微商教學培訓總結（集錦16篇）
發布時間：2017-11-07微商教學培訓總結（集錦16篇）。
? 微商教學培訓總結
20XX年中國跨境電子商務發展迅猛，東莞市郵政局虎門分局為了順應發展潮流，積極組織并推動了華南跨境電商產業園項目。作為產業園服務內容之一的培訓班從20XX年12月份開始宣傳并著手準備，到20XX年3月1日正式開班，并于3月3日圓滿結業。本次培訓班得到局領導的高度重視、阿里巴巴全球速賣通賣家運營項目經理橫刀老師(小二)和速賣通大學講師們的大力支持。現對此次培訓班做如下總結：
一、主要培訓內容
(一)培訓第一階段：
速賣通基礎奠定：速賣通大學提供優秀的線上課程為學員“掃盲”，同時在第一階段結束之際引導所有學員總結問題，方便講師對癥下藥。
(二)培訓第二階段
破冰儀式：在第二階段開始前夕，為了營造更好的學習氛圍，加強學員間的交流，我們組織了開展破冰活動。學員通過分組，確定組長、隊名、口號以及培訓后一個月店鋪的經營目標。設立團隊積分競賽，通過三輪游戲環節，學員們樹立了相互學習、相互分享、共同進步的團隊精神。
開班儀式：本次培訓的開班儀式由孫悅來主任做開班致辭，曾利玲主任也應邀出席。
課程設置：本次培訓共有5位速賣通金牌講師參加培訓，并且有2位金牌講師做助教全程輔助，設置了以下課程：
1、速賣通物流案例及操作指引，張何文
2、速賣通商品行業選品和產品發布，華西瓦
3、速賣通數據分析和客戶服務，張峰
4、店鋪自主營銷，直通車如何推廣新品，李俊鋒
5、速賣通提升店鋪轉化率，張峰
6、視覺營銷，安鵬
7、如何運用網店CRM挖掘老客戶價值，丁暉
培訓采用理論與實操相結合的方式。在培訓期間，每天晚上7：30～9：00為講師與學員交流時間，學員不僅要對一天的學習內容作出總結和回顧，同時還可以與講師做面對面的交流，幫助學員加深對知識和技能的掌握。
結業儀式：本次培訓第二階段課程于3月3日晚結業。孫悅來主任應邀出席結業儀式，并發表講話。曾利玲主任也應邀出席，并與講師學員溝通交流，了解講師授課情況和學員學習情況。
(三)培訓第三階段
第二階段培訓結束后，我們建立了華南跨境電商培訓班的QQ群、旺旺群以及微信群。引入速賣通服裝行業小二、講師，可以和學員進行實時的在線交流，進行輔導，便于培訓后學員的繼續跟進。
二、培訓工作效果分析
本次培訓從3月1日至3月3日，共三天，18課時。本次培訓班招生目標為15人，第二階段實到學員減至10人，其中兩人因在第一階段預習階段未完成店鋪的注冊和課程的自習，未能順利通過考核并進入第二階段的學習;三人因不能全程參加第二階段的全部學習課程，勒令退學處理;一人因第二階段學習質量不佳，予以更替學員處理。本次培訓無遲到早退現象發生。課堂紀律良好，學員反映積極。講師認真備課，熱心分享，得到一致好評。
1、在工作人員與講師的密切配合下，本次培訓班教學目標實現，教學效果良好，學員反映滿意，通過統計教學質量反饋表發現80%以上的學員都期待下一期培訓班的開展;
2、課程設置合理，理論與實操搭配教學，信息量適度，學員負擔合理;
3、實行小班制教學，對每位學員的經營情況做具體分析，指導具有很強的針對性;
4、培訓采取了教學+實操+講師學員交流+學員自我總結的創新培訓方式，充分調動了學員的積極性。
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1.雖然你討厭一個人，但卻又能發覺他的優點好處，像這樣子有修養的人，天下真是太少了。
2.多謝你的絕情，讓我學會死心。
3.偶爾的回憶過去，讓我覺得我的人生在退步。
4.期待、等待、失敗，人生就是那么糾結。
5.我大好的一個人，憑什么跑到別人的生命里去當插曲。
6.如果我堅持什么，就是用大炮也不能打倒我。
7.經驗是由痛苦中粹取出來的。
8.當你快樂的時候，生活是美好的，當有人因你而快樂的時候，生活才是最美好的。
9.不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。
10.第一個青春是上帝給的;第二個的青春是自己努力的。
11.路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。
12.與其在別人的生活里跑龍套，不如精彩做自己。
13.用時間和心看人，而不是用眼睛。
14.當你的錯誤顯露時，可不要發脾氣，別以為任性或吵鬧，可以隱藏或克服你的缺點。
15.沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
16.就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷中寂寞的角落深處，野百合也有自己的春天!
17.難過時，吃一粒糖，告訴自己生活是甜的!
18.沒有遇到挫折，永遠不會懂得自己的力量有多大。
19.只要比競爭對手活得長，你就贏了。
20.一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。
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最適合微商發朋友圈的日程表如下：
最能打動微商客戶的10種消費心理如下：
求實是顧客最普遍的一種心理動機，客戶在購物時，首先會要求商品具有實際的使用價值，講究實用。
有這種動機的顧客在選購商品時會特別重視商品的質量效用，會追求樸實大方、經久耐用而不會過分強調產品的外形新穎、美觀等”個性”特點。
俗話說的好：”愛美之心，人皆有之。”有求美心理的人往往喜愛追求商品的欣賞價值和藝術價值，以中青年婦女和文藝界人士居多，在經濟較為發達的國家比較普遍。
這些客戶在挑選商品時往往會注重商品本身的造型、色彩、工藝等等，會注重商品對環境的裝飾、對人體的美化，以便達到藝術欣賞和精神享受的目的。
有的客戶購買商品最注重”時髦”和”新奇”愛追趕”潮流”，這種客戶大都為經濟條件較好的男女青年，在西方發達國家的一些顧客身上也很常見。
這類客戶會存在一種”少花錢多辦事”的心理動機，其核心就是”廉價”。
有求利心理的顧客在挑選商品時他們往往會對同類商品之間的價格差異進行仔細的比對，還喜歡選擇打折或者處理的商品，具有這種心理動機的人往往是那些經濟收入較低者。
當然，也有經濟收入高的卻比較節儉的人。有些希望從購買商品中獲得較多利益的顧客，對產品的質量、樣式都很滿意，愛不釋手，但是由于價格比較貴，一時下不了購買的決心，便會討價還價。
這是一種以購買商品來彰顯自己的地位和威望的購買心理，他們多會選購名牌，以此來”炫耀自己”。
具有這種購買心理的人普遍存在于社會各個階層，尤其是在現代社會當中，由于名牌效應的影響，衣食住行選名牌成了人們統一認可的一個標準，是一個人社會地位的'體現。
這是一種仿效式的購買動機，其核心是”不落后于人”或者是”勝過他人”。
這類客戶對社會風氣和周圍的環境十分敏感，總是想跟著潮流走，有這種心理的顧客在購買某種物品時并非是急切需要，而是為了趕上他人，超過他人，以此獲得心理上的滿足。
這是一種以滿足個人特殊愛好和欲望的購買心理。有偏好心理動機的人喜歡購買某一類型的商品。
比如有的人愛養花，有的人愛收藏古玩，有的人愛攝影，有的人愛字畫等等。這種偏好往往同某種專業、知識、生活情趣相關。
因此偏好性購買心理動機也往往比較明智，指向性也很明確，具有經常性和持續性的特點。
有這種購買心理的顧客在購物時即追求商品的使用價值又追求精神方面的高雅。
他們在購買之前就希望他們的購買行為能夠受到銷售人員的熱情接待。
經常會有這樣的情況:有的客戶滿懷希望的去購物，一見銷售人員滿臉冰霜就會轉身而去，到別家商店去買。
這是一種瞻前顧后的購物心理動機，他們的核心理念是怕”上當吃虧”。
他們在購物的過程中會對商品的質量、性能、功效等持懷疑的態度，怕不好用，怕上當受騙。
因此他們會向銷售人員詢問，仔細的檢查商品，并且非常關心售后服務的工作，直到心中的疑慮完全解除才會掏錢購買。
這種心理的人在購買商品時最關心的就是產品的安全。
尤其是像食品、藥品、洗滌用品、衛生用品、電器用品和交通工具等，不能出現任何問題，因此，他們會十分注意食品是否過期、藥品是否正規、洗滌用品是否有化學反應、電器用品是否漏電、交通工具是否安全等。
在銷售人員解說、保證之后他們才會放心的購買。
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作為一個普通的微商，我一直都覺得自己做得還好，但是總是想有所提升。所以當我有機會參加一次微商培訓時，我毫不猶豫地報名參加。在這次培訓中，我學到了很多，同時感受到了很多。以下是我的一些心得感悟。首先，微商的本質是經營人際關系。我一直覺得微商最重要的是有好的產品，但是經過培訓后，我意識到好的產品只是微商成功的基礎，真正重要的是關系。微商的關系不是簡單的買賣關系，而是建立在信任、尊重和感情基礎上的。只有建立了好的關系，我們的微商才能長期穩定地運營下去，也才能在競爭中脫穎而出。
其次，微商需要不斷學習。微商行業發展非?？欤S時都會有新產品、新理念出現。對于微商來說，如果不不斷學習就會被淘汰，這就要求我們始終保持對微商行業的學習和關注。我開始更加注重了微商的學習和調研，每天都要瀏覽微商圈的新聞和動態。我也加入了一些微商群組，與其他的微商們互動，了解他們的經驗和想法。
再次，微商需要具備自我認知并持續優化自己的服務。這是一個值得反復琢磨的話題。在微商培訓中，講師多次強調了這一點。微商要想長久健康發展，就需要具備自我認知能力，不斷地優化自己的服務理念和服務流程，始終站在顧客的角度思考問題。我們要善于聽取顧客的反饋和意見，做到及時改進和優化。只有不斷完善和優化，我們的微商才能不斷進步、愈發強大。
最后，微商要有堅持不懈的毅力。微商路并不是一帆風順的，充滿了挑戰、困難和失敗。但是只要我們有堅定的信念和堅持不懈的毅力，就能戰勝這些困難和挑戰。當我們遇到問題和困難時，要及時找到問題的根源，并采取有效的措施來解決。當然，身體健康也很重要。所以我們需要有合理的時間規劃，注意勞逸結合。
總的來說，這次微商培訓讓我受益匪淺。我不僅了解了微商的本質、學到了很多知識和經驗，而且更加深入地認識到了自己的不足。我相信，在今后的微商之路上，我會更加努力地學習和實踐，一步步拿出更好的表現。只要我們用心做好每一件事，就一定會有所收獲，并在未來取得更大的成功。
? 微商教學培訓總結
現在是豐饒的閱讀時代，身處這個時代的孩子理應是幸福的閱讀者。然而事與愿違，我發現我的孩子在閱讀興趣，閱讀數量以及閱讀面等方面都不盡如人意。如何讓孩子喜歡閱讀呢?透過看《閱讀策略》雷夫老師的智慧讓我有所感觸。
沒有一個良好的閱讀氛圍，現在因為升學壓力大，很多家長不太鼓勵學生進行課外閱讀，認為這是不必要的浪費時間。因此在家庭中沒有形成良好的閱讀氛圍，我們的孩子又怎么會愛上閱讀呢?
同時，孩子閱讀不只是個體行為，更需要能有人與之交流，共談閱讀心得，分享閱讀的體驗和快樂。但現在的學生，缺少玩伴以及與父母交流的時間，陪伴他們有時只有冰冷的電腦。如果僅僅依靠網絡這一平臺進行交流，便很難讓學生靜下心來，走進書本。
在家庭中感受家長陪伴閱讀的樂趣
1.也許你不太讀書，但愛看金庸的武俠小說，那就讓他陪你一起讀讀《天龍八部》，與家長一起讀一本他們認可的書，是一件有趣的事。
2.也許你一天讀不了很多頁的書，但務必持之以恒，細水長流，腦海里要有閱讀即是精神飲食的意識。每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀，無須太多，30分鐘即可。
3.讀書時的信手涂鴉其實很寶貴，千萬不要輕易丟掉，經常和孩子互寫一些閱讀感受，集頁成冊，記錄閱讀點滴故事，以后會是一生的財富。
4.我們不僅要會逛商店、超市，也要學會逛書店和圖書館。
5.閱讀也要有計劃，制定一個讀書計劃，以一個月為周期，挑選閱讀的書目，設定每天的閱讀量，定會讓你的閱讀更有條理。
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作為一種新興的商業模式，微商創業活動近年來在市場上迅速崛起。微商創業活動以低成本、靈活性和高利潤為特點，吸引了大量的年輕創業者參與其中。近期，我們公司舉辦了一次微商創業活動，本文將對此次活動進行詳細的總結。
首先，為了確?；顒拥捻樌M行，我們提前組織了一個策劃團隊。策劃團隊由公司的市場部門和創業者組成，他們有豐富的市場經驗和創新的思維。在策劃過程中，我們重點考慮了活動的定位、目標和宣傳渠道。我們決定將活動定位為“激發創新創業精神，共享商業成功”的主題，并希望通過線下活動和線上社交媒體的宣傳來吸引更多的參與者。
在活動的宣傳階段，我們充分利用了社交媒體平臺，如微信、微博和小紅書，通過發布活動海報和定期更新活動進展等方式吸引了大量的關注。同時，我們也將活動推廣到了一些高校和創業社區，以便吸引更多年輕人參與。這些宣傳措施成效顯著，吸引了超過500名創業者報名參加活動。
活動本身設置了幾個重要環節，以確保參與者的參與度和學習效果。首先，我們邀請了一些成功的微商創業者來分享他們的創業經驗和故事。這些創業者不僅具有豐富的經驗，還能夠激發年輕創業者的激情和創新思維。其次，我們組織了一些團隊活動，如創業項目競賽和創業思維訓練等，以培養參與者的團隊合作能力和創業意識。最后，我們還安排了一些專業的培訓課程，涵蓋了市場營銷、產品設計和財務管理等方面的知識。通過這些培訓課程，參與者可以系統地學習并提升自己的商業技能。
此外，在活動過程中，我們注重了與參與者的互動和反饋。我們設置了一個互動環節，讓參與者可以互相交流并分享彼此的想法和問題。通過與參與者的互動，我們了解到他們對微商創業活動的期望和需求，并及時進行了調整和改進。這種互動還增強了參與者的參與感和歸屬感，使得活動更具意義和價值。
最后，通過這次微商創業活動，我們收獲了很多。首先，活動吸引了大量年輕創業者參與其中，他們表現出了強烈的創業意愿和創新思維。其次，活動促進了創業者之間的合作和互助，有助于創業者們共同成長和取得更好的創業成果。最重要的是，活動使得我們公司更加了解微商創業市場的需求和趨勢，為我們今后的產品和服務提供了有力的指導。
總之，微商創業活動是一種具有吸引力和潛力的商業模式。通過策劃和組織一場精彩的活動，我們不僅能夠激發創新創業精神，還可以促進參與者之間的合作和學習。微商創業活動的總結告訴我們，只有不斷創新和改進，我們才能夠贏得市場的競爭和取得商業的成功。
? 微商教學培訓總結
微信就那么幾個操作方法，那么多理論是沒用的，成交才是硬道理!在這個過程中，只有不斷的學習、總結，調整方向、方法。成績不是等出來的，是用心做出來的。借此總結微商的一些心得：
1、產品的品質是微商的關鍵，微商就是靠質量吃飯的。
選好貨源，是做微商的一個重要保障，再華麗的字眼忽悠消費者，結果到最后消費者一用就知道了，不要把消費者當二傻。
2、團隊的力量。抱團運作遠勝單打獨斗。
個人的力量是弱小的，哪怕你有n個微信、微博大號，幾十萬粉絲，但一則精力有限，二則覆蓋面窄，月入過萬后很難有大突破。你自己想辦法賺一萬or10個人每人幫你賺一千。很明顯，人多力量大，生意做起來不僅輕松，也更能搶占市場。
3、朋友圈不僅僅是賣貨，這是你的事業，更是你的個人品牌。
一味吆喝是賺不到大錢的，資源整合、專業專注、堅持革新才是王道。做微商的同時，學會選擇與品牌一起成長，你把這行業當事業，它才會回給你同等的報酬。
4、微信等平臺只是你的營銷武器，而非陣地。
所有武器是拿來用的，而不能一下投入過多，抱著太大希望，踏踏實實深耕產品，融入自己的專業，服務好客戶更加重要!
5、積累資源，發展分銷。
首先產品是靠譜的，得到客戶認可是第一步。再者要是你的客戶都變成你的代理，想想這會帶來多少成交?
6、持續發展售后做保障。
一個固定客戶遠比十個新客戶要更有價值。做好客戶回訪，和客戶做朋友，不一定非得說產品，哪怕是一句簡單的問候如天冷了，注意身體，都會瞬間拉進你和客戶的關系，讓客戶緊緊跟隨在你身邊。
7、微商銷量高，引流是關鍵。
雖然產品很好，但是沒有外來客戶，僅僅在自己朋友圈轉發，那賺的就只是朋友錢，賺完就完事。想要做好做大，就要學會引流。微商引流是一門學問，有很多方式，如發帖宣傳，微信主動加人，微商客戶合作等等。
? 微商教學培訓總結
尊敬的各位領導、各位嘉賓，大家好！
今天我非常榮幸可以擔任這次微商培訓的主持人，這是一個關于微商的重要話題，對于每一個人都非常重要。在座的各位都是來自不同領域的專業人士，相信您們對于微商這個充滿挑戰的行業有著共同的興趣和期望。
讓來了解一下微商的定義。微商，顧名思義，是通過社交媒體平臺進行銷售的小額交易，以個人微信、微博等社交媒體賬號為主要推廣渠道，并通過建立個人品牌和展示產品特點來吸引消費者。
隨著社交媒體和電子商務的不斷發展，微商已經成為了一個具有巨大潛力和吸引力的行業。也面臨著很多挑戰和困惑。將從以下幾個方面展開討論，希望可以為大家提供一些實用的建議和經驗分享。
第一，個人品牌的建立。在微商領域，個人品牌是至關重要的，它不僅是你與消費者建立關系的橋梁，也是你與其他微商競爭的利器。需要思考如何通過自己的形象、言行和產品特點來建立一個獨特而有吸引力的個人品牌。
第二，產品的選擇與營銷。微商的產品種類繁多，如何選擇適合自己的產品，并找到合適的銷售渠道，是需要面對的問題。同時，還需要學會使用各種營銷技巧，如社交媒體推廣、產品展示等，來提高產品的知名度和銷量。
客戶關系的建立與維護。與傳統的銷售不同，微商更加側重于與消費者建立長期關系。需要學會如何與客戶互動，提供個性化的服務，并通過良好的口碑來擴大的客戶群體。同時，也需要處理好與客戶之間的糾紛和問題，維護好自己的信譽。
團隊的建設與管理。在微商行業，一個成功的團隊是非常關鍵的。需要學會如何吸引和培養優秀的團隊成員，建立起良好的團隊合作氛圍，并通過合理的激勵機制來調動團隊成員的積極性和創造力。
我想強調的是，微商行業雖然有著諸多的機遇，但同時也面臨著諸多的挑戰。需要保持對市場的敏銳度，不斷學習和更新自己的知識和技能，與時俱進。只有這樣，才能在微商行業中立于不敗之地，并取得長期的成功。
在接下來的培訓中，將邀請業內的專家和成功的微商代表來為大家分享他們的經驗和故事，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。同時，也鼓勵大家積極參與討論和互動，共同學習和進步。
再次感謝各位的到來，希望這次培訓能夠對您們有所幫助和啟發。祝愿能夠在微商行業中取得更大的成就！
謝謝！
? 微商教學培訓總結
微課程培訓總結1<\/p>
金館長先利用一段介紹可汗學院的視頻讓我們真切地感受了什么是翻轉課堂，接著結合視頻，用互動的方式闡述了翻轉課堂究竟翻轉了什么。隨著金館長的講解，我對微課程的慢慢有了一些了解，弄清了微課與微課程的區別，了解了微課程開發的基本方法。 金陵館長的講座對我們來說無疑是一次頭腦風暴。
利用視頻來實施教學，在多年以前人們就進行過探索。在上世紀的50年代，世界上很多國家所進行的廣播電視教育就是明證。為什么當年所做的探索沒有對傳統的教學模式帶來多大的影響，而“翻轉課堂”卻倍受關注呢?這是因為“翻轉課堂”有如下幾個鮮明的特點：
第一，教學視頻短小精悍
不論是薩爾曼·汗的數學輔導視頻，還是喬納森·伯爾曼和亞倫·薩姆斯所做的化學學科教學視頻，一個共同的特點就是短小精悍。大多數的視頻都只有幾分鐘的時間，比較長的視頻也只有十幾分鐘。每一個視頻都針對一個特定的問題，有較強的針對性，查找起來也比較方便;視頻的長度控制在在學生注意力能比較集中的時間范圍內，符合學生身心發展特征;通過網絡發布的視頻，具有暫停、回放等多種功能，可以自我控制，有利于學生的自主學習。
第二，教學信息清晰明確
薩爾曼·汗的教學視頻有一個顯著的特點，就是在視頻中唯一能夠看到的就是他的手，不斷地書寫一些數學的符號，并緩慢地填滿整個屏幕。除此之外，就是配合書寫進行講解的畫外音。用薩爾曼·汗自己的話語來說：“這種方式。它似乎并不像我站在講臺上為你講課，它讓人感到貼心，就像我們同坐在一張桌子面前，一起學習，并把內容寫在一張紙上。”這是“翻轉課堂”的教學視頻與傳統的教學錄像作為不同之處。視頻中的出現的教師的頭像、以及教室里的各種物品擺設，都會分散學生的注意力，特別是在學生自主學習的情況下。
第三，重新建構學習流程
通常情況下，學生的學習過程由兩個階段組成：第一階段是“信息傳遞”，是通過教師和學生、學生和學生之間的互動來實現的;第二個階段是“吸收內化”，是在課后由學生自己來完成的。由于缺少教師的支持和同伴的幫助，“吸收內化”階段常常會讓學生感到挫敗，喪失學習的動機和成就感?！胺D課堂”對學生的'學習過程進行了重構?！靶畔鬟f”是學生在課前進行的，老師不僅提供了視頻，還可以提供在線的輔導;“吸收內化”是在課堂上通過互動來完成的，教師能夠提前了解學生的學習困難，在課堂上給予有效的輔導，同學之間的相互交流更有助于促進學生知識的吸收內化過程。
第四，復習檢測方便快捷
學生觀看了教學視頻之后，是否理解了學習的內容，視頻后面緊跟著的四到五個小問題，可以幫助學生及時進行檢測，并對自己的學習情況作出判斷。如果發現幾個問題回答的不好，學生可以回過頭來再看一遍，仔細思考哪些方面出了問題。學生的對問題的回答情況，能夠及時地通過云平臺進行匯總處理，幫助教師了解學生的學習狀況。教學視頻另外一個優點，就是便于學生一段時間學習之后的復習和鞏固。評價技術的跟進，使得學生學習的相關環節能夠得到實證性的資料，有利于教師真正了解學生。
翻轉課堂的推動，要打破現有的誰是教師，就由誰來評價學生的學習狀況的傳統做法，建立一種新型的評價機制。學生在學習的過程中，可以觀看自己的任課教師的視頻來學習，也可以觀看其他老師的視頻來學習，只要能夠順利通過學習，都應該計算學分。有利于優質教育資源的共享，對促進教育均衡發展也有很重要的意義。
微課程培訓總結2<\/p>
現在是豐饒的閱讀時代，身處這個時代的孩子理應是幸福的閱讀者。然而事與愿違，我發現我的孩子在閱讀興趣，閱讀數量以及閱讀面等方面都不盡如人意。如何讓孩子喜歡閱讀呢?透過看《閱讀策略》雷夫老師的智慧讓我有所感觸。
沒有一個良好的閱讀氛圍，現在因為升學壓力大，很多家長不太鼓勵學生進行課外閱讀，認為這是不必要的浪費時間。因此在家庭中沒有形成良好的閱讀氛圍，我們的孩子又怎么會愛上閱讀呢?
同時，孩子閱讀不只是個體行為，更需要能有人與之交流，共談閱讀心得，分享閱讀的體驗和快樂。但現在的學生，缺少玩伴以及與父母交流的時間，陪伴他們有時只有冰冷的電腦。如果僅僅依靠網絡這一平臺進行交流，便很難讓學生靜下心來，走進書本。
在家庭中感受家長陪伴閱讀的樂趣
1.也許你不太讀書，但愛看金庸的武俠小說，那就讓他陪你一起讀讀《天龍八部》，與家長一起讀一本他們認可的書，是一件有趣的事。
2.也許你一天讀不了很多頁的書，但務必持之以恒，細水長流，腦海里要有閱讀即是精神飲食的意識。每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀，無須太多，30分鐘即可。
3.讀書時的信手涂鴉其實很寶貴，千萬不要輕易丟掉，經常和孩子互寫一些閱讀感受，集頁成冊，記錄閱讀點滴故事，以后會是一生的財富。
4.我們不僅要會逛商店、超市，也要學會逛書店和圖書館。
5.閱讀也要有計劃，制定一個讀書計劃，以一個月為周期，挑選閱讀的書目，設定每天的閱讀量，定會讓你的閱讀更有條理。
微課程培訓總結3<\/p>
20xx年1月30日在安縣教師進修校舉辦了“中小學教師為課程培訓”，由綿陽市電教館老師景吉星為我們講解什么是微課程，以及微課程的設計與制作。經過一天的學習，我學到了很多知識，并有一些體會如下：
一、什么是微課程
“微課程”是一種在線教學視頻文件，主要用于教師學習與培訓?！拔⒄n程”由文字、音樂、畫面三部分組成，它沒有解說的聲音，在優美的輕音樂中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，進而引發思考。一集“微課程”長度在5分鐘左右，字數在300之間左右，語言簡潔，通俗易懂。所謂“5分鐘完成一次學習，300秒經歷一次思考”，可限度地利用零時間學習。
二、微課程有哪些與眾不同之處
“微課程”起點很低，基于PPT技術，后期轉為視頻文件，人人可做，簡單易學。微課程每一集內容相對獨立，它可獨立使用，也可嵌入學校任何課題，還可以獨立成系統，綜合使用。“微課程”利用了網絡傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性，使用方便，除了網上學習，還可利用手機、微博等方式學習，也可以用于學校例會、研討會觀看或討論。主要針對教師專業發展，內容直接指向具體問題，關注“小現象、小故事、小策略”，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發有思考。
三、個人見解
現在社會發展越來越快，人們生活節奏也隨之加快，利用網絡來互相探討教育教學也極為普遍。網上也有很多的課堂教學視頻，但大多數是完整的一整節課，40多分鐘的在線視頻，要從頭慢慢看，而往往我們只是需要借鑒其中某一個知識點的教學內容，這樣無疑是對時間和資源的一種浪費。然而以微視頻為主的多種教學資源構成，并在教學應用實踐過程中不斷“生長”而成的一種微型網絡學習課程。讓學生能有針對性的、高效率的對某個知識點的教學進行學習。微課程是順應時代的發展的產物，最終將創造一個新的學習潮流。
