牧院實習報告個人總結（集合十篇）_牧院實習報告個人總結

牧院實習報告個人總結（集合十篇）。

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從20xx年7月01日開始，我和另外兩位同學來到廣州市農科院進行暑期實習。我們所在的部門的全稱是農業環境與農產品檢測中心。我們被安排到楊敏老師身邊，負責食品、土壤、水等的重金屬（主要是Hg和As）的檢測工作。正常上班時間為 8:00～12:00a.m.；14:00～17:00p.m.，我們的實習到了20xx年8月27日圓滿結束。

如今翻開筆記本，里面滿滿的記著好幾頁，那都是我這一個多月以來的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測，這讓我感到很充實，學到不少東西，雖然每次下班都挺累的。

過量的重金屬對人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積達到一定程度，會造成慢性中毒，所以對于與人生命息息相關的物質，都要經過嚴格的檢測通關，才能放行于市場，得到使用于生產生活的批準。這些檢測的物質一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。

我們剛開始接觸的時候，老師只讓我們做預處理的部分，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經過研磨，按20目和100目的規格分裝到播磨薄膜袋中，接著就是消解的部分，一般土壤稱量0.2g左右，加5mL硝酸和5mL鹽酸，過夜預消解，待到第二天再進行水浴消解3小時，然后就是定容，這樣在靜置半個小時左右就可以上機測汞，而測砷就要從定容液中取5mL加5mL5％硫脲，再定容上機；食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統來消解。它的預處理相對麻煩點，要用消解罐裝好放于微波系統中消解半個小時。灌溉水的處理相對簡單多了，汞直接就可以上機，而砷就要加（1+1）HCl和硫脲。

在日常的工作中，楊老師經常會跟我們討論實驗中的問題和操作規范，這讓我們獲益匪淺，學習到了不少新知識，也改正了一些不良的實驗習慣。而我們也在日常中，經常觀察老師對原子熒光光度計的操作，并通過詢問和查看書籍，慢慢學習該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有機會自己參與儀器的操作。而且在星期五開始獨立負責整個實驗，雖然有點緊張，但還是自信地做完了。AFS-9xx0原子熒光光度計的原理是氣態自由原子吸收光源的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級，然后又躍遷返回基態或較低能級，同時發射出與原激發波長相同或不同的發射即為原子熒光。原子熒光是光致發光，也是二次發光。當激發光源停止照射之后，再發射過程立即停止。儀器的操作比原理簡單多了，因為是全自動的，所以我需要做的也就是操作軟件。

原子熒光光度計由于所檢測的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，稍微點風吹草動，對儀器的`測量結果都會有很大的影響。所以在短短的一個多月里，我們基本都是在研究它，由于問題不斷出現，麻煩不斷，我們沒少花精神在上面，但是最終問題都被我們的團隊給解決了。這讓我感受到，探索的過程，探索的過程，戰勝困難的過程是多么讓人難忘。

實習結束了，在這短短的時間里，我接觸了很多人和事，謙虛好學，平易近人的楊老師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實，吃苦能干的謝師傅、還有負責洗具，嘮叨善良的潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認真，善良還有敬業。特別是楊老師，在跟她接觸的這段時間里，我從她身上看到的是一種樸實和真誠，她毫不保留地跟我們交流她的經驗和所知。把我們當成她的弟弟般看待，這讓我們很感動。她雖然是一位工作經驗豐富的工作者，卻沒有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問題，對我們的意見和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺。讓我們工作起來也更加主動和自信，她總是不斷地鼓勵我們，當我們有不懂的地方，她總能夠不厭其煩地教導我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動，我們感謝她。

實習，不僅僅是將理論的東西運用到實踐中，不僅僅是在專業的領域擴充自己，不僅僅是體驗工作的感覺，更是學習跟社會的人和事打交道，學習做人。只有知識和精神都得到全面的提高，才能真正達到實習的目的。我想這份寶貴的經歷對自己以后的學習工作都會是一份財富，我會好好珍藏著，希望未來的路我會不斷學習，不斷進步。

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一、前言

大學四年的學習，自認為對建筑已經了解很多，在學校期間設計過很多課程作業，來到設計院才感覺學的那些東西都是皮毛而已。設計院是一個龐大的團體大家各司其職，各盡其能，工作緊張有序的進行著。剛進設計院沒什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過的設計，施工圖等，看著大家熟練的操作cad，運用自如，各種快捷鍵讓我佩服。看著大家這么忙，真想上去幫忙，鼓足勇氣，給大家幫忙，要活干(當時以為自己有這個能力)，都被大家委婉的拒絕了，后來我知道，施工圖的工期緊，畫圖復雜，對于一個剛從學校出來的牛犢子，根本無法勝任。在與同室交流中，發現建筑設計是一個很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個人在某一個環節都發揮著自己的光和熱。

建筑大致的工作流程如下：投資商投資——國家審核和批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進行建筑設計(包括建筑物的平立剖面、結構水暖電的設計)——建筑部審核批準——施工單位施工——監理單位進行審核——施工完成——裝飾公司進行裝修——交工——有投資商和房產公司進行買賣。其實每個過程又分為若干個部分，每個人在其中的一部分負責。建筑設計院在整個設計過程中起到承上啟下的作用，也是整個建筑能不能建起來的關鍵部分。熟悉了工作流程，后來我被調到方案設計組，開始了新的生活。

二、實習單位介紹

實習的單位：天津華廈建筑設計有限公司

天津華廈建筑設計有限公司創始于1992年，具有國家建筑行業建筑工程甲級設計資質、城鄉規劃編制乙級資質、市政行業乙級資質及項目管理資格、施工圖設計文件審查機構認定書?？沙袛埥ㄖこ?、城鄉規劃、市政行業工程設計及項目管理、工程造價咨詢、審圖等工作。公司注冊資本1000萬元，下設六個設計部，四個分公司，員工184人，其中中高級專業技術職稱人員126人，一、二級注冊建筑師14人，一、二級注冊結構工程師10人。公司設計項目有學校、醫院、賓館、辦公、商廈等綜合型公建和各類廠區、車間及大跨度鋼結構工程項目，特別是民用住宅、高檔居住小區的規劃、設計方面業績豐富。公司工程設計遍及京津地區、東北三省、內蒙、新疆及冀、魯、豫、晉、閩等地。

華廈人秉承精心設計、優質服務的宗旨，憑借先進的設計理念和精湛的專業品質，贏得了廣大業主的好評，公司以“愛崗敬業、忠誠守信、團結協作、以德興企”的企業精神與各界友人精誠合作，共建美好家園。

三、實習安排

20xx年09月11日至20xx年10月10日繪制天澤·富貴家園一期7#，8#，9#建筑施工圖，建筑面積8416.16平方米。

20xx年11月15日到20xx年01月13日繪制廣西銅鼓·御錦城1#，建筑面積10683.42平方米。

20xx年02月04日至20xx年03月10日繪制合浦·隆鑫商業廣場5#，建筑面積13686.87平方米。

20xx年03月28日至20xx年05月28日繪制天澤·富貴家園二期15#，18#，建筑面積12245.5平方米。

四、實習內容及過程

(一).實習內容

1.了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

2.了解有關建筑設計的法規、規范、標準。結合實習工作，在實習單位的指導老師的具體安排下，學習運用計算機繪圖，進行建筑施工圖的繪制。

(二).建筑設計

建筑設計是指建筑物在建造之前，設計者按照建設任務，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發生的問題，事先作好通盤的設想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達出來。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協作的共同依據。便于整個工程得以在預定的投資限額范圍內，按照周密考慮的預定方案，統一步調，順利進行。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會所期望的各種要求。

(三).建筑設計流程

建筑物的形成流程如下：

1.投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。

2.整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：

(1)、根據設計要求完成建筑風格、外形等總體設計。

(2)、提供各種建筑主體設計、外墻設計、構造設計等。

(3)、協助解決施工過程中的各種施工技術問題。

(4)、參與建筑規劃和設計方案的審查，建筑圖紙修改。

(四).崗位概況

本公司由方案所、建筑所、結構所、景觀所、暖通以及給排水幾個部門組成，而我所在的部門就是建筑所，我們這個部門總共有九個人，由我的指導老師陳工領導，我們部門的任務是主要負責施工圖設計，及在方案部門完成具體設計之后，我們部門和其他部門一起共同協作完成詳細的施工圖。

施工圖設計是建筑的最后設計階段。它的主要任務是滿足施工要求，即在初步設計或技術設計的基礎上，綜合建筑、結構、設備、各工種，相互交底、核實校對，深入了解材料供應、施工技術、設備等條件，把滿足工程施工的各項具體要求反映在圖紙中，做到整套圖紙齊全統一，準確無誤。施工圖設計的內容包括：確定全部工程尺寸和用料，繪制建筑、結構、設備等全部施工圖紙，編制建筑設計說明，節能計算書。

(五).崗位工作內容

我的工作是施工圖設計，就是方案所設計好一套方案之后，我要把這個方案圖變成可以讓施工方可以施工的圖紙，這其中我就要和結構、排水、方案等各個專業協調，共同完善施工圖設計。其中我們專業需要完成總平面圖、圖紙目錄、施工圖設計說明、建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖等。這其中包括墻、窗、門、軸線軸號等的標注和尺寸標注;變形縫的位置尺寸及做法索引;各種建筑設備、潔具以及樓梯電梯的擺放位置;各樓層各地面的標高以及指北針;廚房、衛生間、樓梯間等大樣圖;圖紙名稱、比例、面積等;剖面圖、立面圖的繪制。我覺得施工圖設計保持幾個原則就好：第一、堅持設計規范的原則;第二、再創作的原則，因為我們并不是機械的把方案圖紙變成施工圖紙，因為方案也有好多設計不完善的地方，因此需要我們去完善設計;第三、為施工著想的原則，因為我們的圖紙是為施工方考慮的。

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這是摘錄的一份調查問卷的總結，是我們去藝博院實習所負責做的一份工作。

這次實習，我們有兩個感受：

一·我們這次去藝博實習正逢閉館裝修期間，所以只零星做了幾份調查小結，關于博物館這類美術機構的具體運行情況還不甚了解。所以，老師，還是給我們多上點課吧~二·我們覺得藝博院做了一系列像這樣相關的調查報告，顯示了藝博院非常關心他們的展覽活動是否受到大眾們關心，歡迎。藝博院主要的觀眾定位在本地的一般大眾，而非與藝術專業有關的群體。它與廣東省美術館和美院的美術館相比，省美術館的活動更官方更具權威。而學院美術館的活動相對更偏向于學術活動。而以短淺的目光看藝博院的話，藝博院比較“行”，盡管里面也不乏藝術精品，總的來說沒前兩者“高深”。藝博院的觀眾大多抱著來看“精美藝術品”并能“讀懂”它的態度來參觀的。這里與其他追求“先進的”，“當代的”藝術機構不一樣，它更適合于“平民百姓”精神消費。那些所謂的“藝術”“學術”不適合在這里強加給大家。在這里美，就是美。

相比來說我個人更推崇那些將精美，能讀懂的藝術品給普通大眾的藝術機構。如果藝術機構將一些難讓人理解的精品硬塞給不小心買了門票進來的“非專業”觀眾的話，簡直就像一個世界頂級的時尚設計師，對著他當了一輩子農民的父母說“你們很落伍，看不懂時尚是你們的錯”。

農民會說：“你這小孩，我把你養這么大，你吃的就不是時尚的米”

觀眾會說：“我花錢欣賞怡情一下，你xx的還要求我專業！”

你看，多尷尬啊，何苦呢？

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所謂白駒過隙，所謂時光飛逝，實習的三周時間就這樣過去了。快的像是一眨眼的功夫，快的甚至像是還來不及去告別，就這樣離開了我們第一次真正感受工作的地方。三個星期，說長不長，畢竟這些日子真的沒有給我們足夠的時間，去深入了解自己所在地方的背景、環境甚至發展；當然了，也說短不短，我們利用這些時間已經足夠接觸這個環境下的不同人群，而且我覺得我們也完全可以利用這樣的時間，去與生活在這里的人們建立一份深厚的感情。我被分到了膠州張應鎮的兒童福利院實習。說實話，我起初是不喜歡小孩的，或許很多人都不理解，沒錯，我也相信孩子的世界單純，孩子的心靈純凈，但是在我心里覺得與這樣的人群接觸需要太大的耐心，我不認為自己擁有這樣難得的品質。然而，慢慢的接觸下來，我發現自己也可以做的很好。我完全能夠融入其中，與這里的工作人員以及孩子們融洽相處。

我想借寫這樣的一份作業，來簡單闡述一下自己的所見所感所想。

有關福利院的環境。

第一天到達目的地時，的確是被它的環境所驚訝。這里是真的綠樹成蔭，草木繁盛。院里的綠化環境十分優美，而且有自己打理的蔬菜大棚等等。工作人員吃的食堂中的飯菜都是出自自己之手，絕對環保無害。毫無疑問，這樣的大環境一定給孩子們很好的成長平臺。即使他們不像正常孩子那般靈活，但是凡事親自動手卻也鍛煉了他們的動手動腦能力。接下來的那些時間，我也曾觀察過孩子們這方面的表現。我暫且不說他們的努力有了多大的收獲，然而他們不懈的堅持與奮斗，確實取得了讓我們這些正常人都自慚形穢的結果。在院里有將近一棟樓的空間是有特殊作用的，在這里面有一些“新合家庭”，都是鎮上的一些夫妻住在里面，然后負責撫養院里的孩子，進去參觀的時候家里那種溫馨干凈的環境真的深深觸動了我們這些實習生。而且，有些孩子是被放到鎮上的寄養家庭生活的，有機會下戶走訪的時候，大家會不停感慨這艷羨我們的環境。幾乎家家戶戶的門旁或院子里都有開的正艷的花朵。我總在想，有這樣讓人心曠神怡的環境，孩子們又怎么不會健康茁壯得成長呢。

2.有關福利院的工作人員。

最開始的一周我在半邊天項目的“祖母”科室。在這里工作的阿姨大都跟我們的父母差不多年紀，見到她們第一眼就感覺很親切，覺得一定特別好相處。果然如我們所想，她們總是很詳細、不厭其煩得回答我們的問題，平時也會跟我們聊天，非常和藹可親。看到她們對待孩子的認真與負責，給我們樹立了很好的榜樣。身處在這樣的工作環境，專制大家都覺得很開心也很感動，工作效率自然就高。當然了，不可能所有事情都會平坦。第二周我在“康復”科室。在這里的工作人員年紀稍輕，他們有的當媽媽不久，有的還沒有結婚，在這里工作感覺挺壓抑的。我所在的活動室，有兩個老師五個孩子，平常大多數時間老師只是給孩子分配好任務，然后就再也不管他們，去做自己的事情。我問他們有關孩子的情況，也并不能得到很有價值的答案。如若我跟他們接觸，也總是會受到很大的阻礙。這讓我有很強的挫敗感。第三周在“寄養科”辦公室。平時都是看看資料或是幫幫大家的忙。跟工作人員接觸的并不是很多。然而，他能給我的印象卻是及其不錯的。他們的工作較老師而言可能輕松不少，但是他們對待工作的態度以及認真程度卻給了我很深的啟發。這對于還未踏上工作崗位的我意義頗深。他們身體力行，給上了很值得回味的一堂課。

3.有關福利院的孩子們。

這里的孩子與我們平時見到的大不相同。全院一二百的孩子幾乎無一例外的都是孤兒，大部分都是腦癱。有的智力低下，有的肢體不靈活，有的甚至意識不清。以前，我總覺得這樣的孩子只能在媒體或電視劇中出現，他們離我異常遙遠。然而，真正跟他們接觸的時候才發現，其實這樣的孩子跟我真的咫尺之遙。第一次跟他們在一起的時候，我總是離得遠遠的，一是不知道他們是不是恐懼陌生人的到來，一是害怕自己的某些下意識的舉動會傷害到他們。所以我就選擇了敬而遠之的方法。后來，看到兩個學姐與他們相處無障礙時，我也試著跟他們交流。由剛開始的小心翼翼甚至謹言慎行到后來的打成一片，這的確經歷了一定的磨合過程。在與這樣的孩子相處時，我發現，他們有很強的“專制”心理，也就是說如果我一開始跟一個孩子呆在一起意味著我只能跟他一起。不然他們會生氣繼而再不理你。后來可能是我們頻繁得觸犯他們的“禁忌”，以至于他們已然習慣了我們這些不受自己待見的行為。在我的不斷努力下，我終于能與他們正常得相處下去。在這里有一個孩子非常淘氣，他是最壞的孩子，總是肆無忌憚得欺負其他老實的小孩，甚至毫無顧忌得攻擊我們這些實習生。然而在我眼里他是十分可愛的，我最喜歡跟他玩，以至于到后來我分到其他科室時，也總是抽時間跑去看他。當然了，他也對我很友好，總是拉著我的手，甚至連自己的老師都不要了。一旦要受懲罰時總是讓我抱著，我一跟他說再見，他就大喊大叫。我對這里有深厚的感情，尤其是這個頑皮又十分可愛的小男孩。

關于自己的實習地點，想簡述的就這么多。它必定是不完美的，卻包含了我這段時間以來我看到的感受到的所有東西。關于未來，我們很多人都是迷茫的，彷徨的。甚至到現在還根本看不到一點方向。我們現在不曉得以后的生活怎樣，也不知道會擁有一份怎樣的工作，這份工作是不是與自己的專業對口，這份工作是否是自己所長久以來夢想得到的。實習，顧名思義，是指在實踐中學習。詞典中如此解釋:實習就是把學到的理論知識拿到實際工作中去應用和檢驗 ，以鍛煉工作能力。作為大一學生，我們就有機會去實習，而且學校為我們提供了三次這樣的，到實踐去學習的機會。無疑，我們是幸運的。在現如今一個競爭如此激烈的時代，還有幸去做這樣的一件事情。

關于這第一次實習，我感受的或許不夠深刻不夠深厚，然而我用最誠實的一份態度去完成這樣一份工作。這對我而言，是難得的，是值得紀念的。我期待著下一次的實習機會，我期待與新的人群去認識去接觸去相處。我期待這樣給自己不斷鍛煉的時機，去成長，去練就一套足夠強的本領，面對以后的所有困難與挑戰。

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今年暑假至今，我有幸來到天津市建筑設計院十所實習，這是我夢寐以求的地方，作為天津市最好的設計院，全國前十的設計單位，我很榮幸，對這次來之不易的機會倍感珍惜。

一、初出茅廬，熟悉工作流程

大學四年的學習，自認為對建筑已經解很多，在學校期間設計過很多課程作業，來到設計院才感覺學的那些東西都是皮毛而已。設計院是一個龐大的團體大家各司其職，各盡其能，工作緊張有序的進行著。剛進設計院沒什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過的設計，施工圖等，看著大家熟練的操作cad，運用自如，各種快捷鍵讓我佩服?？粗蠹疫@么忙，真想上去幫忙，鼓足勇氣，給大家幫忙，要活干（當時以為自己有這個能力），都被大家委婉的拒絕，后來我知道，施工圖的工期緊，畫圖復雜，對于一個剛從學校出來的牛犢子，根本無法勝任。在與同室交流中，發現建筑設計是一個很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個人在某一個環節都發揮著自己的光和熱。

建筑大致的工作流程如下：投資商投資――國家審核和批準――設計院做出建筑方案――中標――設計院進行建筑設計（包括建筑物的平立剖面、結構水暖電的設計）――建筑部審核批準――施工單位施工――監理單位進行審核――施工完成――裝飾公司進行裝修――交工――有投資商和房產公司進行買賣。其實每個過程又分為若干個部分，每個人在其中的一部分負責。建筑設計院在整個設計過程中起到承上啟下的作用，也是整個建筑能不能建起來的關鍵部分。熟悉工作流程，后來我被調到方案設計組，開始新的生活。

二、建筑方案設計

在建筑業蓬勃發展的今天，每個建筑師都頂著巨大的工作任務前行，發揚“5+2”“白+黑”的工作精神，為建筑設計，奉獻自己的青春。

建筑方案設計是一個復雜的過程，在這幾個月的實習過程中，我接觸好幾個方案的設計。

正趕上單位正好有一個廊坊市住宅項目，帶我的是李工（國家一級注冊建筑師、方案組的帶頭人），我的任務是完成整個項目里面所有的配套建筑，其中有小學、幼兒園、商業等其他配套設施?？简炍业臋C會來，我很興奮，面對這么多活我壓力很大。理清頭緒，一步一步來。先設計小學，小學在學校的時候沒有接觸過，所有的都要從頭開始，翻閱資料書，查規范，考慮24班的小學需要什么功能，面積是多少，經過兩天的查閱，我列出一張功能表，包括，教室、辦公室、實驗室、音樂、舞蹈、美術、多媒體、合班教室、展覽室、活動室、衛生間等，還有一個足球場、看臺、體育器材室。結合這些工作有個大致的面積指標表。功能與面積搞定開始想平面布局，李工已經把大體的建筑體塊設定，基本上是一個L型平面布局。把列出來的功能表按照面積，有利的交通組織，各個功能利用率的大小進行安排，做平面設計時也要考慮立面的造型，整體的形體關系，各種問題迎面而來。經過一天的熬夜，反復改進，總建筑面積為13100平方米的建筑平面已經完成，忐忑的給李工看，李工給出很多修改意見，進行悉心指導，告訴我先畫草圖，多花多比較，后來又做兩三個不同布局的平面，對功能重新組合，設計的越來越理性，經過一周的反復改正與調整，小學基本完成。經過這一周的設計讓我意識到很多問題，首先很佩服李工的設計能力，以及對我悉心的指導，還有他那流暢的小圖都是我學習的榜樣，其次，我也認識到自己的實際操作能力有限，要虛心學習，多看一些別人做的設計，充實自己，提高能力，最后，建筑設計不是簡單的過程，而是功能、平面、立面、造型、體塊關系都要經過反復的推敲定下來的。

我以為我這樣的設計就能完成，誰料，真正項目的設計不是建筑師一個人能定的事，還有甲方、規劃局，經過一輪輪的匯報，一次次的修改。今天甲方讓你修改，明天規劃局讓你修改，作為一個建筑師，要在甲方、規劃局、自己之間找到一種平衡，一個方案要讓雙方都能通過。做一個方案，既能表達自己的思想，又能使各方都能達到一個滿意。建筑師在整個設計中有一個很重要的作用，能夠承上啟下，也能平衡各個方面的需求。

在接下來的日子里，我繼續跟李工一起設計一個位于天津市河西區人民公園對面的新華中學，建筑面積也在10000平方米左右，因為用地緊張，所以設計時除去各種硬性的規劃紅線外，和一些設施除外，最后的大體塊又是一個L型，這個方案一直改，大概每周一次，平面功能調整基本差不多，立面做三個風格的建筑（現代、簡歐、簡中）。規劃局和甲方都匯報無數次，到現在方案還一直沒有定下來。

在設計院時間越長，真正的設計需要各個單位的相互配合，最后才能完成整體的目標。方案設計階段是最消耗人力物力的階段，要經過反復的推敲，也許改來改去又回到原點，那樣我們也要去不斷的嘗試。有時候覺得馬上看到曙光，可能某些地方不符合相關單位的要求，推倒重做，一切從零開始。建筑方案設計階段是最考驗建筑師的意志力和承受力的，作為一個小小的設計師，我奮力前行著。

三、建筑擴初設計

建筑方案一旦通過，擴初設計馬上展開。如果方案是一幅畫的話，那么擴初設計就是一幅畫進行分析、分解，小到一個筆觸都要精確的表達出來，要精確到每一毫米?，F在設計院分工明確，從方案設計一直到最后的施工圖設計，都是有不同的團隊來完成，每個個體都是其中的一個小螺絲釘。我在方案組做設計，有一個小商業是自己完成的，因為工期緊，擴初設計業落到我的頭上。這是一個小的公共建筑，一個主要的沿街立面和兩個側立面，方案設計階段經過反復的推敲、改正、最后完成。第一次接觸擴初，心里沒底，不知道畫到什么程度，找到以前單位所畫的擴初圖，反復看，其實說實話，任何時候都是眼高手低，看的時候覺得都挺簡單的，一到自己真正畫一份圖，發現很多的問題。開始動手畫圖，遇到不懂得地方就問李工，擴初設計的時間很短，一般只有一周左右。

因為做設計的時候，畫的都是草圖，和一些簡單的cad勾圖，所以擴初就很困難，但是我還是充滿信心，一定要把他們畫好。擴初就要是真正實施建筑的開始，對于平面的布置、柱網、柱距、墻體以及對立面的影響都要考慮到，這個階段經歷很多細微的調整，最后確定下來的.平面和立面。當這一切都搞定，我以為大功告成，交給一個有豐富經驗擴初設計的同事，問題又出來，涉及到立面的材質、顏色、窗框的大小等等，很多我以前都不知道的問題。當時我一下子就懵，作為一個設計者這些問題我都不知道到底這個材質叫什么，我只是給一個顏色而已，遇到問題求助李工，經過溝通，把所有的問題都定下來。我所畫的擴初圖里真正的要求還有一定的差距，因為時間緊，所以那位同事就把活都接過來，我很是感動，一夜未眠，改完后，第二天打圖，弄本冊，我第一次感覺到團隊的力量。

經過這次擴初設計讓我掌握很多的專業知識，門窗的高度，寬度，門框的寬與厚以及玻璃幕墻的安裝方法，柱的直徑，梁的跨度與厚和寬的比例等等很多具體的問題。我也更加認識到自己知識的欠缺，我就像一個饑渴的羔羊，一張白紙，需要去描繪，虛心的學習，不斷的去完善，不斷的成長。

四、施工圖設計

建筑施工圖就是建筑工程上所用的，一種能夠十分準確地表達出建筑物的外形輪廓、大小尺寸、結構構造和材料做法的圖樣。它是房屋建筑施工的依據。

現在設計院的工作模式，實習期間是很少能夠畫施工圖的，有幸的是，有一個項目時間很緊，我就上馬，畫起施工圖。天津中新生態城十五號地，先是熟悉方案的擴初圖，住宅平面，然后對著節點詳圖，看一遍又一遍還是看不懂，向李工求助，李工讓我自己建立一個sketchup模型進行輔助認識，一個詳細的門窗大樣，反復切幾個剖面進行比較、觀察、分析，最后終于搞明白每根線代表的是什么意思，平面上有看線，窗臺線，窗框線，玻璃，每條線的顏色都不一樣，剖面上有剖斷線等等。經過充分的前期準備，周一開始三幢樓九個平面的繪制，在繪制過程中不斷的與結構設計的溝通，剪力墻的位置進行調整，變形縫的距離，等等，還要與水暖電專業的人進行溝通，通過不斷的協調，施工圖一步步的完善。到最后一個簡單的插圖框也出點小問題，在這里就不在贅述，施工圖是一個很復雜的過程，每一步都要細心的去做。

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五、總結

通過這半年的實習，走出學校進入社會，我學到很多東西。這半年的實習，完善我的知識結構體系，理論與實踐的相結合，使我在專業方面有很快的進步，為我以后的工作奠定基礎。在這半年的時間里感謝所長、感謝李工、以及其他同室對我的關心與幫助，對我工作的指導，因為一次又一次給我鍛煉的機會，才讓我成長這么快，一次又一次的幫助與提攜，讓我知識羽翼漸豐。在實習中通過與各專業的相互溝通，讓我認識到如何與大家和睦相處，如何把自己的工作完成，學會合作，學會互相幫助。同時也認識到建筑學是一門博大精深的學科，要不斷的積累經驗，在經驗的基礎上進行創新，設計出好的作品，為社會奉獻自己的一份力量。

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大家都說不經歷風雨怎么能看到彩虹？也許像我們這樣剛從象牙塔里出來的初生牛犢，只會經歷什么是抱怨，什么是生活。

我去學校學了兩個月的染色檢驗，終于在__月28號上崗了。以前和師傅一起學習的時候，從來不明白這份工作這么難做。當我真正自己動手的時候，才發現一切都不是那么簡單。按照跑卡找布，拉卷，縫頭，包卷，這些看似簡單的事情，真的看起來那么難操作。

也許一切都不會來開會了。從遇見到熟練，苦難和困難是必經之路。剛開始的幾天，我真的做不到。再怎么努力，也做不好。多討厭啊。但是慢慢的，慢慢的，我發現自己在不知不覺中已經熟練了。我可以用包縫機縫出直而整齊的接縫。我知道如何取樣，如何調節音量，如何避免折疊。

雖然期中考試會有更多的雜務，但我不會因此退縮。我會以此為契機，鍛煉自己，努力工作。

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實習報告

由于在學校有事耽擱了幾天，回到家已經是6月28號了，等了四五天，不見同學親戚聯系我，我想大多是沒幫我聯系上。我只能靠自己了。第二天我就上了前旗，先去我姐家暫住，問問最近的單位要不要實習生。正巧我姐夫今年沒到外面去打工，就在前旗，機會來了，我就問他們工地要實習生不，不就行了？心中暗喜，中午我就和姐夫商量了此事，他答應我晚上下班后帶我去問問他們工長。晚上八點，工地下班了，我等到了姐夫和我一起去辦公室，問過后很遺憾，人家嫌我一女生在工地上不方便，開玩笑說：“我們工作的同時還得擔心你去那兒了？是不是安全？”雖然吃了閉門羹，但是還好我得到兩套完整的圖紙，一套框架的，一套磚混的，還得到了過來人的指點：讓我買些關于預算的書在家好好學習，說預算對于我們女生來說就業時比較好找工作。聽他這么說也是，但畢竟學校要求我們實習了呀，總不可能就真的在家呆兩個月吧？心里很矛盾，還是再試試看吧，實在找不上了，也沒辦法，只好回家學習了。晚上給負責我們實習工作的張老師打了電話，結果也很悲觀，說女生都不好找，答應我給我問問倒是，但結果我也能預料得到，因為我已經托了很多人了，吃了太多閉門羹。就在這時，我電話響了，是我媽打來的，肯定是又問找得怎么樣了。心里很煩，沒找著，不知道怎么和她說。接起電話很意外的聽到我叔叔給我聯系到集寧的一家設計院了，讓我第二天就過去。太好了，原來根本就沒想過會有設計院要實習生。

第二天，我帶著期盼與興奮的心情，踏進了XX設計院，展開了我學生生涯中第二次的實習之旅。

顧名思義，實習就是實踐學習，也就是把學生生涯中所學到的知識融會到工作實踐當中的非理論學習。能夠將兩者有機地結合運用，就是實習的最終目的。在設計院的實習工作中，我很深刻地體會到這一點。

剛來的時候，院長就把我安排在了結構設計部，一個估計有1.5米寬，2.0米長的帶有桌子、抽屜及電腦的小格子，說以后我就在這個外置工作了。然后給了我一套住宅樓的圖紙，讓我先看看別人畫的圖。第一份工作是我們辦公室主任給我的，讓我幫他往圖里插一些字。完成后他又讓我按照我的思路把他給的圖繼續往下設計。做了兩天，以我的能力也再做不出啥來了，我就呆著。后來院長又給了我一個小平房讓我設計，說把施工圖做出來。剛開始真的很費力，好不容易畫出來的圖，給別人一看，這里不對，那里缺東西的一大堆毛病。所以就一直做著畫圖-省圖-修改-重省-再修改-再省圖的兩點一線式工作，最后在省了N次，改了N次的基礎上，圖終于再省不出毛病了。一直放在電腦桌面上，第1頁/共4頁

放了一個月我才意識到我畫的圖根本不用出圖，意思就是那圖只是讓我練手的。心目中冥冥得很感謝院長的栽培，同時我也知道這是對我工作能力的考驗，心中暗暗下決心，一定要做到更好！不過過了幾天院長來找我要圖了，說打張白圖出來給他，不用出硫酸圖。

進入上班模式（上午8：00-12：00、下午2：30-6：00）后，幫別人查查圖集畫個詳圖或者幫做結構的工程師描圖（就是把方案上不太標準的圖用CAD畫成標準的，然后存成電子版）就成為了我的日常工作。由于我是實習生，誰都可以找我幫忙，我開始變得忙碌。記得有一次中午快下班了，建筑設計部的主任拿來一份工程概算編制說明讓我打成電子版的，工作很簡單，就是照著已經寫好的工程概算編制說明用windows打成電子版的。但是馬上就下班了呀，還說下午一上班就要。沒辦法，我只好中午加班做了。還有記憶很深的一次就是早晨剛進辦公室，主任就問我有事沒，然后給了我一份鋼結構的描圖工作，11點左右房工又來找我給了我一份畫詳圖的工作。還都說著急要。這下我急了，都說著急要我該先做哪個呢？再說我運用計算機作圖的能力也有限，很多快捷鍵都不會用。就這樣忙了整整一天還加了班，但是還是沒有做完，心里很不舒服。雖然這些都是些小活，但這樣的活也并不簡單，也需要開發大腦資源和充分的想象力，尤其空間想象能力非常重要。還要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我更不例外。

還記得有一次也是做一個鋼結構的設計，具體的工作是：在一棟四層的商業樓的左立面處安一個廣告牌支架，支架是從三樓屋頂處放置，然后與四層屋頂連接（左立面圖/A-A剖面圖如右圖所示）。需要我做的就是看著別人在另一個工程中做好的圖來設計現在的廣告牌支架，大體上都差不多，但是跨度、與建筑物的連接點、預埋件的類型及定位都有所不同，都需要我自己解決。做了好幾天，經過改了畫，畫了改終于做完了，發給主任時，好像也比較滿意。在修改的過程中有一點我的想法和他的不同，就是支架放在伸出來的牛腿柱上時與牛腿的連接，由于側向的風力等水平外力作用大，我覺得應該在牛腿柱的上面及側面都留置預埋件，然后和廣告牌很好的連接，但在我把做好的圖拿給主任省的時候，主任把我的 第2頁/共4頁

想法給否定了，說只做上面的埋件就可以，側面的無法連接，到目前為止我也不太清楚為什么就不能連接？既然是柱子就應該伸到四樓呀，為什么就沒有連接的地方呢？

50天以來，我用我在學生生涯中學習過的書本知識，電腦軟件AutoCAD、天正建筑作為開展工作的工具，甚至還了解了一些我還沒有學過的電腦軟件PKPM的基本操作。作為一名學生，能夠操作使用電腦軟件就已經達到學習目標，而作為一名設計人員，能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿足工作上的要求。這一點我深有體會，不然的話我也不會完不成工作內容。

50天之后，這段短暫而充實的經歷結束了，同時，也帶給了我很多值得思考的地方。

在這50天的實習期間，從專業水平、方案設計能力到為人處世都有不同程度的提高?？偨Y過去，展望未來，我對這一個月時間的實習談談自己的體會，做一個小小的總結。

1、很慶幸能來到設計院實習，在這里能接觸到最新的、最專業的知識。能了解到建筑行業的發展方向和個人提高的方法（一些從業建筑行業的職稱的考試方法、科目以及專科生的就業壓力等）。

2、在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現實的社會中，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設計院的同事進行詳盡的交流。除此之外，在我實習的這段時間里，還有兩次圖紙匯省后與施工單位聚餐和外出短程旅游的機會，在主任的邀請下我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流，還可以讓我學到更多的社交禮儀和與人相處的方法。能夠在短時間之內認識到一批相關人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及和他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。

3、第一個工作日大量的查看資料，深入了解設計的相關規范和要求，以及一些圖集做法，針對建筑設計的相關內容在學校很少接觸，在設計院是個很不錯的增加見識和專業知識的大好時機。設計院里書也比較多，在沒事做的時候，瀏覽一些相關實際項目的方案，看一些專業應用的書，盡量使自己過得充實。4、50天下來，才發現自己大學二年學的知識太少太少了，專業性

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設計院實習報告 的知識只接觸個皮毛，我突然發現我的未來、我的希望、我的曙光真的很迷茫。我要努力學習，離畢業還有一年，我要大補，充實每一天，每一天都要有新的收獲，每一天都要有進步!

5、在設計院這段時間，充分的讓自己了解的更多，更全面。雖然我做的主要是一些小型的建筑設計，但通過與其他同事的交流，也間接的了解了一些結構、規劃、水暖方面的內容，以前只是理論上研究，或者有的根本沒有接觸過，現在在設計院通過圖紙、實際的工程去接觸，另有一番滋味！

總體來說，我覺得這次在設計院的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到設計院的架構設置和工作流程、工作環境，設計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事設計工作的建筑師、結構師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并了解了一些以前從來沒有學過的制圖軟件。除此之外，在多次的修改圖形過程當中，讓我加深了對建筑設計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：一是實習時間較短,不到兩個月的時間不足以對建筑設計院的所有業務都有一個完整的了解,對于建筑設計也是淺嘗輒止,沒能接觸到更多業務類型;第二，由于設計院不大，又是小地方的單位，做的設計一般為6層及6層以下的低層建筑。最多也是住宅樓再加一層閣樓，沒有涉及規模較大,業務繁雜的大中型設計;第三，在日常的交流中不夠主動積極，不敢問太多問題，引致在工作時產生困難；第四，自己的電腦軟件操作水平有限，在進行工作的過程中往往遇到相當大的難度，作圖速度也同樣上不去；第五,對于課本學習內容有所遺忘,以至于在實踐過程中時常不知如何解決。對于以上問題，相信我能夠充分吸取經驗和教訓，在日后的工作學習中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會做出貢獻的年青人。最大感觸是讓我更加了解了建筑行業，讓我放開了眼界，用專業的眼光去看待這個世界!

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? 牧院實習報告個人總結 ?

實習單位：

XXX

實習時間：

20xx年12月16日——20xx年1月3日

實習內容：

時間過得真的很快，轉眼間三個星期又過去了，在設計院的實習中使我收獲頗多，不僅是跟這里的師傅相處的越來越好，而我在段時間里，不斷的豐富了自己的知識，提前接觸了工作崗位。

在這三個星期了，我參與了鞍山酒店項目給水一小部分的設計。同時在自己摸索學習的時間里，我利用幾天的時間《消防專業水泵選用及安裝》這本書，使我了解到在選用消防水泵時應優先選擇自灌式，在有困難時應有可靠迅速的充水設備，并且一組消防水泵的吸水管不應少于兩條，并且在設計時，吸水管口應設置向下的喇叭口，喇叭口低于水池最低水位不小于0.5m。

由于對實物的與水有關的一些器材或構件沒有直觀的認識，這樣在設計中很難最好，所以我利用午休的時間，看了一些圖集如：《室外消火栓安裝》、《消防水泵接合器的安裝》、《消防增壓穩壓設備選用及安裝》、《自動噴水與水噴霧滅火設施安裝》。通過學習這些圖集，我了解了一些安裝的尺寸及安裝時需要滿足的條件，例如消火栓的進口采用法蘭連接，檢修蝶閥采用對夾連接，檢修閘閥采用法蘭連接。通過學習圖集，我更深刻的了解了屋頂設置的消防增壓罐是如何增壓穩壓保持正常的工作狀態的。帶我的總工更多的讓我學習的是有關消防方面的知識，通過看一些前輩們畫過的圖紙，知道在屋頂設置實驗用的消火栓通常要配有壓力表，組合式消防柜，最多可放四只手提式滅火器。

令我非常的開心的是我在實習中還做了一份管網的修改圖，主要是根據室內的設計對室外的管線進行定位，在做室外部分時，別看只有那么幾根管線但畫起來的時候，說道還是不少的，例如在畫虛線是要注意調整線型比例，這樣才能使做出的圖既美觀又符合標準，當不顯示所畫虛線時，可調整全局比例進行修改達到最佳效果。在學習《水表井及安裝》時，我學習到如果當采暖室外設計溫度低于-20攝氏度的地區，水表井要做保暖井。同時在這三周的實習中我還學會了如何去布置消火栓，在布置消火栓時既要滿足防火需要又要達到經濟要求，這樣時可以利用畫圓法在圖紙上畫圓，看是否滿足有兩股水柱同時到達，是否所有區域全部覆蓋，如果不符合繼續調整。對于如何配置滅火器我也有了更深刻的了解，當住在樓每層的公共部位建筑面積超過100平方米時，應配置一具1A的手提式滅火器，滅火器的個數也應嚴格計算，在畫消火栓的時候一定要注意栓口的方向。

通過這三個星期的在設計院的學習，我發現自己在學多方面都存在不足，所以在今后的日子里我要虛心學習，學好專業知識，將來成為一名合格的設計者。

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