簡單好看藝術教學計劃(優選十七篇)
發布時間：2017-12-04簡單好看藝術教學計劃(優選十七篇)。
簡單好看藝術教學計劃 〖1〗
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
二、教學進度安排
周次教學內容課時
第一周各種各樣的花燈
第二周神奇的房子(想象畫)，吃飽了草的牛，意愿畫
第三周鳥寶寶的一家，長頸鹿的一家，小鳥音樂會
第四周猴子爬山(折紙)
第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼)
第六周我的媽媽1
第七周各種各樣的樹，穿漂亮裙子的娃娃，給樹穿上花衣服
第八周花兒朵朵
第九周蝸牛(泥工)
第十周長鼻子大象
第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。
第十二周牛
第十三周長頸鹿
第十四周階段復習
第十五周各種各樣的畫(繪畫)
第十六周瓜果動物(小制作)2我和媽媽……
第十七周裙子(裝飾畫)
第十八周軍艦(泥工)
第十九周各種各樣的傘，神奇的花仙子，神奇的傘
第二十周借圓想象畫2烏龜(泥工)
第二十一周快樂動物園
第二十二周總復習大象本領大(想象畫)
簡單好看藝術教學計劃 〖2〗
一、情況分析：
小班幼兒經過一學期的培養，對美術活動產生了一定的興趣，在學習習慣和繪畫常規方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學期根據幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創設大膽涂抹的機會，使他們在美術中大膽地表現，通過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以后的美術學習打下基礎。
二、活動目標：
1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2、能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想象力和創造力。
3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：（手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫）等不同技法表現，體驗創造的樂趣。
4、認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。
6、學會用搓、團圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
7、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動措施：
根據培養目標，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現，從中體會創造的樂趣，在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。
1、制定符合幼兒年齡特點的目標，選擇相適應的內容進行教學。
2、結合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內容，創設情景，充分調動幼兒表現的積極性。
3、加強家園聯系，爭取家長的配合指導，共同培養幼兒參與美術活動的興趣。
四、具體活動安排：
三月份：
1、《燈籠》;
2、《氣球》;
3、《小草》;
4、《美麗的花》。
四月份：
1、《瓢蟲》;
2、《魚》;
3、《西瓜》;
4、《毛毛蟲》。
五月份：
1、《葉子》;
2、《蝸牛》;
3、《蘋果樹》;
4、《蘑菇》。
六月份：
《小雞捉蟲》;
2、《太陽》;
3、《小鳥》;
4、《小刺猬》。
在本學期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據幼兒的情況，將所學的內容做適當的調整。
燈籠
活動目標：
1、引導幼兒學習用畫圓的方法表現燈籠的主要特征。
2、培養幼兒對色彩的興趣。
活動準備：
燈籠的圖片。
活動過程：
1、教師導入活動，引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來了一樣禮物，它是什么呢?（出示燈籠），那你們喜歡嗎?仔細看看，它是由哪幾個部分組成的?
幼兒議論回答后，教師總結：燈籠有一個大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線，下面有一串穗子。
2、老師示范
燈籠有張大圓臉，紅紅的，像太陽。
頭上帶帽子，
露出一根長長的辮子，
圓圓的下巴上，
長著一根又一根，長長的胡子，
你說好笑不好笑。
今天，我們一起來畫燈籠，把你最喜歡的燈籠畫出來，畫好了把它們掛在教室，把我們的教室打扮得最漂亮。
3、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。（播放音樂）
鼓勵幼兒大膽繪畫，大膽涂色。
4、展示作品，請幼兒說說你最喜歡的畫，為什么?
活動反思：今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學繪畫，在老師的指導下
活動反思。
簡單好看藝術教學計劃 〖3〗
班級藝術教學計劃第一部分：計劃概述
在藝術教學中，我們不僅僅是傳授技能和知識，更是引導學生去感受和領悟藝術的精神內涵，促進其心靈的升華和情感的豐富。本班級藝術教學計劃旨在通過多樣化的教學內容和形式，提高學生的藝術修養和創造能力，培養學生的審美意識和文化素養，促進學生全面發展。
第二部分：教學目標
1. 培養學生的藝術欣賞能力，提高其對藝術的敏感度和理解力。
2. 提升學生的創造能力，引導他們通過自己的創作表達情感和思想。
3. 增強學生的藝術修養和文化素養，開拓他們的視野和認識。
4. 培養學生的合作意識和團隊精神，在藝術類活動中互相學習、交流和配合，提高班級凝聚力。
第三部分：教學內容
1. 繪畫
通過不同題材的繪畫作品，引導學生學習不同的繪畫技巧和表現手法。同時，提高學生對色彩和形式的認識，錘煉他們的觀察力和想象力，促進其對事物的深入理解和表達。
2. 雕塑
通過模型、紙折、泥塑等不同形式的雕塑，讓學生體驗到動手創作的樂趣和成就感。同時，引導學生注重作品的造型感和比例，提升其對空間感覺的認知和創造能力。
3. 手工藝術
通過不同材料的手工藝制作，讓學生感受到手工藝術的獨特魅力。同時，培養學生對材料的理解和應用能力，促進其對手工藝術的興趣和熱愛，錘煉其耐心和細致性。
4. 表演藝術
通過小品、歌曲、舞蹈等不同形式的表演，引導學生學習表演藝術的基本要素和演出技巧。同時讓學生感受到表演帶來的自信和樂趣，培養其表現力和創造力。
第四部分：教學形式
1. 課堂教學
在課堂教學中，通過講解、示范和指導，讓學生學習藝術知識和技巧。同時，通過教學作品展示和討論，增強學生的交流和合作意識。
2. 課外活動
在課外活動中，組織學生參加各種藝術比賽、展覽、演出等，讓學生感受到藝術的震撼和美感。同時，通過學生的自主組織和策劃，培養他們的領導能力和創新思維。
3. 社會實踐
組織學生參觀美術館、雕塑園和手工藝品坊等，讓學生了解藝術的歷史和現狀，培養其對社會和文化的認知和理解。
第五部分：教學評價
1. 通過作品評比，評選出優秀作品和學生，激勵學生刻苦努力，提高其學習積極性。
2. 通過口頭表達和寫作評分，評估學生在藝術表達和思考能力上的提升，幫助學生自我檢視和完善。
3. 通過班級自評評比和師生互評，促進班級和學生之間的互動和交流，提高班級凝聚力和團隊精神。
第六部分：教學安排
本班級的藝術教學安排如下：
周一：繪畫課
周二：雕塑課
周三：手工藝術課
周四：表演藝術課
周五：課外活動、社會實踐
總結：
藝術教育不僅是一種技能和知識傳遞，更是一種對人生、社會的關注與探索。藝術教學計劃旨在通過提供多樣化的技巧和形式，以及培養學生的創造和表現能力，來提高他們的審美和文化素養，促進學生全面發展。同時，本計劃還通過組織各種活動，來增強班級凝聚力和團隊精神。
簡單好看藝術教學計劃 〖4〗
活動目標：
1、用快樂的情緒參與音樂活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
2、喜歡參加音樂活動，培養幼兒表演的興趣。
活動準備：
物質材料的準備DD《小手拍拍》音樂；圖示；
1、隨音樂，幼兒在教師的帶領下就坐。
2、游戲（一）教師運用歌詞，以兒歌為形式有節奏地朗誦，引導幼兒一起參與手指游戲，初步感知歌詞內容。采用集體、個別等游戲形式。
3、游戲（二）教師引導幼兒用歌聲來參與游戲，感受歌曲的節奏、旋律。
1、出示圖譜，和幼兒一起進一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。
2、運用多種方式指導幼兒學習歌曲，演唱歌曲。
1、教師請一位幼兒合作游戲，激發幼兒的興趣。
2、教師請個別幼兒參與游戲。
1、回家與爸爸媽媽一起互動，和好朋友一起分享游戲的快樂。
活動反思：
在音樂快樂活躍的節奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學習更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會兒會請最棒的小朋友上臺來給大家表演，那么在學的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發他們敢于表現自己的欲望，培養努力向上、競爭的意識。而且從這一環節中還可以讓老師去了解每個幼兒們的個性特征、學習特點。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性，在游戲的基礎上還應該適當的加入一些拓展訓練。
設計理念：
《玩具進行曲》是小班上學期主題四教學活動二中的教學活動，我在原來活動的基礎上進行了適度開發，設計了一節音樂活動。意圖讓孩子聽音樂做模仿動作，感受音樂活動的快樂，并能根據音樂節奏的快、慢做出不同的反應。
簡單好看藝術教學計劃 〖5〗
班級藝術教學計劃一、教學背景
隨著現代社會的發展和科技的進步，藝術教育逐漸被忽視，學生們的審美情趣也逐漸淡化。藝術不應該只是學校課程中的一門輔助課，因為他不僅是培養學生情感、人文素養的重要途徑，更是展示民族文化的重要媒介。因此，為了使學生藝術素養提高，我們特別開設班級藝術教學計劃。
二、教學目的
1、培養學生的審美情趣，使他們更能欣賞、理解文化藝術；
2、讓學生了解不同文化背景下的藝術品味和追求；
3、提高學生的綜合文化素養，增強文化自信和民族自豪感；
4、通過實踐和創作，培養學生的藝術獨立思考和創新能力；
5、促進學生身心健康發展，增強班級凝聚力。
三、教學內容
（1）藝術欣賞：通過欣賞先進地域的美術品，讓學生了解其創作手法、藝術表現形式和文化背景，提高學生欣賞能力和美感鑒定能力。
（2）實踐：通過手工制作、畫畫、雕塑等形式，讓學生親身體驗和感受到美術創作的樂趣，同時也鍛煉學生的技能和創新思維能力。
（3）文化交流：通過通過與他校的交流、參觀博物館、展覽、藝術節等活動，讓學生了解其他地域的文化和藝術品，增強文化交流意識。
（4）表演和媒體：通過參加學校藝術節的展示、創作表演、錄制視頻等形式，讓學生發揚才華，提高表達和展示水平。
四、教學安排
（1）每周設置一到兩節班級藝術課程，以班級為單位進行教學。
（2）每學期結束組織一次班級藝術展覽和表演，以展示他們的成果和創作。
（3）每年組織文化交流活動，讓學生去參觀博物館、畫廊、藝術節等，增強文化交流意識。
（4）在重要節日或活動期間，組織相應的創作活動，讓學生發揮創造力，體驗美術創作的過程。
五、教學實施
（1）教學師資：安排具有藝術背景的教師或熱愛藝術的接受培訓的教師擔任教學指導。
（2）教學材料：根據教學進度及需要，準備相應的教學材料，如：圖片、圖書、手工材料、實驗設備等。
（3）教學環境：為學生提供良好的教學環境和設施，如：班級音響設備、手工制作工具等，滿足他們的創作和表演需求。
（4）教學評估：由班主任及藝術教師對學生的每次作品進行評估，以及開展學生藝術作品評比，激勵學生創新和卓越表現。
六、教學效果
通過藝術教學計劃的實施，我們期望學生們能夠培養審美情趣和藝術能力，增強文化自信和民族自豪感，提高綜合文化素養，促進身心健康發展，增強班級凝聚力。我們相信，藝術教育可以使學生創造美好的藝術作品，也能創造美好的人生和未來。
簡單好看藝術教學計劃 〖6〗
引言：
藝術是一種獨特的、創造性的表達形式，它能夠激發學生的創造力和想象力，并且幫助他們發展自己的審美觀。為了在學生中培養藝術興趣和技能，學校需要一個全面的藝術指導教學計劃。本文將詳細探討一個完善的藝術指導教學計劃的內容。
一、目標和目的：
一個良好的藝術指導教學計劃應該有明確的目標和目的。其中，主要目標是激發學生對藝術的興趣，培養他們的藝術創造力和表達能力。而目的則是通過藝術教學，促進學生的綜合素質發展，提升他們的審美觀、創造力和團隊合作能力。
二、課程安排和內容：
一個全面的藝術指導教學計劃應該覆蓋各種藝術形式，例如繪畫、音樂、戲劇、舞蹈等。每個藝術形式都應該有自己的課程安排和內容，并且要根據學生的年齡和能力進行適當的調整。
1. 繪畫課程：在繪畫課程中，學生將學習不同的繪畫技巧，如素描、水彩、油畫等。他們將通過觀察和模仿大師作品，提升自己的繪畫技巧，并且有機會表達自己獨特的創造力。
2. 音樂課程：音樂課程將教授學生音樂基礎知識、鼓勵他們表達情感、發展音感和節奏感。學生將學習各種樂器，學習彈奏和合唱，以及合作演出。
3. 戲劇課程：戲劇課程將培養學生的表演能力和創造力。學生將學習角色扮演、表演技巧和舞臺設計。通過實際表演和戲劇游戲，他們將提高自己的自信和表達能力。
4. 舞蹈課程：舞蹈課程將幫助學生掌握不同的舞蹈風格和技巧。學生將學習基本舞步、舞蹈組合和舞蹈與音樂的結合。他們將有機會展示自己的舞蹈才華和創造力。
三、教學方法和評估：
一個藝術指導教學計劃應該采用多種教學方法，以滿足不同學生的學習需求。這包括課堂教學、實踐操作、模仿和創作等。學生將通過觀察、實踐和反思來提升自己的藝術技能。
評估是藝術指導教學計劃的重要組成部分，它應該是全方位、多層次的。教師可以通過學生的作品、表演和口頭表達來評估他們的藝術技能和表達能力。此外，學生也應該參與自我評估和同伴互評，以促進他們的自我成長和發展。
結論：
藝術指導教學計劃是學校促進學生全面發展的重要手段之一。一個完善的藝術指導教學計劃將激發學生對藝術的興趣，培養他們的藝術創造力和表達能力。通過繪畫、音樂、戲劇和舞蹈等不同的藝術形式，學生將獲得機會發展自己的審美觀、創造力和團隊合作能力。教學方法的多樣性和評估的全面性將確保學生獲得全面的藝術教育。實施一個全面的藝術指導教學計劃將幫助學生培養終身受益的藝術興趣和技能。
簡單好看藝術教學計劃 〖7〗
一、情況分析：
音樂方面：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。
美術方面：
孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。
二、教學目標：
音樂目標：
(1)唱歌：
學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
(2)舞蹈和音樂游戲：
能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創造新的動作;在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作。
(3)音樂欣賞和表現：
學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
(4)打擊樂器：
使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。
美術目標：
(1)繪畫：
能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力;在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。
(2)手工：
嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。
(3)美術欣賞：
①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。
②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。
三、具體措施：
音樂方面：
(1)唱歌：
選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重復、發展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的.歌曲;選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音樂游戲：
選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。
(3)音樂欣賞：
選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。
(4)打擊樂：
選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。
美術方面：
(1)對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。
(2)積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。
(3)可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。
(4)靈活使用教材，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。
(5)繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。
四、進度安排：
周次、活動安排：
第一周1、第一次教學活動
2、第二次教學活動
第二周1、看朋友(歌唱)
2、母鴨帶小鴨(律動)
第三周1、小烏鴉愛媽媽(欣賞)
2、小天使(歌唱)
第四周1、小松鼠找松果(游戲一)
2、小松鼠找松果(游戲二)
第五周1、風車(律動)
2、小紅帽(打擊樂)
第六周1、聽魚(歌唱)
2、毛毛蟲和蝴蝶(欣賞)
第七周1、老鷹和小雞(游戲)
2、理發店(歌唱)第八周森吉德瑪(欣賞)
簡單好看藝術教學計劃 〖8〗
活動目標：
1、讓幼兒知道歌曲名稱，熟悉歌曲旋律。
2、愿意和同伴一起參與歌唱活動，對歌曲活動感興趣。
活動準備：
1、蘋果樹實物圖、蘋果實物及圖片。
2、律動練習：《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《我們大家做的好》《日常生活模仿動作》。
二、導入活動。
1、引起幼兒學習的興趣。
（1）（出示蘋果樹圖）小朋友們看這是蘋果？（這是蘋果樹）蘋果樹上長著什么？（蘋果樹上長著大大的蘋果）
（2）今天我們來學習一首新的歌曲，歌曲的`名字叫《蘋果歌》。（引導幼兒完整說一遍）
2、引導幼兒理解歌詞內容。
（1）小朋友們看樹上的蘋果是什么顏色的？（紅色的）蘋果熟了嗎？（熟了）那老師把蘋果摘下來好嗎？教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來?！边呇菔景选疤O果”一一摘下。
（2）教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂，”邊把摘下的“蘋果”送給小朋友們，然后鼓勵幼兒做出吃蘋果的樣了。
三、教幼兒學唱歌曲。
1、教師范唱一遍。
2、幼兒跟著老師學唱歌曲。
3、幼兒跟著錄音一起唱。
活動反思：
《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。在活動中充分挖掘它的教育價值，讓幼兒學得生動有趣，并獲得更多的發展。我參照課程教案結合小三班幼兒的年齡特點，對一些活動環節和細節進行了修改，活動開展的很順利，但是在此我還是要做一個簡單的梳理。
整個活動層次遞進，讓我看到了孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中，讓教學活動富于很強的生命力，發現很多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結合，歌聲與創編融合，創編與生活一體的快樂音樂課堂。
設計理念：
新《綱要》對藝術教育的目標中提到“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”。同時，內容與要求中說到“為幼兒創造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”。我的個人專項小課題《優化小班音樂活動中“互動式”教學形式的實踐研究》就是想通過音樂活動的各個環節，從“激發互動DD樂于互動DD全體互動DD全面互動”，使學習更有效、更有趣，讓幼兒的主體地位得到真正體現。歌曲《小手拍拍》旋律輕快、活潑，歌詞瑯瑯上口、富有童趣，是指導小班幼兒參與音樂活動的一個好教材。歌曲通過手、手指的游戲來幫助幼兒認識自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、學習歌詞、演唱歌曲并以快樂的情緒表現出來?；顒又形依谩坝螒蚍ā?，在感受節奏、歌詞、旋律中幫助幼兒學好歌曲，為每位幼兒更好地參與“互動”交流服務。
簡單好看藝術教學計劃 〖9〗
班級藝術教學計劃本計劃旨在通過多種藝術形式的介紹和實踐，開拓學生的審美視野，培養學生的藝術素養和創新能力，提升學生的綜合素質。
一、主要內容
1. 繪畫課程
通過繪畫課程，讓學生了解繪畫的基本知識和技巧，包括素描、水彩畫、油畫、版畫等；培養學生對色彩、形態的敏感度，提高他們的觀察能力和表現力，培養他們的創新能力。
課程目標：
1.1. 培養學生對色彩、形態、材料的敏感度，提高他們的觀察能力和表現力。
1.2. 幫助學生掌握標志性的藝術形式和技巧，并激發他們的探險精神。
1.3. 培養學生創新和獨立思考的能力。
1.4. 培養學生的藝術鑒賞能力。
2. 雕塑課程
通過雕塑課程，讓學生了解雕塑的基本形式和技巧，包括木雕、石雕和塑像等；培養學生對三維空間和形態的理解，提高他們的創造力和表現力。
課程目標：
2.1. 培養學生的造型能力和審美能力。
2.2. 讓學生掌握雕塑的基本技巧和工具，培養他們的創新能力。
2.3. 能夠在雕塑作品中表達自己的觀點和情感。
2.4. 培養學生對藝術歷史和文化的認識和理解。
3. 攝影課程
通過攝影課程，讓學生了解攝影的基本理論和技術，包括曝光、光影、景深等；培養學生對于視覺藝術的理解和創造力，提高他們的攝影水平和表現力。
課程目標：
3.1. 培養學生對美學和光影的感知和理解。
3.2. 幫助學生掌握攝影的基本技術和工具，提高他們的攝影水平。
3.3. 能夠通過攝影作品表達自己的觀點和情感，體會影像語言的表現力。
3.4. 培養學生對影像文化和攝影歷史的認識和理解。
4. 舞蹈課程
通過舞蹈課程，讓學生了解不同類型的舞蹈形式和基本動作，包括芭蕾、爵士、街舞等；培養學生的身體能力，提高他們的舞蹈水平和表現力。
課程目標：
4.1. 培養學生的身體協調性和美感。
4.2. 讓學生掌握舞蹈的基本技術和基本動作，提高他們的舞蹈水平。
4.3. 能夠通過舞蹈表達自己的觀點和情感，感受舞蹈的表現力。
4.4. 培養學生對于不同舞蹈類型和舞蹈文化的認識和理解。
二、實施方法
1. 課堂教學
通過講解、示范、練習等方式，讓學生從理論和實踐中得到全面的學習。
2. 案例分析
介紹經典作品和優秀實例，激發學生的興趣和創造力。
3. 實踐訓練
通過實踐訓練，讓學生深入了解每個藝術形式的特點，從而更好地理解并掌握。
4. 課外活動
組織參觀藝術展覽、藝術交流、藝術比賽等活動，讓學生更好地了解和體驗藝術。
5. 學術研究
引導學生參與藝術的研究和創新，培養他們的創新能力和探索精神。
三、評價標準
1. 觀念建設
通過學生對于藝術的認識和理解，評價他們在藝術方面的觀念建設。
2. 技能掌握
通過學生的作品和表現，評價他們在藝術方面的技能掌握程度。
3. 創造力
通過學生的創意和創造力，評價他們在藝術方面的創新能力。
4. 綜合水平
通過學生在課堂、實踐、課外活動、學術研究等方面的表現，評價他們的綜合水平。
四、總結
藝術教育是培養學生綜合素質和創新能力的一種有效手段。本計劃旨在通過多種藝術形式的介紹和實踐，開拓學生的審美視野，培養學生的藝術素養和創新能力，提升學生的綜合素質。在實施中，我們要注重學生的個性和興趣，尊重學生的思想和創意，為學生提供一個開放、自由、有意義的學習環境。
簡單好看藝術教學計劃 〖10〗
一、培養目標
本專業主要培養德、智、體全面發展，適應社會經濟發展和滿足社會主義市場經濟建設需要，具有藝術修養和審美能力，掌握本專業所需的藝術設計專業理論與專業技能，熟練掌握計算機多媒體技術，具備平面設計、影視包裝和視頻制作能力，能夠運用專業設計的方法與技能，從事平面設計和影視廣告設計等工作的應用型人才。
二、培養要求
1．擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，擁有健康的體魄和良好的心理素質。
2．培養具有較高的藝術與文化素質，有較高的藝術鑒賞水平。
3．掌握計算機和網絡的基礎應用技能。
4．具有很強的電腦應用水平，能熟練使用電腦進行平面設計。
5．具有較強的廣告策劃、創意、設計與制作的能力。
6．具有影視包裝和視頻制作能力。
7．具有多媒體交互作品設計與制作的能力。
三、修業年限
修業年限：標準學制三年
四、主干學科
主干學科：計算機科學與技術、藝術學
五、主要課程和主要實踐性教學環節
主要課程：設計素描、色彩構成、設計色彩、立體構成、平面設計、平面創意與制作、二維動畫制作（Flash）、廣告策劃與創意、廣告攝影與攝像、數碼影視制作、數碼影視特效制作、影視廣告創意與制作等。
主要實踐性教學環節：軍訓與國防教育、平面設計綜合實訓、動畫制作實訓、數碼影視制作實訓、畢業實習、影視廣告創意與制作實訓、畢業設計等。
六、畢業條件
完成教學計劃規定的課程，成績合格，取得規定的.學分，符合畢業規定的其他各項條件。
七、教學計劃的制定者和審校者
制定者：龍世榮、吳遼遼
審校者：岑磊、余朝文、龍世榮
八、課程結構及課程計劃表
（一）課程計劃表（見附表一）
（二）各類課程的學分數和學時數分配表（見附表二）
簡單好看藝術教學計劃 〖11〗
一、指導思想
堅持科學發展觀，貫徹落實《全國學校藝術教育工作規程》，進一步加強學校藝術教育，積極開展形式多樣的藝術教育活動，促進學校藝術教育規范化、制度化、特色化建設。
二、工作策略
堅持校內與校外教育結合，課堂教學與課外活動相結合，普及教育和特長培養相結合的工作策略。以藝術類師資隊伍建設為抓手，以提高課堂教學質量為著重點，以學生興趣團體建設為切入口，全面推進學校藝術教育，發揮藝術教育在實施素質教育過程中的重要作用。
三、重點工作
（一）加強領導，提高認識。
1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關規章制度，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動。
2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。
(二)加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。
1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。
2、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊以及美術等藝術興趣小組，定時開展活動。
3、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。
4、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。
(三)加強藝術師資隊伍建設。
加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。
(三)、豐富課外、藝術活動，營造良好校園文化藝術環境。
突出學校的藝術特色，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。注重階梯性的培養學校藝術人才，使之逐漸成為學校藝術活動中的骨干力量。
簡單好看藝術教學計劃 〖12〗
一、教學目的
1、學習趣味繪畫培養幼兒對藝術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的藝術作品，提高對美的欣賞力和個性品質。
4、通過多種形式的藝術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到藝術活動的樂趣，提高幼兒對藝術活動的興趣。
5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
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二、教學進度安排
1—6周簡易繪畫
1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹
5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會變的圓形
9會變的三角形10我們來做操11冬天來了
學習良好的繪畫習慣（正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛生習慣），能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓練。
7———11周學習折紙方法和簡易的制作
1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉片
6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾
訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
12———14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品
1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙
提高對美的欣賞力和個性品質
15———20周手工活動
1泥工一盤點心2茶具3動物4桌子椅子
各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具
三、教學用具
油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等
四、教學方法
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法
五、教學要求
學生每天至少要完成一幅作業，每班好的作業那出來作學習示樣。
學前班藝術教學計劃4
目標:能初步感受并喜歡生活和藝術中的美;會用自然的聲音有表情地進行唱歌;能大方地在同伴、教師和家長面前唱歌、舞蹈和演奏樂器。
具體內容安排日歷表:
九月份:
1、《太陽出來了》2、《小喇叭》
3、《藍藍的天》4、《小海軍》
5、《小小指揮家》
十月份:
1、《抬花轎》2、《小樹葉》
3、《歡樂頌》4、《月亮婆婆喜歡我》
5、《一只鳥仔》
十一月份:
1、《戲說臉譜》2、《丑小鴨》
3、《大中國》4、《剪羊毛》
5、《哆來咪》
十二月份:
1、《達坂城的姑娘》2、《采茶舞曲》
3、《筷子舞》4、《斗牛士進行曲》
元月份:
1、《雪花姑娘》2、《瑤族舞曲》
3、《金蛇狂舞》4、《洪湖水、浪打浪》
簡單好看藝術教學計劃 〖13〗
班級藝術教學計劃一、教學目標
1. 培養學生審美能力，提高其藝術素養，增加文化修養。
2. 培養學生創新思維，增強學生的實際動手操作能力。
3. 培養學生團隊合作意識，提高學生的社交能力。
二、教學內容
1. 藝術欣賞：
選取適當的美術作品，讓學生進行欣賞，了解藝術品的表現手法及藝術家所想表現的意義。如：看美術畫，了解畫面的構圖；聽音樂，了解音樂的節奏、旋律等等。
2. 手工制作：
通過手工制作，讓學生學習如何處理材料、制作工具，去創造自己的藝術品。如：線描、拼貼畫、剪紙等等。
3. 藝術創作：
通過藝術創作，讓學生表達自己的情感和思想，展現自己的才華和創造力。如：繪畫、雕塑、陶藝、手工布藝等等。
三、教學方法
1. 教師講解式：
通過教師對藝術作品的講解，引導學生對藝術品的審美觀點和正確的認識。
2. 收集式：
教師指導學生去收集一些不同類型的藝術品，讓學生分析藝術品的特征和表現形式。
3. 實踐式：
通過實踐操作，讓學生學習實際的技術操作和技能，增加學生的動手能力和創作能力。
四、教學流程
1. 第一節課：欣賞藝術作品，了解藝術品的表現手法和意義。
2. 第二節課：手工制作，學習使用工具和處理材料。
3. 第三節課：藝術創作，讓學生自由發揮，創造自己的藝術品。
4. 第四節課：進一步加強學生的創造力和團隊意識，讓學生進行小組合作創作。
五、教學評估
1. 呈現作品：
教師通過收集學生的作品，展示在校園內，讓其他同學參觀，了解學生創作的成果。
2. 口頭評價：
教師與學生進行面對面的評價，給出正確的意見和建議，增加學生信心和動力。
3. 寫作評價：
讓學生根據自己的創作，寫出一篇藝術評價，讓學生進一步認識自己的作品、提高自己的寫作能力和審美觀點。
簡單好看藝術教學計劃 〖14〗
班級藝術教學計劃一、背景
藝術教育在學校教育中占有重要的地位，藝術不僅可以美化我們的生活，更能夠培養學生的審美情趣，提高學生的創造能力和思維能力。作為一名美術教師，我們應該盡可能地讓學生掌握藝術的基本知識和基本技能，同時培養他們的美感，讓他們成為有情感、有思想、有藝術修養的人。
二、教學目標
1.培養學生的藝術素養和審美能力，讓學生具備欣賞藝術的能力。
2.讓學生掌握藝術基本知識和基本技能，能夠進行創作和表達。
3.讓學生了解不同藝術形式的風格和特點。
4.將藝術教育融入到學校的課程體系和特色教育之中，形成全面發展的教育體系。
三、教學內容
1.初中階段
(1)素描與色彩
①認識鉛筆和素描用具的使用方法和特點；
②學習人物、靜物的素描畫法；
③掌握色彩知識、顏色的組合及運用；
④進行小型作品創作，培養學生的創新能力和表現能力。
(2)版畫
①介紹版畫的歷史和特點；
②手工版畫、絲網版畫、水刀版畫的基本介紹；
③進行刻板、美工紙印刷實驗技法；
④進行小型版畫作品創作。
(3)綜合材料創作
①介紹綜合材料創作的方法和特點；
②提供各種不同的材料（包括紙張、布料、實物等），進行綜合創作；
③完成小型創作作品。
2.高中階段
(1)國畫
①介紹中國畫的歷史和特點；
②學習國畫的基本畫法和工具，包括毛筆、宣紙等；
③學習花鳥、山水、人物等國畫基本畫法和技巧；
④創作小型國畫作品。
(2)油畫
①介紹歐洲油畫的歷史和發展；
②了解畫材、顏料、畫布等工具的使用方法和特點；
③學習肖像、風景等題材的基本畫法和技巧；
④進行小型油畫作品創作。
(3)雕塑
①介紹雕塑的歷史和發展；
②學習用自然材料和人造材料進行雕塑的技法；
③創作小型雕塑作品。
四、教學方法
1.探究式教學方法。通過探究和實踐，讓學生深入了解和體驗各種藝術形式的特點和魅力，進而感受和理解藝術之美。
2.創造式教學方法。通過藝術創作，讓學生運用所學的知識和技巧，進行自由、獨立、創新的創作，激發學生的想象力和創造力。
3.互動式教學方法。教師和學生之間應該進行良好的互動，交流和互相學習。教師應該根據學生的實際情況，采取個性化的教學方法，幫助學生克服困難，提高學生的藝術水平。
五、教學評估與評定
教師應該定期對學生的作品進行評估和評定，將學生成果和評價結果公示在教室內。學生的作品評價應該具有科學性和客觀性，評定時應該注重學生的創新和個性。同時，根據評價結果，采取適當措施，幫助學生克服問題和提高水平。
六、總結
藝術教育是學校教育中不可或缺的一部分。通過藝術教育，我們可以培養學生的審美情趣和創造能力，讓他們成為有思想、有情感、有文化修養的人。藝術教育應該注重教育實際，注重教育目標的達成，教學內容應該適應時代的發展和學生的實際情況，教學方法應該多樣化，注重創新和個性化，評估和評定應該客觀科學，幫助學生克服問題，提高藝術水平。
簡單好看藝術教學計劃 〖15〗
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，經過一年半的學習與鍛煉，現在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動，我根據本班實際情況制定以下計劃：
一、措施與方法
繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內在的魅力!
二、教學內容：
(一)、歌唱
1、學會7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。
自然的聲音歌唱，音域在節奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協調一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。
力度、音色的變化來表現歌曲的形象、內容和感情。
變換演唱形式。
(二)、韻律活動
1、進一步積累稍復雜的模仿動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。
節拍做簡單的上下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區、節拍等的變化，變換動作，學會用動作表現音樂的情緒、情感。
(三)、音樂欣賞
1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態度傾向。
集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生一定的想象、聯想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現力。
搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象
魚塘中心幼兒園
20xx年2月29日
簡單好看藝術教學計劃 〖16〗
每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會生活文化中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式表現和創造美。
本學期的藝術教學將從美術繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動、韻律活動、欣賞活動等方面展開。
一、美術繪畫
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本使用方法。
3、大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現簡單的形狀。觀察各點的大小、形狀，線的長短、粗細、曲直等不同形態，感受線條的豐富性和形態美。
4、知道紅、黃、藍等顏色，對色彩敏感，初步學會自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點畫。
二、手工
1、對手工活動感興趣。
2、初步掌握撕、搓等紙工技能。
3、能愉快地玩泥：團、搓、壓等。
三、音樂歌唱
1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。
2、初步學會用自然的聲音唱歌，學習正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結束作出反映。
3、能感受并基本表現歌曲的形象和情感。嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。
四、演奏活動
1、探索發現兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。
2、養成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。
五、韻律活動
1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。
2、能隨音樂做簡單的動作。
3、初步體驗用動作、表情、姿態與他人交流。
六、欣賞活動
1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內容和情緒。
2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。
3、能初步感受搖籃曲的特點。
簡單好看藝術教學計劃 〖17〗
初步發現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美
的感受。用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。
他們聰穎活潑，求知欲較強。經過一年的學習與鍛煉，現在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動?，F在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節奏的各種律動活動；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。
一、措施與方法：繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內在的魅力！二、教學內容：（一）、歌唱
1、學會7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。
自然的聲音歌唱，音域在節奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協調一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。
、韻律活動
、音樂欣賞；
1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態度傾向。
集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生一定的想象、聯想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現力。
搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象
黃土坡幼兒園20xx.3.
擴展閱讀：幼兒園大班美術教學計劃
幼兒園大班美術教學計劃
一、指導思想中大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。
二、教學目標要求1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
三、幼兒情況分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
四、教學措施思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯系與幼兒生活經驗的聯系，培養幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。
電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發幼兒學習美術的興趣。
等。
六、教學進度安排
各種人物練習自由創作練習作品展覽一課時主要教學內容如上所示，對于個別基礎較好的小朋友的教學內容必須視具體情況而定。
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