物流管理學院團總支組織部

春天慢慢來，涼爽柔和，小小的春雨在輕盈優美的舞蹈中。它代表著生機，也代表著新的一年的開始，是我們開始勤奮、忙碌、開始播種的季節。在這個季節里我們開始為未來計劃，為未來出力，因此我們以開展這個活動為鋪墊，讓同學們表達出自己的心聲，發泄自己的不滿，以保持好的心情為接下來的學業或事業奮斗。

在團總支和學生會的共同努力下，在負責人的精心安排下，這次活動取得了圓滿成功。它不僅顯示我們的能力，我們的活力，而且我們的團結。

現將活動總結如下：

一、活動的安排

這次的活動我們的負責人經過了詳細的安排，每個教室的工作人員都安排得非常到位，而且每位工作人員的工作職責都交代的非常清楚。他們以自己的創意，盡量把教室擺放得漂亮，干凈，盡量把字寫得漂亮，給人一種很整潔、樸實，認真的感覺。

二、 活動氣氛

每個教室的氣氛都非常活躍，下面的代表是有問就問，從不拘謹，主持人是有問必答，不能回答的便讓記錄員記錄在冊。雖然有的主持人一開始會有點緊張，臉色很紅，但他們多久開始適應，勇氣也很大，答案也是有組織的。

1、 202教室：這里都是大一的同學，他們的問題比較多

（1）校車票價太貴。 等到人們吃飽了才浪費時間。

（2）學校餐食太貴，味道更糟。

（3） 為什么宿舍不能一整天都有熱水

（4）晚上為何要停電？停電（沒錢的時候）可以通知等，我們的主持人也對一些問題給出了相應的回答和安慰。

2、 203教室：這里的班上代表是大二的學姐學長們，在這里他們團結，配合一致，完全體現了團隊精神，當主持人不知道該怎么回答的時候，記錄員會幫助記錄。

抱怨：食堂的伙食不好且貴。答：

食堂不比外面的飯館，他的**量遠遠大于外面的飯館，所以在滿足大家有飯吃的同時，只能盡可能的滿足大多數的口味，但是，大家都是過來人，相信吃高中食堂的同學都能感覺到現在的食堂遠好于高中食堂，所以，考慮到眾口難調的問題后。學校食堂有小炒部為大家服務?？偸且鲈绮?。

a： 晨練是學校的規章制度，所以必須遵守。當然，晨練也是為了防止學生養成睡懶覺的習慣。

3、 204教室： 剛開始主持人很緊張，但是過后表現非常鎮定，盡管有大二的學長非常抱怨，不是很配合，但他們表現的依然鎮定，最后大家一起努力將事情做到圓滿。

4、302教室：這個教室的同學表現的很有素質，盡管問題非常多，但是很少有大聲的抱怨，這里的代表都是大一同學，而且很幽默，甚至在問為什么男生不可以進女生宿舍？表現的非?；钴S。

3、活動過程

在活動進行時，我們的指導老師周老師、學生書記、學生會主席各部門部長對我們的各個調研教室進行了走訪和視察，在走訪過程對同學們提出的部分問題也給出了解答，如：早操問題、學校綠化問題、食堂問題等。在這個過程中，周老師認真聽取學生們的建議，以溫柔負責的態度回答和安慰學生們。整個會議廳氣氛融洽。

四、 活動結尾

活動結束，每個工作人員都及時的把教室歸為原來的位置，并打掃好了每間教室的衛生。然后到規定的教室集合，當活動結束，每個工作人員都是興高采烈的和同學們講自己的經過，都非常的開心。同時，我們常務副書記莊典標也發表了講話，他肯定了這次調研的工作人員，也提出了新的期待。

我想人與人之間，最開心的莫過于溝通與交流，當把自身的不滿都發泄出來以后，當把自己想要說的都說清楚了以后，整個人就會輕松很多，不管你是在大眾交流還是兩個人之間的交流。這都很重要。

我認為通過這次活動，代表們和我們的工作人員都得到了一些鍛煉。代表們有話要說，有問題要問，善于發現問題。而我們的工作人員，能夠隨機應變了，圓滑了。

自己的膽量也得到了提高。在以后的工作中，也能了解很多事情。這些代表們問的問題也是我們工作人員的問題，但是當他們再來面對的時候，就會多一份理解，在生活中也就能過去適應，而不是去抱怨，當他某一天成為某公司的主管、經理再遇到這樣一類的的事情，我想他們不會再心慌，再緊張。

這次活動的圓滿成功，也要感謝我們的指導老師周玲、大二書記、主席、主任、部長們的幫忙。

我想通過了這次的活動，我們同學們的關系會越來越好，心情也會越來越好，學習也會越來越好，最后我以這一句詩來結尾“ 春風里灑滿陽光，海浪中孕育希望。”

物流管理學院團總支

組織部二〇一二年三月十四日

三訪基層活動總結 之 六

在前段時間，我們一群新聞學子來到了湖南省中方縣開展“新聞學子走基層”活動，在這短短的幾天時間里，我們參觀了中方工業園以及當地的民營企業，走進了幾戶農家，與當地村干部座談，與老鄉交流，從而勾勒出一幅真實的中國農村圖景，其中彰顯的創業精神、實干精神、奮斗精神無時無刻不在感染著我們每一個人。

旺市融城，離不開中方實業人的艱苦奮斗。作為一個典型的農業縣，“少年中方”的起步騰飛更離不開鄉親們的辛苦耕耘。在中方工業園，我們參觀了當地最有名氣的民營企業：金大地，其每年光納稅一項就近1億元。但是誰又能想到，這家企業在2000年以前還是一家連年虧損的鄉鎮企業?！拔疫@一輩子就是想干點實業，人生就是一搏?！倍麻L彭忠喜說，“現在我們開始走循環經濟模式，技術創新永遠比競爭對手快半步，我們這十年，就是一直在迎難而上?！?/p>

在前往桐木鎮大松坡村高昌禮老人家之前，就早早知道他在村里帶頭做起了農家樂，是遠近聞名的致富能手。談起自己的不便，高老倒是毫不避諱：“20年前，我在操作犁田機的時候出了事故，落下了殘疾，但是我這個人嘛，就是相信‘車到山前必有路’的道理，腿傷剛好那幾年，就帶著全家老小開山種葡萄，施肥、殺蟲我都自己來?！笔畮啄耆缫蝗盏男羷冢尭呃弦患业娜兆釉竭^越好，前幾年又借著發展旅游業的東風，生活是越過越有滋味。

大松坡村是有名的葡萄溝，而離這十幾里開外的楠木鋪村就沒有這么好的自然條件，幾十戶人家散落在大山深處，一條只容得下小車單向通過的毛坯土路成為村里和外界溝通的通道。但是村干部硬是用自己的堅持領導村民走向富裕。村民們在合作社的幫助下，開山種桃子、葡萄，有的還搞起了烏雞養殖，收入自然是比早年翻了幾番?！爸皼]有路的時候，我就和媳婦每天夜里3點就動身挑桃子、葡萄下山去賣，后來實在覺得不方便，我們全村人就一鋤頭一簸箕地開出了這條6里的土路，前前后后花了三年時間，現在就是要想方設法鋪上水泥，硬化道路。”楊圣良說。

這些人都是我們的采訪對象，而我愿意把他們稱作“筑夢者”。他們都有夢想，是企業發展壯大，是果園豐收，是過上更加幸福美好的生活。中方之行，讓我們有機會在基層，走近了有血有肉的“筑夢者”。

黨的__大召開后，“中國夢”成為大家口中的熱詞，但以往我對“中國夢”的理解只是停留在宏大敘事的“國家夢”上。來到中方這片土地，走進中方百姓的生活，才真切地感受到，“中國夢”更是“具體而微”的個人夢。此次走基層訪問的四位“筑夢者”，他們就是中方28萬人的一個縮影，更是中國社會廣大基層的一個縮影，沒有條件自己創造條件，富裕起來再帶領周邊的鄉親一同致富，這種質樸、動人的實業、實干精神，真實地存在于廣褒的田間地頭之上。

作為一名大學生，我們的采訪對象在各行各業、在工廠、在田間地頭，用智慧、汗水、堅持點綴了“少年中方”騰飛的夢想。他們身在基層，卻始終用一種飽滿而樸實的精神狀態，在“中國夢”的筑夢之路上破浪前行。

三訪基層活動總結 之 七

根據區教育局文件精神，我?！罢n外訪萬家”活動已經取得階段性成果，現將有關工作總結如下：

一．提高認識，精心準備，做好家訪的基礎工作。

10月8日，我們按省教育廳有關要求，通過遠程衛星接收系統收看了全省“比訪”活動視頻推進會，聽取了陳安麗廳長的講話。廣大教師思想受到極大洗禮，在會后撰寫了認識深刻的心得體會，為后面訪萬家活動的開展起到極大的推動作用。

開學后的第二周，學校組織班主任對全校的學生信息進行摸底登記，力爭做到資料齊全，信息完整。學校把所有學生的信息進行匯總登記，打印成冊（教師家訪聯系本）。通過對每一位學生家庭基本狀況的充分了解，為家訪工作做了充分準備。

二．積極參與，廣泛宣傳，為家訪營造良好的社會氛圍。

深入廣泛的宣傳是做好家訪工作的重要前提。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向學生作廣泛宣傳。向社會宣傳家訪的意義，要求，向家長與學生宣傳家訪的目的、紀律要求，取得家長的理解與支持。

三．深入家庭，細心家訪，構建和諧家校關系。

我校地處襄城東門外，是一所進城務工指定學校，主要招收農村居民及流動人口的子女。學校現有學生165人，且大多為進城務工人員子女和留守兒童。這些孩子們的父母長輩自身文化水平不高，加之受生計所迫，白天是很難找到家長的。為此，我校的走訪工作主要安排在傍晚。以家訪為主，電話訪問為輔的形式開展。通過走訪，我們捕捉了一些特殊境頭。

鏡頭一：家長的重教令我欽佩

在六年級語文老師馬英的印象里，本班孩子家長多是菜農和打工人員，他們都不會特別重視孩子們的學習，一是因為家庭條件有限，心里想著孩子的未來卻沒有辦法支付諸實施；二是因為工作繁忙，家務事多，無瑕顧及孩子的學習。其實不然，這次走訪的家庭，很多家庭條件一般，有的甚至還比較貧困，但他們對孩子的學習都是特別重視的。肖妮妮同學一家租住在不到20平米的房子里，家里看的還是一臺21的舊彩電，可家長卻花一千多元給她買了一臺點讀機方便她學英語。五年級英語老師曾珍說：“馬清俊同學家開著一間糧油店，平時，爸媽忙的連喘氣的時間都沒有，卻從不忘記檢查孩子的家庭作業。五年級語文老師喬俊梅在走訪到馬梓龍家時，他媽媽拿出一本語文課外輔導資料向她問一道題，喬老師拿過資料一看，上面的題目幾乎都做了，而且通篇都是紅筆批改的痕跡。一問才知道，原來都是他媽媽批改的。雖然這種增加孩子課業負擔的做法我們不提倡，可是，馬梓龍的媽媽才一個初中畢業生啊，批改一本小學五年級的課外輔導資料，她該要付出多少心血呀，太偉大了！重視孩子教育的家長還有好多好多，有些學生的爸媽長年在外打工，只有爺爺奶奶在家照顧孫子，他們要么把周邊學習好的同學請到家里來孫子完成家庭作業，要么他們在旁邊陪著，真是用心良苦??！看來，家長對學生學習的重視程度遠遠超出了我的想象。

鏡頭二：家教的誤區值我思考

在我們學校，也有家庭條件較好，可以負擔起孩子的一切開銷，而且會為孩子們作出額外投資的。只要孩子開口，家長都會無條件滿足。這樣的家長付出挺多，自以為心安理得，于是對孩子關注太少，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題。他們或許是認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應該放在養成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關重要的。例如，三年級數學老師董作娜介紹說，班上的劉聚慧同學，學習不認真，經常不完成作業，也曾電話和家長溝通過，可家長說：我們沒時間管孩子，請求老師為他補課，進行有償家教（我們當然沒有答應）。這次通過家訪，董老師和家長交換了觀點，并給他提出了一些好的建議，最后家長欣然接受了我們都建議，并為他的孩子后期的教育和我們達成了共識，像這樣的事例很多，有的望子成龍心切，有的過分溺愛等，家庭教育還存在很多誤區，值得我們教育工作者思考。

鏡頭三：家長的熱情讓我汗顏

四年級教師楊玉榮走進學生喬煜婷同學家時，家長感動的簡直是無所適從：握手、泡茶、抓瓜子、拿水果……完全是接待要客的方式。喬煜婷是個智商稍微欠缺的孩子，但卻有著強烈的自尊心，對她的教育既不能過于嚴格，又不能看作另類。為此，在對她的教育問題方面，還需和家長作徹底溝通。在和家長作了長達一小時的交談后，她奶奶感動得熱淚盈眶，還一個勁兒地挽留我們留下吃飯。一年級新生劉博文，小小年齡竟然迷上打游戲，當班主任孟麗娟老師走進他家時，才清楚他的父母外出打工，全靠爺爺一個人種菜、賣菜維持生活。爺爺很誠懇地表示，平時疏忽了對劉博文的管教，臨走還非要送老師一點白菜作為答謝。還有一些家長也一再表示：其實學生有什么問題，打個電話叫他們到學校就行，不需要我們大老遠跑到家里來。當我們說明來意，并不是學生在學校犯了什么錯誤，而是我們針對他孩子的學習情況，需要和家長進行一些溝通、達成一些共識，讓學生的成績進一步提高時，家長們個個都非常感動。校長涂曉世隨各班老師走訪的家庭較多，她感慨說：我們走訪的家庭中，無論是爸爸媽媽在家，還是爺爺奶奶在家，都是對我們熱情有加。二年級班主任萬輝說，他隨校長在走訪我們認為很調皮、有點兒討厭的問題學生張天佑、劉靖祺等同學時，看到我們到家里去了，他們也變乖了，裝煙、倒茶、削水果，忙個不停。最讓老師們感動的是余文的媽媽，剛出了車禍，我們走到時候，她一瘸一拐把我們送出好遠，還對我們一再表示感謝。家長的熱情，讓我汗顏，原來家長是多么期望教師家訪?。?/p>

四．通過家訪我們也收集到一些較好的建議，以強化教學和管理。

（1）學校一定要強化管理，特別是加強教師常規教學管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，獎勵罰懶。同時對教師應多一些培訓，不斷提高業務素質。

（2）學校應扎實有效地開展教學研究，狠抓課堂效益，使學生輕輕松松學到知識，提高能力，對學生的家庭作業，應有個限量，家庭作業靈活多樣，教師及時檢查。

（3）對教學成績的評估，以考試成績為主，同時也參與其他內容，如課堂教學方法、師德師風、新課程改革等。

（4）學校應注重特色，培養學生特長。音、體、美、電器電腦課程不僅要開全，更應開足，不可流于形式。學校興趣活動小組一定要很好地活動下去。

通過這次家訪，我們深刻的體會到：家訪的好處真是說不盡。首先，學生看到老師來看自己，會感覺老師心中裝著他，這對學生來講是一個莫大的鼓勵；其次，家長看到老師走進了自己的家門，會很感激，也很榮幸，因為他們看到了老師對他們孩子的重視，這樣就很容易爭取到家長的配合，對學生的教育更及時、更有效；再者，老師通過了解孩子的生活環境、家庭背景，可以更好地“因材施教，”找到孩子出現錯誤時的根源，幫助孩子健康成長。它是一次真心的相融，真情的相碰！家訪的路還很長，我們必將堅持走下去。

三訪基層活動總結 之 八

根據蘇州技師學院黨委的部署安排，蘇州技師學院第6黨支部于今年啟動基層組織建設年活動。活動開展以來，以《蘇州市市級機關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年的實施方案》精神為指導，緊密結合學校實際，扎實開展各項活動，著力增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，取得了一定實效。目前，已基本完成了四個階段的各項任務，正在開展活動總結和創建、穩固長效機制，基層組織建設年開展情況總結如下。

1、建立工作機制:

蘇州技師學院召開了基層黨組織建設年啟動會，對基層組織建設年活動進行了安排部署，明確了開展活動的總體要求、主要目標、方法步驟、組織領導和考核評價。蘇州技師學院第6黨支部根據黨委要求迅速召開了黨員大會，向廣大黨員傳達了中央、省、市關于開展基層組織建設年的精神和內容。通過會議，使廣大黨員認識到開展基層組織建設年活動，是中央為了強組織、增活力，創先爭優迎接黨的xx大勝利召開而作出的一項重大決策部署，是深化創先爭優活動的重要舉措，是夯實基層基礎、增強黨的凝聚力的有效途徑，同時也是推動學院事業科學發展的現實需要。

2、做好自查自評:

根據學院黨委的部署和要求，分析了“基層黨組織設置、領導班子建設、組織制度建設、作用發揮、黨員群眾所思所盼、作風建設、思想建設”幾個方面存在的不足，如實填寫了“黨組織建設自評情況表”,分析梳理認為，在堅持用社會主義核心價值體系教育引導廣大黨員，激勵黨員用先進的文化實現自我教育方面的工作不夠創新、深刻。在黨建工作責任制、黨組織書記專項述職制落實方面有待改進和加強。在促進人才優先、民生為本服務品牌創建工作方面存在不足，制定了整改措施。

3、做好分類定級:

做好基層黨組織分類定級工作，是加強基層組織建設的重要抓手。組織黨員明確分類定級的意義、實施要求、主要指標、實施步驟及完成任務的時間節點，要求對照標準，實事求是查找問題，自評定級。召開黨員、群眾大會，就“領導班子好不好”、“黨員隊伍好不好”、“工作機制好不好”、“工作業績好不好”、“群眾反映好不好”五項內容進行了黨群測評。結合黨群測評結果和自評結果，對照標準進行了分類定級，蘇州技師學院第6黨支部定為“較強”。本著“查找問題所在，分析形成原因，總結經驗教訓，制定整改方案”的原則，撰寫了自查報告。

4、落實集中整改:

集中整改是切實解決基層組織存在的突出問題，確保把基層組織建設年辦成群眾、黨員滿意工程的關鍵環節。黨委召開了基層黨組織集中整改階段工作會，學習了市委創爭辦《關于做好集中整改工作的通知》及人社局《關于做好學院基層黨組織集中整改階段工作的通知》精神，明確了集中整改階段的整改要求、整改步驟、組織實施注意事項，詳細布置了整改階段的重點工作，要求梳理整改項目，制定整改方案。在前一階段摸底調查、查找不足、撰寫自評報告的基礎上，圍繞組織設置、領導班子、組織制度、經費場所保障、作用發揮等五個方面，結合群眾建議，進一步梳理了整改項目，制定了整改方案。

5、抓好晉位升級:

晉位升級是鞏固先進、推動一般、整頓后進的重要舉措。通過制定和實施行之有效的整改措施，提高了黨組織的整體水平，增強凝聚力和戰斗力，基層黨組織的領導班子得到加強，黨員素質明顯提高，制度運行規范順暢，工作業績走在前列中旬召開了支部黨員會議，吸收部分群眾參加。會上向黨群匯報了基層組織建設年活動開展以來支部工作進行的情況，尤其是集中整改階段的整改措施落實情況，以及取得的效果，向黨群發放了意見征集表。經測評，廣大黨員、群眾對黨組織開展基層組織建設年活動整體反映良好，認為活動開展扎實，集中整改有效，大家一致同意黨支部晉位升級。局機關黨委審定蘇州技師學院第6黨支部由“較強”晉升為“強”。為了鞏固成果形成長效機制，蘇州技師學院第6黨支部對照基層黨組織“五個好”的創建標準，開展自查自糾，進一步查漏補缺，對整改不到位的地方，進行查漏補缺，對需要長期堅持的做法，進一步明確，對責任落實、整改措施、整改成效等情況進行不定期督查。

三訪基層活動總結 之 九

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。一段時間以來，由于片面追求升學率，忽視了學生的思想教育，再加上受經濟大潮的影響單親孩子，留守孩子逐步增加。教育的難度越來越大，致使少年兒童的道德滑坡，犯罪率呈上升趨勢，學生越來越難管教。如何破解這一教育難題？作為教育工作者，我們很長時間處于茫然之中。本學期來，教育部倡導“教師訪萬家”活動。這一倡儀就是一陣溫暖的春風吹佛著我們的校園，催開了教育的新花，溫暖了你我他。幾個月來，我們學校精細組織活動，認真實施方案，加強家校溝通，取得了顯著的效果。為了把“訪萬家”活動向縱深推進，沿著這條教育探求之路，邁出更實更穩的步伐，現對這一活動作如下總結

入戶家訪，清茶一杯，促膝而談，果然效果與電話交流大不一樣。一個多星期的家訪工作，我不僅在第一時間看到了另一種生活狀態下的學生們，而且也深深地體會到家長對孩子教育的關心和重視。家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，發現的問題怎樣解決？家長的期望如何才能實現？如何更好地管理這個班級，如何辦出學校的特色等等，這些都是眼前的問題。現對我的家訪工作作如下總結：

一、家訪工作的重要性。

學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。家訪有利于強化家長參與學生教育的意識，真正發揮家庭教育的作用。家訪也有利于提升教師對職業的理解和感悟，提高教師的職業素養，促進教育的有效性。家訪更是現代教育觀的具體表現，是一種優質的服務。

二、家訪前要明確目的和內容。

家訪前我全面地了解和研究學生及家庭情況，只有這樣才能做到有的放矢。家訪的作用在于了解反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育結合起來，搞好教育工作。所以家訪的目的要明確，要做好充分的準備，內容要具體真實。

三、家訪時要以正面教育為主。

家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。家訪工作應是“報喜”，是為后進生的轉化創造良好的環境。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”。

四、家訪后要做好家訪記錄，及時反饋。

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程中達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來，并根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。在整個活動中，我和方老師深入51戶家庭開展了家訪活動，參與率是100％，總的來說，走訪很成功，拉近了家校的距離，密切了家長聯系。這次走訪在學校、教師、家長之間架起了一個交流平臺，為處理班務，教育孩子開辟了一條新途徑。

三訪基層活動總結 之 十

小馬散片：三、四、六、七、十組、永窩寨、雙扶茶廠共有7個組，213戶，人口704人，其中：男360人，女344人，勞力284人。3個黨小組有7名黨員，其中：男4人、女3人。耕地面積1660畝，其中：小田面積949畝，臨時耕地面積354畝，雜交水稻面積110畝。大牲畜299頭，其中：水牛127頭，生豬413頭。種植蠶桑面積畝。茶地面積294畝。有手扶拖拉機5臺，械耕機1臺，一輛微型車、方向式拖拉機3輛、三輪摩托3輛、摩托車4輛。碾米機配套40部，其中：大型9部。電視機194臺，地面_22座。

基礎設施：已建立文化娛樂室的有5個組(分別是三、四、七、十組、永窩寨)，沒有建立文化娛樂室的是六組、茶廠。已建立水泥球場4塊(分別是四、七、十、永窩寨)，沒有球場的是三、六組、茶廠。

三訪基層活動總結 之 十一

領雁隨訪，拓寬教育視野

xx鎮中心學校語文學科 王定聰

20xx年11月30日至12月7日，我參加了昭通市學校內涵發展項目訪學培訓”活動。在緊張的行程中，我先后聽取了7場專題報告，實地參觀了重慶市“領雁工程”6所示范學校，參加了聽課、并聽取了學校領導關于學校特色發展的介紹。一周的訪學培訓，感觸頗深，受益匪淺。

一、學校辦學理念和辦學特色；

試看當前我鎮各校辦學理念，呈現假、大、空現象，或者摘錄網上名校的，不切合學校實際，一訓三風沒有真正體現學校的犯發展和學生的個性培養，更不談體現地方文化特色。專家提出適合自己學校的教育才是最好的教育。請看重慶市 南岸區教師進修學院附小以“領雁引行，書鼓齊鳴”為辦學理念。學校以鼓文化為辦學特色，學校堅持書是文化，鼓是情感價值觀為理念，學校無處不體現鼓的文化，整個校園呈現書香鼓韻的氛圍。長生鼓是學校開展大課間活動的主要內容，學校鼓文化已經從少兒腰鼓發展到安塞鼓再延續到長生鼓。北碚區澄江小學是一所農村集鎮學校，結合 地方特色以“龍騰云山，志在天下”為辦學理念。以當地傳統文化“板凳龍”為辦學特色，開發校本文化 剪紙、口琴、足球等地方課程培養學生興趣愛好、張揚學生個性 ， 促使學生健康快樂成長。沙坪壩區新橋小學 以“快樂新橋，暢達天下”為辦學理念。學校把快樂教育植根于課堂，提倡快樂教育，主動參與，課堂要求教師講解時間少，語言要精。要 1

求學生自主、互助、合作、展示、匯報。著力打造學?？鞓穲F隊建設，開展課前一分鐘學生才藝展示，每周學生才藝展示，每學期給學生提供快樂舞臺。學校以《五心德育》植根于德育教育，達到了每位同學都能心平靜氣地解決同學之間的糾紛，總之，快樂教育是提倡一種樂學的思想。請看沙坪壩鳳鳴中學的辦學理念：“群鳳和鳴，鑄魂育人”；育人目標：“丹心雅意，雛鳳清聲”；學校精神是：“鳳翔九天，志存高遠 ”；校訓為“至雅至慧，兼善兼美 ”；開展“天高地闊。鳳舉鸞翔 ”的課程文化。再看鳳鳴小學的辦學理念，“一畫書寫鳳鳴人生”?！耙挥柸L”分別是：校訓：一筆一畫，成就大美；校風： 為美創新 ，性靈雅正；教風：梧桐心氣，春風化雨；學風：雛鳳志趣，氣韻生動。多致樸、多雅意，學校的辦學理念觸動兒童的生命歸宿，律動兒童的生命喜悅，感動兒童的生命價值。即促進了學生的全面發展，又培養學生的個性張揚。

各校以辦學理念、辦學特色為主線。從每一棟樓的命名，“一訓三風的體現”，各功能室的設計以及活動場地、走廊、梯道、花草樹木都呈現出濃濃的文化氛圍。當你走進每一所示范學校校園，都會給你一種舒心感受。從整體的校園規劃設計，無不獨具匠心。校園文化建設。圍繞教室、長廊、校園環境整體策劃，遵照“凈、美、亮、新、實”的原則，追求“于細微處見精神”“細小處顯文化”的潤物細無聲的環境文化特質。打造學生大發展，大成長的育人大環境。班級文化建設由兩方面著手，一方面是學校整體的規范動作，另一方面是體現班級特色的自選動作。具體內容：班級教室文 二、著力于校園文化和班級文化的打造 2

化走廊含班徽、班級精神、班級特色、口號、班主任寄語、學生才藝展示。教室內含學習園地、班級公約、評比欄公示欄、四表、圖書角等。即體現學校的辦學特色又彰顯班級個性發展。真正體現了一校一品牌，一校一特色。

三、提倡以德樹人，強化學生的養成教育。

現代教育開展德育活動，根據以德樹人的教育理念，帶著責任出發讓孩子們的生命腳步更加穩健。德育活動的開展，我們秉承一根主軸：即責任意識的形成和促進學生良好習慣的養成。打造兩個團隊：即領導決策設計團隊和執行督導團隊。開展三個系列活動，滲透責任意識：即主題系列教育活動、常規教育系列活動、節假日教育系列活動。落實四條途徑：一是課程德育，二是班主任的教育觀（對學生的影響最大），三是校園文化（讓每一堵墻會說話，一草一木會說話），四是社區教育。推動五星公民的評選活動：即美德之星、求知之星、健康之星、科技之星、藝術之星。

養成教育就是培養學生的良好習慣。核心是學會負責，它是一種責任，包含對自己、對環境、對生命負責，規范自己行為。其重要性是培養自己的自信心和自尊心。專家說：人無自信心最悲哀！沒有什么比養成習慣更重要。學校為什么要培養學生的養成習慣呢？一是基于時代發展的需要，二是基于生源特點的需要。學校應從哪些方面培養學生的良好習慣的養成？一是生活方面，二是學習方面，三是禮儀方面。那么，學校咋樣來炸學生的養成教育呢？首先是制定方案，召開動員大會。其次是教師作表率，持之以恒。第三是召開家長會，家校聯系。第四是班級文化里設計養成教育專欄。第五是學校制定養成教育評價方案。專家指出：良好習慣的 3

形成需要21天，養成需要49天。所以，每一個習慣的訓練都要教師做好表率，長期堅持。

總之，養成教育是培養學生良好的習慣，讓學生形成健康的人格。所以說：養成教育不僅僅是德育工作者的任務，而是每個教職員工負有不可推卸的責任。學校要充分調動全體教在教職員工的積極性，努力實現人人都是德育工作者，為實現全員德育而努力。 四、教育內涵發展要求教師在新課改中，要不斷反思、研究，立志做學者型教師。立足于課堂教學模式改革，走出小組合作學習誤區，提升課堂教育教學質量。另外，要用理聽了重慶市沙坪壩進修學院院長龔雄飛教育專家的專題報告，明白了課堂教學改革的總目的就是提高教育教學質量?；仡櫿n堂教學的發展，從傳統的教學性課堂發展到導學性課堂再發展到學導性（先學后教，當堂訓練）又發展到今天的學氛性課堂（小組合作性課堂）。從此次訪學活動中各示范校根據自己的辦學特點，大力推進課堂改革.例如：墊江縣五洞小學推行的綠色教育“一二一”課堂教育是靈動的。即在課堂教學中教師把握三個時段、四個環節、三個注重。三個時段就是在40分鐘課堂教學中，即教師精講巧解累計不超過10分鐘，學生自主探究20分鐘，師生共同評價10分鐘。四個環節：即 自主體驗---合作探究---展示反饋---應用評價。三個注重：一是先學后教，當堂訓練，合作探究。二是學習環境綠色課堂的打造---學法指導（動態生成）。三是育人思想，我愛每一片樹葉，尊重每一位學生，讓每一位學生都公平地接受教育。無論陽光5s課堂、快樂課堂、 論來武裝自己的教學，知道如何教，更要懂得為何這樣教。4

魅力課堂以及立足有效課堂，發展高效課堂，追求卓越課堂。都離不開“一個模式” ， 即：先學后教，互助活動，展示匯報，評價解讀。凸顯三大特征：自學、互學、展評。開展小組合作學習，首先要解決自學這一環節，自學要有明確的目標性、深度的思維性、反思性。其次要走出合作學習的誤區，體現在三個方面：1、合作學習邊緣化。2、合作學習淺層化比較嚴重。3、合作效能上低質化。再次著力解決好四個問題：一是細化合作的方式（分工式、研討式、互助式）。二是控制小組規模（3--5人是最佳組合）。三是強化個性目標。四是建立合作規則，要把合作交流變無序為有序。第四強化合作學生的“三點”即；盲點、誤點、弱點。一是合作補充盲點做亮，二是合作糾錯誤點作對，三是合作總結做強。第五教師要注重學生關于展示匯報的訓練，深化展學的理解，活化展學的指導。訓練標準：1、要求學生使用比較流暢的學科語言。2、要有敢于直視教師和學生的眼神。3、要有適當的體態語言和肢體語言。根據不同的問題、條件、科目采取不同的方式。

總之，要提高教學質量，就是要培養學生好的學習習慣，學生的學習習慣改變了，成績就上去了。最終，要辦一所好的學校，除了有一個好的校長外，還必須優化三樣配置：一是綠色的文化校園。二是優化教師隊伍（特必關注教師的專業成長，要變埋怨我培訓，鼓勵教師，走了的是英雄，留下的是豪杰）。三是優化課程配制即基礎課程+校本課程才能凸顯學校特色。

此次訪學，對我們堅守在課堂教學陣地第一線來說：不僅拓寬了教育視野，而且更加堅定了教育信念，對今后的教 5

三訪基層活動總結 之 十二

深秋的秦巴山區多了幾分涼意，可當廣元市青川縣房石鎮新龍村村民郭彥幫10月18日再次握著廖增祥的雙手時，心里卻是暖暖的，“廖書記就是自家人。”

廖增祥是該縣文廣新局黨委副書記，新龍村也是局里的對口幫扶點。從危房整修到基礎設施建設再到產業扶持，多次的“走基層”讓村里人底氣更足了，“今年脫貧摘帽沒問題?！贝逯Z正興信心滿滿。

不僅僅在廣元。從秦巴山區到金沙江畔，從烏蒙片區到雪域高原，全省新一輪集中“走基層”活動如火如荼地開展起來?！鞍选呋鶎印c做好政策宣講、推動脫貧攻堅、為民辦好實事、推動全年目標任務完成相結合，要沉到最需要的地方?！笔∥岢雒鞔_要求。

與脫貧攻堅結合幫助貧困村“摘帽”

國慶節，達州市開江縣講治鎮伍家寨村村民謝德剛從生豬養殖專業合作社拿到分紅，他逢人就夸鎮黨委書記雷靂：“要沒有雷書記，這合作社建不起來?！闭窃凇白呋鶎印被顒又械弥x德剛的境況后，雷靂鼓勵他加入合作社。

鄉鎮(街道)干部覆蓋所有居民戶、縣級干部覆蓋村(社區)、市級干部覆蓋鄉鎮，身處四大片區的達州在“走基層”活動中形成了“全覆蓋”?！啊采w’助推打贏脫貧攻堅戰?！边_州市委相關負責人說。

把“走基層”活動和脫貧攻堅相結合，各地紛紛行動起來。在阿壩州，馬背宣講團、車隊宣講團進寺廟、入農牧民家，把中央、省委的決策部署傳達到基層;在巴中，黨員干部幫助對口幫扶貧困村做好查漏補缺、“四好村”創建等工作，確保完成今年脫貧任務;在涼山州，“走基層”活動與“農民夜校”建設結合起來，各級黨員領導干部到聯系村夜校授課，指導抓好夜校建設管理、教材師資建設等工作。

與為民辦事相結合幫助百姓“得實惠”

群眾路線”的大討論在瀘州市合江縣經濟商務局會議室進行?！按笥懻摬皇悄康模瑥娀懻摮晒\用才是最終目的。”該局機關黨委書記陳斌說。而作為普通黨員，代宏梅在討論會后坦言“紅臉冒汗確有幫助”。

如何把“走基層”活動作為推動基層“學”的`重要方式、“做”的具體實踐，更好為老百姓辦實事?各地各單位提前謀劃。

“把‘走基層’和開展旅游示范區(村)創建指導、旅游宣傳營銷、旅游人才培訓等活動結合起來，讓更多人享受發展帶來的紅利?！笔÷冒l委主任郝康理定下目標。省信訪局則結合“走基層”活動深入推進“陽光信訪、責任信訪、法治信訪、開放信訪、和諧信訪”建設，解決群眾反映強烈的信訪突出問題。

“走基層”活動常走常新、黨群干群關系常走常親。廣安開展“結親結對幫扶”活動，幫助困難群眾辦實事、做好事;內江堅持定點、定事、定題、定戶“四定”走訪制度，組織黨員干部深入基層查民情、聽民意、解民憂;資陽利用民生訴求、困難群眾、穩定工作“三本問題臺賬”，以解決問題的實際成效取信于民;雅安創新“走基層”民情日記制，對日記發現問題分類建賬、限期整改。

與推動全年目標任務完成結合幫助畫好“句號”

對省交通運輸廳黨委班子來說，如何將“走基層”活動與推動目標任務完成相結合，成為眾人思考的問題。幾經討論，“聯系指導市(州)交通運輸工作、聯系交通重點建設項目”的思路被提了出來。“以項目為抓手，加大督促檢查力度，查漏補缺、增添措施?！笔〗煌ㄟ\輸廳相關負責人告訴記者。

在全省，多地通過實地調研檢查等方式，與基層一起研究產業培育、招商引資、企業技改、三次產業發展等情況，增添工作措施。

廣元市鞏固“一建兩雙三服務”走基層長效機制，組織黨員干部自覺投身項目投資、產業發展等經濟建設主戰場;宜賓市探索“五進五帶頭”方式走基層，組織黨員干部深入支部、企業、項目等一線，引導群眾正確認識中央和省委各項決策部署，正確認識當前經濟社會發展形勢;德陽市直部門主動指導縣區總結今年工作，提前謀劃明年目標任務。

三訪基層活動總結 之 十三