站著上北大讀后感
發布時間：2025-05-27最新站著上北大讀后感(范例六篇)。
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的憑什么上北大讀后感，希望能夠幫助到大家。
站著上北大讀后感 篇1
文化能夠滋潤生命，生命也能夠滋潤文化。
古有三千弟子「論語」孔夫子，今有北大學生「問學」余秋雨。（活動范文吧 f236.coM）
從本書中可以窺視余先生對文化傳承的執著和熱愛。說來慚愧，他們談論的一些文化內容雖有些久遠和高深，讓我讀得有些艱澀，似懂非懂，就像烈日下蝸牛的行程，但我還是饒有興趣地堅持把它讀完。每每讀完一課心胸總有一種亮敞的感覺，眼前驀然少有的開闊。
一直以來，我深知中國文化博大精深，卻未見人細談，恐怕是他們沒這膽量吧。但是，余秋雨卻用最具個性的文筆精心淬煉華夏五千年文化。
推開文學的大門，余秋雨與一群北大學子一起討論著古老的話題，散發著自然的青春色彩。從“童年的歌聲”到“古老王朝的歸來”；從“尋找真實的孔子從“光耀千古的324個字”到“走向文明的困惑”。我看到了一個個偉大廢墟間文明隕滅的印證；看到了王懿榮殉國時最放心不下的那一堆甲骨文；看到了孔子三十歲起就懷著“三人行，必有我師焉”的恭敬態度，周游列國拜師問學，到處推行他的仁政，但處處碰壁，最終一路冷遇成就了的偉大；聽到了老子《道德經》的“道可道，非常道；名可名，非常名?！睅淼姆磦鹘y的觀念忠告；明白了莊子為心靈提供快樂的依據；明白了曹丕與曹植因“七步詩”而互相殘殺的真相；感動于墨子作為一個“黑衣壯士”為“兼愛”“非攻”奔走相告，解救人民的疾苦，成為了一位跨時代的精神導師；感動于《離騷》中憂國憂民、“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原，以及他選擇那山河斷裂式的壯美，懸崖峭壁式的決絕；體會到了司馬遷《史記》那樸素的文筆，來詮釋“世間文字，過巧即偽”的真諦；參觀了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的精神家園??一個個詩人、詞人，一個個畫家、書法家，一個個魏晉名士、諸子百家，仿佛就在我們的眼前，活躍在中華文化這片肥沃而廣袤的土地上，顯示出了勃勃生機。因為，在這片土地上，中華綿延不絕的文明是滋潤他們的.土壤，他們生命因文化的滋潤而鮮活。
針對中國文化，余秋雨先生與北大學生共同探討了四十七節課，最令我印象深刻的是最后一節課“走向現代的困惑”?；貞浧鹎?、漢、唐、宋的失落，大家都處于一種“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的心情之中。因為那時候，人們才朦朦朧朧看到了中國。中國人在十九世紀后期遇到的災難，應證了任何再輝煌的回憶反而加深了失敗的體驗。但是，這是政治失敗還是文化失敗呢？余秋雨先生提出了這樣一個觀點：說文化失敗有點不準確。中華文化畢竟已經延續了幾千年，在別的文明一輪輪相繼滅亡和中斷的過程中一直維持著自己的生命，到十九世紀，還沒有充分的理由判定它已經滅亡。但是毫無疑問，這種過于長壽的文化在生存狀態上確實出現了一系列難以逾越的障礙。在沒有逾越的時候，看上去像是不可逾越。
一位同學提出的現代社會的熱鬧與百家爭鳴時期的熱鬧有什么區別這一問題，文中用“廣場哲學”和“開山立派的原創氣魄”作出了答復。在廣場上辯論，高嗓門的一定是勝者，而大學者一定是輸家，這就是廣場哲學的一個簡單例子。先生提出言論的質量等級，我雖不是深以為然，但覺得他的話還是有一定的道理。就比如說現在人人都玩的微博、論壇，你一句我一句，述者不負責任的寫，看客不負責任的信，然后不服責任的傳播，拉長排站隊，幾波人大戰口水互相詆毀實在太常見了。這不是爭論，更別提爭鳴，充其量就是爭吵。關于“開山立派的原創氣魄”也有一個很好的例子，現代人無不追求個性、獨特，深怕走在街上與誰穿了一樣的衣服，我感覺正這是因為存在了太多的人云亦云、隨波逐流，所謂物以稀為貴正是如此。由此可見現在流行的特立獨行與諸子百家時開山立派的氣魄真是相形見絀。
余秋雨說：“文化能夠滋潤生命，生命也能夠滋潤文化。中國文化，本應與更多的青春生命產生互動。”既然這樣，我就想，趁我們還算年輕，多讀點書，就讓文化滋潤我們的生命，讓我們的生命煥發更多的青春活力，瀟灑走一回。
站著上北大讀后感 篇2
昨晚讀《讀者》第24期，看到那篇《你憑什么上北大》。讀后感受頗深。
文章講述了自己從上高中到入北大的讀書的經歷。她的成功告訴我們目標執著不變，加上勤奮刻苦就是能成就夢想的法寶?！稓v史》課本居然背到5遍，期間的艱辛與堅韌可想而知，盡管看到課本就想吐，但堅持下來了，就成功了。而且他唯一的目標就是上北大。目標的堅定也是促使他不懈努力的動力。
掩卷深思：早年讀書時期的我們深處農村，渴望擺脫貧困的生活，希望靠自己的努力改變命運，何嘗不是早起晚睡，冷桌子熱板凳熬過來的？記得冬天帶的'饅頭凍得像個冰坨，根本沒法下牙咬，只好泡在稀得可以照出人影的玉米粥里，一周也不曾買菜吃，更不要說營養了。因為有目標，所以不斷地提醒自己要努力，要努力。寒窗三年，如愿考入師范學校的那一刻，所有的付出都成過眼煙云。正如作者最后所言：沒有不可能。前提是你必須全力以赴。
看看今天的孩子，生活條件越來越優越，冬天暖氣，夏有冷氣；營養全面，但刻苦學習的盡頭似乎太缺乏了。所以，趕緊把文章推薦給準備中考的女兒，希望讀過后他能有所感悟，能煥發學習的刻苦。
站著上北大讀后感 篇3
我想大家都有一個夢想，但有時，卻不想為這個夢想去付出，去努力，去拼搏。但是，當我讀完這篇文章時，我才知道什么是付出，什么是努力，什么是拼搏。
當我讀到“我只覺得，我的一輩子不應該就那樣吊兒郎當的過去?！睍r，我讀出了主人公內心的自責，她覺得自己這輩子，不能那樣吊兒郎當的過去，也表明了她想為自己的夢想，去付出，去努力，去拼搏。
當我讀到“她一直是班里第一個來最后一個走的人。我一直對那種學生有一種莫名的排斥情緒。總想，你有什么了不起，不就是死讀書嗎？我要是像你那樣刻苦學習，我早是全市第一了?！睍r，我感覺到了主人公對刻苦學習的同學的一種討厭的心理，同時也在高估自己的實力，覺得自己不學就能比她考得好，那是因為主人公不想努力，也害怕自己即使努力了也不比她強。
當我讀到“我簡直不敢相信那從早晨早自習到晚自習下課，一動也不動安安穩穩踏踏實實的人竟然是我自己?！睍r，我讀出了主人公的驚訝，也表現出了只有努力才能取得成績的事實，
這也使主人公更加相信自己，相信自己能行。
讀完這篇文章，我懂得了開如何去為我的.夢想去付出，去努力，去拼搏，這是我在以后漫長的學業生涯，能夠正確地面對自己，盡情地運用自己的知識，在這漫長的學業生涯中勾勒出自己輝煌的畫面。
站著上北大讀后感 篇4
《你憑什么上北大》在這一勵志片中，作者奇跡的閱歷給了我極大的震撼，也給了我極大的鼓舞。
在全校最差的班級——一年本科達線只有一人的班級里，她仍然在心里種下了考北大的希望，這必要多大的勇氣啊。達到那藍本遙弗成及的目標，又要支付若干淚水與汗水啊!然則正在離夢想最遠的地方，她不放棄，不甘愿，也不相信，他憑借著堅決地意志一步一步的離夢想越來越近，終于夢想釀成了現實。她用結果向我們證明了“Nothing is impossible”，“意志的力量是抉擇成敗的力量”，她的這句話重復地在我耳畔響起。是啊，朝著正確的偏向走，前方的途徑一定坎坷，每前進一步都更靠近勝利，其間，意志的力量是抉擇成敗的力量。
我們往往都對本身太好了，舍不得本身吃苦。定下的目標可以天花亂墜，但要去實現是必要一步一個腳印，慢慢去實現，我們往往就會在癥結時候，在遇到挫折的時候，選擇退縮，不肯讓本身受一點傷害。然則不在春天播種，并且去照顧新生的幼苗，為它拔草施肥，不支付汗水，秋天就長不出豐厚的果實。揮霍了雷同的光陰，卻一無所獲，所以當挫折光降，有放棄的動機時，回顧本身曾經的盡力，曾經的堅韌和忍耐，曾經的.汗水和淚水，父母的期望以及本身心中的夢想，堅持下去，你就會勞績的更多。
不做懦弱的人，要對本身有信心?！安槐M心盡力，你永遠都不知道自有多優秀”，班主任也曾拿這句話來勉勵我們，這句話也在勵志片中獲得印證。盡心盡力的揮灑汗水，全身心的投入到學習中去。若定下的目標過高而沒有達到，沒有關系，只要竭盡了全力，亦可以無悔矣。
站著上北大讀后感 篇5
北大這個學校每一個人都想進去上學，因為那是一所很好的大學，想進去也難，這篇文章我在讀者上看到。
這篇給我的映像很深刻，這篇文章主要寫了“我”在高二時選擇了文科，因為那一次的班會，班主任的一句“你只是懦弱！”“我”決定嘗試努力一個月。從那以后一個月，從早上六點到晚自習上課最踏實和安穩的竟然是自己，在期中考試時，“我”破天荒考了個第一，之后“我”再也沒有改變過學習的態度和方法，只有一個詞：刻苦！在高考前“我”把5本高中歷史書背了整整六遍，邊背邊掉眼淚，但我堅信堅持是世上最偉大的品質。踏入高考考場時，我很平靜?？纪旰蟆拔摇毙囊廊豢諢o著落。以為我相信一切真實的感知都是要以淚水和痛苦作為代價的`。
是的，這篇文章中說道，哪怕北大只有一個招生名額，為什么考中的那個人不是我？在生活中我們也要多問問自己問什么表揚的或錄取的不是我？每一個人都有一個機會，關鍵是在于你有沒有把握或用好這次機會，機會你會遇到很多，發現了它就要牢牢抓住。這篇文章告訴我們在世界上沒有什么是“絕對辦不到”，僅僅是因為你沒有去努力嘗試而已。在學習中，我們也要像她一樣為了一個目標而去奮斗，向那個目標前進。
覺醒吧！為了一個目標去奮斗吧！這個目標會成為你精神的動力，這也是需要你為此付出代價的，光有目標是不夠的，還應付出行動。
站著上北大讀后感 篇6
也許是因為老師覺得我們初二的學生該懂事了，該去認真的學習了，或許是因為別的。老師抽出了一節課的時間來給我們讀了幾篇文章，其中一篇就是《你憑什么上北大》他給我內心很大的觸動。
作者說高一的她像一塊銹鐵，討厭那種趴在書本上學習的書呆子。而當他自己開始為了自己的北大夢開始奮斗的時候，卻發現自己也變成了一個書呆子。才明白學習本沒有竅門，有的只是刻苦。
這篇文章對我的激勵很大，同樣都是讀文科的`孩子。我要向她學習！心無旁騖以至與世隔絕地。
有人說當你去真正的逼自己時，才發現自己也可以這樣優秀。作者把自己逼到了一個近止崩潰的境地，卻用堅強的毅力停挺了過來。她說只有你從頭到尾把所有的書都背過六遍你才能明白我當時的心情。我們也確實知道背書的不易，自然明白為何她一邊背書一邊哭。
可是坐在這里的我們都在做什么？整天吊兒郎當。嘻嘻哈哈？還是為一點小小的作業而哭天喊地的說累得要死？這就是我們整天在做的事！看著愛學習的同學不屑一顧的說一句“書呆子”！看著比自己學習好的同學說一句“如果我像她那樣，我一定比他學習好?！笨墒悄阕隽藛?？如果沒有就不要在這里說大話！
作者在最后說了一句話，她感謝所有人，但是最感謝的是她自己。但愿說這句話的人會變成我們，而不是到最后懊悔現在沒有努力。因為每個人的路都是自己走出來的。
沒有什么是不可能的，這句話是真理。我可以超越那個我不爽的人，但是她不是我的動力。動力來源于自己內心真正想做的事情。
朋友，或許你現在還在迷茫，或許你現在正開始努力，請相信，世界上充滿奇跡，只要你肯努力、堅持，不管最后怎樣，你都成功了，你都創造了奇跡！
“莫等閑，白了少年頭。”
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