實習教師演講稿(通用5篇)。

行是知之始，知是行之成。大學生參與實習能夠獲得不少職場經驗，寫實習范文可以幫助我們總結工作中的薄弱環節，為我們指引成長的方向。什么樣的實習范文比較清晰明了呢？以下是小編為大家精心整理的“實習教師演講稿(通用5篇)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

實習教師演講稿【篇1】

這次實習工作，很忙，遇到了很多的挫折，但是仔細總結時也發現，其實這一路并非我想象的那么難。成為一名教師，我應該鍛煉自己的膽量，也應該鍛煉自己的意志力，這樣才會讓我在今后的工作中更加的自信，也才不辜負這一份事業所給我帶來的快樂和美好。這次實習已經快結束了，對于這幾個月的工作而言，我想在此也談談自己的心得體會，希望可以給未來多打下一些基礎，讓自己更加順利的通行。

我是上半年拿到的教師資格證，拿到證的時候我很開心很幸福，這是我一直想要從事的事業，也是我一直渴望的理想工作，所以當我拿到了證之后，我便開始為接下來的道路作出一番計劃了。隨著自己的計劃，我來到了我們學校，作為一名初中教師，我很清楚肩上所承載的責任，第一次走進這個崗位，多多少少會讓我有一些緊張，但是有了一定社會閱歷的我，也憑著那一份自信走到了如今。這一路走來，我很清楚自己在哪些方面有所成長，在哪些地方有所缺陷。我不斷的改正自己，也不斷的去挖掘自己，最后我也讓自己成功的擁有了一些進步。

我知道作為一名教師，只有熱情是遠遠不夠的，更應該具備一種責任感。在此之前，我之所以想成為一名教師，是因為這一份職業本身的光環吸引著我，我想站上那個小小的講臺，讓源本平凡的自己發光，我也想通過我的努力，可以讓更多的孩子找到他們最終的方向。我的目標很簡單，也很樸實，因為這一份光榮，所以我也想創造自己的光亮。因為這一份責任，所以我想多實現自己的價值。學生們愿意信任我，愿意跟著我一路前行，這是我的榮幸，同時也是我的責任啊。所以這一路走來，我都覺得挺充實的，每一天我都在不斷的計劃的，不管未來多遠，我都有一個明確的目標，也擁有了一顆更加堅定的決心。

我知道自己的能力還沒有完善好，但是我相信努力的自己，一定會慢慢走向我的目標的。這次實習中，我能夠有這樣的成績，不僅是因為自己的奮斗和努力，也是各位老師和領導給予了我無數的幫助和鼓舞，很感謝大家給我的支持，我也會帶著這一份感恩，繼續走下去，繼續發光下去。

實習教師演講稿【篇2】

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好，我是xx置換實習學生代表黃x，目前在xx市市一小實習。很榮幸能作為置換實習150名學生代表在此發言。

時光匆匆，白駒過隙，兩個月的頂崗實習轉瞬間便步入尾聲。彌足珍貴的頂崗生活，讓我們感受了難忘的關懷、體驗了成長、收獲了友誼。成都大學師范學院的領導、老師以及置換學校老師們的諄諄教誨讓我們感懷于心，使我們獲得了人生旅程中無比寶貴的財富和美好的記憶。在此，請允許我代表所有的頂崗實習教師們向承擔培訓項目的學院全體領導和老師說一聲“謝謝！你們辛苦了！”同時也感謝置換學習給以我們優渥的條件，讓我們有更多機會站上講臺，把大學里的理論知識付諸實踐。

接下來，我代表全體置換的頂崗老師，把這段時間的置換做一個簡單的匯報。

臺上十分鐘臺下十年功，大學三年在老師的指導和引領下，我們努力充實自我、完善自我，學習教育教學理論知識，提高自身專業技能和教師技能，為教育事業時刻準備著。實習前夕，學院領導老師們對我們進行了集中培訓，讓我們在思想上、理論上以及行動上都為置換頂崗實習做好了充分的準備。

九月份，我們陸續踏上了頂崗的旅程，來自不同專業不同班級的頂崗生們被分在xx、xx、xx、xx、xxx等不同地區的市縣、鄉鎮。我們懷揣著不安與猜測，憧憬與向往開始了大學又一個重要時光———實習。而我們此次實習與其他實習有絲絲差異，置換頂崗實習。大巴車箭一般的奔向目的地，一到頂崗學校，和置換老師交接以后，便開始了教師職業的第一課。或許昨天的我們還是稚嫩的、或許今天的我們看起來依舊不成熟。但是我們從未放棄，在教師道路上，如何學做一名優秀合格的教師，我們一直努力、一路行進。記得剛到對方學校那幾天，頂崗生交流群里是最熱鬧的，登上qq，怎么辦要上課了好緊張，怎么辦我管不住孩子孩子們總是很吵鬧，好多課好辛苦萬一出錯了怎么辦，總是有那么多的猶豫彷徨，那么多的怎么辦。

“國培”成就了我們思想和行為的蛻變。當我們走進對方學校便意味著，不再是學生而是以另一種身份—老師，完成老師與同學的轉換，我們學不再只是書本上的理論知識，而是要實際操作自己動手完成教學工作，這就是理論與實踐的結合。俗話說：“光說不練假把式，光練不說傻把式，又練又說真把式?！痹谟邢薜臅r間里，在指導老師的引領、指導下，我們學習了學科教學設計的理論知識，學習了如何備課、上課、聽課、評課、說課等知識與技能，并且觀摩了優秀教師的課堂。一個個仿如新生的'幼兒嗷嗷待哺，太多太多需要重新汲取。在頂崗學校和學院老師幫助下，我們迅速成長，成為一個個青年才干。肖xx、龐xx等許多同學參加了學校競賽課、區級競賽課，教師基本功大賽、ppt制作大賽等把理論與實踐緊密結合，把先進教學理念和知識轉化成為具體的教學行為。頂崗實習充實有序進行著，而時光卻無情而迅速地流逝著，很快就要和那群可愛的孩子說再見了，看著那一雙雙期待和不舍的大眼睛，心里有著深深的不舍和難過。我們只能在心底里承諾，努力讓自己以最快的速度成為一個合格教師。

在這些日子，收獲的不僅僅是知識和能力，更重要的是這樣一群真正的良師益友。在置換學校在辦公室，老師們無微不至的深厚關愛和細心周到的服務，讓我們見證了優質教育工作和管理工作的魅力。他們日復一日年復一年，認真勤懇、敬業奉獻。這些無聲的言語感染著我們、激勵著我們、鞭策著我們，是我們樹立終身任教的好榜樣。在德陽市一小就有這樣一群好榜樣，每天除了備課、討論集體教案、批改作業和其他工作外，還利用有限的時間制作了許多可愛的道具，設計各種有趣的教學活動，使英語課堂更加豐富有趣，真正達到以學生為主，促進學生全面發展的高效課堂。周末之余，在指導老師的介紹下，我們走出學校，走進當地的名勝古跡走進那些具有濃郁氣息的風土人情。領略沿途的風光，感受不一樣的風景不一樣的人生。

10月份，金秋十月，豐收的季節。學院領導的到來讓我們這群“老師”感到了家的溫暖家的溫情，同時也緊張有序地組織著課堂，做好隨時接受家長檢查的準備。在有限的時間里，學院各領導不畏路途艱辛盡可能的到達xx、xx、xx、xx、xx每一個頂崗實習學校，聽取我們的匯報和心德、傾聽我們在各方面的成績與困惑，與我們這群特殊的“老師”話語家常，讓我們的激情瞬間昂揚。

兩個月的置換生活，不斷聽課上課論課，聽從指導老師指導。無數次實踐，讓我們領悟到了人民教師的真諦，把大學中所學的理論知識付諸實踐。同時置換學校的老師們也通過這樣的機會吸收了新知識、新教育觀點，對于踐行新課標改革和骨干教師的迅速成長起到了很重要的作用。

時光一去不復返，正如市一小張xx校長所說：“過程+精細=奇跡”在教育教學過程中只有處處用心，處處專心，處處留心才能創造奇跡。為此，我們時刻準備著。在教育的星河里，我們懷著虔誠的心，時刻反思提升自我，學用結合。感謝成都大學，給予我們夢想起飛的平臺；感謝置換學校，給予我們夢想起飛的搖籃；感謝置換頂崗，讓我們有更多的實踐機會和實戰技能，讓我們這群準老師們在參與中成長，在實踐中提升，讓我們帶著收獲，帶著喜悅，滿載而歸。同時，在此次置換頂崗過程中，我們亦也發現我們在教師技能和理論知識方面的缺乏和不足，在接下來有限的大學生活里，我們一定取長補短，堅持理論與實踐并重，促進自我新飛躍。

我的發言到此結束，謝謝。

實習教師演講稿【篇3】

在學習實踐科學發展觀活動中，墨子中學始終把握科學發展的主旋律，繼開展以“鑄師魂、樹師德、提師能，共建文明和諧校園”為內容的.“三師一建”主題實踐活動、以“三風”建設為主的師德師風教育活動和師德大討論、教育思想大討論及“我奉獻、我快樂”、“我和你，心連心”等系列活動之后，10月26日下午，又舉行了以“學習實踐科學發展觀，促進師德師風建設”為主題的演講比賽。

通過演講比賽，進一步深入開展學習實踐科學發展觀活動，大力弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操，加強教師職業道德教育，提升學校教師隊伍整體素質，推進素質教育，提高教育教學質量。學校共有9名教師參加了演講比賽，他們以自己或身邊的人和事為題材，熱情謳歌了廣大教師愛崗敬業、勤奮學習，甘為人梯的先進事跡，展示了學校教師忠誠黨的教育事業，開拓創新、教書育人、無私奉獻的師德風范，展現了教師參與學習實踐活動的自覺性、主動性和堅定性。整個演講活動主題明確，充滿激情，感人淚下，催人奮進，《把愛奉獻給學生》、《讓滿腔熱情在神圣的崗位上綻放》等激情奔放的演講，使演講者得到了學習和鍛煉，聽眾受到了教育和啟迪。

實習教師演講稿【篇4】

尊敬的領導：

您好!

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。我是一名于20XX年7月畢業的全日制本科大學生。所學專業：中文系漢語言文學。

經過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優異，所學主要基礎課和專業課成績在優良以上，平均成績84分，除了專業課學習外，我還注意優化自己的知識結構，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。

此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務實，玉在櫝中求善價，釵于匣內待時飛渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發展作出貢獻!不必在乎我取得什么，請關注我的未來!

實習教師演講稿【篇5】

最近經歷了生平難得的第一次公開課，從被通知到公開講授僅有五天準備時間，這其中也頗有一番苦與樂。

接到主任通知之初，我心中就早已定好了鐘意許久想要講的課文——《詩經·關雎》。選定《關雎》之后，我主動去找指導教師，并將自己的大致思路和教學設計講給指導教師聽，再聽取老師的意見和建議進行修改。之后，開始找素材做PPT，找音頻素材《關雎》吟誦版時可真是耗費了好時間，因為想要學生們接觸和初步了解國學經典的吟誦，所以我執意要用吟誦版而非現代流行音樂的改編版，雖然有一些波折，不過好再最后效果不錯，學生們也樂于欣賞古典文學的魅力。做好課件、寫好教案之后，我又拿著課件和教案去找指導教師當面評價，李老師對教學目標中的“當堂成誦”這點提出一條建議，要結合學生情況具體考慮是否應該保留，如果完不成應當刪去，因為最后評課的一大標準考量就是看教學目標有沒有完成；除此之外李老師建議我在分析主人公“君子”形象之外，可以加上“淑女”形象，在形象教學講解時可以引導學生樹立正確的三觀，將智育與德育并行。聽完這兩點建議，我深受啟發。誠然，語文教學重在育人，傳授知識次之，要在語文教學中潛移默化地培養學生的道德、美德以及對世界、人生的價值認識。

公開課時，八年級語文組的十幾位教師整齊坐在下面，我的心中除了緊張還有一點激動興奮，實習了一個月終于到了要展風采接受檢驗的時候了。我從吟誦版《關雎》的音頻導入，引導學生正確認識國學，古詩文學習不是枯燥乏味的，任何古詩文都可以唱出來，學習古詩文是十分有趣的事情。接著，具體分析了每一章的賦比興手法和重點字詞，歸納了每一章主人公的情感，說明主人公的情感變化是由“一見傾心的愛慕——求而不得的痛苦——美好愿望的想象”。然后，分析“君子”和“淑女”的形象，由學生先各抒己見之后我再做總結，告訴學生們要做一個內外兼修的人、不僅有美麗的外表更要有美好的心靈。之后，再進一步賞析詩歌語言，分析《詩經》的語言特點及其作用。最后，全班齊讀全詩，再找了三個人一起合作背誦全詩的三章，然后全班齊背，在背書聲中結束了本節課。

公開課之后，教研活動時主要就我的這節公開課進行了一個評課，語文組的前輩們給的評價都很高，多的是基本功扎實、教學環節設置合理、青年教師有活力等一系列好評，尤其是“近乎于完美”這一句讓我受寵若驚，更加意識到以后的責任重大，教書育人之路也漫漫也修遠，我也更應上下而求索。腳踏實地，做好一名教師的本職工作，備好課、上好課，自己有所教才能讓學生有所學。

千言萬語匯成一句，唯有：立足本職，做好當下！