追趕超越擂臺賽發言稿（匯總17篇）_追趕超越擂臺賽發言稿
發布時間：2018-03-27追趕超越擂臺賽發言稿（匯總17篇）。
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一、設計意圖：
《超級擂臺賽》這個故事講述了森林里山羊村選守衛的過程，其間要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優秀的守衛光有這些外在的本領（靈活、力大無比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責任心。繪本中所隱含了觀察、比較、記錄、統計等數學內容，而這些內容正符合我們孩子的水平，讓孩子運用已有的數學經驗，幫助羊村選擇合適的守衛，讓孩子們進一步體會到數學很有趣、數學很有用，學習數學是一件快樂的事。
繪本具體形象、生動有趣，更有利于幼兒對數學知識的掌握和理解，因此，選擇了繪本《超級擂臺賽》設計了本次活動。
二、活動目標：
1、在聽聽說說繪本故事中，對統計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。
3、發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
一、創設問題情景導入。
1、師：今天，我給大家帶來了一個有趣的故事，故事發生在森林里……（觀看PPT），閱讀繪本。
（2）為什么要聘請守衛呢？
二、體驗統計的益處和樂趣。
師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧！
師提問：
（1）來了幾位小動物前來應聘？
（2）這么多動物來了，但只聘請一名守衛，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么？我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）
師：現在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的.一個比賽項目去記錄吧?。ㄓ變悍纸M進行）
3、了解擂臺賽的各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結果進行統計。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。
（1）幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績，統計出每個項目獲勝的動物。
（2）每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。
（3）統計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
重點提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
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活動目標：
1、在聽聽說說繪本故事中，對統計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。
3、發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、教具：《最佳守衛》PPT、投票工具。
2、學具：四項比賽的記錄表、總的統計表，筆。
活動過程：
一、創設問題情景導入。
1、師：今天，我給大家帶來了一個有趣的故事，故事發生在森林里……（觀看PPT），閱讀繪本。
2、師提問：
（1）瞧！廣告上寫著什么？
（2）為什么要聘請守衛呢？
二、體驗統計的益處和樂趣。
師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧！
師提問：
1、來了幾位小動物前來應聘？
2、這么多動物來了，但只聘請一名守衛，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）
3、什么叫超級擂臺賽？（幼兒自由講述）
4、有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么？我們一起來看一看吧！（幼兒相互講述）
師：現在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧?。ㄓ變悍纸M進行）
5、了解擂臺賽的各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結果進行統計。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。
（1）幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績，統計出每個項目獲勝的動物。
（2）每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。
（3）統計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。
三、揭示結果明白道理
意圖：揭示結果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結果，展開討論
重點提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
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今天作文課上，老師說：“今天我們來玩一個小游戲——‘成語擂臺賽’。第一輪：成語接龍！答對一個獎一朵紅花?！蓖瑢W們聽了都躍躍欲試。
這時，我心里很著急，怕被老師叫到又答不出來。老師在黑板上寫了：氣象萬（）。同學們一個個迫不及待地舉手。老師叫：“啟崇?！眴⒊缏牭搅烁吲d地站起來回答，說：“氣象萬千。”老師表揚了他還獎他一朵紅花呢！他很高興！老師又寫上：（千）軍萬（）。許多同學都爭先恐后地舉手了，老師叫：“智銓。”他自信地站了起來，胸有成竹地說：“千軍萬馬?！崩蠋煴頁P了智銓，他那高興的樣子別提有多神氣了。
游戲進入第二輪“看圖猜成語”。老師拿了一張圖片。上面畫了一把刀和兩根斷了的木頭。有一個同學馬上舉起手來，老師請了她。她興奮地站起來說：“一刀兩斷?！崩蠋煴頁P了她。老師又拿出第二張圖片，圖上畫了一個人的頭發豎了起來，頭發上還有一頂帽子。大家都呆呆地坐在那里冥思苦想，有的緊鎖眉頭；有的望著天花板。想了半天還是沒有想到。這時，陸滿婷站起來說：“怒發沖冠?！崩蠋煪劷o她一朵紅花。老師拿了第三張圖片。圖上“三”“四”這兩個數字顛倒了。大家又紛紛舉手。鄭渝虹站起來說：“顛三倒四?！崩蠋熞勃劷o她一朵紅花。游戲在緊張激烈的氣氛中進行著，直到下課鈴聲響起，同學們還意猶未盡。
雖然我沒有在比賽中勝出，可我卻在游戲中積累了很多成語，深深感悟到在今后的學習中應多積累，關鍵時刻才能派上用場。
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在很久以前，打擂臺賽是古代人民最受歡迎的一種活動，當時，出了個叫李維安的江湖中人，他山天入地，變龍變豬，樣樣神通，最厲害的是他那個吸星大法，讓人一瞬間免疫力下降，并把對手吸過來，那不是幾個字可以形容的。據說，李維安獨自單上占領了楚國，據老鄉介紹：李維安用吸星大法將楚國將士吸過來，再用飛劍一下祭出一把飛劍，將他們至于千里之外。
這時候，江湖里殺出了以為叫李立翔的好漢，他一身錚錚鐵骨，一只手可以將地球拉開一條裂縫，他還會樣樣獨門奇招：降龍十八掌，羅漢翻天印，無相神功，飛劍……等等，雖然他實力在于維安之上，但他不輕易出手，因為維安會耍一些小伎倆，但是李立翔還是上場了。
雙方互相施了禮，就開打了，李立翔先用一下掃堂腿，李維安順勢一跳，來了個最邪惡的吸星大法，把李立翔一吸，李立翔用了降龍十八掌直接打過去，正好打在了維安的臉上，維安被吃了18個掌，就偷偷服用了超級無敵興奮劑，據說吃了這興奮劑，直接健步如飛，李維安服用興奮劑后，比李立翔的速度快9999999999倍，讓李立翔猝不及防，給李立翔一個一個一個又一個的飛劍，李立翔就快要敗下陣來的時候，李立翔想起來了他的最厲害的武功——元神出竅，可以恢復精力，將攻擊速度提升到無色無相無法無天的地步，李立翔做一鷹爪，騰空躍起，輕閉雙眼，施展法力，施展完后，李立翔身上跟隨者一股煞氣，這股煞氣不是常人所有的，李立翔身上的煞氣突然咆哮出一條惡龍，將維安叼起，隨之沖入云霄，不見了。李立翔打贏了擂臺賽，成為了武林高手，天下無敵手。
抱著以作弊的態度去完成事情，終究會失敗的！
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課程分析
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊群，山羊村長決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼，保護羊群。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛。其間要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優秀的守衛光有這些外在的本領（靈活、力大無比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責任心。
在閱讀的過程中，孩子們最關心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動物才能成為最后的贏家。
融入的數學元素：
繪本中的多項比賽結果需要孩子通過統計的方法來獲知，只有小讀者運用觀察、比較、分析等數學經驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節，豐富多樣的比賽內容，讓統計變得不再枯燥，更能激發孩子去操作、去發現。
在挖掘繪本中的數學教育內容的基礎上，結合大班幼兒的生活經驗和已有的數學概念，嘗試將故事內容與幼兒園數學活動進行整合，設計了這個數學活動。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進行了修改，讓活動的環節和內容更加符合大班幼兒的年齡特點，更具有挑戰性。
課程目標
1.嘗試運用已有經驗對數字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節做出相應的判斷。
2.嘗試對比賽的結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。
3.體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
課程準備
ppt課件、一體機、記號筆4份、操作材料4份
課程過程
一、故事導入，激發興趣
1．師：“今天老師給大家帶來了一個有趣的故事。在美麗的羊村里，住著一群快樂的羊，有一天，突然傳來了一個聲音?！辈シ配浺簦ɡ堑慕新暎?/p>
2．師：“是誰來了？”幼：可能是老虎、狼等。
師：“是嗎？我們來看一看！” “原來真的是狼”
師：“一群狼來到了羊村，你們覺得它們可能來干什么呢，為什么？”
3．師：“山上的狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這可急壞了羊村長，你們能幫羊村長想個辦法嗎？”
4．師：“小朋友們想了這么多的方法，那羊村長想了什么辦法呢？”
“第二天，羊村長和小羊們在森林里貼了一則廣告，上面說了什么？”
師：“羊村長想招聘一名守衛，村長還留下了他的聯系電話，號碼是....（87654321）？”
5．師：“廣告一貼出來，就來了好多小動物來應聘，都有誰呢？”（出示森林里動物圖片）（幼兒回答：大猩猩、狗、烏龜......如幼兒回答被樹葉遮擋的地方進行提問并驗證答案）
師：“我們來數一數一共來了幾個小動物？”（8個）
師：“可是羊村長說招聘一名守衛，來了這么多的小動物，可怎么辦?。俊?/p>
6．師：“來看看羊村長想了什么樣的辦法？”
二、觀察畫面，嘗試統計
（一）觀察圖片，了解比賽內容
1.出示四張比賽圖片。師：“我們來看看有哪些比賽呢？”（點擊出示比賽圖片）
師：“那你們覺得這些比賽里誰會贏呢？”幼兒根據畫面猜測比賽項目。
2.師：“羊村長也為這些比賽制訂了獲勝的標準，我們來看一看?！薄皠倓傂∨笥岩呀洸碌搅?，（畫圈手勢接住飛盤）能接住飛盤的獲勝?！睅熡檬謩葜赋銎溆嗳齻€標準。
（二）觀看課件，師幼共同操作
1．跑步比賽——出示跑步比賽圖片
①師：“第一項是什么比賽？”“要求在相同時間內誰先跑到終點的小動物獲勝。
②師：“哪些小動物獲勝了呢？請小朋友說一說，并圈出來?！?/p>
③師：“老師出示統計表，讓幼兒把獲勝的小動物記錄下來，在后面打√”。
師小結：跑步比賽獲勝的小動物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。
2．接飛盤比賽——出示接飛盤比賽圖片
①師：“圖片上有哪些小動物接住飛盤了？我們一起圈出來”。
②師：“都圈出來了嗎？老師這表有一張統計表，請小朋友們把接住飛盤的小動物后面打上“√ ”。
師小結：接飛盤比賽獲勝的小動物有狐貍、烏龜、狗、猩猩、老虎。
三、幼兒操作，嘗試記錄統計
1.出示剩余兩張比賽的記錄表內容。師：“相信小朋友們都了解了比賽的內容和標準，羊村長想請你們當裁判，準備了比賽記錄表，我們來看看?！?/p>
2.師：“羊村長相信你們是一名合格、公正的裁判，待會兒你們拿一張你們感興趣的比賽項目記錄表進行記錄?！庇變耗糜涗洷磉M行操作。
四、交流分享，驗證結果
1．身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表
①師：“我們再來看一看記錄身高比賽的小裁判們，還記得身高比賽的比
賽標準嗎？我們看看他們的記錄？”幼兒觀察回答。
②師：“這張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高超過一百厘米了嗎？（指著100厘米高度的線）那他們就沒有獲勝。請一位小朋友在右邊的表中用拖動星星的方式記錄獲勝的小動物?！?/p>
師：“小裁判們要仔細觀察記住每項比賽的獲勝標準哦。那身高比賽獲勝的小動物們有熊、長頸鹿、老虎、鱷魚、狗、大猩猩?！?/p>
2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表
①師：“接下來，我們來看看這幾位小裁判關于舉重比賽的記錄表”
找出其中一位小裁判，師：“請你來說一說舉重比賽的獲勝標準是什么？”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么記錄的？”
②師：“你觀察的真仔細，那我們一起來看一看那些小動物舉重超過了100公斤？”
教師根據幼兒回答圈出超過100公斤的動物們，誰愿意上來記錄一下結果。
③師：“看看這幾位小朋友的記錄結果和我的一樣嗎？”
師小結：“在舉重比賽中勝出的有熊、老虎、狗、大猩猩?！?/p>
五、成績匯總 統計結果
1．師：“現在每次比賽獲勝的結果你們都知道了，那怎樣才能知道誰是最后的獲勝者呢？”點擊出示四場比賽記錄表，幼兒自由回答。
2．出示統計表。師：“羊村長也將根據你們的結果進行了統計，來看看這張表，看看每個小動物一共獲得了幾顆星？”
（請幼兒自由回答，老師點擊出示統計結果）
3．師：“誰獲得了比賽的勝利”幼兒回答：大猩猩、老虎、狗。點擊出示三個動物與羊村長的圖片。
師：“可是廣告商只聘請一名守衛，那誰會是最終的勝利者呢？羊村長交給他們一個任務，誰能保護好羊群，誰就能獲勝，我們繼續往下看?！?/p>
六、揭示結果，分享感悟
1．觀看圖片，說感受
①出示老虎的圖片。師：“你們看看發現了什么啊？”幼兒自由回答
師小結：老虎張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒，嚇壞了小羊。
②出示大猩猩的圖片。師：“看看大猩猩是怎么做的？”幼兒自由回答
師小結：大猩猩玩的很開心，但是羊都被狼抓走了。
③出示狗的圖片。是：“再來看看獵狗呢，它又是怎么做的？”幼兒自由回答。
師小結：獵狗將羊群圍成一個圈，嚇的狼不敢靠近。
2．師：“你們覺得誰能應聘上這份工作。羊村長想請你們把把關，給他們
投個票?！庇變和镀杯h節。
3．師：“大家都選擇了獵狗，最后獵狗獲勝了嗎？”
4．出示圖片。師：“為什么大家都選擇獵狗呢？”幼兒回答。
師小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，沒有大猩猩靈活，但是它機智勇敢，認真的負責看管羊群，最后我們用掌聲祝賀它應聘上了羊村守衛的工作。
課程反思
1．巧妙地在文學作品中融人數學內容，幫助幼兒運用數學思維的方式增強對故事內容的理解，使枯燥、抽象的數學因為有了文學作品的精彩情節的支撐而生動有趣了許多。?
2．沒有機械地照搬故事，而是根據活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節作了調整：例如，動物的數量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個適度挑戰的空間。?
3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優化教學。?
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我們黨歷來高度重視制度建設，始終把制度治黨作為管黨治黨的治本之策。習近平指出，“從嚴治黨靠教育，也靠制度，二者一柔一剛，要同向發力、同時發力。”近年來，省委針對年度目標責任考核、干部教育監督管理，以及反“四風”、正黨風、轉作風出臺的一系列制度機制，都體現了嚴字當頭、從嚴從實、一嚴到底的全面從嚴治黨新內涵新要求。
這次出臺的“三項機制”，鼓勵激勵是前提，容錯糾錯是保障，能上能下是關鍵，三者相互銜接、相互配套、相輔相成，出發點和落腳點都聚焦于給足動力、激發活力、夯實壓力、凝聚合力，更多地體現了嚴中有愛、寬嚴相濟、剛柔并重的理念和導向，是我省黨建制度改革特別是干部人事制度改革的一項重大舉措。
當前,在新常態下，一些干部的精神世界和思想觀念發生了變化，尤其是在全面從嚴治黨的新形勢下，少數干部明顯不適應，出現了廉而不為、嚴而慢為、懶政怠政等問題。面對這種情況，要讓干部始終保持工作熱情和激情，僅靠思想教育遠遠不夠，必要的、正向的褒獎和鼓勵不可或缺。
省委出臺鼓勵激勵機制，在原有獎勵激勵辦法的基礎上，進一步細化條款、豐富內容、加大力度，提高含金量和激勵性，就是要給干部干事創業注入強勁動力，讓能干事、會干事、干成事的干部精神上受鼓勵、物質上得獎勵、政治上有提升;就是要通過樹標桿、給實惠、給位子等措施，讓干部的精神抖擻起來、動能釋放出來、干勁迸發出來，形成爭先創優、比學趕超的良好氛圍。榜樣的力量是無窮的，有人想干事，就會有更多的人來干事;人人都干事，我們的事就會越干越好。只有把鼓勵激勵機制用好用充分，才能激發干部的內生動力和工作勁頭，從而更好地帶領群眾干事創業、建功立業。
對想干事、敢干事的干部來說，允許失敗、寬容失誤是最大的支持。小平同志曾指出，“改革開放膽子要大一些，看準了的，就大膽地試，大膽地闖?！瑢Φ木蛨猿?，不對的趕快改，新問題出來抓緊解決?！本褪钦f，要容許干部在干事創業中出錯、糾錯、解決問題，這樣才能推動發展。
今天，全面深化改革步入深水區，經濟社會發展的競爭愈加激烈，面對諸多新情況、新問題，迫切需要廣大干部提振信心、大膽探索，勇于擔當;需要進一步加強制度設計，給干事創業者提供寬松的環境和氛圍。在這樣一個大背景下，省委出臺容錯糾錯機制，體現了鮮明的時代特征和時代要求。容錯糾錯關鍵是“容”，就是要為改革創新者加油助力，讓他們放下包袱、輕裝上陣，創造性開展工作;為勇于擔當者壯膽撐腰，引導他們在急難險重任務面前迎難而上、主動作為;為實心干事者吃下“定心丸”，讓他們不氣餒、不懈怠、不心寒，更加認真負責地履行職責使命。
只有真正為擔當者擔當，解除干部的后顧之憂，才能最大限度激發干部活力，從而形成人心思進、百舸爭流、敢闖敢試的干事創業環境。
干部能“上”不能“下”，是干部隊伍建設的一個“短腿”問題。從現行的干部體制來看，對干部“下”、如何“下”，沒有一個完全的、系統的、制度化的規定，一些干部占著領導崗位，卻不履職盡責，更有甚者，整天抱著“干與不干一個樣”“干多干少一個樣”“多干多錯不干不錯”等觀念混日子，嚴重貽誤了黨的事業發展，損害了黨和政府在群眾心目中的形象。
省委出臺“能上能下”機制，就是要進一步強化平庸者下、失職者下、不適應者下的鮮明導向，著力解決“下”的問題，這是干部人事制度改革的一項重大突破。
能上能下核心在“下”，就是要讓那些渾渾噩噩、碌碌無為，干事勁頭不足、推動工作不力，不適宜擔任現職的干部“下”，讓那些在全面從嚴治黨和經濟發展新常態下不適應、不善為、不敢為的干部“下”，讓那些在緊急情況下、急難險重工作中“掉鏈子”“當逃兵”的干部“下”，通過“下”使我們的干部產生危機感、緊迫感、敬畏感，把工作和事業放在心上。只有讓“下”成為常態，才能讓爭先創優成為常態，從而更好地把黨的事業推向前進。
縣域經濟是國民經濟的基礎和支撐。當前，受國際國內經濟發展復雜形勢的影響，縣域經濟下行壓力不斷增大。面對資源環境制約壓力日趨凸顯，創新發展、轉型發展內生動力不足，脫貧攻堅、民生建設任務繁重等問題和差距，我們能不能把握新形勢、解決新矛盾、戰勝新挑戰?能不能協調推進“四個全面”戰略布局、落實好“五大發展理念”?能不能把習“五個扎實”要求落到實處、推動縣域經濟社會發展?關鍵的關鍵，取決于各級黨組織和領導干部的引領力和戰斗力，取決于整個干部隊伍內在的動力、活力和壓力。
“三項機制”的出臺，為各級各類干部謀發展促發展規劃了“動力源”、吃下了“定心丸”、裝上了“增壓閥”，必將對全省縣域經濟社會發展起到強有力的助推作用。只要我們把“三項機制”學習好、領會好、貫徹好，不折不扣落實省委要求，就一定能讓“三項機制”落地生根、釋放勢能，從而凝聚起推動縣域經濟社會發展追趕超越的強大合力!
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“哈哈”“哈哈！”我們的教室傳來一片又一片的笑聲。你猜，我們班又在干什么呢？讓我告訴你，我們作文班的老師是個點子大王。今天，一進教室，就看見老師在黑板上寫了五個大字——“逗笑擂臺賽”。
比賽規則是這樣的，“木頭人”站在擂臺上，接著上來一位同學作為攻擂方，負責逗對方笑，三分鐘之內，如果“木頭人”笑了就代表他輸了，攻擂方變為守擂方，再上來一位同學作為攻擂方，以此類推，直到游戲結束。
第一局是夢靈對戰錦婷。錦婷矮個子，臉蛋尖尖的，一臉的笑意藏不住。由她守擂？我敢保證不管逗不逗，她都不會笑。夢靈一上來就擺出一個金雞獨立的造型，
逗得大家哈哈大笑，但是，錦婷巍然不動。夢靈見招不行，就接連講了幾個笑話，逗得我們這些觀眾前俯后仰，而錦婷依然無動于衷。三分鐘過去了，夢靈敗下陣來，只好垂頭喪氣地回到了座位。第一局錦婷贏了，比賽火熱進行中……最后欣浩出場，他先做了個扭屁股的動作，但沒能把對方逗笑。他不甘心，抓耳饒腮，突然雙眼一亮，擺出一個十分妖嬈的動作，對月治說：“美女，我美嗎？”說著他右手翹了個蘭花指，拋出個媚眼。月治沒忍住，“撲哧”一聲笑出來，同學們也是笑得前俯后仰，有的拍著桌子叫“哎呦”，有的眼睛瞇成一條縫……
課堂在一陣歡聲笑語中結束了，真難忘?。?/p>
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尊敬各位領導各位同事：
大家下午好!我是來自長沙分公司的羅_，也是全國會議講師團的一員。很感謝總部能夠組織這樣的一次活動讓我們更加深刻的去理解“學習·行動·超越”這樣的一個主題。也非常開心今天有這樣的一次機會跟__的兄弟姐妹們一起探討。
自古以來，中華民族就十分注重學習，唐代著名詩人韓愈曾說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學習對于一個人成長的意義非常重大，哪怕是偉人都必須不斷的學習，再看看我們__的文化， 7年了，在這2500多個日日夜夜里，我們耳濡目染，我們受益匪淺!其中兩種心態，一種品質。我們今天來談談學習的心態。各位，我們都知道現在已經不是大魚吃小魚的年代，是快魚吃慢魚的時代，學習的能力，代表競爭力，所以要想成功我們唯一的優勢就是比別人學得更快、更多、更好。談到學習，首先讓我想到的就是馬總提出的三句話：學習的態度、學以致用和溫故而知新。我想，這就是學習力最權威得解釋，其實我覺得學習的態度是一種價值觀的體現，學以致用是一種習慣，是一種問過程要結果的良好習慣。學習力，不僅僅是每天看書求知，不僅僅是每次聽bqq會議時認真記筆記，更重要的是學以致用。古人說：“知行合一”。如果學了不做，看再多的書，聽再多的名人演講，依然是紙上談兵，不會有任何的進步!只有學以致用，才能把學到的變成自己的，實現自身能力的提升，改變最終的結果。同時我也認為，溫故而知新是一種空杯的心態。一些老公司的經理，可能會對自己曾有過的業績、經驗念念不忘，受不了成功一次的刺激，滿的再也聽不進、看不到，失去了學習的能力，導致業績落后甚至持續下降。各位，我們別忘記了，海納百川乃成其大，海之所以能容納百川，是因為海平面比較低。人也一樣，只有放低心態，才能看到差距，取長補短。其實談到學習力讓我想起一件事，我在__也有一年多的時間了，我發現華中大區劉總每過一段時間總會拿出很多書籍去讓我們學習，有一次我就好奇問劉總，我說劉總，你怎么老有那么多書來給大家分享啊，劉總告訴我：原來是我們的ceo張總，也是一個非常熱愛學習的人，這里面的書很多都是ceo推薦的。非常樸實的一句話，讓我們看到了，連__公司的主要負責人都在學習，我們就更沒有理由不去學習了。也正是因為我們ceo的學習力，才讓我們__公司，成長的如此之快。談到學習力，還讓我想到一個人，就是西部大區總監王總，王總可謂是__公司成長速度最快的人物之一，他用15天的時間升上經理，1個月的時間做上總監，在第八個月的時候已經是大區總監了。今年3月份，我去重慶講小會，剛好遇到王總，當時我就問他，我說，王總，你覺得你在__公司快速成長最重要的原因是什么?他說我之所以能夠快速
成長的原因主要有三點，第一點就是學習力。他說他非常喜歡看書，在他家里，有一個書房放了各種各樣的書，不僅如此在他家的沙發、枕頭邊、鞋架上、連馬桶旁邊都是書啊!王總說他有一個習慣，就是每天早上5點起床，看2個小時書，然后再去上班。各位，我現在終于知道為什么王剛可以在第八個月的時候就做到大區總監，如果在座的各位以后也想榮升高管，可能從今天開始我們就要開始瘋狂!
行動我把他歸類于執行力，如果說執行是企業成功的保障，那么行動就是個人成功的必要條件。我記得馬總曾經說過，執行的關鍵在于干部，“干部，干部，先干一步”，這是對于干部職責最通俗，也是最貼切的解釋。講到這里，我又想起了，另外一個__的傳奇人物，她號稱__的女版“許三多”她剛入職__公司的時候，連電腦先開顯示屏還是先開機箱都不知道，為了能跟上公司發展的步伐，她借錢買了電腦，每天晚上在公司加班學習到9點半才回家。在這樣的努力下，她將一個業績不到4萬的部門，用1年的時間，把部門業績帶到了63萬，并且綜合評比中拿到了全國冠軍?，F在她已經榮升為華中大區的總監，這個人就是劉影劉總，身為__華中大區的一員，我時時刻刻被劉總的執行力所影響。古語有云，“身先足以率人”，每一次總部下發的文件，劉總一定是第一個研究透徹的，然后帶著大家一起學習、一起執行。正是因為這種執行力，才讓長沙一步步從三級走向二級沖到一級，成為__又一個百萬公司!
有一種勇氣，讓人激情勃發;有一種自信，讓人昂然奮起;有一種力量，讓人一飛沖天。這就是超越，他給人以勇氣、自信和力量，在學習中行動，在行動中超越。比如我們的長春公司，為什么在三月份能突破超越，那就是因為曾經長春公司的不斷的學習和持續的行動，記得在__年1月的最后一天，離春節只有兩天,很多公司都開始松懈，甚至有些公司已經放假了，可是長春公司，依然拼搏到底，持續行動到很晚，大過年的，沒有一個公司過10萬，可是長春公司依然以13萬的日到賬完成了總部的任務。長春公司還有北京公司正是學習、行動，最終得到超越的最好詮釋。 在__這樣的事這樣的人這樣的團隊還有很多，學習、行動、超越的元素隨處可見，有時扣人心弦，有時驚心動魄，有時啟迪心靈。生命在超越中進化，人類在超越中進步。超越對手，超越自己，超越昨天，挑戰的斗志不息。我們是創新的__人，星火不滅，只因信念相依，我們是陽光的__人。直面烈日炎炎，無懼風霜雪天，直面春花秋寒，無懼日月變遷，我們是堅韌的__人。歡呼我們的夢想!擁抱我們的兄弟!我們誠信，我們團結!真心相聚!充滿必勝勇氣，山河四方，實現萬家互聯，我是盡責的__人。我們信念堅定，我們堅持執行，直到有結果。學習，行動，超越。做百年公司，讓每一個企業成為互聯網上最主要的一個。謝謝大家!我的演講完畢。
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活動目標：
1.嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。
2.在自主統計活動中，感受數學活動的快樂。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.發展幼兒的觀察力、想象力。
重點與難點：
重點：對競選結果進行目測及統計，能用簡單的符號進行記錄。
難點：理解故事中所蘊涵的智慧。
準備：多媒體課件、統計表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告
（一）導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢？那什么是守衛？
（二）解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰？
2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛，這可怎么辦？（比賽）
（三）超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？
2.有哪些比賽項目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）
3.比賽標準
二、我是小裁判
（一）介紹記錄方法
1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢？
2.用符號記錄。
（二）幼兒操作記錄
（三）交流比賽結果
1.接飛盤
（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么？（接住飛盤）
（2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？
（3）哪些動物獲勝了？
（4）出示正確答案。
2.身高3.舉重
（四）比賽結果
1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衛呢？我們來看3場比賽的結果。
2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個統計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統計表，有了統計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛，這可怎么辦？
三、公布招聘結果
（一）最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣？
2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛？為什么？
3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。
（二）教師小結
獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
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11月15日至16日，(陜西)省委書記婁勤儉深入漢中市調研。他強調，要認真學習貫徹黨的xx屆六中全會精神，充分發揮漢中區位、工業、文化、生態等優勢，進一步加快追趕超越步伐，確保同步夠格全面建成小康社會。
15日上午，婁勤儉來到洋縣有機產業園志建藥業銀杏深加工項目，了解技術工藝、產品功能和市場銷售情況，肯定企業帶動村民致富的做法，勉勵企業提升設備和技術水平，與省內相關企業加強合作，在擴大市場份額中做大做強。在漢中航空智慧新城，婁勤儉參觀了陜飛公司生產車間，實地考察了航空零組件制造項目。他強調，要圍繞軍民深度融合，完善規劃、建好園區，培育專業化水平高的配套企業，加快形成漢中發展的新增長極。
15日下午，婁勤儉來到興元新區，聽取規劃介紹，察看西翼安置區、玄武橋、張騫街等建設進展?？吹巾椖渴┕と缁鹑巛?，婁勤儉十分高興。他強調，要突出漢文化特色，做好水的文章，完善城市功能，穩妥推進征地拆遷，努力建設宜居宜業宜游的新型城市版塊，打造好漢中的靚麗名片。在勉縣諸葛古鎮，婁勤儉要求，發揮好漢中“兩漢三國”文化優勢，提升品位、搞好宣傳，讓更多游客體味漢中魅力。在褒河物流園區，他要求依托區位交通等優勢，建設金融商貿物流港，不斷提升漢中輻射帶動能力。
16日上午，婁勤儉聽取漢中經濟社會發展情況匯報。在充分肯定漢中市工作后，婁勤儉指出，要進一步增強追趕超越的使命意識，明確目標任務，找準路徑舉措，細化“三項機制”，推動漢中各項事業再上臺階。要以落實“五個扎實”為重點，強化支撐、保持良好增長態勢，系統謀劃、加快轉型升級步伐，講求實效、全力推進脫貧攻堅，堅守底線、切實搞好生態建設，確保同步夠格全面建成小康社會。要認真學習貫徹六中全會精神，堅持全面從嚴治黨，深化黨風廉政建設，持續推進“兩學一做”，為把漢中建設得更加美好提供堅強保障。
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一、活動目標：
1、能根據圖片大膽推測故事情節，樂意講述自己的想法，對閱讀活動產生興趣。
2、嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。
3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
二、活動準備：
1、演示用：《超級擂臺賽》PPT
演示用：大記錄表1份
2、操作用：統計記錄表1份、鉛筆1支
3、幼兒人手一本圖書
三、活動過程：一、圖片設疑，導入問題情景
1、山上有誰？山羊遇到什么麻煩了？
2、山羊們在干什么，什么是聘請？
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二、體驗統計的益處和樂趣。
1、來了哪些動物？我們得幫山羊們認真選一選。
（1）根據個子高矮，誰是合格的呢？
（2）現在還剩下幾位，它們是誰？（7位）
2、根據力氣誰獲勝了？本文還剩下幾位？
3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？
4、山羊們投票選擇了誰？為什么？
三、完整閱讀故事。
1、想知道山羊們為什么選擇獵狗嗎？請小朋友們在書中找答案。
2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。
四、延伸活動。將圖書投放活動區，供幼兒繼續閱讀及探究。
活動反思：
通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環節中，我所提問的問題過于繁復，在這個環節上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調上也需要加強。沒有跟著情節性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。
3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現重復的情況反復。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復幼兒說的話，在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。
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近期，教育局將以改革創新為動力，以完善機制為保障，堅持問題導向，重點突破，著力推動五項改革，加快全縣教育追趕超越步伐。作為一名教師，我深有體會此次活動的意義。以下是我個人的心得體會:
一、學習貫徹XXX講話，要進一步堅定信心、明確方向，理清思路追趕超越。
XXX來陜視察重要講話全面而深刻地闡述了陜西發展階段性特征和戰略定位等事關全局和長遠發展的一系列重大問題，思想深邃、內涵豐富，有很強的思想性、指導性、針對性。要把XXX為陜西發展作出的把關定向作為指路航燈。XXX在講話中既充分肯定了陜西發展的成績，同時，也對陜西的發展把關定向：陜西正處在追趕超越階段，指出“陜西發展的怎么樣，不僅關乎三秦大地父老鄉親福祉，而且對西部大開發戰略、對“一帶一路”戰略、對西北地區穩定都具有重要意義?！盭XX的講話使我們更加清醒地認識到了肩負的歷史使命和責任擔當，也更加清醒的認識到發展依然是第一要務，是解決所有問題的.關鍵，必須進一步增強做好本職工作的責任感，既要清醒認識我們面臨的瓶頸制約、不進則退的發展形勢，也要看到業已形成的良好基礎、前所未有的發展機遇，以穩中求進為總基調,把“進”作為首要和關鍵，強化責任擔當，銳意改革創新，努力推動渭濱跨越發展，為加快建設“三個陜西”做出更大的貢獻。
要把XXX“五個扎實”新要求作為各項工作的前進方向。XXX提出的“五個扎實”新要求，體現了對家鄉發展的牽掛、對人民生活的深深關心和對家鄉干部的希望。對于我區來講，貫徹XXX重要講話，就是要堅定不移向中央基準和省委要求看齊，緊扣XXX提出的“五個扎實”具體要求，堅持做大總量、做優質量，在創新驅動中調優結構促轉型;堅持以城帶鄉、城鄉一體，在統籌發展中創出特色促增收;堅持整合資源、文旅互動，在傳承發展中凝聚共識促和諧;堅持以人為本、民生為重，在創新機制中強化保障促穩定;堅持從嚴治政、改進作風，在正風肅紀中真抓實干促發展，努力開創區域經濟社會發展新局面。
二、學習貫徹XXX講話，要進一步樹立法治思維、掌握法治方式，全面落實依法治國基本方略。
法治是黨治國理政的基本方式，社會主義法治必須堅持黨的領導，黨的領導必須依靠社會主義法治。全面推進依法治國不僅是“四個全面”重大戰略的重要組成部分，而且是協調推進“四個全面”重要的制度基礎和法治保障。XXX在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班開班式上，立足“四個全面”的戰略布局，強調領導干部是全面依法治國的關鍵，全面推進依法治國必須抓住領導干部這個“關鍵少數”。領導干部帶頭尊法學法守法用法，是社會公眾尊法學法守法用法的前提條件，是全面推進依法治國迫切而現實的要求，對培育公眾法律信仰具有重要的引領作用。但少數干部不懂法、不尊法，甚至藐視法律、踐踏法律的現象和行為，嚴重損害黨和政府的聲譽，影響人民群眾對依法治國的信心。我們必須警醒并行動起來，把法治建設的責任主動扛在肩上，履行好推動法治建設第一責任人職責。
一是從思想上堅定中國特色社會主義道路偉大旗幟不動搖，堅持黨的領導不動搖，堅定中國特色社會主義法治的信仰，認清“黨大還是法大”這個偽命題，認清執政主體地位和行為規則在邏輯上的不可比性，把黨的領導貫徹到依法治國的全過程和各方面。二是按照中央和省委要求，以身作則、以上率先，自覺當好合格的“關鍵少數”，努力做尊法、學法、守法、用法的帶頭人，始終保持敬畏之心，始終牢記“法無授權不可為，法定職責必須為”，自覺維護、帶頭維護法律的權威，做好權大還是法大這個真命題，牢固樹立法治觀念，心有所畏，行有所戒，把法治思維和法治方式樹立起來，徹底肅清人治思想的流毒，擺脫依靠權力治理的理念，守法律、重程序，習慣于受監督，習慣于在“聚光燈”下工作、為民服務。三是對照書記列舉的5個突出問題，認真查找自己和本單位法治不彰的根本原因和存在問題，逐項逐事抓好整改，嚴格把握好公與私的關系，正確處理好權和法的關系，切實履行推好進法治建設第一責任人職責，牢記職權法定，保護人民利益，為全區法治建設當好“火車頭”。
三、學習貫徹XXX講話，要進一步轉變作風、正風肅紀，全面落實從嚴治黨新要求。
要牢記書記“今天，全面從嚴治黨要繼續從延安精神中汲取力量”的重要指示，充分認識抓黨建是根本，抓發展是中心，只有把二者有機統一起來，兩手抓兩手硬，才能讓黨建工作上的政治優勢轉化為促進經濟社會發展上的資源優勢，才能人心向齊，力量凝聚，為經濟社會發展提供堅強的思想和人力保障。作為縣區一級政府黨組主要負責人，一要帶頭肩負起政府系統黨建工作的主體責任，牢固樹立“抓黨建就是抓發展，抓發展必須抓黨建”的工作理念，嚴格落實從嚴治黨責任，把黨建工作與中心工作一起謀劃、一起部署，切實做到逐級明確責任、認真落實責任、敢于追究責任，在政府系統形成黨建工作一級抓一級、層層抓落實的工作格局。二要堅持嚴字當頭，勇于擔當，做出表率。嚴格執行下級服從上級、個人服從組織和民主集中制原則，用好批評和自我批評這一有力武器，講規矩、講原則，敢于揭短亮丑，敢于接受批評。
帶頭抓好作風建設，敢抓敢管，克服好人主義，督促領導班子成員、下級領導班子強化抓工作、管部門必管作風的理念，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，整風肅紀，狠剎“四風”，堅持不懈地將作風建設引向深入。三要牢記黨風廉政建設的主體責任是一種政治責任，對落實“防止選人用人不正之風、糾正損害群眾利益行為、強化權力運行監督和源頭防腐，支持紀檢執法機關查辦案件，抓班子、帶隊伍作廉潔表率”等五個主體責任，重點推進、重點保障、重點檢查，真正對黨的事業負責，始終保持“腳踏實地、擔當實干”的良好精神狀態，踐行“心中有黨、心中有責、心中有民、心中有戒”的要求，真正把XXX的囑托和厚望轉化為履職盡責、服務大局的動力。
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昨日下午，全省進一步落實追趕超越要求視頻會議在西安召開。省委副書記、省委組織部部長毛萬春與大家共同重溫去年2月XXX來陜視察重要講話并作工作部署。省委常委、常務副省長姚引良主持會議。省委常委、省委秘書長劉小燕宣讀省委關于進一步落實追趕超越要求的《通知》。
毛萬春指出，一年多來，省委把“追趕超越”和“五個扎實”作為全省各項工作的總目標、總綱領、總遵循，推動“追趕超越”成為全省干部群眾最大的思想共識，成為三秦大地最強的時代旋律，全省“追趕超越”其神已聚、其勢已成、其效已顯。進一步落實“追趕超越”，是中央重托、形勢所逼、民心所向、實踐要求。全省上下要牢記重托，拿出敢闖的勇氣、實干的勁頭、擔當的境界，踏實干事、不搞花架子，切實在推進“追趕超越”上做具體、做實在、做到位。
毛萬春強調，要按照省委《通知》要求，在“五個扎實”的各方面求提升、求超越，把“追趕超越”體現在發展總量的擴張上、發展質量的提升上、發展模式的創新上。全省各地各部門各單位要以貫徹落實“三項機制”助推和保障“追趕超越”，搞清“我是誰”“追趕誰”“超越誰”，使追趕有參照、超越有方向。要圍繞“追趕超越”調整完善設置考核指標，嚴格季度督查點評，兌現考核獎懲，層層傳導責任壓力，進一步振奮精氣神，奮力譜寫“追趕超越”新篇章。
姚引良主持會議時強調，全省上下要進一步統一思想、提高認識，統籌謀劃“追趕超越”，在落實落細落小上狠下功夫，全面實現省委、省政府預期目標。
安康市將采取增強使命意識、細化目標任務、夯實工作責任三項措施，扎扎實實把省委的各項決策部署落到實處。
安康市委首先增強追趕超越的使命意識，深刻領會XXX來陜視察調研重要講話精神，準確把握追趕超越定位和“五個扎實”要求。市級班子帶頭做起，深入開展學習研討，認真對標省委要求，增強使命意識，準確研判面臨形勢，系統謀劃科學路徑，拿出敢闖的勇氣、實干的勁頭、擔當的境界，實施追趕超越。
其次，他們細化追趕超越目標任務，緊緊圍繞建設美麗富裕新安康的大局，緊扣全市“十三五”發展總綱，科學制定全市追趕超越的實施方案。立足現狀補短板，發揮優勢上臺階，確保實現“一個統攬、兩個領先、三個追趕、四個超越”目標。安康市委將在12月召開的第四次黨代會上，對全市追趕超越的各項任務作出系統部署?？h區部門11月底前要明確各自追趕超越的任務書、路線圖、時間表，提出實施路徑和方法舉措。
第三，他們夯實追趕超越工作責任，按照省委會議精神，由市委書記負總責，市委副書記、常務副市長牽頭落實，其他班子成員分工主抓。各縣區、各部門各司其職，上下聯動、齊抓共管，充分調動各方面的積極性、主動性、創造性，以“跳起來摘桃子”的進取精神，著眼追趕超越、力促綠色崛起。
市委書記郭青說，我們要認真落實追趕超越保障機制，發揮“三項機制”指揮棒作用，鼓勵、激勵、鞭策各級干部扎扎實實追趕超越。著力營造良好氛圍，持續掀起落實熱潮，努力向省委和安康人民交出一份滿意的答卷。
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實現追趕超越，要堅持系統思維、科學謀劃，統籌發展與改革、調整結構與保持速度的綜合平衡，實現發展速度和質量效益的有機統一。要按照XXX的要求，在不片面追求GDP的前提下保持一定的發展速度，又要堅持尊重經濟規律，加快轉變發展方式，加快產業結構戰略性調整，確保調速不減勢，量增質更優。
在轉型升級中加快發展。保持應有的發展速度，邁向中高端發展水平，是實現追趕超越的題中應有之義。陜西立足自身資源稟賦和產業基礎，積極構建多點支撐、多元帶動的現代產業格局。首先是不斷優化動力結構。持續擴大有效投資，進一步擴大公共產品和公共服務供給;穩定傳統消費，加快培育新的消費增長點;提升外貿水平，培育以技術、品牌、質量、服務為核心的外貿競爭新優勢。其次是加快轉型升級步伐。開展農田測質建檔、精準施肥，大力發展特色現代農業;做大做強航空航天、電子信息等新支柱產業;依托“互聯網+”，推動服務業轉型升級。最后是堅持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國家生態安全新屏障，著力推進退耕還林、濕地保護，構建關中柔性水系，合理利用水資源，實現綠色發展。
以改革開放激發發展活力。全面深化改革，持續擴大開放，必須敢于涉險灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項工作推向縱深。一是堅持頂層設計和于法有據、系統化推進和重點突破相結合，全力推進改革，大膽進行體制機制創新。與全國同步的改革，不折不扣積極推進，做實做精做優，對標沿海、內陸;示范引領性改革，勇于探索創新，先行先試、快出成效。二是堅持東西并重、內外并舉，促進國際國內資源有序流動和產業集聚，全面提升對外開放水平。推進空中、陸地、信息一體化的絲路經濟帶大通道建設，高起點打造國際陸港“西安港”、全國高鐵交通中心、國際航空樞紐機場，構建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國際化貿易中心;加大對世界500強、行業領軍和相關配套企業引進力度，密切與絲路沿線國家和地區在能源化工、裝備制造、基礎設施、科教文化等方面的交流合作。
以創新驅動增強內生動力。加快創新型省份建設，統籌科技資源改革，圍繞國家戰略、新支柱產業培育和領軍人才培養開展創新，打造西安國家創新改革試驗區。結合開發區、大學科技園打造高新技術產業帶和產學研綜合體，以大企業引導技術研發，帶動提升整體競爭力。圍繞產業鏈部署創新鏈，聚焦新一代信息技術、高端及智能裝備制造、生物醫藥、衛星技術等領域，加大創新力度，主動融入全球價值鏈、創新鏈。提升科技成果轉化率，推動創新驅動發展走在全國前列。
以文化建設提升發展軟實力。弘揚社會主義核心價值觀，建設文化事業、壯大文化產業是發展支柱產業的現實需求，更是增強民族文化自信、提升文化軟實力的戰略抉擇，有助于實現社會效益和經濟效益雙豐收。加快建設華夏文明歷史文化基地，力促實現傳統文化現代化、文化資源產品化;加大重點文化工程實施力度，創建文化產業基地;充分挖掘文化資源內涵，探尋歷史與現實的契合點，打造精品力作，構建國際一流的旅游目的地。
以改善和保障民生作為發展基準。民生建設是全面建成小康社會的重要任務，是追趕超越的重要基準。要堅持把財政支出和新增財力的“兩個80%”用于民生事業;千方百計擴大就業，推進大眾創業、萬眾創新;大力發展教育衛生等社會事業，加大棚戶區改造和保障房建設;全力實施精準扶貧，持續推進避災移民搬遷等重點民生工程建設;切實搞好連片特困地區和革命老區扶貧攻堅，全面落實扶貧責任，確保貧困人口如期脫貧;落實低保、優撫、救助等政策，發揮社會保障兜底作用，讓商洛的父老鄉親在追趕超越中共享更多改革發展成果。
建立干部激勵、容錯、能上能下三項機制，是省委貫徹黨中央全面從嚴治黨要求、增強干部隊伍活力的重要舉措。省委書記婁勤儉日前與部分縣(市、區)委書記座談時強調，要扎實推進制度建設，樹立良好導向，促進干部緊扣落實“五個扎實”干事創業、始終保持追趕超越精氣神。
實現追趕超越，關鍵在干部。當下，我市干部隊伍總的表現是好的，涌現出了一批拼勁十足、甩開膀子大干的實干家和創新者。但同時，一些人不擔當、不作為，瞻前顧后、畏葸不前的情況也不容忽視。建立激勵、容錯、能上能下機制，就是要給改革創新者撐腰鼓勁，鼓勵全市干部積極有為、創造性地開展工作，不僅愿干事、敢干事，還能干成事。
用制度激發干部追趕超越的精氣神，就要堅持用制度管人，把規則定在前面。要從制度層面強化決策落實、完善績效管理和考核評價體系，跟蹤督辦重大決策執行情況，嚴格按照黨的原則紀律規矩辦事。要保持制度剛性，營造能上能下的良好氛圍，切實解決能力不足而“不能為”、動力不足而“不想為”、擔當不足而“不敢為”等“為官不為”問題。要推進實施“能上能下”，把是否造福百姓作為衡量干部“能上能下”的標準，讓上的干部更有熱情、下的干部心服口服。
用制度激發干部追趕超越的精氣神，就要強化激勵機制，樹立良好導向。對干部政治上激勵、工作上支持、待遇上保障、心理上關懷，讓廣大干部安心、安身、安業，推動廣大干部心情舒暢、充滿信心，敢于涉險灘、敢啃硬骨頭。要用種.種措施促進干部放開手腳履職盡責、甩開膀子干事創業。要保護那些作風正派又敢作為、銳意進取的干部，限度地調動廣大干部的積極性、主動性、創造性。
用制度激發干部追趕超越的精氣神，就要認真落實中央“三個區分開來”要求，給勇于干事者吃下“定心丸”。對于那些出于公心，為人民群眾謀利益、而不是謀私利的干部，要寬容而不是求全責備。要把干部在推進改革中缺乏經驗、先行先試出現的失誤和錯誤，同明知故犯的違紀違法行為區分開來;要把上級尚無明確限制的探索性試驗中的失誤和錯誤，同上級明令禁止后依然我行我素的違紀違法行為區別開來;要把為推動發展的無意過失，同為謀取私利的違紀違法行為區分開來，要在守牢安全、穩定、廉政和生態保護等底線的基礎上，鼓勵探索，寬容失誤，客觀準確評價衡量干部，切實把能干事、干成事、有活力的干部選出來、用起來。
千鈞重擔惟擔當。只要建立起激勵、容錯、能上能下機制，讓為官不為、不思進取者無處容身，讓勇于干事者輕裝前行，就一定能引導各級干部自覺適應把握引領新常態，有擔當、敢作為，把XXX來陜視察提出的“五個扎實”要求落到實處，確保陜西與全國同步夠格全面建成小康社會。
在努力踐行“五個扎實”、奮力實現“追趕超越”、全面建成小康社會的關鍵時刻，市委、市政府科學研判當前下行壓力持續加大的嚴峻形勢，以及脫貧攻堅任務艱巨的現實問題，安排部署抓黨建、轉作風、促脫貧專項整治工作，要求全市上下進一步加強黨的建設，用作風建設凝聚人心、提振精神，堅決打贏脫貧攻堅戰。
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活動目標：
1、在聽聽說說繪本故事中，對統計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。
3、發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
1、師：今天，我給大家帶來了一個有趣的故事，故事發生在森林里……(觀看PPT)，閱讀繪本。
(2)為什么要聘請守衛呢?
二、體驗統計的益處和樂趣。
師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧!
師提問：
1、來了幾位小動物前來應聘?
2、這么多動物來了，但只聘請一名守衛，那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)
師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)
師：現在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧!(幼兒分組進行)
5、了解擂臺賽的.各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結果進行統計。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。
(1)幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績，統計出每個項目獲勝的動物。
(2)每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。
(3)統計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
重點提問：最后，誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
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活動目標：
1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決問題。
2、會用較清楚的語言講述自己的發現和記錄，并關注和學習同伴的記錄方法。
3、體驗數學游戲帶來的樂趣。
活動準備：課件、四項比賽的記錄表、筆等。
活動過程：
一、故事導入，激發幼兒興趣。
1、師：今天，我給大家帶來了一個有趣的故事，在山上，狼的數量越來越多，而羊村的羊越來越少。為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付狼。于是許多動物都趕來應聘（觀看PPT），閱讀繪本。
2、教師提問：來了幾位小動物前來應聘？都有誰？
3、引出"超級擂臺賽"
這么多動物都來了，但只聘請一名守衛，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來看一看山羊村長選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）
那會有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
二、幼兒嘗試做裁判，觀察記錄比賽結果。
1、了解"擂臺賽"的項目標準。
師：這四場比賽只有山羊村長一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么，我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）
2、觀察記錄比賽結果。
師：現在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊村長還為我們準備了裁判用的.記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個比賽項目去記錄吧?。ㄓ變悍纸M進行）
3、請幼兒講述比賽結果。
（1）首先我們來看一下接飛盤比賽。接飛盤比賽的獲勝標準是什么？那么你們都用什么來表示獲勝和失敗的呢？結果怎么樣？哪個裁判來說一下？他是先記錄接住的小動物，還有沒有別的記錄方法？
（還可以按照順序來一個一個記錄，還可以先記錄沒接住的小動物）
（2）接下來一場比賽是身高比賽，那這場比賽的獲勝要求是什么？
哪里是100厘米？那超過100厘米的動物有哪些？他說對了嗎？到底對不對我們來看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細了。
（3）接下來的比賽是？舉重比賽的標準是什么？那這幾個小裁判記錄的準確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來的？原來要把兩個數字合起來才是比賽的結果。
（4）跑步比賽的裁判標準是什么？怎么才能知道這些動物在10分鐘以內？它們是什么時候開始出發的？（在12點出發）有誰獲勝了？跑了幾分鐘？哪個裁判都對了？
（5）小裁判們，你們剛剛有沒有都記錄對呀？現在請你們再去看一看，把錯的改好了交給我。
三、揭示結果。
1、四場比賽都結束了，那到底誰來做守衛？要看誰在這四場比賽中都獲勝了。我們來看看這四場比賽的結果。那剩下的動物能當守衛嗎？
2、那現在我們要請出3位獲勝者，掌聲有請。哇，好棒啊它們四場比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長只要請1個人當守衛，它又想了一個好辦法，山羊村長分別讓他們帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣？如果你是山羊公公，你會請誰當守衛？請說出理由。
教師小結：老虎把小羊嚇著了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。
3、我們來看看到底最后大家把票都投給了誰？守衛誰來當？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛，表揚一下自己吧。
故事簡介：
為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼。許多動物都趕來應聘。山羊村長出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰者，山羊公公該選誰呢？于是它請它們輪流當一天臨時守衛。第一天老虎當上了守衛，結果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當起了守衛，來到山坡后，大猩猩看見滿山的果實開心極了。它張開手臂在樹林間蕩起了秋千。結果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。結果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛不僅要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有責任心。
反思：
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛的故事。數學巧妙地蘊藏在故事情節中，以童話方式講數學，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數學本身的魅力，讓數學在游戲中健全，數學在思考中成長。結合有趣的游戲活動，不斷增強幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。（目測、統計、猜測判斷、辯證思維等）通過故事，讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節，領會故事的主題思想。使幼兒在數量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰。活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點。
整個活動緊緊圍繞招聘守衛線索展開，凸現招聘過程帶來的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導入活動，簡單明了，旨在揭示問題，引發思考。使孩子了解招聘守衛的原因與要求，給予孩子充分表達觀點的機會。其次，通過四次不同的PK，激發孩子判斷分析，使孩子嘗試理解山羊村長選擇守衛的過程和理由，同時將蘊藏其中的數學經驗進行梳理。最后引發矛盾、揭示主題。通過出人意料的結果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問的預設，旨在從多個角度出發，設計一些能引發孩子推理、判斷的問題。如從不同角度來提問Pk結果誰被山羊村長送出了大門、誰被留下了誰出局了等等，進一步引發孩子的思考。
當然活動中也有不足之處：如讓孩子們在分析記錄結果時可以挑重點來講評。跑步分別用了多少時間難度較大則需要詳細地來講評，而是否接住飛盤、身高則可以簡略些。
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放眼中外，歷覽古今，有一條經驗幾乎屢試不爽：外部條件相似，政策環境相當，團隊成員未變，只因精神狀態的差異，結果便有了天壤之別。實現市委十二屆九次全會提出的“不忘初心，繼續前進，埋頭苦干，奮發有為，為建設具有歷史文化特色的國際化大都市不懈努力”的目標，任務艱巨，使命光榮，雖然有利因素很多，但面臨的困難依然不少，當務之急是要保持奮發有為的精神狀態。
“不以事艱而不為，不以任重而畏縮”，才能使精神狀態不“滑坡”， 在堅定信心中贏得主動。一事當前，有沒有信心大不一樣，信心足就會產生出正能量，就有了在困難的時候看到成績、看到光明、增強勇氣的定力。在奮發有為的精神狀態面前，即使是“天下第一難”也會失去威風。對黨員干部特別是領導干部而言，敢不敢正視“最壞處”，會不會解決“最難處”，能不能爭取“最好處”，既是對責任、能力的綜合考驗，也是對精神狀態、意志品質的實際檢驗?！邦I導帶頭，萬事不愁”，只要“關鍵少數”斗志昂揚，事情就好辦。今年以來，面對固定資產投資嚴重下滑的不利局面，市委、市政府采取領導包抓、現場辦公、跟蹤督辦等措施，全力以赴抓項目、促投資，在較短的時間實現了“扭負為正”，就是證明。誰都明白，宇宙沒有免費的大餐，不費吹灰之力就能心想事成無異于癡人說夢。所以，不掩蓋問題，不回避矛盾，不囿于表象，辯證思維，科學判斷，精氣神足了，就沒有沖不破的難關，就能在新常態下有一番新作為。
常言道，大事難事見擔當，困境逆境顯襟懷。黑格爾曾說：“時間的長度是某種相對的東西，而精神的力量卻閃耀著永恒的光亮?！比丝偸且悬c精神的，精神是創造一切偉大、崇高、壯麗與不朽的源泉，更是我們戰勝困難、創造奇跡的不竭動力。歸根結底，人與人的差別，主要是精神的差別。顯而易見，最危險的懈怠莫過于精神的懈怠，最可怕的喪失莫過于精神的喪失。一旦精神垮了，人生勢必滿盤皆輸。毋庸諱言，至今仍有少數同志得過且過，固步自封，不思進取，追求享樂，為官不為，精于算計，遇到困難打退堂鼓，看到風險掛免戰牌，對輕巧事、順當事、速見成效事、易出成績的事當仁不讓，遇到棘手事、麻煩事、急難險重事、出力不討好的事退避三舍，為政幾載后“山還是那道山，梁還是那道梁”照樣心安理得，這樣下去，何以推動改革、打開局面?!必須以“零容忍”的態度，改變這種狀況?！爸静磺笠?，事不避難。”如今的'態勢是“硬骨頭”要啃，“險灘”繞不過，等待我們的不會是一馬平川、花好月圓，而是遍地荊棘、壓力山大。唯有抖擻精神，才會在攻堅拔寨中贏得“先手”，才能確保工作不“掉線”、部署不“落空”、服務不“斷檔”，推動經濟社會更好更快發展。
追趕超越，后來居上，從來是一場硬仗?！胺驊?，勇氣也?！币A必須在精神上力拔頭籌，拿出“弄潮兒向濤頭立”的氣概，始終保持奮發有為的精神狀態，以擔當無愧于己、以行動取信于民，在積極作為中贏得未來。發展愈向前，改革愈深化，不但是時間階段的遞進，更有難度系數的倍增。好比跳高，達到一定高度，每突破一厘米都往往“難于上青天”。然而，開弓斷無回頭箭。面對追趕超越的重任，要觀大勢、謀大局，強化責任擔當，立足發展全局大盤子、跳出局部個人小圈子，不為各種利益掣肘、不為各種流言所動、不為各種風險所懼，當好開拓創新的促進派、實干家;要善統籌、精細化，扭住關鍵發力，不搞“一哄而上大呼隆”，不搞“大水漫灌瞎折騰”，突出問題導向，牢牢抓住那些具有標志性、戰略性、引領性的重點任務，把各項舉措落準、落細、落實，使之更加精準地對接發展所需、基層所盼、民心所向;要嚴督察、明規矩，確保實現目標，在戰略上敢于進取，在戰術上步步為營，以責促行、以責問效，健全各環節能定責、可追責考核機制，一級抓一級，層層傳導壓力，切實做到“大干大支持，小干小支持，不干不僅不支持還要嚴肅問責”，主動出擊，貼身緊逼，自加壓力，奮力爭先。
“千古風流在擔當，萬里功名須躬行?！逼鋵崳恳淮文繕藢崿F，總伴隨著機遇與挑戰;每一次追趕超越，總伴隨著艱辛與收獲。我們要以“不破樓蘭終不還”的堅韌、“雖千萬人吾往矣”的勇氣，千方百計戰勝“欲渡黃河冰塞川”的困難，享受“輕舟已過萬重山”的喜悅，不忘初心，繼續前進，振奮精神，積極作為，扛起品質西安建設的時代重任。
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