金田小學主題班會活動記錄(班主任工作手冊)(教師中心專稿)

小學語文教學資源網→ 教學文摘 → 金田小學主題班會活動記錄(班主任工作手冊)(教師中心專稿) 2010-09-01陳河清

我是二年級學生了（主題班會）

一、班會目標：

1.了解過去一年在學校生活中取得的成就和遇到的問題。

2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

二、班會重點：

1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。

2談談你在一年級時做得不夠。

3、 活動難度：知道在二年級做什么，并討論如何達到目標。

四、會前準備：

1召開中隊干部會議，討論一年級班的最大成績和存在的問題。

2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

三。聯系相關家長，讓他們寫下孩子過去一年的進步和不足。

4收集一年級的證書和作業本，以及學生成長記錄袋。

五、 班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

（1）成績與進步。

（2）不足與問題。

（3）制訂班級目標。

我們的目標

勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

快樂：快樂運動，快樂活動，快樂勞動，快樂學習。

（4）鞏固與延伸。本學年將舉辦各種競賽活動，以此作為評價學生素質和能力的依據

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活動后的收獲與思考：

二年級的學生很好奇，已經在學校學習了一年。他們有自級的觀點，渴望被人可，更愿意表達自己的觀點。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。

主題：講禮貌

目的：讓學生在藝術欣賞中接受文明禮貌的教育，努力成為文明學生，具有“五重四美”的品格。

準備：有目的地收集文明禮貌的民間藝術資料。主題新穎，主題鮮明。聽上去很愉快，也很容易記住。采用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。

方法：活動主辦方宣講文明禮貌的意義，各組根據班級情況安排曲藝節目，并對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節目。

要求：內容要生動，形式要活潑，結束活動時可評選“最佳表演者”3名。

過程：一、 主持人講話

二、 表演節目

三、 討論發言

四、 評比節目

五、 主持人總結

六、 老師講話。

主題：教師節的禮物

目的：培養學生對教師的尊重和愛，用情感化、真誠的語言表達這種尊重和愛。

方法：全班同學制作節日賀卡。

內容：（一）活動步驟

1、 找一張對折紙板疊好。

2、 用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

三。在卡片內，用彩色筆畫出不同形狀的線條，包括正方形、矩形、圓形等。

4每個方格是一個同學寫給老師的句子。最好不要超過15個字。然后寫下你自己的名字，或者用拼音代替，或者為自己畫一個簡單的小筆畫，讓老師猜猜后讀。

5學生們寫完后，班長會修改和調整，在教師節那天交給老師。

（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？

1、 給老師的祝福

2、 對老師的關心

3、 對老師的感謝

4、 對老師的稱贊

5、 博老師一笑

6表達自己對學習和生活進步的渴望，讓老師放心。語氣要溫馨。

遵守學校各項常規

一、 教學目標:

1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動秩序，做文明禮貌的學生。

根據學校和班級的實際情況，提出了要求。

三。根據期末復習規范學生紀律。

2、 教學重點：教育學生遵守校規。

三、 活動過程

（一） 談話引入

（二） 看圖，說一說，議一議

（3） 結合班級實際情況，表揚能遵守課堂紀律的學生，教育紀律意識不強的學生。

（四） 小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；上課不要隨便說話。如果你想說話，先舉手；專心聽課，不做小動作。

學生談話記錄

學生姓名：朱士杰

談話時間：9月5日

談話目的：帶頭守紀，當好班長

談話要點：

一、帶頭頭遵守紀律，

二、認真搞好學習；

三、關心同學，

四、關心班集體。

學生認識態度：

開始有些不大情愿，后通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。

效果：9月15日第一次，我們不能堅持領先。后經過談話有所改正。

團結協作

目標：使學生了解團結是強大的，并在生活和學習中發揚光大

團結合作的精神可以促進個體的健康成長

自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體

的榮譽，辦好事情。

活動準備：四個空酒瓶，一卷線，一個錄音機**磁帶。

活動過程：

一、 引言激趣：

二、 游戲揭題：

（1） 解釋游戲規則：（2）選擇小組代表參加比賽。

⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

揭題： 今天的班會主題就是《團結協作》。

3、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

⑵進行比賽，教師計時。 ⑶談談各自的體會。

結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

⑴各小組分頭討論、交流。（2） 每個小組選出一到兩名代表發言。 ⑶評比總結。

四、 班會總結。 學生自由發言，談談體會。

五、活動在歌聲中結束。

學生談話記錄

學生姓名：陳瑜

談話時間：9月16日

面試目的：能上能下，不做干部就努力學習

談話要點：

一、今年未當上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你對老師有何看法？

四、老師對你的希望。

學生認識態度：

開始有些不大做聲，后反復講清道理態度有所好轉。

他還表示，他愿意努力工作，爭取明年連任。

效果：相反比去年有進步。

在家做個好孩子

活動目標：圍繞學?？傮w目標全面推進素質教育。加強我們班德德育工作，加強和改進未成年人思想道德建設

活動準備：節目內容的確定，排練節目，制定好孩子標準，設計“好孩子反饋信息表”；

活動過程：開始：

主持人a：爸爸是樹

主持人b：媽媽是巢

主持人a、b：我是一只小小鳥

全體同學：樹托著巢，巢摟著鳥，大風刮來，不動搖！

主持人a、b：二年級一班主題班會“在家做個好孩子”現在開始

……結束：

主持人b：藍藍的天上白云飄，

琪：我想飛到天上，輕輕地把白云摘下來，送給我家，給她做圍巾。

主持人a：高山頂上雪梅香，

齊：我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下，獻給我偉大的爸爸、媽媽。

主持人a、b：二（1）班主題班會“在家做個好孩子”到此結束。

主持人a：請給陳先生講話。

（伴隨兒歌《生日快樂》，班會結束

學生談話記錄

學生姓名：陶思俊

談話時間：9月26日

談話目的：怎樣當好本班文娛委員

談話要點：

一、文娛委員工作情況調查問話。

二、你在工作有哪些困難？

3、 你認為我們怎樣才能使我們班的娛樂活動更好？

四、老師對你的希望。

學生認識態度：

一、認真聽。

二、積極響應。

三、提出開展比賽活動。

效果：班級文化活動已開展。

知榮辱，樹新風主題班會活動

活動目的：

1通過活動，讓學生了解榮辱觀的重要性。2他們應該從平常的一點一點開始。

活動形式：文藝匯報演出

活動準備：制作頭飾，排練小品，收集相關信息。

活動過程：

1：八榮八恥主題班會主持詞

***同志3月4日看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾，特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

2:“八榮八恥”涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內容，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的鮮明表達，為公民道德建設樹起了新的標桿。

黨和中國共產黨號召全國人民開展“八榮八恥”活動。我們少先隊員要發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

3： 最后，讓我們和朱士杰一齊讀《八榮八恥》。

以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥，以服務人民為榮以背離人民為恥，以崇尚科學為榮以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮以損人利己為恥，以誠實守信為榮以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥。

學生談話記錄

學生姓名：朱士杰

談話時間：10月13日

目的：新班長的工作有哪些困難？

談話要點：

1、 你對班長工作的任務和重要性了解多少？

2、 你對如何開展我們班的工作有什么看法？

三、還有些什么困難？

四、老師對你的希望。

學生認識態度：

一、積極主動反映情況。

2、 提出選拔優秀班委干部的建議。

三、對自己有時未起帶頭作用有認識。

效果：《誠信在我心中》主題班會

目的：培養學生誠實守信的良好素質。

活動流程：1。二年級“誠信在我心中”主題班會現在開始。

2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》

走上臺，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為啊，那個淳樸的人在我心里。在學校里，他愛他的老師。 他刻苦學習，刻苦學習。

他熱愛公共財產和勞動。他到處幫助他的同學。他樂為集體爭光榮。

誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！

誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。

我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！

3、（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真摯的付出，你會嘗到詩歌永恒的甜蜜。

話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿?！?/p>

主持人：在我們今天的隊會即將結束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！4、交換誠信的卡片

主持人：我宣布二年級的主題小組會議結束了

5、班主任總結

學生談話記錄

學生姓名：陶天鑫

談話時間：10月18日

談話目的：上課聽講不用心的問題

談話要點：

1、 你為什么不在課堂上專心聽講呢？這是老師的課。你不喜歡聽，是嗎？

二、老師講的課你能聽懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時完成作業。

學生認識態度：

起初，一些反叛情緒被激起。經過仔細的交談，他提出了同樣的理解。他的態度更加誠懇，他表示愿意認真、按時完成作業。

金田起義的勞動思想總結 【二】

《李淵起義讀后感》

李淵起義是中國歷史上一次具有重要意義的起義。這場起義發生在公元618年，結束了隋朝的統治，開創了唐朝的時代?！独顪Y起義讀后感》一文將詳細、具體且生動地描述這場起義的背景、過程和意義。

起義前的背景是隋朝的衰敗和民眾的不滿。隋朝是中國歷史上短命而暴虐的王朝，政治腐敗、民生艱難，這使得人民對朝廷統治日益失去信任。而李淵作為當時的一位貴族，深受民眾敬愛，亦對朝廷的腐敗感到憤懣。

起義的過程中，李淵展現了出色的統帥能力和領導才干。他首先秘密策劃起義，親自與各地勇士聯系，建立了一個龐大而有效的反隋聯盟。在起義前夕，他激勵士兵們的斗志，號召大家為了民族的復興而戰。起義發動后，李淵親自指揮，軍隊經過多次戰役，擊敗了隋朝軍隊，最終取得了勝利。

起義的意義不僅僅是李淵成功奪取政權，更是中國歷史上的一次轉折點。起義結束了隋朝的混亂統治，開啟了唐朝的輝煌時代。唐朝是中國歷史上最為繁榮、強大的王朝之一，為中國文化的發展做出了巨大貢獻。而李淵的起義，正是這一歷史轉變的開始。

通過閱讀《李淵起義》，我深刻地感受到了李淵的聰明才智和非凡領導能力。他能夠看到民眾的痛苦，也能夠站在全局的高度，為國家的未來著想。他不僅敢于挑戰朝廷的暴政，還有組織起義的智慧和勇氣。這使我對李淵產生了敬佩之情。

同時，《李淵起義》也讓我明白了歷史的意義和作用。歷史是一個人一個民族發展的鏡子，我們可以通過研究歷史，汲取先賢們的智慧和經驗，為我們自己的發展指明方向。而《李淵起義》正是一部鮮活的歷史篇章，它告誡我們，要敢于反抗不公、追求理想，用我們的努力去改變世界。

在《李淵起義》這本書中，我深深感受到了歷史的力量和智慧。通過對李淵起義的了解，我體會到了個體在歷史中仍然可以發揮巨大的作用。這個歷史故事鼓舞著我，讓我更加有信心地面對困難和挑戰。

總之，閱讀《李淵起義》是一次意義深遠且豐富多彩的歷史之旅。通過這本書，我更加深刻地認識到了中國歷史中的偉人和重要事件的價值。這不僅讓我拓寬了視野，還讓我從歷史中獲得了智慧和勇氣。我相信，這部書將會繼續為更多人所閱讀，為我們的生活帶來更多的啟迪和幫助。

金田起義的勞動思想總結 【三】

秦始皇為了抵抗匈奴，建造長城，發兵三十萬，征集了民伕幾十萬；為了開發南方，動員了軍民三十萬。他又用七十萬囚犯，動工建造一座巨大豪華的阿房宮（阿房音ēAｐｎｇ）。到了二世即位，從各地征調了幾十萬囚犯和民伕，大規模修造秦始皇的陵墓。這座墳開得很大很深，把大量的銅熔化了灌下去鑄地基，上面蓋了石室、墓道和墓穴。二世又叫工匠在大墳里挖成江河湖海的樣子，灌上了水銀。然后把秦始皇葬在那里。

安葬完了，為了防備將來可能有人盜墳，還叫工匠在墓穴里裝了殺人的設備，最后竟殘酷地把所有造墳的工匠全都埋莊墓道里，不讓一個人出來。

大墳沒完工，二世和趙高又繼續建造阿房宮。那時候，全中國人口不過二千萬，前前后后被征發去筑長城、守嶺南、修阿房宮、造大墳和別的勞役合起來差不多有二三百萬人，耗費了不知多少人力財力，逼得百姓怨聲載道。

公元前２０９年，陽城（今河南登封東南）的地方官派了兩個軍官，押著九百名民伕送到漁陽（今北京市密云西南）去防守。軍官從這批壯丁當中挑了兩個個兒大、辦事能干的人當屯長，叫他們管理其他的人。這兩個人一個叫陳勝，陽城人，是個給人當長工的；一個叫吳廣，陽夏（今河南太康縣）人，是個貧苦農民。

陳勝年青時候，就是個有志氣的人。他跟別的長工一塊兒給地主種田，心里常常想，我年青力壯，為什么這樣成年累月地給別人做牛做馬呢，總有一天，我也要干點大事業出來。

有一次，他跟伙伴們在田邊休息，對伙伴們說：咱們將來富貴了，可別忘了老朋友??！

大伙兒聽了好笑，說：你給人家賣力氣種地，打哪兒來的富貴？

陳勝嘆口氣，自言自語說：唉，燕雀怎么會懂得鴻雁的志向呢！

陳勝和吳廣本來不相識，后來當了民伕，碰在一塊兒，同病相憐，很快就成了朋友。他們只怕誤了日期，天天急著往北趕路。

到大澤鄉（今安徽宿縣東南）的時候，正趕上連天大雨，水淹了道，沒法通行。他們只好扎了營，停留下來，準備天一放晴再上路。

秦朝的法令很嚴酷，被征發的民伕如果誤了期，就要被殺頭。大伙兒看看雨下個不停，急得真像熱鍋上的螞蟻似的，不知道怎么辦才好。

陳勝偷偷跟吳廣商量：這兒離漁陽還有幾千里，怎么也趕不上限期了，難道我們就白白地去送死嗎？

吳廣說：那怎么行，咱們開小差逃吧。陳勝說：開小差被抓回來是死，起來造反也是死，一樣是死，不如起來造反，就是死了也比送死強。老百姓吃秦朝的苦也吃夠了。聽說二世是個小兒子，本來就挨不到他做皇帝，該登基的是扶蘇，大家都同情他；還有，楚國的大將項燕，立過大功，大家都知道他是條好漢，現在也不知道是死了還是活著。要是咱們借著扶蘇和項燕的名義，號召天下，楚地的人一定會來響應我們。

吳廣完全贊成陳勝的主張。為了讓大伙兒相信他們，他們利用當時人大多迷信鬼神，想出了一些計策。他們拿了一塊白綢條，用朱砂在上面寫上陳勝王三個大字，把它塞在一條人家網起來的魚肚子里。兵士們買了魚回去，剖開了魚，發現了這塊綢子上面的字，十分驚奇。

到了半夜，吳廣又偷偷地跑到營房附近的一座破廟里，點起篝火，先裝作狐貍叫，接著喊道：大楚興，陳勝王。全營的兵士聽了，更是又驚又害怕。

第二天，大伙兒看到陳勝，都在背后點點戳戳地議論著這些奇怪的事，加上陳勝平日待人和氣，就更加尊敬陳勝了。

有一天，兩個軍官喝醉了酒。吳廣故意跑去激怒軍官，跟他們說，反正誤了期，還是讓大家散伙回去吧。那軍官果然大怒，拿起軍棍責打吳廣，還拔出寶劍來威嚇他。吳廣奪過劍來順手斫倒了一個軍官。陳勝也趕上去，把另一個軍官殺了。

陳勝把兵士們召集起來說：男子漢大丈夫不能白白去送死，死也要死得有個名堂。王侯將相，難道是命里注定的嗎！

大伙兒一齊高喊說：對呀，我們聽您的！

陳勝叫弟兄們搭個臺，做了一面大旗。旗上寫了一個斗大的楚字。大伙對天起誓，同心協力，推翻秦朝。他們公推陳勝、吳廣為首領。九百條好漢一下子就把大澤鄉占領了。臨近的農民聽到這個消息，都拿出糧食來慰勞他們，青年們紛紛拿著鋤頭鐵耙到營里來投軍。人多了，沒有刀槍和旗子，他們就砍了許多木棒做刀槍，削了竹子做旗竿。就這樣，陳勝、吳廣建立了歷史上第一支農民起義軍。歷史上把這件事稱作揭竿而起（揭，音ｊｉē，就是舉起的意思）。

起義軍打下了陳縣（今河南淮陽）。陳勝召集陳縣父老商量。大家說：將軍替天下百姓報仇，征伐暴虐的秦國。這樣大的功勞，應該稱王。

陳勝就被擁戴稱了王，國號叫做張楚。

金田起義的勞動思想總結 【四】

公益活動需要的是一種擁有愛心，奉獻愛心的精神，需要不圖報酬，友愛無私的靈魂，她是基于良知、信念和責任的一個偉大事業。所以，在把關懷帶給世界的同時，公益活動的舉行也傳遞了愛心，傳播了文明，加強了人與人之間的交往與關懷，拉進了人與人之間的距離，對社會主義精神文明建設也起到了積極推動的作用。我要說:一個人即使再有能力,再有熱情,要想把事業做的成功,有所成就，緊緊靠自己的力量是不可能實現的,必須要靠我們大家的齊心努力!

大學生參加公益活動首先要有一顆奉獻的心，真誠的對待公益活動，不能只為了某方面的利益。當然，通過公益活動而得到某方面的才能最好不過，鍛煉自己各方面的能力，可以為以后更好地發展奠定基礎。但是，我認為最重要的是要有一顆公益心，從公益活動中得到快樂，服務大眾，為社會做貢獻。以后，我們還可以參加各種志愿活動，是我們的生活變得更加豐富多彩。這次公益活動使我認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰。啟示我們應該無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。公益活動如此，學習如此，工作也是如此。只有認定目標，腳踏實地，才能沒有縫隙去鉆。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，面對一切挫折，不屈不撓，勇往直前。公益活動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極參與社會實踐，經歷風雨和彩虹，豐富自己人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。公益活動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會的人生觀。通過這次活動，也使我今后在自己的學習道路上有了正確的方向。

在現實中，公益總帶著點悲壯的色彩，很容易讓人以為這是一件只有極少數具有慈悲為懷的菩薩心腸的人才能夠認真從事的工作，一件讓許多普通人望而卻步的事情。但事實上，許多公益活動，只不過是舉手之勞便可以完成的，比如環保，低碳活動，再比如去幫助另外一個需要幫助的人。很多公益項目，并不比我們做一頓飯或者學習一項技能要復雜。

金田起義的勞動思想總結 【五】

元朝后期，以蒙古族貴族為主的統治階級，對各族特別是漢族人民的掠奪和奴役十分殘酷。他們瘋狂地兼并土地，把廣闊的良田變為牧場，如大臣伯彥得賞賜土地就達2萬頃。大地主廣占土地，”驅役佃戶”(趙天麟元中統五年奏疏稱：“又江南豪民廣占農地，驅役佃戸，無爵邑而有封君之貴，無印節而有官府之權”)。

農民失去土地淪為奴婢。官府橫征暴斂，苛捐雜稅名目繁多，全國稅額比元初增加20倍。

元朝統治者揮霍無度，到處搜羅民間財寶美女，天天供佛煉丹。政府財政入不敷出，濫發貨幣，禍國殃民。加上黃河連年失修，多次決口，真是民不聊生，出現了流民“死者已滿路，生者與鬼鄰”的悲慘局面。反抗的烈火在人民心中燃起。社會上流傳著“一日三遍打，不反待如何”的歌謠”元末任非其人，酷刑橫歛，臺溫處之民樹旗村落曰：天高皇帝遠，民少相公多。一日三遍打，不反待如何?由是黃巖方谷珍因而肇亂江淮，紅巾徧四方矣。

金田起義的勞動思想總結 【六】

班長的處事為人讓人感到極為不滿。

班主任曾立法告之，明令禁止任何人將零食帶進教室，但我卻三番五次見到她肆無忌怠地把零食帶進教室。竟還與一些“朝廷大臣”暗自勾通，相互庇護，狼狽為奸。她也英語課代表，英語教師在周四便會給課代表發下周末作業，她拿下作業便一個人開端做，卻死活也不愿給咱們發下來，這引起了很多學霸的不滿。在管紀律時，又一向的“重女輕男”，這引起很多男生的不滿。

下午自習時，她就和他人吵了一架。那個三大五粗的膘形大漢叫做徐中舉。聽著姓名就知道他爸爸媽媽對他的希望有多大了，可希望越高，絕望時也就越痛，他老是中不了舉。但他為人挺仗義的，和我的友誼好，老是抱我大腿，有幾回差點兒把我拖下水。那一次我管紀律，教師問他我為什么記了他的姓名。他就說，我方才看見一個女生老是吵，就讓邱哥把她記在本上，可邱哥就說我也在說話，就一同記上了?！扒窀纭边@個字眼一出來，全班馬上捧腹大笑。教師嘴角掠過一絲笑，上下瞄了我一眼，“喲，你在黑白兩道都混得不錯呀！”教師一說完這話就走了，徐中舉馬上嘻嘻哈哈地向我指手劃腳。哎，這便是大樹底下好乘涼呀。

這天下午自習，班長在管紀律。徐中舉真實沒膽量做那幾道令人目不暇接的數學題，就咬咬筆，給人家指手劃腳去了。忽然，他就像老鼠相同，聳聳鼻子，嗅到了辣條味。他看見，原來是王瑞在偷偷地貓在桌子下吃辣條。王瑞把頭抬起來時，班長就看見在她嘴外邊的半根辣條。王瑞馬上合掌做出請求的動作，班長就又埋下頭做作業了。徐中舉不由得引誘，伸手向王瑞要，被班長看見了，叫了一聲，“徐中舉”，全班的目光都聚到他身上，他笑著搖搖頭，“不要沉迷哥”，全班又是一陣捧腹大笑。班長毫不客氣地把他的姓名用白色粉筆寫在黑板上，分外扎眼。也許是懼怕寫反省，他義憤填膺，“趙陽，你為什么不記王瑞，她吃零食。趙陽泰然自若的回了一句，“我沒看見”，就頭也不抬的趴下寫作業了。徐中舉把筆摔在了地上，大模大樣走到教師辦公室去了。不知道，這是不是惡人先告狀呀。

這天晚上，我輾轉反側，輾轉反側也睡不著。一是第二天全校歇息一天，不必上課，心里振奮。二是同學們強烈要求我向班主任傾吐班長的種種罪過。三是他們要輔佐我上位，這但是篡位呀。大深夜，對面睡房把我拉過去，說搞一個什么“秋日起義”，姓名的來歷呢，一是這是是秋天；二則“秋”與“邱”諧音，顯現我是領頭的。

哎，夜深了，睡吧……

第二天校園里處處都是人，操場上運動的，花園里看書的，睡房里睡覺的，食堂里吃飯的……看著歡愉的局面，心里也籠罩著高興。

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一進教室，摩肩接踵的局面嚇了我一跳，一會兒有人喊了一聲，“邱哥來了”，咱們都齊刷刷地看著我?！斑@這，這，這班上沒有這么多人呀?！崩顤|悄然告訴我，是那幾個“強盜”呼朋引伴喊來的。我讓徐中舉把其他班的人都喊了出去。這時，趙陽還沒有來。

良久，趙陽進來了，手中拿著零食。同學們都以為這是一根不錯的導火索。趙陽看著這局面，也嚇了一跳，然后也強裝鎮定。支撐趙陽的人其實也不少，便是和她一個睡房的，不支撐她的女生其實也不愿意和她爭吵，就都到操場上了。

徐中舉捏著那根導火索走到她面前。“班長，不能帶零食到教室，要寫反省?！壁w陽低著頭找書，沒有一絲聲響?！耙獙懛词　毙熘信e重復著，其他的男生就像玩游戲相同，也戲劇性的重復著。趙陽的耳朵開端沖血似的變紅，而那種喧鬧的聲響縈繞在耳畔。趙陽像火山似的噴發了，“我就帶了，寫就寫”，她把書扔在地上。可同學們你一言我一語地責備她，趙陽氣的宣布爆裂的聲響，痛哭起來‘招來了教師。咱們被罵了一頓，趕到了操場。

那一排銀杏樹下沒有什么人，光溜溜的草坪，蕭條而又泛著蒼黃的葉兒。

金田起義的勞動思想總結 【七】