春之聲音作文(匯集十四篇)_春之聲音作文
發布時間：2018-07-07春之聲音作文(匯集十四篇)。
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聽，全世界的歌都響了，像個音樂的天堂；看，全世界的花都開了，它們露出天使般的笑。
我給你的禮物就藏在那歌聲中，你要猜三下才能知曉；我給你的驚喜就藏在那花海里，你要擦亮眼才能找到。
湊近你的耳旁悄悄告訴你，禮物就是那春姑娘的歌喉。小燕子的歌是報春的歌，布谷鳥的歌是播種的歌，百靈鳥的歌是友愛的歌，花喜鵲的歌是祝福的歌……每一只春天的快活鳥都有一支動聽的歌。
握住你的雙手輕輕告訴你，驚喜就是那春姑娘的才藝。七彩的畫筆，在纖細的手中揮灑自如，一眨眼，花兒紅了，草兒綠了，美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，在細長的柳條上歌唱。瞧，春姑娘還把南方的貴客——小燕子，請來加入這春天的盛會。
靠近春，不在乎被春風吹亂頭發。她的歌我最懂，她的畫我最愛，是美麗的圖畫，讓我們感到：春天來了?？拷海彝蝗挥X得好輕松，我的苦她傾聽，我的笑她分享，是動聽的歌，讓我們感到：春天來了。
靜下你的心，靜下你的靈魂，傾聽這春天的旋律……
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寒風凜冽的冬天，雖然帶給了我們晶瑩的白雪世界，但這不能代表什么。微風拂面、鳥語花香的春天，才是孩童內心深處最真切、最深徹的期盼。
春?？偸悄敲磧炑?；夏，總是那么火熱；秋，總是那么傷感；冬，總是那么無情。我最喜歡春，最喜歡這個代表新的開始的季節。
春季總是靜悄悄的來臨，靜悄悄的離去，仿佛春的每一個足跡都是靜悄悄的、小心翼翼的……然而真的是這樣嗎？也許，在每一個角落里，都有一個或幾個美麗的生命，在大聲的吶喊，宣告著自己的到來，歌頌著春天為自己帶來的蛻變與新生。
寧靜并非是春天的全部面貌，它一樣可以是熱鬧的。
聆聽第一朵花綻放的聲音，那是充滿了驕傲與幸福的聲音，如此的溫柔，如此的美妙，如此的動聽。我聽見了它伸懶腰的聲音，我聽見了一個嬌嫩的小生命正在快樂地喃喃自語。
聆聽小草悄悄冒尖的聲音，那是充滿了好奇與對外界向往的聲音，如此的有趣，如此的可愛，如此的純真。我聽見了它努力想鉆出地面的聲音，我聽見了童眼初見大千世界發出的驚嘆。
聆聽第一桿樹枝拔節的聲音，那是充滿了激動與渴望自由的聲音，如此的'清脆，如此的響亮，如此的自豪。我聽見了它拔節時吱吱的聲音，我聽見了它為自己的每一個進步而歡呼雀躍。
聆聽第一只蝴蝶破繭而出的聲音，那是充滿了努力與向往藍天的聲音，如此的勇敢，如此的堅強，如此的急迫。我聽見了一個小精靈正誠懇的祈禱，我聽見了一位修女正在默念對藍天的頌詞。
到處都有美麗的聲音，都處都是春天的聲音。
你聽到春天的聲音了嗎？
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春天一到，綠綠的嫩尖就托起了生命的幻想。放眼望一望，世界已經變的多姿多彩、多嬌多媚；用心聽一聽，無處不跳躍著美妙的音符，譜寫著春的旋律。
你聽，春雨“滴答滴答”滋潤著萬物，跳著美麗的舞蹈。你聽，春雷“轟隆轟隆”讓春天有種神秘的感覺。春雷與春雨同時奏響了春天的旋律。春雷與春雨的召喚下，小草探出腦袋，向他們點頭示意；柔柳展開了婀娜的舞姿，與他們玩耍；小花綻開美麗的笑臉，爭奇斗艷。優美的旋律從這時開始。
你看，鳥兒、蜜蜂也跑來湊熱鬧。蜜蜂在千朵花、萬朵花之間忙碌著，采摘著花蜜，看他多么忙碌，“嗡嗡嗡”地喊著勞動號子。小燕子也從那遙遠的地方趕來玩耍，“唧唧、喳喳”地伴著樂。蝴蝶跳著優美的舞蹈。小溪流淌、泉水叮咚地唱著歌。鳥兒、蜜蜂、蝴蝶、燕子、小溪、泉水同臺演出，奏向了一段段歡快的樂章。
在校園里，在操場上，到處回蕩著歡聲笑語。捉蝴蝶、踢毽子、打球……放學了，小伙伴們去放風箏，都拿著五彩的風箏。它們漫天遨游，正與春風說著悄悄話呢！廣場上回蕩著我們爽朗的笑聲，這笑聲也成為了春天一串串獨特的音符。
讓我們一起靜靜地傾聽春天那優美的旋律吧！
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一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來，冰雪融化，草木萌發，各種鮮花次第開放。
風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落下來，千條萬條柔柳都舒展開它們黃嫩的衣裙。黃的、白的、紫的花，綠的草，翠嫩的樹葉，都如同趕集似地聚集在一起來了。大自然把一封封漂亮的書信傳遞給人們。人們看著這些熟悉的筆跡：柳絮飛舞了，榆錢葉飄落了，嫩葉和地上的迎春花瓣依依惜別，豌豆花變成了肥綠的嫩莢，幾只小鳥在一棵高大的楊樹上跳來跳去，嘰嘰喳喳地鳴叫著，好像在歡迎著春天的到來。
春天，大地從寒冬里蘇醒過來。被人們砍割過了的陳舊草木，又茁壯地抽出了嫩芽。不用人工栽培，在風吹雨澆和陽光的撫照下，它們就生長起來。這時，遍野里望不到邊的綠海，襯托著白的、藍的、紫的種種野生花卉。一陣濕潤的微風吹來那濃郁而又清新的花粉青草的氣息，直向人心里鉆。無論誰都會把嘴張大，深深地貪婪地呼吸，像痛飲甘露似地感到清爽陶醉。
假如季節有顏色，那么春便是綠色的。你看，春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上冒出來，小草偷偷地從土里探出頭來，靜靜地觀看著這個春意盎然的世界，那迎春花小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，田間那油菜花泛著金黃色的光，枸杞那綠色的嫩葉在風中搖曳，好一派生機勃勃的綠！
春天，是希望的色彩。
媲美圣靈的使者，她將春的福音播送給每種生物。她賦予人們新的活力，將春的氣息掛在每個人的臉寵。她給了人們生靈的補劑，給了大地春雨滋潤。她的歌聲寄托于心事，她的纖柔化作花香。這一切使大地欣欣向榮。
初春是一個腳步輕輕的畫家。當你察覺到它的到來時，它已經把每個角落都印上了粉紅，嬌黃，雪白，當然更多的是嫩綠。
春在哪里？春在河邊！碧柳像一個個新娘，掛著一串串珍珠，隨風擺動著那柔軟纖細的腰肢。春在哪里？春在河中！一隊隊的麻鴨兒在小溪里戲水，捕食，河面上留下一層層水波。春在哪里？春在蒙蒙細雨中！春雨像線一樣輕，像針一樣細，淅淅瀝瀝地灑向大地。人們打著花傘，在大街小巷中穿梭來往。遠遠看去，這些花傘仿佛朵朵盛開的鮮花。近處細看，這些花傘五光十色，紅的，粉的，黃的，綠的，青的，藍的，紫的，好像七色長虹從天際落到人間。雨后，各種樹木經過春雨的洗濯，更加蒼翠挺拔；草坪仿佛一塊塊綠地毯，而那朵朵鮮花宛如顆顆寶石點綴在地毯上。地上像抹了一層潤滑油，一不小心，就會摔上一跤。這遠近各處的美景交融在一起，仿佛一幅美妙絕倫的水墨畫。
啊，春天來了，大地在歡笑。冬天那令人不快的陰影，被淅淅瀝瀝的春雨沖得干干凈凈。一切有生命的脈搏在歡快地躍動著，在溫暖的陽光下，隨著和煦的春風，在復蘇，在生長
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活動目標：
1、嘗試用象聲詞表達傾聽到的聲音，并用問答句的形式創編詩歌。
2、初步體會作品所表達的情感，能隨著作品的展開表現出好奇、平和等相應的情緒。
3、感受春的氣息，體會畫面之靜態美、聲效之動態美，激發熱愛大自然的情懷。
活動準備：
1、教學ppt；小草地。
2、幼兒已學歌曲《春雨沙沙》。
活動過程：
一、遇見春天：導入故事，引發興趣。
—— 現在是什么季節？
—— 你從哪兒發現了春天？
二、傾聽春雨：欣賞故事，感知春雨的靜態美和動態美。
春天的夜晚，靜悄悄的，夜空里一顆星星都沒有，窗外，黑漆漆的。小鼴鼠早早地躺在了床上，這會兒，它正呼呼大睡呢。（依次出示幻燈片并提問）
—— 這是什么聲音？
—— 這會是誰發出的聲音？
—— 讓我們來問問XX吧?。ㄓ變焊惺躕XXXXX，是你嗎的句式）
小鼴鼠忙了大半夜，也沒找到是誰在發出聲音。他走回了房間，躺到床上準備接著睡覺了。
三、對話春雨：謎題揭曉，引出一問一答的句式。
—— 難道會是春雨？讓我們來來問問春雨吧！
叮咚叮咚，春雨，是你嗎？——是的，那是我落在門上的聲音！
哐當哐當，春雨，是你嗎？——是的.，那是我落在窗戶上的聲音！
呼啦呼啦，春雨，是你嗎？——是的，那是我落在樹葉上的聲音！
嘩啦嘩啦，春雨，那是你嗎？——是的，那是我落在溪水里的聲音！
沙沙沙、沙沙沙，春雨，是你嗎？——是的，那是我落在小草里的聲音！
—— 原來小鼴鼠聽到的那么多聲音，都是春雨下在不同的地方發出的聲音呢！
四、尋找春雨：找找、看看、運用一問一答的形式大膽表述。
—— 春雨還會下在哪里呢？我們也來找一找、聽一聽、問一問。
五、歌唱春雨：多角度感受春雨的美。
—— 這會兒啊，我們的春雨想邀請你們和她一起來唱一首歌?。ǜ璩河晟成常?/p>
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是誰將那萬物從睡夢中喚醒過來？是誰為枯黃的花草帶來了美麗的衣裳？是誰將那北風哥哥換成了春風姐姐？是誰將那森林的休止符擦去，換上了優美的歌曲？是她，是她，是那美麗的春姑娘！是春帶走了冬，為大自然換上了那美麗迷人的微笑。河水正歡快地歌唱，因為好心的春姑娘為它換上了帥氣的藍外套；小草在風中跳舞，因為細心的春姑娘為它換上了美麗的綠襯衫；花兒在春光中綻放出那迷人的燦爛的笑容，因為精心的春姑娘為它換上了五顏六色的外衣。
心靈手巧的春姑娘為大地母親做了一件草色的溫暖的棉被，上面繡著紅花綠草，高山流水，和那一片片祖國的大好河山！春姑娘輕輕地喚醒那正在美夢中的花蕾，讓它們竟相開放，是春姑娘給了它們迷人的清香和美麗的外表。春姑娘輕輕地喚醒那正在美夢中的毛蟲，使它搖身一變成了美麗的蝴蝶。春姑娘輕輕地喚醒那正在美夢中的動物們，使森林重新擁有了勃勃生機。
春姑娘輕輕地呼喚燕兒歸來，為這大好河山又增添一派生機。一只五彩的蝴蝶，把我帶進了外婆家的后山，蝴蝶走了，展現在我眼前的是美麗的景像，用心去體會，就會聽到鳥在高聲歌唱，蟲在唱著男低音，泉水在哼著小曲，快樂地流向遠方。??！這是春的聲音，是春姑娘那迷人的歌聲！在不知不覺中，又是一春，時間猶如行云流水般，在不經意中走過，讓我們聯手前進，迎接新的明天。
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春之聲
春蒙著一層神秘的面紗，輕輕悄悄地來到了人間。雖說她隱藏起來了，但只要細心觀察，春的蹤跡隨處可見。
聽！春吹起了交響樂：楊柳青了，冰河融了，小魚兒歡暢地跳起了圓圈舞，小動物們高興地聚在一起，互相訴說著一個冬天的開心事，傾訴著彼此之間的思念之情。
當春吹起了圓舞曲，山上的樹木們都挺直了身軀，舒展著新鮮美麗的四肢，抖動著嫩綠的葉子，就像一排排新兵。
看：火紅的花朵，那是春天的滿腔熱情；游動著的蝌蚪是春天歡快的音符。跟隨著春的旋律，一群尋春的孩子來到了山上。
一串串飛起的風箏，在空中親吻著，游戲著，風箏們的派對就在春這悠揚的琴聲中開始了，為無邊無際的藍天增長了新的靚麗的風景。
蜜蜂和蝴蝶在花叢中鬧著，忙碌著。“一年之計在于春”哪！這采蜜、授粉的活兒絕不能拖到第二年！這種與眾不同的勤勞，不也是春所期望的嗎？
悠悠的春之聲，在大地，在天空，響徹人間……
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設計意圖：
海南四季如春，孩子每天如沐春風，為了進一步豐富對春天的感受，我選擇了以《春江花月夜》為載體，通過傾聽、動作表現、音樂課件及教師音詩畫情境下沙畫的表演等方式，感受欣賞到古典音樂下的優美、柔和，煙雨朦朧的春天。強調幼兒對藝術的感知感受是綜合的，不能只單純追求某種藝術技能的'表現，應重視培養幼兒的綜合藝術素養，因此采取分組選擇討論的方式，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式大膽表現，選擇了與春江花月夜音樂課件相匹配的國畫操作材料和沙畫材料以及編故事的小道具，支持幼兒表達不同的音樂意境，將音樂形象化、可視化，提升藝術素養。
活動目標：
1．感受音樂所表達意境，能用語言大膽講述內心的感受及描述音樂的畫面。
2．大膽選擇合適的形式表現自己喜歡樂曲的感受。
3．能與同伴合作討論，共同描繪表現樂曲的樣子。
活動準備：
經驗準備：已有潑墨畫經驗及沙畫經驗，已有編故事的經驗。
材料準備：《春江花月夜》節選音樂、春天的視頻、潑墨材料、沙畫材料及小花小草等道具等。
環境創設：將三組材料分組擺放好。
活動過程：
1．隨音樂朗誦春天的詩歌入場
2．欣賞音樂片段《春江花月夜》，感受樂曲的柔和優美
（1）第一遍欣賞音樂，初步感受音樂的優美。
（2）第二遍欣賞音樂，自由的用動作表達對音樂的感受。
（3）結合視頻再次欣賞音樂并用動作感受音樂的舒緩柔和
3．結合教師現場繪制沙畫再次感受音樂的畫面。
4．幼兒自由選擇分組聽音樂來表達春天
5．作品欣賞
6．完整欣賞兩段是，感受不同音樂帶來的不同的春天畫面。
活動延伸：
將音樂和沙畫、潑墨和影戲材料投放到區域活動中，繼續感受不同音樂里的春天。
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春姑娘邁著輕快的步伐，把溫暖灑滿大地，把溫暖帶到我們的身邊。
瞧，春姑娘用纖細的雙手把百花一一喚醒。瞧，小草從地里探出頭來，看這精彩的世界。瞧，春姑娘用那有魔力的雙手給大地披上了一件綠色的衣服。給這個世界增添了一份色彩。
"滴滴嗒嗒——”春雨來到了這個美麗的世界。一個個小雨滴落在了池塘里，平靜的水面泛起一圈圈漣漪。
雨過天晴，桃花上有幾滴晶瑩的小水滴，把桃花襯托得更加生動。柳樹抽出了新芽，遠看像是披上了一件綠衣。被春雨洗過的小草挺直了“身板”。瞧，那粉紅色的牡丹花像害羞的小姑娘似的。青蛙也從池塘里跳出來，繼續開它的演唱會。幾條金魚在池塘里游來游去，似乎是在玩游戲。
花園里的花五顏六色，各種花爭奇斗艷，爭先恐后的讓人們欣賞自己的容貌。各種蝴蝶在花叢中飛來飛去，像是在嬉戲玩耍。小蜜蜂也在花叢中忙碌地飛來飛去，辛苦的采蜜。鳥兒們也從南方飛回了北方，在天空中自由飛翔。
春天是一首歌，春天是一首詩，春天是一個故事。??！春天，好一個生機勃勃的春天。
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“沙沙，啦啦啦，嘩嘩……”，一陣風吹來，樹葉與風奏起了交響曲。我們就知道：春天來了。
清晨，湖里的小魚開始吐泡泡了，“咕咕，咕嚕嚕，嚕?！?，像小孩在吹泡泡玩呢！
中午，樹林里傳來一陣鳥叫：“嘰嘰，喳喳，嘰喳，嘰嘰嘰……”。一看，原來是上百種鳥在開演唱會！鳥兒五彩繽紛，有藍小鳥，有黃鸝，有杜鵑，有五彩大嘴鳥，還有綠綠鳥呢！
中午太陽高照，小溪嘩嘩笑：“嘩嘩，嘩，唰唰……”，冰雪弟弟叮咚化，小溪趕緊匯成河……
下午，“嗡嗡，嗡嗡嗡……”，小蜜蜂采蜜就像小孩子，這朵花采完了，一跳就跳到那朵花兒，越看越惹人愛。
春天的夜晚，真是絢麗無比，一顆顆像寶石似的星星展現在眼前：有的一眨一眨的，有的慢慢移動……
春天真是美麗的季節！
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“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>
春姑娘帶著萬物的生機和希望輕盈地來了，寒冷的冬天垂頭喪氣地溜走了。
春姑娘嘴邊露出了一絲笑意，她把太陽公公叫了出來，讓他用柔和的光芒溫暖著沉睡的大地。春姑娘又唱起了動聽的歌曲，讓風婆婆沒有帶來寒意，而是用那溫暖的雙手搖著大地。雪，融化了；樹，抽芽了。他們貪婪地吮吸著大自然的甘露。
我愛那綿綿的細雨。她溫柔而又可愛，是她潤醒了小草，潤紅了桃花，潤黃了那一望無際的油菜花。小草鉆出了土地，露出了她那可愛的小腦袋，新奇地張望著這個美麗的世界，她幻想著自己漸漸地成長。
我愛春天雨過天晴后的鳥鳴、蛙叫和一切小生靈。它們的聲音是那么的悅耳，仿佛是在演奏一曲《春之交響曲》。
我愛春天的水。古詩寫得好：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！苯叺牧鴺渥兓喽耍逦匕炎约旱挠白拥褂吃谒?。微風吹過，湖水隨風泛起了波浪。
我愛春天的天空和云。春天的天空是藍色的，藍天上飄著朵朵白云，那云雖然看著很雜亂，并沒有什么形狀，但我就是喜歡它這一點，因為它自然極了。
“一年之計在于春，一日之計在于晨?！贝菏且荒甑拈_端，美好的春天帶給我們美好的希望。讓我們抓住每一秒，為理想去奮斗吧！
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有些人喜歡熱鬧的夏天，有些人喜歡果實累累的秋天，還有一些人喜歡銀裝素裹的冬天。而我卻喜歡萬物復蘇的春天。
陽春三月，綿綿春雨輕輕的、悄悄地向我們走來，帶著柔和的音樂，迎著春的氣息，滴答滴答地落下來。小燕子和大雁也紛紛從南方趕來，在天空中喳喳地叫著，仿佛在說：“看，勤勞的人們正在播種?！?/p>
樹木抽出嫩綠的枝條，像是用碧玉裝扮成的。小草從土地公公的懷里鉆出小腦袋，好像在興奮地說：“嘻嘻，嘻嘻，外面的世界多美啊?！庇夯ㄕ归_了笑臉，在微風中翩翩起舞。
山谷中，泉水叮叮咚咚，冰雪全融化了。鴨子興高采烈地拍著翅膀，在水中嬉戲。正如詩人所說：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
春天真美，我愛春天！
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悄悄，悄悄
獨自守著窗兒，望著歸巢的鳥兒。心中泛起層層漣漪，天空，依然那么湛藍，明亮。
飄蕩，飄蕩
飄蕩在天空的白云，悠閑的掛在天上，春來，奏起交響樂。歡快，柔和。
飛翔飛翔。
在天空的太陽，依然那么沉穩，從飛翔到降落，似夢幻一般照射。
緲茫，緲茫
春天，似一個睡眼朦朧的孩子，極目遠跳，那飄渺的遠方，喚醒了萬物，催眠了冬天。
沉睡沉睡。寒冷的冬天，長眠吧，春天的使者降臨了，春天被呼喚，冬天沉睡吧。
春，春
春的聲音遍布山谷，回音傳到了世界，這么動聽的歌聲，誰聽了不會醉呢，這么柔和的嗓音，誰聽了不會蘇醒呢？
在這個春天，我醉了……。
醉到黃昏，醉倒了……。
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“嘀嗒，嘀嗒……”
一轉眼，冬去春來，大家脫下厚厚的棉襖，來到大自然的懷抱，春姑娘邁著它那輕盈的步伐，悄悄來到了我們的身旁。
“叮咚，叮咚……”
泉水脫下它那厚厚的衣服，打了打哈欠，伸了伸懶腰，唱著它那動人的歌曲，好像在叫大自然起床呢！
“呼呼，呼呼……”
風妹妹從美夢中醒來，用它那輕柔的微風，溫暖著我們的臉龐。
“沙沙，沙沙……”
一大清早，柳樹姐姐將長長的枝葉飄落在湖面上，好似一位美少女在梳洗自己飄逸的長發。
“滴答，滴答……”
露珠從樹葉上落下來，在太陽的照射下顯得格外耀眼，閃閃發光，真像個調皮的小精靈。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”
鳥兒們在說些什么？一定是在說春天給你們帶來的喜悅吧！
“喔喔，喔喔……”
公雞站在遠處的小山坡上啼叫著，叫醒了正在熟睡的人們，它那油光發亮的羽毛，在陽光的照射下顯得格外美麗。
“撲通，撲通……”
只聽見撲通一聲，青蛙迫不及待地跳下水，和水中的小魚小蝦玩耍。
“汪汪，汪汪……”
小狗一大早就起了床，守在主人的門前，像個勇敢的小戰士，可帥氣了！
“丁零零，丁零零……”
上課鈴響了，同學們紛紛回到教室，原來他們在討論春之聲，一位年輕的老師問大家春天在哪里？孩子們一個個踴躍地回答。有的說在草地上，有的說在花朵上，還有的說在小溪邊……老師對大家說：“你們都說的對，只要善于發現，就能找到春天的足跡?！?/p>
春天如一支歌，用音樂詮釋著她的美。
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