的鍛煉操，思想品德的提升操”。把我們的軍訓化做操推向了顛峰狀態。
8、準確完成信息采集、審核、申報等助學金發放工作。始終抱著對學校對學生負責的態度，工作細致到位，準確無誤。本學期學生資助管理工作方面，在全省中職學校學生資助工作績效評價中，我校獲得了“優”，是無錫地區唯一一所獲評“優”的職業學校。
9、重點打造第三批免檢包干區，在申請、檢查、審批等活動環節中我們嚴格把關，大力宣傳，努力提高學生的整體環境衛生的意識，擴大該項活動的輻射影響，效果很好。
10、全面推廣德育工作站建設。進一步完善積極德育工作團隊的配備，形成校長室學生處系部德育工作站班主任五級德育工作管理梯隊。并且形成比較成熟的運行機制。
11、參加了江陰市職業學校班會課競賽，我校8名班主任參加比賽，其中2人獲得一等獎、3人獲二等獎、3人獲三等獎的好成績，并承辦了江陰市職業學校德育工作會議，并在當天下午獲得一等獎的符曉磊、楊春芳兩位老師對全市進行了班會課公開展示，受到了聽課老師的一致好評。
12、迎接了無錫市三項督導工作，學生管理工作受到了專家們的一致稱贊。
三、下學期的工作設想：
1、圍繞“積極德育”的主題，落實“文化育德”的全面滲透，形成積極德育的輿論環境、工作氛圍和學習氛圍。
2、依托校企文化互動平臺：組織參觀、訪問企業，舉辦企業專題講座；拍攝職教之聲專題宣傳片，制作典型企業文化、成功學生典型事例等教育光盤，匯編《成功學生案例集》。
3、創設精品活動和精品社團。引導學生走出課堂，走進活動現場和生產現場去體驗、去感受，在活動中以陶冶情操，凈化心靈。圍繞“文化育德、行為鑄德、知識養德、勞動礪德”，繼續舉行校園十佳評比、校園文化藝術節、廣播操展示，創業開放日、暑期社會調研等10大品牌活動，鼓勵各系積極開發活動資源，創新活動項目，爭取成為品牌活動掛牌展示單位。發展校系兩級學生社團，鼓勵各系創建學生社團并開展相應活動，確保社團數量達20個以上，力爭建設6-8個影響力較大，內容新穎的精品社團，爭取在一年內能夠對外進行比較成熟的展示。
4、重點完善2個心理咨詢室、籌建雛鷹愛心港和維權愛心港2個聯系點，打造1個“青愛小屋”。采取引進和外聘相結合的措施，讓更多的人參與指導和管理，壯大德育隊伍的力量。
5、繼續舉辦和推廣德育大講臺系列活動，讓更多更好的內容融入進來，進一步豐富學校的文化活動，培養學生的生活技能、拓寬學生的生活常識，有利學生的身心發展。
6、對男生、女生分別進行專題教育活動。對男生加強責任心、勇敢、寬容、誠信、自信、上進等方面的教育；對女生強調從女孩-女人-家庭成員的轉變教育。
<十八> 學生處分后思想總結
各學生班級、各系、各輔導員班主任：
根據學院第2-5周《課堂考勤督察通報》，依據學?！侗究粕鷮W籍管理規定》、《本科生違紀處分條例》等有關規定和我院《本科生課堂考勤管理辦法》，經學院學生工作領導研究和學院黨政聯席會議批準，決定對2-5周嚴重曠課的16名學生給予相應處理(具體名單見后)。請各輔導員和班主任傳達此文件至全體學生，并將處分決定書送達當事學生本人，同時對重點學生進行重點談話，認真做好受處分學生的教育督促工作。
<十九> 學生處分后思想總結
違紀處分決定
高二( )班學生累計缺課達18節、遲到9次，折合缺課21節。該生經常缺課、遲到等不良行為，在學校的影響極壞，根據《樂東思源高中學生違紀處罰條例》第3條的規定，經集體研究，現對上述同學作出處分決定如下：1、給予同學記過處分;并將本處分決定書面通知其家長。2、由年級組或班主任對上述同學進行戒免談話，在班主任的耐心教育和家長的正確引導下，希望該生能夠積極改過自新，以觀后效。
樂東思源高中政教處高二年級組
20xx年12月10日
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