學法用法活動總結（匯集10篇）

學法用法活動總結（匯集10篇）。

第一篇 學法用法活動總結

今年50周歲的周獻忠，是土生土長的任港社區居民。居民們習慣喊他“周鎮長”。

周獻忠現任任港社區綜治主任，同時兼任社區人民調解員，負責維護社區治安穩定和矛盾糾紛調解工作。在工作中，他先后認真學習《人民調解工作程序》、《合同法》、《婚姻法》以及人民調解的一系列法律法規，積極參加街道、區司法局組織的民調培訓。通過不斷學習積累，他的業務本領有了較大提升，同時，他沉到一線，深入了解民情，逐漸成為一個能夠熟練化解各種矛盾的行家里手，一些家庭或鄰里的矛盾常被他化解在“萌芽”。

周獻忠以調解矛盾糾紛，保障群眾安居為己任，運用法律知識為鄰里親友提供相關法律咨詢或調解服務。在他的帶領下，家庭成員積極參加各類普法志愿服務活動，帶動身邊人尊法學法守法用法，是社區最美的“學法達人”家庭。

第二篇 學法用法活動總結

一、加強領導，健全制度，確保依法治鎮工作順利進行。一是調整充實了真法建辦成員，完善了矛盾調處中心建設，制定和健全了矛盾糾紛排岔調處制、黨委中心組學習學法制度、干部職工學習學法制度、普法依法治理工作宣傳教育和普法依法治理工作責任制度等。二是年初根據工作實際，及時制定了《法制宣傳教育和普法依法治理工作意見》，各單位簽訂目標責任書落實責任，政府機關各辦所及職能部門制定出依法行政、公正執法、爭創平安辦所計劃，并通過驗收合格。

二、認真總結經驗教訓，切實開展形勢多樣的宣傳活動。一是推廣“四五”普法工作中全民學法的經驗，召開現場推廣會，把后壩、廟高村的.經驗予以推廣。二是及時表彰在普法依法治理工作涌現的先進單位和個人，有單位和““流行xingchuanranbing防治等重要日期開展多種形式的法制宣傳教育。據不完全統計，宣傳活動中散發宣傳資料教材、課時、計劃，并組織法制副校長、關工委負責人等到校上法制課村社區干部、單位職工等140多人次參與，捐款捐物折合人民幣8000多元。

三、不斷推進依法治理工作。政府繼續聘請常年法律顧問，做好規范性文件清理。堅持按季度公開政務、財務、村務，將依法治村（社區）、治企、校列入工作議事日程。認真開展打擊兩搶一盜、禁毒、非法生產煙花爆竹、乙腦防治、森林火災防治等專項治理活動。加強部門之間的配合協作，清理整頓教育、衛生、城建、網吧等違法經營行為。按時排查調處各類矛盾糾紛，維護社會穩定。全年共排查調處糾紛公文寫作首選網站--公文網74件，成功71件，調處率100，成功率96。

四、努力做好信息收集上報工作。鼓勵干部職工群眾積極收集上報信息，綜治辦、司法所等寫出“四五”普法調研文章報告及時。

第三篇 學法用法活動總結

市中級人民法院審理了一起郭某、張某、姜某等故意殺人案。因為被告姜某懷孕后需要錢去打胎，姜某便向平時混在一起的郭某、張某去搶劫姜某的表姐，三人分工明確，將姜某表姐殺害，搶得財物6000余元，且全部揮霍，案發時，姜某和郭某17歲，張某18歲。

4月25日，永嘉黃田某中學學生柳某因與同校黃某有矛盾，便叫來徐某等將對方毆打一頓。第二天晚上，徐某等四人再次來到柳某寢室時，被值班教師發現，被帶到黃田派出所。

17歲少年小新為了偷錢上網，竟將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。時候，小新投案自首。兩年前，小新開始沉浸于網絡，成績陡然下降。初中沒畢業便輟學。

青少年是祖國的未來，民族的希望。以上事例中的孩子都犯了大大小小不同的錯誤，但都觸及到了法律。他們并不是不懂法，為什么卻還知法犯法？

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法滲透到全社會各個領域。但仍有屢見不鮮的青少年案件，我認為主要原因有以下幾點：

1、領導干部學法抓而不緊。

2、青少年法制教育質量不高。

3、流動人口法制教育難落實。

4、農村法制不到位。

總而言之，法律是一個國家長治久安的根本，只有讓社會中的每一個成員，尤其是青少年知法懂法，才能讓社會長盛不衰。

第四篇 學法用法活動總結

第五篇 學法用法活動總結

提起法律，大家一定會想起搶錢、偷錢、殺人等等，都覺得那是大人的事，和我們小學生沒有關系，其實，法律不分男女老少，無論是誰，觸犯了法律，都會受到懲罰。

記得老師給我們講過，一位六年級的學生，因為總搶別人的東西吃，搶別人的錢花，最終加入了一個搶劫隊，雖然擁有了大量錢財，但是受到了法律的懲罰。還有一位六年級女同學，因為家境貧困，父母打工很不容易，所以，為了幫父母分擔，她也找到了一份工作，不料，被兩位陌生人騙到了一個工廠，在那里，她吃不飽，穿不好，受盡別人的欺侮，再也呆不下去了，于是趁別人睡覺的時候，跑掉了。

是??！法律對我們來說是多么重要，想一想，在馬路上、街道旁，甚至家里面，只要我們稍一馬虎，就可能造成很大的傷害，交通事故、壞人都在時時威脅著我們，所以我們一定要采取正確方法，做事前一定要三思。

老師還對我們講，“小時候偷針，長大后偷金”的道理，她對我們說，我們每次想拿別人東西時，都在同一個好的“我”和壞的“我”作斗爭，如果好的“我”贏了，我們就戰勝了自己，做一個好人，如果是壞的“我”贏了，那我們就會變壞。所以，我們要學會控制自己，讓好的“我”戰勝壞的“我”。

同學們，讓我們學會保護自己，控制自己，把法律記在心里，讓我們的人生之路充滿順暢的“綠燈”，減少“紅燈”的坎坷。

第六篇 學法用法活動總結

現在在我們的身邊，實際生活中和一些新聞中都會看到很多人因為學習了一些不健康的東西而荒廢了學業甚至走向犯罪的道路！在社會上，我們現在還很小，什么都不懂，法律意識也很淡薄，從而導致一些違法犯罪現象的發生。所以我們完全有必要通過學習有關的法律知識來盡量減少或避免違法犯罪現象的發生。借此機會，我特別向大家簡單講述一下學法、懂法和用法：

一、學法：

大家知道，家有家規，國有國法，校有校紀。作為一名小學生首先要牢記《小學生守則》，并且我們都要按照要求去做，規范自己的行為，養成良好的生活、學習習慣，爭做講文明、講禮貌，各方面素質都得到發展的好學生。

在我們實驗小學，會有警察叔叔來給我們講關于法律講座，我們每次都會認真的聽叔叔講的法律，而且在平時有空的時候，我們也會在網上看一些關于法律的新聞。通過這樣也使我們對法律意識有了一些提高。

二、懂法、用法：通過學習知道在平時什么事情該做什么事情不該做。比如：

1.在任何地方，不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環境、完好的設施，能體現一個良好的精神面貌，再說好的環境不能僅依靠打掃，而要靠我們的愛護。如發現損壞公物。亂拋垃圾的事情發生時，應主動上前指出。

2.不打人罵人。在學校內，我們不要因為相互之間磕磕碰碰，就出現打架斗毆的事情發生。只要我們大家心胸放得開闊一點，就會大事化小，小事化了，這樣就避免了一些違反學校規定的事情發生。一些由于打架斗毆，造成對方同學輕傷或重傷，有的已經是屬于犯法了。到最終，還連累了父母要賠償。

3.要懂得交通法規。做到紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線等一些交通法規?？吹郊议L有違反的要及時督促家長服從交通法規。

總之，法律法規，人人有責，從我們做起，祝愿我們同學都能學法、懂法、用法，做一個守法的小公民。

第七篇 學法用法活動總結

施燕是社區法律宣講志愿者，經常在居民區宣傳法律法規，也經常深入到群眾當中為他們解決實際困難、調節鄰里矛盾，宣傳法律相關知識，解答群眾提出的疑難問題。

人們常說“家和萬事興”，施燕同志在宣傳遵法學法用法的同時，在家庭生活中特別有凝聚力、親和力；她的家和大多數家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但他們全家遵紀守法，互敬互愛，積極進取，熱愛生活，樂于助人，家庭和睦，鄰里和諧。

綜上所述，施燕，家庭和睦，積極進取，熱心公益，帶頭自覺學習法律法規；帶領群眾學法、用法，積極宣傳普及法律知識，幫助群眾用法律維護正當權益。

第八篇 學法用法活動總結

如果品德高尚是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行動的底線。在如今社會上，法律是人們的準繩行為，可以區分什么該做，什么不應該做。法律具有保護作用。日常生活離不開法律，學校的秩序也離不開法律。

例如，一個同學趁同學不注意時拿了一個同學心愛的鋼筆。他覺得好玩，既不用花錢，又得到了東西，便又拿了一塊橡皮，從此那個同學一發不可收拾，越偷越大。同學教師都勸他，他就是不悔改，父母從此傷透了心。終于有一天他被公安機關逮捕了，受到了法律的制裁。這個同學圖了一時痛快，以為自己占了便宜，其實他所付出的代價太大了。對自己、對家庭、對他人、對社會都是百害無一得的?！敖煺叱啵吆凇薄靶《床谎a，大洞吃苦”無數事實說明，違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此，我們一定要重視道德修養，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自學遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

人的行為是受思想觀念支配的，道德水平高，法制觀念強，就會追求上進，少犯錯誤。作為一個合格的現代公民，我們應該自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自學依法自律，做一個守法的人，加強修養，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，知法、守法、用法。

在生活中，道德和法律是調節人們行為的兩大規范，二者密切相關。讓我們做一個知法、守法、用法的人，做一個有道德的人。

第九篇 學法用法活動總結

院長學法用法守法述職報告

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！我是XX大學的院長，感謝大家給我這次機會作述職報告。今天，我要向大家匯報的主題是“院長學法用法守法”。

學校是人才培養的搖籃，是法制教育的重要陣地。作為一所高等學府的院長，我深知法治建設對學校發展的重要性。因此，在過去的一年里，我始終將學法用法守法作為自己的座右銘，全面推動學校的法治建設。

一、加強法治意識，提高法律素養

作為學校管理者，我們要率先垂范，注重自身的法治建設。過去一年，我緊密結合學校實際，組織教職員工進行相關法律知識培訓，定期舉辦法律宣講會，提高教職員工的法律素養。我本人也積極參加相關培訓，并通過閱讀法律書籍和參加法學研討會等方式不斷提升自己的法律水平，以保證學校的管理能夠符合法律法規要求。

二、健全制度，完善法治建設

法治建設需要以制度為保障，明確學校的各項管理規定和流程。過去一年，我主持制定了《XX大學管理條例》，明確了學校的管理職責和權力范圍，確保學校管理工作的科學化、規范化。同時，我們還加大了對學校各項制度的宣傳力度，通過多種形式向教職員工介紹制度內容，并開展了制度督導和評估，確保制度的貫徹執行。

三、加強校園安全管理，防止違法犯罪行為

學校是一個特殊的環境，校園安全是學校管理的重要內容之一。在過去的一年里，我注重加強校園安全管理工作。我們加強了校園內的安保力量，改進了安防設施，定期開展校園安全演練和應急預案制定，提高了學校應對突發事件的能力。同時，我們還加強了對學生的法制教育，組織了各類法律宣傳活動，提高了學生的法律意識和法律素養，防止違法犯罪行為的發生。

四、營造誠信文化，樹立法治形象

法治建設離不開全體師生員工的共同努力。因此，我著力營造誠信文化，樹立法治形象。我們加強了學風建設，倡導誠實守信的學術道德，嚴厲打擊學術不端行為。我們還注重教育學生，培養學生遵紀守法的意識，組織了多個形式的法制教育活動，營造了高尚的校園氛圍。

在過去的一年里，我全面貫徹學法用法守法的理念，不斷推動學校的法治建設。雖然取得了一定成效，但也面臨著一些問題和挑戰。今后，我將進一步加強自身學法用法的學習，加強對教職員工的培訓，加大校園安全管理的力度，進一步營造誠信文化，不斷提高學校的整體法治化水平。

總之，學院的法治建設事關學校的發展和人才培養，是我們義不容辭的責任。讓我們共同努力，進一步推動學校的法治建設，為培養更多優秀人才做出更大的貢獻！

謝謝大家！

第十篇 學法用法活動總結