碩士學位自我鑒定|碩士學位自我鑒定(匯編十三篇)
發布時間：2019-05-07碩士學位自我鑒定(匯編十三篇)。
? 碩士學位自我鑒定 ?
1. 該生在規定時間內不能陳述論文的主要內容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，決定評定論文成績為：不及格。
2. 該論文主要研究了鐵路信號領域車站計算機聯鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強的實用價值。調研全面，工作量飽滿，分析透徹，設計合理，資料翔實。論文結構合理，寫作規范，條理清晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學知識解決問題。
3. 紅曲色素是我國傳統的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發。本文作者應用搖瓶液態發酵篩選并紫外誘變得到了高產色素低產桔霉素的優良菌株。通過響應面實驗優化了安全型色素紅曲的固液態發酵條件，并進行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應用前景。
4. 該畢業論文選題考慮了課題在學術上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結果分析正確。論文攢寫格式規范，邏輯嚴密，數據圖表清晰可靠，結論層次清晰，具體實驗方案設計思路清晰，工作量大，系統性強，論文達到湖北省優秀碩士學位論文水平。表現出作者具有較扎實的理論基礎，具有獨立從事科學研究工作的能力。
5. 語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。
6. 論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。
7. 該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
8. 語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。
9. 論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。
10. 應用根據搖瓶培養得到的條件，再用L發酵罐進行小試實驗，得到了三階段通風控制的工藝條件。此條件下所得色價為U/ml，桔霉素為mg/L。與優化前相比色素變化不大，而桔霉素下降%。結果較為理想
11. 論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數據圖表齊備規范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。
12. 該生能在規定時間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。
13. 該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。
14. 該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。
15. 論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。
16. 該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。
17. 本文研究了*****，對*****有較強的實用價值，為****提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
18. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求
19. 該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。
20. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。
21. 本文研究了XXXX對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
22. 論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
23. 論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
24. 論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。
25. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
? 碩士學位自我鑒定 ?
研究生學院：
我是_____大學________級全日制碩士研究生，學習的學科、專業為__________，主要的研究方向為__________。
在研期間，本人按照碩士研究生培養方案進行了一年半理論知識學習，并參加了相關必修及選修課的'考試，修完了____門課程，成績均合格，累計獲得____個學分（其中學位課____門，共____個學分，平均成績____分；選修課____門，共____個學分，平均成績____分）；________年____月通過全國英語六級考試，成績________分；在國家公開刊物上已發表____篇論文（其中第一作者____篇，第二作者____篇）；經過一年半的研究本人完成了碩士學位論文，題名為“________________”。
根據學校碩士研究生培養的有關文件規定，本人已滿足了申請碩士學位論文答辯的條件，特向研究生學院提出碩士學位論文答辯的申請，請予批準！
申請人：_________
________年____月____日
? 碩士學位自我鑒定 ?
XX大學學位委員會：
本人在導師xxx教授的指導下，已完成了本學科碩士研究生培養方案的全部培養環節，包括課程學習、開題報告、文獻綜述、專業實踐、學術活動等等。學位答辯準備工作已經完成，特此申請參加學校的論文答辯，并向學校提出碩士學位申請。
該生在碩士研究生階段，思想上進，努力鉆研專業知識，成績優秀。該生根據研究方向的要求，有針對性地研讀了核心課程，對研究領域有了更深刻的認識。 作為骨干成員，參與了國家863項目和國家自然科學基金，掌握了扎實的專業知識，有良好的動手技能，已經具備獨立從事科研工作的能力。同意申請碩士學位。
空間信息服務分類是空間信息服務開發與應用的基礎，論文選題正確，具有一定的理論與應用價值。
論文研究了概念格模型的理論基礎，設計了空間信息服務概念格構造算法，基于概念格實現了多個空間信息服務分類體系的融合，并進行了實例驗證。
論文結構合理、條理清晰、內容充實、實驗結果可信， 答辯過程中闡述清楚，回答問題正確。表明作者已掌握本專業基礎理論和系統的專門知識，具有獨立從事科學研究的能力。
答辯委員會認為，論文已經達到了碩士學位論文水平，一致同意通過論文答辯，建議授予xxx工學碩士學位。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：
? 碩士學位自我鑒定 ?
本文詳細地介紹了安全型紅曲色素的國內外研究現狀，文獻查閱全面，反映作者熟悉本研究領域的相關理論知識和技能，資料準備充分，闡述全面。
作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進行了研究，得到了一種能快速、安全、有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法。優化了紅曲米中桔霉素的萃取方法。該畢業論文選題考慮了課題在學術上的前沿性及多樣性，為后續對桔霉素的檢測工作提供了開拓性思路。此論文工藝簡單，檢測桔霉素的準確性和靈敏性較高，為工業化生產中大量試樣的準確檢測提供了可能。
論文文筆流暢，文章格式符合學術規范，結構合理，重點突出，論文結論層次清晰，實驗結果分析合理，摘要精煉，邏輯嚴密，數據圖表清晰可靠，研究內容系統性強，工作量大，反映了該生具有較扎實的專業理論基礎及較強的科研工作能力，達到湖北省優秀碩士學位論文水平。
? 碩士學位自我鑒定 ?
工程碩士學位論文答辯決議
哈爾濱理工大學控制工程專業研究生 同學所完成的題為《》的工程碩士學位論文，選題（新穎/正確/恰當），具有（一定的/重要的）理論意義和實用價值。作者（系統地/較系統地）歸納和（全面地/較全面地）評述了國內外（大量的/一定量的）有關文獻，反映出作者具有（很強的/較強的/一定的）綜合分析能力。
論文主要完成的工作和創新點：
論文結構（較為嚴謹/嚴謹），敘述（較為清楚/清楚），理論分析（較為深入/深入），數據可信，結論（基本正確/正確）。答辯中作者（圓滿/正確/未能很好）地回答了委員們提出的問題。答辯委員會認為，論文（達到了/基本達到了/尚未達到）國家學位條例對碩士學位論文的要求，說明作者（具有/具有一定/不具有）扎實的基礎理論和較為深入的專門知識，（具備/較為具備/不具備）從事專門科研工作的能力。答辯委員會（）人投票，（）票贊成，（）票棄權，（）票反對。根據投票結果，答辯委員會宣布： 同學（通過/未通過）碩士學位論文答辯，（同意/不同意）其畢業，并建議（授予/不授予）工程碩士學位。
答辯委員會主席：
? 碩士學位自我鑒定 ?
華中科技大學：
茲介紹我單位到貴校申請碩士學位事項，該同志基本情況如下：專業，本科學歷，英語通過國家6級考同志20xx年7月畢業于試。
是中共黨員，勤勉敬業，踏實嚴謹，工作表現出色，團結同事，多次組織單位員工參與學校的各種工會活動，并組織單位員工幫助有困難的同事，在單位內部形成了良好的互助氛圍，20xx年度考核被評為教育技術中心的優秀員工。同志xx自年月份進入本單位以來，理論基礎扎實，業務能力強，勇于創新，充分發揮其專業特長，負責教育技術中心實驗室網絡系統、數字多媒體寬帶網絡系統、cai多媒體點播網絡系統等項目技術管理工作，出色完成任務。同志xx在工作之余，還努力鉆研專業技術，在最近五年來，發表了五篇科研論文，這對該崗位工作管理水平的提高起到了非常重要的作用。同志xx的出色工作表現、較強管理能力、組織協調能力和較高的專業技術水平。
對網絡工程項目管理和項目技術有深刻認識，提出了不少建設性的意見,攻克了不少技術難題。具有較高的專業知識和豐富的技術管理實踐經驗，具有良好的職業道德和敬業精神。經公司研究決定，同意同志xx申請貴校碩士學位，請貴校給予支持為盼。
此致
敬禮
單位名稱(公章)：
年 月 日
? 碩士學位自我鑒定 ?
論文即將付梓，心情卻顯得有些復雜，感慨幾年來走過的艱難曲折，感觸無數個耗人的通宵試驗，艱辛付出換來的碩士論文，略有些成就，也略有些感傷。后工的學習和成長是我人生中濃墨重彩的一部分，難忘校園里的一草一木，難忘學習中的點點滴滴，在即將結束學生生涯的此刻，略表自己的一些心聲。
跟隨導師陳正漢教授攻讀碩士學位3年有余，陳教授對我學習、工作、生活各方面都給予了無微不至的關懷和幫助。陳教授淵博的知識、嚴謹的治學態度、科學的研究方法、敏銳的學術洞察力、勤奮工作的敬業精神、樂觀的生活態度、幽默的舉止談吐、豁達開朗的性格和高尚的人格魅力將使我終身受益。陳教授一心教書育人，以學術研究為樂趣，做一個讀書學問的快活人，無不讓人心生敬仰。導師的境界我雖不能至，但心仍向往之。古人云“先生之風，山高水長”，這在陳教授身上體現的淋漓盡致。
師兄秦冰在我后工求學階段提供了很多幫助，碩士學位論文從試驗方案選定、再到試驗具體實施均給予諸多建議，同時在論文的寫作上很多很好的建議給予了寫作的我靈感，這些都使我倍受感動和鼓舞，在此表示衷心的感謝。
師兄姚志華博士是我的榜樣和楷模，師兄在學術上大公無私，將自己所掌握的知識慷慨講解并傾囊相授，在做人做事上亦有許多閃光點。不管是在在學習還是生活中都給予了我諸多照顧，尤其是在論文寫作最困難的時候兩肋插刀、無私幫助，在我工作不順時側耳傾聽，對于這份同門情、兄弟誼，我將倍加珍惜，永記心里。
感謝孫樹國副教授在我試驗室工作和學習期間給予的大力支持!孫樹國副教授在試驗設備和材料上有求必應;試驗操作上更是將多年積累的經驗毫無保留，試驗操作上更是親手相教，使我受益頗多。
感謝方祥位副教授在我學習和論文寫作期間給予的大力支持，在平時生活中給予我的無私幫助，在我困惑的時候給我指路!方祥位副教授考慮問題周到細致，給了我諸多啟發，是我以后工作中學習的目標!
感謝師弟汪龍陪我在試驗室一起度過的日日夜夜和在試驗室時對我提供的諸多幫助。一年多的日子，試驗室生活的點點滴滴，學術上的討論，都讓我歷歷在目。我們也因此建立了良好的情誼，只愿友情不老。
在攻讀碩士學位期間得到了軍事建筑工程系主任石少卿教授以及地下教研室主任劉元雪教授的關懷和厚愛;研四隊副隊長毛育文、董玉杰為我論文撰寫提供諸多方便，這也為我省去了很多繁瑣規定，并爭取了寶貴時間，在此對他們表示最誠摯的感謝。感謝陸新教授、方玉樹教授、周海清教授、雷用副教授、李秀地副教授等一大批學術水平高、業務能力強的老師們在攻讀碩士期間傳道授業解惑，正是他們的講授，我的專業課才有了較大的提高。
感謝師兄苗強強、張偉和關亮等人多次雪中送炭，也感謝張裕、覃小華、吳潤澤、胡源、辛建平以及張蓓等同門的關心。感謝軍區戰友邊誠、崔森、劉百通、趙偉以及后工同窗張翼超、楊朝山、楚璽和曹梓煜等人一起攻讀碩士學位期間的交流，寒窗情誼，無比珍貴，只怨相逢相送太匆匆，明日月圓再聚后工中。感謝和我一起成長的老同學和老朋友，碧海青天有汝在，深情厚誼伴我行。
感謝父親、母親、姐姐對我默默的付出，正是因為有他們的關心、支持、鼓勵才有我現在的成績。寸草春暉，永記心中。
感謝擁有良好學術氛圍的母校后工以及設備齊全的軍事地下工程試驗室，沒有這些軟硬環境，論文前進的道路上困難將是更多。
最后，感謝評審和答辯專家的寶貴意見，這是我進一步認識和完善論文的契機。
? 碩士學位自我鑒定 ?
我的碩士學位論文題目是《基于深度學習的圖像識別中的應用研究》，在完成這篇論文的過程中，我付出了大量的努力并且取得了令人滿意的成果。以下我將從題目選擇、研究方法、研究內容和創新點等方面進行詳細的自我評價。
在選擇論文題目時，我認真考慮了碩士學位論文應該具備的學術價值和實際應用性。由于深度學習在圖像識別領域具有廣泛的應用前景，我決定在該領域開展研究。通過調研和分析相關文獻，我選取了具有挑戰性和研究價值的課題，為我的論文奠定了堅實的基礎。
在研究方法的選擇上，我采用了系統性的研究方法，結合了定性和定量分析的手段。我對深度學習算法進行了深入的學習和分析，包括CNN、RNN和GAN等常用的模型。然后，我設計并實施了一系列的實驗來驗證所選算法在圖像識別任務中的效果。通過對實驗結果的分析和比較，我得出了一些有關深度學習算法在圖像識別中的應用優勢和不足之處的，為未來的研究提供了有價值的參考。
在研究內容上，我選擇了幾個常見的圖像識別任務作為實驗的基礎，包括物體識別、場景分類和人臉識別等。我在數據集的選擇和預處理上非常慎重，并且使用了大規模的真實數據集來保證實驗結果的可信度。通過對不同任務的研究和實驗，我發現在某些場景下，深度學習算法在圖像識別任務中具有明顯的優勢，但在其他場景下也存在著一些問題和挑戰。
在創新點上，我提出了一種基于GAN的圖像增強方法，用于提高深度學習算法在圖像識別任務中的性能。通過在數據處理和模型訓練過程中引入生成對抗網絡，我成功地改善了模型對于小樣本和噪聲樣本的識別能力。這一創新點在實驗中取得了顯著的效果，并且對于深度學習在圖像識別中的進一步研究具有一定的借鑒意義。
我的碩士學位論文在題目選擇、研究方法、研究內容和創新點等方面取得了一定的成果。我對深度學習在圖像識別中的應用進行了深入的研究，并通過實驗驗證了一些關鍵問題。同時，我還提出了一種新的圖像增強方法，為深度學習算法在圖像識別任務中的性能提升提供了一種新思路。還有一些不足之處，例如實驗規模和數據集的選擇還有待進一步擴充和優化。我將繼續努力，在這個領域取得更加深入和創新的研究成果。
? 碩士學位自我鑒定 ?
兩年研究生生活，是我生活壓力、經濟負擔最重、學業收獲最多的求學階段。在老師的關心、同學的幫助和自身的努力下，我的研究生生涯可謂是風風火火、無怨無悔。
思想方面
我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執行學校、院的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養;能遵守國家法律、法令和學校各項規章制度。作為一名中共黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，充分發揮學生干部的模范帶頭作用。
學業方面
我的研究方向為應用語言學，主要研究興趣為現代漢語語法、社會語言學、文化語言學。我學術思想活躍，學習目的明確，態度端正，學風良好，勤奮好學，刻苦鉆研，成績優秀;早已經通過國家英語六級考試;以第一作者的身份在《漢語學習》、《語文建設》、《語文教學與研究》、《華中師范大學學報》、《海南師范學院學報》和《文學教育》等國內期刊上發表與語言學專業有關的學術論文數篇。我強烈的研究愿望和較強的研究能力，得到了導師組的一致賞識。
工作方面
所謂天道酬勤，我的汗水沒有白流。這些年，我獲得了很多令同齡人羨慕的榮譽和成果，榮獲優秀研究生干部、研究生優秀獎學金、優秀畢業研究生等榮譽。隨著畢業的鈴聲即將敲響，這些閃耀的光環也將變成一個個淡白的零。是啊，一切都從零開始。本著“老老實實做人”、“踏踏實實做事”的原則，我會不停地努力，追求在未來的工作中“百尺竿頭更進一步”。
? 碩士學位自我鑒定 ?
【摘要】 目的 分析局部振動治療腦卒中后肩-手綜合征（SHS）的臨床療效。方法 20例腦卒中后SHS患者， 均采取局部振動治療， 分析其治療效果。結果 治療前SHS評分為（12.2±4.5）分， 治療后為（5.0±1.5）分， 治療后SHS評分明顯低于治療前（P<0.05）。結論 對腦卒中后SHS患者采取局部振動治療， 能有效緩解SHS癥狀， 具有臨床應用價值。
【論文關鍵詞】 局部振動治療；腦卒中；肩-手綜合征；臨床療效
SHS是一種復雜性區域疼痛綜合征， 屬于腦卒中偏癱后常見并發癥。臨床以關節活動范圍受限、肩關節半脫位、患手腫脹以及患側上肢疼痛為主要表現。目前， 治療方法主要包含脊髓刺激、藥物治療、物理治療等， 但療效并不理想[1， 2]。振動療法廣泛應用于神經康復領域， 對腦卒中后SHS患者采取局部振動治療， 能激活肌肉功能， 改善淋巴回流。本文分析局部振動治療腦卒中后SHS的臨床療效， 具體報告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 選取2014年8月～2015年8月收治的腦卒中后SHS患者20例， 均通過MRI或CT確診。其中女8例， 男12例， 年齡50～62歲， 平均年齡（56.22±7.31）歲；9例腦出血， 11例腦梗死；12例右側偏癱， 8例左側偏癱。
1. 2 方法 在采取康復治療的同時針對患側SHS采取中藥熱敷、氣壓治療、關節活動度訓練、推拿、針灸以及冷熱交替等治療， 癥狀無明顯改善后， 采取局部振動治療。本組患者均采取局部振動治療， 應用局部振動治療儀， 尺寸為25.40 cm×5.08 cm×13.97 cm， 重量為2.5 kg， 振動頻率為60 Hz， 振動頭為鈦合金材質， 振動儀手柄直徑為5.08 cm。取仰臥位， 將一塊干毛巾鋪墊在患肢上， 治療師站于患者患側， 將振動治療儀置于治療部位， 利用其本身重力作用， 使得振動頭與治療部位緊密接觸， 沿一定方向均速移動治療。先由近端-遠端， 叮囑患者， 手掌向上， 經肱二頭肌、三角肌， 沿患側上肢前部， 逐漸至前臂、腕部、手掌；然后由遠端-近端， 經上肢前部、后部， 沿著手部、腕部、肘部-三角肌、肱三頭肌、肱二頭肌。治療期間按照患者反應、感覺等情況對接觸力度進行適當的調整， 避開手部、腕關節、肘關節、鎖骨等部位， 10～12 min/次， 1次/d， 1個療程為7 d， 持續治療2個療程。
1. 3 療效評價標準 應用SHS評分標準評價治療前后SHS程度[3]。包含疼痛痛覺過敏、上肢遠端水腫、無痛關節活動范圍（肱骨外旋、肱骨外展范圍）， 最高14分， 分數越高說明SHS病情越嚴重。疼痛痛覺過敏分為自發出現、嚴重、明顯、中度、輕度、無， 評分分別為5、4、3、2、1、0分。上肢遠端水腫分為嚴重、明顯、中度、輕度、無， 評分分別為4、3、2、1、0分。市場營銷畢業論文范文無痛關節活動范圍：①肱骨外展范圍分為4級：<45°，>120°， 0分。②肱骨外旋分為4級：<10°，>30°， 0分。
1. 4 統計學方法 采用SPSS17.0統計學軟件對數據進行統計分析。計量資料以均數±標準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗。P<0.05表示差異具有統計學意義。
2 結果
治療前SHS評分為（12.2±4.5）分， 治療后SHS評分為（5.0±1.5）分， 治療后SHS評分明顯低于治療前， 差異有統計學意義（t=6.788， P<0.05）。
3 討論
SHS也稱為反射性交感神經營養不良綜合征（RSD）， 是腦卒中后較為常見的并發癥， 具有較高發病率， 不及時治療， 會導致指、手、肩畸形， 甚至喪失患手運動功能。所以， 腦卒中后一旦出現SHS， 應立即采取治療。本文對腦卒中后SHS采取局部振動治療， 能在短時間內緩解遠端腫脹、患肢疼痛癥狀。臨床治療腦卒中后SHS， 首先緩解水腫、疼痛， 但關于發生水腫、疼痛的病理生理機制目前仍無結論性意見。對于疼痛主要認為是一種神經活動依賴性過程， 具體表現在下列兩個方面：①腦卒中后， 大腦皮質對感覺傳入整合產生異常；②放大的局部神經源性炎癥造成周圍神經敏感化。臨床上， 對于偏癱患者， 其患側肢體深淺感覺變化較為常見。水腫可能是由神經源性炎癥、交感神經調控下淋巴刺激增加、毛細血管滲透性增加等因素所引起的。上述均能對局部振動治療作用機制作出解釋， 為腦卒中后SHS治療中局部振動治療的.應用提供理論依據。局部振動治療能對肢體外周感受器產生刺激， 傳輸至大腦以后， 能使感覺整合恢復正?；?， 同時能對粗纖維形成刺激， 出現閘門控制效應， 具有鎮痛效果。除此之外， 局部振動治療能對肌肉收縮、血管舒縮活動所形成的泵效應產生刺激， 有利于淋巴回流、靜脈的改善， 緩解患者肢體水腫癥狀。本文研究結果顯示， 治療前SHS評分為（12.2±4.5）分， 治療后為（5.0±1.5）分， 治療后SHS評分明顯低于治療前（P<0.05）。說明對腦卒中后SHS患者采取局部振動治療， 能有效緩解SHS癥狀， 與崔高亮等[4]研究結果一致， 具有臨床應用價值。目前關于局部振動治療腦卒中后SHS報道較少， 通過本組研究發現局部振動治療效果顯著， 為腦卒中后SHS治療提供一項新干預措施。但由于本組樣本量小， 需擴大樣本量， 進一步證實該方法治療效果的確切性。
參考文獻
[1] 黃鵬， 楊文明.腦卒中后肩-手綜合征臨床研究概述.中醫藥臨床雜志， 2011， 11（12）：120-124.
[2] 劉元石， 馬曉晶， 任振家， 等.腦卒中后肩手綜合征患者受累經筋分布規律總結.現代中西醫結合雜志， 2010， 12（13）：189-192.
? 碩士學位自我鑒定 ?
自我鑒定是申請碩士學位時非常重要的一環，通過自我鑒定，我們可以向招生委員會展示自己的優勢和能力，同時也能夠表達出對該學位申請的熱情和動機。以下是我對自己的自我鑒定，希望能夠展示出自身的才能和潛力。
我是一個熱愛學術研究并具備較強研究能力的學生。在本科期間，我主修XX專業，這門專業培養了我嚴謹的科學態度和扎實的理論基礎。通過課外閱讀和參與科研課題，我掌握了許多獨立研究的方法和技巧，并在某某國內期刊發表了一篇論文。這次研究經歷不僅提升了我的研究能力，也增強了我的自信心，讓我深深意識到我適合并熱愛投身于學術研究的領域。
在課程學習中，我不僅取得了優秀的成績，還積極參與了各種實踐活動。例如，我曾參與學校組織的實踐團隊，前往某某偏遠地區開展社會實踐活動。這次實踐經歷不僅鍛煉了我的實際操作能力，也增強了我的團隊協作能力和責任感。在課程學習中，我還積極參與了各類項目，包括與企業合作的項目以及學院內部的學生活動項目。這些經歷不僅提高了我的綜合素質和領導能力，也讓我具備了解決實際問題的能力。
另外，我具備良好的人際溝通和團隊合作能力。在大學期間，我曾擔任某某社團的副主席，負責組織各類校內外活動。通過這些經歷，我學會了如何與他人進行有效地溝通和協作，并能夠很好地充當團隊的組織者和推動者。我相信，在碩士學位的學習中，這些能力能夠讓我與導師和同學們良好地合作，共同推進項目和研究的進展。
我對未來的學術研究方向有著明確的規劃和充分的熱情。通過參與本科期間的科研項目和實踐活動，我對某某領域的研究有了初步的了解并產生了濃厚的興趣。我希望在碩士學位的學習中，能夠深入研究該領域的前沿問題，并為該領域的發展貢獻自己的力量。我相信，通過系統的學術培訓和研究，我將能夠在該領域取得突破性的成果，并為社會做出積極的貢獻。
小編認為，我是一名具備扎實學術基礎、熱愛學術研究、具備領導能力和團隊合作能力的學生。我有清晰的學術發展規劃，對未來的碩士學位學習充滿了熱情。我相信我的才能和潛力將使我在碩士學位的學習和研究中取得優秀的成績，并為學校和社會做出貢獻。對于能夠獲得這次申請的機會，我將倍加珍惜并全力以赴。感謝招生委員會的審核，期待能夠在貴校繼續深造，共同追逐學術的光輝和輝煌！
? 碩士學位自我鑒定 ?
學位申請書范文(一)
XX大學學位委員會：
我是XX專業自考生XX。我于XX年X月取得XX專業自考本科畢業證書。我在本科階段平均成績為xx分。論文答辯成績為良，并于XX年X月通過天津市學位英語考試，符合XX大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
學位申請書范文(二)
尊敬的領導：
我是法律專業自考生xxx。我于xxxx年x月取得法律專業自考本科畢業證書。我在本科階段平均成績為xx分。論文答辯成績為良，并于xxxx年x月通過天津市學位英語考試，符合南開大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請日期：
碩士學位申請報告的時限通常應該怎樣計算?
1、自考本科生(取得一科以上合格成績者)，均可報名參加省學位辦組織的外語水平統考，考生可連續報考四次，四次均不及格，則不能再報考，本科畢業后也不能申請學位;
2、自考本科畢業生在畢業之后一年內應申請學位(此時外語水平統考必須及格)，超過一年也不能申請學位;
3、自考本科取得的外語水平統考合格成績四年內有效;
4、自考本科生應在每年四月二十五日前向主考學校自考辦報名參加外語水平統考。統考時間為六月的第二個星期日上午。
授予學位的基本程序：
1、自愿申請授予學士學位的自學考試本科畢業生，在取得畢業資格并參加學位辦組織的外語統考合格后。向主考學校自考辦函索學士學位申請表，然后直接向主考學校自考辦函寄本人申請報告。申請報告含：本人如實填寫的學位申請表(其中畢業生鑒定一欄由單位填寫)、畢業證書和本人身份證復印件，近期二寸標準照片兩張。同時，還必須準確填寫本人通信地址、郵政編碼。
2、主考學校自考辦對申請者按規定逐一進行實審，進向學校學位辦推薦，初審時所需材料，由省考辦提供。
3、主考學校自考辦負責向學校學位辦推薦初審合格的學士學位申請者及其有關材料，經主考學校學位辦審核，決定是否受理申請。對于受理的申請者名單報送省學位辦審核后，再提交校學位評定委員會審批，審批通過的學位申請者，頒發學士學位證書。
已獲得學位的研究生，本科畢業生，參加高等教育自學考試本科(段)專業考試，并獲得畢業證書者，若與原畢業專業屬于同類科門類，不再授予學位證書。
? 碩士學位自我鑒定 ?
在思想上，作為一名中共黨員，樹立正確的人生觀和價值觀，具有嚴格的組織紀律觀念，能積極開展批評和自我批評，敢于和不良現象作斗爭。有著良好的道德修養，遵紀守法、舉止文明、誠信友愛、謙虛謹慎、作風嚴謹。
在校期間，學習方面，目標明確、認真扎實、學習刻苦、成績優異，每學期均獲得優秀學生獎學金。不僅全面、深入地掌握了專業基礎知識，同時注意結合自身專業特點，具備了一定的動手能力，順利完成學生自主科研立項課題。先后組織參與了大學生社團、院系各項活動，均取得優異成績。英語水平優異，一次性通過大學生四級英語考試，并順利獲初高級教師資格，還多次在院系講課大賽中獲得一二等獎。
在工作上，積極認真，長期擔任學生干部，服務同學，盡職盡責，大膽創新，能主動與老師和同學溝通，表現出了較強的組織協調能力和團隊合作精神。參加工作后，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了扎實、穩當、求真、務實的性格和扎實的工作作風。認真對待組織交給的每一項工作任務，并致力出色完成。在20xx年——20xx年市場調研工作中，撰寫了《青貯收獲機可行性調查報告》和《洮南辣椒市場考察情況匯報》，均得了公司領導的肯定，同時對公司產品的銷售也起到了很大的促進作用。
在生活上。性格開朗、樂于助人、品行優良、誠實守信、熱心待人，勇于挑戰自我，有著良好的生活習慣和正派作風。身體素質良好，積極參加體育運動，尤其是乒乓球、羽毛球運動等，在中國農機院組織的比賽中均獲得優異成績。
在研究生階段，我希望有機會對管理知識有更進一步的系統學習，以便于在今后工作中的實踐。我本科階段所學的專業并不是相關專業，為了進一步加強這方面的學習，同時也了解到貴校在這個領域處于國內先進水平，所以我非常希望能在貴學院完成我的研究生課程。 最后，希望領導和老師考慮我的申請，能夠得到一次到貴校繼續深造的機會！
-
更多精彩碩士學位自我鑒定內容，請訪問我們為您準備的專題：碩士學位自我鑒定
