實習范文|發新書后作文（推薦15篇）
發布時間：2019-08-31發新書后作文（推薦15篇）。
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1.忙，是一種付出!
2.勤奮認真的你，再認真踏實些，必定收到累累的碩果。
3.精神，就像春風，當它駘蕩過原野，冰河便將咯郎地解凍，枝頭便將抽出耀眼的新綠，花朵便將紛紛綻放。振作精神，世界便會改觀，陽光便會展現，勝利便將來到。
4.楊東平：教育的真諦，就是讓孩子做最好的自己
5.戰斗中的冷靜是信仰的產物。
6.從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!
7.三湘飛地，產業高地，投資寶地。
8.因為所以，科學道理;不但而且，我是恁爹。冭看你玉樹臨風，英俊瀟灑，風流倜儻，人見人愛，花見花開，想必一定是人渣中的極品，禽獸中的禽獸?？纯窗?，你這小臉瘦得，都沒個豬樣啦!
9.不見亦不懷念。
10.全面執行股東作出的各項決議;
11.女人跟感情的關系就像貓和老鼠，年輕女孩對待感情就像出道沒多久的貓，一見到某只老鼠就以為過了這村沒這店了，恨不得吞進肚子里珍藏一輩子，抓丟了就哭的撕心裂肺。逮勞了又患得患失。――烽火戲諸侯《陳二狗的妖孽人生》
12.幸?；蛟S是一顆一直揣在你口袋裡的糖，可那奇妙的甜，隻能被舔過種種滋味後的味蕾品嘗。
13.我隻能脆弱的回避，出來外麵而不想回去那心碎地，甚至我想過能夠靠逝世來解決所有問題，一切苦惱！
14.茶道是一種藝術，品質是一種承諾，源自藝術的承諾――合壹茗品，品質茶的引領者。
15.也許，世間有個他，與你總是擦肩而過，錯過成了陌生的理由。
16.不求貴車，只盼和睦好，祝您闔家幸福輩!
17.我想和你一起同行，并肩作戰，找到屬于我們的答案。
18.，時間讓人品味等待的魅力，空間使人倍感牽掛的美麗。喜歡在你空間留下屬于我的腳印，那是來自真誠的問候。祝朋友一生幸福，永遠快樂!
19.只有一條路不能選取——那就是放下的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
20.楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。
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由于新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發，停學不停課，我們只好宅在家里上網課，書也只能自己打印。我們盼呀盼，終于，學校準備給我們發新書了。
我在表格里仔細填好了我的家庭住址，看了一遍又一遍，生怕填錯了郵寄的書收不到。填好家庭地址，上報給學校，我就開始盼著郵遞員叔叔能快點把書送來。
昨天，爸爸突然接到了一個電話。接完電話，他對我說：“新書到了!”我高興得差點跳起來。爸爸戴上口罩，迅速出門領回了裝有書的包裹。我迫不及待地用裁紙刀打開包裹，五本寶貴的新書呈現在我眼前，拿起來聞一聞還有一股淡淡的書香。
我收到了充滿愛心的特別的新書，心里暖暖的，期盼著早日回到窗明幾凈的教室。
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6月30日，星期六，是拿報告書的日子。我早早地起了床，準備吃早飯。當我拿起筷子吃飯的時候，媽媽喊：“喂！”我聽見媽媽大聲地喊，嚇得筷子都扔到了地上。這時，媽媽又說：“你覺得你能考95分以上嗎？”媽媽說完，我才蹲下來拾筷子。我顫顫悠悠地說：“我不知道?！比缓缶烷_始吃飯了。
在上學的路上，我一直坐在媽媽的電瓶車后面小聲說：“要考95分以上，要考95分以上……”
到了學校，我的心一直“呯、呯、呯”地跳著，腦子里都在想成績的事。進了教室，我看見只有一兩個學生坐在教室里看書，老師在安靜地收拾報告書，只聽見我的腳步聲和老師的收拾報告書的聲音。沒過一會，同學們就陸陸續續地趕來了。
到了發報告書的時候，我的心跳得好像比往常更快。報告書發到我的時候，我飛快地打開報告書，看著老師給我寫的評語：“別看你個頭小，但腦袋瓜還很管用！”這句話先蹦到了我的眼睛里，：“你聰明善良，也很誠實，重要的是，你知錯就改，這是你最大的優點?！?/p>
讀完評語，我很高興，因為老師理解我。讓我更高興的還在后面呢！我數學考了97，語文考了100，我不只考得好，還得到了獎狀！天哪！我興奮地跳了起來，再也不用像上學期一樣把成績單收起來了！
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今天是開學第一天我早早地來到學校?？粗且粡垙埵煜さ拿婵?，一張張熟悉的桌椅，一股暖流從心中油然而生。
最讓我開心的是發新書。伍老師來到教室，讓同學們先背誦經典誦讀中的古詩，如果哪位同學沒有背出，就不給他發新書。同學們為了能拿到新書，趕緊拿出書讀了起來，老師讓背好了的同學去博思樓去搬書去了，看著一垛垛嶄新的書，同學們個個歡呼雀躍，熱火朝天地討論起來。老師啪啪地敲著講臺，教室這才安靜下來。
我看著領到新書的同學們津津有味地讀著新書，心里特別著急，因為我還沒有背出來，終于，功夫不負有心人，在午休過后，我在老師那里順利的背了出來。
終于領到新書了，看著一本本嶄新的書，我興奮地寫上了自己的名字，迫不及待地翻閱起來。
在新學期里，我要好好學習，不辜負老師和爸爸媽媽的期望。
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一本嶄新的書，一種特殊的感覺。它的四周散發著淡淡的墨香，閃耀著迷人的光芒。不知為什么，有一種莫名的力量驅使著我，使我迫不及待地去接近它——那本嶄新的書。
我伸出手指，輕輕地撫摸它的封面，心中不免猜疑：這本書中又要訴說怎樣的故事呢？是梁山伯與祝英臺的狹蝶飛，還是牛郎織女的鵲橋相會？是梁山好漢的刀光劍影，還是林黛玉、賈寶玉的悲慘愛情？是賣火柴的小女孩的可憐遭遇，還是尼爾斯的騎鵝旅行記？是蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！?，還是李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉?！?？是王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開?！?，還是鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！?？總之，我的心中充滿了疑惑。
不管是什么，既然它是一本嶄新的書，那么，它就擁有著嶄新的胎骨，擁有著嶄新的面貌，擁有著嶄新的內容。帶給讀者的，更是全新的感受。
再次用手拂過封面上的文字，凹凸不平。仿佛一瞬間經歷了無數歲月的滄桑與時代的變遷；也仿佛揭示了坎坷的人生才會精彩的深刻道理；更仿佛生活的變化無常。
書，仿佛一個美好的世界。展望古今，有多少人為之癡迷，為之陶醉。無論是腰纏萬貫的成功人士，還是在不確定中流浪的窮人，都希望讀到一本可以影響自己一生的好書，更何況我們呢？我們為何不多讀書，讀好書來影響自已的品行呢？撫摸書，好像與書心心相印，捧起書，好像走進虛幻縹緲的仙境，閱讀書，好像在與一個品德高尚的人談話。
我愛讀書，更愛閱讀新的書。
點評：文章敘述了自己閱讀新書的經歷，塑造了一位愛書并且愛讀書的孩子形象。文章雖然沒有點出閱讀的是哪一本書籍，卻讓人感受了閱讀新書的魅力，單單書籍的封面就讓人心潮湃，而“伸出”“撫摸”“猜疑”“拂過”等動詞，細膩的筆觸將作者閱讀新書的心理刻畫的栩栩如生。更加值得贊揚的是，文章中的多處引用，切合文章的內容，體現了作者豐富的積累。
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今天，王老師發新書了，一本叫做《閱讀課本》，書皮是綠色的，上面有一棵智慧樹，樹上的果子都藏在書里面呢!還有一本叫《小學奧數》，書皮是紫色的，上面有一塊塊獎牌，我真想得第一名，拿一塊獎牌啊!
我很喜歡它，我在學校里看了又看，舍不得放下。回家后，我會先把它包上書皮，然后把它輕輕地放下，排得整整齊齊，過一會兒看一眼，過一會兒再看一眼.我還會經?？此徽劢?、不亂畫，我要把書保護好，它是我的好朋友。
衡水市利民路小學一年級二班楊宇昊
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昨天早上，我們所有同學都背著書包，高高興興地上學去了。
來到了教室，我們坐到了各自的座位上，等待奚老師的到來。奚老師來了！不知是誰喊的，果然奚老師向我們的教室走來，奚老師進了教室，就對我們大家說：我們就先發新書吧！好我們異口同聲地說，接著老師選了幾位同學一起幫著發新書，一本又一本的新書躺在了我的桌子上，每一本新本子我都仔仔細細地看過去，生怕剛發下來的新書一下就臟了。
昨天下午放學，我把嶄新的書放進了書包里高高興興地回了家，然后又把新書整整齊齊地拿了出來，再用剛買來的書皮包上，我想：這個學期我又能用這些嶄新的書來學習許多新知識，懂得許多新道理！我一定要好好保管這些新書，好好學習！
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今天是開學的第一天，一想到又可以見到親愛的老師和同學心里美滋滋的。我一來到教室就看見同學們都在說著暑假里的所見所聞。我望著講臺上課本堆得像山一樣。
我迫不及待就想看了。聽見金老師說：“發新書了，同學們安靜一下?！卑嗌弦幌伦幼兊镍f雀無聲。我幫老師把書發給同學們，然后拿起自己的新書小心翼翼的打開，新書還發出濃濃的油墨香味呢！我發現一年級和二年級的課本不一樣了，里面的拼音去掉了。媽媽告訴我說：“知識就是力量。”書就是力量的源泉，所以新學期里，我一定要努力學好課本里的知識。
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今天發新書了！我拿著新書，邊走邊瞧，興沖沖的向家走去。一到家，我立刻從抽屜里拿出畫報，小心翼翼地把書包了起來，然后輕輕地把書放進抽屜里。
這時，我發現抽屜里面還有一本書。拿出來一看，是一本舊書，樹皮上的語文二字，已經模糊的快分辨不出來了。我索性往后翻，前一半還好，越往后翻越不妙，連最后面的書皮也沒了?？粗@本有前皮無后皮的書，我心里不禁有點痛惜，心疼德摸了摸它，深深地感到內疚：我怎么這么不愛惜書呢？
書，給人以知識，而我卻不愛惜它。小而言之，這是不愛惜東西，進一步說就是不愛惜知識。想到這里，我難過地看了看舊書，把它整理一番，并在心里暗暗的頂下決心：以后一定要愛惜書本，把它當做最親密的伙伴。
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9月1號這一天，我們早早地來到了教室。過了一會兒，老師來了。
老師首先叫了幾個男生出去。我在想：老師叫他們干什么呢？我正在想著，一個聲音吵斷了我的想法。原來有一個男生回來了，他的懷了抱著一摞書。我和同學們都高興地說：“發新書嘍！發新書嘍！”
我真想一下子就把新書拿到手，可是，新書現在還不能發。但是，我心里還是很高興的，因為新書早晚要發的嘛！接著新書一摞一摞，一捆一捆的搬到教室里面來了。新學期開始了，我一定要好好學習，長大后回報祖國。
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開學的第一天，潘老師讓班長李小華給大家發新課本。一聽要發新書，同學們可高興了！沒用人吩咐，一個個乖乖地坐到自己的座位上，急切地等待著。李小華把一大捆書放在講桌上，然后像潘老師每次發新書之前那樣，認真地說：書都是新的，不過有幾本用繩子捆書留下的印子，輪到誰拿哪一本，誰就拿哪一本。說完，他抱起一摞書，按照座位的順序，走到每個座位前，便從上邊拿一本放在桌子上。當他走到自己的座位前的時候，迅速地從下邊拿出一本，塞到了書包里。
書發完了，同學們都聚精會神地讀著新課本。
我沒挑。李小華的臉紅了。他是個不愛說謊的學生。沒挑，你以為我沒看見？聽到小剛的聲音，一群人圍了過來。只見李小華的臉紅紅的。小剛看見李小華那不自然的樣子，覺得自己更有理了。他猛地搶過李小華的書包，迅速地拿出那本新書來。
但是，小剛愣住了。那是一本什么樣的書??！繩子捆過的印子深深地留在書上，而且書皮已經揉搓得快破了。說實話，小剛和同學們還沒見過這樣的新書呢！
小剛拿書的手慢慢地放了下來，頭也低了下來。就在這時，從同學們的后頭，響起了潘老師的聲音：李小華同學把最破的課本留給自己，而且他在做這件好事的時候，還深怕被別知道，這種精神值得我們大家學習。
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新書，帶領我走進一段新旅程，更讓我催生出一份新的希望。
我在書店間流連，挑選最近的新書，心中卻有些苦澀。作文競賽的獲獎名單公布，而我的名字卻不在其中。說服自己死了當作家的心，放棄當作者的夢想。
我拿起一本書《喬布斯傳》。回家的時候看見一枝低垂的臘梅，便下意識的拾起帶回家。
回家后，我刨了些土，把那枝臘梅插入土中，我期望它能吐出綠芽。翻開《喬布斯傳》，陽光隨翻動的書頁流動，我也跟著作者一起，去探訪喬布斯的一生，開啟我的一段新的讀書之旅。
在書中，我了解到，喬布斯在早期就加入蘋果，一直研發新技術，追求自己的科技之夢。但在一段時期，蘋果公司前景大好，他卻被辭退。辭退后，他沒有放棄夢想，很快便開了一家自己的公司，繼續追逐夢想。
不放棄，哪怕看不到前路也要一直向前奔跑。我喃喃念道，心中被這本新書牢牢吸引，覺得仿佛掉入另一個全新的世界。
另外，我也注意到，喬布斯終能實現夢想，還與他的精益求精密不可分。他沒有好高騖遠，粗制濫造，而是將產品一次次不斷進行細微修改。打穩通往夢想的每一步，夯實自己，也夯實自己產品的質量。
忽的我似乎聞到一抹清香，擺在窗邊的那枝臘梅存活下來，并且如愿吐出新芽。吐芽開花，花團錦簇是臘梅的夢想，它也恐怕在朝夢想前行哩！
想到這，我也釋心的笑了，當作家的夢想怎可為一次失敗就放棄？《喬布斯傳》這本新書仿佛僵直的頭腦思維注入了一泓清泉，滋潤了我的心田，也催生了我對作家夢想的新的希望。
就這樣，腳踏實地的一路前行，朝著目標夢想不斷努力。我望向那枝如今開的正盛的臘梅，心中突然想到是否要再去買兩本新書。
出了門，來到書店，身邊似還縈繞著臘梅的幽香。
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今天，我們上作文課，老師要發新書，我們都很興奮。
書發下來了，但發到我們面前的不是書，而是一個紅艷艷的環保布袋，里面裝得鼓鼓的。我們猜測著，心想：書大概就在里面吧？我都毫不猶豫地把布袋打開，新書果然在里面！里面的書好看嗎？我迫不及待地把新書抽出來，還帶著一股油墨的清香呢！
這次發的書和上學期的差別可大了。上學期的兩本書的書名分別是《作文啟蒙》和《作文訓練》，而現在的卻是《作文課堂》和《作文思維》。新書的封面也有所不同。原來的是有趣的童話圖片，而現在的卻是引導我們好好學習，多讀課外書的圖畫，其中《作文課堂》上畫的就是囊螢映雪的動漫圖片。
今天發的新書可真讓我愛不釋手！
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我有一個功力強大的媽媽。她有兩件大法寶：第一件大法寶是千里眼，每次我干壞事總會被媽媽的千里眼給看見，第二件大法寶就是河東獅吼功，只要我不聽話，她都會用河東獅吼功來吼我。要是我惹她生氣，她就會立馬使出她的這些法寶。如果我不聽，準會讓我吃不了兜著走。也正是因為媽媽有這兩件寶物，才把我和弟弟制得服服貼貼。
a哎！今天要發試卷了，我這次肯定考得很差！心里這樣想著，原本美好的心情注入了幾份苦悶。
拿到試卷看著那個刺眼的分數，我一時說不出話來，心里很不是滋味，早知道聽媽媽的話，復習后再刷刷題可能就不會這么慘了。面對同學們不解的目光，我不禁臉紅了，感覺大家都在嘲笑我。不敢看同學們，只得朝窗外看看，原本蔚藍的天也變得灰蒙蒙了，操場上的樹木也無精打采地垂著頭。
我哭喪著臉回到了家里，心里真希望媽媽加班加到我睡覺再回來，可是命運偏偏和我開玩笑，媽媽準時地下班回家了，果不其然，媽媽見到我便問：語文試卷發了吧？心想：完蛋了、完蛋了，這次媽媽肯定要大發雷霆。拿出來吧，我看看媽媽催促著，我只好乖乖地拿出試卷，手不自覺地顫抖起來，身上出了一身冷汗。果然，媽媽看完試卷后，臉都漲紅了，咬牙切齒地做著深呼吸，我感覺有一股強烈的殺氣正向我逼近，頭也不敢抬。你究竟有沒有認真復習，當時讓你刷刷題，你就是不愿意，考得這么差，你好意思嗎？這聲音如同山崩地裂，像一枚枚鋒利的針向我發射過來，我也不禁哭了起來。媽媽也沒來理我，大約過了一刻鐘，我也收住了哭泣，媽媽也似乎消了氣，拉著我到書桌前，和我一起耐心地分析了試卷中的錯題，找出一些原因，也一起討論了今后碰到同樣問題該如何解決。這時我溫柔的媽媽總算又回來了。
這次考試考差了，雖然媽媽大發雷霆，但我知道媽媽發火的原因并不是因為分數差，而是我錯了一些不該錯的題，說明我沒有認真有效的復習，很多基礎知識也掌握得不夠扎實，經過這次教訓后，我一定要改正這些學習問題，這樣才能使自己不斷地進步！
先來介紹一下我媽媽的第一件法寶千里眼。記得有一次放學我沒有直接回家，而是讓外公帶我吃了一頓kFc。一回家，媽媽就說：天琦，你今天是不是去吃了一頓kFc啊！好不好吃？我回頭來看了看外公，外公也滿臉無辜的看著我。我心想怎么又被發現了呢？接著媽媽開始說：這可是最后一次了，要是再去吃，就不會輕饒了哦！我低下頭半天說不出話來
這就是我媽媽第一件寶物厲害吧！接下來，我再來介紹一下我媽媽的第二件寶物河東獅吼功。
記得有一次，我坐在沙發上舒服的看著電影。當我正看得津津有味的時候，我聽見媽媽在書房里吼：黃天琦！看什么電影，還不快來寫作業！我假裝沒有聽見，繼續優哉游哉的看電影。媽媽又繼續喊，我正看著起勁，繼續不搭理她。接著，河東獅吼又開始啦！黃天琦！我叫你多少次了？你看都幾點了？還不快給我去寫作業！這聲音足足有100分貝，我嚇得立刻回到房間，開始寫作業。我知道如果我再晚一步，那我準會吃不了兜著走的。
雖然媽媽平時用這些寶物制我，但是我知道這是愛我的表現，所謂恨鐵不成鋼，這些我都懂。只是媽您下次能不能小聲點？再溫柔點呢？
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今天，新書發下來了。我拿著新書邊走邊看心里美美的，高高興興地走回家去。一到家，我立刻從抽屜里取出包書紙小心地包好書，輕輕的放進抽屜。
這時，我發現抽屜里還有一本書。拿出來一看是一本舊書，書上寫著：語文，已經模糊的看不數不清楚了，我繼續翻，越翻越不妙了，最后面的書皮子已經沒有了，看著這本書有前皮子，沒有后皮子，我心里有點可惜。
書，給我們知識。而我卻不愛護它，就是我不愛護知識了。
你們可不要學我，要愛護書呀！
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