八年級學習交流演講稿(一)尊敬的各位領導、老師們、同學們：

一、樹立憂患意識，未雨綢繆

二年級的學習直接影響到三年級的復習效率。不要等到第三天才發現你和同學之間的差距。即使你找到了，也沒必要。在關心考試成績的同時，我們更應該關注自己的學習狀況。

不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

2、 嚴格時間管理科學安排時間

大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有一年的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。

3、 它旨在培養良好的學習習慣和解決問題的習慣，包括：

1、培養怎么處理審題與做題的聯系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。

之后再去著手做題。

2、培養怎么處理“會做”與“得分”的關系。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算----也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。

這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。

3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。在代課過程中發現，成績優秀的學生有著非常相似的學習習慣：

不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。題量誠可貴，整理效更高，建議大家通過反復體會，主動整理。

四、偏科不要怕

偏科的危害就不用說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的可怕--原因很簡單，每科都在復習，抽出多余的時間來補缺課當然力不從心啦!

八年級學習交流演講稿(二)尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好！我很高興在這里和你一起學習英語。八年級的英語老師中高手很多，我相信每個老師都有自己一套行之有效的教學方法，在這里我只就我自己的一些個人體會，對同學們談一些學習英語應該注意的方面。

為了學好英語，我認為我們應該注意以下幾點：

第一，端正學習態度

不想學習的人永遠學不會。有些學生不知道怎么學，但不想學。天上不會掉餡餅，只有付出才能有收獲。

看看你周圍的學生。哪一個優秀的學生不是最值得學習的。沒有正確的學習態度，一切方法都是空談。如果老師聽不懂怎么說話，那是浪費錢。

第二，克服畏難情緒

相信自己，別人可以學習，你仍然可以通過努力學習。同學們身邊有這樣的例子，小學時英語學不會，到了初中，跟著老師一點點學，照樣考到了九十多分一百多分。誰也不是天生就是學英語的料，誰的英語知識也是一點一滴積累起來的。

她可以你可以，只要你遵循老師的想法一點點，著老師說得做，你就會每天進步。

第三，堅持很重要

只有三天的熱情是不夠的。我們必須堅持我們決心要做的事。

第四，講究學習方法

1.學習單詞時，閱讀是第一件事。 首先閱讀，然后練習寫作。根據語音符號讀單詞容易，節省時間。

音標是拐杖，學會了用音標拼單詞，只要老師簡單給你糾正一下個別不準確的讀音，你就可以用自己掌握的音標知識很容易地讀出單詞了，就像學會了漢語拼音，你就會讀新華字典上的所有單詞一樣。再次注意，在閱讀單詞時，一定要仔細閱讀，以便為以后的寫作打下基礎。

2。在寫單詞時，根據發音拼寫更容易。根據語音切分，一個很長的單詞，分成幾個音節，很快就記住了，這是為了簡化復雜。

3.　懂得遺忘規律。一些學生認為他們永遠記不住這些單詞，他們說，一瞬間記住這些單詞并不難，但以后很難忘記。

說得很好，不忘才不正常，你問問你們班英語考最高分的同學，單詞記住一次永遠不忘嗎?遺忘是最正常的事，所以反復記憶很重要。第一天記住了第二天再記，第三天再記，有時間再和單詞見個面，總是見面就熟了，印象深了，忘不了了。

科學研究發現，一個單詞背了七遍就不容易忘記。

4.　詞不離句。新學的生詞在課本中的哪句話中出現的，背過這句話，不但記住了單詞，而且單詞的使用也沒問題了，因為只記住一些零散的單詞考試時是幫不上什么大忙的，試卷上的每道題都是以句子的形式出現的，記句子才是最聰明的做法。

這樣，即使寫一篇小作文也不是問題。

5.　筆記要做好，老師舉的例子也要寫好，而且要有背筆記的習慣。你翻開以前自己做不上的那些自認為很難的那些題，往往是老師講過的知識點自己沒記住而不知所措。

6.　課本比做題重要，掌握好課本才能以不變應萬變。單詞反復背寫，對話課文背熟寫過。這是最最有用的。做題前先把課本中的東西復習一下，再做題很輕松很自信。

7.　翻看錯題很重要。就是以前的好題集錦本，我上學時就是自發地弄錯題本，厚厚的塑料皮本子，所列錯題一直帶著，沒事時翻翻，尤其考試前翻翻，很有效果。

總之，英語應該多聽，多讀，多寫，多背誦，簡單的事情去做，那就是能力。

好吧，我就這么說。最后，祝同學們英語學得好！

八年級學習交流演講稿(三)尊敬的各位領導、老師們、同學們：

同學們，大家下午好，我很榮幸的在這里發言，下面是我給大家在學習生物中的幾點建議。

1.要提前做好預習。閱讀教科書時，您應該畫出自己認為重要的東西，但不要畫太多，因為如果畫太多，就不會畫。在通讀教材后，把你認為的重要內容寫到你的的預習筆記上。

2.上課要認真聽講。在課堂上的40min，你如果高度集中去聽課，你的學習效率會很高，這會比你在課下花一個小時，甚至幾個小時自學的效率高。

三。課后做些適當的運動。我一直都不提倡題海戰術，因為題是做不完的，而且你精做一本較好的練習冊的效果比你正常做4,、5本練習冊的效果要好。

4.要及時復習。如果每節課的內容沒有及時復習，就會被遺忘。只有及時復習內容，我們才能真正記住。

5.要：“記”而不是“背”。

生物作為一個半文半理的學科，要求記的內容不少，我建議大家把它們理解好、記下來，而不是死記硬背。因為死記硬背會對知識不理解，會導致在選擇題方面會有較多的扣分。

6.要重視教材。各個高中發的練習冊是五花八門的，而教材卻是統一的。所以我們一定要經常翻閱教材，在做作業如果遇到不會的問題，應馬上翻教材，查相應的知識點。

7號。認真聽老師的問題，做好記錄。老師講解的題，特別是老師慢慢講的題，即使你對了也要認真聽、認真記錄。因為老師會擴充和鞏固相關內容。

8.要學會“聯想”和“舉一反三”。一道題聯想到一個相關的知識點，再聯想到與這個知識點相關的內容，以便查缺補漏。

舉一反三就是學習一個問題，從而學習一類問題，這樣可以大大減少問題的數量，提高學習效率。

9.要及時整理好錯題本。對錯題要及時整理，用另一種顏色的筆分析，并利用課后時間不斷閱讀錯題中的錯題。

10個。復習初中生物的相關內容，以便更快更好地接受新知識。

以上是我學習生物學的經驗。我希望它能幫助你。謝謝您。

猜你喜歡：

1.初二課前三分鐘演講稿3篇

2.八年級學生演講稿6篇

3.初二開學典禮演講稿3篇

4.初二語文課前演講稿3篇

5.初二優生會議講話稿3篇

▲ 兩學一做演講比賽稿 ▼

開展兩學一做要堅持問題導向，精準有效抓好“兩學一做”學習教育各項工作，切實解決改革發展中存在的問題，以優良的作風推動“四個xx”建設取得新成效。

在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的一項重要政治任務，是經常性加強黨員思想政治建設的重要實踐，是深化從嚴治黨的重要舉措，也是解決黨員隊伍突出問題的重要手段。各級黨組織和廣大黨員要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實把思想和行動統一到中央和自治區黨委的部署要求上來。

抓好“兩學一做”學習教育，重在解決問題。要帶著問題學，針對問題改，把解決黨員隊伍存在的問題，與經濟下行怎么遏制、改革怎么突破、脫貧攻堅怎么完成等問題結合起來，真正抓好突出問題的整改。要堅持問題導向，通過認真梳理，分專題抓好“兩學一做”學習教育，分層分類推動改革任務、民生改善、作風轉變等問題的解決。要抓一批典型，把“兩學一做”學習教育與解決“三不為”問題、加強黨員教育管理結合起來，激發黨員干事創業的精氣神。領導干部特別是省級領導要帶頭沉下去，深入市縣、企業、社區、農村，幫助解決一批制約改革發展的突出問題。

要精準有效抓好“兩學一做”學習教育各項工作。層層壓實責任，把開展“兩學一做”學習教育作為今年黨建工作的龍頭任務，作為履行黨建主體責任的重要抓手，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。要堅持示范引領，注重分類指導，統籌兼顧、合理安排，確保把“兩學一做”學習教育與日常工作有機融合、相互促進，做到學習教育與中心工作兩手抓、兩不誤、兩促進，以改革發展的成效檢驗學習教育的成果。最近，XXX對學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，要把XXX批示和毛澤東同志《黨委會的工作方法》作為“兩學一做”學習教育的重要內容，全面加強黨委(黨組)領導班子建設，不斷增強領導班子的整體功能、整體合力，為推動改革發展穩定提供堅強的組織保證。

▲ 兩學一做演講比賽稿 ▼