實習范文|改廁工作計劃(經典十二篇)_改廁工作計劃

改廁工作計劃(經典十二篇)。

〖一〗改廁工作計劃

為了規范推進我校課堂教學改革，提高教師的教學水平，充分調動教師使用三通兩平臺進行教學的能力，特制定以下工作安排。

1、加強組織領導、成立專門的課改領導小組。

組長黃木軍

副組長吳葉兵、楊科

組員易鐵平、徐瑩、張友武

2、具體工作安排

黃木軍：是我校課改工作的第一責任人、負責對課改工作的督促與課改工作的整體部署。并每周五參與課堂調控登記。主持周五的問題研討與周一的校本培訓工作。

吳葉兵：負責課改工作的具體操作，組織老師們參與聽課、磨課、評課。督促班主任搞好班級課改文化建設和學習小組的搭建。并每周五參與課堂調控登記，組織全體教師積極參加周五的問題研討與周一的校本培訓會議。

楊科：負責我校課改工作的具體實施計劃與安排、組織成立課改課中三通二平臺的使用示范課。并每周三參與課堂調控登記、負責整理審核周五的問題研討與周一的校本培訓材料。

易鐵平：每周四參與課堂調控登記、協調三通二平臺的使用示范課的具體活動。

徐瑩：課堂調控中的周小結與問題匯報。針對我校周小結中出

現的問題、組織撰寫周五的問題研討與周一的校本培訓材料。并對培訓的情況和內容進行詳細登記。

楊科：二參與課堂調控登記，協調課改pk賽的具體活動。

3、課堂教學改革的組織程序與安排

第一輪組織全校教師聽縣級課改先鋒劉美、周喜軍、易鐵平三位教師的課改標桿課。

第二輪各教研組長組織本組成員聽優秀老師使用班班通上的示范課、并組織評課與議課活動。

第三輪確定班班通運用研討課。于9月25日上報縣局，從而提高我校班班通的使用頻率和使用水平。

復興港中學教導處

二〇一四年九月五日

〖二〗改廁工作計劃

農村改廁工作是一項提高農民生活質量、改善農村人居環境的民心工程，是堅持以人民為中心的發展思想，以多村振興戰略為導向，以改善民生為目標，以保障人民健康為宗旨，補齊影響農村群眾生活的短板，進一步推動農村社會文明進步，為決勝全面小康、建設大美鄉村重要保障。

一、基本情況

目前，廣豐區區農戶總共149330戶，2019年全年需要完成新建、改建農村無害化衛生廁所5900座，普及率要達84.69%，2020年全年需要完成新建、改建農村無害化衛生廁所9288座，普及率達90%。新建公廁30座，改造公廁22座，目前進展順利。到目前已經完成124251戶，改廁完成率達86.55%。2019年以來我區把農村改廁工作作為新農村建設的有效載體，從改善農村環境衛生面貌，提高廣大人民群眾的身心健康水平著手，扎實有效地開展了農村改廁工作，并做到以點帶面，逐步推開，最終實現農村改廁全覆蓋的目標。

二、主要做法及成效

廣豐區區始終把農村改廁作為新農村建設的關鍵一環來抓，堅持在壓實責任分工、強化投入保障、創新舉措機制等多方面深入發力，具體是做到了“三個三”。

第一，打牢“三大基礎”。

一是打牢責任分工的基礎。進一步加強組織領導，制定出臺了《上饒市廣豐區農村改廁工作實施方案》和《上饒市廣豐區農村改廁督查方案》，成立工作領導小組，辦公室設在區衛健委，由區委宣傳部、區政府辦、發改委、財政局、農業農村局、衛健委、自然資源局、住建局、城管局等主要部門組成，進一步明確責任分工、強化統籌協調，每月2O日至25日，區里組織專家組對各鄉鎮農村改廁進行檢查和技術指導，并在全區范圍內排名，確保農村改廁各項工作高效開展。

二是打牢數據信息的基礎。以鄉鎮(街道)為單位，廣泛深入開展調查摸底。由各鄉鎮(街道)牽頭，充分發揮村(居)隊伍數量多、熟悉情況、善做群眾工作的優勢，由鄉鎮把改廁任務數下發各行政村，組織村干部扎實開展入戶調查，為了確保改廁數據的真實性，我區開發了一套改廁采集軟件，方便改廁資料的收集。全面掌握，確保改廁工作有人抓、有人管、落到實處，為針對性開展農村改廁工作打牢數據信息基礎。

三是打牢宣傳發動的基礎。大力開展宣傳動員工作，將宣傳發動貫穿于改廁工作的全過程。召開村、組干部和群眾座談會形式，與他們細算改廁的健康效益、經濟效益、社會效益和環保效益四本帳，使他們深刻認識到改是提高家庭生活質量的重要途徑，也是社會文明進步的重要標志。每個鄉鎮都抓好了三個行政村以上的農村改廁示范點(每個村一個點，原則上每個點不少于30戶)，建設標準按區愛衛辦下發的圖紙標準實施，同時通過廣播、電視、板報、宣傳欄等媒體，宣傳改廁的科學道理和衛生防病知識，增強農民的衛生意識，改變傳統的不衛生、不文明的陋習。再是印發改廁宣傳資料，宣傳改廁益處，教育群眾轉變思想。最大限度提升群眾對農村改廁政策的知曉率和滿意度。

第二，落實“三大保障”。

一是通過強化資金投入，保障農戶改廁工作。按照“地方為主、中央補助”政策和“先建后補、以獎代補”原則，經驗收合格后，每座獎補1000—1600元，積極鼓勵引導民間資本、社會資本參與廁所改革，區里根據改廁建設情況，對工作推進進度靠前的鄉鎮(街道)還 給予一定的資金獎勵。

二是通過優化舉措機制，保障政策扶持。相關資金管理部門要加大對農村廁所革命相關項目的支持力度，整合更多的資金用于項目實施和后續管理。要把推進廁所革命作為文明創建和衛生創建的重要內容，改水改廁不到位、不徹底的，在創建衛生鄉鎮、衛生村(社區)考評中實行“一票否決”。

三是通過注重跟蹤服務，保障改廁的規范管理。要加強工程質量的監督與管理，認真執行《江西省農村改廁項目三格戶廁建設管理辦法(試行)》，加強技術培訓，嚴格按照標準要求組織現場施工。不得變更三格式化糞池結構及技術標準，未經統一培訓且未取得相關資質的人員不得承包施工項目。要按照編號造冊的要求進行編號和造冊備案，并統一拍照備查。每座化糞池均需提供顯示該池編號的照片作為申請驗收的必備資料。

第三、強化“三項管理”。

一是強化質量管理。在工程推進過程中，我們始終堅持嚴把質量關，確保把農村改廁工作做好、好實。請改廁專家對全區鄉鎮(街道)、村(居)具體負責人員進行理論培訓，在建設初期到現場講解指導，放好樣板，打造示范村，其他項目村再以樣板村的標準進行推開。

二是強化督查管理。區衛健委、農業農村局對全區改廁進展情況進行專項督查、明察暗訪。同時鄉鎮(街道)、村(居)明確分管領導，專門負責工程的質量和施工的進度。對于督查中發現的問題，及時通報給鄉鎮(街道)、村(居)，在規定時間內整改到位。區分管領導不定期到現場督查指導改廁工作。

三是強化管護工作管理。農村改廁“三分建、七分管”，建好廁所是前提，用好、管好才是關鍵。衛生廁所設計再科學、施工質量再好，如若使用不當，不進行維護，也會出現衛生廁所不衛生的問題，并且影響使用年限。要防止重建設、輕管理，重使用、輕維護的傾向。各鄉鎮(街道)在加快改廁步伐的同時，做到加強對農戶的指導，讓群眾掌握科學的使用和維護方法。要做好后續服務工作，把為民服務零距離體現在工作細節上，定期組織農戶維護清理，確保建好一個、管好一個、用好一個。

四、目前存在的困難

(一)部分干部群眾思想觀念較為陳舊。經過實地調研，部分鄉鎮農戶由于傳統觀念，不愿將新建廁屋置于院內，寧愿選擇位置較遠的院外，甚至將改廁工作視為包袱，為改廁施工帶來了一定難度。

(二)農村改風宣傳力度需一步加大。部分農戶改廁意識不強，仍執拗于千百年的傳統習慣，衛生意識不高，不知道“三格式”化糞池的原理，仍不知道從第三格中取肥施用，未真正認識到農村改廁給他們帶來的好處。

(三)需要進一步加大改廁資金投入。由于目前人工工資、材料價格大幅度上漲，現有補助標準顯然不夠，加之少數農戶不愿自籌，村里又沒有實力補助，一定程度上影響了改廁工作的順利開展。

五、下一步工作打算

具體將做到“三個進一步”。

一是進一步鞏固提升宣傳成效。在現有知曉率的基礎上，不斷在農戶理解政策、吃透政策上再下功夫，通過進一步創新宣傳方式、加大宣傳力度、系統宣傳引導，讓廣大農戶不單只停留在簡單的知曉層面，更進一步加深對現有政策實質的理解和把握，進而做到用好政策、用活政策，真正讓農村改廁這一政策得到順利開展。

二是進一步加快農村改廁步伐。堅持依靠群眾，充分發揮群眾的智慧，先易后難，因地制宜，對群眾基礎好的村民組先行實施，務求實效。同時，加強交流溝通，優先發展幾個示范片，各村優先發展幾個示范戶，實現以點帶面、示范帶動、典型推動，全面推開。

三是進一步探索完善農村改廁工作機制。深入開展農村改廁工作，緊緊圍繞新農村建設，堅持以問題為導向，進一步在體制機制創新上下功夫、出實招，壓實責任，推動農村改廁工作保障再提升、服務再提升、管理再提升，不斷推動我農村改廁工作再上新臺階。

〖三〗改廁工作計劃

〖四〗改廁工作計劃

一、課改目標

在認真學習、反思、實踐“三導五學”自主課堂教學模式的基礎上，不斷摸索，逐漸形成自己的語文課堂教學模式。

二、課改內容

1、更新教育觀念。

重新認識教師、學生、課程、課堂，樹立正確的質量觀、人才觀、價值觀。

2、改變課堂結構。

課堂教學模式由講讀式、問答式、分析式變為“創設情境——→明確目標——→提出問題——→合作探究——→小組展示——→點評反思——→總結升華——→評優激勵”。

3、改革教學方法。

學習運用“目標教學法”、“自主探究式”、“合作教學”、“情境教學”、等先進教法。

4、優化教學手段。

根據教材和學生實際，充分利用各種有效資源，創設學習情境、激發學生學習興趣、延伸教學內容，提高課堂教學效率。

5、精心設計作業。

聯系內容力求形式多樣，少而精，使學生輕負高效。

三、課改措施

(一)抓實學習培訓，提升教學理念

1、加強“三導五學”自主課堂教學模式的理論學習，吸納新的教學理念。堅持集體學習和個人自學相結合，學習和研究相結合，學習和教育教學實踐相結合。

2、積極參加校本培訓活動。結合學校校本培訓的計劃，認真落實并參與此活動，通過觀看視頻、專題講座和討論等方式加強自我知與技能的提高。

3、加強學習培訓效果的檢測和反饋。通過一段時間的理論學習和實踐，可邀請學校其他教師進課堂聽課并多提意見和建議。定期寫學習心得和教學反思，不斷提高課改的理論水平和業務能力。

（二）規范課程實施，確保課改進行

1、全面貫徹落實“三導五學”自主課堂的教學模式，規范教學過程，優化學生學習方式，確保課改工作順利開展。

2、關注學生在課堂上的行為表現，情緒體驗，過程參與，知識獲得與交流合作。

3、逐步使課改理念深入人心，使自己不斷發展，時時講創新，拓展課堂，深層次推進課堂教學方法改革，使新的教學理念逐步內化為自己的個人的意識。

4、加強對備課、上課的自覺檢查，明確職責、規范活動程序、完善教學的相關資料，使備課工作落到實處。

總之，教學改革，不是一朝一夕的工作。作為一名教師，我將本著謙虛、謹慎的態度，不斷學習；本著以學生為本的思想，不斷探索；本著為自己負責的心態，不斷追求。課改猶如一把雙刃劍，面對機遇和挑戰，我將迎面而上，即便過程中會出現這樣或那樣的問題，但是只有認識問題才能取得更大的進步。我堅信，效率和質量將會造就成功，學生的主體地位也將永久呈現。，愿他們在新課程新教材的陽光下盛開更美更燦爛的笑臉。

〖五〗改廁工作計劃

新學期學校課改工作將根據《學年基礎教育課程改革實驗工作意見》、教育工作會議以及三元區基礎教育課程改革領導小組《關于繼續全面深入做好基礎教育課程改革實驗工作的通知》精神，做好建設學校文化、加強校本培訓、強化課改宣傳等三項面上工作，突出課堂教學研討、上好綜合課程，深化評價改革、推進農村課改等四項重點工作，采取教學研討、專題調研、片區活動、集體備課等措施，實現課堂教學、課題研究和評價改革的三個突破，使課改實驗工作繼續朝著“實”、“深”、“精”的方向發展。

一、完善規章制度，促進學校文化建設。

學校將根據新課程要求，以建立健全規章制度為重點，促進學校文化建設。集中精力抓好以下幾項制度建設：

1、集體備課制度。講求實效，做到“三定”（定時、定課題、定主備中心發言人），記錄要有備課組成員發言情況，以體現集體備課。

2、教學開放制度。一是向本校教師開放，二是向外校教師開放，三是向廣大家長。要充分利用教學開放時機，向廣大師生和家長宣傳課改精神，為實施新課程創設良好環境。

3、課題管理制度。參照市教科所《課題管理辦法》（試行）并結合本校實際，擬定《白沙小學課題管理辦法》（試行）。

4、課程管理制度。嚴格按《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》安排課程。加強校本課程過程性管理，定期檢查教師實施校本課程情況。開設校本課程觀摩課，提高校本課程教學質量。

5、師生評價制度。以教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和《福建省中小學學生評價實施意見(初稿)》、《福建省中小學教師評價實施意見（初稿）》精神為指導，進行教師和學生發展性評價制度改革。

6、校本培訓制度。按實施新課程要求，并結合本校實際，講求實效，開展形式多樣的校本培訓。

二、了解教師需要，明確校本培訓方向。

校本培訓要以轉變觀念為先導，加強師德教育，改變傳統的教育模式，不斷增強教師教育創新意識。在課堂教學過程中，充分體現“以人為本”，促進學生全面發展的教育觀念，建立平等和諧的師生關系，關心學生學習過程的成長。要深入年段，了解教師需要，確定培訓內容。具體要做好以下幾項工作：

1、制定校本培訓計劃。每兩周安排一次集中學習，組織教師觀看課改專家講座光盤，聽取校領導和學科帶頭人講座，討論課改中遇到的難點問題，交流教育教學經驗。

2、制定教師個人發展計劃。以教師發展性評價為載體，幫助每位教師全面評價自己，找出自己的不足之處，明確努力方向，制定切合實際的個人發展計劃。

3、安排教師參加區以上各類教師培訓。

三、加強教學研討，提高課堂教學效率。

1、學習課程標準。組織全體教師認真學習本學科的課程標準，要求了解本課程的總體目標，熟悉本學段的具體目標，領會教學建議和評價建議精神，充分開發和利用課程資源。

2、開展案例研究。以備課組為單位，認真學習實施新課程優秀案例，扎實開展創設課堂教學優秀案例活動。在課堂教學中要特別注意探討以下三個問題：一是如何正確認識情感態度價值觀教育的內涵；二是在培養學生掌握扎實的知識與技能的基礎上，如何重點培養學生綜合運用知識技能解決問題和創新的能力；三是如何加強課堂的生成性和教學過程的引導、組織和調控，培養學生養成新的良好的課堂行為習慣和學習方式。

3、青年教師教學比武。五月中旬舉辦全校性的青年教師教學比武活動。

4、評選校級優質課。三月中旬開展校級優質課評選活動，四月中旬結束。全校共評出優質課15節，其中語文6節，數學6節，英語1節，科學1節，體育1節。從中選出3節送區里參評。（4月30日前）。

5、開展實驗年段“教學開放周”活動，組織部分家長聽課，參與課程改革。

6、組織教師外出觀摩。積極創造條件，安排教師參加區以上教學觀摩活動。

7、開展幫教活動。對課堂教學效率較差的教師開展幫教活動，組織骨干教師深入班級聽課，分析存在的問題，制定整改措施。

8、開展“學一手、會一手、露一手”系列活動。

四、聯系學校實際，深化師生評價改革。

1、繼續開展學生發展性評價研究工作。重點做好“基礎性發展目標評價”研究工作，以此推動其他方面的評價研究。征求實驗年段教師實施基礎性發展目標評價意見和建議，重新修訂部分項目的評價標準，使之更加切合實際。

2、修訂教師發展性評價實施細則。認真貫徹《福建省中小學教師評價實施意見（初稿）》精神，正確處理繼承與發展的關系，理順教師評價與教師的職責權利的關系，妥善處理定性評價和定量評價的關系，注意處理評價主體和評價對象的關系和形成性評價和終結性評價的關系。

五、規范課題研究，增強問題解決意識。

1、加強課題研究過程管理。期初，各課題組要制定課題研究階段工作計劃，確定每個月的研究內容和具體措施。期中和期末，各課題組都要向學校匯報課題研究進展情況。學校于半期考后將舉辦一次課題研究經驗匯報交流會。

2、發揮重點課題引領作用。組織力量抓好市、區兩級的課題研究工作，以此促進校級的課題研究工作。

3、關注課題研究實際效果。探索課題研究的評價方案，以是否促進學生發展作為評價課題研究工作的主要標準。

4、認真做好課題研究資料管理工作。

六、加強隊伍建設，發揮課改小組作用。

1、加強課改研究小組成員培訓。

2、進一步明確課改研究小組成員職責。

3、做好階段性檢查工作，幫助課改研究小組成員更好地履行職責。

七、增強課程意識，落實綜合實踐活動。

1、提高對綜合實踐活動課程的認識。組織教師學習有關綜合實踐活動的理論文章，加深對綜合實踐活動的理解，提高開展綜合實踐活動的自覺性。

2、探索開展綜合實踐活動的形式。一是開展研究性學習活動。要求每位學科帶頭人負責指導一項研究性學習活動。二是開展社會實踐活動。結合學科教學，組織學生參觀、訪問、調查和參加義務勞動。三是以城鄉學校交流為載體，開展綜合實踐活動。四是繼續開展“創設綠色校園”綜合實踐活動。

八、確定課改試點，總結推廣課改經驗。

1、課改綜合試點班：一（1）班、二（1）班、三（1）班。

2、綜合試點班工作重點：與上學期相同。

3、對綜合試點班教師要求：期初每位教師要根據所在班級的工作重點選擇一個方面作為自己的研究重點，在教學過程中認真探索解決問題的辦法，于學期結束前總結教學經驗在學校內推廣。

九、加強片區聯系，學習兄弟學校經驗。

1、組織教師參加課改片區學校教學觀摩活動。

2、與兄弟學校一道探討課改專題。

十、開展送課下鄉，推進農村課程改革。

組織學科帶頭人開展送課下鄉活動。做到區級學科帶頭人每人送一節優質課到樓源小學。

附：課改實驗主要活動安排表

三元區白沙小學

20xx年3月9日

課改實驗主要活動安排表

月 份

活 動 內 容

責 任人

〖六〗改廁工作計劃

__鎮20_年共有改廁任務262戶，根據縣“__”工作部署要求，在縣住建局的大力指導下，我鎮高度重視、精心謀劃、扎實推進，并于9月下旬全面完成全鎮改廁施工和鄉鎮驗收工作?，F將工作總結如下:

一、強化組織隊伍。

鎮黨委政府高度重視農村改廁工作，成立了由書記鎮長任組長的領導組，明確分管負責人和經辦人。各村成立由聯系村班子成員任組長的村級工作組，并明確一名經辦人員，專門負責改廁工作，確保工作推進。

二、全面宣傳摸底。

各村按照經辦人牽頭的原則，由分片村干分頭進行改廁工作宣傳動員和摸底登記。在全面摸底的基礎上，按照自主申請、先易后難的原則遴選出20_年改廁農戶名單，確保改廁順利實施。

三、注重群眾主體。

堅持政府主導、群眾主體，堅決不搞強迫命令。愿意開展改廁的農戶主動向村委會申請，在明確主動參與協助改廁等義務的基礎上簽訂承諾協議，確保合力推進。對于少數改廁過程中不予配合的農戶，及時予以動態調整。

四、堅持因地制宜。

一是合理確立模式。為盡快發揮改廁效益，我鎮確立了從室內坐便器到室外污水處理一體化的改廁模式。二是科學分類實施。我鎮改廁多采用在室內洗澡間裝配坐便器，室外裝配化糞池的方式開展;對于少數磚混結構旱廁采用就地改造。這樣即節約用地，節省成本，又提升了農村形象。

五、保障資金投入。

在各級專項資金基礎上，我鎮按照300元/戶的標準為室內沒有坐便器的農戶統一安裝坐便器，確保建成一個使用一個。

六、科學統一實施。

我鎮采取“六個統一”確保改廁工作實施到位。一是統一標準，嚴格按照省改廁圖紙施工;二是統一采購，采購正規廠家的裝配式三個化糞池;三是統一培訓，邀請化糞池廠房對施工人員進行集中現場施工培訓;四是統一施工，通過招投標程序分四個標段開展全鎮改廁施工，簽訂合同，明確任務和時限，確保按時按質完成任務;五是統一監管，鎮村改廁工作組實行每周一巡查，發現施工和質量問題立即整改。工作六是統一驗收，由鎮、村改廁工作組嚴把驗收標準，不合格的通過整改符合要求后再予以驗收。

〖七〗改廁工作計劃

在走進二期課改的近幾年來，我園全體老師全身心地投入到了二期課改的洪流中，努力以全新的教育理念來指導自己的實際工作，我們已經明顯的感受到了老師、家長、孩子身上所發生的可喜的變化。但是，新課程的實施也給教師帶來了嚴峻的全新的挑戰，在實踐過程中感到老師對新課程理念的理解還不夠透徹，教師自身的專業化水平跟不上實施課程發展要求的現象，作為課程管理者的我也感覺在對教師實行課程的管理與領導方面、教師的專業化培養等方面有點力不從心，不夠游刃有余。

10月21日、22日我們全市園長在市委黨校有幸聆聽了華愛華、潘潔、黃瓊等幼教專家、名園長及市級骨干教師，就課改背景下的課程管理與領導、園本研究與教師專業成長、幼兒園教育評價等專題講座和經驗交流，專家們在總結本市二期課改試點園實踐經驗的基礎上，抓住學前教育課程改革管理中的關鍵點，通過課改園的管理經驗介紹和專家的點評意見，使我們很有啟發，為我們在今后階段實施二期課改指明了方向。我們應該結合二期課改的良好勢頭，結合幼兒園教育的實際，在學習、內化專家報告的過程中相應制定今后工作中的一系列計劃和措施，才能把二期課改的精神真正落到實處。下面是我園實施二期課改過程中的很不成熟的一點做法和計劃，在這里和大家作個簡單交流。

一、總體目標：

強化師資培訓，把二期課改的理念融入到教師的.日常教學行為之中，切實轉變教師的教學行為和幼兒的學習方式;以幼兒的發展為本，創設良好的環境，激發幼兒學習的興趣，培養幼兒創新精神和實踐能力;發展辦園特色，開發園本課程。開展新課程改革實驗，建立促進新課程實施的師生發展評價機制，促進幼兒園的可持續發展。

二、具體目標：

1、加強學習和培訓，提升教師的教育理念，努力打造一支適應二期課改需要的教師隊伍。

2、結合創建綠色幼兒園和崇明生態島建設的目標，進一步宣傳有關綠色生態的理念，開展環境宣傳和實踐活動。完善綠色家園建設，嘗試各類課程模式的研究，挖掘幼兒園特色，形成綠色教育的園本課程體系。

3、探索并建立課改理念下師生發展評價機制，促進師生共同發展。

三、實施階段我們的計劃分為三個階段

⑴啟始階段。20xx年9月--～年1月，全園全面鋪開新教材，幼兒園定期組織專題研討活動，課程領導小組加強對新教材實驗過程的及時調控，并結合綠色家園的實踐活動，開發園本課程。⑵深化階段?！?月--～年8月，二期課改領導小組及時總結、反愧修正新課程的實施情況，挖掘教師在新課程實施過程中的經驗，并形成階段性總結。⑶總結提煉階段?！?月起，認真總結課改工作，通過公開教學活動，在全園推廣新教材試行的成果，并把新教材以及其它一些教材版本以及綠色園本課程進行剪裁、整理，提煉成具有本園特色的園本課程體系。也將借助縣教科室、教研室及姐妹園領導的指導幫助，對我園實施課題研究的成效，運用科學的方法共同進行驗證，從而形成符合我園特色的綠色教育培養目標體系、綠色實踐活動模式與方法體系、綠色教育園本教材和家、園、幼兒互動式的評價體系，并以此來推動我園的二期課改向縱深發展。

〖八〗改廁工作計劃

為了不斷推進我校課程改革工作向縱深發展，堅持教育教學創新，緊緊圍繞新課程理念，大力推進學校教學科研工作，結合我區教學技能大練兵和教材過關活動，確保新課程在我校正確、順利地實施，加快我校素質教育的進程，使我校健康、快速地發展。并為課程改革實驗持續、高效地進行探索成功的經驗。特制定課程改革實驗實施工作計劃，具體如下：

一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《中國教育改革和發展綱要》所提出的“全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促使學生生動活潑地發展”為指南，堅持“質量強校、特色立校、科研興?！钡目傮w工作思路。大力推進創新教育，貫徹國家課程標準。動員全校教職工積極參予，轉變教育觀念，深化課程改革實驗，以現代教育技術為支撐，全面貫徹黨的教育方針。及時總結經驗，抓住發展機遇，加強自身建設，開拓課改新領域，努力提高中教師的業務素質，推動我校課程改革向縱深發展。

二、工作思路

本學年度第一學期的課程改革工作總體思路是：全面實施、重點突破、完善制度、提高質量。工作重點是： 在全面總結一年多的課改工作的經驗基礎上，進一步加強學習、轉變觀念、提高認識，突出抓好課堂教學研究，真正轉變學習方式、教學方式，提高課堂教學效率和教學質量；抓好評價研究，改革評價和考試制度。

三、工作目標

1、加強學校教科研工作的宣傳力度。

2、進一步做好新課程改革全面實施和學校整體推進素質教育工作，認真完成上級教育科研部門布置的各項任務。

3、加強課題研究的管理。

4、抓好學校的教科資料建檔工作。

5、開展教師全員教研培訓工作，努力構建學習型和研究型的教師群體。

6、積極組織教師撰寫論文，爭取盡可能多的論文發表和獲獎。

四、工作要點：

1、要求廣泛閱讀各類科研雜志，積極組織教師聽取新課程教育教學講座，吸收新課程教育教學的實施經驗和教學理論，做好文摘記錄，快速充實每位教師新課程教學的理論知識，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。我校將通過學習宣傳，轉變廣大教師的教育觀念，形成與時俱進的教育理念。通過營造濃厚的教育科研氛圍，充分調動教師學習理論，探索問題，尋求解決方法的積極性和主動性，使他們把教育科研看作是與教學工作不能分割的部分，看作是提高自身素質和教育質量的一條便捷之路。

2、切實做好課堂教學隨筆的記錄，能在思考中進行教學，在教學中不繼地思考 ，努力養成勤思考勤動筆的良好好習慣。

3、教導處將組織新課程教育教學觀察摩，組織教師對新課程教學進行大討論，加深全體教師正確認識新課程教學，使我校新課程教學實施正確規范。

4、加強新課程教學的課堂教學交流活動，倡導在不同范圍內廣泛地開公開課，相互學習，相互批評，共同提高，推進我校的新課程教學。

5、抓好課題研究，加強規范管理。學校教育科研工作的重點問題是抓好課題研究，核心問題是提高研究的效率。因此，我們要十分注重研究的效果。要加強研究工作的計劃性，要切合學校實際，按進度開展研究工作，健全專題研討活動和課題匯報制度。要注重課題研究的過程性資料的搜集、分析與整理，按規定建立研究檔案，妥善保管，為結題作好必要的準備。要注重信息交流，為教師提供研究素材和發表經驗的園地。要經常結合課題研究開展課堂教學研討活動，通過示范、觀摩、實驗課，把研究落實到教學中去。

6、規范教育科研工作常規管理，促進科研骨干隊伍形成。我校將規范教育科研常規管理，為改革和發展打好基礎。學校確保一定的專項科研經費，用于教師培訓、科研活動和資助成果發表等。要求教師以“質量創新”和“新課改”為中心，積極開展教科研活動。學校要十分重視對科研骨干和廣大教師的教育科研培訓工作?？刹捎脤ｎ}講座，課堂觀摩，成果交流等方式，使不同層次的老師的科研能力均獲得相應提高。要通過有活力和吸引力的保障機制使青年教師樂于參加課題研究和科研活動，努力提高他們的基本素質，縮短他們的成長期，促使他們早日進入成熟期。

7、結合本校實際，組織開展形式多樣的新課程改革及教育科研活動。要抓“課改”這個教育熱點，組織專題討論，進行大膽嘗試，及時反思總結。把教育科研融入教育、教學活動，滲透到學科，落實到課堂。提倡邊學習，邊研究，邊實踐，邊總結。要采取橫向聯合。充分發揮本校學科帶頭人的示范作用。各學科帶頭人要充分發揮自己的教學經驗，要課程改革中起示范作用。請學校學科帶頭人上一節課改示范課。示范課的效果供校領導下屆評聘學科帶頭人時參考、充分調動教師、教研組的教育科研及課改積極性，由點及面，全面展開。要加強與其他學校和各級教育科研機構的聯系，繼續開展好相關學科的教學開放周，繼續協助組織好上級有關部門在我校開展的有關新課改的各種教研活動。

8、提倡和鼓勵教師積極撰寫教育科研論文并且在各級各類報刊雜志上發表是本期學校教育科研工作的一個重點。學校教科室將收集好市級以上各類征文信息，迅速反饋，組織教師積極參與撰寫教育教學論文、經驗總結、隨筆等，提高自己的理論素養。積極參與優秀教案，優秀課件，優秀論文，優秀課堂教學設計的評比。要堅持每學期圍繞自己承擔的課題，期末寫好一篇課題研究階段性小結論文。并評出一、二、三等獎。學校給予一定的獎勵。目的是要讓教師善于通過課題實驗，論文等形式體現自己的研究成果。

9、期中進行課改實驗和探究式教學經驗交流會。交流實驗和探究教學先進經驗。研究課改所面臨的問題，突破各學科的重點、難點，提高各學科課程改革實驗的理論水平和實施能力。強化各學科的特色建設，推動我校課程改革的順利進行。

10、結合我校在本學期舉行的教學評比活動，培養學生個性和特長。收集課改優秀教學課件，教學設計（教案）。為今后課程改革的順利進行積累資料。

〖九〗改廁工作計劃

農村改廁工作是一項提高農民生活質量、改善農村人居環境的民心工程，是推進新農村建設的迫切需要。為全面完成20xx年自然村4349戶常住農戶衛生廁所改造，切實改善農村衛生環境，提高廣大農民群眾生活質量，我委通過及時召開專題會議，制定工作計劃，加強宣傳培訓等措施積極推進農村改廁工作，真正把這一造福農村群眾的民心工程抓好抓實。

一、現階段工作開展情況

(一)加強領導，明確工作職責

縣政府制發了《來安縣20xx年農村改廁工作計劃(來政辦秘〔20xx〕11號》文件，遵循部分鄉鎮建檔立卡貧困戶優先實施、部分鄉鎮貧困村常住戶優先實施、其余自然村常住戶分步實施原則，根據省、市下達我縣的3000戶改廁任務要求，結合各鄉鎮上報自愿申請改廁農戶情況，確定全縣完成自然村4349戶常住農戶衛生廁所改造。同時，按照縣發改委要求，制作完成農村改廁項目立項文書，并在項目投資平臺錄入?？h衛計委、項目鎮分別成立了相應的領導組織，明確分管負責人和具體經辦人，為項目的有效實施提供有力的組織保證。

(二)周密部署，精心組織實施

召集了全縣12個鄉鎮分管負責人，組織召開了20xx年全縣農村改廁工作專題會議，建立農村改廁專用QQ群和微信群，安排部署摸底調查工作，按照自愿申請原則，進行旱廁改造。制發了改造申請表、統計表、整治協議書、過程管控表、項目驗收表等一系列文書，用于指導鄉鎮高效規范開展農村改廁工作，并將改廁任務細分到責任人，確保改廁工作有人抓、有人管、落到實處。前往三灣、六郎、石固等9個貧困村，實地查看貧困戶廁所情況，并聯系相應鄉(鎮)政府，就做好農村改廁摸底調查工作提出要求。

(三)合理布點，加大財政投入

為確保改廁項目的順利推進，經廣泛調研，便于建設管理，發揮改廁工作的防病效益，確定實施主體為半塔鎮和楊郢鄉。其中半塔鎮實施改廁農戶1505戶，包括建檔立卡貧困戶330戶，貧困村常住戶405戶，自然村常住戶770戶；楊郢鄉實施全鄉推進，改廁農戶2844戶，包括建檔立卡貧困戶377戶，貧困村常住戶631戶，自然村常住戶1836戶。同時，縣政府進一步加大財政投入，安排農村改廁項目專項資金，主要用于采購農村改廁所需相關配套設備、地下部分建設和建檔立卡貧困戶廁屋改造等。

(四)公開招標，確保公平公正

縣衛計委負責采公開招標農村改廁所需的裝配式三格式化糞池、坐便器、蹲便器、加壓水桶等配套設備；楊郢鄉、半塔鎮負責落實的改廁施工隊公開招標工作。

(五)加強培訓，現場教學推進

為準確、及時、全面完成全縣“三大革命”GIS系統農村改廁信息錄入工作，同時做好農村改廁健康教育培訓工作，7月17日上午，縣衛計委組織今年實施農村改廁項目的半塔鎮、楊郢鄉系統管理員及12個項目村負責人，召開了農村環境“三大革命”GIS系統信息錄入暨農村改廁健康教育培訓會。

7月25日下午，來安縣農村改廁現場推進會在楊郢鄉靜波村召開?？h衛計委分管負責人和股室負責人；半塔鎮、楊郢鄉政府相關負責人和項目負責人；12個項目村負責人以及半塔鎮、楊郢鄉中標施工隊技術人員參會。與會人員共同前往到靜波村孫郢組農村改廁試點農戶家中，現場觀摩了農村旱廁改造施工工藝，全面了解了裝配式三個化糞池規格型號、安裝流程、使用須知以及后期維護等各關鍵環節和全過程。

(六)強化督查，確保標準建設。

為保證建廁質量、進度和標準，全面落實《全國愛衛辦關于進一步推進農村戶廁建設的通知》和省住建廳制發的《安徽省農村改廁技術導則(試行)》(20xx年修訂)精神，6月-12月間，縣衛計委數次組織業務人員深入村、組、戶，指導農戶建廁，在選址、設計、選料、注意事項等方面給予了技術指導，楊郢鄉組織各村民理事會主要成員3-5人現場全程監督施工進程，及時改正了改廁過程中發現的各種質量問題，從而保證了改廁項目又好又快地開展。已建成4352座，在建283座?！叭蟾锩盙IS平臺系統已錄入信息4352條。

二、當前存在的主要問題

(一)部分群眾思想觀念較為陳舊。經過實地調研，部分鄉鎮農戶由于傳統觀念，不愿將新建廁屋置于院內，寧愿選擇位置較遠的院外，為改廁施工帶來一定的難度。

(二)農村改廁宣傳力度需一步加大。部分農戶改廁意識不強，仍執拗于千百年的傳統習慣，衛生意識不高，未真正認識到農村改廁給他們帶來的好處，宣傳工作有待進一步加強。

三、20xx年工作謀劃

(一)務實作為，確保完成目標任務。進一步認清形勢、務實作為，把農村改廁作為今后工作的重中之重來抓，定期調度、督促指導，協調幫助鎮、村兩級解決改廁工作實施中遇到各種困難和問題，確保完成年度農村改廁目標任務。

(二)加強宣傳，營造良好氛圍。充分利用電視、網絡、微信、廣播、報紙等媒體平臺，全方位地開展改廁科普知識宣傳,通過組織開展健康教育講座、設置宣傳欄等多種有效方式，積極宣傳改廁的科學道理，改變傳統的不良習慣，增強農民改廁的積極性和主動性。

(三)以會代訓，加以推廣復制。堅持依靠群眾，充分發揮群眾的智慧，因地制宜，務求實效。同時，加強交流溝通，優先發展幾個示范片，各村優先發展幾個示范戶，實現以點帶面、示范帶動、典型推動，全面推開全縣農村改廁工作。

(四)超前謀劃，科學制定規劃。按照分步實施的基本原則，合理確定年度改廁地點、任務數和時間節點。健全完善長效管護機制，努力實現“廁具壞了有人修、渣液滿了有人抽、抽走之后有效用”的基本目標。同時，進一步引導群眾正確使用衛生戶廁，促進農民健康意識的形成和健康生活方式的轉變，形成全民積極配合、廣泛支持、主動參與的良好局面，共同珍惜和維護自己的美好家園，全力助推鄉村振興戰略。

〖十〗改廁工作計劃

本學期，我校課改工作將以“構建高效課堂，實施有效教學，全面提高教學質量”活動為契機，以課改實驗為中心，以促進師生發展為宗旨，以課堂教學為主渠道，狠抓一個關鍵（觀念的轉變），突出一個重點（課堂教學與學習方式變革），扎實推進課改實驗工作，為學校教育再上新臺階和教師的更快發展作出新的貢獻。

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• 診改工作總結?|?幼兒工作計劃?|?幼師工作計劃?|?校外工作計劃?|?改廁工作計劃?|?改廁工作計劃

一、加強組織領導，發揮學校各部門在課改工作中的作用。

1．由學校教導主任、教研組等有關人員共同參與學校課改計劃的制訂。

2．教導處要加強課改工作中的校本培訓、教學研究的組織管理工作，要著重落實中心學校課改的工作精神，并積極搜集有關重要的課改文章供教師學習。

3．校委成員要深入課堂，一學期至少聽本校教師上課20節以上，并及時做好評課指導反饋工作。

4．積極開展課堂教學研討活動，每月全校性公開教研活動不少于一次，具體了解教師的課改情況，把握全校課改實況，并提出建設性意見。

二、加強學習，與時俱進，不斷提升教師的教育理念。

1．學理論文章。我們要充分利用校本培訓和課余時間認真研讀有關書籍和雜志上的課改理論文章，把其中的精華和自己的感受及時摘寫在學習手冊上。學校還將積極組織教師觀看課改理論講座、課改教學錄像，并對此進行學習討論，以此切實轉變觀念，把握精髓，少走彎路。

2．學他人的教學案例。多看一些他人的具有先進理念的教學案例，然后結合自己教學實際，積極撰寫自己的教學案例、教學設計及教學反思等。

3．多看、多聽他人的課。要充分利用現代教育媒體，精選一些特級教師上的錄像課組織老師觀看；創造機會多組織老師外出聽課；積極開展本校之間，校際之間的聽課活動。讓老師們通過聽課評議，看到自己的不足，切實轉變自己的教學行為，讓新課程理念真正化作廣大教師的具體行動，從而確保課改落到實處。

三、加強校本培訓，深入課堂研究，提高教師課堂教學水平。

1．以教研組為單位，抓好教師集體備課工作。

2．組織好教師公開課和研討課。每月全校教師要組織一次研討課。本學期課改實驗老師至少在組內上一節研討課。學校根據督導聽課和教師平時課堂教學情況對教師的課堂教學進行評估。

3．養成反思的習慣。課改年級實驗老師要經常反思自己的教學行為，對成功和教訓進行理性思考。要求做到每月1篇教學反思，每學期1篇教學案例或1篇教學論文。

四、嘗試教學評價改革。

1．評價目標從智力因素和非智力因素兩方面入手。既重視在課改實驗過程中學科教學質量的提高，同時又重視對學生在學習時所表現的情感、態度、價值觀等非智力因素的評價。

2．評價主體多元化。對學生的評價，我們將結合我校制訂的優秀學生評選方法，改變由任課教師評價轉向由任課教師、同學、家長以及學生自己共同參與評價。對教師的評價，也由學校行政評價為主轉向自評、教師組評，學校評三者相結合。

3．評價方法多樣化。對學生的評價重在真實、鼓勵。除了單元練習、期末考試等以成績評價外，還要注重課內課外的過程性評價。成績評價除了紙筆考試外，還要注重對解決問題的策略、實際操作、口語交際、朗讀等方面的評價，要重視用發展的眼光看待學生。

五、抓住重點與難點，力求我校課改工作有所突破。

課改實驗實施以來，我校已建立了與課改理念相適應的組織管理、校本培訓、教學研究、師生評價等方面的制度措施和常規管理。隨著課改的進一步深入，我校要抓住學校特色與綜合實踐活動課程開設這兩個重點和難點積極探索和研究。

1．學校特色建設要結合市局對我校的教學調研，開展好心理校本課程的開發研究，繼續上好心理特色課。

2．要及時制訂好全校本學期的綜合實踐活動實施方案，合理安排綜合實踐課各部分內容，充分利用學校周邊資源開展好以小課題為主的綜合實踐活動，使學生在活動中長見識、增才干，培養他們各方面的能力。

在新的學期里，我校的課程改革將邁得更堅實、更寬闊。我們也相信，我校的課改工作在全校師生的共同努力下，一定會取得更好的成績。

〖十一〗改廁工作計劃

一、指導思想：

本學期，貫徹落實全國、全省農村教育工作會議精神及國家基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞市局的工作要求，增強發展意識，加強教學研究，發揚全校教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量，為創南通模范，建江蘇實小而不懈努力。

二、工作重點：

1、讓教師和學生人人得到盡可能大的發展，個個得到盡可能多的關愛。

2、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優化教學過程，創新教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。

3、改進教師培養、培訓工作，建立校本的教師培養、培訓制度，增強教師教育對課程改革的促進作用。

4、改革評價制度要求，建立促進學生發展、教師提高、學校課程實施的評價體系。

三、工作措施：

（一）強化組織領導，優化課改管理。

課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學的教育思想，從根本上改進廣大教師的教學行為，從而確?；A教育有重大突破，使面廣量大的有個性、有創造力的、身心和諧發展的、能肩負起現代化建設重任的一批批人才茁壯成長。

1、本學期，學校將進一步建立、健全與課程改革相匹配的內部管理機制，激發教師參與各種校本培訓的熱情，努力營造課改良好氛圍，不斷推進我鎮課改向縱深發展。

2、繼續實施和完善已形成的以下幾項行之有效的教學管理制度，即聽課評課制度，集體備課制度、每周開課制度、學校領導隨堂聽課制度、“六認真”工作月檢和即時檢查制度、嚴格考試考核制度等。

3、建立行政蹲點制度，每個行政組成員都有一個蹲點年級或一所學校，以及時指導課改實驗工作。每月組織課改組成員開會一次，具體了解各位教師的課改情況，把握全體的課改實況和進度，提出建設性意見。

4、對學校的課改實驗情況及時向宣傳媒體投遞信息，搞好課改的宣傳報道工作。并嘗試從本學期開始由教導處每月辦好一份課改小報，鼓勵全體教師能把自己在課改實驗工作中的經驗、教訓等整理成文，共同探討，共享經驗，共同提高。

（二）抓實校本培訓，提升教學理念。

課程改革的深入開展不僅需要一支觀念新、素質高的教師隊伍，更需要我們每一位教師的自覺實踐與熱情參與。因此，本學期，我們要繼續堅定不移地抓實校本培訓，努力提高教師素質，發動和鼓勵廣大教育工作者積極投身于教育改革實踐中，為學校教育改革作出自己應有的貢獻。

1、積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動，并認真做好校級再培訓活動。

2、教育改革，理念先行。要取得成功，轉變教育觀念，教育思想，樹立新的教育理念是最重要的。思想觀念轉變了，新的理念把握了，我們就有一種開闊的、深長的眼光，就會獲得一種全新的猶如“會當凌絕頂，一覽眾山小”的美好境界。本學期，理論學習是本學期我校校本培訓的重要內容之一。我們將在組織教師學習課改先進理論、教育思想上加大力度，拓寬學習渠道、加強學習指導、促進學習交流、收獲學習心得。重點做到以下幾點：

（1）學習活動做到經常性。

課改理論學習活動的組織上要進行統一的安排，有全學期活動內容安排、有固定的學習時間保證、有專門的學習場所提供。做到理論學習活動有始有終、持之以恒。使學習形成制度化。具體安排：雙周教研活動時前20分鐘左右的時間專門用于課改理論學習及學習心得交流；每月一次“教科沙龍”活動半小時的專題理論學習及討論；每月一次理論學習練習自測活動。

（2）學習內容做到專題性。

在學習內容上將做到專題化、系列化，緊緊圍繞課程改學習相關理論。每次學習做到有計劃、有步驟，專題明確、內容充實。

（3）學習方式做到多樣性。

在學習方式上力求集體學習與個人學習相結合，定時討論與隨機交流活動相結合。一方面學校努力為教師創設多種理論學習的渠道，定時安排學習活動。另一方面，積極鼓勵教師自主學習，尤其是動員青年骨干教師多讀理論書籍，勤做，暢談讀書心得。并把個人理論學習情況納入對骨干教師考核項目中。

（三）加強教學研究，深化課程改革。

1、加強課堂教學研究，提高教師教學水平。

（1）優化集體備課。新教材的使用還是實驗階段，對于和學生一樣也是初次接觸新教材的老師來說，如果僅靠一個人的力量，則在備課思路、教學環節設計、教學方法使用等等方面，都很難達到胸有成竹，應用自如。因此，加強教師之間的集體備課力度，則顯得尤為重要。加強備課組建設，精選備課組長，單周以校為單位開展集體備課活動，雙周則全輔導區集中，進行集體備課。使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。其次改進操作方法，首先由備課組長精心挑選本學期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發言人。每次集體備課先由中心發言人鉆研教材，收集材料，精心設計教案，并作中心發言。然后組內成員交流意見，設想自己的教學方案。在此基礎上分頭上課，再課后集中反思。集體備課我們不追求大一統，而是讓教師相互學習，取長補短，提高教師把握教材，獨立備課能力。

（2）深化校本教研，提高教師課堂教學水平。

①掛鉤領導每周進課堂聽課、評課、指導不少于兩次，并及時給予評點、指導，及時了解課改動態。對教師進行面對面的交流，監控課改實驗發展情況，一方面使領導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經驗；另一方面，也能為課改工作出謀劃策，促使全輔導區各校的課改工作朝著正確方向和預定目標發展。

②、教師與教師之間進行隨機互評。結合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學校的教師之間隨機進行聽課、評課活動。一方面，可以檢驗集體備課教案的可操作性，另一方面，能促進教師之間互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。

③、組織全校教師進行專題研評。課改組要根據期初確定的教研專題開展系列化的開課、評課活動。教導處要組織全校教師開展大型聽課、評課研討活動。另一方面，將南通市級立項課題研究與學校課程改革研究緊密結合，開展好課題研討課聽課、評課活動，為擔任課題研究的老師開辟施展才能的舞臺，使其成為課改路上的一群先鋒者。

④、養成反思的習慣。課改實驗老師要經常反思自己的教學行為，對成功和教訓進行理性思考，寫成教育日記。要求做到：每雙周—篇“學習與反思”，教育隨筆每月1—2篇；每學期2—3篇教學案例，至少一篇教學論文。

本學期將面向社會、家長進行教學開放日活動。

2、開發校本課程，辦出學校特色。

本學期，我校結合學生養成教育開發校本課程，努力營造濃厚的特色教學氛圍；加強學生養成習慣的培養，加速編寫養成教育教學系列材料。

（四）嘗試評價改革，促進師生成長。

1、評價目標從智力因素和非智力因素兩方面入手。因為科學研究表明：一個人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必須重視對學生在學習時所表現的情感、態度、價值觀等非智力因素的評價。

2、評價主體多元化。對學生的評價，可以讓學生、家長、同學、老師四者同時參與評價，對老師的評價，可以用自評、他人評、學生評、學校評四者相結合，至于比重如何，將在本學期作進一步的探討。

3、評價方法多樣化。對學生的評價重在真實、鼓勵?？梢杂枚ㄐ栽u價和定量評價相結合的方法，對基礎知識、解題能力等方面可以給予量化，而對解決問題的策略、實際操作、說話、朗讀等方面則可以給予定性評價，即可以用言語給予學生一定的評價，并重視用發展的眼光看待學生。

四、工作安排：

一、二月份：

1、課改領導組部署本學期課改工作，確定工作重點；

2、制訂課程改革實驗工作計劃；

3、組織有關老師參加音、體、美、科學、品德與生活等學科培訓；

4、各教研組制訂好年級綜合實踐；

5、召開一、二年級課改教師會議；

6、上報課改月報。

三月份：

1、課改年級現狀調研；

2、課改專題重點：語文學科；

3、參加市小學第五次課程改革現場會暨小學第二屆“課程改革與學校發展”校長論壇（主題：校本培訓）；

4、上報課改月報。

四月份：

1、參加南通市課改工作現場會；

2、教學開放日活動；

3、課改專題重點：數學學科；

4、組織綜合實踐活動的研討；

5、上報課改月報。

五月份：

1、參加優課送教下鄉活動暨教師主任評課比賽；

2、課改專題重點：其他學科（音、體、美、科學等學科）；

3、邀請有關專家來校作課改專題講座；

4、課改年級教學質量專項調研；

5、上報課改月報。

六月份：

1、學校形成各學科評價體系；

2、召開課改年級學生家長會；

3、上報課改月報。

七月份：

1、整理好課改專項臺帳資料；

2、組織教師參加課程改革工作全員培訓；

3、總結本學期課改工作，寫好工作總結。

〖十二〗改廁工作計劃

我鎮采取“六個統一”確保改廁工作實施到位。一是統一標準，嚴格按照省改廁圖紙施工;二是統一采購，采購正規廠家的裝配式三個化糞池;三是統一培訓，邀請化糞池廠房對施工人員進行集中現場施工培訓;四是統一施工，通過招投標程序分四個標段開展全鎮改廁施工，簽訂合同，明確任務和時限，確保按時按質完成任務;五是統一監管，鎮村改廁工作組實行每周一巡查，發現施工和質量問題立即整改。工作六是統一驗收，由鎮、村改廁工作組嚴把驗收標準，不合格的通過整改符合要求后再予以驗收。

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