通訊稿本著“釋放青春活力，陶冶高尚情操，選拔吉他樂隊，繁榮警院文化”的目的。由浙江警官職業學院青春戀曲吉他社舉辦的“藍色夢想，吉他彈唱大賽”晚會在2013年5月27日在警院聞潮酒樓三樓多功能報告廳順利落下帷幕。

出席這次活動的評委有：

浙江警官職業學院文學藝術系主任王熒。

浙江警官職業學院社團聯合會會長周彬。

中國計量學會天空學會理事長高原。

林普，浙江工業大學理苑吉他協會會長。

陳丹萍，浙江經貿學院旋律俱樂部會長。

晚會持續了兩個小時，吉他協會從社團中精心挑選了8支參賽隊伍，并且邀請了周邊大學的嘉賓為觀眾奉獻了一場饕餮盛宴：動人的吉他歌曲，華麗的口琴solo，激情的樂隊合作等等，博得了觀眾的陣陣掌聲，我們在歌聲中，吉他的奏鳴中體會到吉他的魅力和社團的萬丈豪情。

本次吉他彈唱大賽由錢佳俊社長帶領下的社團成員組織籌劃，青春戀曲吉他社主辦，中國計量學院sky，浙江理工大學理苑***共同參與。晚會充分展示了公安院校學生朝氣蓬勃的朝氣和創新意識，展示了學院發展繁榮校園文化的高度責任感和使命感。

晚會從整體看有以下特點：

1、重視程度高，各方支持準備充分。

這項活動得到了中科院團委書記應方淦的大力支持。各項工作活動相當充分，事前宣傳力度也較大，調動了廣泛的積極性和參與性，為活動正式開始做好了充分的準備，個社團不僅積極參加活動中來，而且組織社團成員**精彩的演出。

2、策劃嚴密，內容充滿創意

本屆藝術節10多個節目安排得當，時間充裕，為全社會展示風采提供了良好的平臺。勵志的歌曲也鼓勵了在場的觀眾。各個學校的社團的社長也為青春戀曲吉他社的發展出謀劃策，為社團的未來添磚加瓦。

3、 高品質、豐富多彩的內容形式

黨除了保留一些傳統活動外，還集中力量組織各種專項活動。如經貿學院的黃召斌為我們晚會深情獻唱，計量副社長劉杉杉為大家展示了另外的樂器：口琴，計量上任副社長方妙鍥為大家展示了有夏威夷風情的小吉他尤克里里博得了大家的一致好評。

這些活動的亮點讓學生感受到了社會的魅力，也得到了藝術和學術方面的影響。

四、部分活動內容：

1、**吉他演奏的技巧

2、吉他樂隊精彩演奏

3、評委的認真聆聽

本次活動是吉他社近幾年來第一次舉辦社團活動，在其中也出現了準備不足，現在略顯混亂等問題。希望在以后的日子里吉他社能舉辦更多的有益同學身心的**活動，豐富課余生活的同時也能為學院的大型活動貢獻自己的一份力。

? 精讀大賽活動總結 ?

一、前期準備：

1、策劃書

2、進度安排計劃表

二、宣傳階段(由政務學院研究生學生會宣傳部負責)

三、作品收集階段

本次大賽共收到30名同學的涉及各個主題的作品200余份。

四、作品評比階段：

比賽評委介紹：

東校區年度攝影協會會長。曾獲亞洲大學生攝影展冠軍，照片曾在巴黎展出，影片“一支煙”和“外國人眼中的中國人”獲20xx年北京大學生電影節及土豆影像節多項提名。

人類學博士，本科碩士期間攻讀攝影專業。

五、作品展出

1、中山大學東校區政治與公共事務學院管理學院院樓大廳展出

2、政務學院博客上展出：

活動隨著照片展出和頒獎的結束也暫時告一段落。此次活動歷時20天，從策劃、宣傳到收集、評選，其間每一個過程都得到了林忻老師的悉心指導。林老師在活動的各個階段給予我們熱情的幫助，并且認真的幫助我們分析問題，排憂解難。我們在老師的教導下，不僅成功的’完成活動的各項任務，同時提高了自身的工作能力，在此表示衷心的感謝。

在本次攝影比賽過程中，我們還得到了宣傳部以及其他兄弟部門的幫助，在此一并表示感謝。當然，還要感謝學生會主席李俊賢同學，他給了我們寶貴的意見和參考，使我們獲益良多；最后我們要感謝所有關心此次活動的同學們，正是有了你們的支持和鼓勵，此次比賽才能圓滿結束。

? 精讀大賽活動總結 ?

首先，應該指導學生正確的閱讀方法，來激發他們的閱讀興趣。老師要幫助指導學生選擇讀物，要求符合學生年齡、心理特點，富有時代氣息，有利于對學生進行良好的思想品德教育，深淺適度，符合學生需求，必然會激發學生的閱讀興趣。要掌握好度。例如我在嘗試指導三年級學生閱讀《安徒生童話》一書時。首先要考慮到的是對于三年級學生所要達到的教學要求及目的，可見這是一個“度”的把握。如果把握不好否則交待給學生的知識會越深，失去興趣。所以要掌握好度。

其次， 閱讀指導也應有一定之規的教學脈絡。我認為各種課型都有一根主線，例如詩歌要把握住它的情感基調;敘述性的作品要掌握它的故事情節;而童話故事如《賣火柴的小女孩》，就要使學生體會到賣火柴的小女孩兒的內心世界。在教學時，我抓住了小女孩劃著火柴的幾次幻想，給學生充分的讀書的時間，并進行互評、指導點撥，促進學生讀書的感情與韻味。通過小女孩幻想到：火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶，感受到她在現實生活中到處都是寒冷，到處都是饑餓，沒有快樂，沒有愛的生活 ，使學生產生共鳴同情這個可憐的、善良的小女孩。給學生一個清晰的思路，使學生越學越愛學。

再次，開展生動的閱讀活動，來提高學生的閱讀興趣。培養學生健康、良好的情趣，讓學生獲取廣博的知識，不能僅僅滿足于讀書，更重要的是讓他們在讀書活動中反復感受、體會，享受學有所得的歡樂?？梢耘e行讀書故事會、演說會、朗讀比賽。也可以召開讀書信息發布會、讀書知識競賽、辦手抄報、舉行讀書筆記展覽等活動。通過一系列多種多樣的讀書活動，讓學生充分感受書的魅力，在充滿自娛的讀書活動中感受到無窮的樂趣。

第四，開展比較閱讀。比較是認識事物的一種基本方法，也是深入理解文章思想內容和體味文章表達之妙的方法。比較閱讀，可以是同一篇文章中的遣詞造句的比較，思想內容的比較，也可以是同別的文章的內容上、形式上的比較。如，《荔枝》的結尾句是“而今，荔枝依舊年年紅”，可以讓學生想想去掉這句話和保留這句話，在表達效果上有什么不同。讓學生認識到有了這句話，表達對母親的無限懷念，能產生一種震撼人心的力量。沒有這句話，表達的效果就明顯削弱。又如，細節描寫是這篇課文表達上的另一個顯著特點。為了讓學生更好地體會到細節描寫的作用，可以把課文中描寫母親吃荔枝的一段話同概括地寫的話(后面的一段話由教師設計)加以比較。通過比較，學生可以深切地體會到細節描寫對表情達意的作用。毛澤東的詠梅詞可以同陸游的詠梅詞比較，體會毛澤東的偉大的胸襟。教材中許多寫人、記事、寫景、狀物的課文，都可以進行比較閱讀。

綜上所述，堅持“以讀為本”，引導學生學會閱讀，體現了語文教學的本質特點。讀的次數多、內容多、形式多，有利于感悟和積累。讓學生從小養成獨立閱讀的能力，注重情感的體驗，有較豐富的語言積累，學會運用多種閱讀方法。初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。讓他們從小喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣

? 精讀大賽活動總結 ?

為了促進我校教師隊伍的發展，提高課堂教學水平，也為了教學工作向好向快發展，于10月初開展了第四屆xxx教師教學技能大賽活動，并于今天正式結束語文學科的競賽活動。

我校語文教師積極準備，發揮專業的教育教學技能，充分利用電子白板展開課堂教學，合理運用“5+4”小組合作學習模式，在語文要素和人文主題的交互上進行創新。同時，語文教師們也在積極聽課學習，不放過每一次探討研究的機會。在校方的支持和教師們的熱情參與下，本次活動取得了預期效果。

xxx老師執教的六年級《別餓壞了那匹馬》，整節課目標明確，思路清晰，層層深入，扎實有效。導入自然貼切，且緊密聯系生活，老師讓語文課不僅僅停留于書本，而更加蘊含于異彩豐呈的生活中；讀的形式多種多樣，服務于一個中心，讓學生倍感學習的趣味；以重點詞句的體會為中心，層層剝皮，最后達到思想升華。xxx老師執教的二年級《媽媽睡了》，圍繞“語文要素”和“人文主題”引導學生體會母親的愛與辛苦。xxx老師執教的一年級《江南》，圍繞該課的生字進行反復學習，以識字方法貫穿學生的學習過程，課堂上低年級的小朋友們與教師熱情互動。xxx老師同樣執教了一年級的《江南》一課，將漢樂府的文化精品娓娓道來，和學生們一起領略詩文。

xxx老師執教的四年級《巨人的花園》，課程線索明顯、清晰，注重三處巨人話語的朗讀，朗讀的指導過程也是扎扎實實的，而且形勢多樣，效果明顯。xx老師執教的三年級《海濱小城》，抓住了按地點轉換的順序記敘事物的方法，充分利用了小組合作法進行教學。xx老師執教的三年級《秋天的雨》，在讀通課文上，舍得花時間；在讀準字音上，舍得下功夫；在理解詞語上，講究方法。xxx老師執教的二級《一封信》，注重“語文要素”在學生學習實踐中的充分理解，關注“人文主題”與朗讀的結合。

xxx老師執教的六年級《只有一個地球》，以讀悟情，以讀促寫，注重朗讀訓練，充分運用小組合作學習的方法，把課堂還給了學生。xxx老師執教的五年級《珍珠鳥》，熟練運用白板教學，抓住了課文中的重點詞語和文章的中心句進行引導，使學生快速進入文本的世界。xx老師執教的六年級《少年閏土》，重研讀課文，培養學生自讀、自悟的能力，同時，也重情境教學，調動起學生的學習主動性。xxx老師執教的五年級《“精彩極了”和“糟糕透了”》，抓重點詞句品析了父母的不同評價，結合學生生活實際，體驗那種被甜蜜的鼓勵推上巔峰，而后又被無情的批評摔下谷底的情感的落差，使學生在學習過程中入情入境，不自覺把自己也當成了課文的主人公。xxx老師執教的三年級《美麗的小興安嶺》，課程安排入情入境，在讀中悟情，抓住“美”、創造“美”。xx老師執教的六年級《老人與海鷗》，課程設計獨具匠心，在個性化的朗讀體驗中，使學生深深感悟到老人對海鷗的那份真摯的愛。

此次活動充分發掘了我校語文教師的教學特色，展示出颯爽的授課風采和過硬的專業功底，相信語文教學水平在“尚雅育人”的辦學特色基礎上必將更上一層樓。

? 精讀大賽活動總結 ?

為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的.文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動。

現將具體情況作如下匯報：

一、指導思想

以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學?！睘閷?，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

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2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

4、開設閱讀指導課

教務處每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。

總之，我校結合高中教育的實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。

? 精讀大賽活動總結 ?