過春節教案|過春節教案（精華16篇）
發布時間：2018-08-08過春節教案（精華16篇）。
★ 過春節教案
活動設計背景
新年是我們中華民族傳統的重大節日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統文化，民間習俗。
活動目標
1、了解一些有關過新年的風俗習慣。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。
3、感受節日的氣氛。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
教學重點：感受我國節日的傳統文化，體驗節日的氣氛。
教學難點：能表述在以往過新年一些習俗，還能大膽表達自己迎新年的想法。
活動準備
1、新年環境布置。
2、音樂磁帶《新年好》。
紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具。
活動過程
一、談話：認識新年
（出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？
（
二、經驗交流
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
師提醒幼兒應該怎樣合理的安排使用壓歲錢。
4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》
過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！
活動反思
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環節我們是歌表演，進一步增添了節日的氣氛。
★ 過春節教案
在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑語中，我們終于迎來了春節！春節，是我國的傳統佳節，也是我們最高興的日子。人們歡置辦年貨，貼春聯，吃餃子，放鞭炮，看春節聯歡晚會……家家張燈結彩，街面上修飾一新，一派喜氣洋洋的景象。
我和媽媽去置辦年貨，買了許多零食，裝了滿滿一袋子?；氐郊液螅覀兙烷_始貼春聯，先在家里的門上貼上大公雞的彩圖，因為今年是雞年。然后推拉門上貼“福”字的剪紙，最后在大門上貼春聯“吉星高照全家福，雞年大吉萬事興”和橫批“一帆風順”，那喜慶的金字熠熠生輝，喻示著我們一家新年順利平安。
除夕晚上，我們來到奶奶家，全家圍坐在一起吃著香氣四溢的年夜飯和熱氣騰騰的餃子，心中感到是那樣的溫暖。晚飯后，在美麗的月光下，我和爸爸一起在院子里點燃“小蜜蜂”煙花，頓時就噴出了美麗的焰火，漂亮極了！看著這美麗的景色，聽著一陣陣火花聲，別提有多開心了！異彩紛呈的春節聯歡晚會開始了，我們全家人圍坐在一起，磕著瓜子，嘮著家常，欣賞著精彩的電視節目，靜等著新年的鐘聲敲響……
當新年的鐘聲敲響，萬家鞭炮齊鳴，歡聲笑語。嶄新的一年開始了，又是紅紅火火，快快樂樂的一年。在新的一年里，我要聞雞起舞，好好學習，取得更好的成績。
★ 過春節教案
教案目標：
在看看、說說、找找的過程中，了解小動物喜歡吃的食物，并嘗試配對。
教案準備：
?祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物
教案流程：
引出話題——欣賞課件——嘗試配對
教案過程：
一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）
1、師：今天我們要認識一位新朋友，小老鼠圖圖，施老師想請小朋友認真的聽故事，看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友？
師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓、小兔、小羊、小鳥）
2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？
師：小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物？為什么要給小貓送小魚？
小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草？
小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜？
小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物？為什么要給小鳥送蘋果樹？。
小結：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的.食物。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草，小鳥喜歡吃蘋果。
3、看故事（第三遍）（整體欣賞）
師：我們想不想再看一遍故事，看看我們寶寶剛才說的對不對？
二、出示動物、嘗試配對。
師：故事看完了，圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物，很開心，可是施老師這里還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢？
小結：我們小朋友真棒！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。
★ 過春節教案
【活動名稱】：
大班語言活動——過春節
【活動目標】：
1.認知目標：讓幼兒了解春節的來歷、習俗及相關故事，理解春節在中國文化中的重要意義。
2.技能目標：通過講述和討論，提升幼兒的語言表達能力和傾聽能力。
3.情感目標：激發幼兒對中國傳統節日文化的熱愛，增進民族自豪感。
【活動準備】：
1.春節相關的故事圖片或繪本，如“年的'傳說”、“貼春聯”、“放鞭炮”等場景。
2.準備一些春節習俗的小道具，如紅包、對聯、窗花等實物或模型。
3.音樂《恭喜發財》等喜慶的春節音樂。
【活動過程】：
1.導入環節：播放春節音樂，引導幼兒談論自己過春節的經歷，引發他們對活動的興趣。
2.主體環節：
教師通過講故事、展示圖片等方式，介紹春節的由來及各種習俗的意義，如守歲、拜年、吃餃子、放鞭炮等。
通過互動問答的形式，引導幼兒分享自己家里的春節習俗，讓他們在交流中加深對春節的理解。
進行角色扮演游戲，比如模擬包餃子、貼春聯等活動，使幼兒親身參與體驗春節習俗。
結束環節：總結回顧今天學習的內容，鼓勵幼兒回家與家人分享所學，并期待他們在新的一年里傳承和發揚中國的傳統文化。
【教學反思】：
本次“過大年”主題的語言活動中，大部分幼兒都能積極參與并表現出濃厚的興趣。通過講解與實踐相結合的方式，幼兒不僅了解了春節的來歷和習俗，更是在游戲中親身體驗到傳統文化的魅力，有效提升了他們的語言運用能力和實際操作能力。
然而，在實施過程中也發現，部分幼兒對于抽象的歷史故事理解存在一定難度，未來在講述此類內容時可嘗試用更生動活潑、貼近生活的方式進行；同時，也有必要進一步強化家庭與幼兒園的聯動，鼓勵家長在日常生活中為孩子創造更多接觸和感受傳統文化的機會，共同助力幼兒的成長和發展。
★ 過春節教案
活動目標
1、理解兒歌內容，交流討論學說兒歌，感受歡度春節的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、教學掛圖、幼兒用書。
2、春節歌謠 、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、 聽音樂磁帶，激發幼兒的興趣。
1、 遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。
提問：猜猜是什么事情這么熱鬧?。來.源快思老師教.案網，春節的時候你都做些什么?
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容，學習兒歌。
1、觀察圖片，引導幼兒講述。
提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?
他們說了什么祝福的話?
3、教師根據幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應的動作。
三、以游戲的形式，學習動詞。
1、教師做動作幼兒說出動詞。
2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
活動延伸與建議幼兒自由結伴進行表演。
兒歌：過春節春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。
教學反思
這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風俗，在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。
★ 過春節教案
一、引導幼兒觀察熱鬧慶典，節日的錄像。
教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，建房開業等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀?！币龑в變赫f一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經歷。
二、教師引導：“逢年過節，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，如果不注意安全，快樂就會變成痛苦?！?/p>
請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷；火災是怎么引發的，人們的生命財產受到了多大的損傷。
三、在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。
四、教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才能保證安全。
五、教師帶領幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
★ 過春節教案
教學目的
歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物，表達自己美好心愿。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶中春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。
4、讓幼兒知道節日的時間。
合理地過節。
教學重點
了解有關春節的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統文化的了解。
教學難點
用不同的材料制作各種小禮物。
教學過程
一、導入新課
把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。
提問：
①春節有關知識。
②春節有關習俗。
學生討論
二、講授新課
(一)提問：
有趣場面有哪些？
、歡樂喜慶場面？
(二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。
書中的圖給你什么啟示
(三)學生對示范作業進行評價：
這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的？
(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業構思。
欣賞其他同學的作品交流經驗。
三、學生創作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可以組為單位畫一幅長卷。
四、展評交流
學生互評、教師點評。
哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?
五、擴展延伸
你還想了解哪些關于節日方面的知識?
★ 過春節教案
連續陰霾天氣已為我們叩響了警鐘，現在保護環境、節能減排、厲行節儉、綠色消費已是刻不容緩，是直接關乎到我們生命質量和安全的頭等大事。
一、厲行節儉綠色消費：
首先是各項籌備過節活動應講究綠色低碳。比如購置生活物品和禮品時要講究節儉實用，適度消費，去超市商場購物時少用塑料袋，節日消費少用一次性產品;拒絕過度包裝，杜絕各種浪費資源、污染環境的禮品盒。
其次節日期間各種慶祝活動應堅持節儉和低耗，避免過度耗費電力能源及水資源，糧食等;不以放大型煙花為榮;守歲、聚餐時堅持不浪費、不過度狂歡、不貪食野味、做光盤一族，適量點餐，剩餐打包，拒絕剩宴,節儉才是大伙最值得尊重的新時尚。這些不僅是一種行為文明，更是一種綠色生態智慧。
二、少放或不放煙花爆竹：
近年來，燃放煙花爆竹所產生的二氧化硫、煙塵和碳粒等顆粒物，是春節空氣質量差的罪魁禍首,嚴重危害人體健康，引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。每逢除夕鞭炮炸響，硝煙彌漫，空氣刺鼻，全國燃放煙花爆竹產生的垃圾竟達數萬噸，還常有房屋起火、人員受傷的事件發生。
為了我們自己和他人盡量少放或不放煙花爆竹;不焚燒垃圾、鞭炮紙屑、塑料、樹葉等。以減少空氣污染，降低pm2.5,讓我們呼吸到清新干凈的空氣，以提高生命生活質量。希望大家選擇電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等新穎安全的慶祝方式;選購安全低污染的環保爆竹;自覺少買一串鞭炮、少放一枚禮炮。積極營造文明安全潔凈宜居的生活環境。
三、少駕或不駕車輛、乘坐公交、騎自行車或步行：
現在車輛很多，春節期間的走親訪友更是用車高峰，但科學分析表明，汽車尾氣中含有上百種不同的化合物，其中的污染物有固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物、鉛及硫氧化合物等。一輛轎車一年排出的有害廢氣比自身重量大3倍。尾氣中各種有毒有害物質加劇溫室效應，污染空氣，使人患呼吸道疾病甚至癌癥。
倡議大家少駕或不駕車輛，乘坐公交，在暖好的天氣里一起騎自行車或步行更能增加親情鍛煉身體。讓綠色出行成為我們日常生活的.重要組成部分，添加一份綠色，獲得一份健康。
四、倡導不使用少使用或重復使用塑料袋：
塑料袋的廣泛使用制造了嚴重的白色污染，春節期間大家更會使用從而制造大量的塑料垃圾，許多人對塑料垃圾焚燒處理，在塑料焚燒的過程中產生了大量世界公認的強烈的致癌物質二惡英，它的毒性十分大，是砒霜的900倍，有世紀之毒之稱，萬分之一甚至億分之一克的二惡英就會給健康帶來嚴重的危害。二惡英除了具有致癌毒性以外，還具有生殖毒性和遺傳毒性，甚至還能嚴重破壞臭氧層，直接危害子孫后代的健康和生活。
研究表明二惡英不僅容易導致孕婦流產或產下畸形兒，而且會損害肝臟與免疫系統。若女性在二、三十年中積聚了大量二惡英于其體內，并通過哺乳把這些污染傳給其小孩，足見危害之重。倡導大家不使用少使用或重復使用塑料袋，使用環保布袋，從而盡量少產生塑料垃圾，并且一定做到堅決不焚燒塑料垃圾，應該填埋處理。
★ 過春節教案
時間如水，光陰似箭，一年又一年飛快地過去了。馬上我們就要告別”_春節邁進。我心里可是高興得不得了。
在春節里，外婆一定會把我從南郊接到鄉下去和我的姐姐玩。我每次都會帶去許多禮花。禮花種類繁多，有月旅行”、金色菊花”、朵朵花開”。而我最喜歡得要數黃金瀑布”了，你只要一點火，它就會從禮花筒里飛”出一個大圓球，然后圓球就會越飛月高越來越大，最后會變成一條2米左右的金線。正當你覺得無聊準備走開時，它會突然涌出一股金色的水”，可美麗啦，會令你大吃一驚。我們還會在半夜時放鞭炮。告訴你一個秘密我在放鞭炮前必須準備一杯溫茶和一只面包。一邊吃，一邊喝，一邊看爺爺奶奶放鞭炮。瞧，多自在。
還有一件事不得不提，那就是能在春節吃到許多好東西。也許這些菜的味道不會亞于5飯店。有紅燒丸子，清蒸甲魚，紅燒大排等可口的飯菜。我或許還能和姐姐收到人家送得許許多多的巧克力、糖果和零食?，F在你一定和我一樣，已經在擦那欲垂三尺的口水了。
我愛過春節，它不但讓我長了一歲，還能給我我快樂。我愛過春節!
★ 過春節教案
春節快要來臨了，大人們開始忙碌起來，有的在擦玻璃，有的在掃地，還有的在整理東西。他們把家里弄得干干凈凈，一塵不染。
在過春節的前一天，大人們會在門上貼“?！弊?，為什么福字要倒著貼呢？原來“福”倒著貼是代表福到了。所以，人們通常把“?！弊值怪N。還有些家庭會在門前掛上大紅燈籠，貼對聯，到處一片紅紅火火，喜氣洋洋。
大年三十的晚上，一家人吃過團圓飯，都圍在電視機前嗑瓜子，吃水果，看春節晚會。小孩子們會在室外放煙花，一張張興奮的小臉比煙花還燦爛。當然，長輩不會忘記給晚輩分壓歲錢。這分壓歲錢還有個故事呢：從前，有個叫“年”的怪獸，每到春節的夜晚都出來搗亂，把聰明的孩子變得笨笨的。有一次，有戶人家給了孩子一個紅包，里面裝了八枚銅板，孩子把紅包放在床頭，然后睡覺了。這時“年”出現了，它一看到閃閃發光的東西，嚇得連忙逃跑了。后來人們知道了，每到大年三十的晚上都會給孩子壓歲錢?！澳辍本驮僖膊桓页鰜頁v亂了。
大年初一開始人們就互相拜年，走親戚。。。。。。
★ 過春節教案
大班過春節教案篇1<\/h2>
活動目標：
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。
2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的一些習俗。
活動準備：
1、布置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關“年”的材料豐富活動區
3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。
活動過程：
1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。
2、請幼兒說說周圍環境的變化。
(評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個農歷新年叫 春節。)
3、聽故事《年的故事》
4、師生討論：我國人民過春節有哪些習俗?
老師小節：我國人民過春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節的。
6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。
結束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
教后記：
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的一些習俗。
大班過春節教案篇2<\/h2>
設計背景
本活動是根據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言，運用已有的生活經驗構建新的認知，從而提高口語表達能力
活動目標
1.引導幼兒仔細觀察
2.能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂
3.學會用恰當的語句表達祝福的話
重點難點
重點：能用完整的語言講述過春節的情景
難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達
活動準備
過春節時的熱鬧場面圖片
活動過程
一.講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片
互動問題：
1.圖中人們在做什么？他們過得二十什么節日？
2.你是從哪看出來的
二.說說自己是怎么過春節的
互動問題：
1.在過春節的時候你興的事是什么
2.過春節時你最喜歡做的事是什么
3.新的一年里你的心愿是什么
三.我是小小演說家
用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來
四．結束活動
互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動
大班過春節教案篇3<\/h2>
活動目標：
1、通過欣賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統習俗，了解“年”的來歷。
2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂于參與活動，能大膽地表達自己的想法
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶?；顒?。
活動準備：
1、各種過年風俗習慣的圖片制作ppt，收集“年”的來歷的視頻
2、收集各種有關過年的慶?；顒拥膱D片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程：
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?，F在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂
(教師播放《喜洋洋》大概1min)
(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。
①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)②感受到了什么(熱鬧、歡快、開心)
③你們在什么時候聽到過這樣的音樂(大概過年的時候)
二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候
①都做些什么呢
②都是怎么做的呢
③現在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享
(幼兒討論后)
請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，并貼出
三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習
俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的
播放ppt，一邊引導幼兒講述過年的習俗
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
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實習報告網內容組內部術語解析:
- 過春節的精美句子?|?形容過春節的優美句子?|?過春節想獨處的句子?|?每年過春節返鄉的句子?|?過春節教案?|?過春節教案
教師：
①小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢?②“年”是什么呢?
③“年”是怎么來的呢?
小朋友們說不上來，沒有關系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)
教師：
①你們在短片里看到了些什么呢?
②他們都做了些什么?
③現在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事?
請幼兒復述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出：
①“年獸”的樣子
②說出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結：年的來歷、過年的一些傳統習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。
大班過春節教案篇4<\/h2>
教學目標：
1、回憶、分享自己了解有關“過春節”的趣事，進一步感受過年的快樂氣氛。
2、理解詩歌內容并有感情地進行朗誦。
教學準備：
認知準備：對中國春節習俗有初步的了解
材料準備：臺歷一本
教學重點：
理解兒歌內容
教學難點：
運用已有“過春節”經驗幫助記憶兒歌內容
教學過程：
一、兩個新年
1、重點提問：你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎?是哪兩次?
2、找找元旦和春節：請幼兒在年歷上把兩個新年的第一天找出來。
·小結：元旦每年都一樣，都是1月1日。春節年初一每年不一樣，今年就是2月19日。
3、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節?
·小結：春節又叫中國年，是所有中國人的節日(理解：華僑)
二、春節印象(解決難點)
1、問題導入：每年的春節來臨，家家戶戶都要忙著做準備。你們家做了哪些準備?
(春聯、放鞭炮及窗花等)
2、討論：
(1)大年初一的前一個夜晚稱為什么，你們都做了些什么?
(2)春節期間，大多數人都要連著休息幾天?七天里，你們覺得最開心的是什么?
三、春節歌謠(解決重點)
1、欣賞老師朗誦的歌謠，請幼兒說說歌謠中的動物是怎樣過春節的嗎，哪些事情你也在春節里做過?
2、學念兒歌。
四、結束活動。
大班過春節教案篇5<\/h2>
教案目標：
1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。
教案準備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
教案過程：
1、練聲
根據533|15 |531 |60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學習歌曲。
教師：“前幾天我們過的什么節日啊 ？為什么要過這個節日呢？”（幼兒討論）
教師總結：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”
（教師示范完整的唱一遍） 教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）
教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2——3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）
教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）
活動結束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲 ）
★ 過春節教案
1．參與春節的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。
2．能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
3．培養動手操作能力和豐富的語言表達能力。
1．和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。
1． 說說快過年了，周圍環境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯、窗花等。）
2． 提問：（1）家中大人們在忙著做些什么？（2）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。
3． 幼兒介紹自己家經過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。
5． 幼兒自己分工，在老師指導下做一些力所能及的事。
1．感受節日的`氣氛和人們之間的友好親情。
1．討論：
(1)過春節時．你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?
(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)
(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學習進步……)
(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)
2．教師介紹過春節時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。
3．請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4．欣賞《春節序曲》的音樂磁帶，感受節日的濃濃氣氛。
1． 了解對聯、窗花的含義。
1． 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。
3． 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。
4． 出示對聯，講解對聯的來歷、含義，重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。
5． 幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。
1．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。
2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
1．小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？
2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？
3．收下壓歲錢后準備干什么用？
可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。
★ 過春節教案
每年的正月初一是春節的開始，在這一天，人們都會互相拜年、走親訪友。
當然，我們家也不列外。今年，我們沒有去奶奶家，因為他們和哥哥一起去杭州過年了。不過，我們爸爸媽媽們去了媽媽的媽媽家，也就是我的外婆家。哦！對了，也是老舅家。剛到老舅家門口，就看到有一群小孩在放鞭炮，看的我和妹妹也想參與進去。媽媽看到我們這個樣子，就悄悄地去買了兩盒炮竹，我的媽媽是不是天底下最好的媽媽呢？哈哈！剛到舅舅家，舅舅連忙給我們包了一個大紅包，我們別提有多高興了！
中午，到吃飯的時間了，舅媽準備的菜可真多，老遠就聞到飯菜的香味了。我們兩個就像小饞貓一樣，很快就吃完了。舅舅舅媽們準備好了游戲用具，一家人坐在一起吃喝玩樂！多么幸福的時光啊！真希望時間就這樣停留在這里。
我喜歡過年，過年真好！
★ 過春節教案
活動目標：
學會 g聲母，讀準音，認清形，正確書寫。
1、抽讀6個單韻母卡片。
2、接順序讀讀8個聲母卡片。
二、學習“g、k、h”的音形及書寫。
（一）學習聲母“g”
1、學習“g”的音：
（2）借助鴿子的“鴿”的音學習“g”的音，讀的時候注意讀得輕短些。
（4）學生隨讀體會發音方法，可用手掌試一試。
（5）開火車讀，教師注意糾正不正確的讀音。
2、學習“g”的形：
（1）仔細觀察圖怎樣記憶“g”的形？
3、書寫字母“g”：
（1）認識基本筆畫“豎左彎”。
（2）觀察書中“g”的筆順和占格位置，請同學說一說。
（3）教師范寫“g”：第一筆是什么？點什么格？教師寫；第二筆是什么？占什么格？教師寫；注意豎左彎要在第四線上邊一點寫彎，一定不要挨著第四條線。
（4）學生書寫。教師巡視，個別輔導，糾正學生的寫姿和執筆方法，對姿勢合格的學生發合格小獎票。
★ 過春節教案
新春節到了，家家戶戶都掛起了紅燈籠，滿天都是五彩禮花。小朋友們笑著捂起了耳朵。
小明和伙伴兒們來到了他家的大門口，小明家的大門口掛著兩個大紅燈籠，小華和小紅放起了鞭炮。
小紅怕鞭炮聲，于是用手把耳朵捂起來。小華也怕鞭炮聲，于是一只手點鞭炮，一只手捂耳朵。小美和小明挑著燈籠高興地跑過來，看著噼里啪啦的小禮花。
這個春節，我過的`好開心。
★ 過春節教案
快過龍年春節了，四周一派喜氣的景象，人們帶著燦爛的笑臉等著辭舊的鐘聲敲響。媽媽準備著大包小包的禮物，有煙酒、保健品、化妝品、土特產等等，嘴里還念叨著：“過年送禮可不能太寒酸，這是送給隔壁王大爺的，這是送給李奶奶的，這是送給——哦，對了，還要準備小孩們的紅包呢！”她嘆了口氣，繼續說道，“這春節越過越沒有年味，過節就等于花錢，這樣的節，不過也罷！”說這句話的時候，她配上皺眉、嘆氣、聳肩的表情，仿佛過春節是一件令人煩心的事。這種表情不由讓我想起春節前幾天看到的人與事。
那天，我坐在花園里看書，呼吸新鮮的空氣，面前來來往往走著形色各異的人。忽然一陣高跟鞋的踢踏聲打破了寧靜?！瓣惤悖犝f你今年過年買的新衣服花了好幾千塊？”我抬頭看見一個穿得光鮮亮麗的白領麗人，旁邊跟著一個衣著時尚的女孩。估計那個女孩是在獻殷勤呢！只聽那位白領麗人說：“沒什么，這點錢不算什么，主要是逛街很累。”她的話語中有掩飾不住的得意。
膚淺！難道過年是買幾件新衣服就能打發的事？這樣的年還有什么幸?？裳?？
我正鄙夷地想著，忽然有一個尖銳的聲音傳入了我的耳朵：“老公，你去給局長送燕窩了沒？禮物可不能送的太寒酸，你是否能升遷就靠這次啦！”過了一會兒，又聽見，“媽那邊我來解決，就說我們工作忙，沒時間回去吃年夜飯。”這聲音陣陣刺痛我的耳膜：春節本來就是一家團聚，收拾一年心情的日子，可總有人放棄與家人團圓的機會，讓老人獨守空房！
面前走來一位咬著棒棒糖的小女孩，她拉著爸爸的手，來到我的旁邊坐下，她向爸爸問道：“爸爸，過年不是要打年糕、包餃子、放鞭炮嗎？為什么我都沒看到?。课覀儎倢W了一首古詩，說‘總把新桃換舊符’，那桃符又是什么東西啊？怎么什么都沒有??？”一連串的問題使爸爸的神色變得尷尬：“這……爸爸也不太清楚，改天再給你解釋吧！”
難怪，作為一個家長連中國過年的習俗都不知道，如今的孩子怎么能體會得到那些老一輩人過年的心情？
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