在一個秋高氣爽的中午，一只胖乎乎的小老鼠在一片草地上睡大覺。忽然一個又香又紅的大果子啪嗒一下掉了下來，小老鼠正睡得香呢，一下子把它給吵醒了！小老鼠一下子大叫起來：“怎么回事？”小老鼠睜大眼睛一看，原來一個又香又紅的大蘋果在它的身旁，這時它想：如果我把這又香又紅的果子推回去，足夠我吃兩年了。于是它就推著大紅果往家走。

忽然，它的大紅果滾進了刺叢里，小老鼠急忙跑過去，想把它撈上來，可是刺叢有尖尖的刺把小老鼠刺得越來越疼?？墒切±鲜笳娴牟簧岬盟牢兜氖澄?，口水直流。

這時，一只大烏龜在小老鼠的身后說：“你好像遇到了什么麻煩，需要幫忙嗎？”小老鼠點點頭，烏龜幫了小老鼠，小老鼠說：“謝謝！”小老鼠就回到了家。

小老鼠在想幫助它的朋友，它一不小心松手，大紅果滾了下去。小老鼠趕緊跑下去，一看幫過它的烏龜也在那兒，就說：“我們一起來吃這個又香又紅的果子吧！”

小朋友，跟別人一起分享才是最快樂的哦！

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我的弟弟叫果果。他最討厭做作業了。只要聽到寫作業三個字，臉上就立刻晴轉暴風雨。想親眼看看他是怎么寫作業的嗎？那就接著往下看吧。

暑假的一天，我們倆正在瘋狂地敲鍵盤。婆婆過來告訴我們該寫作業了。我聽了后，立刻走向書房，自覺地做起作業。而果果卻一撅嘴，氣呼呼地一拍電腦桌，把旁邊的椅子狠狠地踢了一下，然后生氣地站起身來，氣沖沖地“離家出走”了。

過了一會兒，我作業做完了，看到果果被婆婆“趕”了回來。婆婆怒氣沖沖地對他說：“你不做作業，我就不讓你吃晚飯。”“不吃就不吃！”說罷，果果使勁地把自己臥室的門一碰，躲在里面賭氣。這時，房間里傳來砰砰的聲音，我一聽，就知道他又躺在床上砸枕頭發泄。我心里暗自發笑：這個果果，多大點作業值得這么大動干戈。

一段時間后，果果氣消了，自己走出房門，開始了他“漫漫”的作業之旅。因為他作業速度驚人――慢的驚人，所以稱他寫作業為“漫漫“

一個多小時過去了，果果的作業終于完成了。他興奮地大聲喊道：“奶奶，我的作業做完了！”話音剛落，他的屁股已經和電腦椅子牢牢地粘在了一起?？晌覚z查作業時，卻發現我親愛的弟弟在偷功減料，壓根沒做完婆婆布置的作業?？?，果果一會兒又慘了。

瞧，這就是我的弟弟，一個想方設法逃避寫作業的小男孩。我真希望他能早點改掉這個壞毛病。

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教學目標：

1、樂意參與摘果果游戲。

2、學習根據圖片內容講述。

3、能根據圖片編出謎語。

教學準備：

貼絨黑板1塊，1棵貼絨果樹，果樹上結滿了各種水果，在每個水果的背后畫有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動物、植物、蔬菜等。

教學過程：

一、老師交待游戲名稱、玩法和規則。

二、玩法：

讓幼兒圍坐成半圓狀，請五六人扮摘果者。游戲開始，大家邊拍手邊說兒歌："秋天到，秋天到，各種水果豐收了。小朋友們來摘果果，果兒甜甜拍手笑。"兒歌說完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后畫的什么圖，把它編成一個謎語，讓大家猜。如摘的果子后畫面一個胡蘿卜，就根據胡蘿卜的外形特征編一個謎語："紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下。"編完后指定一幼兒猜，猜對了，互換角色，游戲重新開始。

規則：要根據圖片編出謎語，不能直接說出物體。如摘到果子背后寫數字：6.便問6可以分成幾個?將六個水果分出來，并念出答案。

三、游戲結束，老師總結。

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活動目標：

1、通過游戲，讓幼兒比較大小

2、體驗與同伴交往，合作游戲的快樂

3、認識水果，進一步感知秋季的特征

活動準備：

1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機

2、把果寶寶掛飾掛在果樹上

活動過程：

一、開始部分

1、聽音樂進活動室小朋友，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）

二、基本部分

1、參觀"果園"知道水果的名稱、外形特征這里就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這里住著許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什么名字？啟發幼兒講述果園的果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子

2、比較果寶寶的大小，小朋友，仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎？

老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

啟發幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）

3、游戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）

4、請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。

5、游戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。

6、集體一起游戲二次7、送果寶寶回家，我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里，我這里有多少果子啊？（許多）活動結束現在我們離開果園（聽音樂）

三、結束活動。

效果分析通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

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前幾天，我嬸嬸家來了一位“小客人”——“果果”?！肮笔且恢蝗艘娙藧鄣膶櫸锕?。它圓滾滾的，全身長滿了棕色的長毛，用手摸一摸，軟軟的、暖暖的、滑溜溜的，真像一團可愛的小絨球。這個周末，它給我帶來難得的快樂。

星期五晚上，我去嬸嬸家串門，一看見“果果”就喜歡上了它，嬸嬸知道我喜歡它，就讓我帶它回家玩兩天。能帶它回家，我心里別提多高興了。

“果果”和別的小狗不一樣，就拿它老實說起吧，它就會找個暖和的地方，成天無憂無慮在睡覺，不管你怎么叫它，它都像沒聽見一樣，一點也不理睬你。有時候你想和它逗一逗，就算把它從美夢中拉醒，它也不理這一套，等你一松手，它就像一個小皮球似的，又懶洋洋的滾到一邊去睡覺，做美夢了。它的這些表現給我們全家帶來了許多快樂。

晚上睡覺的時候，它就叼著全家人的拖鞋跑到床底下，撕來咬去，像個勇士一樣與拖鞋斗個沒完，害得第二天早晨我們全家人光著腳丫在地板上四處尋找拖鞋。盡管這樣，我們不責打它，看它那樣生機勃勃、天真可愛，喜歡還來不及，又怎么會跟它生氣呢？！

星期六下午，我把“果果”放出籃子外，讓它在門前和我玩“警察捉小偷”的游戲。我是警察，它是小偷，它總是跑得快快的，我使出全身力氣也捉不到它。

我和“果果”開開心心地玩了一個下午，我累了，“果果”也累了，可我心里很開心。

這個周末，“果果”給我帶來了許多的快樂。

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關鍵經驗：

鍛煉幼兒的平衡、鉆、滾、爬等綜合協調能力。

游戲準備：

縫有子母扣的迷彩服小坎肩；布制的棗、蘋果或其他果子；平衡木、拱形門、體操墊、小筐。

游戲過程：

1.熱身活動：

帶領幼兒將雙手手臂彎曲，按兒歌節奏前后環繞做手部骨碌碌：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

2.游戲活動：

師：“寶寶們，果園里的果子都熟了，媽媽帶你們到果園里摘果子去?？墒侨ス麍@的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。”

（1）教師講解游戲玩法，并請一名幼兒作示范：走過“獨木橋”“鉆過山洞”，“爬過墊子”，看見“果子”就側身翻滾將果子粘貼在背上，返回起點將身上的果子取下來，放在小筐里。

（2）將幼兒分組游戲，提醒幼兒返回后其他幼兒幫助取下身上的果子。

（3）每次游戲結束后，教師和幼兒一起數一數筐子里的果子，比比誰背的果果最多。

游戲可進行1-2次，最后幼兒邊念兒歌邊進行放松，結束活動。

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活動目標：

1、培養幼兒團結協作，互相幫助的品質。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、練習手膝著地爬。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

1、小刺猬胸飾若干。

2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。

3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

活動過程：

一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動物模操熱身。

二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。

大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復進行)。

游戲結束：

1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

2、表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

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活動目標：

1.學習側身滾動，發展側滾能力。

2.激發幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

軟墊若干塊 小樹五棵“果子”若干 籃子一只

活動過程：

一、 熱身入場

師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽，做做運動吧·

二、 學習-----“側身滾動”本領

師：草地上真舒服啊·你們知道我們刺猬都有什么本領啊?(幼兒回答---縮成一團)

師：對，這是我們自我保護的一種方法，當遇到敵人的時候我們可以縮起來，變成一個球，那么就不會被敵人發現了。我們一起來做做看。

師：還有什么本領呢?----滾

1、 個別幼兒嘗試

師“請你(幼兒)來試試，你是怎么滾的啊?(幼兒回答)

2、 集體幼兒討論并嘗試------側身滾

師：我們也來試試吧!(幼兒自由翻滾數次)

師：哦!剛才媽媽發現你們有很多不一樣的滾法哦!

(師點評幼兒的不同滾法并總結)

3、教師示范

師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要仔細看哦?

提問：媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼兒回答)

師總結：身體平躺，手放胸前，向一個方向側身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過去了。

4、集體學習---側身滾

師：我們也來學一學吧(師指導動作;并提示安全問題)好玩嗎?(好玩)再來一次，1個2個……

師：剛才我們學的本領叫-----側身滾。

三、 游戲“背果子”

師：冬天到了，我們要準備過冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧，我們要爬過小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕?！睗L到草地這里來。再互相幫忙把果子拿下來，放到籃子里。聽明白的孩子點點頭!誰愿意先去探探路，試試?(幼兒示范一次，教師點評)好，我們大家一起出發吧!(練習2次，并提示安全問題)

師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點果子吧，好吃嗎?真甜啊!(稍作休息)

師：那我們再去背點吧!(進行一次)

四、 放松活動

師：瞧!我們背了這么多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來放松一下吧。

師：我們帶著果子一個跟著一個回家羅!

活動反思：

整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。

第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節課的討論非常激烈，老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環節中，起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現這種情況，我們又在討論，是繼續還是去掉這個環節，最后討論結果還是按照原來的環節開展活動。

第二次我在試教中同樣也出現了這種現象，我們找原因，環節本身出現問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最后還是去掉了這個環節。

另外一個環節，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領滾------側身滾

這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領-----側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示范動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。

通過這次活動，對我來說，盡管內容上不難，準備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

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一、活動由來

在幼兒美術活動中，油水分離是小朋友感興趣的繪畫方式，這種繪畫方式能夠使畫面更加活躍，主題更加突出，為作品增色。

果粒果汁是孩子們生活中非常熟悉的飲品，孩子們有豐富的和果粒果汁的經驗，對果粒果汁的狀態有清晰地認識，為活動提供了經驗準備。

二、活動目標

1、活動目標嘗試油水分離作畫，發現色彩的美，體驗美術活動的樂趣。

2、能夠大膽的運用毛筆在規定的范圍內進行創作繪畫。

3、學習正確使用毛筆等材料的方法，初步養成使用工具材料的良好習慣。

三、活動重難點：毛筆的使用方法

四、活動準備

1、繪畫工具：毛筆、水分顏色（紅、黃、綠）、油畫棒（紅、黃、綠）小毛巾、筆筒、畫有杯子輪廓的操作紙（上面有三個杯子，吸管的粗細略有不同）。

2、兒歌：小毛筆，愛喝水，喝的肚子圓溜溜，快來幫它揉一揉，一下、兩下、三下、四下、五下，揉好肚子畫畫嘍！

五、活動過程

（一）請幼兒觀看動畫片，引出活動。

1、《小兔果汁店》動畫

教師：今天老師給大家帶來一個好看的動畫片，我們一起來看一看。

2、小熊貓進貨動畫

教師：我們來看看，我們的好朋友小熊貓干什么去了？

教師：夏天到了，小動物們都愛喝果汁。熊貓商店也要賣果汁了，小熊貓到我們這里來進貨了。

（二）引起幼兒做果粒果汁的興趣。

1、教師將做好的果汁呈現給幼兒

教師：快來看看我做的果汁吧。

教師：小熊貓和我定了5箱貨，我一個人不做不完，誰來幫我。

2、教師示范做果粒果汁。

請小朋友們看看我的果汁是怎樣做的？

教師邊示范邊講解。

A、先放上果粒（用油畫棒畫上果粒）

B、倒進果汁（用毛筆刷上水粉顏色）

C、強調毛筆使用方法（小兒歌）

D、要根據吸管的粗細畫果粒，果粒太大了吸管就堵了

（三）幼兒制作果粒果汁，教師進行巡視指導。

師：現在請小朋友們制作果汁吧。教師邊指導邊繼續說兒歌，用兒歌引導幼兒使用毛筆。

（四）活動結束

1、小熊貓就要來了，我們快把果汁放到倉庫去，準備包裝吧。

2、自然結束。

六、活動延伸

幼兒可以沿輪廓將果汁杯子剪下，剪好后按習慣粗細或果汁種類的不同為其分類。

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果果駕到

???“果果（葉老師的兒子）來了！”蘇士千以百米沖刺的`速度，一邊跑一邊叫著到了教室。?

???不一會兒，葉老師帶著果果來了，蘇士千在后頭站著?！肮?，你要和誰坐呢？”葉老師笑瞇瞇地問道。這句話引起了男生的轟動，他們大叫著，“我！”“果果，和我坐！”“和我坐！”……男生一窩蜂地沖了上去，圍住果果?！肮?，這些糖給你?！薄肮绺鐜愠鋈ネ?！”果果愣了愣，“哇”地哭了……

???一下課，他們又沖到果果身邊，徐前拉著果果，果果就像小皇帝一樣，被一大群男生簇擁著，在操場上走著，呈現一面“墻”的壯觀景象。如果洪水來了，他們去堵一下說不定可以成功呢！

???一會兒，果果要爬欄桿，徐前和吳博偉先上去，胖子躺在下面當梯子，好不容易才把果果弄上去。

???中午，一大群男生圍著果果，看著他吃飯，幫他剝蝦，以前連倒水都要依賴別人的男生，居然都成了保姆！真是不可思議。下午，他們還一直帶著果果，還教他玩乒乓球，帶他爬欄桿，一直到果果回家。

???果果駕到，“野男”變身“保姆男”！

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精選平翹舌繞口令：分果果