自從我買了《寶葫蘆的秘密》一書后，就對它非常著迷，每天總要抱著它，坐在沙發上看幾遍。仔細讀著，仿佛自己正身臨其境。沉浸在書中，連飯也不想吃了。

這個故事的主角是王葆。他是一個天真，活潑，富有想象力和懶惰的六年級學生。他從小聽奶奶講寶葫蘆的故事，故事中想要它干什么他都干，而且每次奶奶講的版本都不一樣，結果卻總有一個，那就是心想事成。在一次釣魚時得到了傳說中的寶葫蘆,寶葫蘆能滿足王葆的愿望,他想干什么就干什么,想要什么就有什么，想去什么地方就去什么地方。

所以，他遇到難事便找葫蘆幫忙，從而迷惑了大家。但寶葫蘆并不是萬能葫蘆，所以我后來幫了他很多忙，在別人面前讓他難堪。于是他依靠自己，發奮圖強，不但游泳比賽得了冠軍，而且贏得了大家的尊重。

王葆成功的關鍵在于他自己克服困難，這讓我受益匪淺。有時，無論是在學習還是生活中，每當遇到困難，我都懶得自己去想。我問老師怎么做，我父母怎么做。因此，從某種意義上說，是不健全的。

今后，我將學會自己思考和解決問題，從各各方面提高自己的能力和素質。 看了這本書，我感觸很深。我覺得一個人縱是再聰慧，如果不勤奮，不把基礎打扎實，僅依靠耍小聰明，是不可能成功的。

我們可以把“寶葫蘆”作為通向成功的手段，但不能以此為捷徑。雖然我們一般都很聰明，有很多高科技的電子工具，但我們并不努力工作。我們主要依靠計算機和其他工具，不會成為一個優秀的學生。俗話說“早起的鳥兒有蟲吃”，所以，勤奮對成功起著很重要的作用。

這個故事讓我懂得了這樣一個深刻的道理：做人不能靠不勞而獲，那些貪官、騙子、小偷他們雖然通過不正當的手段、方式得到了自己想要的，可是他們的都沒有好下場，有的被送進了監獄，有的斷送了自己的生命……讓我們用自己的雙手，辛勤的勞動來獲得豐收、去創造美好的未來，我相信用自己的勞動而換來的成果才是最珍貴的。不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，也知道了投機取巧而不付出自己的努力是不會成功的，一定要通過自己的努力得到勞動的果實，要勤奮，有毅力，做一個誠實的人。

? 《寶葫蘆的秘密》讀后感 ?

寶葫蘆是怎樣的？寶葫蘆的秘密到底是什么？世界上真的有寶葫蘆嗎？我帶著一個個問題，翻開了《寶葫蘆的秘密》這本書。

王葆是一個普普通通的二年級小學生，他有著大多數孩子有的優點和缺點。他經常聽奶奶講寶葫蘆的故事，于是希望自己得到一個無所不能的寶葫蘆，可以完成任何心愿。有一天，王葆真的擁有了寶葫蘆，于是他出盡了風頭，各種心愿都輕而易舉的實現了。但是麻煩也接踵而至，原來寶葫蘆并不能憑空變出來什么東西，他給王葆的任何東西都是從別人那里拿來的。麻煩纏身的王葆最后說出了寶葫蘆的秘密，他也得到了周圍人的諒解。醒來后發現原來是做了一場夢，最終明白了：凡事都要靠自己努力。

如果是你，你還喜歡擁有這樣的寶葫蘆嗎？不過我已經有了答案——那當然是不喜歡。因為我不希望寶葫蘆不僅沒有帶給我快樂，反而招來了許多麻煩；我更不希望自己的快樂，是建立在別人的痛苦之上。

讀完這本書，我也懂得了一個道理:一份耕耘，一份收獲。我們不要想著不勞而獲，對于每件事情我們都應該認真對待，爭取通過自己的努力取得成功。

? 《寶葫蘆的秘密》讀后感 ?

《寶葫蘆的秘密》中的王葆是一個不愛動腦筋、不愿費力氣的孩子。他夢中得到了一個“寶葫蘆”，從此“要什么就有什么，想什么就來什么”，可是，反而使他出盡了丑，還給別人找來了許許多多的麻煩。比如他和同學下象棋，他想把對方的馬吃掉，那棋子卻跑到他嘴里去了；他和同學玩兒撲克牌，剛拿起牌，就發現別人的牌跑到他手里去了；想做飛機模型，可還沒動手，就做好了，什么事也做不成，真沒意思。

我由王葆聯想到了自己，我不是和王葆一樣，不愿多出力氣，光想不勞而獲嗎？數學作業總是讓媽媽去檢查，自己也懶得再去看上一遍；我值日就只干分給自己的活兒，再多一點兒也就不干了；我被選上參加運動會開幕式的武術操的表演，練基本功時，我希望有一個小人兒來鉆進我的身體里，替我把筋伸拉開來；平時，常常讓爸爸媽媽替我干這兒干那兒的……

通過這個故事，我懂得了做什么事都要靠自己動手做，想靠別人是不行的。如果任何事都想不勞而獲，人生就沒有奮斗的意義，也學不會任何的本領，不僅自己過得不快樂，對社會也無法盡到自己應負起的責任。所以，從今以后，我要以王葆為鑒，改掉懶惰、坐享其成的壞毛病，用自己的雙手創造美好的人生。

? 《寶葫蘆的秘密》讀后感 ?

這幾天，我在家看了張天翼寫的《寶葫蘆的秘密》，對我感觸很深，想與同學們一起分享。

這本書主要講述的是：一個叫王葆的孩子，他關心集體，熱愛同學。就是有點懶，不愛動腦筋，什么都想要現成的，遇到麻煩的事，就幻想有個寶葫蘆，可以幫他做好多事情，他不用費什么勁，想要什么就有什么。那該多好呀。后來，他真的有了一個寶葫蘆，從此想要什么就有什么，一切都來得太容易，使他“吃不了、用不完、玩不盡?！笨墒沁@一切不但沒有使王葆得到幸福和快樂，倒使他感到非常無聊和苦惱。最后，王葆氣得要把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。

生活中，我也遇到過類似的事：一天晚上，我正在寫作業，寫著寫著，遇到一道題不會做，想都沒想，就去問媽媽怎么做，還挨了媽媽一頓訓，后來仔細思考了一下，非常容易就做出來了。

看完這本書，我明白了一個道理：一份耕耘，一份收獲！世界上沒有不勞而獲的東西，只是靠自己努力得到的，才是最有意義的！

? 《寶葫蘆的秘密》讀后感 ?

今天下午，我坐在陽臺的椅子上，暖暖的陽光照在我身上，隨手拿起了一本《寶葫蘆的秘密》讀了起來，這本書太有意思了，這已經是我第二次讀這本書了。書中王葆就擁有這樣一個神奇的寶貝——寶葫蘆。這個寶葫蘆什么都可以變出來：可以為王葆做出很難的數學題，可以為王葆變出好多好吃的零食，可以為王葆變出他不用動手就可以得到的飛機模型等，王葆很快樂。但是后來王葆因為擁有這個寶葫蘆而生出了無數煩惱：把學校所有的`花都變到家里，被爸爸臭罵一頓，還把學校里所有的獎章、獎狀都弄來了，害的王葆被大家猜疑等，王葆很苦惱。

最后他竟然把這個寶葫蘆給砸碎了。通過這個故事，我領悟到：天上不會掉餡餅，做什么都應該要靠自己努力，不能坐享其成，一分耕耘一份收獲。不僅在學習上，在生活中也要自己的事情自己做，想到這些我回到自己的小屋，自己動手先疊被子，又整理了書桌和書柜，看到自己收拾干凈的小屋，心里美滋滋的。我要告訴媽媽：我長到了!以后這些事情我自己做!

? 《寶葫蘆的秘密》讀后感 ?

你們知道什么是寶葫蘆嗎？寶葫蘆呀，就是一種你想要什么，他就給你什么的寶貝。主人公王葆是一名常?；孟胫懿粍诙@的小男孩，她的奶奶從小就給他講寶葫蘆的故事，有一次他做夢夢到自己去釣魚，意外釣到了心慕已久的寶葫蘆又陰差陽錯的當了寶葫蘆的主人，也和寶葫蘆約定不告訴別人寶葫蘆存在的秘密。寶葫蘆告訴王葆，他想要的它什么都能給他，說什么他就做什么。于是王葆開始要寶葫蘆幫他做事，削鉛筆，整理書包，收拾房間，剪指甲……在一次象棋比賽中，由于寶葫蘆聽見小主人說要吃車然后吃象，就真得把棋子讓他吃了。這還不算什么，還把圖書館里的圖書變到了王葆的書包里。有趣的事還不只這么一點兒，還多著呢！在玩具店，王葆說他所有的玩具都喜歡，于是寶葫蘆就來了一次驚天動地的玩具總動員，所有的玩具都跑到了王葆的家里，還好及時把他們送回去，否則王葆的爸爸媽媽回來，肯定會把他罵死的……

但是漸漸地，王葆覺得所有的一切倒像是寶葫蘆再幫忙！有一次數學考試，王葆讓寶葫蘆幫忙作弊，結果寶葫蘆抄人家蘇鳴鳳的卷子，把名字也都給搬上了王葆的卷子，使王葆受到了同學的嘲笑，老師的批評，家長的責罵……

一氣之下，王葆把寶葫蘆扔進了小河里。這件事也讓王葆明白不勞而獲是不可能的，他決定考自己的努力參加市里的游泳比賽。于是他每天堅持努力鍛煉。在游泳比賽中，王葆代表學校參加比賽，在學校明顯落后的情況王葆出場了，并且讓學校贏得了這次比賽。當他只道是他的努力成果時，他終于明白了一個道理：天上是不會掉餡餅的，要靠自己的努力才能成功。這個故事更是教育我們：世上沒有不勞而獲的事，所有的事情只有付出才會有結果！什么事情只有靠自己的努力才能做好。我們不能像之前的王葆那樣，凡事只會依賴別人，要靠自己的實力才會成功！

? 《寶葫蘆的秘密》讀后感 ?

作者：謝明潤

放假了，真開心!

在這個寒假中，我讀了一本好好看的童話書，它的名字叫《寶葫蘆的秘密》。這本書是張天冀老爺爺寫的，這是一本適合我們青少年閱讀的中國名著。它帶我們展開幻想的翅膀，進入神奇的世界。

《寶葫蘆的秘密》這本書講述了：有一個叫王葆的孩子，他很愛幻想，也非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶總是給他講《寶葫蘆》這個故事。他和同學爭吵的時候，就希望得到寶葫蘆。在一次釣魚時，很幸運釣到寶葫蘆。他讓寶葫蘆幫他游泳、釣魚、做模型……他逐漸把寶葫蘆當成是一種依賴。甚至連考試他也要寶葫蘆來幫他。但寶葫蘆只會不分青紅皂白地幫他，等別人寫完后搬了過來，讓王葆受到了老師的訓斥。王葆一氣之下把寶葫蘆扔到了湖里。

文中有一地方令我深受啟發：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學習，按時完成作業，積極參加課外活動，成了校內數一數二的好學生。

曾經我也想擁有一個神奇的寶貝，讓我想要什么就會有什么。但讀了這本書后，明白了世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實實、辛苦努力，才會有快樂和收獲。

王葆的老師經常說的是“天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。”王葆爸爸也說過：“不要把自己的小心眼用到干壞事上去，如果用來學習的話，那么學習一定會好的?！边@兩句話希望所有的同學們都要記在心里，做一個勤奮刻苦的好學生。

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? 《寶葫蘆的秘密》讀后感 ?

上課期間老師，讓我們讀了一本書名字叫，《寶葫蘆的秘密》那今天就告訴你們，我讀了這本書的感受吧！

剛開始讀這本書的時候，我心里想寶葫蘆的秘密，是寫寶葫蘆有什么秘密嗎？還是這個寶葫蘆有神奇的超能力，想要什么就有什么，不用自己努力就能爭取到任何東西。讀完這本書，我才知道，里面講的是什么。里面的主人公是王葆，它很調皮，每次奶奶讓他做什么的時候都要求奶奶給他講個故事，奶奶每次給她講的故事都不一樣，但，講的都是寶葫蘆，第一次講的是，張三被面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆，下次講的是李四出去遠足旅行一游游到了龍宮得到了一個寶葫蘆，下一次，王五他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆是他掘地，掘出來的，這些寶葫蘆不是普普通通的寶葫蘆，是要有什么就有什么的寶葫蘆。王葆聽了奶奶講的這些故事，自己也想得一個寶葫蘆。有一天，王葆自己去釣魚的時候，竟然釣到了一個寶葫蘆，寶葫蘆說自己要有什么就有什么，王葆興奮得不得了，一連就在地上打了好幾個滾，后來王葆知道，自己的心里想什么寶葫蘆都可以變出來什么，到了最后，王寶還發現，寶葫蘆給自己的東西竟然是偷的，最后王寶寶這個秘密，告訴了大家。

從這個故事我們可以知道。，沒有什么東西是不勞而獲就獲得的，天上沒有掉下來的餡餅。

? 《寶葫蘆的秘密》讀后感 ?

媽媽給我買了一本《寶葫蘆的秘密》，我對它非常著迷。

小學生王葆是這本書的主人公，他不好好學習，總想著不勞而獲。一天，王葆在睡夢中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實現任何愿望，只是有一個條件：王葆不能說出它的秘密。有了這個寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學習成績也突飛猛進。

可是，這一切不但沒有使王葆得到幸福和快樂，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無窮的苦惱。比如：象棋比賽中，王葆因對付不了對方的馬而“損兵折將”，所以心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆就真的把棋子扔進他的嘴里，差點被他吞下了肚；王葆答應小朋友要教給他們花草園藝的知識，結果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標簽，弄得王葆被爸爸訓了一頓；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來了；數學考試時，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟把別人的考卷拿來讓王葆交了上去，結果，王葆被老師嚴厲地批評了。王葆一氣之下把寶葫蘆扔進了小河里，并且把真相都告訴了大家，這時，王葆終于找到了真正的快樂。

看完這本書，我懂得了不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，要踏踏實實地學習，不投機取巧，要用自己的努力戰勝困難，一步一步地邁向成功！”

? 《寶葫蘆的秘密》讀后感 ?

【第1篇】寶葫蘆的秘密讀后感450字<\/h2>

“讀書破萬卷，下筆如有神?！睘榱伺囵B我好讀書的習慣，提高寫作能力，媽媽利用暑假，領著我來到了新華書店買書。琳瑯滿目的書就像磁石一樣吸引著我。我耐心的翻閱著每本書，吮吸著書里面的營養。最后購買了了幾本自己喜歡的書?！秾毢J的秘密》就是其中的一本。

這本書的作者是中國作家張天翼，書的主人翁是一位13歲的男孩王葆。我迫不及待地翻到書的扉頁先看作品簡介：一個天真活潑的王葆在釣魚時得到了一個神奇的寶葫蘆，王葆想要什么就有什么。王葆擁有了這不勞而獲的幸福后發現，這個寶葫蘆不是憑空變出來的，而是……讀完簡介我對這本書的內容更加期待了。

接下來的幾天，我認認真真地讀著這本充滿神奇色彩的書，有時連媽媽叫我吃飯都沒聽見。王葆和我們一樣是一個很普通的人，自從他得到了寶葫蘆，總是不勞而獲。甚至，連寫作業都是讓寶葫蘆幫他?？吹竭@時我心想：要是我能有這樣一個寶葫蘆該多好啊，可是轉念一想，作業雖然寫完了，但是什么知識都沒學到。最后欺騙的還是自己。我知道要想獲得好成績就該自己努力。

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看完這本書以后我明白了這樣一個道理：用不勞而獲得到的幸福都不是永久的。只有用自己的努力去創造的幸福，才是永恒的，美好的。

【第2篇】寶葫蘆的秘密讀后感450字<\/h2>

今天，我要給你們介紹一本書，這本書的名字叫做《寶葫蘆的秘密》，講的是一個名叫王葆的小學生，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費事不操心地獲得一切。一天，他的愿望終于實現。他有了一個寶葫蘆，心里想要什么，那個東西就會擺在他的眼前，什么金魚、畫報、玩具……要什么便有什么。

得到寶葫蘆后，王葆很開心，從此以后，似乎變成了一個“閑人”，自己不再做任何事情，寶葫蘆簡直是萬能的寶貝。但世界上沒有完美的事情，一次次的出丑，讓王葆認識到自己這樣做是不對的，于是就把寶葫蘆給扔了。最后，王葆發現自己只是做了一場夢，他非常慶幸自己只是在做夢，明白了不勞而獲，不動腦筋，凡事靠別人是不對的，他決心要做一個好學生。

其實在生活中，我也有和王葆一樣的經歷，多么想有一個三頭六臂的機器人，幫我寫字、洗衣服、搞衛生……這樣該有多舒服??！但是，這樣是不對的。我想，不管做任何事情，都要有付出才會有收獲。俗話說“一分耕耘一分收獲”，我要努力學習，不怕苦不怕累，要做一個有用的人，能幫爸爸媽媽做家務，幫老師分擔點責任，自己也會學會許許多多的本領。

書籍是智慧的源泉，知識是夢想的翅膀。我要多讀書，多練習每一樣本領，讓我們一起行動起來吧！

【第3篇】寶葫蘆的秘密讀后感450字<\/h2>

下午，一縷陽光照在書桌上那一本《寶葫蘆的秘密》上，于是我就輕輕地拿起，津津有味地讀了起來。

這本書的作者是大名鼎鼎的童話小說作家張天翼。這本書講的是王葆和寶葫蘆的故事。下面我就和大家講一講這其中令人印象最深的一個故事。

王葆有一個寶葫蘆，這個寶貝很神奇，它可以變出王葆想要的東西。有一天王葆向圖書館借《科學畫報》，可是它已經被借走了。于是，寶葫蘆變出了畫報，放在了他的書包里，王葆感覺書包的肚皮鼓起來，太沉了，壓著他喘不過氣來，于是他就裝肚子痛，邊裝邊說：“寶葫蘆，快把《科學畫報》變到家里去。”結果《科學畫報》真的飛到家里去了。

還有一次，他閑得無聊，就和姚俊一起下棋。因為姚俊總用“馬”，所以，王葆想吃了他的馬。他暗自命令寶葫蘆，寶葫蘆就乖乖地把棋子變到了王葆的嘴里，幸好王葆力氣大，用舌頭把它藏起來了，王葆心中暗暗地想：快點把它變到家里，轉眼間棋子就消失了。姚俊摸摸頭，不知道是怎么回事兒呢！最后王葆贏得了這局棋。

我看完了《寶葫蘆的秘密》，寶葫蘆和王葆的身影一直在我的腦海里揮之不去。我多么想擁有一個寶葫蘆呀，這樣我就可以擁有一切我想要的東西了，可是這畢竟是一個童話故事，我還是回到現實世界吧，腳踏實地地做好每一件事情，靠自己的努力去實現夢想。

【第4篇】寶葫蘆的秘密讀后感450字<\/h2>

第一次讀這么像作文一樣的書。

不是說形式像，而是故事情節清晰，結尾又像平常寫作文的結尾一樣。結構十分好理解，從遇到寶葫蘆到為寶葫蘆而開心到討厭寶葫蘆最后是向大家解釋了這一切，結尾才是更像，最后原來是做了一場夢。

這種我想應該是以夢導入類的吧，說是童話類的，可是只是一場夢，說是科普類的，有沒講什么知識，所以應該是以夢導入的吧。

再講內容，內容更是很難理解，主角王葆對寶葫蘆又愛又怕，可是不想拿著就用水淹、火燒，但是可想而知，根本不管用。但是一開始，王葆又非常高興用著寶葫蘆，因為一些故事和心里陰影而改變，寶葫蘆在過程中需要十分認真，每一個動作和心靈活動都要寫清楚，不然就表達不了為什么從喜歡到討厭寶葫蘆了。

這本書重要的是，這本書吸引力較強，因為它的吸引力是：這是一本故事性連起來的，如果一會兒看一點，一會兒看一點，就很不容易記起來故事情節是怎么樣的。所以看的時候，一定要一下看完，不然寫不出來讀后感的。

這本書有一個特點，就是作者不像是真正來介紹這個人的，不像是說他的眼睛，他的鼻子，而是用故事帶出來的容貌，我要向作者好好學習。

每一次的讀后感、觀影感，都是一種滿滿的收獲，感覺自己又學到了許多東西，可以讓我更上一層樓。

【第5篇】寶葫蘆的秘密讀后感450字<\/h2>

我最近看了一本書，讓我大呼過癮，書的名字是《寶葫蘆的秘密》，這本書是由張天翼爺爺通過一個夢的敘述而編寫成的書。

主人公叫王葆，他是一個小男孩，和我們一樣是個普通人。王葆不喜歡學習，經常不按時完成作業。他奶奶經常給他和妹妹講寶葫蘆的故事，王葆幻想：如果有一天自己可以得到寶葫蘆，那么就可以讓寶葫蘆幫助寫作業，不用學習也可以考高分了。機緣巧合下王葆得到了寶葫蘆，寶葫蘆幫了王葆許多忙，也惹了很多禍。最后王葆認識到依賴寶葫蘆是不行的！于是王葆扔掉寶葫蘆，發奮圖強，自己能做的事情自己做。他認真學習、按時完成作業，堅持體育鍛煉。最終王葆在游泳比賽中為學校爭得了榮譽，自己也成成了爸爸媽媽的驕傲、妹妹的棒哥哥，也成為老師和同學喜愛的好學生！

世界上并沒有笨人，只有懶人。但不管什么人，如果能像王葆一樣知錯就改，發憤圖強，同樣能成為一個好學生，將來也一定能有一番成就。就像謝老師常常說的話，將自己每一天的事情做好、做到位，就是很了不起的人！”

說真話，寶葫蘆，我也想擁有一個，它可以在我懶惰時督促、犯錯時警告、困惑時解疑。現在我想明白了，其實我已經擁有了自己的寶葫蘆，那就是在家人、老師的教育下培養起來的好習慣、學到的知識能力，這些都是能幫助我健康成長為有用之才的寶貝！

【第6篇】寶葫蘆的秘密讀后感450字<\/h2>

我讀完《寶葫蘆的秘密》后，覺得特別有趣，也深有感觸。書中主人公王葆天真爛漫，愛幻想，愛慕虛榮，愛出風頭，愛聽奶奶講寶葫蘆的故事。于是，他也想要一個寶葫蘆，后來，他終于得到了寶葫蘆，想要什么就有什么。寶葫蘆幫他干的那些事兒有讓他高興的，也有讓他懊惱的。

寶葫蘆做的第一件事就是給不會釣魚的王葆變了滿滿一桶不同品種的魚，還變了好多王葆喜歡吃的零食。讀到這里我和小主人公一樣歡喜，還恨不得寶葫蘆就是我自己的，讓它給我變好多的冰激凌，薯片，大雞腿……哎呀呀，讓本是吃貨的我直咽口水！可當好朋友鄭小登和他姐姐爭執魚時，我心里嘀咕著變就變吧，還給王葆變了小河里根本不會有的金魚，讓人信不過。要是我有一個寶葫蘆，會讓它教會我釣魚的本領，而不是直接收獲一桶魚，不勞而獲。

讀著這些故事，我想到，其實學習生活中的我也有和王葆一樣的經歷。比如作業多的時候，就希望有一個寶葫蘆幫我寫作業，我不會做的事寶葫蘆都給我做，那是多美的事呀！以前我總是丟三落四，不是把作業落家里就是把書落在學校，這時候就希望有一個寶葫蘆能在瞬間將我需要的東西送到手邊?，F在我懂得了，不管是學習、生活，我們都不能抱有不勞而獲的想法，不能依靠別人，要自己的事情自己做，多動腦，勤于動手，做個勤學好問的好孩子！

? 《寶葫蘆的秘密》讀后感 ?