班級二星章事跡材料(收藏十篇)
發布時間：2017-10-05班級二星章事跡材料(收藏十篇)。
? 班級二星章事跡材料 ?
劉__
__市__區幸福街小學四年級三班
推薦詞
她是一位德智體美勞全面發展的新時代好少年。身為班干部的她品學兼優、勤奮好學、多才多藝，每年都是三好學生，出版了2本個人散文集，均被__市圖書館收藏，獲得國家、省市100多項榮譽。
個人宣言
我堅信：命運就掌握在自己的手中，山河已無恙，吾輩當自強，祖國的新時代繁榮，且看吾輩自強不息的少年。
主要事跡
她出生在“光榮之家”，從小接受“幸福是奮斗出來的”思想教育。她愛黨愛國、品學兼優、多才多藝、胸懷坦蕩，愛好閱讀和寫作，多篇文章發表在“學習強國”、大眾網、新作文、__日報、__文學等媒體。她是市博物館、樂道院濰縣集中營的小小志愿者，是__市朗誦與語言藝術協會會員，__日報小記者，市作協小會員。她是校宣講團小團員，經常宣講--故事、英雄故事，寫紅色征文。處處體現著愛國愛黨，崇德向善的精神風貌。__融媒、__晚報將劉__的'自律習慣、閱讀寫作、朗誦演講拍成了《大手拉小手同講普通話》的故事，成為全市推廣普通話的先進代表。
? 班級二星章事跡材料 ?
呂果，女，漢族，11歲，永修縣軍山小學學生。
呂果是軍山小學六年級的學習委員。她是一名公認的優秀少先隊員。她勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。 品學兼優。年紀不大的她非常懂事，在人們眼中，她已經是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的.教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以她的成績在全班總是名列前茅。
20xx年參加校運會獲女子羽毛球單打第三名、女子50米短跑第三名；20xx年獲《小學生之友》讀后感征文三等獎；20xx年參加“勿忘國恥，振興中華”征文比賽，獲得優勝獎。
? 班級二星章事跡材料 ?
xx自治縣第五小學是xx自治縣易地扶貧搬遷安置點學校，現有在校生1201人（少先隊員1007名），教學班級24個（18個中隊），設有少先隊大隊輔導員2名，中隊輔導員18名，輔導員配備率100%。建有少先隊活動室1個，紅領巾廣播站1個，少先隊鼓號隊1支，12個紅領巾社團。
健全組織機構建設，切實增強組織保障。學校成立以黨支部書記、校長為少工委主任，以黨支部副書記、副校長、大隊輔導員為少工委副主任，以副大隊輔導員、學校中層、中隊輔導員代表、社團輔導員代表、家委會成員代表等為少工委委員的組織機構，保障少先隊工作的良好開展。
加強輔導員業務培訓，提升少先隊工作素養。學校配齊配足少先隊大隊輔導員、中隊輔導員、紅領巾社團輔導員等，并舉行莊嚴而又神圣的聘任儀式。為全面提升學校少先隊工作，邀請到縣總輔導員（副總輔導員）分別對全校各中隊輔導員進行少先隊禮儀實操培訓。
培養隊干能力，發揮自我管理。學校重視抓好少先隊干部和骨干的培訓，結合隊員實際，嚴抓環境教育和行為習慣養成教育。大隊部設立“紅領巾監督崗”，負責全校隊員的禮儀、衛生、行為習慣、兩操等方面的監督和檢查。通過評選文明學生和優秀少先隊員等，強化激勵的競爭機制，各中隊在競爭機制的激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成，少先隊組織真正成為隊員自我管理、自我鍛煉，全面提高的主陣地。
創新活動平臺，促進健康隊員成長。根據易地扶貧搬遷安置點學校少先隊員的特點，學校少工委設計組織開展了“護我綠水青山、愛我綠色家園”“文明在行動·鄉村大掃除”“讓留守的花朵在陽光下綻放”集體生日會、“童心向黨筑夢想”“牢記殷切囑托、忠誠干凈擔當、喜迎建黨百年”“請黨放心，強國有我”新隊員入隊儀式等主題教育活動，有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，各項活動開展得有聲有色，切實增強安置點少先隊員的光榮感和組織歸屬感，少先隊吸引力和凝聚力進一步提高，更好地促進安置點少先隊員全面發展健康成長。
? 班級二星章事跡材料 ?
我是一個全面發展的孩子，在班級每周的綜合評比中成績突出，多次獲得老師的表揚信、獎勵卡。我愛學習，在學校，我的成績名列前茅，考試中，多次考得滿分，當選為班里的學習委員。在課外，我參加了多個興趣班，有圍棋、兵乓球、鋼琴、大號、作文、奧數?，F在取得了一些成績。圍棋方面，我用了一年多的時間考到了業余三段。音樂方面，通過了鋼琴的三級考試及音基三級考試。在學校的管樂團中我被選為大號首席。奧數方面，在奧數班中每學期都被評為優秀學員，在“走進美妙的數學花園”競賽中__年獲北京市三等獎，__年獲北京市二等獎。作文方面，一篇出版在《讓感恩芬芳心靈》一書中，一篇刊登在__年__月x日的《作文導報上》，一篇獲“春蕾杯”全國小學生作文大賽三等獎，在“巨人杯”全國小學生聽說讀寫大賽中獲二等獎。
我熱愛班集體，處處為集體著想。多次為班級印練習卷子。積極參與學校組織的各項活動，為集體爭光。我關心同學、樂于助人，同學們有困難我主動幫助。學習上有問題，我耐心講解。我團結同學，和大家一起學習一起游戲。是同學們的知心朋友。
我的愛好廣泛，喜歡戶外登山活動，建立了自己的博客，記錄了生活中的點點滴滴。現在正備戰“學海杯”英語口語大賽，“外文社·朗文杯”全國新概念英語大賽。“IMC”數學競賽，希望能夠取得好成績。
以下是我上學以來取得的一些成績
20__年x月五一小學__——__學年度第一學期勞動小標兵
20__年x月中國圍棋協會圍棋業余x級
20__年x月階梯英語學校“十全十美英文小天使”稱號
20__年x月中國圍棋協會圍棋業余x級
20__年x月五一小學“六小行動”中表現突出評為“健康小衛士”
20__年x月中國圍棋協會圍棋業余x級
20__年__月海淀區中學學生科技競賽車輛模型比賽小學組二等獎
20__年x月中國圍棋協會圍棋業余一段
20__年x月中國圍棋協會圍棋業余二段
20__年x月五一小學“信息技術科技周”優秀作品一等獎
20__年x月奧華拓維二年級奧數班優秀學員
20__年x月中央音樂學院音樂基礎知識測試一級
20__年x月五一小學英語節“單詞競賽”一等獎
20__年x月《媽媽特別關心我》刊登在《讓感恩芬芳心靈》一書中
20__年x月中國圍棋協會圍棋業余三段
20__年__月《發小廣告的人》發表在《作文導報》中
20__年__月五一小學“五一杯”數學競賽二等獎
20__年__月五一小學科技節“金點子”創意“科學小博士”
20__年__月五一小學科技節“科技小報”制作優勝獎
20__年__月奧華拓維三年級奧數班優秀學員
20__年x月五一小學__——__學年度第一學期“奧運小使者”
20__年x月中央音樂學院音樂基礎知識測試二級
20__年x月第六屆“走進美妙的數學花園”北京市三年級組三等獎
20__年x月奧華拓維三年級奧數班優秀學員
20__年x月五一小學__——__學年度第二學期“好孩子”
20__年__月中央音樂學院音樂基礎知識測試三級
20__年__月中央音樂學院音樂鋼琴專業測試三級
20__年__月五一小學科技節“科學幻想繪畫”一等獎
20__年__月奧華拓維四年級奧數班優秀學員
20__年x月首屆“巨人杯”全國小學生聽說讀寫大賽二等獎
20__年x月“新蕾杯”全國小學生作文三等獎
20__年x月第七屆“走進美妙的數學花園”北京市四年級組二等獎
? 班級二星章事跡材料 ?
我叫xxx，是一個性格活潑開朗的班，任班級數學課代表，學習委員。
從入學以來，我在各科老師的辛勤教導和熱心鼓勵下，嚴以律己，積極向上，踏實勤奮、品學兼優、待人真誠、工作負責、熱愛集體，連年被學校評為“三好學生”、“科學之星”、“博覽群書”、“智慧之星”等榮譽稱號。20xx年，有幸被蜀山區評為“三好學生”，今年又獲得“蜀山區優秀少先隊員”光榮稱號。
我興趣廣泛，酷愛閱讀，一有閑暇時間，就抱著課外書不放。繪畫，也一直是我熱愛并堅持了很多年的事，它已經變成了我生活中不可或缺的一部分。手抄報比賽更是我喜歡參加的活動，定主題，板面編排，每一次的精心設計，不厭其煩地修改，讓我的作品屢次獲獎。我的其他美術作品也先后在校園的“讀書小報書香潤心”，“童眼繪#8226；美真世界”，“數學畫”微視頻，學科藝術節“特色作業”，“大腦魔術師——讓思維看得見”語文思維導圖等繪畫比賽中獲得各類獎項。
我相信在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，在我們xxx小學“幸福教育”的浸潤下，我們全體同學也一定會像展翅高飛的七彩鳳凰發出圣潔的光芒，讓我們未來更多精彩美麗的夢想熠熠生輝！
? 班級二星章事跡材料 ?
一年二班的xxx發展全面，多才多藝，樂于助人、勤于思考，大膽創新。
她在班級是老師的好幫手，同學的好榜樣，在學校組織的新生如入隊儀式上帶表新生發言，得到了校領導的一至好評！她還帶領班上的文娛愛好者，在學校舉辦的小低組舞蹈大賽中擔任領舞，并獲得了最價佳表現獎的好成績！為班級爭了光！她還樂于幫助同學，經常和小伙伴們在一起交流，以人之長，補己之短；在小區里，他是一個懂禮貌、樂于助人的好少年，經常給老爺爺、老奶奶講故事，給他們捶背，照顧他們；在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。
? 班級二星章事跡材料 ?
在四年多的小學學習生活中，他勤奮好學、立志成才，把理想付諸于行動！他時刻以少先隊員的隊章來約束自己，一直在德、智、美、體、勞全面發展的路上不斷努力。
在學校認真學習，團結同學，遵守遵紀守法、舉止文明，以《中小學生守則》為日常行為準則，尊敬師長、孝敬父母，團結同學、關愛集體，具有良好的道德行為習慣和勞動意識、創新精神、實踐能力，德智體美勞全面發展。擔任體育委員一職，為同學們服務，是老師的小幫手、小助理，協助老師處理好班級事務。
在校外舉止文明，懂禮貌，不做有辱國家和學校的事情，時刻維護國家和集體的利益，熱愛祖國，維護共產黨。熱愛公益，參加植樹活動，主動打掃樓梯間。
在家里，能夠幫助家長做力所能及的家務事，尊敬長輩，孝敬父母，有良好的學習習慣，寫完作業后，能夠自覺的閱讀，增長知識，拓展眼見。
同學中，他是小老師，樂于助人。他是一個品學兼優、善良真誠、樂觀向上的好學生，在學習生活中一直都能做到尊敬老師、團結同學、樂于助人。他在班級里擔任學習委員、學習小組長、數學課代表等職務，能夠做到盡職盡責、樂于幫助同學解答問題，全心全意為班級服務，起到很好的表率作用，是老師的得力小助手，是同學的小榜樣！他對待班里的同學，就像對待自己的兄弟姐妹一樣，跟同學之間相處的關系很好，同學們也都很喜歡他。他做事執著、有毅力、積極向上，得到老師跟同學們的一致認可。
他多才多藝、愛好廣泛、活潑開朗，愛好唱歌、跳舞、畫畫、閱讀等，并且多次參加街舞演出，街舞1-7級等級證書，他大膽自信、落落大方，把快樂和自信帶給每一個人。
在以后的學習和生活中，還需要不斷學習、不斷努力、不斷完善充實自我，立志長大后能成為國家棟梁之才。
? 班級二星章事跡材料 ?
祁璽瑜，現任西和縣實驗小學三（4）班中隊小隊長，學習委員，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。
她嚴以律己、刻苦勤奮、學習成績優秀，是勤奮學習的排頭兵；她懂禮貌、守紀律、關心班集體、樂于助人、事事做表率作用，是積極上進的好榜樣。她興趣廣泛，多才多藝，積極參加各類活動，是全面發展的多面手。她多次被評為校級“三好學生”、“優秀班干部”等，20__年12月被隴南市教育局評為“三好學生”。
? 班級二星章事跡材料 ?
小明，男，現年10歲。米峪鎮寄宿制小學三年級學習委員。他是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。
一、品學兼優
小明是個品學兼優的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，小明還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間，他還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。
二、老師、家長的好助手
無論小明在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。
幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，小明與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離?；丶?。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。
他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的.跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
三、樂于助人
小明不僅學習成績優秀，還樂于助人。他經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
樂于助人是小明的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，小明知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，小明都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學習用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天，小明就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在小明兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
? 班級二星章事跡材料 ?
xxx市第一小學三（3）中隊被稱為“向日葵中隊”，共有54個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十四顆火熱的童心，正迸發出無盡的朝氣與熱情。
一、抓好中隊干部的建設，發揮骨干帶頭作用。
抓好少先隊干部的培養。學生干部是輔導員和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織者和領導者，是中隊工作中不可或缺的骨干力量。
二、以體驗教育推動創新，以開展活動鍛煉能力。
向日葵中隊以提高少年兒童的綜合素質為目標，以“體驗”教育為形式，通過積極參與紅領巾廣播、紅領巾獎章爭章、入隊宣誓、社會實踐、成果展示等途徑，顯現中隊隊員蓬勃的朝氣，成為大隊教育活動中的一道亮麗的風景。在“紅領巾獎章”爭章活動中，中隊本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的特點，把獎章的內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。
三、抓住教育契機，寓教育于活動中。
中隊輔導員利用隊會、主題教育等多種途徑定期對中隊內的少先隊員進行宣傳教育。對少先隊員們進行文明禮儀、學習習慣、愛黨愛國等方面的教育。并將興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步，注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展。通過各種實踐活動的開展，讓隊員感受家庭的變化、家鄉的變化、祖國的變化，從小培養隊員熱愛祖國的責任感，激發他們立志為建設家鄉而努力學習。
四、我們中隊的成績
一年來，中隊多名隊員參加了各級各類比賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績。其中侯景之同學在學校的書法大賽中榮獲一等獎。紅歌比賽中隊獲得一等獎。運動會獲得團體一等獎。爭做文明小先鋒隊會比賽獲得一等獎。
進步無止境，我們仍需努力。相信我們三（3）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
-
想了解更多【班級二星章事跡材料】網的資訊，請訪問：班級二星章事跡材料
