90后的我們作文（精華7篇）。

90后的我們作文 篇1

九零后，在我的映像中，他們還是一群20多歲的年輕人，他們年輕、勇敢、自信、充滿朝氣，穿著潮流，發型時尚；但影片中的九零后，他們是平均年齡超過96歲的古稀老人，他們經歷了戰火紛爭的年代，他們是國寶級的大師，有諾貝爾獎獲得者、有“兩彈一星”之父、有院士、有人文大師；然而，在影片所呈現出的歲月中，他們正值青春年華，十八、九歲的年齡，同樣年輕、勇敢、自信、充滿朝氣，在時刻面臨死亡威脅、吃穿不齊全、戰火遍天的悲情歲月里，一群年輕人仍然沒有忘記學習，對學問的追求從未停止，在這樣的歷史背景之下，一所了不起的大學“西南聯大”誕生了，《九零后》這部電影所講述的就是這所大學中的人和事，這是一部關于年輕人、關于青春的.電影。

在民族存亡之際，西南聯大師生教書救國、讀書報國，保住了珍貴的文化命脈；今天我們年輕人所面臨的困惑，或許也可以通過讀書找到答案，作為一名基層黨員只有更加深入學習黨的歷史，發揮黨員先鋒模范作用，不斷練強專業本領，在自己的崗位上干好本職工作，才對得住先烈的犧牲和奉獻。

90后的我們作文 篇2

本質上我是一個感性的人，不管看電影還是電視劇，或者看書，或者聽到鼓舞人心的音樂，在激動人心的時刻總忍不住鼻腔發酸、熱淚盈眶。昨天，陪著女兒看《90后》。當看到“湘黔滇旅行團”從長沙徒步行走向昆明的一路上，除了忍饑挨餓，還要忍受日本飛機的轟炸，土匪的騷擾的時候，心中就升起一股感情。當看到他們一路上不畏困難險阻不畏生命危險還在采風、作詩歌，發現生活之美時，我感動于他們不屈不撓頑強的生命力以及對我們破碎的祖國的熱愛。當我看到他們一路上還在研究水車的工作原理，我感動于他們科學的'精神以及為國家做貢獻的決心。

當他們勝利到達目的地，在西南聯大相對平靜的環境中，克服困難孜孜不倦學習。那時候的學習，就是為了以后可以為祖國做貢獻?？v然深陷戰火，依舊堅持教育救國。當戰火燒到云南，國家需要西南學子拿起槍去保衛家園的時候，西南聯大“八百壯士”棄筆從戎，雖死不悔。后來，有一些學子就讀于美國，取得了卓越的成績。而當祖國需要他們時，他們毅然拋棄了美國的地位以及優越的工作生活環境，歸國，為了祖國的建設貢獻自己的力量。這些名字，我們當然耳熟能詳。這讓我看到了責任。

當我看到98歲許淵沖老人，戴著花鏡，用電腦翻譯著文獻，看著98多歲的闡釋著文藝女青年最優雅的姿態的楊苡老人，還在筆耕不輟，忽然發現，人到中年真的不算什么，我還很年輕，還可以做好多事。不由得，我就有了一種力量，以前想做而沒有做的事情，可以提上日程了。

90后，給了我很多感動，改變了我的認知，我將為了我自己去努力！

90后的我們作文 篇3

今天，我們的晨會令我印象深刻，受益匪淺。

我們來到操場，一開始，就是朱校長對開學新一天的要求：舊的一年過去了，我們也長大了一歲，我們已經是一個少年了，應該都懂事了，不會那么調皮了，應該負起國家的一部分責任……

朱校長講完了后，五（一）班的同學上臺來吟誦“中國少年說”，他們誦讀得很有感情：少年智則國智，少年強則國強……他們臉上非常地嚴肅，有時眉頭皺得緊緊的，有時他們的手整齊地伸向遠方。他們演完后，臺下響起雷鳴似的掌聲。

我聽了這些同學富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學習了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點鐘的太陽” “萬仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責任與希望，少年的希望是：作一個對社 會有用的人，為中華崛起做貢獻的人。那今天的少年怎樣成為明天一個有希望的人呢？我認為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個有希望的人。

新的學期第一次晨會結束了，我又長大了一歲，我已經成為了少年了，我知道身上的擔子很重，可是我有信心實現我的目標—作一個對社會和國家有貢獻的人。

90后的我們作文 篇4

“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”我輩生于太平，長于盛世，應不負一百多年前梁任公先生所言，踐行創造、奮斗、團結、夢想之精神，書寫我們這一代的少年中國說。

少年“新”則國新。新者，創造，創新也。首先要敢于破除落后觀念，打破慣例。比如王堅，青年時代便致力于云計算，盡管在時人的固有觀念中這僅是無稽之談，但他卻大膽向慣常思維挑戰，終設計出城市大腦，使中國向智能化發展更進一步。其次，要善于思考，于平常中發現問題。為何蘋果落地？為何山花遲開？有善于發現的眼睛，樂于探究的心靈，才會使新科學誕生于世?？傊?，只有把握好創造之道，才可為國添光彩。

少年“カ”則國力。カ者，奮力、奮斗也。逆境中的奮斗，誠可貴；順境中的奮斗，價更高。面對挫折，我們需不懈努力改善自身境遇；面對鮮花掌聲，我們亦應不改奮斗本色，戒驕戒躁。體育健兒樊振東，十年磨煉摘得桂冠，少年成王依舊踏實，以己力助推體育強國建設。如果說社會發展的巨輪讓很多人逆流而上，那么無數青年接續奮斗則是巨輪前進的動力之源。

少年“結”則國結。結者，聯結，團結也。團結就是力量，道理人人都懂，關鍵是要能落實在行動上。須看張智，帶領年輕的團隊投身火箭科研，團結協作，眾人一心，小“結”轉大“結”，為中國航天事業進步做出貢獻，使中國在國際舞臺的聲音更加鏗鏘。所以，大家勁兒往一處使，同心同德，群策群力，便會激發出勢如破竹的磅礴力量。

少年“志”則國志。志者，志向、理想也。少年有理想，國家便有希望。但事實上，我們身邊沒有“家國夢想”的人可能不是少數。我們雖不能要求所有的人都把“家國夢想”掛在嘴邊，很多人日夜奮戰為自己力，在實現個人價值的同時，客觀上也同時為國家社會的發展貢獻著力量。在此我要說，心中有夢想，它便會成為疲竭之時的強心劑，使我們咬咬牙堅持下去，使我們擁有更持久的動力，也使我們擁有更多的機會推動中華民族偉大復興夢想的實現。

作為青年人，我深情地摯愛著生我養我的熱土，心中有所向，足下腳步穩。為了國家的發展與社會的進步，我愿像黃大年一樣“作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流。

90后的我們作文 篇5

自古以來，我們每個人身上都背負著“國家”兩個字，有宋代文天祥的“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”；宋代陸游的“王師北定中原日，家祭無志告乃翁”；以及現代魯迅的“橫眉冷對對千夫指，俯首甘為孺子?！?。

可是21世紀的今天，一個科技發達的國家，有多少人可以理解“天下興亡”這四個字。文天祥在《正氣歌》中寫到：“時窮節乃見，一一垂丹青”。大概意思就是：國難當頭見氣節，永垂青史留英明，這樣的氣魄在今天恐怕是難以存在吧。如今，人們的觀念是自己吃飽喝足穿暖肚子餓不著就皆大歡喜了。拿最近韓國發生的棒子這件事來說吧。韓國明星在我們國家大紅大紫，但因為中韓的原因，我們國家一些腦殘粉絲竟然站在韓國明星的立場。沒錯，喜歡誰是自己的自由，但是國家要放在第一位，首先考慮的是國家的利益，其次再考慮個人利益，不是應該這樣嗎？

也許，有人真正理解“天下興亡”的內涵，那誰做到“匹夫有責”呢？或許有人會說我只是中國的14億分之一，不是什么領導，我的.一舉一動不能給國家帶來什么影響，這樣就錯了，正是因為你是這14億分之一，你就有維護和保衛國家的權利，因為不經意之間的舉手之勞，你就可能使得我們國家形象前進一步，就像最近新聞報道中國游客在外國讓自己的孩子隨地大小便，這樣的行為就是給我們國家抹黑。無論走在異國他鄉，還是街邊小巷，你都是一名中國人，身上掛著的是中國人的標簽，所作所為要有中國人的氣魄和品質，要時刻記住“天下興亡，匹夫有責”的道理。

雖然現在不可能讓我們成為文天祥、陸游那樣崇高的人，但我們也是中華民族的一份子，為中華民族崛起而奮斗，無論做什么事放在第一位的應該是國家利益，是“天下興亡，匹夫有責”的大道理。

90后的我們作文 篇6

回憶那天，蔣老師給我們分享了一篇文章，是介紹“臺灣忠信工商學校”的，我深受感動。

讓我很驚訝的是，首先，那所學校有3000位學生，但每年因為違反紀律有2、3百人被開除，沒有保安、工人、廚師……一切事都由同學們自己做。7米外要向老師敬禮，全校集合只要3分鐘。這所學校沒哪位學生考不起大學的，因為他們做事仔細，只要地上有一點垃圾，都要撿起來扔進垃圾桶。

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招聘上，說的是只招“忠信工商學?！钡膶W生，可見那所學校辦得真好！

那所大學的校長發表感言時說到了“天下興亡，我的責任”。我對這感觸很深。

講的是福特和3個人去招聘一家美國公司，前3人的學歷都比福特的學歷高。前3人進去了，到了福特進去的時候，發現經理門前有一張紙，福特撿起來，一看，原來是垃圾，就毫不猶豫的扔進了垃圾桶。經理看到了，和藹可親地說：“你被錄取了！”

“為什么，前面3個人的.學歷都比我高，我還錄取了？”福特滿臉疑惑地說。

經理很自然地說：“那些人只看見大事，沒注意到地上的垃圾，只辦大事會遺落許多小事。你能看見小事，以后自然能看見大事！”

福特后來成為了“福特公司”的老板。

我們要像“忠信高級工商學?！钡膶W生那樣出色，記住“天下興亡，我的責任”這句話，要從身邊的小事做起哦！

90后的我們作文 篇7

今天上語文課老師給我們班上的全體同學講了一個關于“忠信高級工商學?！钡墓适?，他們這所學校一共有三千人，但每年開除兩百到三百多人。學校沒有任何工人，甚至連做飯的'工人都沒有，學生吃飯都自己動手。同學們暑假都不布置作業，但是每個人都考上了大學，各家公司都主動讓學生應聘。學校有幾點規則，第一點是“天下興亡我的責任?！钡诙c是“勿以善小而不為勿以惡小而為之?！钡谌c是“讀書是為了國家?！?/p>

這讓我深刻的理解了老師給我們大家講的關于“天下興亡我的責任“的一個故事，故事發生在忠信工商學校里。

一天，學校里的一個教室里空空蕩蕩的，只有一個學生在教室里，校長走進教室嚴厲的說：“教室里為什么這么臟？”可那位學生卻回答說：“哦！今天值日生沒打掃衛生?！本瓦@樣這個學生被打了一頓。在當時學生應該說：“對不起，這是我的責任?！睆倪@件事發生以后，那名學生被開除了，從此每個學生不敢這樣了。

讀了這篇文章后我深有感觸，我懂得了天下興亡，我的責任，似乎我也成長了一歲，我再也不推卸責任了。

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