實習范文|小鯉魚跳龍門的故事讀后感(集合14篇)
發布時間：2019-02-26小鯉魚跳龍門的故事讀后感(集合14篇)。
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
今天我讀了一本書，名字叫《小鯉魚跳龍門》。
故事主要內容，有一天，奶奶講故事給小鯉魚聽，她說：“從前，有一個龍門，要是能跳過去，就可以變成一條可以在天空飛來飛去的大龍”。聽完故事，小鯉魚就去找龍門，找啊，找啊，找的過程中，遇到了大魚和大螃蟹，找到了龍門，金色小鯉魚馬上游過去準備跳過去，卻跳不過去。小鯉魚跳了好幾次，都跳不過，于是，小鯉魚想辦法。小鯉魚想了半天，終于想到了，它先讓一條小鯉魚沖過去，跳到半空中，落下來，另一條小鯉魚跳上去，把那條落下的魚彈的很高。等它們跳完，天都黑了，夜明星出現了，燕子幫它們送信。
有一次，運動會跑步的時候，我快不行了，一想要為我們的班級爭光，我還是堅持了下去，然后，我終于跑完了！小鯉魚不怕苦，不怕累的精神，值得我們學習。
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
馬皃馨
在這個暑假中，我讀到了這篇《小鯉魚跳龍門的故事》，這是一個非常有趣的故事。
在看到這個書名的時候，我就在想，鯉魚為什么要跳龍門呢？龍門是個什么地方呢？我就跑去問奶奶，奶奶告訴我這是一個古老的傳說：相傳能夠跳過龍門的鯉魚，可以飛身化成龍，飛黃騰達。
聽奶奶這么說，我很好奇地翻開書讀起來，故事中的小鯉魚有沒有變成龍？它是怎么變成龍的？
原來故事中的小鯉魚們從鯉魚奶奶那知道了龍門也很好奇，也想親自去尋找龍門。它們在尋找龍門的過程中遇到了很多困難，
最后它們在別人的幫助和自己的努力下最后到達了“龍門”，原來不是真正的龍門，是龍門水庫，也是一個美麗的地方。
《小鯉魚跳龍門》的故事告訴我，小鯉魚都能通過努力跳過龍門，我們遇到困難不要放棄，勇敢向前，也會向小鯉魚一樣跳過龍門。
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
讀書百遍，而義自見。讀萬卷書，行萬里路。這是一年級下冊語文園地七日積月累學得名句。徐老師仔仔細細講解，大概知道其中的意思。老師也鼓勵我們多讀書。
這個暑假計劃認認真真地去讀書，一定要養成閱讀得好習慣。爸爸說：一件事堅持三天，那是三天熱度，堅持三個月，才剛剛開始，堅持三年，往后一直堅持下去，那才是喜愛，好習慣，終身受益。
《小鯉魚跳龍門》這本書在暑假每天堅持讀，用時二十天，時間是有點長，收獲了不少，也得到了別人的夸獎。爸爸說：我現在認識了很多很多生字，讀得比以前流利富有節奏感情，語速也加快了很多很多。我自己也感覺到做閱讀理解題目也不怕了，以前一看這么多字就不想做了，而且還讀不懂，現在比之前好多了，這難道是讀書的效果?
這本書一共講了八個故事，雖然現在還不是很懂故事里講的道理，但是每個故事都非常非常的正能量?！缎□庺~跳龍門》講了小鯉魚們聽了奶奶講的故事，為了尋找龍門在哪里，在尋找路上遇到一些事情，遇到一些困難，它們通過自己努力，想了許許多多的辦法，找到了龍門。通過小鯉魚們合作跳過龍門。然后燕子告訴小鯉魚們這里是龍門水庫。環境很美，它們想把家安在這里，以后一輩子住在這么美麗的地方，我感覺學習中也要勤奮努力才行，不懂題目想辦法弄明白，要給自己定目標，生活中也一樣，相信經過一些挫折，克服困難，才會成長懂事。
在閱讀的同時，記錄下了很多很多的好詞好句，把自己喜歡的句子抄下來，讀書會帶來知識，有道是腹有詩書氣自華養成閱讀習慣將受益終生。我一定要堅持下去閱讀更多更多的書籍。與書為友，來享受讀書樂趣。
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
昨天，我和爸爸媽媽一起去日湖看魚。
來到日湖邊，我們先買了很多魚食，然后來到魚池邊，在金燦燦的陽光下，一群魚兒快活地游來游去。魚兒有紅色的，有黑色的，還有紅白相間的……它們有時漂著不動，有時像箭一樣飛快地追逐著，有時還頑皮地吹著泡泡……我最喜歡一條全身潔白的鯉魚，只見它嘴巴一張一合地吞食著我們拋下去的魚食，悠悠地擺著尾巴，游向湖中央。我正看得出神，忽然有人喊“鯉魚跳龍門了！大家快來看！”我們急忙跑了過去，一看：一條紅鯉魚躍出水面，挺著肥肥的身子，飛落在湖中，真令人驚嘆！人群中不時地傳來：“再來一次！”那條鯉魚好象聽懂了我們的話，又來了一次，真過癮??！我高興得直拍手。原來鯉魚這么可愛。
快樂的時光總是那么短暫！走在回家的路上，我想：那些魚為什么要條龍門呢？一定是心比天高。
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
今天我讀完《小鯉魚跳龍門》的故事，知道了挫折是一把雙刃劍，對于成功者來說是墊腳石，讓他們站得更高，對于失敗者來說是絆腳石，讓他們停滯不前。我們要不斷努力，面對困難不能畏懼，只有這樣才能取得成功！
這篇童話故事，故事主要講了一群小鯉魚聽了鯉魚奶奶講了關于龍門的故事，然后它們踏上了尋找龍門之路。一路上他們不怕危險，不怕困難，不怕路途遙遠，為了實現自己的愿望，力爭上游，最后終于找到了龍門。
故事里的小鯉魚們克在了各種困難，最后終于跳過了龍門。這個故事讓我明白，堅持是一件很重要的事，做每一件事情只有做到了堅持不懈，才能看到了成功的希望。同時，我從中也明白了一個道理：面對困難不要低頭，要勇往直前，這樣才能達到自己的目標和理想。
我的生活中也有小鯉魚一樣頑強的事情，例如說：跳繩，有一次我跟姐姐比賽跳繩，跳著跳著，我覺得很累，但我還是堅持的跳著，因為我知道只要堅持到最后不管贏了還是輸了，我都努力了，最后我跳還是跳了150下，姐姐跳了200下，我還是很滿意我的成績，只要堅持到最后一定有收獲的。
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
活動目標：
1、學習助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本動作要領。
2、能大膽探索跨跳的跳法，并助跑跨跳過高度約40厘米的障礙物。
3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅，及與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：
1、經驗準備：故事《小鯉魚跳龍門》
2、物質準備：背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40厘米的障礙物。
活動過程：
一、以“小鯉魚游呀游”為情境，引導幼兒做準備活動。
1、師幼隨音樂做準備活動。
2、結合恐飾音效，引發幼兒活動興趣。
小結：我們要練好本領跳過龍門，變成龍才能保護自己。
二、以“小鯉魚練本領”為情境，引導幼兒練習助跑跨跳，掌握跨跳的基本動作要領。
1、提供高度約30厘米的障礙物，引導幼兒自由探索跳過障礙物的方法。
提問：小鯉魚，前面有三道龍門，你去試試怎樣才能跳過去？小結：剛才你們探索出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這么多跳過去的方法，請你們再去試一試。
2、幼兒再次嘗試跳龍門，探索出助跑跨跳的基本動作要領。
個別幼兒師范，教師提升方法。
提問：你是怎樣跳過去的？
小結：像這種需要先助跑，然后前腳抬高，后腳蹬直跳躍的方法叫助跑跨跳。
3、教師示范，幼兒練習并掌握助跑跨跳的動作要領。
（1）教師示范，明確動作要領。
（2）幼兒練習，教師巡回指導。重點指導幼兒跨跳時的動作幅度。
小結：原來我們起跳時前腿抬高，后腿蹬直，找準起跳點就能順利跳過龍門。
（3）幼兒再次練習，提高助跑跨跳的技能。
重點指導幼兒找準起跳點。
過渡語：小鯉魚，你們的本領練得很棒了，想不想去挑戰黃河之門，長城之門和泰山之門？
三、玩游戲“小鯉魚跳龍門”，體驗與同伴共同游戲的樂趣。
1、幼兒魚貫式游戲，跨跳過30、35厘米高的龍門，獲取能量。
過渡語：變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來增加能量。
一個跟一個跳龍門，前面的小鯉魚跳過第二個龍門，下一個才能出發。
小結：你們是守規則的寶寶。
2、幼兒再次魚貫式游戲，跳過30、35、40厘米高的龍門，提升跨跳技能。
音樂起游戲開始，音樂停游戲結束，以音樂為指令，引導幼兒把握時間。
小結：你很會把握時間，因為你們助跑跨跳的本領增強了，所以你們獲得了更多的能量。
3、幼兒以傳遞能量的形式，跳過35、40厘米高的龍門，體驗變成龍的喜悅及與同伴合作游戲的快樂。
過渡語：接下來是我們變成龍的最后一關，我們要跨過長城之門和泰山之門，走過小橋，取回法寶變成龍。
提問：怎樣才能把能量傳遞給小伙伴？
小結：因為你們把能量傳遞給了小伙伴，所以每一條小魚都順利取得法寶變成龍，你們是一群團結勇敢的龍寶寶。
四、以“勝利的龍寶寶”為情境，體驗變成龍的喜悅。
1、戰勝海妖。
2、慶祝勝利。
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
《小鯉魚跳龍門》這篇童話故事，主要講了一群小鯉魚聽了鯉魚奶奶講了關于龍門的故事，對龍門充滿了向往。于是勇敢的小鯉魚們踏上了尋找龍門冒險之旅。
一路上他們不怕危險，不怕困難，不怕路途遙遠，為了實現自己的愿望，力爭上游，最后終于找到了龍門。可是龍門太高了，小鯉魚們使勁跳也跳不過去，但是小鯉魚們沒有放棄，他們團結協作，跳過了高高的龍門，看到了美麗的`風景。
故事里的小鯉魚們遇到困難不放棄，不達目的不罷休的精神深深感動了我。讓我明白，堅持是一件很重要的事，做每一件事情只有做到了堅持不懈，才能看到成功的希望。
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
大家好我是李梓瑤，12月份我和媽媽一起讀了小鯉魚跳龍門這本書，里面講的是有一個村莊，有一條河，河里面有一群小鯉魚，它們在跳石橋，鯉魚奶奶跟它們說不要跳孩子們會傷著你們的，小鯉魚們都說不會的。然后鯉魚奶奶講了一個故事，故事里面有一個很大的龍門要是鯉魚從這邊能跳過那個龍門就能變成一條大龍像云彩一樣游到天上去，你們的爺爺的爺爺都沒有跳過去，小鯉魚們聽了，決定要去跳龍門。一路上困難重重他們遇到了急流、大螃蟹、大魚，最后他們找到了龍門，并且跳了過去。它們還看到了跟它們同一個村的燕子嬸嬸，它們讓燕子嬸嬸帶話給奶奶就說我們跳過龍門啦。小鯉魚們想如果奶奶爸爸媽媽聽說它們都在這里了，以后就把家搬到這里來它們可以在這里住一輩子了。
讀了這個故事我知道了一個道理，以后不管在生活上或者學習上都要學習小鯉魚這種勇往直前堅持不懈的精神。就像我們每天晨讀一樣。每天堅持就一定會有收獲。
謝謝大家。
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
鯉魚跳龍門童話故事
很早很早以前，龍門還未鑿開，伊水流到這里被子龍門山擋住了，就在山南積聚了一個大湖。
居住在黃河里的鯉魚聽說龍門風光好，都想去觀光。它們從和南孟津的黃河里出發，通過洛河，又順伊河來到龍門水濺口的地方，但龍門山上無水路，上不去，它們只好聚在龍門的北山腳下?！拔矣袀€主意，咱們跳過這龍門山怎樣？”一條大紅鯉魚對大家說?！澳敲锤撸趺刺?？”“跳不好會摔死的！”，伙伴們七嘴八舌拿不定主意。大紅鯉魚便自告奮勇地說：“我先跳，試一試?！敝灰娝鼜陌肜锿饩褪钩鋈砹α浚耠x弦的箭，縱身一躍，一下子跳到半天云里，帶動著空中的云和雨往前走。一團天火從身后追來，燒掉了它的尾巴。它忍著疼痛，繼續朝前飛躍，終于越過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。山北的鯉魚們見此情景，一個個被嚇得縮在一塊，不敢再去冒這個險了。這時，忽見天上降下一條巨龍說：“不要怕，我就是你們的伙伴大紅鯉魚，因為我跳過了龍門，就變成了龍，你們也要勇敢地跳呀！”鯉魚們聽了這些話，受到鼓舞，開始一個個挨著跳龍門山?？墒浅藗€別的跳過去化為龍以外，大多數都過不去。凡是跳不過去，從空中摔下來的，額頭上就落一個黑疤。直到今天，這個黑疤還長在黃河鯉魚的額頭上呢。
后來，唐朝大詩人李白，專門為這件事寫了一道詩：“黃河三尺鯉，本在孟津居，點額不成龍，歸來伴凡魚。”
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
活動目標
1.能目測出障礙物的距離，勇敢助跑跨跳過高度約30厘米的障礙物。
2.愿意與大家分享自己跨跳的運動經驗，體驗積極向上的情感。
活動準備
1.事先與幼兒講《鯉魚跳龍門》的故事。
2.四個高度不同的龍門(皮筋與椅子相連)，取名為“長江之門”“黃河之門”“長城之門”“泰山之門”，小魚卡片四個，雪花片。
活動過程
1.以故事情節引出任務“跳龍門”，練習助跑跨跳。
(1)教師交代跨跳動作的基本要領：一只腳用力蹬地，同時另一條腿屈膝跨跳過，平穩落地。請幼兒分組練習，教師指導幼兒目測好障礙物的位置，調節自己的步伐助跑跨跳。
(2)請動作標準，跨跳成功的幼兒分享跨跳經驗。
2.游戲開始，分別跨跳高度不同的龍門，每跨越一個高度的門，取回一個顏色的鱗片(雪花片)。最后一片鱗片，大家魚貫一次跨過四個龍門，一起獲得。
3.每一次跨跳后教師要及時表揚鼓勵，指出應注意的問題。
4.歡呼勝利，聽音樂做放松活動。
【活動反思】:
小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉,用兒歌的形式激發幼兒的游戲興趣,可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓練,在游戲過程中注重培養幼兒的合作意識及合作能力,從而讓幼兒體驗游戲的快樂。
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
今天，我一口氣讀完了《小鯉魚跳龍門》這本書，書的內容寫的很精彩，其中這段話最能打動我。鯉魚爺爺對小鯉魚說：每一個鯉魚都必須跳過龍門，才能算是真正的鯉魚！可是龍門很高很高，不是那么容易跳過去的。只有那些不怕辛苦，戰勝困難，天天都在堅持不懈的練習的魚兒，最后才能積蓄力量，跳過龍門去！于是，大家都在不停的努力的練習，不怕挫折，最后，終于大家都跳過龍門去了！
讀完了這個童話故事，讓我明白了一個道理，它教育了我們：我們每一個人都要努力學習，學得本領才能一步一步的提高，勇敢的面對，不逃避，就能找到解決問題的辦法！這就和小鯉魚跳龍門的道理是一樣的，只有克服了一個一個的難關，最終才能走向勝利，取得成功！
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
《小鯉魚跳龍門》讀后感500字：
統編版語文教科書總主編溫儒敏曾經說過：“沒有課外閱讀，那語文教學就只是‘半截子的’。新編語文教材主張讀書為主，讀書為要，抓住這條，就可能化繁為簡?！?/p>
新學期，我向學生們推薦了我們中國人耳熟能詳的一本書《小鯉魚跳龍門》。這本書是由北京教育出版社根據最新統編語文教材“快樂讀書吧”欄目進行編寫的，目的是讓學生根據教材進行同步閱讀，這樣更有利于學生的閱讀與學習。
好的閱讀方法，不僅可以讓閱讀事半功倍，而且能夠讓學生在短時間內體會到閱讀的快樂?！缎□庺~跳龍門》這本書特地邀請一線名師為小學生制定閱讀指導方案，不僅讓學生讀有所獲，還能讓學生形成良好的閱讀習慣。
這本書后面還附有讀書筆記和讀后感范文，以資學生借鑒模仿，在有效提高學生的寫作水平的同時，幫助學生把握書籍重點，明確閱讀方向，進而因勢利導、潛移默化地提升學生的獨立思考的能力。
而且，這本書采用了低年級注音美繪的形式，讓二年級的學生實現自主閱讀，同時文中設置的“閱讀心得”、“好詞積累卡”、“想一想”、“我的讀后感”等欄目，引導學生閱讀，并逐漸學會積累，養成讀后思考的閱讀習慣。
希望在二年級語文的學習生涯中，學生們都能“多讀書，讀好書”，不斷積累，不斷進步！
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
我是二（5）班的魏語希。12月份，我看了《小鯉魚跳龍門》，其中我最喜歡的小故事是《狐貍打獵人》，因為第一次看到了這個又有趣又奇怪的題目，我肯定地打心眼想：這本書的題目一定有問題，狐貍怎么可能打獵人呢？應該是獵人打狐貍才對吧！這個想法一直到我看到1—2自然段的時候，我才知道這個題目不是有問題，也不是打印錯了，題目真的是《狐貍打獵人》，這個題目一點兒也沒有錯。
我喜歡《狐貍打獵人》這個小故事的最后一個原因是我覺得故事很有畫面感，因為我這樣讀著讀著，就感覺仿佛正在電影院看電影一樣，面前有了清晰的畫面。
我還從這個故事中知道了我們不能聽別人說的謠言，要親眼見到才行，更不能像那個年輕的獵人一樣，要查清楚，弄明白，即使知道了真相，也要證明是不是假的。這本書的作者金近，就是我們要學的榜樣，因為即使他們家庭很窮，他也很愛看書，刻苦學習，天天向上。最終，他寫了很多書籍，很多故事。他寫的故事有《老鷹鷂的起落》、《迎接春天》、《棗樹和西瓜藤》……金近爺爺還為我們寫了一首兒童詩。
“一二三，爬上山，
四五六，翻跟斗，
七八九，拍皮球，
十只手指頭，就是兩只手?！?/p>
? 小鯉魚跳龍門的故事讀后感 ?
今天我看了一本有趣的圖書，書名叫《小鯉魚跳龍門》。書中說的是在一個小村莊里，生活著一群小鯉魚，它們相信只要自己跳過傳說中神奇的龍門，就可以變成真正的龍。于是，勇敢的小鯉魚們踏上了尋找龍門的旅程......
可是，跳龍門不是一件容易的事，小鯉魚們知道這肯定是一條困難重重的道路，也做好了思想準備，即便迷失方向或遇見各種困難險阻，它們都會用友愛與勇氣將其克服。最后所有的小鯉魚通過不懈的努力，并借助海浪的力量都跳到了龍門水庫，還看到了美麗的夜明珠。它們非常開心，龍門水庫這邊的風景實在是太美了，雖然沒有變成真正的龍，但是它們找到了更加美好的家園。
讀了這本書讓我明白了一個道理：如果有夢想，就要堅持下去，朝著目標去努力就一定會有意想不到的收獲!
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